第一篇：九年级化学第一单元练习题
化学一单元练习题
1依据下列元素名称写出相应的元素符号。
氟镁铍
氩氦钙
2依据下列元素符号写出相应的元素名称。
NaPS
KLiSi
一、单项选择题
1下列气体不能支持木条燃烧，能使澄清石灰水变浑浊的是（）
A 二氧化碳B氧气C 水蒸气D氮气
2实验室有一瓶标签模糊的液体，为了确定它的成分，下列方法可行的是（）
A 猜想假设B查阅资料C进行实验D交流讨论
3、下列化学实验基本操作中，正确的是（）
A手拿试管给试管里的固体加热
B为了节约，把剩余的药品应放回原试剂瓶
C熄灭酒精等使用灯帽
D用天平称量没有腐蚀性的药品时，可以用手直接拿取砝码。
4.用酒精灯给试管内的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有：①用酒精灯外焰加热②加热前没有擦干试管外壁的水③加热时试管底部触及灯芯④被加热的液体超过试管的三分之一⑤加热时没有不时上下移动试管⑥没有预热，可能的原因有（）
A ①③⑤⑥B②④C ②③⑥D ③④⑤
下列仪器可以在酒精灯上直接加热的是（）
A 烧杯B试管C 量筒D 集气瓶
1、近代科学家道尔顿和阿伏伽德罗提出物质是由和构成，创立了 和，奠定了近代化学的基础。分子的是化学变化的基础。
2、物质变化主要有。物质变化时，没有生成其他物质，这种变化属于；有新物质生成的变化属于。例如水的三态变化属于；铁在潮湿的空气里生锈属于。
3、给试管内的液体加热，应先将试管夹从管内的液体不得超过其容积的，试管应与水平方向成。
4、用量筒量取液体体积，量筒必须，读数时视线应与持水平。若从俯视角度读取的示数的，会导致读数比液体的实际体积。
4、现有下列仪器：a量筒b玻璃棒c药匙d胶头滴管e酒精灯 ①用于搅拌液体的是②用于给物质加热的是
③量取液体体积的是④取用固体粉末状药品的是⑤用于吸取滴加少量液体的是
试管洗干净的标志是。
三、简答题
1、取5ml水并加热到沸腾，试回答：
（1）需要哪些化学仪器？
（2）需要经过哪些基本步骤？
第二篇：九年级思想品德第一单元练习题
第一单元（2012一本全）
一、单项选择
1.（2011年南充市中考）承担责任（）
A.只有回报B.可以不择手段C.既有回报，也有代价D.只有代价，没有回报 2.（2011年乌木齐市中考）2011年1月13日，新华社发起的“中国网事·感动2010”网络人物评选活动揭晓。飞身跳河勇救落水工人的“最美90后女孩”、四代接力义务摆渡长达百年的山里船家、卖羊肉串捐肾资助学生的维吾尔好巴郎—这些默默无闻的草根英雄，用行动诊释了爱与奉献的真谛，也赢得了社会赞誉。下列说法与材料表达的主旨相符的是（）
A.授人玫瑰，手留余香B.己所不欲，勿施于人C.海纳百川，有容乃大D.艰难困苦，玉汝于成3.（2011年铜仁市中考）近年来，志愿者活动进人我国众多公共领域。志愿者们默默无闻，起早贪黑，风雨无阻，无怨无悔地坚守岗位，可他们从事志愿者工作没有一分钱的报酬。这些志愿者（）
A.在帮助他人的同时得到了个人利益B.在无私奉献中提升了自身的价值C.做到了在任何情况下都不考虑个人的利益 D.虽然具有盲目从众心理，但值得提倡 4.“不要问国家为你们做些什么，而要问你们能为国家做些什么？”这告诉我们（）A一个人要勇于承担社会和国家的责任
B一个人的责任意识就是要对国家和社会负责
C一个人只要为国家做有益的事情，而国家不要为个人做什么事情D.关注社会也就是关注自己
5.（2011年苏州市中考）下图漫画《动口不动手》的寓意主要是（）A.关心时事，了解社会 B.不做“看客”，奉献爱心C.明辨是非，遵纪守法D.忠于职守，承担责任
6.对个人与集体关系认识正确的是（）A.只有维护个人利益，集体利益才有保障B．集体离不开个人而存在C.个人应当关爱集体，集体不必关心个人D.个人离开集体才能发展
二、多项选择
1.（2011天津中考）2011年5月1日起，“醉驾人刑”等法规正式施行。醉酒驾车者行为是（）
A.对自己不负责任B.对他人不负责任C.危害家庭的行为D.危害社会的行为 2.生活中每个公民都要扮演多种角色并承担多种责任。下列两者相匹配的是（）A.作为行人要遵守交通规则B.作为朋友要讲究哥们义气
C．作为游客要保护好名胜古迹D.作为学生应认真完成各科作业 3.郭明义说：“能够以己之力帮助别人分担忧愁、减轻痛苦，能够使更多的病人及时输人救命的鲜血，能够使更多的贫困儿童露出幸福的微笑。这，就是我最大的快乐！”由
