吴起县新闻稿5则范文

第一篇：吴起县新闻稿

“十二五”新农村建设 构建吴起新蓝图

记者 齐祥银

吴起县位于陕西省延安市的西北部，总面积3791.5平方公里，全县辖5个镇，7个乡，164个村，总人口12.5万人，其中农业人口10.6万人。1935年，中央红军在吴起镇结束了举世闻名的二万五千里长征，自2006年国家实施社会主义新农村建设以来，吴起县一直是排头兵，不断发展壮大石油能源产业和特色农业，也是全国沙棘基地建设示范县，并努力打造“红色吴起”和“绿色吴起”。

2011年是“十二五”规划开局之年，为了认真贯彻落实中共中央“十二五”规划纲要精神，结合本地区发展现状和特点，吴起县科学谋划新农村建设重点工作，扎实做好2011年工作，再创佳绩，再创辉煌，促进西部经济强县建设和全面完成小康社会目标。

新农村建设总体思路

用城乡统筹发展的理念，着眼去抓好新农村建设工作，同时，结合白于山区移民政策，以向县城、乡镇驻地、县、乡主公路沿线的“两点”，“一线”搬迁为突破口，以做强“城镇”，1

做精“社区”为主线，以重点村的庭院经济、村围经济、产业开发、村庄整治为抓手，推进吴起县新农村建设，加快城乡一体化发展。

新农村建设发展措施

吴起县今年新农村建设的重点工作是：一是乡镇驻地农户的改造，年内必须完成，并结合县上安排的小城镇建设的乡镇，沿街面个体户门面房的改造、新建工作，根据新的补助办法规定，年内一次性的搞完，不留死角；二是结合全省对白于山区的移民政策及县扶贫政策的要求，做好向县城和乡镇驻地搬迁工作，同时，抓好向县、乡主公路沿线搬迁工作，这里着重指的是拐沟和偏远山区的农民，要在坚持农户自愿的基础上，做好思想宣传、动员等工作，积极鼓励他们向“两点”、“一线”搬迁，以便更进一步吸纳偏远山区的农民，向主公路交通发达的地方和县城、乡镇转移，这也是完成城乡一体化发展的根本要求；三是认真做好新农村建设重点村的村容村貌整治及这些村农户的庭院经济、村围经济和产业培育发展工作，做到他们不但居住环境好，还要有钱花；同时，要探索抓好这些大村庄公共设施、环境卫生等长效管理机制的建立工作。

中心村社区重点建设

延安市新农办已将吴起县10个中心社区村列入全市100个重点新型农村建设试点范围。

为加快中心村社区建设和完善新农村建设工作，吴起县要在“做精”、“完善”、“提升”六个字上下功夫，要在社区的公共服务、公共管理上做的更精、更细、更完善；在机制运行上要提升水平，要做到社区的党总支是统领社区的领导核心，社区的居民委员会、居民小组是一个公共服务机构，工作的重心是参与社区的公共服务与社区的公共日常事务的管理。各乡镇主要领导在设立社区时一定要搞清楚一个“概念”：就是社区的设立一定要在人口居住密集，流动人口较大，用村委会管理办法难于管理的区域。一定要把撤并行政村和建设社区严格区分开来。我们进行调整村庄布局，合并村、撤村、构建中心大村庄是为将来建立社区打基础，在偏远山区人口稀少的行政村，只是适宜并村，不是并村就要建社区，在并村后的中心大村庄，加大基础设施建设，强化公共服务功能配套，以此来吸引更多的偏远山区农民向中心大村庄转移，在人口达到一定的集聚程度，建社区的条件成熟时，方可设立社区。今年新发展社区可在周长两镇抓现代农业园区的同时，着手探索建立中心社区村，其它各乡镇一定要在巩固去年17个试点社区的基础上抓好其公共服务功能的完善和提高。并将其纳入年底新农村建设考核的重点范畴。

第二篇：吴起和事迹

吴起和事迹

吴起和，男，51岁，天津北辰区宜兴埠第一小学高级教师，从事教育工作32年，现担任宜兴埠第一小学后勤管理工作。

工作三十多年没请过假，全身心奉献工作岗位上，他多年奉行的口号是六个字，“老实，听话，真干”。

诚实守信，为人忠厚诚恳，尊重自己、尊重他人，不自欺，不欺人，踏实，兢兢业业，对工作极端负责，对他人有火热的爱心及情感，有坦荡的胸怀，求实的精神，创新的意识，敢于承担重任。群众中有较高的信誉。

