第一篇：H22要纲(中国海..
2012度富山国際大学外国人留学生（協定校）受入れ要綱
１．協定校 中国 中国海洋大学
２．受入れ学部国際教養学部(研究生)
３．受入れに必要な書類
(1)志願票
(2)学歴票
(3)家族調書・身元保証人調書
(4)健康診断書
(5)身元保証書
(6)在学証明書
４．在留資格認定証明書交付申請に必要な書類
(1)在留資格認定証明書交付申請書（※手書き）
注）１．申請書様式は入国管理局インターネットＨＰから入手可
（）
２．必ず原本のサイズ（Ａ４版）とし、鮮明なものを使用
(2)申請人の写真６枚（縦４cm×横３cm）
注）１．申請前６ヶ月以内に撮影された同一写真で、上半身の無帽、無背景で鮮明なもの
２．写真６枚は裏面に氏名を記入した上で、貼らずに封筒に入れて提出
(3)履歴書（※手書き）
(4)申請者の常住人口登記票の写し（及び日本語訳1部）
(5)パスポートのコピー(本人の写真のあるページ)
注）１．過去に日本へ出入国歴があれば、査証を発給されたページもコピー
２．申請中であれば添付しなくてもよい
(6)経費支弁者が作成した経費支弁書（及び日本語訳1部）
(7)申請者と経費支弁者の関係を明らかにする公証書（及び日本語訳1部）
(8)経費支弁者の常住人口登記票の写し（及び日本語訳1部）
(9)経費支弁者の在職証明書及び収入証明書（及び日本語訳1部）
(10)経費支弁を証明する文書（銀行預金残高証明書）（及び日本語訳1部）
第二篇：会计证继续教育要纲
附件一
会计人员继续教育网上培训流程
1、选择网校：会计人员须登录“邯郸会计网”http://hdkj.hdcz.gov.cn/点击“网络教育培训”模块；在6家网校中任选1家参加网络继续教育培训。
2、填写注册个人信息：如实填写本人姓名，身份证号（18位）、会计从业资格证现所在地行政区划（此项信息可登陆“河北省会计信息网”“会计人员信息验证查询”模块查询，填写必须与会计管理系统查询结果一致。）
3、交费方式：网上付款或通过银行交费。不再办理现场售卡业务。如需发票可通过网上索要，发票会以邮寄方式寄给您。
4、选课听课：听课学满24学分，可参加网上考试考核；不用学满24学分的，须携带相关材料的原件和复印件到所属财政部门审核后才能开通课程。每次交费学习可给予五次考试考核机会。
5、确认完成：考试考核成绩及格者，须查询确认登记完成情况，不再办理现场盖章，成绩合格单可自行留存。（查询确认方法：须于考试成绩合格结束10个工作日后，登陆“河北省会计信息网”“会计人员信息验证查询”查询确认本人继续教育登记情况。查询到本人当年继续教育记录的，即完成当年继续教育培训；如未看到登记记录，请持成绩单到所属财政局会计管理部门查询。如因本人未登陆网站查询而造成没有当年继续教育记录者，后果自负。）
6、以前漏缺继续教育的会计人员须参加网络继续教育培训，选择相应补学，补足继续教育学分，流程同上。
7、网络开通继续教育培训时间：12月31日截止。逾期网络将关闭。
第三篇：证券投资学考试要纲
开卷考试形式，10道题
1、实业投资和证券投资的关系？
2、如何在证券投资分析时把实体经济和虚拟的证券经济
结合起来？
3、股票送股除权和复权实际例子计算
4、不变增长绝对估值模型、市盈率估值、市净率估值法的运用，实际案例计算
5、技术分析的理论假设基础及其理解
6、证券投资技术分析和基本分析方法的比较
7、对技术分析方法的缺陷理解
8、对技术分析中趋势的理解
9、常见技术图形分析：头肩形、圆弧形、三角形在实际
判别
10、常用技术指标的：MA、MACD、RSI等实际应用
11、国内通货膨胀形势对国内证券投资的影响分析？
12、在经济周期的不同阶段如何选择行业进行投资？
13、我国加快新兴产业发展对于证券投资的意义？
14、选择一个实际行业进行投资分析。
15、你能否从财务理论对公司融资和资本经营进行分析？
16、一般来说一个优秀的公司的财务状况有哪些特征？
17、选一个你心目中的优秀公司进行分析
第四篇：三年级课 程 纲 要
课 程 纲 要
课程名称：《聆听自然的声音》 课程类型：学科拓展 授课教师：谢建萍 授课对象：三年级学生
课
时：开设一学期
共计17课时
第一课《昆虫的耳朵》
教学目标：通过阅读短文，初步感受动物耳朵的奇妙。教学方法：诵读、了解阅读片段的大意。教学过程：
1、导入新课。
2、活动内容：
（1）、谈话：如何学习写动物的短文，怎样才能学好这类短文？
（2）、跟老师诵读
3、不同形式比赛，熟练朗读短文。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、拓展：鼓励同学们搜集描写动物奇妙的文章读一读，了解大自然的奇妙。
第二课《昆明的红嘴鸥》
教学目标：通过学习短文，初步了解红嘴鸥的特点，感受动物的奇妙。教学方法：朗读、引导了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：昆虫的耳朵有什么特点？（2）、学习新课，跟老师朗读，读准字音。
3、不同形式比赛，熟练朗读短文。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、拓展：鼓励同学们搜集描写动物奇妙的文章读一读，了解大自然的奇妙。第三课《蜗牛的居家生活》
