2010年顺河学校劳动实践活动方案（共五则）

第一篇：2010年顺河学校劳动实践活动方案

2013年顺河学校劳动实践活动方案

——“整理菜地施肥”实践活动

一：活动时间;2013年3月

二：活动地点：学校劳动基地

三：参加人员：三至六年级学生

四：活动内容：整理菜地施肥

五：活动过程：

1、教师布置劳动任务：给年级菜地施肥

2、学生自由结组

3、老师讲解相关知识

韭菜属百合科，在全国各地均有广泛栽培，它含有丰富的维生素、矿物质、碳水化合物和蛋白质的营养成分。

韭菜从种子萌动到花芽分化，为营养生长期，此期主要进行根、茎、叶的生长，又分为发芽期、幼苗期、营养生长盛期和越冬休眠期。从花芽开始分化到授粉受精后种子发育成熟，为韭菜的生殖生长期，此期又分为花芽分化期、抽薹开花期和种子发育成熟期。

韭菜的需肥规律为:幼苗期生长量和耗肥量较小，但营养生长盛期，尤其是春、秋收割季节，生长量和需肥量大，应分期大量施肥。2～4年生的韭菜，生长旺盛，分蘖能力强，产量高，需肥量最大，是肥料需要的高峰。5年生以上的韭菜，逐渐进入衰老阶段，为防止早衰，需要加强施肥。

韭菜的施肥技术:1.基肥。在施足有机肥的基础上，每亩施天脊牌磷酸磷钾肥25～30公斤。2.追肥。秋季一般追肥两次，第一次亩追天脊牌硝酸磷钾肥30～35公斤，第二次亩追天脊牌硝酸磷钾肥20公斤，同时在越冬前再施足一次有机肥。春季施肥要结合有机肥亩追天脊牌硝酸磷钾肥20～30公斤，以利返青，每收割一次，每亩追施天脊牌硝酸磷钾肥30～35公斤。

六、学生动手实践操作

学生们一个个兴高采烈，经过学生们的辛勤付出，菜地平整了施肥完工了，学生们的脸上满是汗水，但是比汗水更耀眼的是灿烂的笑容，这次劳动学生们不仅收获了劳动的快乐，更多的是付出的满足。

七、劳动结束，师生总结

学生们畅所欲言，争先恐后的说出自己的感受，都表示劳动带给他们与众不同的快乐。

第二篇：顺河学校 消防作文

火是一把双利刃

顺河学校九年级三班 王梦鑫

火带给人类的是光明，是美食，是温暖„„但如果不注意的话，火一旦失去控制，带给我们的则是一片灰烬。

我们每个人都要有足够的消防意识，而消防意识应从小培养。因为据了解，中国每年发生的火灾事故近一万起，由此可见消防安全隐患随处可见：清明节在山区烧纸钱、放鞭炮，到郊外野炊时架起的柴禾;家中长期插着的饮水机插头;无电之夜的蜡烛焰苗;忘了取下的充电器„„这一系列的小问题，都有可能引起大火，危及人们的生命。所以，为了我们的生命安全，我们要增强消防安全的意识。

火灾时有发生，我们要做好以下几方面：首先要掌握消防常识，一是紧急呼叫常识，一旦发生火灾要立即报警;二是掌握防火，灭火基本常识。其次应知道火场中如何紧急逃生。还有，积极参加消防演练。三是每个家庭应该购买至少一个灭火器来备用。此外还有牢记火警电话119。

下面是几个发生在我国的真实事件：1987年5月6日，黑龙江省大兴安岭地区的西林吉、图强、阿尔木和塔河4个林业局所属的几处林场，同时起火，引起建国以来最严重的一次特大森林火灾。据初步统计，过火面积达101万公顷，其中有林面积近70%。烧毁房舍61.4万平方米。内含居民住房40万平方米，贮木场4处半，林场9处，存材85.5万立方米，烧毁各种设备2488台，粮食650万斤。桥涵67座，铁路专用线9.2公里，通讯线路483公里，输变电线路284.2公里。受灾群众5万多人，死亡193人，受伤226人。

在“1115”火灾事件现场，一名50岁左右，家住12楼的男子，火灾发生时他在外面，而妻子留在楼上。看见火势逼人，很可能危及妻子的生命，这位男子拼了命冲进了大楼。由于大火后电梯失去了运营能力，男子直接爬楼梯冲上了12层，敲门后无人应答，打家里电话又无人接听。以为妻子不在家，男子又跑下来，后得知妻子还在屋内并未外出，于是又重新冲上了12楼，踹开了门，此时家中已经着火，妻子就在火海中挣扎。男子冲进去一把将妻子抱着拖到了门后，又跌跌撞撞地从消防通道跑了下来。

