新教师最大的不足是经验

第一篇：新教师最大的不足是经验

新教师最大的不足是经验。

十几年寒窗苦读，跨过高考的鬼门关，在高等学府修炼四年后，一名教师所需的基本素质基本上都具备了，这时缺少的主要是经验。

教学的经验。老教师对教学既从宏观上调控，又在微观上把握。老教师头脑一般很“经济”，做一件事就要起到一件事的功用。目的性、计划性、系统性是其做事的特点。而新教师往往就缺少计划性系统性，东一榔头，西一棒槌，想到什么做什么，拆东墙补西墙，往往自乱计划或干脆没有计划，常做无用功，做事事倍而功半。新教师的课堂看似很自由，很随意，很热闹，很融洽，其实效果不太好。同样的内容，新老教师表述不同，效果可能是天壤之别。教学语言的运用也需要新教师多琢磨。

管理的经验。有些时候，管理甚至比教学本身更重要。

新教师的课堂气氛看似很自由，很随意，很热闹，很融洽，其实效果如何呢？新教师能理解并宽容学生，但新教师的宽容，一不留心便被学生看作了纵容，新教师的理解被看成了软弱，看作了无奈，看作了无能为力，于是课堂成了茶馆，有聊天的，有睡觉的，有看小说看报纸的，甚至有下棋的。再看看老教师的课堂，试问谁敢这样？

预习是很重要的，但因为是新教师，因为书面作业（其它功课）实在太多，这种口头作业便被撂在了一边，而老教师的预习作业一布置，学生一般都会乖乖做到。新教师布置的书面作业，不认真者有之，抄袭者有之，迟交不交者有之。而老教师布置的作业学生一般也会乖乖完成。

和新教师一样，老教师平时也很和蔼，从不轻易发火，但为什么是老教师布置的学生就这么听话？因为老教师具有年龄上的优势，不怒而自威，学生不敢掉以轻心。而且一旦哪次作业有谁不认真就会被拉到办公室，接受深刻的思想教育。这时老教师便不会再珍惜唾沫，因为他们深知问题的严重性，此风一开后果不堪设想，故不管这位同学不认真的真实原因如何先狠批一顿，借题发挥，杀一儆百，虽然心理也知道该学生罪不至此，也只好怨这位学生倒霉。如果该学生确实是有原因，那么在一番暴风骤雨后，会好象很理解很宽容地问上一声，说上一句：那你怎么不早说？

所教班级能考出好成绩的新教师必定是在这些常规管理上做得比较到位的。某种意义上可以说，得管理者得天下！

但经验可以学，年轻却只有一次。只要我们新教师勤思善问，虚心求教，不断学习，不断总结经验教训以改善自己的教学与管理，必定可以真正展现年轻的风采。

因为我们年轻，因为成功青睐有准备的头脑

第二篇：经验与不足

一、软件学院科研工作取得的成绩、经验和不足

过去的五年中，我院科研工作明确了基本的发展方向，取得了一些成绩，但我院成立时间较短，教师较少，所以科研依然处于建设的初级阶段。具体来说，我院在科研工作中取得了如下成绩：

1、科研项目方面。2006年我院共完成省校级项目1项；2007年我院共完成河南省社科联项目1项；2008年我院共完成校级项目1项；2009年我院共完成河南省人民政府决策研究项目1项，校级项目3项；2010年我院共完成河南省哲学社科项目1项，校级项目4项。

2、科研成果方面。

过去的五年中，我院取得的科研成果呈上升趋势。2008年，我院共发表中文核心期刊1篇，被SCI收录文章1篇，人文社科核心期刊1篇，科技核心期刊1篇，一般CN期刊5篇。著作1部。2009年，我院共发表中文核心期刊1篇，科技核心期刊3篇。2010年，我院共发表科技核心期刊1篇，一般CN期刊8篇。

