沈阳理工大学应用技术·学院艺术设计系新生教育计划

第一篇：沈阳理工大学应用技术·学院艺术设计系新生教育计划

沈阳理工大学应用技术学院

艺术设计系新生教育计划

新生入学教育是整个大学教育的起点，是新生入学后大学生涯的第一课，起着成才发展的“导航”作用，是一项十分重要的基础性工作。为了帮助新生了解大学生活的特点和要求，尽快完成从中学生到大学生角色的转变，从而顺利地进行大学的学习和生活，为他们在以后的学习、生活、工作上取得成功奠定良好基础，根据学院入学教育安排，结合我系实际，特制定我系 2010 级新生入学教育计划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，深入贯彻学院“应用为本，学以致用”的办学理念。通过系列专题教育活动，使学生充分认识到从中学到大学转变的人生意义及肩负的社会责任，坚定建设中国特色社会主义的理想信念，积极营造严谨勤奋的学习风气，团结友爱的生活氛围、乐观进取的心理状态和严格分明的纪律观念，以昂扬向上的精神风貌迎接崭新的大学生活。

二、组织领导

我系为了更好的落实新生教育计划，特成立新生入学教育领导小组，具体指导各项教育活动的开展。

组长：刘惠鑫

副组长：柳伟

组员：陈世璋、王连生

三、教育内容

1．理想信念。

2．校史、校情教育。

3．专业思想教育。

4．大学生涯规划和职业规划教育

5．安全及法制观念教育。

6．大学生行为规范和诚信教育。

7．校规校纪教育。

8．党团知识教育。

9．环境适应和心理健康教育。

10． 学籍管理和学习方法教育。

四、具体安排

注：1、新生体检时间安排在军训期间，详见学生处《新生体检安排》。2、9 月 20 日新生正式上课。

五．具体要求．校史校情教育

介绍学院发展历程，以学校的光辉历史和优良传统教育学

生，感染学生，使学生以学校为荣，树立主人翁意识和自豪感，激励他们爱校、荣校，努力学习，苦练本领，将来为社会服务，实现自己的人生价值。．专业思想教育

以专业为单位，由各教研室主任介绍专业的发展前景、学习内容、学习目标等内容。帮助学生在大学的最初阶段确定学习方向，为大学生职业生涯规划打下一个良好的基础。3 ．校规校纪教育

校规校纪教育是让学生了解国家，学院有关大学生管理方面的规定和文件，使学生树立法纪观念和文明意识。校规校纪教育以《学生手册》为基础，重点学习《高等学校学生行为准则》、《学生学籍管理办法》、《考试管理办法》、《学生学位授予工作细则》、《学生违纪处分办法》、《学生申诉办法》、《学生综合素质测评办法》、《学生奖励实施办法》、《寝室管理办法》以及勤工助学、困难补助等有关规定。．心理健康教育

大学新生正处于从不成熟走向成熟的关键时期，要帮助其客观、理性的评价自我，要有积极健康向上的心理状态，做好自我心理调适。其内容主要为以调查问卷的形式对新生进行心理健康状况普查，了解新生心理健康状况。普及和宣传心理健康的有关知识，着重对新生进行如何正确处理人际关系方面的教育。引导学生建立完善的人格，良好的人际关系，提高对挫折的承受能力，使学生具备良好的心理素质，为顺利完成大学学业打下坚实基础。．安全防范教育

新生入学之后，要向她（他）们介绍学校周边环境及治安情况，运用典型案例，对学生进行人身、生活、财物安全等方面教育，使学生充分树立自我防范和保护意识。．学习、生活指导

大部分新生是独生子女，生活自理能力相对较弱，而且刚进校门，对一切都是陌生的，需要在学习和生活上给予及时指导，以便使他们更快的适应新的学习生活。学习生活指导包括向新生介绍与其生活、学习密切相关的宿舍、教师、实验室、图书馆、食堂、医院及有关管理规定。宣传国家及学校对困难学生的有关资助政策，鼓励他们通过自身努力获取奖学金，通过勤工助学方式获取生活费。介绍学生会、社团情况，鼓励新生根据个人爱好积极参加社团活动，努力提高自身的综合素质。引导学生合理支配时间，正确处理学习、工作、休息、娱乐等关系。