像以上情况，我们首先应该报警，注意讲清楚地址，起火部位，着火物质，火势大小，报警人名及电话号码，并派人去路口迎候消防车。并尽量将大火扑灭，把损失降到最低。快进入冬季了，气候变得十分干燥，因受到干燥环境的影响，冬季就容易引起火灾，大家一定要引起高度重视。最后请每位同学要谨记以下几点：

1、不玩火。就是要认识玩火的危害性和可能带来的严重恶果。

2、节假日期间不随意燃放烟花、爆竹，特别是寒假春节期间更要注意。

3、在日常生活中要注意爱护各种消防设施和器材。

4、家庭堆放柴草应放在远离居民点的地方。

5、积极参加突发事件紧急疏散演练，锻炼逃生技能。

“祸在一瞬，防在平时”，让我们从平时做起，珍爱生命，做好防火工作，增进消防知识，以避免灾难的发生，维护自身和他人的生命健康。进消防知识，以避免灾难的发生，维护自身和他人的生命健康！

第三篇：劳动实践活动方案

劳动实践活动方案

设计意图：随着社会经济的不断发展，人们的生活水平有了进一步的提高。但是，浪费现象也在不断地增多。在学生中间，学习用品的浪费，水、电、粮食的浪费，时间的浪费，都不难发现。本课意在通过调查、采访、搜集、学习、表演等实践活动，让学生来体验中华民族的传统美德----勤俭节约，从而，教育学生从小养成勤俭节约的良好习惯。

活动目标：

基础目标：

1、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。

2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。

3、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。

发展目标：

1、培养学生合作、调查、搜集、组织、表演能力。

2、弘扬中华民族传统美德。

活动形式：调查、采访、搜集、学习、文艺汇报演出

活动准备：

1、分组搜集资料，向长辈了解，去工厂调查。

2、计算器，照相机。

3、制作头饰，小品排演，整理资料，编写儿歌。

活动过程：

起动阶段：

1、分组、分工，确定活动时间。

2、准备、筹集活动用具。

实践阶段：

1、小队分组合作，走出校园，走进家庭，走上社会，寻找一粒米，一滴水，一度电„„的来历，把它们用文字记下来，用录音机录下来，用照相机、摄象机拍下来。

2、寻找人们的生活中间的浪费现象，也用文字记下来，用录音机录下来，用照相机、摄象机拍下来。

汇报阶段：

一、说一说，我们的生活中存在哪些浪费现象？

主持人：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。小记者：感谢班长给我提供了这一个采访和学习的机会。怀着向大家学习的心情赶来参与机会，谢谢大家。

班长：下面请来看一组小品，你肯定会发现，原来在我们身边还真有这样的事呢？ 小品A：队员甲站在会场中央，伸出右手做水龙头状。队员乙肩扛书包，大汗淋漓，在龙头上洗手。队员丙踢着小足球上。乙和丙同时洗用一个水龙头，争抢起来，互不相让，后来干脆用手打仗。忽然传来上课铃声，乙和丙欲走，水龙头将他俩拉住，定格

班长：请看，这属于什么行为？

小记者：不象话，这不是浪费水吗？

小品B：一队员带着春游的食品、水壶、面包等，边饮边磕上长，吃不下，摇摇头。把半个面包扔了，定格。

班长：请看，像这样的行为你见过吗？看了有什么想法？（队员自由交流）小品C：一个化妆成铅笔的队员上来，叹息着： 生在森林野山，长在工厂车间，为小学生服务，咱心甘情愿。谁知主人无聊，削铅笔当作好玩。三毛钱一支铅笔，几分钟剩下半段。随手扔进垃圾里。如此浪费现象，实在令人心酸。

班长：这就是一支铅笔的自述，听得叫人脸红。铅笔头到处乱扔，练习本撕下一张又一张，就是丢失一分钱，也是不愿意伸手捡，这种浪费现象十分普遍。班长：请大家想一想，现在国家还不富裕，勤俭节约的传统不能丢。所以，我们少先队员要开展一字节约活动。从自己身边做起，节约一分钱，一粒米，一张纸，一滴水。

