第一篇：模拟旅行社实训室介绍
模拟旅行社实训室介绍
模拟旅行社实训室是参照目前中小型旅行社企业的动作模式所建立建成。用来培训学生旅行社实际动手能力的培训室。
1.整体构成：前台接待部、国内旅游中心、出境旅游中心、入境（地联）旅游中心、票务部、财务部、总经理办公室、会客谈判区。
2.资料背景：旅游企业信息共享、见面制作、模拟实际市场环境。
3.主要功能：
（1）模拟旅行社完全与企业接轨仿真建设，具备所有旅行社的功能；
（2）模拟旅行社运作，实现旅行社接待会客谈判出入境操作定票服务团队散客服务财务结算产品设计销售；
（3）实现真实市场行情，数据真实，旅行产品定价可以参与市场竞争。
4.教学：
（1）模拟销售会客谈判营销策略；
（2）旅游团队操作：采购组装接待结算；
（3）单向服务：定票、定车、旅游咨询等。
第二篇：导游模拟实训室介绍
导游模拟实训室介绍
导游模拟实训室位于实训中心五层,建于2008年3月,使用面积共150平方米.本实训室配有教师机1台、投影仪、多媒体设备、显示墙、地图等教学设施。通过营造景区景点、旅游途中环境氛围，让学生仿佛置身其间进行导游模拟实训，培养学生的旅游接待能力和导游服务能力。
本实训室还可以为学生考取导游资格证等相关专业证书提供实践教学与训练，并对学生形体、语言、社交礼仪等专业必备素质加以辅助训练，同时还可以为专业理论课程的实训环节提供支持。具体实训项目开展如下：
1、导游服务技能实训
2、导游资格证培训
3、旅游管理专业导游服务技能竞赛
4、导游礼仪礼貌记形态的训练
5、旅游图像的展示
6、其他与导游服务相关的操作实训
第三篇：电子商务实训室介绍
电子商务实训室介绍
马云曾经说过：所谓人才，就是你交给他一件事情，他做成了；你再交给他一件事情，他又做成了。现在的我们，不了解未来将要投身的社会，不清楚自己能创造多大的价值，不明白创造价值背后究竟需要付出多大的艰辛与努力。党的十八大明确提出了“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”方针。
建设一流的实训室是产学研相结合的一种重要形式。不仅有利于科研、教学，而且有利于提高学生的动手能力，进而增强他们在就业中的竞争实力并拓宽就业渠道，从而树立学校在学术界和社会的良好品牌形象。
步入实训楼417教室，宛若走进一家现代的电子商务公司总部，正对门口的墙上，映入眼帘的是众多振奋人心的企业名称，腾讯拍拍、阿里巴巴、亚马逊、网易、京东商城、苏宁易购，电商行业的领军企业在此集结，电商行业的前沿思想在此汇聚，建设有创业实训模拟公司和创业管理沙盘实训室。创业实训中心按照全球模拟公司联合体中国中心标准配备，统一形象和办公设施，配备先进的多媒体教学设施、设备。对有创业意识的大学生或社会失业人员行创业培训，采用上班、上课、上网相结合的全新模式，参训学员通过组建公司、确定公司架构，分别担任公司各部门职责，学员
通过模拟公司经营业务，完成各岗位工作任务，在真实商业环境下实 践和完善商业计划书，提升团队的创业能力。
创业实训模拟公司专用教室面积150平方米，可容纳学员40余人，电子商务是电子与商务的结合，对于电子商务人才的培养不能仅靠理论的教育，还需要通过一些实践环节加深学生对电子商务的特点和应用领域的感性认识，其中服务器1台、教师机1台、学生机36台、100兆局域网连接，通过校园网可联入互联网，并配有先进的多媒体教学系统，相关的实验、实训教学软件，为学生实习、实训提供了一个电子商务的实验平台。电子商务实训室主要承担本专业的实训课程教学、课程设计、毕业设计。通过实训使学生进一步加深对电子商务理论知识的理解，可使学生在了解电子商务技术基础上，掌握电子商务是如何实现和运营的，并有利于学生掌握如何设计、开发和管理电子商务系统应用操作技术，锻炼学生的动手能力，提高学生的职业技