此可见，郭明义（）
A.有丰富多样的情绪B.有强烈的社会责任感 C.尊重生命，关爱他人D.在奉献中实现人生价值
4.《2011年连云港市中考）连云港市志愿者邱永军在青海玉树发生地震后，立即远赴灾区，冒着生命危险救助灾民，受到灾区人民的高度评价。这说明（）
A.做人要有强烈的社会责任感B.授人玫瑰，手留余香，帮助别人也就帮助了自己C.承担责任的前提是要有回报D.爱是一份情感，一种奉献，更是一种责任
5.《2011衡州中考）辽宁鞍山钢铁集团的郭明义，用自己微薄的工资撑起了180个家庭的天，用6万毫升鲜血挽救了75条鲜活的生命，用20年执著的无私奉献激发了5 000多人的爱心。胡锦涛总书记指出，郭明义同志是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。学习和践行郭明义同志先进事迹和精神有利于（）A.增强人们的社会责任感B.实施科教兴国战略
C.推进社会主义民主法制建设D.弘扬中华民族传统美德 6.（2011年鸡西市中考）“英雄翁婿”王茂华和谭良才，奋不顾身地数次冲进火海，成功救出5名孩子，而王茂华与其岳父谭良才却被严重烧伤。王茂华不幸去世，年仅27岁。王茂华和谭良才火海英勇救人的行为（）
A.是实现生命价值的唯一途径B.是具有强烈社会责任感的体现C.是尊重生命、关爱生命的表现D.延伸了生命的价值
7.创造生命的价值，需要我们乐于奉献，奉献就在我们身边。下列是我们可以作出奉献的有（）
A.在家中为爸妈做力所能及的家务劳动B.牺牲学习时间，陪朋友玩电子游戏C.主动打扫公共场所的卫生D.利用节假日去敬老院看望老人
三、辨析题
三、观察与思考
1.（2011年泉州市中考）新时期“雷锋传人”郭明义，入党30年来时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得突出的业绩。1996年担任公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，相当于多千了五年的工作量。他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款1
2万
多元，资助特困生180多名，自己却过着清贫的生活。阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。
(1)郭明义身上具有哪些值得我们学习的优秀品质？（至少写出三个方面）(2)学习郭明义的先进事迹，你认为我们应怎样探索有意义的人生？
2.（2011年达州市中考）阅读材料，回答问题。
材料一2011年3月5日，国务院总理温家宝在政府工作报告中指出，未来五年，我们要全面改善人民生活，加快完善社会保障制度，城乡基本养老、基本医疗保障制度实现全面覆盖。
材料二2011年5月17日，达州市“讲文明、树新风”暨“关爱万名空巢老人和留守儿童”志愿服务活动启动仪式在中心广场隆重举行。爱心联合会、365义工、社工联等民间团体也参加了启动仪式。我市更多的人都愿意加入到这样的志愿者活动中去。
材料三2010年中秋前夕，爱联会来到开江梅家乡澳沟村小学，与师生共度中秋佳节。11月20日，爱联会带着爱心礼物，来到达县永进乡佛尔岩村小学，关爱留守儿童。
（1)我市市委、市政府为什么非常重视关爱空巢老人和留守儿童的活动？(2)结合以上三则材料，具体分析应当如何关爱弱势群体。(3）小梅又想起“举牌哥”，于是想动员更多同学参加“关爱万名空巢老人和留守儿童”志愿者活动。她应向同学们讲清参加此活动有哪些意义？
3.（2011年湛江市中考）阅读材料，回答问题。
第七届“湛江十大杰出青年”傅腾强，19岁因家庭困难踏上了创业之旅。十年后，已经成为6大公司董事长的他，不忘回报社会、回报家乡，积极投身湛江经济建设和精神文明建设，累计创造1万名以上的工作岗位，创造利税超过1亿元人民币；继而参与共同发起建设南三跨海大桥、南三建设水厂，累计捐赠资金超过1 500万元人民币，获“建设南三大桥”奖、“扶贫济困先进个人”奖等殊荣。（1)你认为傅腾强的行为是什么行为？（2）你打算怎样培养亲社会行为？
四、活动与探索1.（2011年盐城市中考）2011年是“十二五”的开局之年。某初级中学九年级（1)班同学以“家乡发展我关注”为主题进行社会调查。假如你是该班的一员，请你一起参与探究和实践。
