日语自考

第一篇：日语自考

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 关于开考高等教育自学考试日语等专业的通知为了适应我省社会经济发展对日语、韩国语、法语等专业人才的需求，根据全

国高等教育自学考试指导委员会办公室（下文简称“全国考办”）《关于陕西省申请备案开考高等教育自学考试物业管理（专科）等八个专业的复函》（考委办函〔2010〕12号，省高等教育自学考试委员会办公室（下文简称“省自考办”）决定，从2010年4月起开考高等教育自学考试日语（基础科段、本科段）、韩国语（基础科段、本科段）、法语（基础科段、本科段）等专业，现将各专业考试计划印发给你们，并就有关事项通知如下：

一、高等教育自学考试日语（基础科段、本科段）、韩国语（基础科段、本科段）、法语（基础科段、本科段）等专业考试计划由省自考办根据全国高等教育自学考试指导委员会（下文简称全国考委）要求制订。考试计划中凡课程名称、学分与全国统考课程相同者（考试计划中序号标注“*”号），均须使用全国考委组编的考试大纲、教材，参加全国统一命题考试。

二、自学考试日语（基础科段、本科段）、韩国语（基础科段、本科段）、法语（基础科段、本科段）等专业考试计划中的非全国统考课程由省自考办负责组织命题。

三、自学考试日语（基础科段、本科段）、韩国语（基础科段、本科段）、法语（基础科段、本科段）等专业的主考学校由西安外国语大学担任。其职责是在省自考办的领导下参与主考专业的评卷，负责实践课程及实践环节考核、毕业论文答辩，在毕业证书上副署，并完成省自考办交办的其它工作。主考学校必须充分发挥作用，严格贯彻“教考职责分离”的原则。

四、自学考试日语（基础科段、本科段）、韩国语（基础科段、本科段）、法语（基础科段、本科段）等专业的收费按照陕价费调发〔2003〕3号文件规定的标准执行。

附件：1．《陕西省高等教育自学考试日语专业（基础科段、本科段）考试计划

2．《陕西省高等教育自学考试韩国语专业（基础科段、本科段）考试计划

3．《陕西省高等教育自学考试法语专业（基础科段、本科段）考试计划

二○一○年四月二十二日附件1：

陕西省高等教育自学考试日语专业

基础科段、本科段）考试计划

一、指导思想

高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分，是对自学者进行的以学历教育为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。

高等教育自学考试日语专业在总体上与全日制普通高等学校同类专业水平相一致。同时根据高等教育自学考试的特点，着重考核考生掌握基本理论、基本知识的程度以及运用基本知识分析和解决问题的能力。

二、学历层次和规格

高等教育自学考试日语专业开设基础科段和本科段，采用学分制。每门课程考试合格后，发给单科合格证。专业的层次和规格如下：

（一）基础科段，相当于普通高等学校日语专业专科水平。凡参加基础科段12门课程考试，成绩合格，累计学分64学分，思想品德鉴定符合要求者，发给日语专业专科毕业证书，主考学校在毕业证书上副署，国家承认其大学专科学历。

（二）本科段，相当于普通高等学校日语专业本科水平。凡参加本科段23门课程（含基础科段12门课程）考试，成绩合格，毕业论文通过答辩，累计128学分（包括基础科段64学分），思想品德鉴定符合要求者，发给日语专业本科毕业证书，主考学校在毕业证书上副署，国家承认其大学本科学历。

本科毕业生的学业水平达到国家规定的学位标准，根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国高等教育法》第二十二条的规定，由主考学校授予学士学位。

三、培养目标与基本要求

日语专业的培养目标，是为国家建设培养德才兼备、语言能力突出且适应社会主义现代化建设需要的较高层次复合型、应用型日语人才。要求考生努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，遵守法律、法规，并具有良好的思想品德。

日语专业的基本要求：

（一）基础科段。要求学生熟悉日语的基本知识；认知词汇6000个以上，掌握词汇4000个以上；具有一定的日语听、说、读、写、译能力；较广泛地了解日本社会和文化背景；具备利用日语从事实际工作的基本能力。