小记者：你说得对！一中有百，有千，有万„„积少成多，聚沙成塔。

二、看一看，我们的劳动果实来之不易。

1、听各小队调查采访的录音。

2、看相关的图片。

3、说调查采访中的小故事。

4、队员谈感想。

三、听一听，一点一滴是多么的重要。

班长：最近我们中队分工对一粒米、一滴水进行了算帐，下面，请队员说一说。第一小队小队长：

我们小队里的队员都在校吃午餐，可是有人经常吃不完，把许多剩菜剩饭倒掉。有人还

说这有什么稀奇，小意思。今天，我带来了50克大米，请大家数一数，（小队队员分了米粒，然后加起来）

第一小队长：如果全国十亿人口，每人每天节约一粒米，有多少千克？（队员拿出计算器计算）第一小队长：一年呢？

中队长：小记者。如果把这些粮食全部给你吃„„ 小记者：啊，大概可以吃上千年吧！第二小队队员：

我们学校里有一个自来水龙头，每天有许多同学在那里洗手，洗抹布，有时，水白白的流掉。总共能流掉多少立方米？让我们也来学学第一小队，算一算用水帐。如果每人浪费50克水，就这些水，全国有一亿三千万少先队员，每人如果浪费50克水，要浪费多少水？

队员甲：我们也算算，啊，有6500吨水。

班长：这些水如果让你喝„„

小记者：哈，你干脆叫我在里面游泳得了。班长：作为一名学生，心中应该时刻有一字。

第三小队长：现在就让我们的队员做个汇报：一度电可以做些什么？ 小记者：对对对，现在全国各地都在闹电荒，这个问题提得好！

第三小队长：如果每家没户每天节约一度电，我们的生活会变得怎么样？（小队成员一个一个描绘）第四小队齐声朗诵：《节电倡议书》

小记者：太好了！这则倡议短小精悍，内容扎实，我举双手赞成。（鼓掌）齐：我们坚决响应。

班长：下面，让我们一起来聆听邓奶奶的话：我希望你们热爱祖国，热爱党，珍惜劳动成果，以艰苦朴素、勤俭节约为荣，以追求奢侈豪华、铺张浪费为耻，并把我的希望变成你们的行动，形成良好校风，这对国家、人民和你们自己都是有益的，你们说对吗？

小记者：太好了！你们牢记老一辈无产革命家的教导，并把它付诸于行动。班长：队员们，让我们勤俭节约，从现在做起，从我做起，从一做起。齐：对，勤俭节约，从现在做起，从我做起，从一做起。

四、辅导员讲话

赵场中学开展课外劳动实践活动

4月4日下午，伴着和煦的阳光，赵场茶园迎来了一批特殊的客人——赵场中学的学生们。学生们是在老师的带领下，来这里开展课外劳动实践活动。孩子们的到来，给寂静已久的茶园带来了欢乐的笑声。

学生们在认真聆听了茶园工作人员采茶要点的介绍后，就争先恐后地拿着采茶工具三五成群地跑到茶园里采起了茶。他们个个兴致浓厚，场面热烈。0九级1班的李梦学同学在采茶时，手不小心被茶树枝划破了，但她仍然兴奋地说：“划破了手，有什么关系！以前，只看过别人采茶，今天自己来采了，才知道原来采茶也不是一件容易的事啊！采茶虽然很辛苦,但我从中学到了很多！”

校长袁显明告诉记者，学校开展劳动实践基地活动，旨在提高学生的劳动能力，促使学生树立正确的劳动观，牢固树立“劳动最光荣”的思想，培养热爱劳动人民的思想感情，形成刻苦耐劳、艰苦奋斗的优良品质。从而也让学生们在劳动中体会到劳动的艰辛和快乐！

简报

（第三期）

宜宾市翠屏区赵场初级中学校2008年4月25日

赵场中学组织团员清扫街道

4月25日，赵场中学组织部分团员同学开展劳动实践活动——到赵场街道附近“山门口”清扫垃圾，为我市卫生工作出一份微薄之力。

在此之前，我镇街道附近的“山门口”一直以来都是卫生死角，附近居民总是将生活垃圾倒往这个地方，久而久之，垃圾堆得像小山，行人皆捂鼻而过。我校抓住我市创省级文明城市这一契机对学生进行劳动教育，组织学生对此处进行彻底的清理。在劳动中，全体学生不怕脏、不怕臭，亲手扫除积存多年的垃圾；部分学生甚至当场呕吐，但没一人退缩。通过此次劳动，全体学生都认识到了劳动的艰辛，认识到了卫生习惯的重要年性，懂得了尊重别人的劳动成果。