注重个人道德修养，业余时间潜心研读中国传统文化经典，在生活中认真落实《弟子规》，立志做有道德的人。做一个纯粹的人，高尚的人，脱离低级趣味的人，做一个有益于人民的人。

后勤工作琐碎，繁重，工作中他对学校财产各方面数据，熟记于心，各种情况了如指掌，例如：学校图书馆藏书册数，学生课桌椅数，多媒体的套数，办公计算机台数、信息技术教室计算机台数、手提电脑数、各个专用教室的装备情况等都熟记在脑子中，能及时的为师生服务。每次督导检查都得到上级领导的表扬。

固定资产管理工作：复杂繁琐，责任重大内容艰巨，要求帐帐相符，账物相符，要保持和市、区装备站一致。几百万元的固定资产数额巨大，工作量大，不能有丝毫马虎。所有固定资产，无论调拨、自购、赠予的，该上帐的一定上帐，实事求是，该报损的一定报损，该上报的数据一定上报准确，不可以有丝毫侥幸心理，决不能瞒报、虚报。绝不做假账，宁可自己吃亏加班加点，也不造假。只求心底踏实。

在花钱上，尽量节约每一分钱，能使用的东西，修一修尽量使用，杜绝浪费，能不花钱买就不买，把钱花在刀刃上，花在教学一线上，管理好仓库，做好桌椅的维修。

每学期始末分发教材及循环书是一项即繁重又复杂的工作，凭着高度的责任心，不自欺不欺人，把能使用的书和不能再使用的书一一分出来，分类、打包、记账，储存、保管。

我校图书馆去年4月份开始启用了软件管理，工作繁重，时间紧，任务重，软件使用不熟。10月份又逢市配送4000多册图书都要编目上架，迎接区政府督导检查。他想尽各种办法，向专家请教，请各方面专业人士帮助，利用“十一”长假加班加点，近一个半月的时间，3万多册图书终于整理完毕。得到专家领导的好评。

工作中团结群众，诚实守信，以师生利益为最大的利益。工作生活中乐于助人，开朗乐观，急他人所急，想他人所想，以助人为自己最大的快乐。得到了领导和老师们的信任和肯定，无论谁找到做什么事，都会投入满腔热情，以最快的速度出色的及时完成，帮助他人的热情常胜过给自己做事。快乐地工作也在工作中得到快乐。胸怀大局，心系群众，做群众满意的好服务员是他奋斗的宗旨；服务学校发展、服务学生，为构建和谐校园贡献了自己的一份力量！2012年被评为教育系统北辰区教工先锋岗先进个人。1991至1992年被评为校级先进后勤。

1994年被评为北辰区教育局“双增双节”先进工作者。1995年被评为校级优秀教师。2002学，活动学科区及论文一等奖。

论文《上好科技制作课，培养学生创新精神的点滴体会》获2001至2002学，活动学科区及论文一等奖。

第三篇：对吴起为人有感

古人对吴起的看法:

(大意)我并不想拿这个武器攻击吴起。并非这个武器太过陈旧，而是因为我在薄情无义之后，看到更加恶劣的一面：虚伪。一个为了功名而不惜杀掉无辜发妻的人，竟然会去为士兵吮吸脓血，你难道不觉得这个反差过于强烈吗？历史在这里终于露出蛛丝马迹。

换用管仲的话来说，就是，一个不孝顺父母珍爱妻子的名利狂，指望他会真心爱惜士卒，岂不是痴人说梦？

吴起这样做，包括卧不铺席行不乘车，与士兵同吃同宿，自己背干粮，统统都是作秀，蓄谋已久的作秀，绝对不是发自内心的真诚举动。可惜，那些士卒们年轻单纯，没看清吴起的面目。而在那样的时刻，总是血肉相连的母亲最为敏感。她的眼泪，实在是对吴起虚伪的变相声讨。从这个意义上讲，我愿意向那个无名的母亲致敬。

绝对的平等从来没有过，将来也不会有。甚至相对平等都很困难。只有精神上的平等可以追求。将军和士兵要承担不同的压力，自然要享受不同的待遇。至少过度的疲惫会削弱将军的体力，也会损害他敏锐判断。士卒判断失误，至多自己丧命；将军判断失误，动辄丧师辱国。