（二）本科段。要求学生熟悉日语的基本知识和基础理论；认知词汇8000个以上，掌握词汇5000个以上；具有坚实的日语听、说、读、写、译能力；较广泛地了解日本社会和背景；具备用日语从事翻译、教学、研究、外事等工作的技能。

四、课程设置与学分

基础科段专业代码：C050208本科段专业代码：C05020

2注：凡国民教育系列日语专业专科毕业生，可直接报考本专业本科段。其它专业专科（或以上）毕业生，报考本专业本科段须加考基础科段日语听说（00490）、基础日语

（一）（00605）、基础日语

（二）（00606）等三门课程。

五、课程说明与指定教材

（一）基础科段课程说明与指定教材 公共课程略。

1．基础日语

（一）和基础日语

（二）通过本课程的学习、较全面地掌握日语基础语法、常用句型、强化适应各种情景的练习，全面培养考生听、说、读、写、译五方面的综合能力。

本课程要求调动考生的学习兴趣与能力，使考生掌握日语的基本理论、基础知识和基本技能，提高考生分析问题、解决问题和综合运用所学知识的能力，使考生对日本的社会及文化有一定的了解。

指定教材：基础日语

（一）和基础日语

（二）分别使用《新编基础日本语》第一册和第二册，刘克华、陆薇薇等编著，东南大学出版社2009年版 2．日语阅读

（一）和日语阅读

（二）这门课程符合对外商务工作不断发展的需要，能够直接地、多方面地服务于外事各类活动。通过学习这一课程，考生可以初步掌握阅读和理解日本各类文章的方法与技巧，为从事国际事项调研做好准备；可以熟悉大量当今各个领域惯用的词语和句式，不但可用于阅读课，还有助于业务写作和口语的提高；同时，文章选读的内容还可帮助考生了解国际形势。指定教材：日语阅读

（一）使用《日语阅读

（一）》，秘锡钊编著，南开大学出版社2008年版。日语阅读

（二）使用《日语阅读

（二）》，梁淑梅编著，南开大学出版社2008年版 3．日语听说

这是一门实践课程，以交际法、功能法为纲、以帮助考生掌握基础的日语会话技能为目标，模拟日常工作、生活中诸多场景让考生操练会话，主要涉及：自我介绍、谈天说地、问讯打听、决定决断、愿望意志、人物描述、物体外观等。

指定教材：《新编日语初级口语》，谷肖梅等主编，东南大学出版社2004年版 4．日语语法

本课程旨在简单明了勾勒出日语语法的轮廓，理清楚各个项目的脉络，帮助考生把最重要最基本的概念建立起来，简要、清楚、实用回答考生学习中经常出现的疑难问题。

指定教材：《简明标准日语语法》，赵蔚青、赵刚、张文丽等编著，高等教育出版社2005年版

5.日本国概况

本课程主要由日本地理、现代日本社会和日本历史三部分组成，内容包括地理、历史、社会、政治、文化、经济、科学教育、工农业、企业经营、生活以及风俗习惯等方面的知识。指定教材：《日本国家概况》，刘笑明编著，南开大学出版社2007年版 6.商务日语

本课程主要涉及国际贸易知识、相关法律知识、商务文件处理知识、日本社会文化知识和涉外礼节规定、口译训练等内容。

指定教材：《新编商务日语综合教程》，罗萃萃、阿部诚编著，东南大学出版社2007年版 7.日语写作基础

本课程主要讲述日语写作的基础知识，各种类型句子的表达方法，日记、书信、邀请函等应用文的写法。

指定教材：《日语写作》，胡传乃编著，北京大学出版社2007年版

（二）本科段课程说明与指定教材 公共课程略。1．现代汉语

现代汉语主要是系统讲述现代汉语的一些基础理论与基础知识，涉及现代汉语语音、汉字、语法、词汇以及修辞等五个方面的基本内容。目的是让考生能够了解现代汉语的基础理论、基础知识，利用所学知识自觉地指导语言实践，培养理解、分析现代汉语的能力，提高运用现代汉语的水平。

