徒弟课堂中的主要问题读后感

第一篇：徒弟课堂中的主要问题读后感

读后感

最近在《中国学校体育》杂志上读了一篇《“徒弟“的课堂教学中存在的问题》，文中总结了新教师课堂中出现的普遍问题，以及对于这些问题采取的针对性的思考。对于教学经验还较浅的我来说，在教学中注意避免这些问题尤为重要。做为新教师，在自我总结、学习的基础上，还应积极地学习他人先进的教学经验。在此，我将文章的重点摘录与作为新教师的同行们共同分享，共同学习。

新教师课堂中存在的主要问题及针对性的思考：

1、课堂教学目标不明确

———思考：当前，新教师往往不能够明确自己的课堂教学目标，他们往往不知道自己上课是为什么，不知道为什么要上这些内容，甚至根本就没有考虑过这些问题。这个问题是新教师最大的问题，也是新教师必须解决的问题。

2、教学组织不严谨

———思考：在备课时，教师就应该充分考虑整堂课的队伍调动，并合理安排练习场地、队形，以确保用最少的时间达到最优的教学效果。但是，很多新教师对于课堂队伍调动较为随意，没有考虑到教学组织的科学性。对此，新教师应该在教学组织上进一步加强严谨性，充分利用好每一分钟和每一块场地。

3、时间观念不强，把握不住教学阶段的时间

———思考：新教师在时间的把握上，往往做不到收放自如。在教学中，他们会忽略对时间的控制，而较为随意地延长游戏等内容的时间，而且，不能合理把握各教学部分的时间分配，对此，新教师应该在这些方面多下功夫，合理控制教学时间，进而提高课堂教学质量。

4、不关注学生动态变化，只关注自己如何进行教学

———思考：在课堂上，教师应该关注每一个细节，关注课堂生成以及学生的发展变化，并及时调整教学计划、教学方法等，以杜绝课堂问题的再次出现，进一步提高学生的练习效果和课堂教学质量。

5、小毛病、小失误大量存在———例如： ①手机挂件露在衣服兜外面；

②在课堂组织方面，出现了学生面向太阳站立的情景；③在课堂结束部分，没有进行小结、放松等。

———思考：对于新教师，他的课堂教学经验不足，对此，在课前一定要认真备课，尽量减少失误和错误；在日常应该进一步扎实自己的基本功，不断提高

自身的教学素养和教学能力。这些都是每一个新教师所必须面对和改善的。

第二篇：《课堂问题与争鸣》读后感

《课堂问题与争鸣》读后感

我读了叶飞的《课堂问题与争鸣》。这本书从当前教育中存在的一个个真实的课堂问题出发，记录了很多优秀教师的教育案例。我在看，在思。其中第二篇《老师尊下来，师生就平等了吗》，使我从中明白了师生平等与否，根本的问题，不在于蹲不蹲下，而在于有没有平等之“心”。只要你细心留意一下，我们便会在校园里发现许多这样的“不平等”：

我们时常发现有的老师置学生的问候于不顾，脸上一点笑容都没有。我们是教师，就要树立教师在学生心目中的形象，让“尊重、平等”在现实中真实演绎，让孩子真正感受到那如沐春风般的温暖，蹲不蹲是形式，“心”里的平等才是关键！

我现在所带的班级三一班有一个小男孩，脑子聪明但特别爱动，但是坐姿从不知道什么是规范的的他，思维没有因此停下，观察力很强，有一次课下，对我说，“聂老师，你把手伸开，咱俩比比，你的这个手指怎么回事，怎么没有我的直啊？我说是啊，它就长这样，他摸着我的手指说“疼吗”？我说“不疼，你看我们班这么多同学，长的有一样的脸吗？所以咱俩的手指也不可能完全一样，但是你的手指比老师的漂亮。”他不好意思的笑了，期中考试前的一次课下，找到我说“聂老师，我要是这次 英语考100分，你能给我发张奖状吗？” “太能了”，他说：“说话算话，拉钩。”“好，拉钩。”其实，学生从你这儿只要得到了一种平等，他真的愿意和你交流，你非常容易走进他的内心，了解他的所思所想。