第四篇：吴起镇导游词

欢迎大家参观吴起革命纪念馆。

吴起镇，相传战国名将吴起曾在此驻兵戍边，为纪念而命名。1935年10月19日，中央红军到达吴起镇与陕北红军胜利会师，从此结束了举世闻名的二万五千里长征。1942年8月，陕甘宁边区人民政府决定“吴起”易名为“吴旗”，并设立吴旗县。2005年10月19日更名为吴起县。吴起镇现为吴起县县城。在吴起革命纪念馆内的新窑院革命旧址位于吴起镇东北侧的燕窝山脚下。该院原本是该镇宗家富户的庄院，分南北两院。北院是当年中央书记处和中央军委所在地，有张闻天、王稼祥、秦邦宪、林彪等人的旧居；南院北起第二孔窑洞是毛泽东和贺子珍的旧居。纪念馆内陈列着红军当年使用过的东西。﹙出示图片﹚

在吴起镇，还发生了著名的“切尾巴”战役。1935年10月21日凌晨4时半，毛泽东来到设于平台山(今胜利山)一棵杜梨树下的指挥所，在进行了战斗动员后，疲劳至极的毛主席告诉警卫员陈朝奉:“我现在要休息休息，枪打得激烈的时候不要叫我，等打冷枪的时候再叫我。”战斗结束后，主席风趣地说:“步兵追骑兵，这在作战史上是一个奇迹。”

“切尾巴”战役，红军歼灭国民党军追兵1个团，击溃其3个团，俘虏国民党官兵700人，缴获战马约1000匹。毛泽东为赞扬彭德怀的军事指挥才能，特作诗一首:“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马？惟我彭大将军！”彭德怀则谦逊地把“惟我彭大将军”改为“惟我英勇红军”，从而留下一段佳话。中央红军胜利到达陕北吴起镇，毛泽东对红军的战略大转移作了精辟的总结，对它的意义作了高度的评价。他说：“我们长征12个月零2天，共367天，我们完成了伟大的远征，这是历史上从来没有过的呀！自从盘古开天地，三皇五帝到如今，只在我们红军才有这个气魄，才有这个决心！长征是宣言书，向全世界宣传红军是英雄好汉，蒋介石反动派是没有用的。它又是宣传队，向11个省的广大老百姓宣传了共产党、苏维埃和工农红军的解放道路。它又是播种机，在11个省播下了革命的种子，将来一定会开花结果的。”

下面将由我们的解说员为大家介绍纪念馆的具体情况。

第五篇：吴起者阅读答案

吴起者阅读答案4篇

从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编帮大家整理的吴起者阅读答案，希望对大家有所帮助。

吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之时，属⑤之于子乎？属⑥之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。

【注】①魏置相：魏国设置相位。②田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。③不敢东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。④宾从：服从、归顺。⑤主少国疑：国君年轻，国人疑虑。⑥属：同“嘱”，委托、托付。

21．写出下列句子中加点词的意思。（3分）

①将三军，使士卒乐死（▲）②百姓不信（▲）③方是之时（▲）

22．用现代汉语写出文中画线句中的意思。（4分）

文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。____________▲____________

23．你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。（至少从两个方面进行评价）（4分）__▲_____

参考答案：

21、①率领 ②信任 ③正当，在22、田文说：“这就是我的职位在你之上的原因。”吴起才知道自己（确实）不如田文。

23、要点：①性情率真 ②心胸开阔 ③有很强的军事和领导才能 ④能以国事和大局为重 ⑤善于与同僚沟通

附：课外文言文翻译

吴起是战国初期卫国人，较善于用兵.曾经向曾子学习。做到了西河守，取得了非常高的声望。这时魏国设置了相位，任命田文担任了国相。吴起很是不高兴，于是对田文说：“请允许我与您比一比功劳，行吗？”田文说：“可以啊。”吴起说：“统率三军，让士兵乐意为国去死战，敌对国家不敢对魏国有所图谋，您和我比，谁更一点好？”田文说：“不如您。”吴起说：“管理文武百官，让百姓亲附，充实府库的储备，您和我比，谁行？”田文说：“不如您。”吴起说：“拒守西河而秦国的军队不敢向东侵犯，韩国、赵国服从归顺，您和我比，谁能？”田文说：“不如您。”吴起说：“这几方面您都不如我，可是您的职位却在我之上，是什么道理呢？”田文说：“田君还年轻，国人疑虑不安，大臣不亲附，百姓不信任，正当处在这个时候，是把政事托付给您呢，还是应当托付给我？”吴起沉默了许久，然后说：“应该托付给您啊。”田文说：“这就是我的职位比您高的原因啊。”吴起这才明白在这方面不如田文。

吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之时，属⑤之于子乎？属⑥之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。