指定教材：《新编现代汉语》（第二版），张斌编著，复旦大学出版社2008年版 2．高级日语

（一）本课程旨在提高考生对各种体裁、题材的日语原文文章的阅读理解能力，通过围绕课文文章进行的各种提问、归纳、作文、翻译练习，提高日语听、说、读、写、译的综合能力，掌握相应程度的重点词汇、惯用句型、文脉理解及有关的文化背景知识、各类文章体裁的有关知识。

指定教材：《高级日语》（上），张秀华等编著，南开大学出版社2005年版 3．高级日语

（二）在高级日语

（一）的基础上进一步提高阅读理解等综合能力，选读有一定深度和难度的较新的实用性日语原文，提高通过快速阅读获取信息的能力，加强对有一定深度的文章的理解。指定教材：《高级日语》（下），张秀华等编著，南开大学出版社2005年版 4．日语句法篇章法

通过系统讲授日语语法知识，使考生对日语语法的了解从感性阶段上升到理性阶段。将零星的知识变成完整的体系，为更高层次的学习打下基础，达到提高阅读理解能力与写作运用能

力的目标。分词法与句法两部分。词法介绍各类词的用法，重点是助词和助动词。句法讲解句子的结构关系，重点是句子结构的分析和句子的分类。

指定教材：《日语句法篇章法》，陈岩编著，北京大学出版社2002年版 5．日本文学选读

这门课程旨在帮助考生学习和增加对日语文学作品的理解和运用水平。学习日本各时期有代表性作家的优秀作品，理解日本文学的语言特点和艺术特色，提高文学作品的鉴赏力；了解近现代有影响的作家及其作品，通过文学作品的阅读加深对日本社会、文化的认识，扩大词汇量，提高日语水平。

指定教材：《日本近现代文学选读》，何建军、臧运发、史军等编著，南开大学出版社2006年版 6．日语翻译

日语翻译是一门为培养复合型涉外人才专门设置的实用翻译课程，通过基本翻译理论的学习和优秀作品的讲解和具体的翻译实践，学习日语翻译的基本理论和技巧，掌握各种实用文体的翻译要领，解决日译中、中译日的难点。

日语翻译课程旨在帮助考生分析和识别各类日语篇章在遣词造句和文体规范等方面的典型特点，培养他们熟练使用各种翻译技巧对日语语言进行翻译操作的技能意识，最终提高他们准确规范地翻译各类日语篇章的实际操作能力。

指定教材：《高级日语笔译》，张秀华编著，南开大学出版社2009年版 7．日语写作

日语写作是自学考试日语本科学生的必修课，也是从事对外工作必需的业务技能之一。学习日语的各种文体的写作方法和技巧，提高考生使用日语写作的能力。要求考生能够根据不同场合、对象和不同文体的特点，写出比较自然、易懂的符合写作目的的文章，包括各类应用文、说明文、议论文、调查报告等。

日语写作还涉及日常知识、惯例和做法、语言修辞等诸多方面的因素。随着外事活动范围的扩展，使用的语言也在发生变化。跨文化交际和交际中的伦理问题也日益为人们所重视。本课程内容还包括：商务书信写作和商务备忘录、电子邮件、商务报告、新闻稿、操作说明、商品宣传、商务合同等应用越来越多的其它类型的写作。

指定教材：《日语写作教程》，于日平编著，高等教育出版社2004年版 8．口译与听力（日语）

这是一门实践课程，主要通过高强度的训练，提高考生的口译和听解能力。

指定教材：《高级日语口译》（王建宜等编著）和《高级日语听力》（大学3-4年级）（滑本忠等编著），南开大学出版社2006年版

第二篇：广州自考日语大专本科专业

广州自考日语专业介绍

广州自考日语专业介绍、广州日语自考招生 广州日语自考招生：相关介绍、就业前景、学习特色等。

■ 具有第二外国语的一定的实际应用能力。

■ 本专业培养复合型高级日语人材，使之具备扎实的日语和第二外语的听、说、读、写、译的技能和实际运用能力。

■ 与日本高校联合办学，为学生提供赴日本留学机会。

■ 能够使用多种现代化办公室设备的德、智、体全面发展的复合型人才。

■ 毕业生获得的知识和能力与上列相近，主干学科、修业年限和授予学位均同上。

■ 能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。

■ 接受日语视、听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握一定的科研方法。■ 本专业旨在培养学生具有扎实的专业基础和良好的科学人文素质。

