第一篇：第一单元综合练习题
第一单元综合练习题
一、看拼音，写词语。
zhēng róng yōu yǎjīng xiànfù yōngkū wěiduàn liànzhé lǐjī mǐn（）（）（）（）（）（）（）（）
二、给多音字组词 和薄处
三、我能写得又确又漂亮
yóu()丝（）如（）其（）然而生
bó()()生机（）学多才（）斗脉（）jùn英（）严（）（）马（）工 jiān（）难（）定一（）房屋（）膀
四、给加点的字选择正确的解释
1、梗梗塞（）梗直（）火柴梗（）
A．植物的枝茎B.挺直C直爽D顽固E阻塞；妨碍
2、僵冻僵（）僵持（）僵着脸（）
A僵硬，不灵活。B 事情难以处理，停滞不前C收敛笑容，使表情严肃。
五、把句子补充完整。
1、人非生而知之者，《》
2、一鼓作气。《》
3、，天下物无全美。《》
4、种树者必培其根，《》
5、操千曲，观千剑。《》
六、妙手回春。（修改病句）
1、同学们一定要明确学习目标和态度。
2、我们不是要在书本中学语文，而是要在生活中学语文。
3、同学们特别喜欢李老师，对他的提问总是随声附和。
4、听了这段相声，把我的肚子都笑破了。
七、写出下列文言文中带点字的意思，再说出句子的意思。
1、为是其智弗若与？曰：非然也。为：其： 句义：
2、我以日始出时去人近，而日中时远也。以：去：日中： 句义：
3、孰为汝多知乎？ 孰：汝：知： 句义：
八：用线连接相应的内容。
朱自清顶碗少年说明“人的成长应经受生活的考验”的道理
林清玄匆匆阐明“团结就是力量”的道理 丰子恺手指蕴含“失败乃成功之母”的哲理 赵丽宏桃花心木说明时间飞逝，应珍惜时间
第一单元综合练习题
一、看拼音，写词语。
zhēng róng yōu yǎjīng xiànfù yōngkū wěiduàn liànzhé lǐjī mǐn（）（）（）（）（）（）（）（）
二、给多音字组词 和薄处
三、我能写得又确又漂亮
yóu()丝（）如（）其（）然而生
bó()()生机（）学多才（）斗脉（）jùn英（）严（）（）马（）工 jiān（）难（）定一（）房屋（）膀
四、给加点的字选择正确的解释
1、梗梗塞（）梗直（）火柴梗（）
A．植物的枝茎B.挺直C直爽D顽固E阻塞；妨碍
2、僵冻僵（）僵持（）僵着脸（）
A僵硬，不灵活。B 事情难以处理，停滞不前C收敛笑容，使表情严肃。
五、把句子补充完整。
1、人非生而知之者。《》
2、一鼓作气。《》
3、，天下物无全美。《》
4、种树者必培其根。《》
5、操千曲，观千剑。《》
六、妙手回春。（修改病句）
1、同学们一定要明确学习目标和态度。
2、我们不是要在书本中学语文，而是要在生活中学语文。
3、同学们特别喜欢李老师，对他的提问总是随声附和。
4、听了这段相声，把我的肚子都笑破了。
七、写出下列文言文中带点字的意思，再说出句子的意思。
1、为是其智弗若与？曰：非然也。为：其： 句义：
2、我以日始出时去人近，而日中时远也。以：去：日中： 句义：
3、孰为汝多知乎？ 孰：汝：知： 句义：
八：用线连接相应的内容。
朱自清顶碗少年说明“人的成长应经受生活的考验”的道理
林清玄匆匆阐明“团结就是力量”的道理 丰子恺手指蕴含“失败乃成功之母”的哲理 赵丽宏桃花心木说明时间飞逝，应珍惜时间
第二篇：第一单元练习题
人教版五年级上册语文第一单元综合试卷
一、在下面句子中加点字的正确读音下面划横线。
1、这次比赛，他得了冠（guān guàn）军。
2、红色的鸡冠（guān guàn）花真漂亮。
3、小明对数（shǔ shù）学这门课很感兴趣。
4、小岛上的鸟多得数（shǔ shù）清。
二、看拼音，写词语。
hū lǜe
fāng shì
chōng zú jù pà wū yán()()()()()huán rào yú lè gǎn tàn kǒng pà gǔ lì
()()()()()
三、根据字的不同意思，组词。
1、分：（1）辨别。（）（2）整体事物分成几部分。（）
2、沉：（1）弄入水中。（）（2）程度深。（）
3、编：（1）凭想象创造，捏造。（）（2）把细长的东西支叉或钩连而组织起来。（四、填一填。
1、一日无书。
2、，下笔如有神。
3、书由药也。
4、，白首方悔读书迟。
5、读书有三到，谓、、。
五、书写完全正确的一项是（）
A、毫不犹豫
倾盆大雨
流光益彩 不求甚解 B、大显神手
滚瓜烂熟
囫囵吞枣 如醉如疾 C、别出心裁
饥肠漉漉
呕心沥血 牵肠挂肚 D、浮想联翩
如饥似渴
津津有味 心安理得
六、选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是….因为…所以….只要….就…..不是…..而是…..如果….就….不仅….而且….1、（）手中一有书，我（）忘了吃忘了睡。
2、（）明天天气好，我们（）去郊游。
3、（）小明学习好，（）同学们都很喜欢他。
4、海豚救人的故事（）虚构的，（）非常真实。
5、他（）是我们的老师，（）是我们的好朋友。
6、进来看书的人（）很多，（）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
七、按要求写句子。
1、我寻找。（扩句）
2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。（缩句）
3、读书很惬意。（改为反问句）
4、书很神奇。（改为感叹句）
5、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改为“被“字句）6.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）
八、修改病句。）、造纸术是我国的四大发明。
2、他的写作水平有了明显的改进。
3、小组会上，他总是首先第一个发言。
4、小红不但会唱歌，而且能歌善舞。
5、做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）
九、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。
1、一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（）
2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。
3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（）十、一选择正确的读音。
酵母（xiào jiào）水浒传(xǔ hǔ)美差（chā chāi）绿林好汉（lù lǜ）掠过（luō lüè）目的地（dí dì）娱乐（yú yù）情不自禁（jīn jìn）
十一、辨字组词
焚（）据（）檐（）俄（）碗（）婪（）惧（）瞻（）饿（）婉（）炒（）踮（）转（）编（）诵（）钞（）掂（）传（）篇（）桶（）
十二、成语运用
（1）将词语补充完整，并解释字义
不言而（）不求（）解 如醉如痴（）别出心（）（2）根据意思写出词语
A、写文章、办事按一个格式，非常机械。（）B、读书不加分析思考，笼统地接受。（）C、许许多多漂浮不定的想象不断涌现出来。（）D、十分惦念，放心不下。（）
（3）在括号内用上恰当的四字词语。
A、把该记的东西都背的（）了，所以这次考试我信心十足。B、自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着（）
C、在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱（）地统统眷恋出来。D、体育是你的强项，运动会上你可要（），为班级争光吆！（4）按要求写成语 A、含有叠字的：（）（）（）B、描写色彩的：（）（）（）
十三、选词填空
鼓舞
鼓励
鼓动
1、孩子需要经常（），这样才会不断进步！
2、雷锋精神曾（）了一代又一代人。
3、在他的（）下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。
观赏
欣赏
赞赏
1、这些花都非常值得（）。
2.爸爸正在闭目（）一段很好听的曲子。3.校长对他那种刻苦学习的精神大加（）。
十四、课文小回放
1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者（），他对21世纪的青年提出的三贯通的（）（）（）
2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是（）课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是（），二是（）。
3、文学家（）曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要（）。
4、（）说：“书籍是全世界的营养品”。
十五、词语搭配
壮丽的风景
热情的创造 华丽的宫殿
亲密的赞美 美丽的山川
勇敢地
合作
十六、理解与感悟
我（）喜欢到顾客多的书店，（）那样不会被人注意。进来看书的人（）很多，（）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些!”