能，增强学生的就业适应能力。
1、在电子商务实验室的功能定位以“研究”为基础。实验室根据学院的学科优势及电子商务的学科特点，形成了以流通信息化、商业智
能和电子商务支撑技术作为自己的主要研究领域。
2、以“学习”为主旨。实验室旨在通过现代信息技术，整合教学资源，将信息化、国际化和一体化融入实践教学的过程之中，构建模拟教学、实践教学、创业和创新的教学体系，形成师生可以完全基于网
络完成相关的实验教学与互动活动。
3、以“市场”为导向。实验室在社会化服务的进程中，力争实现科研成果的市场化，产业化。把实验室作为实训平台加强与企事业单位的合作，使学生在专业课程学习的过程中能够深入企业、了解企业所
需。
第四篇：电子工艺实训室介绍
电子工艺实训室简介
电子工艺实训室现有天煌教仪THETDY-3型电子工艺综合实训考核装置20套，并配备有双踪示波器、数字函数信号发生器和实训装配工具，该实验室主要承担学计算机与电子工程系电子类、机电类、自动化类各专业的《电子产品制造工艺》、《电子测量与仪器》、《电子实训》课程的实验与实训教学，同时能满足学生电子制作、电子设计大赛、课程设计、毕业设计、创新实践活动等综合性、设计性、创新性实践要求。
本实验室教学目的是：电子工艺实训通过“真刀真枪”电子产品的组装调试，让学生掌握基本的电子电路的操作技能，使学生具备元器件识别与测试，手工焊接，整机安装与调试，电子设备故障排除，常用装配工具、仪器仪表的使用等实践动手能力，培养学生电子产品的装配技能和严谨的工作作风，为学习后续专业课程的学习以及为将来从事电子信息领域的工作打下坚实的操作基础。
本实验室主要开设的实验项目有：
1、电子元件的识别与测量
2、常用工具与测量仪器仪表的使用
3、电子产品焊接工艺训练
4、电路印刷线路板的制作
5、SMT表面贴装技术训练
6、单管放大电路的研究
7、整流、滤波及稳压电路的研究
8、方波、三角波和锯齿波发生器电路的研究与测试
9、LM386集成音响功率放大电路10、8位优先编码器抢答电路设计
11、移位寄存器彩灯显示电路设计
12、交通灯控制电路
13、实训——收音机（声控开关或数字万用表电路）等实用电路的装配1
第五篇：焊接实训室特色介绍
焊接实训室特色介绍
焊接实训室成立于2008年，建筑面积300平方米左右，由教学区、气割区、弧焊区三个部分组成。
主要设备有，交流弧焊机30台，逆变直流焊机20台，二养化碳气体保护焊机20台，氩弧焊机20台，点焊机3台，气焊、气割16套，等离子切割机5台，火焰半自动切割3套，数控仿形切割机1台，数控折边机1台，数控剪板机1台，10t、60t冲压机各一台，弯管机1台，埋弧焊机1台，龙门数控切割机1台。实训室工有20个工位，可同时满足40-80名学生实习操作。
根据学校的安排，本实训室主要服务于焊接专业的学生，以培养学生手工电弧焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊、气焊、气割、点焊、等离子切割等操作为主要内容。通过实训学生能达到较熟练掌握相关焊接操作知识；学会焊接设备的使用和维护；能够直接在加工生产中从事常用的金属焊接工作，确保学生毕业直接上岗操作。还可以对外承接常见钢结构机械加工及焊接，真正的达到学生与工人、作品与产品的四合一教学模式。由于本实训室是专业很强的综合性实训室，所有的实训项目都要求知道教师有较强的专业知识，所有实训项目均由相关课程的任课教师指导，使实训与教训紧密联系，相辅相成。实训指导教师均为教学经验丰富并有一定的实践经验，知识结构合理的教师。这就是本实训室最大的特色和亮点。
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