■ 具有较强的实践技能，能在外贸、外事、文化、新闻出版、教育科研、旅游等部门从事翻译、管理、教学工作。

■ 掌握日语的基本知识和基本理论；认知词汇10000以上，掌握6000以上。

■ 掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。

■ 有扎实的日语语言基础和熟练的听、说、读、写、译等能力。

■ 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的日语语言基础。

【广州日语自考招生、相关内容介绍】

日语句法篇章法、基础日语(一)、现代汉语、日语阅读

（一）、毕业论文、马克思主义基本原理概论、“毛邓三”重要思想概论、日本文学选读、基础日语[二]、日语写作、日语阅读

（二）、高级日语

（一）、大学语文、日语翻译、日语语法、日语语言学、日语听说、高级日语

（二）、日本国概况、第二外语（英语）、日语综合技能

（一）、日本社会文化、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、等等内容，详情请电话咨询或者QQ咨询！

考试时间

1、考试时间在每年1月、4月、7月、10月，其中4月和10月为大考，1月和7月为小考。

2、物流职业经理资格证书课程自2005年11月起开考，每年考试两次，分别为5月份的第三个星期

六、星期日和11月份的第三个星期

六、星期日。

教学形式

业余制：周六日全天上课，早上九点半至下午17点

全日制：普通高校管理模式，住宿、上课环境好。

【如何报名】更多资料请与招生老师咨询，招生老师结合您自身情况为您总结最好的专业和学校————请搜索报名在线[EDU84。C0M]-选择广州自考-选择报名-填写报名信息-等待回复/或根据帖子显示联系方式直接咨询。

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第三篇：自考大纲 00840 第二外语(日语)

高纲1581

江苏省高等教育自学考试大纲

00840 第二外语（日语）

南京师范大学编

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

Ⅰ

课程性质与课程目标

一、课程性质和特点

本课程是我省高等教育自学考试英语专业本科生的二外课程。本课程的设置目的是培养自考生掌握日语语音、语法、词汇的基础知识，具有听、说、读、写的基本技能。

二、课程目标

课程设置的目标，是在课程结束时，使学生能够： 1.掌握基本语音语调。2.掌握日语的基础语法知识

3.能够运用所学的知识进行初级的阅读、会话、翻译。

三、与相关课程的联系与区别

本课程是英语专业本科生的二外课程，学生从零起点开始学习，无先修课程，亦无相关课程，是一门相对独立的新语种的学习。

四、课程的重点和难点 1.语音

语音包括日语假名的发音和语句朗读。假名主要包括五十音图的清音、浊音、长音、促音、拗音，语句朗读时要求语音、语调基本正确。

2.词汇

领会掌握2000词以及由这些词构成的常用词组，其中熟练掌握1500词。主要包含日语假名和日语汉字的正确书写方法，各类词汇（如体言、用言、助词、助动词、接续词、副词等）的正确的使用方法。

3.语法

语法主要包括教材《标准日本语》初级上下册中所出现的各语法点、句型、惯用型、用言的活用变化规则等。

具体范围如下：

（1）单词的标记，日语单词的标记有三种形式：假名、日语汉字和汉字加假名。（2）十个实词，其中尤其是体言（名词、代词、数词）和用言（动词、形容词、形容动词）。体言的特点是本身没有词尾，所以进入句中起什么作用，主要靠后续的虚词。实词后添加不同的虚词，就起着不同的作用。用言都有词尾，要记住用言的各种词尾变化形式。

（3）两个虚词：助词和助动词。虚词总是附在实词后，起语法作用。掌握助词时，需 2 注意：①语法意义和作用。②接体言还是接用言。如接用言，还需注意接什么样的词尾变化形式。掌握助动词时，需注意：①语法意义和作用。②接体言还是接用言，如接用言，还需注意接什么样的词尾变化形式。③本身的形态变化。