七．几点要求．各班要提高认识，组织到位，根据教育计划切实组织开展各项教育活动，力戒形式主义。．辅导员和班主任要参与入学教育的全过程，有针对性地做好新生的思想教育工作，认识和了解新生，帮助新生解决各种困难和问题，使新生尽快熟悉和适应大学生活，激发他们积极投入到学习中去。

艺术设计系

2010年9月3日

沈阳理工大学应用技术学院

艺术设计系新生教育计划

第二篇：沈阳理工大学 外国语学院考核制度

外国语学院考核制度

为了正确评价外国语学院教职工的德才表现和工作实 绩，激励教职工提高政治业务素质，认真履行岗位职责，为 教师的晋升、聘任、奖惩、培训等方面提供依据，根据学校 考核文件精神，制定外国语学院考核制度。

一、考核原则

坚持公平、公正、公开、民主、注重实绩的原则。

二、考核内容

1.包括德、能、勤、绩四个方面。

2.参加学院各项活动的出勤情况。

3.授课按时完成情况。

4.参加科研、学科建设、学术活动情况。

5.参加学校文体、竞赛等活动情况。

三、考核程序

个人述职，基层教研室集体讨论后，上报至学院，由学院组织院级评审小组，依据学校制定的评价指标进行评选。评选结果在学院内部进行公示，最终经本人同意签字后，上报至学校。

四、考核结果为优秀、合格、不合格三个等级。

沈阳理工大学外国语学院二0一一年十月十九日

第三篇：沈阳理工大学经济管理学院新生带班工作总结

2010级新生 带班工作总结

带班班主任：马春龙

2010级新生带班工作总结

带班班主任：马春龙

为协助好学院和2010级辅导员边锋老师做好2010级新生入学工作，使2010级新生尽快熟悉大学的生活环境，尽早的在思想上、学习上、生活上完成一个由高中生像大学生的转变，我很荣幸的成为了2010级新生带班班主任，回顾过去的几个月的时间，我感慨万分。首先我要感谢学院耿书记及边锋老师和朱帮明老师对我的信任，正是你们的信任才能使我有机会向2010级新生提供必要的帮助，使我在这个舞台上得到了锻炼。现特将我的带班工作做如下总结：

第一，组织迎新工作

迎新工作是带班班主任工作的开始，做好迎新工作使大一新生顺利入学是我们每一位带班班主任义不容辞的责任，尤其对于提前到校报到的外地新生，做为带班班主任帮助他们办理好入住手续保证他们的在校安全一直是我在迎新工作中的重点之一。为此我积极协调组织院学生会与带班班主任的值班工作，从9月9日起，我便根据学院要求在校门口和学院一楼大厅分别安排了值班人员保证了提前到校学生的各项权益，为9月11日的正式迎新打下了良好的基础。

第二，沟通好边锋老师与各带班班主任的关系

从新生入校开始，我便形成每天至少与边老师进行一次沟通，与每一位带班班主任进行一次沟通的习惯，保证随时了解到各专业新生的具体情况，并将其及时反馈给边老师，同时保证了将边老师的具体工作及时的布置给各个带班班主任。

第三，抓好新生军训期间的思想教育和寝室生活管理工作，帮助

新生尽快适应大学生活

抓好新生军训期间的思想教育工作和寝室生活管理工作，对于新生适应大学生活，树立正确的世界观与价值观，以及在即将开始的大学生涯养成良好的生活习惯有着重要的作用。为此，我及边老师的各个带班班主任都做到了每天晚间军训结束后深入学生寝室与学生进行面对面的沟通交流，及时了解新生的心理动态，不断地向学生们传递着积极向上的思想行为作风，以保证随时解决新生面临的思想上或生活上的各项困难。同时，我和个带班班主任还养成了每天上下午分别去一次军训场的习惯，与新生一同接收烈日的考验，以拉近于新生们的距离。同时也做到与新生教官的及时沟通，以做到新生们更加全面的了解。

第四，开展新生班委选举

作为一名带班班主任，我深刻的知道授人以鱼，不如授人以渔的道理。大一新生与我们一样都要不断地成长和进步，他们都是非常优秀学生，有着良好的自我管理能力。我也希望看到他们能够在大学这个舞台上向其他同学们和学校做出应有的贡献，同时也得到自我能力的提升，只是个别学生对于竞选还缺乏必要的信心，为此我和各个带班积极深入到新生自习室和寝室向新生们进行广泛动员和鼓励，以保证每一位新生都能够参与到这次竞选之中来，从而为辅导员选出真正有能力、有说服力、有群众基础的班委成员来作为今后的助手，也能为我们经济管理学院选出更多的优秀的学生干部。在我们的广泛动员下，各个班级都形成了良好的竞选氛围，为新生班委会的成立打下了