［七嘴八舌」为使调查活动取得实实在在的效果，班长就调查程序和同学们进行了交流。小强认为，调查程序应该是：①通过多种形式开展调查，搜集相关资料；②整理分析资料，撰写调查报告；③制定调查计划；④交流、展示活动成果。但其他同学一致认为小强的观点是错的。
（1)请你按社会调查正常的活动程序重新排序：［学以致用】同学们在调查中了解到：“十一五”期间，在市委、市政屏的正确领导下，我市在经济、政治、文化和社会建设等各个领域都取得了可喜的成就。但也存在一些问题，诸如有些小区物业管理不到位、路政公共设施被破坏现象时有发生等。小明同学要打电话给有关部门提出一些解决问题的建议，可他母亲说这些事与他无关，不准他打电话。
(2）你认为小明同学可以运用学过的哪些知识来说服母亲？（至少四个角度。）
〔畅谈收获」调查活动结束后，九年级（1)班召开了心得交流会。大家喜说家乡新变化，踊跃为家乡发展进言献策，交流活动体会和收获。
（3)请谈谈你参与这次调查活动的收获。
2.《2011年莆田市中考）阅读材料，回答问题。
广州亚运会、上海世博会等大型活动中，都有一支默默无闻、热情服务、无私奉献的青年志愿者队伍，展示了中国青年一代的青春风采，成为各种活动中不可缺少的重要力量。
（1)观点聚集：材料中青年志愿者的行为体现了高度的责任感，值得我们学习。说说青少年应如何把自己培养成一个有责任感的人？
(2）我思我想：结合教材内容，谈谈积极参与志愿者活动有何重大意义？（至少从两个方面作答）
(3）探究实践：我市某中学九年级(6)班决定举行“弘扬志愿者精神，争创文明校园”的主题班会，如果让你参与其中，请你回等：
①主题班会前，应做好哪些班会准备工作？（至少两个方面）②列举校园中弘扬志愿者精神的具体事例。（至少两例）
答案：
一、单选1—6 CABABB多选 1 ABCD2 ACD 3BCD 4ABD 5AD 6BCD 7ACD
二、①我们生活的社会应该是一个互帮互助、相互关爱的社会，因此我们应热心公益，服务社会。②承担责任往往伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己的义务。回报更多的往往是无形的财富，如来自他人和社会的赞誉。③对个人成长来说，承担责任，是自尊自信的具体体现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的标志。因此，青少年应该敢于承担责任。④面对责任不言代价与回报，是富有责任心的人共有的情感。他们这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。因此，青少年应该热心公益，乐于奉献。
三、1．（1)爱岗敬业；奉献社会；与人为善，乐于助人；热心公益；服务社会，强烈的社会责任感等。（答出其中3点即可，其他符合题意的观点也可）（2)①追求积极向上的人生目标；②保持积极乐观的人生态度；③充分利用有限的今天。
2.（1)①我市存在很多空巢老人和留守儿童等弱势群体，需要得到重视与关爱。②有利于促进社会不断走向公平与正义。③有利于构建和谐社会。④是落实科学发展观、实践“三个代表”重要思想的需要，体现党全心全意为人民服务的宗旨。
(2)①政府的努力：从材料一可以看出，政府要全面改善人民生活，加快完善社会保障制度。从材料二可以看出，政府要广泛动员社会各界力量来关爱空巢老人、留守儿童等弱势群体。②社会的力量：从材料二和材料三可以看出，社会各界力量在关爱弱势群体等方面发挥着越来越重要的作用。③个人的努力：从材料二可以看出，我市很多的人都愿意加人到志愿者活动中去。这显示了个人在关爱弱势群体等方面也发挥着重要的作用。
(3)①奉献爱心，服务社会，培养自己的社会责任感。②参加社会实践锻炼，提升自己的能力。③展示当代青年的精神风貌和文明素质，为家乡与社会的发展作出自己应有的贡献。
3．（1)他的行为是亲社会行为。(2)培养亲社会行为要：①在社会生活中学会谦让、助人、分享，培养合作意识。②增强社会责任感，积极承担社会责任。③积极参与社会公益活动，是我们回报社会的重要途径。④关心社会发展，关注国家大事，积极加人志愿者行列。⑤从现在做起，从服务社区做起，服务社会，奉献社会。（考生能答出四个方面做法，即可）