（4）日语句子的种类和句子的成分

日语句子从结构上可分为单句和复句。一个句子里，主语和谓语的关系仅成立一次者叫单句。单句中的成份重点是谓语。按谓语的结构，单句可分为动词句、形容词句、形容动词句和名词句。一个句子里，主语和谓语的关系成立一次以上者叫复句。复句主要的形式是以一个句子的结构在句中起某一成份作用，如主语作用、谓语作用、定语作用、宾语作用等。另外，复句还有并列句。

（5）日语句子的敬体和简体

日语句子的谓语有四种形式：动词、形容词、形容动词和名词+判断助动词。必须熟练掌握它们的敬体和简体及其各种时态构成。

（6）日语的敬语（教材的第47、48课）（7）日语句子的说话人的陈述语气

人们说话总是用一定的语气，如肯定语气、否定语气、疑问语气、强调语气、推测语气、请求语气等等。日语中，说话人的陈述语气一般表现在谓语上。主要用各类助词、助动词以及接在句末的惯用型表示。

Ⅱ

考核目标

本大纲在考核目标中，按照熟记、掌握、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。各层次的含义是：

熟记：要求考生必须熟记日语单词的汉字和汉字读音。掌握：要求考生必须掌握日语语法基础知识包括： 1.助词的使用方法。

2.动词、形容词、形容动词、助动词的词尾变化。3.日语各种时、体、态的用法。4.日语简体、敬体、敬语的使用方法。5.各类句型的使用方法

简单应用：要求考生能够翻译简单的日语词组和读懂日语句子。综合应用：要求考生具备初级阅读和翻译能力。

Ⅲ

课程内容与考核要求

一、课程内容 第一部分

词汇 每课课后生词表。第二部分

语法

每课基本课文、语法解释、表达及词语讲解、应用课文 第三部分

练习每课课后练习第四部分

应用

单元末实用场景对话、词语之泉、日本风情。

二、考核要求 第一部分

词汇

包括每课后生词表中列出的所有单词。第二部分

语法

包括每课语法解释和表达及词语讲解中的所有语法点。第三部分

简单应用

包括课文及练习中出现过的词组的中日互译。语法解释和表达及词语讲解中例句的理解。

第四部分

综合应用

包括基本课文的中文翻译，和运用所学知识阅读初级日文短文。

三、各部分重点内容和关键问题 第一部分

词汇

以基本课文、语法解释和表达及词语讲解中出现的单词为重点。第二部分

语法

以每课语法解释中出现的语法点为重点。第三部分

简单应用

以基本课文及练习中出现过的词组的中译日为重点。以语法解释中出现的例句为重点 第四部分

综合应用

综合应用以基本课文的中文翻译为重点，并能运用所学知识阅读初级日文短文。

Ⅳ

关于大纲的说明与考核实施要求

一、自学考试大纲的目的和作用

课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。

课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。

二、课程自学考试大纲和教材的关系

课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习掌握课程知识的基本内容与范围，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。课程内容在教材中可以体现一定的深度或难度，但在本大纲中对考核的要求是适当的。

大纲与教材所体现的课程内容基本一致；大纲里面的课程内容和考核知识点均出自教材。

三、关于自学教材

《标准日本语》（第二版）初级上、下册，人民教育出版社、光村图书出版株式会社编，人民教育出版社，2013年版。

四、关于自学要求和自学方法的指导

本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标而确定的。课程基本要求还明确了课程的基本内容，以及对基本内容的掌握程度。基本要求中的知识点构成了课程内容的主体部分。因此，课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是高等教育自学考试考核的主要内容。

为有效地指导个人自学和社会助学，本大纲已指明了课程重点和难点。

根据学习对象成人在职业余自学的情况，结合以往教学经验和体会，特提出以下几点具有规律性的学习方法。

1.系统学习、归纳总结

尽管各课语法点基本程循序渐进状态，但分布于各课的语法点较为零散，自学者或社会助学人员可以在系统学完各课内容后，自行梳理总结。如动词、形容词、形容动词词尾变化，就是分别在几个课文中学习的，系统学习完以后，可用表格形式进行总结归纳。