1、这段文字选自课文《
》作者是（）2.从这段句子中找出两对近义词写下来
（）———（）（）——（）3.在括号内加上适当的关联词语
4.不改变意思，将句中的字换成另外一个（1）有时我会贴在一个大人的身边。（）（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。（5.这两个段落文字分别描述了两个场景，请用自己的话语加以概括（1）
（2）6.写法感悟
这两段文字，第一段突出一个“（）”字，侧重写人物的（），让读者可以感受到作者（）的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的（）和（），使读者从中体会到了作者（）的心情。
7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少四个）
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人教版五年级上册语文第一单元试卷
班别：
姓名：
座号：
得分：
第一部分：基础知识积累与运用。（30分）
一、看拼音，写汉字。(6分)wū yán
chōnɡ zú bàn lǚ()（）（）yú lè
bèi sònɡ
biān
xiě()（）（）
4分）
婪（）尝（）忧（）呕（）
焚（）偿（）扰（）区（）
三、找出错别字画上“ ”，改正后写在括号里。（4分）
1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（）（）
2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。
（）（）
四、把下面的词语补充完整。（6分）（）盆大（）如（）如（）（）（）不同 牵（）挂（）（）（）不忘
（）（）吞枣
五、选词填空。（4分）
鼓励
激励
继续
陆续
1、爸爸（）我努力学习，长大了为国争光。
2、他的英勇事迹永远（）着我们前进。
3、同学们（）来到操场上，等待文艺晚会的开始。
4、站累了，我就换条腿（）读书。
六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”（2分）
1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。
（）
2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。（）
七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4分）
1、一日无书。
2、读书破万卷。
3、黑发不知勤学早。
4、第二部分：阅读积累与运用。（30分）
一、阅读《窃读记》选段，回答问题。（12分）
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
……
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
1、在文中找出下列词的近义词。（2分）
躲藏（）光临（）勉励（）充分（）
2、这片段主要写了
（2分）
3、用“～～”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到
。（3分）
4、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解。（3分）
5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。（2分）成语：
、读书名言：
二、阅读短文，回答下面问题。（18分）
的巴尔扎克
法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。
一次，他写一部小说已经（）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěi lèi）得实在（）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。
一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jī jǐ）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（jué jiào）吧。”于是，这位朋友没有（）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。
被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēi bèi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”
1、请把短文的题目补充完整。（2分）
2、从括号内选一个正确的读音画“√”。（2分）
3、写出下列词语的近义词。（2分）勤奋（）
拜访（）
4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。（4分）（1）继续 支持
耐心 延误
（2）持续 支持 忍心 耽误
（3）持续 坚持
信心 耽误
（4）继续 坚持 忍心 延误
5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？（2分）
6、短文主要写了一件什么事？（3分）
7、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。(3分)中心句：
我的感受：
第三部分：习作。（40分）
一、小练笔（5分）
举世瞩目的奥运会虽已结束了，但相信同学们一定有很多的感慨和心声要倾诉，请把奥运会中最让你感动的一幕写下来。（50——100）（5分）
二、习作。（35分）
你是什么时候开始读书的，怎么读书，读了哪些书？从书中有什么收获？有什么读书方法？选自己体会深的地方写一写。题目自拟，要求中心明确，层次分明，语言通顺，字数不少于400字。
第三篇：第一单元练习题
第一单元 承担责任 服务社会
一、选择题
1.郭可江的农场吸纳了150多位村民就业，他们种地、上班两不误，大幅提高了收人。“每卖出一箱菜，从中抽出一元钱，资助在校贫困学生”，这在当地被传为佳话。材料体现了（）
①先富带动后富，最终走向共同富裕②回报社会，热心社会公益事业的大爱之心③金钱第一，“金钱万能”的信仰④亲近社会、奉献社会的高尚人生追求
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2.骑车上学途中不慎刮蹭一辆路边豪车，面对这种尴尬局面，有些人会选择逃之夭夭，但扬州市中学生徐砺寒在原地等待车主半小时无果的情况下，留下一张写有赔偿联系方式的道歉纸条。上述事实说明徐砺寒（）
A.生性怯懦、胆小怕事
C.缺乏经验、不清世事B.诚实守信、勇担过错D.心高气傲、胆大妄为
3.对下面漫画认识正确的是（）
①不自觉承担责任会埋下严重的安全隐患
②只要没有出事故，幼儿园就没有责任③幼儿园
和家长都没有对孩子们尽到应尽的责任④让孩
子们搭乘“可怕校车”，是社会责任感缺失的表现
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
4.“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么