第四篇：顺河街劳动保障事务所业务知识试卷

顺河街劳动保障事务所业务知识试卷

姓名分数

一． 填空题（每题1分，共计50分）

1.《劳动法》于施行，《劳动合同法》于起

施行。

2.社会保险包括、等5个险种。

3.实施再就业扶持政策的对象范围是和人员。

4.和的管理。严格《就业

失业登记证》审核发放程序，防止发生和等行为。

对、、和、《就业失业登记证》的，要依法严肃处理。

5.全省劳动保障服务宣传日

6.拓展再就业渠道，可大力发展

7.新时期我国积极就业政策的基本内容可简要概括的是、、。

8.目前源汇区最低工资标准为月。

9.劳动合同按期限分为合同、和的劳动合同。

10.劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过

11.劳动者在试用期内提前

12.我省是从为参加基本养老保险的人员每人建立一个终身不

变的基本养老保险个人账户。

13.基本养老保险费用由共同负担，实行相

结合。

14.职工医疗保险缴费比例为单位工资总额 职工工资总额。

15.企业职工所需医疗费用不列入基本医疗保险范围。

16.基本医疗保险统筹基金主要用于支付支付。

17.我省开始实行用人单位参保缴费失业保险，开始实行职工个人参保缴费失业保险。

18.职工医疗保险基金由

19.失业人员凭可以享受国家和省有关再就业的扶持政策。

20.用人单位按照本单位应参保职工上月均工资总额的失业保险费。职工按照本人上月均工资的缴纳失业保

险费。

21.生育保险费基数按照本单位职工上月平均工资总额

1缴纳比例。

22.居民医疗保险费用为顺产

23.工伤职工劳动功能障碍分为生活自理障碍分为个等级。

24．我国的工伤保险待遇主要有、、。

25.职工因公死亡，其直系亲属按照规定从工伤保险基金领取、、。

26.只要是源汇区户口的、在本区就读的在校学生都可以参加城镇居民基本医疗保险。

27.居民首次参保登记时间为

28.居民医保门诊账户每人每年的医疗费用。

29.按规定转外就医的，居民医保统筹基金支付比例按百分点。

30.18周岁以下城镇居民住院发生的符合医疗保险规定的医疗费用，居民医保统筹基金支付比例为：一级定点医疗机构%；二级定点医疗机构%；三级定点医疗机构%

31.18周岁以上城镇居民住院发生的符合医疗保险规定的医疗费用，居民医保统筹基金支付比例按60元缴费的一级定点医疗机构%；二级定点医疗机构%；三级定点医疗机构%。按120元缴费的一级定点医疗机构%；二级定点医疗机构%；三级定点医疗机构%。按90元缴费的一级定点医疗机构%；二级定点医疗机构%三级定点医疗机构%。

32.特殊人群住院发生的符合医疗保险规定的医疗费用，居民医保统筹基金支付比例为：一级定点医疗机构%；二级定点医疗机构%；三级定点医疗机构%。

33.万人创业帮扶五项帮扶内容是：

34.全民创业就是在区域范围内掀起的创业热潮。

35.政府出台相关扶持政策鼓励全民创业，其中拓宽创业空间是指。

36.百：十：。

37.劳动保障监察遵循

38.订立劳动合同双方应遵循、、、39.全区劳动保障监察网格共分为格。

40.失业金领取金额月。

41.从月在源汇区劳动保障事务所召开全省劳动保障网格化管理工作现场会。

42.对辖区所有企事业单位、企业、商户基本情况进行全面排查，做到“五清”即：、、、、。

43． 分三类建立用工档案，第一类是，第二类是，第三类是。

44.2011年城镇居民医保参保人；其中新增人；续费人。

45.劳动监察网格化基本信息分别为

户； 事业户；红户；黄户；蓝户。

46.下岗失业人员档案基本分类分别为A类 B类名； C类D类

47.九个台帐分别是：

48.劳动保障监察员进行调查、检查、不得少于人，并应当佩戴劳动保障监察标志、出示证件。

49.我国企业职工法定的退休年龄是：男年满周岁；女工年满周岁，女干部满周岁即可按规定办理正常退休手续。

50.失业人员失业前所在单位和本人累计缴纳失业费的时间满一年以上的可以发给______月，满二年以上的可以发给______ 月，满三年以上的可以发给____ 月，满五年以上的可以发给______月，满八年以上者可以发给______月，累计缴费十年以上的可以发给______月的失业保险金。