良好的基础。最终在边老师的亲临指导下各个班级都顺利的完成了班委成员的选举，组建起了各班的班委会。

第五，顺利完成带班班主任向班委会的过渡

在各班班委会成立之后，我们也随学院带领各班班委在棋盘山开展了两次的能力拓展训练。在两次能力拓展训练中，我们做好新生安全工作的同时充分动员各班班委成员展开自我管理，并最终依靠集体的力量来共同完成目标。通过两次的训练各个班委会都极大的提高了自我管理能力与团队协作能力，并大大的提高了新生班委会成员们的自我奉献精神和集体主义精神，达到了训练的预期目的。同时两次训练的结束也标志着我们带班班主任向新生班委会的顺利过渡。

此次，带班工作虽然顺利的完成了，但是我也发现了自身的很多不足和缺点。在今后的学生工作中我一定要努力克服这些缺点和不足，以更好的为我院的学生工作服务，并贡献我个人的力量。最后，我还是要在此感谢学院给我的这次机会，也要感谢其他带班班主任们对我工作的帮助和支持，更要感谢10级新生们对我工作的不断支持和信任。

第四篇：沈阳理工大学 外国语学院教研室主任职责

外国语学院教研室主任职责

教研室主任是教研室工作的领导者和组织者，教研室主任要具有较高的政治思想觉悟、有一定威望的，能团结同志，关心集体，有较强工作能力和无私奉献精神，学术水平较高和较丰富的教学经验，经过群众民意测验，在严格考核的基础上，经学院党政领导班子讨论通过，由院长聘任。

教研室主任主要职责：

1．教研室主任本人要承担一定的教学工作任务，并出色的完成教学工作；

2．教研室主任在学术上有一定的造诣，了解本专业学科的发展情

况和教师的学术水平。有计划地组织本教研室开展学术讨论和教学研究活动，努力提高学术水平；

3．认真组织教学，安排集体备课，检查教学进展情况，精心组织

统考工作和检查大纲及教学日历执行情况。每学期听所在教研室每位主讲教师讲课2—3次并做记录，提出具体意见，经常听取学生的意见要求每学期至少召开1—2次学生座谈会，对教学中出现的问题应及时研究解决；

4．认真做好各种考试的准备和实施工作，制定考试的教学安排，提出模拟考试计划，对考试结果进行及时分析总结；

5．关心教师的成长，善于调动教师的积极性；在业务上对教师精

心培养，认真考核，系统培训，同时做好组织和推选各类先进人员的评比工作。

6．搞好思想政治工作和管理工作，抓好教书育人和师德建设工作，并独立地开展其它工作，在工作中对学校和学院负责；

7．组织本教研室教师积极参加学校和学院组织的政治学习、文体

活动、公益劳动和其他集体活动；

8．加强组织纪律、安全防范及保密工作。负责本教研室组织纪律

安全防范，卫生清扫和考勤等工作。

沈阳理工大学外国语学院

二0一一年十月十九日

第五篇：沈阳理工大学 外国语学院新教师引进制度

外国语学院新教师引进制度

为了加强外国语学院师资队伍建设，优化师资结构，确保教学质量的稳步提高，外国语学院对新教师引进做如下规定。

一、对引进教师自然情况的具体要求：

1、具备英语专业硕士以上学位，且本科专业为英语。原则上引进外语专业学校和师范类学校的优秀硕士毕业生；

2、口齿清楚，发音标准，表达能力强；

3、身体健康，五官端正，仪表大方得体；

4、在校期间各主要专业课在良好以上；

5、在学习期间参加过科研项目或发表过高质量学术论文，具备科研能力者优先考虑；

6、业务考核合格。

二、对新引进教师业务考核的规定：

1、新引进教师须持个人申请及相关的求职材料（简历、成绩单、获奖证书等）和学校人事处的审批意见，到学院参加面试和试讲；

2、由学院院长确定2—3名教师，对其进行面试；

3、面试合格者，为其指定教材及课程进行试讲；

4、全院教师参加试讲活动，形成业务考核意见，报学校人事处；

5、其他语种新教师的引进参照此制度。

沈阳理工大学外国语学院

二0一一年十月十九日