2.利用教材、复习提高

在系统地学习完各课内容后，充分利用教材的附录部分内容，复习提高。教材的附录部分对本册教材做了较好的总结归纳。如：附录I课文内容，可复习掌握基本课文的中文翻译；附录II练习参考答案，可对照自查练习的准确度；附录IV数、量词搭配使用表，可全面掌握本册中出现的数量词；附录V动词一览表，为本册书中出现的重点动词；附录VI句型、表达索引，归纳总结了本册书的各个语法点；附录VII总词汇表，按五十音图序罗列了本册书的所有词汇，并用符号标出了词汇出现在哪一课的哪一部分，可以有选择地着重熟记课文和练习中出现的词汇。

五、应考指导 1.如何学习

很好的计划和组织是你学习成功的法宝。如果你正在接受培训学习，请你一定要紧跟课程并完成作业。如果你正在自学，请你使用“行动计划表”来控制你的学习进展。为了在考试中做出满意的回答，请你必须对所学课程内容有很好的理解。阅读课本时可以做读书笔记，重点内容可以用彩笔标注。在课文空白处记录培训老师的讲解或自行在图书网络上查找的讲解内容。

2.如何考试

卷面整洁非常重要。书写工整，段落与间距合理，涂改少，卷面赏心悦目有助于教师评分。尽可能填写答案，不要留空白。当然更要针对问题作答，不要跑题。

3.如何处理紧张情绪

正确处理对失败的惧怕，要正面思考。复习时可以请教已通过该科目考试的人，向他们咨询一些经验。考试前合理膳食，保证睡眠，保持旺盛的精力，保持冷静。考试时，如果紧张，可以做深呼吸放松一下，这样有助于头脑清醒，缓解紧张情绪。

六、对社会助学的要求

社会助学机构要注意正确引导，把握好助学方向，正确处理学习知识和提高能力的关系。1.帮助自学者梳理重点和一般内容之间的关系

助学者在辅导时应帮助自学者梳理重点内容和一般内容之间的关系，针对本大纲中强调的重点，合理分配授课时间，有重点地指导学生学习和复习。

2.注意培养自学者应用知识的能力

学习在最终目的是学以致用，因此助学者在教授每一个知识点时，应该尽可能融会贯通，深入浅出，增强自学者的学习兴趣，加深理解，提高分析应用能力。

七、对考核内容的说明 1.本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各课的内容均由若干个知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按四个认知层次确定其考核要求。

2.在考试之日起6个月前，由全国人民代表大会和国务院颁布或修订的法律、法规都将列入相应课程的考试范围。凡大纲、教材内容与现行法律、法规不符的，应以现行法律、法规为准。命题时也会对我国经济建设和科技文化发展的重大方针政策的变化予以体现。

3.按照重要性程度不同，考核内容分为重点内容、次重点内容、一般内容，在本课程试卷中对不同考核内容要求的分数比例大致为：重点内容占60%，次重点内容占30%，一般内容占10%。

八、关于考试命题的若干规定

1.考试为闭卷笔试，考试时间为120分钟，考生务必用黑色或蓝色签字笔作答。2.本大纲各课所规定的基本要求、知识点都属于考核内容。考试命题既要覆盖到各课，又要避免面面俱到。要注意突出课程的重点，加大重点内容的覆盖度。

3.命题不应有超出大纲中考核知识点范围的题目，考核目标不得高于大纲中所规定的相应的最高能力层次要求。命题应着重考核自学者对基础知识点是否了解和掌握。不应出与基本要求不符的偏题和怪题。

4.本课程中对不同能力层次要求的分数比例大致为：词汇部分占25%，语法部分占25%，简单应用部分占20%，综合应用部分占30%。

5.要合理安排试题的难易程度，试题的难度可分为：易、较易、较难和难四个等级。每份试卷中不同难度的分数比例一般为：2:3:3:2。

6.课程考试命题的主要题型一般有单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简答题、计算题、应用题、论述题、案例分析等题型（一般不使用判断题）。请作者确定好本课程所适用的题型，并注意留有余地。