二．选择题：（每题1分，共20分）

1.按现行政策，参加养老保险的自由职业者和灵活就业人员按全省上一年

度在岗职工平均工资的缴费，其中记入个人账户。

A．19%8%B.20%8%C.24%6%D.22%8%

2.单位职工个人应当缴纳的基本养老保险费由 中代扣代缴。

A．职工本人B.代发工资的银行C.用人单位D.社保机构

3.A．停薪留职人员B.离退休人员C.下岗人员D.农民轮换工

4.我省的参保人员应缴纳基本养老保险费由

A．社保经办机构B.地税部门C.财政和地税部门D.地税和社保联合征收

5.用人单位自用工之日起超过一个月不满一年末与劳动者订立书面劳动

合同的，应当向劳动者每月支付倍的工资。

A．一B.四C.三D.二

6.劳动者在同一用人单位连续工作满年后提出与用人单位订立无

固定期限劳动合同的，应当订立无固定期限劳动合同。

A．五B.十C.八D.三

7.劳动者违反竞业限制约定的，应当按照约定向用人单位支

付。

A．赔偿金B.违约金C.损失费D.补偿金

8.劳动合同确认无效，劳动者已付出劳动的，用人单位向劳动者支

付劳动报酬。

A．可以B.不可以C.不得D.应当

9.变更劳动合同应当采用

A．书面B.书面或口头C.口头D.书面和口头

10.就业服务的简称为就业服务的“新三化”，有哪三

化。

A.规范化B.专业化C.制度化D.社会化

11.工作站工作人员守则

A．文明办事B.公正办事和协作办事C.廉洁办事D.依法办事

12.对持《就业失业登记证》的“4050”人员灵活就业后，申报就业并参加

社会保险的，给予一定数额的社会保险补贴，期限最长不超过年。

A.3年B.1年C.2年D10年

13.《就业失业登记证》申领审批表，应填写

A．一式一份B.一式四份C.一式三份D.一式二份

14.《区劳动保障所站台账建设及微机输入内容规范》规定，在电脑桌面应

设立哪些文件夹。

A．劳动就业和社会保障B.医疗保险和下岗失业人员安置

C．所站概况、劳动就业、社会保障、综合D．面向社会服务、动员社会资源

15.再就业优惠政策暂定执行终止时间是A．2007年12月1日B.2008年11月30日

C．2008年9月10日D.2008年12月31日

16． 漯劳社就业【2007】1号文件中提出的社区平台建设方面的“6个到位”

分别是指：

A．机构到位B.制度到位C.工作到位D.人员到位

E．经费到位F.场地到位

17.大龄就业困难对象是指男性年满周岁，经街道

劳动保障机构上报，县级以上劳动保障部门审核后，可认定为大龄就业困难对象，并在上予以注明。

A．60B.50C.40D.就业失业登记证

18.非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过

A．七B.三C.十五D.十

19.用人单位违法解除或者终止劳动合同，劳动者要求继续履行劳动合同的，用人单位。

A．应当继续履行B.可以不继续履行

C．可以支付赔偿金D.应当支付赔偿金

20.用人单位违法解除或者终止劳动合同的，应当依照法定经济补偿标准的向劳动者支付赔偿金。

A．二倍以下B.二倍C.一倍以上二倍以下D.百分之一百五

十三、简答题（每题2分，共20分）

1.简述建立电子信息和文字信息时红、黄、蓝三种颜色的含义？

2.网格化三级管理体制的内容是什么？

3.《源汇区用人单位劳动用工信息调查表》都需填写什么内容？

4.源汇区城镇居民医疗保险定点医疗机构都有哪些？

5.城镇居民基本医疗保险住院费用不予报销的项目范围是什么？

6.什么是未成年工?

7.“一站式”服务内容是什么？

8.写出属于小额贷款微利项目行业8种以上及国家限制的行业有哪几种？

9.申报“创业之星”事迹材料都包括哪些内容？

10、申请市、区两级小额担保贷款资料共有哪些？

四．论述题（10分）

简述所属辖区基本情况，工作职责和取得的成效。

第五篇：裕安区顺河镇顺河初级中学学校发展规划

六安市裕安区顺河镇顺河初级中学

发 展 规 划

2018年3月

顺河初中学校发展规划

一、学校发展现状分析

（一）学校基本情况

顺河镇顺河初级中学始建于1940年，1967年7月改为顺河初中。学校环境优美，文化底蕴深厚。目前，学校占地面积17708平方米，现有教学楼一幢，学生宿舍楼、餐厅各1栋，音体美功能室各一个。建筑面积6400平方米，绿化面积3600平方米。现有6个教学班，在校生324人，是一所寄宿制的农村初级中学。学校现有教职工36人，其中专职教师36人。教师学历：教师学历达标率达100%。本科学历34人，占教师总人数的94.4%；专科学历2人，占教师总人数的5.6%。教师职称：高级教师10人，占教师总人数的27.7%；一级教师23人，占教师总人数的63.9%；初级教师3人，占教师总人数的8.3%。信息技术装备：学校现有计算机教室一个，配有计算机60台，班班通8套，教师办公电脑12台，基本实现了教师之间网络资源共享。其他教学设备：图书室，阅览室，音乐、美术教室，体育器材室，体育活动室，广播室，物理、化学、生物实验准备室和实验室，留守儿童之家等功能室一应俱全。较为标准、规范的篮球场2个，运动场一处。