另一篇给我印象最深刻的是《谁偷走了孩子的想象力》，它让我明白，老师不应该是万能的，老师不应该把所有的知识都交给学生，学生是学习的主体，应该给孩子思考的时间，让他们有机会品尝收获的喜悦。但现在社会是一个讲求“快”的时代，似乎人人都在赶时间，生活的快节奏在我们的课堂上也能找到踪迹，“快速地把课文浏览一遍”、“快速地读对话““快速地识记这几个生词”……一堂课中要学习的东西很多，时间又有限制，不快马加鞭怎么能完成任务呢？于是，我们的孩子在短短的四十分钟里既要读，还要读得入情入境；既要说，还要说得有板有眼。更重要的是还要围绕那些“思想深刻”的问题进行思考，发表自己的见解。不少时候，老师会拿一些连自己都需要绞尽脑汁思考几分钟的问题，来让孩子们在两三分钟内回答。课堂上的三分钟似乎特别珍贵，又特别漫长，不等孩子们举手发言，心急的老师就开始提问，一连三个孩子的回答不着边际，老师开始在心里盘算耽误了多少时间，盘算的结果是——直接给出答案。此时的老师多像一位做事勤快、手脚麻利的母亲，嫌孩子做事慢，费时间，就什么事都替孩子做，久而久之，孩子失去了尝试和锻炼的机会。

回想起自己也曾因为学生对问题启而不发抱怨过，也曾因为贪图按时完成课堂教学任务而草草打断学生的思考。读了这篇文章，让我深受启发，我想，过程的享受重于结果，教会学生学习的方法才是最重要的，我想在我今后的课堂上我会给学生足够的思考空间，掌握了捕鱼的方法，还愁捕不到鱼吗？不会怕因为浪费时间而用你的标准答案代替孩子们的思考。

第三篇：说说课堂中的“搁置问题”

说说课堂中的“搁置问题”

张红伟

当学生真正成为了科学学习的主体，他们在学习的过程便会提到各种各样的问题。有的问题，可能成为精彩的生存点、新知识的生长点、让教学向青草更青处漫溯的关键点，而有的问题则可能成为一个岔道，如果当堂解决只会让课堂沿着岔道越走越远，甚至误入歧途。因此，为了不让这些“节外生枝”的问题冲淡主题，有的问题在课堂上只合适被搁置。如：

（1）问题只涉及到少数学生，而且解决起来很费时。在“小车的快慢与哪些因素有关”实验汇报时。有一组学生给出的数据极为异常，经检查是与实验方法无关的机械故障所致。此时已临近下课，如果让这组学生重新做实验，势必会影响接下来的教学，教师只能选择搁置，等到下课再让这组学生重新实验。

（2）对于师生都拿不准的问题，还是等到课后找有力的证据来回答比较好。再《简单的机械》教学时，教材上给出一些实物图片供学生认识生活中的简单机械，其中有一个中间粗两头细的木棒，有学生认为是擀面杖，也有学生认为是过去的纺线锤。因为日常生活中很少见，我也拿不准究竟是什么，只好让学生课后查查资料，拿出有力的证据来明确究竟是什么。

（3）学生当前所掌握的科学知识和概念解决不了，如果当堂解决只会让学生更迷惑。在探究《神奇的电路》时，有一个组因电池外面包着的塑料皮无意中脱落了，只剩下里面的金属套，所以将灯泡的底端连在电池的正极而灯泡金属壳碰在电池金属套上灯泡也亮了。学生将这种连接方法也展示出来，如果要解释将要用到导体和绝缘体的知识，所以这一问题最好搁置到《导体和结缘体》一课中解决。当然，这些问题只是暂时被搁置，而不是永久被删除，问题或是老师帮忙解决，或是自己查资料解决。或是在今后的教学中解决，无论会怎么样，被搁置的无问题迟早还是要解决的。

第四篇：《瘸脚医生收徒弟》读后感

当看完一本名著后，能够给我们不少启示，需要回过头来写一写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编精心整理的《瘸脚医生收徒弟》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

在今个快乐的暑假里，我读了很多有意义的书，例如：《小故事大启发》、《做个有智慧的人》、《我不怕孤独》等等。可最让我喜欢的是《小故事大启发》中的一个关于瘸脚医生收徒弟的故事。