【注】①魏置相：魏国设置相位。②田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。③不敢东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。④宾从：服从、归顺。⑤主少国疑：国君年轻，国人疑虑。⑥属：同“嘱”，委托、托付。

1．写出下列句子中加点词的意思。（4分）

将三军，使士卒乐死（）敌国不敢谋（）

百姓不信（）方是之时（）

2．用现代汉语写出文中画线句中的意思。（3分）

文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。

__________________________________________________

3．你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。（至少从两点）(4分）

① ②

【答案】

1、①率领 ②国家 ③信任 ④正当，在2、田文说：“这就是我的职位在你之上的原因。”吴起才知道自己（确实）不如田文。

3、要点：①性情率真 ②心胸开阔 ③有很强的军事和领导才能 ④能以国事和大局为重 ⑤善于与同僚沟通

吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。

鲁人或恶吴起曰：起之为人，猜忍人也。其少时，家累千金，游仕不遂，遂破其家。乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门。与其母诀，啮臂而盟曰：起不为卿相，不复入卫。遂事曾子。居顷之，其母死，起终不归。曾子薄之，而与起绝。起乃之鲁，学兵法以事鲁君。鲁君疑之，起杀妻以求将。夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。鲁君疑之，谢吴起。

吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。文侯问李克曰：吴起何如人哉？李克曰：起贪而好色，然用兵，司马穰苴不能过也。于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。

起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？母曰：非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。

文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。（《史记孙子吴起列传》）

12．对下列语句中加点词语的解释，正确 的一项是（2分）（）

A．以明不与齐也 与：亲附

B．鲁卒以为将 卒： 士兵

C．鲁君疑之，谢吴起 谢：劝戒

D．然用兵，司马穰苴不能过也 过：指责

13．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（2分）（）

A．起乃之鲁，学兵法以事鲁君 B．子卒也，而将军自吮其疽

臣之壮也，犹不如人 夜缒而出

C．文侯以吴起善用兵，廉平D．乃以为西河守

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋 此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教

14．以下吴起的行为，与某些鲁人认为他贪名猜忍全相符合的一项是（2分）（）

①于是欲就名，遂杀其妻 ②杀其谤己者三十余人

③其母死，起终不归 ④卒有病疽者，起为吮之

⑤卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮 ⑥善用兵，廉平，尽能得士心

A．①②④ B．①②③ C．①④⑤ D．②③⑥

15．下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（2分）（）

A．吴起好用兵，善用兵，攻齐、攻秦，皆取得过辉煌战功。

B．吴起抱定不为卿相，不复入卫的旦旦信誓，连自己的母亲过世了也终不归。

C．有人认为吴起贪名猜忍，学兵法事鲁君，会给鲁国带来灾难，建议鲁君弃用吴起，鲁君听信了谏言。

D．吴起与士卒同甘共苦，但有的士卒的母亲认为这是吴起欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段，因此非常痛恨他。

16．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）若舍郑以为东 道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（《烛之武退秦师》）

译文：___________________________________________________（3分）

（2）鲁人或恶吴起曰：起之为人，猜忍人也。

译文：____________________________________________________（3分）

（3）起贪而好色，然用兵，司马穰苴不能过也。

译文：（3分）

参考答案：

12、A(卒应为终于，谢应为辞退，过应为超过)

13.C(A.之：到，前往;主谓之间，取消句子独立性，没实在意义。B.而：可是、却，表转折;表修饰。C.以：因为。D.乃：于是，就;才

14.B(④⑤⑥讲吴起跟士兵同甘共苦，士卒愿为之效死。)

15.D(欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段，因此非常痛恨他与原文意思不合。)

16.(1)如果(您)放弃(围攻)郑国，而把(它)作为东方道路上(招待过客)的主人，(秦国)出使的人往来(经过郑国时)，(郑国可以)供给他们缺少(的东西)，您也没有什么害处。(1+1 +1)

(2)鲁国有人恶语中伤(诋毁)吴起说：吴起 为人(做人处世)，(对)人猜忌(猜疑)残忍。(1+1+1)

(3)吴起贪恋名利而爱好女色，然而带兵打仗，就是司马穰苴也比不过他。(1+1+1)

古文翻译：

吴起是卫国人，善于用兵。曾经向曾子求学，奉事鲁国国君。齐国的军队攻打鲁国，鲁君想任用吴起为将军，而吴起娶的妻子却是齐国人，因而鲁君怀疑他。当时，吴起一心想成名，就杀了自己的.妻子，用来表明他不亲附齐国。鲁君终于任命他做了将军，率领军队攻打齐国，把齐军打得大败。