样，中国就怎么样”，如果你曾以140个字理性表达诉求，或者参加过政府决策的听证会，那么你已经参与到时代的前行之中，成为我们这个“参与时代”的建设者、推动者、主人翁；一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动进步的“正能量”。这句话启示我们（）
①应积极承担社会责任，服务社会，奉献社会②全面建成小康社会，人人共享，人人有责③全民族发扬艰苦奋斗的精神，是全面建成小康社会和实现社会主义现代化的重要保证④应发扬中华民族精神，万众一心实现中华民族的伟大复兴
A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④
5.十八大代表、宁夏发电集团六盘山基地检修维护部主任尤天军，用其26年的钻研修成“工人教授”；十八大代表、上海外高桥谘船有限公司班组长洪刚，凭借农家子弟吃苦耐劳的劲头，成为从田埂上走出的现代产业工人。尤天军和洪刚两位十八大代表的事迹给我们中学生的启示是（）
①成就任何一项事业都必须具有高度的责任感和使命感②确定人生目标要从实际出发，符合社会发展要求③实践中学习比学校学习更重要④要刻苦学习，努力培养创新精神与实践能力
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
6．已故沈飞集团董事长罗阳，坚持三十年如一日勤奋工作。仅用5年时间就研制出超出过去50年总和的战斗机新机型，促进了国防科技事业的发展。罗阳的事迹告诉我们：生命的意义和价值在于（）
A．对名利的追求B．对社会的贡献C．不断战胜挫折D．不放弃生的希望
7.武汉公交新规从今年3月1日起实施。市民普遍反感的车上进餐、带狗入车、青壮年
占用老弱病残孕专座、用随身物品占座位等不文明行为，在新规中均被禁止。这表明（）
A．公民应尊重社会，遵守社会规则，承担对社会的责任
B．公民应尊重自然，维护生态平衡，承担对自然的责任
C．公民选择文明乘车行为主要是因为社会舆论压力和他人监督
D．公民参与公共生活、遵守公共规则，必然会牺牲个人自由
8．退休护士肖玉梅是南昌章金媛爱心奉献团的志愿者。她经常上门帮助一些需要帮助的人。有人说：“你放着挣钱的事不去干，去干不挣钱的事，太傻了。”但她笑着说：“能和志同道合的姐妹们一起做对社会有意义的事，即使是‘傻’也‘傻’得很快乐。”肖玉梅的话告诉我们（）
A．帮助他人能实现自我精神的满足B．帮助他人就能赢得良好的社会声誉
C．不同的社会角色有不同的责任D．不负责任给他人、社会带来损害
9．三五个人，凑够一撮人就可以走了，管他红灯绿灯！这样的行为被网友调侃为“中国式过马路”。告别这种行为，应增强（）
①规则意识②生命意识③自主意识④责任意识
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
10．12岁花样年户的何玥，在得知自己的生命只剩三个月时，毅然决定将自己的器官捐献给需要的人。小何玥去世后，她的两个肾和一个肝被分别捐给了三个人。他的事迹其实我们（）
①不计较代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现
②要热心公益，在奉献中提升自身的价值
③在社会生活中，不同的社会身份均负有的相同的责任
④参与社会公益活动，是公民义不容辞的法律义务
A．①②B．②③C．③④D．①④
11．“如果你没有离开，依然会，带吴钩，巡万里关山。多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营。你听到了么？那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响！”这是组委会对2012年“感动中国”人物歼—15现场总指挥罗阳的颁奖词。他的故事告诉我们要（）
①自觉履行社会责任，不言代价与回报②爱岗敬业，让自身价值在奉献中提升③献身国防才能实现人生价值，获得荣誉④服务社会，努力做一个负责任的公民
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
12．有强烈的责任感是长大成人的标志。下列行为中有“责任感”的表现是（）
A．小李用课余时间为生病的同学补习功课
B．小张睡过头，为了不迟到，骑车闯红灯
C．小丽以作业多为借口，要求妈妈帮她洗袜子
D．小王在打扫本班卫生区时把垃圾扫到别班的卫生区里
13.右图漫画《责任》给我们的启示是（）
①负责任是一个人的立身之本，为人之道
②每个人只有在对责任的承担中，才能体现人生价值
③只有每个人都切实承担起责任，社会才能和谐稳定
④不负责任必然要受到法律的制裁
A.②③④
C.①②③B.①②④D.①②③④
4．在容县十里乡江口村有一个当地司空见惯的象：
菜摊无人看管，买菜自选自拿，付钱分文不少。这样的“无人菜市”在当地持续了百年之久。“无人菜市”折射出人与人之间可贵的品德，这就是（）
A．尊老爱幼B．勤劳勇敢精神C．诚实守信D．爱国守法
15．2012年7月6日，民政部、教育部等7部委下发《关于加强见义勇为人员权益保护的意见》。保护见义勇为人员权益（）
①能从根本上遏制违法犯罪案件的发生②是维护社会公平正义的需要③有利于促进见义勇为良好社会风尚的形成④目的在于鼓励中小学生敢于与违法犯罪分子进行搏斗
A．①②B．②③C．①④D．③④
16.帮扶倒地老人怕受诬告，购物怕买到假货，做生意怕客户赖账，接受专家观点怕被忽悠，听取官员讲话怕有水分„„这些害怕心理产生的共同原因是，在有些人的道德品质中缺失了（）
A.艰苦奋斗B.尊老爱幼C.诚实守信
17.右图漫画中，加油站工作人员（）
①缺乏社会责任感
②不珍爱他人的生命
③必将受到道德的谴责
④必将受到法律的制裁
A．①②③
C．①③④ B．①②④D．②③④ D.自立自强
18.下列关于责任的理解，正确的是（）
A．承担责任就要无私奉献B．责任产生于社会关系中的相互承诺
C．掩盖过失是对自己负责的表现D．每一种角色都承担着同一种责任
19.学会负责，在承担责任中健康成长，才能让我们生活的有意义。下面行为中属于负责任的有（）
①节假日按时写作业，不让父母担心和督促 ②作业没写完，担心老师批评，逃课一天
③参加“慈善一日捐活动”，捐献自己的零花钱
④力所能及地关心和帮助班里家境困难的同学
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④
20.某汽车集团生产的部分轿车因存在车身锈蚀问题，被媒体曝光。对此，该企业高度重视，立即决定召回问题车辆，并对用户深表歉意。这表明该企业（）
①尊重事实，诚实守信②迫于压力，走走过场
③知错就改，勇担责任④依靠媒体，监督质量
A.①②B.①④C.②④D.①③
21.上大学期问，他发现媒体报道了“毒豆芽”、“毒鸡蛋”等食品安全事件。“生产安全放心的蔬菜难道很难吗?”经过反复思考和论证，他认为，生产安全蔬菜一定会有巨大的市场。便产生了回乡创业带富家乡的想法。材料体现了（）
①个人与国家、集休的命运是联结在一起的，我们要关注国家，关注社会②要正确认识社会，辩证地、理性地分析问题③从众心理对于社会和个人的影响有其积极的一面④拼搏奋斗，让人生出彩，让生命增值
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
二、非选择题
22．2013年4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县发生
