对非专业学生的问卷

第一篇：对非专业学生的问卷

对非专业学生的问卷

1.你的性别?

A.男B.女

2.你的专业是（）

3.你对文秘专业了解吗？

A.没听过B.听过但不了解C.听别人说过D.了解

4.从你的角度来看，你觉得外在形象对文秘的要求是不是比其他专业的高？

A.不清楚B.也许把C.不重要D.重要

5.假如你是一名文秘人员，你会选择从事哪方面的工作？

A.行政管理方面 B.文书处理方面 C.公关方面 D.会计方面

6.与其他专业人员相比，你觉得文秘人员需要具备哪种能力？

A.多元化能力 B.组织能力 C.沟通能力 D.团队合作能力

7.你认为文秘以后可以从事哪方面的工作？

A.文员B.会计C.秘书D.行政方面的E.其他

8.对于一个文秘人员，你觉得他更应该注重哪方面？

A.礼仪方面 B.身体素质 C.心理素质 D.思想素质

9.你认为作为一个秘书人员，最需要具备哪方面的能力？

A.理论知识B.实践能力C.办事能力D.沟通能力

10.你觉得文秘专业的学生还需要学习哪方面的技能？

第二篇：班主任对学生思想品德教育情况问卷

班主任对学生思想品德教育情况问卷

班级：____年级_____班班主任：____________

问卷时间：2008 年 1 月____日

1、你的班主任老师除学校的校会外，是否经常对同学们进行思想品德教育？

A、很少；B、经常；C、太多。

2、在班主任对同学们的思想品德教育中，你记忆中的内容有哪些方面的？

3、你对你所在的班级评价怎样？

4、本期中，你班受学校处分的同学有哪些？

5、开学至今，你班中途离开的同学有哪些？

6、你最想对班主任老师说的一句话是什么？

7、请写出你对班级或班主任老师的一些建议？

第三篇：2011学生对学校满意度调查问卷

学生对学校满意度调查问卷

所在年级

您好感谢你抽出时间参与我们的调查。为进一步完善学校各项管理制度为同学们提供良好的学习和生活环境帮助同学早日成才特向同学们了解学校各项工作的满意度征求同学的对学校的管理方面的意见和建议。本次调查活动采取不记名方式无所谓对错。请您以客观、公正的态度实事求学生对学校满意度调查问卷

选项问题 很不满意（1）不满意（2）尚可（3）满意（4）非常满意（5）1您对学校寝室环境的满意程度是（2您对学校食堂的满意程度是（3您对学校体育设施的满意程度是（4您对学校交通条件的满意程度是（5您对学校医疗条件（主要指医疗保险和校医院）的满意程度是（6您对学校教学硬件设施（如教学楼、机房、实验室等）的满意程度是（7您对学校的建筑风格及总体布局的满意程度是（8您对后勤物业管理的满意程度是（9您对学校硬件方面的总体的满意程度是（10 您对辅导员的满意程度是（11 您对学校主要教学管理工作（教务处工作）的满意程度是（12 您对学校学生管理工作（学生处、团委工作）的满意程度是（13 您对学校管理的整体满意程度是（14 您对学校师资力量的满意程度是（15 您对学校老师教学质量的满意程度是（16 您对自己任课教师的满意程度是（17 您对学校对学生的考核的方式和标准的满意程度是（18 您对学校学习氛围的满意程度是（19 您对师生间互动沟通的满意程度是（20 您对学校构建的信息交流平台的满意程度是（21 您对学校教学方面的整体满意程度是（22 您对学生会工作、活动的满意程度是（23 您对学生社团工作、活动的满意程度是（24 您对学校组织的相关活动的满意程度是（25 您对学校奖学金评比制度的满意程度是（26 您对学校评优制度的满意程度是（27 您对学校贫困补助制度的满意程度是（28 您对学校奖助制度的整体满意程度是（29 您对学校的各种活动制度整体满意程度是（30 您对学校开展的就业指导课及讲座满意程度是（31 您对学校公布就业信息满意程度是（32 您对学校开展的就业活动整体满意程度是（感谢你抽出宝贵的时间来填写我们的问卷谢谢合作