教学目标：通过学习短文，初步了解蜗牛的生活特点，感受动物的奇妙。
教学方法：朗读、引导了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：检查学习情况，激发学生积极性（2）、学习新课，学生借助拼音自己朗读，了解故事大意。
3、不同形式练习朗读，展示朗读。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、拓展：鼓励同学们搜集描写动物奇妙的文章读一读，了解大自然的奇妙。
第四课《囚蚁》
教学目标：通过学习短文，初步了解蚂蚁的生活特点，感受动物的奇妙。
教学方法：朗读、引导了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：检查学习上节课的情况，激发学生积极性（2）、学习新课，借助拼音自由朗读短文，了解故事大意。
3、不同形式练习朗读短文。
4、有感情的朗读短文。
5、请同学们讲一讲短文大意。第五课《神奇的冰岛》
教学目标：通过学习短文，初步了解蚂蚁的生活特点，感受动物的奇妙。
教学方法：朗读、引导了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：检查阅读《囚蚁》情况，激发学生积极性（2）、学习新课，借住拼音自由练习朗读，了解故事大意。
3、不同形式比赛朗读，能流利朗读短文。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、小结：说一说通过这几课的学习你有什么收获？
第六课《挽云携雾的天仙---天子山》
教学目标：通过学习短文，初步了解天子山的特点，感受自然的美妙。教学方法：朗读、引导了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：在我们的课文中你学过写景的文章吗？它们是按什么顺序写的？
（2）、学习新课，借住拼音自由读短文，了解故事大意
3、不同形式练习朗读，达到熟读练成度。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、拓展：鼓励同学们搜集描写景物奇妙的文章读一读，了解大自然的奇妙。
第七课《海上升明月》
教学目标：通过学习短文，初步了解大海的美丽景色，感受自然的美妙。教学方法：朗读、讨论了解短文大意。教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：检查阅读短文情况，激发学生积极性（2）、学习新课，借住拼音自由读短文，了解故事大意。
3、不同形式练习朗读，达到熟读练成度。
4、有感情的朗读短文。
5、请同学们讲一讲短文大意。
6、拓展：鼓励同学们搜集描写景物奇妙的文章读一读，了解大自然的奇妙。
第八课《永恒的美丽》
教学目标：通过阅读短文，初步感受昙花绽放时的美丽。教学方法：诵读、了解阅读短文的大意。教学过程：
1、导入新课。
2、活动内容：
（1）、谈话：如何学习写景物的短文，怎样才能学好这类短文？
（2）、跟老师诵读
3、不同形式比赛，熟练朗读短文。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、拓展：鼓励同学们搜集描写植物奇妙的文章读一读，了解大自然的奇妙。
第九课《向日葵》
教学目标：通过学习短文，初步了解向日葵的特点，感受向日葵的奇妙。
教学方法：朗读、引导了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：昙花有什么特点？
（2）、学习新课，跟老师朗读，读准字音。
3、不同形式比赛，熟练朗读短文。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、拓展：鼓励同学们搜集描写植物奇妙的文章读一读，了解大自然的奇妙。
第十课《春天的声音》
教学目标：通过学习短文，初步了解春天的生活特点，感受春天的美丽。
教学方法：朗读、讨论了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：（1）、复习：检查学习情况，激发学生积极性（2）、学习新课，学生借助拼音自己朗读，了解故事大意。
3、不同形式练习朗读，展示朗读。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、拓展：鼓励同学们搜集描写春天的文章读一读，了解大自然的奇妙。
第十一课《雨儿在唱歌》
教学目标：通过学习短文，初步了解下雨时植物、动物的特点，感受大自然的奇妙。
教学方法：朗读、讨论了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：检查学习上节课的情况，激发学生积极性（2）、学习新课，借助拼音自由朗读短文，了解故事大意。
3、不同形式练习朗读短文。
4、有感情的朗读短文。
5、请同学们讲一讲短文中讲了几种植物、动物在雨中是怎样生长的？
6、小结。第十二课《不能流泪就微笑》