7.0级强震。
【救援•新平台】震后，互联网为亟待救援的人们搭建起一条
生命线,但同时也出现了一些不实信息，如：发布虚假寻人信息。
（1）【救援•新平台】中的现象对我们使用网络有哪些警示？
（8分）
【责任•正能量】紧急关头，大爱无边。过家门而不入的英雄消防战士、母亲去世仍含泪救治伤员的护士……
（2）结合【责任•正能量】中人们的行为，请你谈谈对承担责任与代价、回报之间关系的理解。（6分）
23．分析下列材料，并回答问题。
2013年4月20日8点02分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平，中共中央政治局常委、国务院总理李克强分别作出重要指示，要求抓紧了解灾情，把抢救生命作为首要任务。地震发生后，广大热心人士，积极捐款捐物，支援灾区抗震救灾。
（1）党和国家领导人为什么要求在抗震救灾工作中 “把抢救生命作为首要任务”？（2分）
（2）请分别从生命价值、公民义务和社会责任的角度分析广大热心人士通过人力物力支援抗震救灾的行为。（6分）
24．2013年1月7日《北京日报》报道：针对“公车私用”现象，北京市海淀区六年级学生栾松巍提出建议，让公车挂红色牌照，以便于统一管理和群众监督，从而遏制“公车私用”。许多人包括一些专家认为，此建议既能提高公车使用透明度，也便于群众监督，具有很强的操作性。
请你用“发现的眼睛”，回答下列问题。
（1）从他的做法中，你发现了什么？（6分）
（2）身份相同，责任相同。请你找出学校周边环境存在的问题并提出解决办法。（4分）（至少两例）
25．2013年3月9日，山东客车司机宋洋驾驶承载33名乘客的客车行驶在高速公路上，突然感觉一阵剧痛，但他强忍病痛，用右手代替失去知觉的左手，在失去意识前的短短100秒内成功完成减速变道、停靠应急车道、打开双闪警示灯、拉起手刹、开启车门疏散乘客等一系列安全操作。宋洋拼尽最后一丝气力，保证了全车乘客的安全，自己却因突发脑干出血失去了生命。
而这一切，绝非偶然。宋洋工作认真细致，每天出车前都会仔细检查乘客是否系好安全带；他服务热情周到，每次出车都确保车上备有晕车药、针线包、急救箱；百忙中的他，总是抽空看望母亲，陪她唠家常、做家务。宋洋被赞誉为“最美司机”，他的事迹被中央和省内各大媒体争相报道，正向社会持续不断传递着正能量„„
请回答：宋洋正在向社会传递着哪些正能量？（10分）
26．暑期，来自嘉兴和舟山不同学校的20名同学参加了中韩少年国际文化交流活动。请根据情境回答问题。
（1）
（2）
（3）
第四篇：第一单元练习题
第一单元练习题
一、看拼音，写词语。
cūn
jū
yīn
wâi
hîu lái
jū
shàng
fàng
kāi（）
（）
（）（）tiān nǚ
sàn huā
hù
shì
xiān
hîu()
窗（）
（）界
争（）恐（）Lâ
yuán
fēi
kuài
tái
tïu
fēn
()
（）
（）（）享
二、区别形近字并组词。
因（）
村（）
堤（）
烟（）
材（）
提（）
三、写出几个带有下列偏旁的字。
火：（）
（）
（）
木：（）
（）
（）四：填上合适的量词。
一（）书
一（）电视
一（）汽车
一（）笔
一（）衣服
一（）桌子 五：造句。
1、玩具：
2、一件件：
3、分享：
4、争先恐后：
第二单元测试题
一、看拼音，写词语。
yáng
shù
Wú
tïng
mù
cái
guì
huā
sōng
bǎi
（）()
（）
（）
（）
hú
pō
qì
hǎi yáng
làng huā
hǎi
yù
（）（）艇
（）
（）（）滨（）场 shā
xiào yuán
qiū
gāo
qì
huā
tán
zhōng yāng（）滩
（）（）爽（）（）cǎo
píng
zuî
zhōng
suǒ
yǐ
yīng míng
yǐ（）
()
（）()
桌（）
二、你还学过哪些木字旁的字，看谁写得多。
棉、棍
三、区别形近字并组词。
气（）
洋（）
狼（）
汽（）
样（）
浪（）
海（）
沙（）
柏（）
梅（）
吵（）
泊（）
四、给字加偏旁再组词。
居（）()
采（）（）
（）（）
（）（）
几（）（）
直（）（）
（）（）
（）（）
五、送字宝宝回家。
居
据
剧
１、世界上最大的歌（）院在悉尼。
２、你根（）什么说笔是他拿的？
３、这个小区里的（）民即讲卫生，又有礼貌。
采
彩
踩
1、沙滩（）在脚下软绵绵的，好舒服。
2、秋天到了，果农们在忙着（）果子。
3、在小朋友们的眼中，世界是五（）缤纷。
六、读短文，回答问题。
小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点也不好看。小柳树说：“喂，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！
1、这段文章写了（）和（）。２、请你用——画出描写小柳树样子的句子。３、请你用——画出描写小枣树样子的句子。
七、读一读，回答问题。
村子的前面有一条弯弯的小河。河水缓缓地向东流去，河两岸有田野和青山。山坡上开着各种颜色的野花。河上有一座白色的石桥，一群群鱼在河里游来游去。
１、这段话共有（）句话。２、描写野花的是第（）句话。
３、表示颜色的词语有（）和（）。
八、把下面排列错乱的句子整理成通顺连贯的话，在括号里填上序号。
（）晚上，太阳渐渐地落下去了，鸟儿们也开始休息了。
（）清晨，太阳还没出来的时候，鸟儿们就开始练嗓子了。
（）中午，鸟儿们也似乎怕被太阳晒着，躲到大树上乘凉去了。
（）一只喜鹊喳喳地叫得好快乐。
（）还有一只麻雀从这个枝头跳到那个枝头，边跳边唱，好快活啊！
（）下午四五点钟，鸟儿们都带着一天的劳动成果回到了“家”，它们叽叽喳喳地谈论着一天的收获。
九、读儿歌，回答问题。
别扭歌
一支牛，两本油，三头小鸭河里游。
四只书，五辆笔，六面鲜花插瓶里。
七瓶树，八棵梨，九朵汽车十个旗。
你说好笑不好笑，想想错误在那里？试一试，把正确答案写下来。一（）牛
两（）油
三（）小鸭
四（）书 五（）笔
六（）鲜花 七（）树
八（）梨 九（）汽车
十（）旗
第三单元测试题
一、看拼音，写词语。
ｘīｎ
ｈｕāｎ
ｈｕà
ｗěｉ ｂａ
粗（）
喜（）
图（）（）
ｂǐ
ｋāｉ ｈｕì
ｈｕà ｊｉā
ｂù ｐǐ 铅（）（）（二、连一连，写一写。
口
木
（门
欠
（马
两
（
三、回答问题，把句子写具体。
小鱼游来游去。
小鱼在那里游来游去？
什么样的小鱼在哪里游来游去？
什么样的小鱼在哪里怎样地游来游去？
四、照样子，回答问题并填空。
例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。１、同学们在看书。
同学们在怎样地看书？）））））（同学们在（）地看书。２、小狗在地上跑来跑去。
小狗在地上怎样地跑来跑去？
小狗在地上（）地跑来跑去。
五、读短文，回答问题。
叶子的颜色是由它所含有的各种色素来决定的。正常生长的叶子中总含有大量的绿色色素，叫做叶绿素。另外还有黄色或橙色的胡萝卜素、红色的花青素等。夏天，叶子能长期保持绿色，那是因为不断有新产生的叶绿素来代替那些退了色的老叶绿素。秋天，有些树的叶子变成红色，那是叶子里产生了大量红色花青素的结果。
１、叶子中的绿色色素叫做（）。２、秋天叶子为什么会变红？用——在文中画出来。３、说一说，你还知道那些叶子到了秋天会变色？
第四单元测试题
一、看拼音，写词语。
cháng
duǎn
dîng
rãn
shēng sǐ
kuān
yîu
（）
（）
（）