（二）学校发展优势

学校以“厚德远志、勤奋求知”为校训，以“团结守信、自强求真”为校风，始终坚持“奠学生发展之基，构教师成长平台”的办学理念，开齐开足各门课程，严抓学生行为、品德教育，施“素质教育”，立“成

人成材”之道，严格办学、严格管理、狠抓校风、教风、学风建设，教育教学质量稳步提高，学校呈现出健康、和谐、稳步发展的良好局面。

1、以办学理念为核心的管理体系初步形成。

学校初步提出了“奠学生发展之基 构教师成长平台”的办学理念，并形成了学校精神、教育使命、校训、校风、教风和学风，以办学理念为核心的学校管理体系的逐步形成，将为学校的可持续发展创造优良的人文环境，注入强大的生命力、创造力和凝聚力。

2、校内风气正，教师干劲足，社会声誉好。

受学校多年优良传统文化的影响，校内风气正，教师干劲足，工作中心地位突出，学校整体氛围良好。曾获得多项荣誉称号，学校管理规范，社会声誉良好。

3、注重加强制度建设，常规管理初显成效。

学校常规制度建设与管理能力随着学校发展的实际不断修正与完善。

4、课程与教学改革氛围浓厚，有一定基础。

校内教师研讨交流氛围比较浓厚。学校领导对教师的课程实施重视，且注重督促指导。校本研修初见成效，研究性学习课程在探索实践中。学校从2016年起，经历了三个阶段的课堂研究历程。课堂教学改革探索与研究的经历，使全校教师的观念不断转变，逐步从不理解转变为主动参与。

5、初步探索德育管理体系，促进学生全面发展。

学校初步形成了用社会主义核心价值观引领学生行为，用校纪班规

规范学生行为，用评先创优发展学生行为的德育管理体系。充分体现以生为本、全面发展和个性张扬的育人原则。

6、学校地理环境优势明显，迎来发展良好机遇。

学校座落在美丽的淠河西岸，位于六单路与郭顺路交叉口，交通便利，环境优美。区位优势明显，南靠六安主城区，北接霍邱、寿县两地，东连金安区，优越的地理环境，使得各地具有特色的教育教学理念在此沟通与交流。生源充足且具有可持续发展的趋势，为我校今后的发展迎来了良好的机遇。

（三）影响学校发展的主要问题

1、学校文化构建不够和谐，整体水平需要提升

学校理念文化体系还没有构建完整，尚不能进行科学清晰的阐释，校训、“三风”建设内涵与学校办学理念不相匹配，学校各项管理不能很好地体现办学理念。

2、课程建设水平需加强，实施过程有形式化倾向

学校校本课程没有教材，综合实践活动中研究性学习实施方案，不能体现学生兴趣和个性特长。教师年龄和专业结构不合理，影响了课程的开设质量。

3、课堂教学改革有待深入，课堂教学效益偏低

学校有教学改革的基础与经验，但教师更多关注的是课堂外在模式的研究。本质的课堂教学受到忽视，不能上升到课程的高度来整体性设计课堂教学，教改理念与课堂实际操作相脱节。学生综合运用知识分析问题、解决问题和课堂问题生成能力较差，缺乏对学生学习习惯的培养。

少教多学、先学后教、以学定教等先进的教学原则得不到很好体现，学生自主、合作和探究学习方式还没有得到较好落实，常态课课堂效益偏低。

4、校本教研方式不够开放，教师专业发展较慢

学校教师习惯于被动接受，缺乏自身的思考，问题反思意识和学习研究意识淡薄。教师学习型组织没有形成，教师自我发展定位不高，自主成长意识淡薄，缺乏专业发展兴趣，学习能力、研究能力与知识管理能力欠缺，教师职业发展规划不明确，专业发展盲目跟从。

5、办学条件有待进一步提高

学校现有的信息技术设施逐步老化，不能较好地满足学校教师教学的实际需要；学生运动场需升级改造建塑胶跑道；音体美器材设备较少，信息技术设备陈旧。这制约学校向更高层次发展。

二、学校办学理念体系

1、办学理念：奠学生发展之基 构教师成长平台 诠释：

关爱每一位学生，着眼于学生全面成长，以全面实施课程方案和改革学生评价为依托，促进学生素质全面发展，使不同层次的学生在原有基础上得到最大程度的提高；关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色地发展；让学生在学校“学会学习，学会做人”，着眼于对学生的潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；关注学生终生学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。