铜山中等专业学校2011.11））））））））））））））））））））））））））））））））

第四篇：关于对学生环境污染问卷的调查报告

关于对学生环境污染问卷的调查报告

闫霞

环境是人类生存的基础，越来越多的事实证明环境的恶化给人类的生活带来严重的灾难。如何保护环境，实现社会的可持续发展，是地球上每一个人都必须认真考虑的问题，作为中学生，有责任共同努力，为我们的生存创造一个美好的世界。

通过对调查问卷的分析，发现了很多问题，只有57%的人知道世界环境日，60%的学生认为环保工作需要加大力度，有90%的人认为塑料垃圾能污染环境，认为目前“白色”污染严重。认为学校周围“白色”垃圾多的人达90%以上。导致校园环境差的是学生有乱丢纸屑的现象，90%学生在平时不拒绝使用塑料袋，60%学生环保行为后缺失，环保知识不足，80%以上学生能在学校餐厅就餐不使用塑料袋。学生的节能意识很强。这说明多半学生注重公共环境保护，但还要建议大家都来提高自己的素质，不要乱丢垃圾。

在调查中发现，人们对环保概念认识不清，应该加强宣传力度，大、中、小学都要落实环境教育，并且政府应加大经费投入提高人们的环保意识和行为。

环境污染问题很严重，是我们没有养成良好的环保习惯，我们建议各级学校应在加大环保教育的同时，制定相应的常规管理制度，以规范师生的良好环保行为。下面就调查情况报告如下：

1造成环境污染的污染源

1．1公共厕所排出的粪便和工厂排出的废水又脏又臭，既造成水污染，又造成空气污染。

1．2化工厂、炼钢厂排出的废气中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。

1．3人们丢弃生活垃圾，既不卫生，又影响市容。

造成环境污染的污染物是：

废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋、一次性餐具，垃圾等。

污染物对环境和生物有很大的危害：

使空气变得浑浊，对人的肺部有很大危害；生活垃圾处理不好会滋生细菌，严重影响人的健康；污水会影响生活水，直接侵害人体。

环境与我们的生活密切相关，保护环境卫生应该做到从我做起，从现在做起：不随地吐痰、不乱扔垃圾，拒绝使用一次性餐具，处理好废弃电池和塑料袋，多植树造林，不践踏草坪等。

我国目前处理生活垃圾的方法除露天堆放外，还有卫生填埋，这种方法避免了露天堆放产生的污染问题，其缺点是填埋场占地面积大，使用时间短(一般十年左右)，造价高，不公使垃圾中可回收利用的资源浪费了，而且还污染了大片的土地；再是焚烧，使垃圾体积缩小50%～95%，但烧掉了可回收的资源，释放出有毒气体，如二恶英、电池中的汞蒸汽等，并产生有毒有害炉渣和灰尘；第四种是堆肥，这种方法需要人们将有机垃圾与其它垃圾分开才行，它具有很好的发展前景。当前大量未经分类就填埋或焚烧垃圾，既是对资源的巨大浪费，又会产生二次污染。保护环境，我们责无旁贷！

人们的环境意识强不强，也是垃圾处理成败的关键之一。只有每一个人都有了较强的环境意识，每一个人都能够真正积极的参与到环境保护中来，我们才能够真正的解决环境问题。就目前而言，我们在环境保护，在垃圾处理方面的宣传工作做的非常不够。

2要做好垃圾处理宣传工作：

2．1开设垃圾处理专线，对人们进行垃圾处理的方法指导。

2．2开展上门咨询业务，并设立流动咨询站。

2．3印发垃圾处理指南小手册，发放到每家每户。

2．4学校提供宣传材料，从学生的思想工作开始做起。

2．5开展一些户外活动，动员居民们参与到垃圾的治理中。

过去，我们不曾想到垃圾对国家的形象会有如此大的影响，也不曾想到这些用过的废物居然会与我们争夺生存的空间，会影响我们的生活；现在，我们必须重视垃圾问题，行动起来，用行动来与垃圾作战。只要我们不懈努力，就一定能够成为胜利者。我们的地球会越来越漂亮，我们的环境会越来越美丽，我们生存的空间会越来越舒适，我们的生活会越来越幸福。