（）广
（）苗 Gāo
dà
xì
xīn
nâi
wãn
tiāo
dī（）
（）
（）外
（）名
（）选
（）声
yuâ
xún
zhǎo
fãi
pàng
yōng
yuâ
yá
chǐ 跳（）（）（）（）抱
喜（）（）yíng huǒ
chïng
mì
fēng yá
chïng
fēi ã
cán ã（）（）
()
（）
()
mì
gîng
tïng
fēn xī
xuã
xí
jì
niàn
采（）（）（）()
（）
二、区别形近字并组词。
短（）
动（）
轻（）
线（）
矮（）
幼（）
经（）
浅（）三．写出你知道的反义词，比一比，看谁写得多。
四、找朋友，手牵手。
吐
寻
闻
耍
诵
阔
牙
抱
喜
胖
跳
读
拥
呕
玩
嗅
狗
跃
找
齿
肥
悦
广
犬
五、用下列词语说句话。
寻找：
喜悦：
玩耍：
六、好朋友，手拉手.红红的 天空
健康的绿色的 衣服
遥远的粉红的 小树
寒冷的蓝蓝的 太阳
温暖的七、下列哪些是昆虫，请用——画出来。
老虎
蜻蜓
喜鹊
苍蝇
长颈鹿
蝗虫
海鸥
蚜虫
猫头鹰
蚊子
八、区别形近字并组词。
棵（）
快（）
折（颗（）
块（）
析（记（）
桃（）
日（纪（）
挑（）
目（九、用下列词语写一句话。
挑选： 分析： 纪念：
地方 身体 阳光 北风
蜜蜂））））蝴蝶
第五单元测试题
一、看拼音，写词语。
mí
rãn
xiàn
zǒng
yì
qī
zhōng
xíng（）（）在（）之
容（）（）（）体
dá
fēn
xiǎo
xīn
lǎo shī
zuî
pǐn
jīng 到（）（）芳（）
（）
（）（）奇 ní
tǔ
quâ
gǎi
zhâng
xīng
zhēn
（）
忘（）
（）（）空
（）珠 luàn dîng
zǐ
xiān
hàn zì
kǔ
shuǐ
yán xí（）（）细 祖（）
（）
（）（）
二、用下列词语说一句话。
迷人：
芬芳：
容易：
三、认一认，连一连。
Xiào xīn
平坦
jiao shi
强大
Suī
rán
次数
gai
jin
品种
Cì
shù
虽然
pin
zhong
改进
Píng
tǎn
孝心
qiang
da
教室
四、选字填空。
棵
颗
1、我家门前有一（）柳树。
2、天上有许多（）星星。
五、区别形近字并组词。
迷（）
清（）
分（）
颗（）
转（）
谜（）
青（）
芬（）
棵（）
传（）
六、写出下列句子中带点词语的近义词。
1、春天的阳光多么温暖啊！（）
2、只要仔细观察，你就会发现问题。（）
3、我们应该爱护花草树木。（）
七、照样子，写词语。
例：高高兴兴
（）
（）
（）
八、读短文，回答问题。
蓝蓝的天空中飘着几朵白云，山谷里，一条小溪静静地流着。远处，有一片绿色的竹林，竹林边开着一朵朵粉红色的野花。这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！
1、这段短文共有（）句话。
2、表示颜色的词有（）、（）、（）和（）。
3、表示动作的词有（）、（）和（）。
4、表示数量的词有（）、（）、（）和（）。
九、读短文，回答问题。
公园里的猴子可真多。你看，它们有的在爬山，有的在荡秋千，有的在抢东西吃，还有的在互相追逐。它们那顽皮的样子逗得大家哈哈大笑。
1、这段文章共有（）句话。
2、按原文内容填空。
猴子可顽皮了。你看，它们有的（），有的（），有的（），还有的（）。
3、你也来试一试吧！
下课了，操场上可热闹了，同学们有的（），有的（），有的（），还有的（）。
第六单元测试题
一、看拼音，写词语。
zu
qiu
shu
gan han
gang
（）
美（）()
单（）
二、区别形近字并组词。
壮（）
旱（）
球（）打（）习（）
状（）
早（）
求（）丁（）羽（）
三、好朋友，手拉手。
练
钢琴
喂
花草
下
书法
学
鸽子
弹
象棋
裁
电脑
唱
京戏
做
航模
四、你的身边有那么多优秀的同学，找一个你最佩服的同学称赞他，并把你称赞他的话写出来。
第七单元测试题
一、看拼音，写词语。
tou
ding
mu
liao
wen
he
meng xiang
er
qie
()
（）（）（）()
zhuan
wa
zhe
li
zhu
fang
zhi
bing
wei da（）（）（）
（）（）
ke
xue
（）
二、比一比，再组成词语。
问（）硬（）波（）虾（闻（）便（）坡（）吓（壳（）那（）顶（）趴（亮（）哪（）烦（）扒（这（）科（）主（）
送（）抖（）住（）
三、请选择带点字的正确读音画对好。
告诉
银河
小虾
衣服
胡子
划船
四、判断对错。
１、爱迪生是个爱动脑筋的孩子，从来不问问题。（）
２、爱迪生老是问长问短。（）
３、爱迪生蹲在木料房旁边乱动。（）
五、按原文填空。
童年是（），童年是（），童年还是（童年，就这样在（），慢慢长大。后来，（）、（（）都成了伟大的（）。
六、读短文，回答问题。）。）、））））
刚刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道彩虹。人们都说虹很美丽，虹听见了，就骄傲起来，连太阳也看不起了。白云对虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有太阳也就不会有你了。”虹不相信，还是很骄傲。一会儿，白云遮住了太阳，虹就不见了。
１、这篇短文共有（）句话。
２、虹是在什么时候出现的？用——画出有关句子。３、说说虹为什么会美丽？
六、读短文，在填空。
秋天来了，公园里的菊花开了。有白的，有红的，还有黄的，真美丽。花是给大家看的，我们不要摘它。
１、这个短文共有（）句话。
第（）句写菊花开。
第（）句写句话的颜色。
第（）句写叫我们不要摘花。
２、用——划出写颜色的词。
七、读一读，并用喜欢的词写句子。
梦想
科学
伟大
居住
这里
瓦片
治水
而今
第八单元测试题
一。、看拼音，写词语。
Jue ju
ming
jiao
xi ling
ming
ling（）
（）（）
（）dong
wu
rao
yuan
lin
shi
san yan liang yu（）（）（）
（）
ai
xin
xiao
xi
kou
zi
ji
ling
jie
（）（）（）
（）
Jv
hua
tian
qu（）
稻（）
插（）
二、比一比，再组成词语。
绝（）
鸣（）
今（）
消（）
色（）
鸟（）
含（）
肖（）
扣（）
装（）
紧（）
爱（）
把（）
袋（）
系（）
受（）
三、给带点的字注音。
（）
（）
（）
（）
（）
（）
寺
庙
戏 弄
临 时
绕 行
鸟 声
出
处
四、给的带点的字选择正确的意思。
１、弄石临溪坐（）１、拿着玩。２、搞，做，办。３、耍弄，戏弄。
２、寻花绕寺行（）１、找，探求。２、古代的长度单位，八尺为一寻。
五、背诵课文，填空。
遗爱（）
（）（）临溪（）（），寻（）
绕（）行。
（）时 闻（）（），（）（）是 泉（）。
第九单元测试题
一、看拼音，写词语。
Bei
ji
shi
you
jian
tou
（）（）（）Si
chuan
shuo
hua
hen
kuai
（）（）（）Jian
mian
shang
xin
ha qi
（）（）
（）
ai（yi（tian
hu）ding）qi）
（Jiang hua
wan zhong yi
xin
si
xiang（）（）
()
二、组词。
盼（）饱（）肃（）镜（）肢（）
三、照样子，写词语。
例：胖胖的
（）（）（）
（）
四、选择正确读音。
餐（chan can）旅（lu lu）藏（chang