在命题工作中必须按照本课程大纲中所规定的题型命制，考试试卷使用的题型可以略少，但不能超出本课程对题型的规定。

7.命题指令词。请参考附录题型示例。

附录

题型示例

一、请写出下列句子中划线汉字的读音。（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正 确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。）

日本にいる間はいろいろお世話になりました。

（）A.せわ

B.せいわ

C.せばなし

D.よわ

二、请写出下列句子中划线单词的汉字，将答案填入题干的括号内。私は海でおよいだことがありません。（）

三、请选择适合下列各句横线上的词。（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。）

大学に入って、専門知識を身に

ようと思っています。

（）A.あけ

B.かけ

C.つけ

D.うけ

四、选择填空。（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。）

川口さんは南京大学

留学生です。

（）A.は

B.の

C.か

D.も

五、判断与划线句子含义相同的句子。（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。）

書いたら、見せてください。

（）A.書く前に、見せてください。B.書かないで、見せてください。C.書いた後で見せてください。D.書いている間、見せてください。

六、阅读理解 省略

七、将下列词组译成日语

去银行

八、将下列句子译成汉语

新しい遊園地はとても人気があるみたいですね。

第四篇：广东外语外贸大学自考日语本科

广东外语外贸大学自考日语本科招生简章 专业名称：日语（本科）

毕业学校：广东外语外贸大学 广东外语外贸大学自考培养目标：本专业培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。广东外语外贸大学自考课程设置：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、高级日语

（一）、高级日语

（二）、日语句法篇章法、日本文学选读、日语翻译、第二外语（英语）、现代汉语、日语写作、日语语言学、日本社会文化、毕业论文。说明：本专业仅接受国家承认学历的专科（或以上）毕业生报考。经济类、管理类专业的专科（或以上）毕业生可直接报考本专业。非经济，管理类专业的专科（或以上）毕业生报考本专业须加考：基础日语[二]、日语阅读

（二）、日语听说。三门课程。

广东外语外贸大学自考报读说明：具有高中、中专文化程度或同等水平的有志社会青年（报读本科需大专毕业或大专在读生）不受性别、年龄、户口、民族等限制均可报读。（免入学考试）

广东外语外贸大学自考收费标准：

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第五篇：(江苏自考)27005商务日语大纲

高纲0691

江苏省高等教育自学考试大纲

2700

5商务日语

山东考委编

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、课程的性质和任务

随着我国改革开放步伐的进一步加快及世界经济全球化程度的进一步加强，我国与日本之间的经济、商贸等交流活动日益频繁，尤其加入WTO后，对从事经贸工作人员在专业水平、法律意识、跨文化交际意识等方面就提出了更高的要求。本课程是以实施厚基础、宽口径、跨文化、强能力的高素质人才培养模式，瞄准市场，在培养学生对日语技能和知识的了解和掌握的同时，更加注重培养学生对商务专业知识的应用，以及学生在商务场景中的实践能力，其作用在于增强学生的应用能力，拓宽知识面，以适应新形势下的贸易方式，培养新时期适应市场需求的人才，以提升学生的市场竞争力和国际竞争力。

二、课程的目标和要求

通过对新编商务日语综合教程的学习，以日文形式掌握一些国际贸易知识、相关法律知识、商务文件处理知识、日本社会文化知识和涉外礼节规定、口译训练等综合性商务日语知识。从而加强和提高在日资企业中工作或其交往的业务能力。