四、1．（1)③①②④(2)①个人离不开社会，社会的存在和发展是人们共同努力的结果。我们应学会关心社会、亲近社会；②积极关心社会的变化发展是现代人应有的品质。我们应学会关心社会；③人人都是社会成员，都享受着社会发展的成果，也应该承担起对社会的义务和责任；要克服“看客”现象，以天下兴亡为己任。（或：积极承担责任是做人的基本要求，我们应该做一个负责任的公民）；④关心社会发展，不仅是爱国的表现，也是我们自己健康成长的迫切要求（或：我们只有了解社会、关心社会，才能适应社会、融人社会，更好地奉献社会，实现自己的人生价值）；⑤我国是人民当家作主的 社会主义国家，人民是国家的主人。我们应增强主人翁意识，从小事做起，身体力行，进言献策，参与管理国家事务，当好国家的小主人；⑥公民依法享有监督权（批评建议权），应珍惜和正确行使自己的民主权利；⑦青少年正确行使监
督权，对于建设中国特色社会主义政治文明具有十分重要的意义（或：有利于国家机
关及其工作人员勤政廉洁，使政府取信于民，国家长治久安）；⑧通过打电话等形式向有关部门提建议是依法行使监督权的表现（或：通过打电话等形式向有关部门提建议是正确行使公民监督权的表现）；⑨为实现中华民族的伟大复兴而贡献青春是时代赋予当代青年的崇高使命；⑩父母应以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人（或：父母应履行家庭保护的职责）等。
(3)①了解了“十一五”时期，家乡盐城发生的变化（或：了 解到我市社会总体上是和谐的，但也面临新问题、新挑战）；②进一步体会了只有在中国共产党领导下走社会主义道路，才能救中国，才能发展中国的道理；③增强了爱党、爱国、爱盐城、爱家乡、爱人民的情感，④培养了自己的创新精神和实践能力（或：有利于培养自主探索的精神和提出、分析、解决问题的能力），⑤培养了团队精神和合作意识（或：学会了沟通、分享、合作和自我管理）；⑥增强了自己的社会责任感和使命感（或：增强了主人翁意识，当好盐城小市民。或：学会关心社会、亲近社会、服务社会、奉献社会）；⑦逐步学会自主学习、合作学习和探究学习；⑧增强了民主意识、参政议政意识和公民意识等。（言之有理即可）
2.（1)①树立负责任的人生态度。②学会分析事物的因果关系。③养成先思考、后行动的习惯。④对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任，同时应该接受教训，避免重蹈覆辙。（2)①有利于我们增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会行为。②有利于培养责任意识和无私奉献精神，使我们的社会更加和谐美好。③参加志愿者活动，帮助别人，才能体验生命的快乐，体验到自身价值的实现和能力的发挥。（从两个方面作答即可）(3)①宣传发动同学参加，进行人员分工；布置好活动场地；写发言稿等。（只要答出两种准备工作即可）②参加献爱心活动，如捐款、捐书、捐物；参加义务劳动，如清理卫生死角等。（其他言之有理亦可）
第三篇：九年级化学上册第一单元测试题
1、2008年6月14日是我国第三个“文化遗产日”。以下是我省部分非物质文化遗产，其制作过程主要属于化学变化的是（）A．徽州石雕B.阜阳剪纸C.铁锻制的芜湖铁画D.松枝烧制的徽墨
2、下列变化中，属于化学变化的是（）A、酒精燃烧B、玻璃破碎C、冰块融化
D、铁丝变曲
4、古人曾将铅锻打成细细的铅条，作为笔来写字，这也是“铅笔”名的由来。铅条能像铅笔一样写字，这一现象与铅的下列性质有关的是（）A、硬度小B、熔点低C、密度大D、能导电
5、李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时,用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（）A、氧气B、二氧化碳C、棉线D、石蜡的固体小颗粒
6、“民以食为天”。下列过程主要属于化学变化的是（）A、碾米B、淘米C、洗菜D、酿酒
7、判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是()A、发出强白光B、放出大量热C、镁条减少D、有白色固体生成8、“全球变暖”列为“汉语盘点2007”国际关键词第一位，与此相关的环境问题是（）A、酸雨B、温室效应C、白色污染D、臭氧层衰竭