教学目标：通过学习短文，初步了解化学物质的危害对人身的危害，感受辛蒂的坚强。
教学方法：朗读、引导了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：检查阅读《雨儿在唱歌》情况，激发学生积极性。
（2）、学习新课，借住拼音自由练习朗读，了解故事大意。
3、不同形式比赛朗读，能流利朗读短文。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、小结：说一说你从辛蒂身上学到了什么？。
第十三课《飞起来的黑气球》
教学目标：通过学习短文，初步了解气球升空的原理，感受黑人小孩的美好愿望。
教学方法：朗读、讨论、交流了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：在我们的课文中你学过写人记事的文章吗？它们是按什么顺序写的？（2）、学习新课，借住拼音自由读短文，了解故事大意
3、不同形式练习朗读，达到熟读练成度。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、拓展：鼓励同学们搜集描写人物的文章读一读，感受人物心灵的美好。
第十四课《妙用劣势》
教学目标：通过学习短文，初步了解课文大意，感受杨格出售苹果时广告词的与众不同。
教学方法：朗读、讨论了解短文大意。教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：检查阅读短文情况，激发学生积极性（2）、学习新课，借住拼音自由读短文，了解故事大意。
3、不同形式练习朗读，达到熟读练成度。
4、有感情的朗读短文。
5、请同学们讲一讲短文大意。
6、拓展：鼓励同学们搜集描写人物的文章读一读，感受人物心灵的美好。
第十五课《难忘的篮球教练》 教学目标：通过学习短文，初步了解篮球比赛的紧张，感受篮球教练的机智坚强。
教学方法：朗读、讨论了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：检查阅读《妙用劣势》情况，激发学生积极性。
（2）、学习新课，借住拼音自由练习朗读，了解故事大意。
3、不同形式比赛朗读，能流利朗读短文。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、小结：说一说你从篮球教练身上学到了什么？。
第十六课《谁打碎了玻璃杯》
教学目标：通过学习短文，初步了解玻璃破碎的原理，感受世间的真假难辨。
教学方法：朗读、讨论、交流了解短文大意 教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：在我们的课文中你学过写人记事的文章吗？它们是按什么顺序写的？
（2）、学习新课，借住拼音自由读短文，了解故事大意
3、不同形式练习朗读，达到熟读练成度。
4、请同学们讲一讲短文大意。
5、拓展：鼓励同学们搜集描写人物的文章读一读，感受人物心灵的美好。
第十七课《人生好比一场足球赛》
教学目标：通过学习短文，初步了解课文大意，体会我在足球赛场上的独特感受。
教学方法：朗读、讨论了解短文大意。教学过程：
1、激趣引入新课。
2、活动内容：
（1）、复习：检查阅读短文情况，激发学生积极性（2）、学习新课，借住拼音自由读短文，了解故事大意。
3、不同形式练习朗读，达到熟读练成度。
4、有感情的朗读短文。
5、请同学们讲一讲短文大意。
6、小结：说一说通过这几课的学习你有什么收获？你从他们身上看到了什么精神？
第五篇：中国海大精神释义
“中国海大精神”（新表述）释义
中国海大精神
海纳百川、兼容并包的博大胸怀，不畏艰险、探索不已的进取精神，勇于超越、敢为人先的雄浑气魄，严谨求实、取则行远的治学风范，崇尚学术、谋海济国的价值取向。
[释义] 海纳百川、兼容并包的博大胸怀
海洋惟其虚怀，方可容纳众多河流之水，乃成其大。学术和思想惟有共存，方可争鸣与共生，遂有发展。所以，海大人应虚怀若谷，既能网罗各路英才、囊括诸种学术，又能采纳来自各界的有益之言行、有益之成果。
不畏艰险、探索不已的进取精神
无论求善、求美、求真，都可能存在着艰难窘迫之境，这就需要当事者在固守自我独立人格和坚定信念之同时，奋发自励、执著追求。海大人应有这种无畏气质和坚韧毅力：虽任重而道远，必上下而求索。
勇于超越、敢为人先的雄浑气魄
有坚守，亦应有变通；有传承，更需有创新。在砥砺德行、秉持理性、独立思考的前提下，海大人既要遵循法则、规则，又不因循守旧，拘泥于条规之中。察人所未察，思人所未思，言人所未言，行人所未行。
严谨求实、取则行远的治学风范
严谨是治学的态度，求实是治学的目的；取则是治学的方法，行远是治学的效果。意指海大人在治学过程中，既要实事求是，又要一丝不苟；既能遵循科学规律，又能眼界高远。脚踏实地，跬步千里。
崇尚学术、谋海济国的价值取向
“教授高深学术，养成硕学宏才，应国家需要”是海大创校之宗旨，对此海大人一以贯之。所以，发展海洋科技，培育海洋人才，引领海洋文化，建设海洋强国，自然是历代海大人的不懈追求和价值所在。
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