3白色污染调查

为了在体育与健康教学中渗透环保教育，我们设计了调查问卷，就白色污染问题进行了专门的调查。

3．1白色污染知多少

3．1．1我们在学校门前的一个小摊贩前统计了一下，半小时扔大大小小的包装袋、快餐盒与塑料制品的次数：早上总共扔了210次；中午扔了315次；而晚上则扔了195次，这仅仅是一个小摊贩一天之内废弃的塑料如此多，不难想象全国废弃的塑料，将是一个天文数字。

3．1．2我们在一家小快餐店里打听到：“他们一天中能卖掉快餐260份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2个，也就是一天至少用掉塑料快餐盒520个。”

3．1．2延续第二项调查，我们又走访了工商所。工商所的同志热情地接待了我们。我们了解到：海头镇驻地共有大大小小的快餐店100家左右。照这样计算，一天所产生的废弃塑料快餐盒就多达3万个左右。

3．1．4我们在学校的图书室查阅资料，但关于“白色污染”这方面的资料非常少，看来，我们得找另外的办法。

3．1．5我们去了环卫所。环卫所的同志告诉我们，每天有100多名环卫工人为环境卫生辛勤地工作着。在那里，我们还了解到了“白色污染”的真正组成，并初步了解了“白色污染”的危害。

3．1．6为了摆脱困难，在信息老师的帮助下，我们利用网络进行研究。在网上我们寻找到了一片广阔的空间，使我们对“白色污染”有了更为深刻的认识。这对我们撰写论文起到了很大的帮助。

3．2什么是“白色污染”

“白色污染”主要指白色的发泡塑料饭盒，各种塑料袋，农用地膜等给环境造成的污染。“白色污染”物的主要成分为：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯树脂(PS)。在这些污染物中，还加入了增塑剂，发泡剂，热稳定剂，抗氧化剂等。

3．3造成“白色污染”的主要原因

3．3．1塑料垃圾没有得到妥善的管理和处臵，垃圾没有实行分类收集。

3．3．2许多企业对产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。

3．3．3人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。

3．4“白色污染”的危害：

3．4．1视觉危害：散落在环境中的塑料废弃物对破坏了市容景观。如散落在自然环境、街头巷尾、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。

3．4．2潜在危害：塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。

抛弃在陆地上或水中的塑料废弃物，被动物吞食后，会导致动物死亡。进入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理。如果填埋，会占用大量土地，而且，在很长一段时间内难以分解。

部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包装的材料，对人体的健康不利。

3．4．3使臭氧层变薄。白色污染经过太阳的照射而把塑料中大量的毒物排入大气层，大气层上面是臭氧层，这样使臭氧层的气体逐渐变薄。我们大家都知道太阳是一种温度可达到上万度的天然发光和发热的“大火球”。当钢铁还未靠近它几千米，就已经化为气体。这么高的温度怎能不破坏地球？为了地球不受到大幅度破坏，臭氧层能挡住太阳辅射，可由于“白色污染”破坏了臭氧层，使它变薄，这将会是地球巨大的危机。

4“白色污染”的治理

通过这次调查活动，我们了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。

提高大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以保护环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。同时，我们也懂得了：我们就是社会的主人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识，节约资源。如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个美好的世界。让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球——我们共同的家园。从我们自己做起，从一点一滴小事做起，要做到：

4．1不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。

4．2设臵“垃圾分类存放处”，要积极参与和宣传。

4．3不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱。

4．4尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再利用的用品，减少白色污染。

4．5发现身边有破坏环境的行为时要及时提醒和制止。

5结论

要爱护大自然，了解大自然，保护大自然，和大自然交朋友。相信通过我们大家的共同努力，我们的家园会变得越来越美好。让我们以争创文明卫生城市这一活动为新的起点，为保护环境、保护地球家园而行动起来吧！通过这次自我组织活动，我们深入了解了环保知识，增长了社会见识，锻炼了社会实践的能力。我们都认为这次活动开展得很成功。