9、下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是（）
A、火焰分为三层B、罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠C、蜡烛逐渐变短
10、某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”。“拿磁铁来吸引一下”这“言论，属于科学探究中的（）
A、假设B、设计实验C、观察D、得出结论
11、下列选项中不属于化学研究的是（）A、研发氢能源B、合成新材料C、编写电脑程序D、用石油生产化工原料
12、下列图示实验操作中，正确的是（）
13、北京奥运会祥云火炬的燃料为丙烷。下列关于丙烷性质的描述中，属于化学性质的是（）A．无色气体B．易燃C．沸点为-42.1℃D．微溶于水，可溶于乙醇
14、下列括号中对日常生活的变化判断正确的是（）A．嘴嚼米饭时有甜味(物理变化)B．玻璃窗破裂(化学变化)C．用清洁球擦洗锅上的水垢(物理变化)D．水加热后变为水蒸气(化学变化)
15、实验室中不能被加热的玻璃仪器是（）A．试管B．量筒C．烧杯D．锥形瓶16、2008年初，我国南方遭受50年不遇的冰雪灾害。在抗击冰雪的战斗中，百万军民上路铲并除雪。大型铲雪车的铲斗之所以能铲除坚硬的冰，因为铲斗是用锰钢制造的。这说明锰钢的大，它属于（填“物理”或“化学”）性质。
17、在燃烧匙里放入少量白糖，加热，白糖熔化变成液体，这时白糖发生了变化。若继续加热，白糖变黑，生成了碳，这时白糖发生的变化属于变化。
18、下列描述中是物理变化，是化学变化，是物理性质，是化学性质（填序号）①、碱式碳酸铜受热易分解②、酒精燃烧③、空气是无色无味的气体④、木棒受力折断
19、下列哪些性质可以鉴别以下各种物质，请将有关的序号填在横线上：①颜色②状态③气味④味道⑤硬度糖水和盐水；氧气和水；铜和铝；金刚石和玻璃。
三、我会探究（每空1分，共7分，其中第一空只要有一个顺序不对就不得分）①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；③用火柴去点白烟；④切下一块石蜡，放入水中；⑤熄灭蜡烛；⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡。请回答以下问题：
（1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是。
（2）按要求填写下列实验现象及其结论。探究步骤对实验的观察和描述点燃前石蜡放入水中观察到的现象
燃着时①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的处最先炭化，说明此处温度。
②干冷的烧杯内壁出现现象，澄清的石灰水。
熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟。
结论：蜡烛燃烧生成。
21、写出下列你熟悉物质的符号（请注意大小写的区分）
22、物质名称 水 氧气 二氧化碳 红磷 镁条 五氧化二磷
第四篇：九年级化学上册第一单元知识点归纳
第一章 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质
一、物质的变化
1、概念：物理变化——没有生成 的变化。例:石蜡熔化、化学变化——有 生成的变化 例:煤燃烧、2、判断变化依据：是否有其它（）物质生成。有则是化学变化，无则是物理变化
3、相互关系：常常伴随发生，有化学变化则一定有 ,有物理变化则不一定 有。
4、化学变化伴随现象：、、发光、变色、放出气体和生成沉淀。
二、物质的性质
物理性质：物质不需要 就表现出的性质。包括：、、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。
化学性质：物质在 中表现出的性质。、、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。它们的区别是：物理性质不需要发生化学变化就能表现出来，而物质的化学性质则要在化学变化中才能表现出来。