这个故事的内容是：有一天一个孩子在木桥上玩，突然他看见有一个老人正朝木桥方向走过来，他的腿一条长一条短的，走起路来一瘸一拐，很艰难的样子。小孩心想：老爷爷过这样的木桥肯定有困难，于是小孩就用一些石头放在桥上，这样会好走一点。当老爷爷走到桥上时，长的那条腿先踏在木板上，短的那条踏在石头上，这样就好走了。孩子看见老爷爷走得这么平稳，心里很高兴。老爷爷知道这是小孩子做的.好事后，就把自己的医术传授给了这个善良的孩子。

读了这个故事让我感受到做人要像这个小孩一样助人为乐，时时刻刻帮助有需要的人，这样别人开心，自己也就感到开心。

在生活中也看见过很多助人为乐的事。有一次，我在马路边看见有一位视力很差的老爷爷，他差点撞到柱子上，他正准备过一条没有红绿灯的马路，他站在马路的一边见那么多车经过，好像有点怕，正在犹豫不定。忽然，有一位年轻人拉着老爷爷的手，说：“爷爷别怕，我扶你过马路。”哪位年轻人还问了几句关心老爷爷的话，我看到非常的感动。

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第五篇：《我的大学生徒弟》读后感

本书用作者亲自所带大学生助理——王勇为主线，讲述作者如何将一位刚从大学校园走出来，一无所知的社会新鲜人，培养成为一个世界五百强公司的人力资源总监，本书通过真实的职场事例，让我们了解到职场中必须要掌握的正确的观念、心态、技能，生活、社会中必须学会的技能，用最文字平实，让内容浅显易懂。的确让我们这些大学生朋友们及职场新人受益匪浅。那么我将从以下几个方面谈谈我的体会：

首先，入职大学生的工资。不得不承认，刚刚走出校门，走向社会的毕业生们，往往关心的不是工资本身而是工资待遇。因为往往在大学生眼中工资水平是评价工作好坏的主要标准，同时也是直接影响到学生今后生活的重要因素。在文中王勇也曾这样讲：“公司一直在强调我们大学生的价值，为什么我们的工资却比一线作业员都低，公司是不是在把我们大学生当廉价劳动力使用？”。我们都会有这样的误区，但我们是否想过我们现在在公司有培训学习的机会，你们有人指导，有人关注，有人考核、有竞争，有压力逼你们去学习，去成长。我们不仅仅得到的是目前的工资，还有为将来拿更高工资的资本。书上有句话这样讲：“大学生实习所得=大学生的实习工资+将来拿更高工资的资本”。我们现在感觉自己是廉价劳动力是因为我们没有看到我们实习时所得到的另一个更重要的收入：将来拿更高工资的资本。

其次，对于平淡的工作。

在工作的几个月后，发现工作并不总是充满乐趣，相反有的只是简单的重复和枯燥乏味的日子，其实在工作中你应该做的事，不论你喜不

喜欢，都要做并且都要做好。努力找到枯燥工作中的乐趣，快乐自己，快乐工作，是我们在工作中的重要任务。其实每一项简单的工作并不仅仅只是一项简单的工作那么简单，因为在我们眼中的简单，这简单的里面包含了很多我们所不知道的复杂的工作所必备的要素。一定意义上，工作的品质反映出我们个人的品质。简单的工作能做好，将来复杂的工作才有可能做好。简单的工作都做不好，很遗憾，我相信公司是决不会给我们做复杂工作的机会。因为没人敢信任你。工作不是做实验，工作如果做不好就会给公司带来损失。很多工作并不是重新来过就可以的。客户的信任是不可以重来。

最后，为自己工作 我们很多人，总是认为工作投机取巧、不积极进取，反正公司也不会对我怎么样，甚至讥笑那些努力工作的人傻。公司没有机会、或没出现困难的时候，看似他好像占了一点便宜，但是一旦公司有机会或出现困难的时候，他才会明白不是别人傻而是自己傻。其实，工作不是为了别人而是为了自己。自己尽全力积极的完成每一项工作，不仅仅能让自己得到内心的充实与快乐，而且这种工作习惯让你能在今后的任何工作中都容易成功，更为重要的是，这样做不必担心自己被解雇，不会因被人指责而愧疚，不会浪费自己的生命和青春而悔恨。