3、科研队伍方面。

目前我院有教职工21名，教师中教授1人、副教授2人，讲师15人，其中博士1人，硕士9人。

学院重视选拔培养科技骨干和教师培训工作，在CSTP培训教师3名，思科培训教师2名，培训时间均在20天左右。

通过培训，部分年轻教师已经在新专业建设上崭露头角，担任了专业课的教学与建设的任务。

在项目开发中，部分年轻教师积极参与，并采取同北京等软件公司合作的方式进行项目开发，从中学到了许多相关技术，积累了项目开发经验，为今后学院逐步扩大对外交流、承揽相应项目任务奠定人才基础。

4、科技开发和服务方面。

我院一直非常重视校企合作开发，服务社会。在这五年中，我院已与多家企业合作开发产品，其中与北京天一众合科技有限公司共同开发矿灯管理系统，入井检测系统，手持矿下人员定位系统；与北京TRS公司合作开发人民出版社资源发布系统；我院自主开发的学生成绩管理系统已经应用到了我院日常教学当中，条件一旦成熟，将向全校乃至兄弟院校推广。

五年的科研工作中，我们总结了如下几条经验：

1、坚持“三个结合”，促进专业发展。坚持理论和实践相结合；普及和提高相结合；服务近期教育教学工作和服务教师长期发展相结合。我们的工作总是努力找准“三个结合”的联结点，着眼于教师的专业发展，素质提升，努力推进教育科研工作和教育教学实践的紧密结合，使教育科研成为学校发展的内在推动力。

2、创造情境，立足实践，把学院教科研工作不断引向深入。譬如课题研究，我们不是满足于开题结题，也不是停留在一味要求出论文上，我们甚至认为，这些程序应该有，但不是特别重要的，我们看重的是研究的过程。

3、发挥部分教师有项目经验的优势，激励他们在认真完成好教学任务的同时，进行技术服务和技术开发。

4、加强校地、校企合作，为科研走出校门、培养应用型师资提供平台。

我院全体人员努力发挥主动性，全面落实实施校地、校企合作工作。为发挥学院人才培养功能，与地方企事业单位合作，大力开展人力资源培训工作。

总体来看，我院在科研工作方面还存在如下不足：

1、高质量的科研成果比较少

我院目前的科研成果无论从数量上还是质量上都还处于较低的水平，权威期刊、核心期刊发表文章及研究专著的数量较少，分布不均，少数质量较高科研成果也主要集中在高级职称教师身上，这说明我院的整体科研能力还有待进一步提高。

2、科研经费不足

我院因成立时间短，专职教师少，而其中新入职教师占大多数，申请到的科研经费严重不足，导致科研条件较差，影响科研成果水平。

3、教师科研工作积极性不高

目前我院教师的科研积极性普遍不高，有些教师没有明确的研究方向和研究课题，成功申报各种纵向和横向课题的人数很少。

4、尚未形成研究团队

目前我院缺少学术研究的帮、扶、带机制，科研团队较少，学院科研整体优势未能充分发挥。

第三篇：十条经验十条不足的体会

[图文]十条经验十条不足的体会

十条经验十条不足的体会

12月4日蒋董事长在宜化大礼堂亲自主持召开宜化集团安全经验交流会，谈到了违反安全规定就像毒贩子一样，令人深恶痛绝，发生了安全事故，就会面临“两改一霸”最口语话阐述了安全工作，确实让我们时时刻刻不能忘记它的重要性和严重性，但是为什么会才开了几天，浠水就传