三、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的区别与联系。联系： 在变化语句中加“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语，变成了相应的性质。课题2 化学是一门实验为基础的科学
一、化学研究的对象是物质，以 为基础。学习化学的途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段。
二、对蜡烛及其燃烧的探究 实验探究步骤
观察物质的性质、变化、现象 结论、解释
⒈观察蜡烛的制作材料 烛芯棉线、外壳石蜡 由 制成 ⒉点燃前
⑴观察蜡烛的颜色、形态、形状
乳白色固态圆柱状 颜色： 状态：
⑵用小刀切下一块石蜡，投入水中 浮在水上，难溶于水，硬度小..⒊ 点 燃 蜡 烛
⑴用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰 火焰分为..三层
石蜡具有可燃性,其火焰分为焰心、内焰、外焰三层,最外层最亮 ⑵取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出 火柴杆
外焰温度最高
⑶用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯内倒入少量石灰水，振荡，蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 ⒋
熄灭蜡烛
⑴将蜡烛熄灭观察 有
白烟是石蜡的。
⑵用火柴点燃刚熄灭时的白烟
二、对人体吸入的空气和呼出气体的探究
1、原理：
①、二氧化碳——能使澄清石灰水变浑浊（特性），不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸。②、氧气——支持燃烧（使带火星的木条复燃、燃着的木条烧得更旺），供给呼吸。
2、现象和结论：
②．燃着的木条在空气中能够燃烧，而呼出的气体使燃着的木条熄灭，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高。
③．放在空气中的玻璃片不出现水雾，而对着玻璃片呼气则玻璃片上会出现水雾，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高。总的结论：“两多一少”——人呼出的气体中二氧化碳和水蒸气比空气多，氧气的含量比空气少。
3、鉴别氧气和二氧化碳的方法： 方法①： ； 方法②：
课题3 走进化学实验室
一、常用的仪器（仪器名称不能写错别字）
（一）初中化学实验常用仪 可直接受热的：，，能间接受热的：，（加热时，需加石棉网）常 存放药品的仪器：（装固体）、（装液体）、（装少量液体）、（装气体）用 加热仪器：酒精灯
计量仪器：托盘天平（称固体质量）、（量液体体积）仪 分离仪器：漏斗
取用仪器：（用来取粉末或小颗状固体）、（用来取块状或较大颗粒固体）、（用来取少量液体）
器 夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）
其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽
不能加热的仪器：、、温度计、滴瓶、集气瓶、广口瓶、细口瓶
1、试管（1）、用途：①在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。②溶解少量固体。③收集少量气体的容器 ④用于装配成气体的发生器。（2）、注意事项：
a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，要先预热，然后才能集中受热，以防止试管受热不均而破裂。
b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。试管夹应夹在的中上部（铁夹应夹在离试管口的1/3处）。
d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面 约成45°的角度，管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。