三、学习内容及要求

第一课 WTO加盟と国際貿易方式

学习目标与要求：用正文前短评了解日本就职观念、礼仪；通过正文学习相关WTO知识及国际贸易方式。要求熟记目前常用的国际贸易形式。

1、コラム：相手変われど主変わらず

2、WTO加盟と国際貿易方式

第二课 貿易手順、ビジネス文書の種類·形式と挨拶文書作成要領

学习目标与要求：用正文前短评了解印章在日本的用途；通过正文掌握商务文件种类、形式和寒暄文书写作要领。

1、コラム：サインと印鑑

2、貿易手順、ビジネス文書の種類·形式と挨拶文書作成要領

3、例文

第三课 パートナー探し

学习目标与要求：用正文前短评了解名片在日本商务活动中的重要；通过正文掌握征求合作伙伴宗旨与介绍信、推荐信写作要领。

1、コラム：便利な名刺

2、パートナー探しの要旨と紹介·推薦文書作成要領

3、例文

第四课 取引促進のためのインビテーション

学习目标与要求：学习邀请活动中的礼仪；掌握商务访问活动用的请柬、邀请函的写法。

1、コラム：招待状をもらったら

2、商務訪問要旨と招待状·招聘状作成要領

3、例文

第五课 カタログとサンプル送付

学习目标与要求：借助短文更进一步了解日本社会；通过正文掌握商务委托、建议的写作要领。

1、コラム：出る杭はうたえる

2、依頼要旨と依頼文章作成要領

3、例文

第六课 引き合い

学习目标与要求：借助短文更进一步了解日本社会；通过正文掌握询盘及照会文书写作。

1、コラム：他山の石

2、引合要旨と照会文章作成要領

3、例文

第七课 ファーム·オファー

学习目标与要求：借助短文了解日本社会习俗、交往习惯等；通过正文掌握报盘及答复文书的写作。

1、コラム：沈黙は金

2、オファーの要旨と回答文章作成要領

3、例文

第八课 カウンター·オファーとファーム·ピット

学习目标与要求：借助短文了解如果想与日本人缔结贸易关系必须花时间去了解他们的做法并耐心与之交往；通过正文学习上午交涉概要，掌握交涉文书写作要领。

1、コラム：短気は損気

2、取引交渉要旨と交渉文章作成要領

3、例文

第九课 オーダー

学习目标与要求：通过本课短文了解日本公司职员、临时工工资及税收基本情况；通过正文掌握订货概要与订货单写作要领。

1、コラム：商いは牛のよだれ

2、オーダー要旨とオーダー文章作成要領

3、例文

第十课 契約

学习目标与要求：理解“签约要慢、履行要迅速”的商务行为习惯；掌握合同及合同制作要领。

1、コラム：約束は遅く履行は速くなせ

2、契約要旨と契約書作成要領

3、例文

第十一课 決済

学习目标与要求：通过本课短文了解日本公司职员交往习惯；掌握结算和结算方式。

1、コラム：借りるときの地蔵顔

2、決済要旨と決済方式

3、例文

第十二课 L/C 学习目标与要求：本课重点放在信用证在国际贸易中的作用，要求学生掌握信用证结算要领。

1、コラム：何事も縁

2、L/C要旨とL/C決済要領

3、例文

第十三课 運送と納期

学习目标与要求：了解日本公司组织结构以增强跨文化意识；掌握运输、交货概要及停止文书和变更通知文书写作要领。

1、コラム：三人寄れば文殊の知恵

2、運送·納期要旨と通知·変更文章作成要領

3、例文

第十四课 包装

学习目标与要求：从“窥其一斑，如见全豹”短文中了解日本的顾客意识；掌握商品包装概要及文书写作要领。

1、コラム：一事が万事

2、包装要旨と督促状作成要領

3、例文

第十五课 抗議

学习目标与要求：通过本课短文，思考如何理解日本对“面子”的处理；学习商务活动中的抗议书写作要领。

1、コラム：仇も情けもわが身より出る

2、抗議要旨と抗議文章作成要領

3、例文

第十六课 クレーム

学习目标与要求：通过本课短文习惯日式商务寒暄；掌握索赔及道歉信写作要领。

1、コラム：挨拶は時の氏神

2、クレーム要旨とクレーム文章·詫び状作成要領

3、例文

第十七课 保険

学习目标与要求：了解日本人“恩和理义”的观念；学习保险概要，掌握保单、慰问信的写作要领。

1、コラム：旅は道連れ、世は情け

2、保険要旨と保険証券·見舞い状詫び状·悔やみ状作成要領

3、例文

第十八课 感謝と祝賀

学习目标与要求：通过本课短文了解日本人“有情有意不仅仅有利于他人”的观念；掌握感谢信和贺信写作要领

1、コラム：情けは人のためならず

2、感謝要旨と礼状作成要領·祝賀要旨と祝い状作成要領

3、例文