can）
膀（bang
pang）
五、读读写写。
邻居
伤心
屋子
收到
说话
高兴
信封
（）（）（）（）
（）
（）
（）
六、猜一猜。
1、只对一半。（）
2、吃一半，拿一半。（）.3、嘴巴不多却能闹。（）
七、好朋友，手拉手。
胖胖的 眼圈
短短的 脑袋
黑黑的 尾巴
圆圆的 身子
八、选词填空。
一封信
信封
1、小松鼠听了小青蛙的话，马上回家，写了（）。
2、（）上写着：“松树林5号青蛙收。
九、读读下列词语，并用自己喜欢的词造句。
想念
邻居
告诉
难过
一定1、2、十、读短文，回答问题。
蜻蜓
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵大树上。我悄悄地把它捉住。大蜻蜓真漂亮，两个眼珠圆溜溜（）、亮晶晶（），一对红翅膀不住地扇（）着。我真喜欢它，就拿着它玩起来了。
姐姐看见了，大声喊：“快把蜻蜓放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫对人类（）的好处，就把它放了。
1、全文共有（）个自然段。
2、在括号里填上合适的词语。
一只（）一对（）两个（）一棵（）
3、用——画出描写大蜻蜓漂亮的句子。
4、“我”为什么把大蜻蜓放了？
5、你还有其它问题吗？请写下来。
十一、读短文，回答问题。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”
傍晚，突然刮起大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下手里的活儿，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。
看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。
1、这个故事有（）哥自然段。
2、用——画出兔子。鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
3、公鸡脸红了的原因是什么？在正确的答案后面打对号。
（1）、公鸡很生气。（）
（2）、公鸡很着急。（）
（3）、公鸡难为情了。（）
十二、选择恰当的词填空。
时间
手
头
水
打（）
抢（）
举（）
抬（
十三、小猴高小熊的状有没有道理，为什么？）
第十单元测试题
一、看拼音，写词语，diào
zǒu
nín
hǎo
yì
jiàn
zhī（）
（）
（）
（chà
bù
duō
()
二、按课文内容天空。
1、第一个盲人摸到象牙，说大象的样子像（2、第二个盲人扯到象耳朵，说大象的样子像（3、第三个盲人摸到象腿，说大象的样子像（4、第四个盲人摸到象肚子，说大象的样子像（5、最后一个盲人抓住像尾巴，说大象的样子像（tiáo
shù)
（zhī)）。）。）。）。）。
三、写出相同结构的字。
众
品
（）
四、选字填空。
进
近
（）步
远（）
座
坐
（）车
（）钟
五、用一句话写出你对狼和小羊的印象。
狼：
小羊：
六、给词语找正确的读音，画上——
背后 bei hou
背包 bei
bao
Bei
hou
bei
bao
弄脏nong zang
nong zang 心脏 xin
zang
xing zhang
第十一单元测试题
一、看拼音，写词语。
tai
du
wen he
hai
pa
zhi
（）
（）
（）
橙（）
二、照样子，组一组。
兆
挑
甬（）
十（）
贝（跳
（）
（）
（三、试一试，写一写。
例：我第一次自己到超市买东西，心里很紧张。
1、我第一次（），（2、我第一次（），（四、从词语中选两个词语练习说话。
和风细雨
无价之宝
紧急
超市
帮助
油桶
1、））。）。温度）
2、五、选一选，读一读。
拍
投
捉
打
扔
扣
（）入
（）手
（）架
（）害虫
（）留
（）东西
六、选择正确的读音，打对号。
传chuan
扔 reng
cuan
leng
七、连一连，说一说。
漂亮的 天鹅
雪白的 脖子
长长的 影子
美丽的 羽毛
八、在括号里填上适当的词。
碧绿的（）
洁白的（漂亮的（）
茂密的（九、读音节，写词语，再把句子补充完整。
wu gui
（）
（kong
que
（）
（chou
xiao
ya
（）（十、按要求写出笔画。
“丑” 第一笔是（）
“瓦”第三笔是（）
默 me
举ju
mo
ju））).))
“改”第三笔是（）
“齿”第二笔是（）
十一、填一填，在读一读。
丑小鸭，毛（）的，嘴巴（）的，身子（）的。
白天鹅，（）的羽毛，（）的脖子，（）极了。
第十二单元测试题
一、看拼音，写词语。
ｈｕａｎ
ｘｉａｏ
ｚｈｕ
ｈｏｎｇ ｄｅｎｇ（）
爆（）（）
ｇｅ
ｑｉａｎ ｊｉａ ｗａｎ ｈｕ
ｃｈｕ
ｘｉ 秧（）（）（）ｃｈｕ ｊｉｕ ｙｉｎｇ ｘｉｎ
ｘｉ ｑｉ ｙａｎｇ ｙａｎｇ（）（）ｓｈｉ ｚｈｏｎｇ
ｄａ
ｓａｏ
ｈａｉ ｓｈｉ（）（）（）ｚｕｏ ｇｏｎｇ
ｐｉｎｇ ｐｉｎｇ ａｎ ａｎ
（）（）ｘｉｏｎｇ ｍｅｎｇ
ｙｅ ｓｈｏｕ
ｆｅｎｇ
ｓｕ（）（）（）ｃｕｎ ｚｈｕａｎｇ
ａｎ ｎｉｎｇ
ｔｕａｎ ｊｉｅ（）（）（）ｘｉａｎｇ
ｓｈｅｎｇ
ｙｕｅ
ｓｈｉ（）（）
二、连线组成词语。
交
付
符
排
除
号
换
款
三、找一找春联，读一读，写一写。
四、写一写与新年有关的词语。
迎春
锣鼓
秧歌
欢笑
喜气洋洋
五、比一比，看谁写得多。
平平安安
快快乐乐
（）（）
（）
六、比一比，在组成词语。
凶（）
代（）
纽（）
汹（）
伐（）
扭（）
七、读一读，写一写。
敲敲打打
家家户户
张灯结彩
天寒地冻
（）（）（）（）
村庄
安宁
团结
响声
扭头
月食
（）（）（）（）（）（）
八、读短文，回答问题。
姑姑给东东找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮了！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是
个戴着宇航员的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！
１、第（）句写伞面很美。第（）句写伞架子很漂亮。第六句写（）。
２、从文中找出一对近义词。
（）——（）
３、简要说一说小阳伞的样子。
伞面：
伞架子：
伞柄：
第五篇：八年级语文下册第一单元综合练习题
第一单元综合演练
（时间：120分钟 总分：120分）
一、积累和运用（共30分）
1.阅读材料并完成后面的问题。（4分）
秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发càn làn起来。茂密无边的高梁、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹着翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地垂着枝条，阴影罩着wān yán的野草丛丛的小路。
（1）根据拼音写汉字。càn làn _________ wān yán_________
（2）人们喜欢用天高云淡、秋高气爽来赞美秋天，请你写出两组描写秋天的诗词。（上下两句为一组）
①。②。2.下列词语中有四个错别字，请找出并订正。（4分）走头无路 背乡离井 极端贪困 众志成城 俯拾皆是 寄人离下 一视同仁 谈笑风声 错别字 订 正
3.下列黑体的成语使用不正确的一项是（）（2分）