2、烧杯（1）、用途：① 溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩 ② 也可用做较大量的物质间的反应（2）、注意事项：受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂），加液量一般不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）。
3、烧瓶：有圆底烧瓶，平底烧瓶。用途：① 常用做较大量的液体间的反应 ② 也可用做装置气体发生器
4、锥形瓶 用途：①加热液体，②也可用于装置气体发生器 注意：使用烧瓶或锥形瓶时容积不得超过其容积的1/2，加热时溶液的量不应超过容积的2/3
5、胶头滴管 用途：吸取和滴加少量液体。注意： ① 先排空再吸液
② 悬空垂直放在试管口上方，以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂）
③ 吸取液体后，应保持胶头在上，不能向下或平放,防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头； ④ 除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品，未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂（防止试剂相互污染。）
⑤ 滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不能用水冲冼。
6、量筒 用于量取一定量体积液体的仪器，精确到 毫升。注意：① 不能在量筒内稀释或配制溶液，不能对量筒加热。② 也不能在量筒里进行化学反应 操作注意： 在量液体时，要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差）；读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上，并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。
7、托盘天平：称量仪器，精确到 克。
15、酒精灯 用途：化学实验室常用的加热仪器 注意事项：
① 使用时先将灯放稳，灯帽取下直立放在试验台上，以防止滚动和便于取用。② 使用前检查并调整灯芯（保证更好燃烧，火焰保持较高的的温度）。③ 灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3，也不应少于1/4。（酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸）。
④ 禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）⑤ 禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。⑥ 酒精灯的外焰最高，应用外焰部分加热。要先预热再集中加热。要防止灯芯与热的玻璃器皿接触（以防玻璃器皿炸裂）
⑦ 用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内）⑧ 实验结束时，应用灯帽盖灭。（以免灯内酒精挥发而使灯心留有过多的水分，不仅浪费酒精而且再用时不易点燃）
⑨ 不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延。
16、玻璃棒 用途：（加速溶解）、（过滤或转移液体）。
注意事项：① 搅拌时不要碰撞容器壁 ② 用后及时洗干净
二、药品的取用规则
1、“三不准”原则：不尝、不触、不闻。即： ① ② ③
2、用量原则：严格按规定用量取用；无说明的——液体取1-2ml，固体盖满试管底部即可。
3、剩余药品：不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入指定容器。
1、取用大量液体时可直接用试剂瓶倾倒。步骤：
①瓶盖 在实验台（防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品）； ②倾倒液体时，应使（防止残留的液体流下腐蚀标签），③瓶口 试管口，地将液体注入试管内（快速倒会造成液体洒落）； ④倒完液体后，应 盖上瓶塞（防止液体的挥发或污染），标签向外放回原处。注意事项：使用量筒时，要做到：② 读数时，视线应与凹液面的 保持水平③ 若仰视则读数偏低，液体的实际体积 读数 俯视则读数偏高，液体的实际体积 读数