来了让人如此痛心的事情，确实让我们倍感心寒和伤感。

会议刚刚落下帷幕，又发生如此大的安全事故，难道说我们能不为之警醒吗？

这毫无疑问，我们“安全第一”的思想还没有真正在宜化干部与职工心灵深处打下深深的络印，没有引起人们的足够的重视，说明我们的执行力还远远不够。

不足之中的第四条就是“安全第一”的思想没有落实到位，可见蒋董事长对我们的安全相当的重视。第五条是学习不够，蒋董事长是怕我们开了会而没有引起重视而加以补充，为什么浠水会出现这样大的事故呢？最简单的理由就是学习会议不够精神领会不够，“安全第一”的思想没有真正的落实，宁可少赚一个亿，也不能出一起安全事故，可见蒋总对安全的重视程度，试问：我们一年能赚多少各亿？一月又能赚几个亿？一天又能赚一个亿吗？若说不能，那为什么我们不能把车停下来，仔仔细细认认真真的检查检查，去查找并及时的消除隐患呢？而事实上我们总是凭命的在赶任务，赶产量，凭命的在加量还是加量！让早已满负荷的设备和职工去加负荷，去加班加点，如此这样怎能不出问题呢？

通过这次会议的学习我相信我们每一个宜化人都会从中汲取教训，对照自己的问题，对症下药，扬长避短，搞好自己的工作，重新认识自己肩上的担子到底有多重，你的一言一行关系的不仅仅是你一个人的命运，你的一举一动而是直接关系着全体宜化人的命运。

我们必须认真的搞好自己的本职工作，全体宜化人必须团结一致，从我做起，潜心工作，共同打造一个钢铁般的安全防线，作为领导干部必须认真的履行自己管理责任，作为职工必须精心维护自己的设备，操作人员上班必须精心操作，时时刻刻确保生产的安全运行，及时查找消除生产和设备的安全隐患，对潜在的暂时无法处理的隐患要及时上报部门备案并严加监控，以确保安全生产的顺利进行。

自己作为一名管理干部更应该及时的协调好自己部门干部职工的关系，共同搞好生产，同时不仅加强自身的学习，必须加强全员的学习监督，牢记安全规章制度，并且严格按照规章制度执行，不仅自己不违章，而且必须确保自己的部下，也能严格的按安全规章制度去工作，决不允许有半点差错，只有这样才能确保宜化百年大业的顺利实现。

相信通过这次会议精神的宣贯，我们每一个宜化干部职工都能在自己原来的基础上再上一个新台阶。从中也能及时的查找到自己的不足，及时的向他人学习经验，积极认真扎实的做好自己的本职工作，立足本岗，在自己平凡的岗位上为宜化的百年大业奉献自己的光和热！

第四篇：新教师如何积累教学经验

新教师如何积累教学经验

【内容摘要】 刚刚毕业的教学新手要想成长为一名合格的有经验的教学骨干，除了要有知识基础，工作热情外，还应该具备丰富的教学经验，那么新教师如何积累教学经验呢？积累教学经验的途径有哪些？在积累经验的过程中又要注意哪些问题？答案就在本文中。【关键词】

新教师

积累教学经验的途径

一、积累教学经验的重要性

随着社会的进步和经济的发展，我们国家对广大教师的自身素质要求也越来越高，要求教师不但要有深厚的知识功底还要具备丰富的教学经验。

这些年来，我们身边每一年都会有刚刚毕业的师范生进入到教师队伍中来，担起了一线的教学任务。在听课和课余交谈中，我发现他们都有良好的知识基础、旺盛的精力、满腔的工作热情、积极的上进心，但同时也深感他们最需要的也是最缺乏的是教学经验！表现在对教材的灵活处理、知识的广度和深度的适当拓展、教法的选择、师生双边活动中的突发事件的得体应对及因材施教等。对他们来说，积累教学经验是进入教师队伍，成为一名合格教师的首要问题。

二、积累教学经验的途径

怎样积累教学经验呢？我觉得应通过以下三条途径来慢慢积累。

1、自我摸索、领悟

自我摸索、领悟就是自我积累，是在自己的教学实践中通过备课，上课，听课，对比和听取身边的老师的评议，不断对自己的教学情况进行反思，并及时调整，寻找最佳的教学方案的过程。具体的做法有：（1）、写好教学心得