6参考文献

[1].王海涛，赵淑丽.浅析农业白色污染的危害及防治措施[J].农民致富之友,2012,(4):19.[2].熊孟清,尹自永,李廷贵.构建垃圾处理政府与社会共治模式[J].城市管理与科技,2012,(6):29-31

[3].张骁龙,宾晓蓓.城市生活垃圾处理的现状及发展对策[J].农业与技术,2012,(8):185-186.[4].吕国荣.农村生活垃圾处理问题的思考[J].市场经济与价格,2012,(11):59-60.[5].刘绍伟.城镇生活垃圾处理场运行安全与质量控制[J].中国建设信息,2012,(23):71-71.[6].徐曙光.环保节能人人有责[J].老年教育：长者家园,2012,(12):26-27.[7].闫实.白色污染对农业生态环境安全影响研究[J].农业环境与发展,2012,(5):40-42.[8].樊旭晨.浅谈“白色污染”对环境的危害及防治[J].科技致富向导,2012,(32):70,55.[9].程丽娜.遏制“白色污染”全民行动更给力[J].资源与人居环境,2012,(11): 52-52.[10].王远歌.一起拒绝塑料袋[J].少年月刊：B版,2012,(10):31-32.

第五篇：非专业实习报告

报告格式

一、备选主题

（1）某一旅游景点或景区旅游服务市场调查。例如：

滕王阁旅游服务市场调查；

三清山旅游服务市场调查；

龙虎山旅游服务市场调查；

井冈山旅游服务市场调查；

庐山旅游服务调查；

其它旅游景点旅游服务市场调查；

（2）某一旅游城市节假日旅游市场调查。例如：

南昌市五一黄金周旅游市场调查；

其它旅游城市黄金周旅游市场调查；

（3）某一人群旅游市场调查。例如：

大学生旅游市场调查；

老年人旅游市场调查；

青年人旅游市场调查；

儿童旅游市场调查；

其它人群旅游市场调查；

二、制定调查计划

1.确定调查任务

即对调查目标作出具体表述和明确规定

2.确定调查范围、资料来源和调查方法

3.确定调查手段

即收集资料所必须的各种工具或条件。

4.确定抽样方案，决定：

（1）抽样单位

（2）样本大小

(3)抽样方法

5.完成时间：学生在理论学习的同时，须在10月15号之前完成此项工作。

三、分析调查结果

1.处理资料

（1）整理。对所得资料进行筛选，剔除谬误、不实和含糊之处。

（2）分类。根据调查目标，对所得资料按一定标准归类、统一编号。

（3）列表。根据所得资料，编制成各种图表，以便进一步分析。

2.撰写调查报告

（1）报告的基本内容：

前言。概述调查宗旨、经过、调查目标、调查方法和技术，以及必要的谢辞等。

正文。包括调查目标、调查任务的详细说明、调查结果的阐述。

结尾。提出意见和建议。

（2）报告写作要求

报告数据必须真实，可参考别人的资料，但不能抄袭，一旦发现一律作为零分处理；如有引

用或从别处摘录的内容要表明出处。参考文献的标注方法一律采用文后注释，具体格式为:

引文标题、作者、出处（刊物名称）、页码、发表日期或出版者、出版时间和版次。

（3）报告格式要求

a．装订顺序

封面

目录

报告内容

指导教师评分表

b．纸型：A4纸

c．字体：宋体

（4）报告目录打印格式

“目录”小

三、加粗、居中。段前、段后各6磅（或0.5行）

目录打印三个层次，即：

一、（一）、1．

各层次标题小四号、加粗，前两个层次标明页码。

（5）正文打印格式

a．字号：

标题的字号：

一、小

三、加粗。段前、段后各6磅（或0.5行）

（一）四号、加粗。段前6磅（或0.5行）

1．小四号、加粗。无明显标题意义或不单独成行时，不加粗

（1）小四号

正文的字号：小四号

b．字符间距：标准

c．行距：固定值20磅

d．每个标题、自然段前空4格（两个小四汉字）

e．图表换页时保持完整；图表内的字体可适当小一些，以美观为度。

f．页边距：左2.5厘米，上、下、右各2厘米

g．装订位置：左边装订

h．正文编页码（页面底端、右侧）