五、固体试剂的称量
仪器：托盘天平、药匙（托盘天平只能用于粗略的称量，能精确到 0.1克）步骤：调零、放纸片、左物右码、读数、复位 使用托盘天平时，要做到：① 左物右码：添加砝码要用 不能用手直接拿砝码，并先大后小；称量完毕，砝码要放回砝码盒，游码要。
左盘质量=右盘质量+游码质量 即：药品的质量=砝码读数+游码读数 若左右放颠倒了；药品的质量= ② 任何药品都不能直接放在盘中称量：干燥固体可放在 称量，易潮解药品要放在 称量。
七、简易装置气密性检查：步骤：①连接好装置； ②将导管的一端浸入水中； ③用手紧握试管；④过一会儿导管中有气泡产生，当手离开后导管内形成一段水柱。
八、仪器的洗涤： 清洗干净的标准是：
九、过滤：是分离 的一种方法（即：一种溶，一种不溶，一定用过滤方法）。操作要点：“一贴”、“二低”、“三靠”
“一贴” 指用水润湿后的滤纸应紧贴漏斗壁； “二低” 指①滤纸边缘稍低于漏斗边缘 ② ；
“三靠” 指①烧杯紧靠玻璃棒 ② ③漏斗末端紧靠烧杯内壁
十二、气体的验满： o2 的验满：。
第五篇：九年级化学第一单元知识点总结
第一单元知识回顾
一、物质的变化和性质 ①酒精灯的火焰分三部分，其中温度最高，因1.化学是在层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的此，加热时应用部分加热；酒精不能超过酒精灯容积的或少自然科学。于，不能不能，4、物理变化与化学变化的联系和区别 用，然后轻提灯帽，酒精灯引起的小火灾用。物理变化与化学变化的本质区别是：②可以直接加热的仪器有：、、、等；判断化学变化的特征:可以加热但必须垫上石棉网的仪器有：、等；不能加热的仪化学变化中伴随物理变化,物理变化中伴随化学变化.爆炸化学变化,燃烧化学变化.二、走进化学实验室 1药品取用的基本原则。⑴实验室取用药品要做到“三不”：不能；不能；不能。⑵取用药品注意节约：取用药品应严格按规定用量。若无说明，应取最少量，即：液体取；固体。⑶用剩的药品要做到“三不”：既不能，也不要，更不能，要放在指定的容器里。2.固体药品的取用 固体药品存放在。小颗粒或粉末状药品，用钥匙或按（填入口诀）的方法送入玻璃容器； 取用块状或密度大的金属，用或按的方法送入玻璃容器。（同上）3液体药品的取用 液体药品存放在。⑴取用少量液体，可用胶头滴管。滴加到另一容器中的方法是将滴管放在容器口正上方.胶头滴管不能平放或倒放,以防.⑵从细口瓶倒出液体药品时，先把在桌面上，以免；倾倒液体时，应使标签，以防；瓶口试管口或仪器口，以免药液流出。倒完药液后立即盖紧瓶塞，以免药液挥发或吸收杂质。⑶取用一定量的液体药品，常用量取。量液时，量筒必须，倒入液体到接近要求的刻度，再用逐滴滴入量筒至刻度线。读数时。
注意：俯视则读数，实际.某同学仰视度数44ml，倒出部分液体后，俯视读数21ml，问导出液体体积 为23ml(大于，小于，等于)4.物质的加热（1）酒精灯的使用
器有：（2））给物质加热：加热玻璃仪器前应把仪器，以免使仪器炸裂；给试管里药品加热时，应先使试管，然后。给液体加热时试管内液体不能超过试管容积的，试管口朝向。铁夹夹持试管的位置应在离试管口处。手持试管夹的长柄，不要把拇指按在上。试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管套上、取下。
加热液体试管口应倾斜.注意：给试管里固体加热时，试管口一般应倾斜，以免湿存水或生成水倒流，使试管炸裂 5.仪器的洗涤 玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器内壁6.近代化学理论的建立 ⒈原子、分子理论：由建立了原子—分子理论。⒉元素周期律、元素周期表：由发现。7.两个重要实验（1）蜡烛及其燃烧的探究 蜡烛的密度比水的密度。蜡烛在空气中燃烧产生.白烟指的是。
（2）对人体吸入的空气和呼出的气体的探究能使澄清石灰水变浑浊。能使木条复燃。
8、请写出检查装置气密性的方法
9、写出对应的化学式或名称 钠碳氦氧氯铝铜锌
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