A.唾手可得的东西我们往往不知道珍惜，只有艰苦奋斗的劳动成果，我们才感到它的可贵。B.王大妈嫁女儿要亲家用轿子接，这真是思想顽固不化。C.最后兄弟被逼远走高飞，到济南谋生。D.刚才吓唬她的那个大个子现在呆若木鸡。
4.选择合适的句子填入下列横线上。（）（2分）
假如，你嫌这里太朴素了，就在墙边种上一行竹。_________；_________；有雨，给你平添一番清凉；有雪，那是你清寂中的佳友。即使无风无月，无雨无雪，竹影微动，也令人心旷神怡。
A.有月，你可以欣赏它婆娑的舞姿；有风，你可以领略窗上迷离的竹影。B.有风，你可以欣赏它婆娑的舞姿；有月，你可以领略窗上迷离的竹影。C.有月，你可以领略窗上迷离的竹影；有风；你可以欣赏它婆娑的舞姿。
D.有风，你可以领略窗上迷离的竹影；有月；你可以欣赏它婆娑的舞姿。5.下面的句子不成对偶，请改动下句，使它们组成一组对偶句。(2分)上句：看社会知国情坚定报国志
下句：放眼瞻望未来，明确自己肩负的重大任务，使自己的爱国心越来越增强。改动： 6.按要求填空。（6分）
（1）读叙事散文首先得抓住行文线索。本单元的几篇散文，如《背影》以____________________________ 为线索，《永久的悔》以______ _____ ______ _ 为线索，《铁骑兵》以_____
____
_
为线索，《苏珊•安东尼》以____________________________ 为线索。
（2）《汤姆•索亚历险记》是美国作家马克•吐温的代表作。《汤姆•索亚历险记》中塑造了主人公汤姆•索亚正直、勇敢、纯洁、真诚的形象。其中最精彩的是他和__________（人名）“_______________”的片断。
7.阅读杜牧的《泊秦淮》，完成下面两题。（4分）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
（1）请用优美的语言描绘“烟笼寒水月笼沙”的画面。
（2）最后两句作者的用意是什么？
__________ 8.罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病。国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，病人都是国王。”医生答话的的言外之意是。（3分）
9．前不久在中国斯诺克台球公开赛上，赢得冠军的丁俊晖在接受记者采访时说：“读书有什么用？将来毕业了还不是要找工作？找不到工作就会待在家里让父母担心。我觉得人活着就是为了更好地生活，现在我打球有钱挣，挺好的。”对他这一说法有人支持，有人反对。如果你是反对者，请写出一句关于读书的名言作为自己的观点，并结合漫画内容阐述你的反驳见解与丁俊晖交流。（3分）
支持者：实践是检验真理的唯一标准，丁俊晖，你用实践创造了奇迹，而全国还有那么多从象牙塔走出的大学毕业生们在苦苦地找工作，看来读书还不如练成一门好手艺！请你走自己的路，让别人去说吧！（来自网友）你是反
对
者，你
说
：
_____________ _______________
二、综合阅读（共50分）
（一）阅读《背影》，回答问题。（18分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子,这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
10.请结合课文内容，给这个语段加一个小标题：（2分）11.作者连用“攀”“缩”“倾”这三个动词，有什么作用呢？（2分）
______________ 12.写出这段话的记叙要素。（4分）
人物：，地点：，事情的经过；，结果：。13.文中两次写“我”“流泪”，这两次流泪有什么不同?（2分）
_______________________________________________________________________________
____________ 14.这段话的用了哪几种描写方法？哪种是最主要的？（4分）
___________________________________________________________________________________________ 15.这段话着重描写父亲哪一特征？为什么要着重写这些？（4分）
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（二）阅读《一个女孩的故事》，回答问题。（16分）
女孩从外面砍完了柴草回家，把柴草放在地上，她忘记了累，而是踮起脚尖，看着树枝上的小鸟飞向了蓝天。
母亲从地里收工回家，女孩看着母亲，问：“妈妈，你看这件事？”母亲皱了皱眉头，也望了一眼刚刚从树枝上飞走的小鸟，说：“过几天，等你爸爸过年回家再说吧。”
A 冬天的夕阳落得早，但却绚丽得冷艳、凄楚。女孩望着村口的路，天天望。终于看到了父亲在夕阳的光晕中，如期地归来了。望着日渐消瘦的父亲，背着简易的旅行包，披着一身尘土与疲惫，女孩迟疑了，刚到嘴边的话又咽了下去。
父亲回家的第一天晚上吃饭时，谁也没有谈到学费的事，父亲的心情也比较好。饭后，女孩用求救的目光看了一眼母亲，母亲在一边纳鞋底并没有说话，女孩只好鼓足勇气，对正在一边闷头吸烟的父亲说：“爸爸，我还想复读一年„„”
父亲的眉紧锁不展，他只是默默地吸烟。女孩继续大胆地说：“你知道的，只有知识，才能够改变命运！”
此时，烟雾弥漫了整个房间，父亲站起身，用眼睛瞪了她一眼，大家都不吭声了。父亲踱着步子，忽然停下步子说：“你还想读书？你怎么就不看看你妈妈头上的白发？” 女孩愣了一下，心如刀绞一般。那天，女孩在房里默默地哭了一整夜。
日子是平静的，父亲和母亲一起下地，每天收工回来得比平时更晚，每天都显得精疲力竭。女孩知道地里的活，永远做不完。
村子里的人们都从外面打工回来了，闲暇时互相串门儿聊天，每次见到女孩的父亲就说：“她都这么大了，应该出去挣钱了，反正她是女孩，迟早都是要嫁人的，还不如让她早点出去挣钱，帮帮你们。”
家里的人每次听了，都沉默无言。
过了春节，眼看着父亲又要出门打工走了，学校就要开学，女孩越来越绝望。
就在离开学的前一天，母亲走进了女孩的房间，拿出装在包里的钱递给了她说：“你爸爸说了，女孩怎么了，女孩也和男孩一样，你就自己好好地努力吧！我们一家人的希望可都寄托在你的身上了，你爸爸这几年身子骨还行，还能苦两年。”
女孩的泪水流下了双颊。B.窗外已经萌出苞蕾的杨柳枝条，在暮冬初春的阳光下摇曳着。年初七的夜晚，女孩送走了南下的父亲，又踏上回校的路。外面虽然下着小雨，却没有风，但寒气依然逼人，女孩的心中充满希望。（摘《扬子晚报》，段玉梅/文 略有改动）
16．从全文看，文章第2段女孩问的“这件事”是指的什么事？（3分）
17.文中先后两次写了“姑娘”的“哭”，请说出其原因。（4分）第一次“女孩
在房
里
默
默
地
哭
了
一
整
夜
”
因
为
______________ ______________。第二次“女
孩的泪
水
流
下
了
双
颊
”，因
为
_______________ ______________。
18．文中划线A句和B句都属于写景，请你选择一处分析其主要作用。（3分）选
句，主
要
作
用
是
____________ 19．文章主要写了“女孩”争取复读的过程，通过这件事，你能说说女孩有着怎样的性格特征吗？（3分）
___________ 20．文章一开头“„„踮起脚尖，看着树枝上的小鸟飞向了蓝天。”请展开合理的联想和想象，描写“女孩”此时的心理活动。（50字以内）（3分）
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（三）阅读《最后的麦穗》，回答问题。（16分）