课前教师虽已精心准备了备课，但这毕竟是闭门造车，是预案，而实际的课堂是动态的，是不可预测的，所以，新教师应该把课堂上遇到的诸多“没想到”及时记录下来，认真考量，重新设计，再到平行班里去按照修进过的方案讲课，通过对比效果，取优去劣，自己选择出最佳方案来。这就是教学心得，这也是经验！（2）、认真写好作业批改记录

老师的课堂教学效果很大一部分都反映在学生的作业中，作业优差就是老师教学效果的一面镜子，尤其是不理想的作业，当你拿起朱笔打上一个“X”时，你的心里肯定在想：问题到底出在哪儿呢？接下来你肯定茶饭不思，多方查找原因，找学生座谈，找老教师询问等，直到找到教学中的不足之处，这实际上就是教学反馈，所以学生的错误是我们教学的不足点，是我们反馈的重点，做好作业批改记录，对日后的教学有着莫大的帮助，此为之“吃一堑，长一智”。（3）、注重课堂提问

课前设计对旧知识复习的提问，可以检查学生对前面知识的理解和接受程度，好，就可继续新课教学；不好，必须马上或者在自习课上加强这方面的练习。在课堂教学中老师可以根据需要对学生随堂提问，一可以紧紧抓住学生的思维使其紧跟课堂，不开小差。二可以随时了解你对知识的语言表述有无失误或歧义。三可以根据学生的回答及时调整教学节奏或者对教学方案进行修正，获得宝贵的教学经验。

（4）、设计好自习课

新教师和大多数教师一般都能注重课堂教学，这点很好，但怎样上好一节有针对的自习课，实际上也是同等重要的，这一点新教师必须要高度重视。一节课，四十五分钟，老师的教学和学生的练习时间最好的也只能做到二比一，正是这种时间限制，使得学生对知识的理解和掌握只停留在表面，而要进一步的加深理解直到灵活运用则主要依靠自习课上的大量练习，更何况及时复习还是与遗忘作斗争的利器呢。所以，新教师可以通过自习课获得以下收益：一可以弥补课堂上的不足之处，如：重点知识练得少啦，有一些知识理解不到位呀等等。二可以做一些针对性很强的练习，加深理解。三可以分层次辅导，使得学有余力的同学“吃饱”的同时也使课堂听课较吃力的同学迎头赶上。四可以对学生作业中反映的问题及时处理辅导。

2、学习积累

学习积累，就是教师通过学习刊物、资料、听课和各种培训等方式不断从中汲取积累教学经验的过程。

这些年来，学校都很重视对新教师的培养，不仅投入了大量的资金购回报刊资料，而且组织了许多公开课，示范课，有一些学校还特意聘请了名师、专家来讲座，这都为新教师通过学习迅速成长为一名合格教师，提供了良好条件。

3、交流积累

自我积累、学习积累都是教师的个体行为，有片面性，因为它都是教师个人在自学，到底有多大的管用或实际效益，还要通过交流和研讨，大家坐在一起，都来谈对某一个问题的看法，在交流中完善，在修改中进步，这样得来的经验会更全面，更有深度，当然也最可靠。这就像我们要真正学会游泳不光要看、问、模仿，还必须去下水的道理一样。

三、积累教学经验时应注意的几个问题

1、应持之以恒，不要操之过急

从刚刚毕业走上讲台的新手到能够独当一面挑起大梁的骨干教师，这个过程大概要三到五年的时间，所以，经验是日积月累起来的，绝不可以急于求成，应重视长期性工作，这个过程可能会很乏味，进步也可能会很细微，这就要求我们决不放弃，一步一个脚印的向前，总有一天你会惊讶你的成就的。所谓“不积硅步无以至千里”就是这个道理。

2、应及时总结使之系统化

点点滴滴积累起来的经验就像是一大堆杂乱的毫无章法的零件，不去分门别类，始终是零散的，没有多大用处的，这就要我们及时总结归纳，发现其中的内在联系，编织成线、成网，这就是你的经验体系，如果上升到理论那就可能是一种新的教学理论呢。