教师在学校教育活动中具有极为重要的作用。谁拥有高素质的教师

队伍，谁就拥有高质量的教育。只有教师先发展了，学生才能发展，学校才能发展。教师的师德修养、业务能力和敬业精神在很大的程度上决定了学生的发展水平。要创造学生终生发展的动力，就要为教师搭建发展的平台，为教师的专业成长提供条件。

2、学校精神：日新其德 自强不息

3、校训：厚德远志、勤奋求知

4、校风：团结守纪、自强求真

5、教风：因材施教 创新发展

6、学风：迎难而上 拼搏进取

三、学校发展思路及目标定位

（一）发展思路

在规范中求发展，在发展中求创新，在创新中求特色。以精细化管理为切入口，以骨干教师培养为着力点，以培养学生全面发展为新亮点，以高效课堂构建和课程建设为增长点，以创新制度建设为保障，以质量铸品牌。

（二）学校办学目标

依托落实裕安区教育教学管理质量提升三年行动计划为契机，努力把学校办成教育理念先进、办学行为规范、学校管理科学、课程方案落实、课堂教学高效、师资队伍优良、育人环境优化、教育特色鲜明、学生综合素质高、校舍布局合理、设施先进的、“民主高效、文明和谐”的区内乡村名校。

（三）学校近期目标

2018年，统筹规划，制定具体方案和实施细则，并分工负责，做好发展规划的具体开展工作。充分发挥全校师生的集体智慧，做好学校办学理念的诠释和学校文化体系建设工作；以落实“教育教学管理质量提升三年行动计划”为契机，以“讲效率，求质量，单项工作争第一，全面工作创一流”为目标，以改革学校现有制度为保障，凝心聚力抓质量，集思广益创特色，细化各项管理，做好“惜时增效、轻负不减效”文章，不断强化内部管理，全面推进素质教育，坚定不移的实现区内教育质量强校的目标。

四、学校发展主要任务

（一）科学诠释办学理念，构建学校文化建设体系

学校将在聘请专家诊断学校原有办学理念的基础上，充分发动全校师生和家长的积极作用，认真解读办学理念，对学校精神、校训、校风、教风、学风等进行系统仔细的价值诠释。将学校办学理念渗透贯穿到学校的各项制度建设和实施过程中，挖掘与创新学校制度、组织、活动、仪式、环境等文化元素，并把其固化下来，从而逐步形成系统的学校文化体系，真正实现“用理念引领教育，用文化管理学校”的发展策略。

（二）全面深化改革，提升教学质量

学校将全面深化校本研修和学案设计改革，遵循“先学后教、以学定教、善学促教”教学法则，进一步明确课堂教学流程与环节，实现教师教和学生学的方式的根本转变，让学生的自主、合作和探究学习成为常态，努力构建高效课堂，探索形成相应的有效教学管理特色。

（三）强化课程领导力，大力提升课程实施水平

学校领导班子和全体教师将认真学习新课程理念，加强课程领导力。学校将重视音体美和信息技术等课程的开设水平，加强地方课程的开设质量。根据当地文化传统，充分挖掘社区、教师和家长资源，积极开发富有特色和具有核心竞争力的校本课程，积极组织开展综合实践活动，组建多样的、富有个性和时代气息的学生社团组织。力争建立与学校办学理念相匹配的“国家、地方、学校”三级课程体系。积极探索多种开放型学习模式。

（四）不断探寻校际间校本教研交流，促进教师专业化发展。积极寻求与合肥市包河区46中南校的帮扶合作，创新有效的校际间校本教研交流，遵循“学校创设平台，专家引领指导，个人主动发展，团队共同提高”的教师专业成长运作思路，建立年轻教师、骨干教师、名师三级培训体系，促使教师从教学能手向科研型教师转化，建立健全奖励体制，激励教师确立自己定位与目标，通过开展班主任论坛、同课异构、专家报告、教育论坛、读书沙龙、撰写教育故事、建立资源共享平台等方式，引领教师主动积极发展，促进教师专业发展和精神成长，力争培养一支乐于学习和研究的师资队伍。

（五）不断强化德育工作，打造“生态德育”特色

学校引导每一位教育工作善于研究创设德育情景，积极探索体现学校育人目标的“生态德育”特色项目研究工作，增强德育工作实效性的研究，引导学生培养和践行社会主义核心价值观，正确确立人生观、价值观，全面培植学生可持续发展动力。