在我的案头，有一束金黄的麦穗。这是父亲在最后的日子里种下的，还来不及收获，他就走了。当时，我们把它当成父亲未竟的事业，把最壮实的穗子剪下来，精心整理。我们在做这件事时，就像有的人整理先人的遗著一样，庄重而严谨。虽然我们没有要把这事业继承下去的意思，但我们很看重它。
时至今日,这麦穗依旧金黄,依旧有鲜活的生命。如果种在地里，依旧会长出青翠的春天，长出一幅稻麦千重浪的丰收画卷。
父亲是个农民，一生都在侍弄庄稼。直到80岁那年，因为耗尽了体力，下不了田，也扶不起犁了，才放下牛鞭。秋天了，他拼尽最后的力气，把门前的一块空地用锄头翻了，种上麦子。他说，人活着，春光秋阳，都是有限的，不可耽搁。冬天，看着自己种的麦子出土，长叶。为了让麦苗度过寒冬，又用浮土掩盖。开春后，麦苗破土，伸茎长叶，抽穗扬花，结实灌浆，父亲的身子却一天天衰弱了。他出不了门，就蹲在门边的麦地里，看着自己最后一季麦子说，我13岁下地掌犁，春种水稻秋种麦，我这辈子，一共种了65季水稻，麦子算上这一季的话，是68季了。父亲说这些时，就像仕途得意的人，像自己当了几届市长，当了几届总统一样自豪。虽然父亲说得安祥，没有一点骄矜于人的意思。但那自得的情怀是一样的。回顾这几十季稻麦，有过丰收，也有过欠收甚至失收，那是因为不得天时和人为的失误造成的。尽管汗水是一样地付出，日子是一样地流走，如果不得天时、地利、人和，也是不与收获结缘的啊。
父亲说这些时，像是在做自我鉴定时总结人生经验。
父亲在最后的日子里，像有预感似的，抚着脚边的麦穗说：“看来，我是等不到这一季麦子成熟了，到时由你们收获吧。”
一个人能种多少季稻子，多少季麦子，都有个定数，想多一季也不行。就像做官，任期一到，就得走人。果然，在麦子泛黄的时节，父亲就悄悄走了。
在那些悲痛的日子里，看着那片麦地，我就想起了父亲的一生。我细心地剪下了一束麦穗，那带着阳光气味，带着父亲的汗水和寄托的麦穗啊，是父亲的遗存。
父亲是个农民，对于自己的农事，倾注了毕生的心血，直到生命的最后一刻，从未有过片刻的懈怠。那种勤勉一贯的敬业精神，总是在鞭策和激励着我，也让我追忆缅怀，铭记永远。（摘自《读者》 刘志坚/文）
21.文章是怎样围绕“麦穗”二字构思的？（3分）
_____________ 22.“我”剪下“一束麦穗”作为永久的珍藏,有什么深意呢？（3分）
___________________________________________________________________________________________ 23.请找出点明文章主旨的句子。（2分）
___________________________________________________________________________________________ 24.文章刻画了一个怎样的父亲形象？从他身上你学到了什么？（4分）
___________________________________________________________________________________________ 25.这篇文章语言清新自然，简洁质朴，情感深厚。请选择一个词语或句子，说说妙在何处。（4分）
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三、写作展示（共40分）
26．根据下列一首诗歌的歌词提示，按要求作文。我心中有个太阳，我心中有个月亮。
我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁； 总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。只要我心中有个太阳，心灵就不会暗淡无光。
要求：请以“心中的太阳”为话题，结合社会生活、学校生活、家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不少于600字。参考答案：
一、积累和运用 1.（1）灿烂 蜿蜒
（2）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（描写秋天
的诗词即可）
2.头-投 贪-贫 离-篱 声-生 3.C（远走高飞：多指逃往远处。）4.B 5.瞻未来明重任增强爱国心
6.（1）特定情境中最感人的细节（背影）；“红的”“黄的”“白的”（永久的悔）；人物的行踪；苏珊•安东尼争取妇女选举权的斗争过程。（2）蓓姬 洞中历险
7.（1）月色朦胧，月光笼罩着清冷的河水和两岸的沙滩。（2）斥责那些不问国事，纸醉金迷，醉生梦死的封建统治者。8.他对待病人的态度是平等的。10．视学生答题情况给分。10.望父买橘
11.细腻而简练地写出了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬月台的艰难，从侧面表现父亲对儿子的关爱。
12.人物：父亲、“我”，地点：车厢内外，事情的经过：父亲为“我”穿铁道，爬月台，买橘子，结果：“我”感动得流泪。13.为父爱所感动 与父亲分别伤心难过 14.外貌、语言、动作、心理描写 动作最主要
15.背影。作者着重描写父亲这一特征，原因有以下几方面：①父亲的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象；②它刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子感受特沈；③它凝结着真挚而深沉的爱子之情。16.“女孩”想复读的事
17.第一次是因为“女孩”一再向父亲恳求复读，遭到父亲的拒绝，女孩伤心绝望，内心痛苦而哭。（意对即可）第二次是因为“女孩”复学的愿望得以实现的激动和对父亲及家人的感动（感激）之情难以抑制，情不自禁流出了眼泪。（意对即可）
18．A句，主要作用是烘托渲染了“女孩”久盼父亲归来而不得的凄楚、焦急（急切）的心情，也暗示了“女孩”求学的艰难。
B句，主要作用是烘托渲染了“女孩”能够复学后，充满生机和能改变命运的希望。19．坚强、执着，认定目标不言放弃，对理想充满强烈的渴望（或渴望通过学习改变命运）
20.答题要点：第一人称“我”，符合女孩想上学的心理，有对小鸟的自由与幸福的羡慕之意。示例：小鸟能飞向蓝天，是多么自由与幸福呀！爸爸要是同意让我复读，再苦再累，也是充满希望和幸福快乐的。
21.引出麦穗-———回忆麦穗———珍藏麦穗
22.因为“我”从这一束麦穗上看到了父亲身上勤勉一贯的敬业精神，而这种精神将永远鞭策和激励着“我”，所以剪下一束麦穗作为永久的珍藏。（意对即可）
23.那种勤勉一贯的敬业精神，总是在鞭策和激励着我，也让我追忆缅怀，铭记永远。24.勤劳、坚强、热爱农业生产、对农事恪敬职守。做任何事都要全心全意，持之以恒的去做，要不怕困难，要恪敬职守。（意对即可）
25.如：“时至今日,这麦穗依旧金黄,依旧有鲜活的生命。如果种在地里，依旧会长出青翠的春天，长出一幅稻麦千重浪的丰收画卷。”这句说明父亲虽离“我”而去，但他对农事勤勉一贯的敬业精神将永远鞭策和激励“我”，让我在以后的人生道路上恪敬职守，取得更辉煌的成就。26.略
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