3、不迷信权威，要敢于创新

人人都有迷信权威的心理，看到名师的做法与自己不同，马上否定了自己，这是一种对自己没有信心的表现，是不可取的。我们是要虚心学习别人长处，但也不能不加思考，全盘否定自己，熟不知，这样做往往会将自己的创新意识扼杀在摇篮中。大科学家伽利略就是因为不迷信“重的东西总比轻的物体下落的快”才会发现自由落体运动的规律，同样的道理，在积累经验时不能受制于别人的权威，而使自己思维定势，应该大胆创新敢于突破，这样才会形成一整套有效的完整的教学经验。

2001.12

新教师如何积累教学经验

单位：韩城矿务局桑树坪矿中学姓名：郑

红

玲

2001年12月

第五篇：十条经验十条不足的体会

十条经验十条不足的体会

12月4日蒋董事长在宜化大礼堂亲自主持召开宜化集团安全经验交流会，谈到了违反安全规定就像毒贩子一样，令人深恶痛绝，发生了安全事故，就会面临“两改一霸”最口语话阐述了安全工作，确实让我们时时刻刻不能忘记它的重要性和严重性，但是为什么会才开了几天，浠水就传来了让人如此痛心的事情，确实让我们倍感心寒和伤感。

会议刚刚落下帷幕，又发生如此大的安全事故，难道说我们能不为之警醒吗？

这毫无疑问，我们“安全第一”的思想还没有真正在宜化干部与职工心灵深处打下深深的络印，没有引起人们的足够的重视，说明我们的执行力还远远不够。

不足之中的第四条就是“安全第一”的思想没有落实到位，可见蒋董事长对我们的安全相当的重视。第五条是学习不够，蒋董事长是怕我们开了会而没有引起重视而加以补充，为什么浠水会出现这样大的事故呢？最简单的理由就是学习会议不够精神领会不够，“安全第一”的思想没有真正的落实，宁可少赚一个亿，也不能出一起安全事故，可见蒋总对安全的重视程度，试问：我们一年能赚多少各亿？一月又能赚几个亿？一天又能赚一个亿吗？若说不能，那为什么我们不能把车停下来，仔仔细细认认真真的检查检查，去查找并及时的消除隐患呢？而事实上我们总是凭命的在赶任务，赶产量，凭命的在加量还是加量！让早已满负荷的设备和职工去加负荷，去加班加点，如此这样怎能不出问题呢？

通过这次会议的学习我相信我们每一个宜化人都会从中汲取教训，对照自己的问题，对症下药，扬长避短，搞好自己的工作，重新认识自己肩上的担子到底有多重，你的一言一行关系的不仅仅是你一个人的命运，你的一举一动而是直接关系着全体宜化人的命运。

我们必须认真的搞好自己的本职工作，全体宜化人必须团结一致，从我做起，潜心工作，共同打造一个钢铁般的安全防线，作为领导干部必须认真的履行自己管理责任，作为职工必须精心维护自己的设备，操作人员上班必须精心操作，时时刻刻确保生产的安全运行，及时查找消除生产和设备的安全隐患，对潜在的暂时无法处理的隐患要及时上报部门备案并严加监控，以确保安全生产的顺利进行。

自己作为一名管理干部更应该及时的协调好自己部门干部职工的关系，共同搞好生产，同时不仅加强自身的学习，必须加强全员的学习监督，牢记安全规章制度，并且严格按照规章制度执行，不仅自己不违章，而且必须确保自己的部下，也能严格的按安全规章制度去工作，决不允许有半点差错，只有这样才能确保宜化百年大业的顺利实现。

相信通过这次会议精神的宣贯，我们每一个宜化干部职工都能在自己原来的基础上再上一个新台阶。从中也能及时的查找到自己的不足，及时的向他人学习经验，积极认真扎实的做好自己的本职工作，立足本岗，在自己平凡的岗位上为宜化的百年大业奉献自己的光和热！