鲁国有人诋毁吴起说：吴起为人，猜疑残忍。他年轻的时候，家里积蓄足有千金，在外边求官没有结果，把家产也耗费尽了，乡邻中有人笑话他，他就杀掉三十多个讥笑自己的人。然后从卫国的东门逃跑了。他和母亲诀别时，咬着自己的胳膊狠狠地说：我吴起不做卿相，绝不再回卫国。于是就拜曾子为师。不久，他母亲死了，吴起最终还是没有回去奔丧。曾子瞧不起他，并和他断绝了师徒关系。吴起就(到鲁国去，学习兵法来奉事鲁君。鲁君怀疑他，吴起杀掉妻子表明心迹，用来谋求将军的职位。鲁国只是个小国，现在却有了战胜强国的名声，那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。鲁君对此心有疑虑，就辞退了吴起。

这时，吴起听说魏文侯贤明，想去事奉他。文侯问李克说：吴起这个人怎么样啊?李克回答说：吴起贪恋名利而爱好女色，然而带兵打仗，就是司马穰苴也比不过他。于是魏文侯就任用他为主将，攻打秦国，夺取了五座城池。

吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食。睡觉不铺垫褥，行军不乘车骑马，亲自背负着捆扎好的粮食，和士兵们同甘共苦。有个士兵生了恶性毒疮，吴起替他吸吮脓液。这个士兵的母亲听说后，就放声大哭。有人说：你儿子是个无名小卒，将军却亲自替他吸吮脓液，怎么还哭呢?那位母亲回答说：不是这样啊。以前吴将军替他父亲吸吮毒疮，他父亲在战场上勇往直前，就死在敌人手里。如今吴将军又给他吸吮毒疮，我不知道他又会在什么时候死在什么地方。因此，我才哭他啊。

魏文侯因为吴起善于用兵打仗，廉洁不贪，待人公平，能取得所有将士的信任，就任命他担任西河地区的长官，来抗拒秦国和韩国。

吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：请与子论功，可乎？田文曰：可。起曰：将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？文曰：不如子。起曰：治百官，亲万民，实府库，子孰与起？文曰：不如子。起曰：守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？文曰：不如子。起曰：此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？文曰：主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之时，属⑤之于子乎？属⑥之于我乎？起默然良久，曰：属之子矣。文曰：此乃吾所以居子之上也。吴起乃自知弗如田文。

【注】

①魏置相：魏国设置相位。②田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。③不敢东乡：乡，同向。不敢向东侵犯。④宾从：服从、归顺。⑤主少国疑：国君年轻，国人疑虑。⑥属：同嘱，委托、托付。

【小题1】写出下列句子中划线词的意思。（3分）

①将三军，使士卒乐死（）

②相田文（）

③方是之时（）

【小题2】用现代汉语写出文中画线句中的意思。（2分）

文曰：此乃吾所以居子之上也。吴起乃自知弗如田文。

【小题3】你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。（至少从两个方面进行评价）（3分）

答案

【小题1】（3分）①率领 ②让做宰相 ③正当，在【小题2】2分）田文说：这就是我的职位在你之上的原因。吴起才知道自己（确实）不如田文。

【小题3】（3分）要点：①性情率真 ②心胸开阔 ③有很强的军事和领导才能 ④能以国事和大局为重 ⑤善于与同僚沟通（其中结合文章1分）

解析

【小题1】试题分析：文言词语的释义要准确，注意古今不同的用法，这里将名次用作动词，率领；相，名词用作意动用法，以为相。

考点：本题考查学生理解文言词语意思的能力。

点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。

【小题2】

试题分析：翻译文句应注意关键词和古今不同的句式，这里应注意此乃也句式和弗的意义理解。

考点：这是文言文句子理解并翻译考点

点评：所谓理解文中的句子，就是能够根据上下文的语境、领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。所谓翻译句子：，就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。

【小题3】

试题分析：从吴起自知弗如田文故事中，我们了解吴起是一个性情率真，心胸开阔，有很强的军事和领导才能，能以国事和大局为重，善于与同僚沟通的人。

考点：考查学生筛选理解文中信息的能力

点评：初中阶段文言文阅读考查筛选文中的信息，是在读懂文言语段的基础上对考生的进一步深化了的分析能力的考查。一般侧重于要求根据某一特定的要求到文中搜寻筛选提取信息，找出原句即可，学生精读文章，初步筛选，看清方向，明确方向，仔细分辨，识别障碍，最后学会总结和概括。