五、学校发展规划的实施措施

（一）2018年4-6月份

成立学校发展规划领导小组，在充分征求教师、学生、家长意见的基础上制定学校发展规划，详细分解具体的目标、落实责任。

（二）2018年9-12月份

以有效教学为切入点，以强化教师常规过程管理为抓手，做好教师教材通研、学案编写、学生学法指导、日常测试等方面管理的调整，摒弃过去教育教学工作中的繁文缛节，扎扎实实促进教育质量提高；加强各处室工作反思活动，引导各处室负责人在熟悉工作思路的基础上认真分析各项管理工作中存在的问题，以问题为突破口，实行日常管理工作目标责任制，力促各项工作全面提高。做好“惜时增效、轻负不减效”这篇大文章，不断强化内部管理，坚定不移的实现区内教育质量强校的目标。

（三）2019年2-7月份

在抓好校内常规研究的基础上，充分借助学校发展共同体学校的带动作用，采取邀请专家名师诊断课堂、专家理论培训、与合肥46中南校等名校教师开展同课异构等形式，开阔教师的视野，将合肥46中南校等名校的课堂理念融入学校课堂教学，促进学校课堂研究提档升级；鼓励善于进行课堂研究的教师优先成长，初步培养学校骨干教师队伍，努力发现和培养一批典型，为他们提供更多的外出培训、业务比赛的机会，锻造一批能够充分体现学校课堂理念的骨干教师，成为学校的品牌。强化学生评价、教师评价等评价制度改革的研究，充分调动全体师生的积极性对学校已有评价制度中存在的问题，进行讨论梳理。聘请专家进

行“传统美德”理念培训，理清学校德育工作的基本特色。

（四）2019年8—12月份

以校内骨干教师带动为动力，通过组织全体教师同课题学案设计比赛和同课异构活动，加强全体教师课堂教学中问题设计和问题处理实效性研究，通过不断的比赛研讨活动，发现学案设计和课堂中存在的主要问题，实施问题推进，促进学校整体课堂特色的形成。

聘请专家对学校学生评价和教师评价制度进行诊断，做好各项评价创新制度的提档升级工作。在全校班主任中开展“传统美德”研究，采取主题研讨的方式，行动研究的办法，组织全校班主任参与主题研究，及时发现推广德育工作典型，实现以点带面促进德育整体水平的提高。充分抓住新时期学校建设的机遇，初步调整学校布局，实现对学校操场的规划与整理；初步完成学校微机室、多媒体教学设备的更新提档工作，提升学校信息技术装备水平；不断强化校园文化的升级改造，使以办学理念为核心的校园文化分布在校园的每一个角落。

（五）2020年1-12月份

采取专家诊断、问题推进的策略，强力推进学校课程建设。邀请省课程专家，对学校校本课程和研究性学习课程的做法进行科学的诊断，通过邀请专家讲座，制定学校校本课程和研究性学习课程发展规划等方式，逐步提高全体教师对课程理念的把握水平，提高教师课程建设能力，力争形成突出学校办学理念，富有学校地方特色的课程体系。及时总结学校“传统美德”工作的经验做法，做好特色提炼工作。

（六）2021年1-6月份，全面完善提升学校办学理念引领下的“文

化创新”、“管理创新”、“制度创新”、“教学创新”和“课程创新”，突出学校特色的提炼。强化对外宣传，努力打造学校品牌。

六、学校发展保障。

（一）组织保障

成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施“学校发展规划”的全程管理，各分管领导、处室、教研组具体落实，全员参与，管理小组负责本规划的全程实施和管理，努力做到团结协作，分工具体，责任明确。

《学校发展规划》领导小组 组 长：陈尚德 副组长：沈思赵

成 员：万良仁 杨道武 万胜利 田维全 刘华功

（二）制度保障

成立工作督查小组，加强监督反馈。不断完善校内各项规章制度，健全民主管理制度，根据实际情况对《学校发展规划》落实情况、出现问题进行督查，研究、撰写阶段工作报告，找出问题与不足，根据发展目标和上级的发展政策及时进行调整并写出今后工作建议、工作重点及落实措施。

工作督查小组 教学组组长：沈思赵 副 组 长：万胜利

成 员：胡家兵 刘华功 王庆义 刘志如

德育组组长：万良仁

副 组 长：杨道武 田维全 成 员：各班班主任

（三）师资保障

加强学校行政班子的建设，各职能部门分工合作，形成“分工不分家，团结协作”的良好氛围。努力建设一支品德好、观念新、学历层次高、教科研能力强的师资队伍。

（四）后勤保障

科学合理配置资源，提高教育经费的使用效益，为学校发展目标的实现提供物质保障。

顺河初中

2018年4月