景点型旅游城市内涵及发展问题探讨

第一篇：景点型旅游城市内涵及发展问题探讨

景点型旅游城市内涵及发展问题探讨

魏云刚1，2

（1.泰山学院 旅游与资源环境学院东 泰安 271021；2.河南大学 环境与规划学院，河南 开封 475004）

摘要：伴随我国国内旅游的迅速兴起并形成热潮，旅游城市作为旅游目的地建设的重点区域之一被城市研究者和管理者广泛关注。在旅游城市的研究和管理过程中，围绕城市旅游、都市旅游和个案城市发展做了大量的工作，但针对景点型旅游城市的发展还涉猎较少。笔者从探讨景点型旅游城市的内涵入手，分析了该类城市发展中存在的问题，以期引起城市研究与管理者的重视。

关键词：景点型旅游城市；内涵；发展问题

一、问题的提出

推进旅游城市建设是促进我国旅游业发展和世界旅游强国建设的重要基础。随着我国旅游业的快速发展和城市旅游功能的提升与完善，几乎所有城市都提出了发展各种各样旅游城市的目标和口号，且纷纷加入争创优秀旅游城市评选活动的行列当中。从1995年3月国家旅游局启动创建和评选中国优秀旅游城市活动至今，我国已有8批308个城市获得中国优秀旅游城市的称号，这些城市的旅游经济总量占到全国的90%以上，极大地促进了区域旅游的发展。但实际上，该项活动只是参考《中国优秀旅游城市检查标准》对各个城市的旅游管理活动进行量化考核，已经入选的城市由于在经济和旅游发展等方面存在很大的差距，且评选活动并没有一个很好的目标指向，所以这些旅游城市发展的质量依然参差不齐，也没有从根本上提升城市的整体实力，城市旅游的发展无论是在收入、环境、设施、产品体系还是旅游空间布局方面都很难令市民与游客满意。因此，旅游城市的发展战略与模式选择、城市旅游的研究与实践对我国旅游业及旅游强国建设具有重要的理论和现实意义。

基于上述原因，笔者选取典型的景点型旅游城市泰安作为个案，具体分析了该市旅游发展中存在的问题，并针对问题提出了相应的对策和景点型旅游城市发展的模式。旨在通过本文的相关研究，以期能为景点型旅游城市的发展，在发展模式选择、理论支撑和发展实践等方面提供借鉴。

二、景点型旅游城市的内涵界定

景点型旅游城市属于风景旅游城市或风景游览城市的一种，最早见于崔凤军（2002）[2][1]提出的风景类旅游城市，不同于综合型旅游城市、海滨型旅游城市、古都型（历史文化型）旅游城市。风景旅游城市是按城市性质划分的一种城市类型,指自然风景优美或具有一定的名胜古迹，以风景游览为主要职能的城市。这类城市自然风景优美或者有较多的名胜古迹旅游点，可供旅游者游览、疗养、娱乐和休息。如瑞士的日内瓦、意大利的威尼斯等都属这类城市。我国著名的风景旅游城市有杭州、苏州、桂林等；以其他职能为主，兼具旅游职能[作者简介]魏云刚(1971—),男,山西潞城人,泰山学院旅游与资源环境学院讲师,河南大学环境与规划学院硕士研究生,研究方向:旅游地开发与管理。E-mail:wei5069@163.com[3]的城市，有北京、广州、西安、南京等。

笔者认为，景点型旅游城市是指凭借优美的自然风景或名胜古迹等旅游吸引物，因旅游活动的开展而发展起来的、以旅游为主要职能的中小型城市。如泰安、黄山、峨眉山、武夷山、井冈山、韶山、曲阜等。

三、景点型旅游城市发展问题分析

1.宏观发展思路上：重旅游资源开发，轻目的地建设

景点型旅游城市发展所依托的景区（点）具有极高的知名度和很强的吸引力，城市自身却知名度较低，形成所谓的“举世闻名的景点，默默无闻的城市”，如泰山与泰安市、都江堰与都江堰市、张家界与张家界市、北戴河与秦皇岛市等。这一现象折射出来的原因表明，景点型旅游城市的依托景区点作为传统的观光旅游地，旅游开发几近成熟，旅游发展已步入平稳阶段，只需严格保护、有序利用、科学管理即可；再则，由于休闲时代的到来，人们的旅游需求多元化，旅游活动类型由原来单一的观光旅游发展到现在的观光旅游、休闲旅游、度假旅游、特种旅游并存的局面，传统观光旅游地的发展面临极大的挑战；从旅游业的竞争态势来看，我国旅游业的竞争正由景点竞争、线路竞争转向城市竞争和区域协同与跨区域竞争的新时代。因此，景点型旅游城市必须调整发展思路，加强城市旅游发展，旅游发展的重心尽快由过去的旅游资源开发和景区点建设，转向城市旅游目的地建设。

景点型旅游城市在旅游目的地建设与发展方面存在的主要问题表现为：第一，旅游产业规模较小，旅游经济占城市GDP不足10%，发展水平较低；第二，城市旅游吸引物不够丰富。城市旅游完整的吸引系统除了以现有旅游区、旅游点为核心，还应该包括体现城市内涵和特色的城市文化、城市民俗、城市历史、城市风情等；第三，城市旅游产业链不完整，服务设施不完善，服务水平不高。观光休闲、康体娱乐、会议展览是城市旅游发展的核心，为了满足旅游者这些愿望，城市必须提供旅游交通、信息咨询、住宿餐饮、购物、金融服务、医疗救护、邮电通信等配套服务设施；第四，城市旅游交通不能满足旅游业发展。高效率的交通系统是旅游城市吸引游客的必要条件，也是旅游城市发展的生命线，有时往往也会成为旅游城市发展的瓶颈制约因素。城市旅游交通包括可入出性、便捷性、舒适性和多样性四个方面；第五，旅游城市发展的经济、社会、文化环境需要进一步优化。城市能吸引大量旅游者前来观光游憩、体验、休闲度假，是城市文化、品牌、知名度、影响力、魅力等高级功能的体现。而城市的基本功能（生活、生产、居住）和提高功能（会展、商贸、行政、购物等）是高级功能的重要前提和基础；第六，旅游城市旅游发展，存在官、学、研，产、学、研结合不够，不能准确掌握不断发展变化的旅游需求规律，旅游发展缺乏潜力。

2.中观发展策略上：客源结构、旅游组织方式、市场营销、旅游管理亟待改善

（1）国内游客众多，国际游客稀少

通过对典型景点型旅游城市泰安30多年来旅游业发展实绩的分析，结果表明：泰安旅游业发展仍以泰山观光旅游为主打旅游产品，旅游客源市场仍以国内游客为主，并且山东[4]

省和周边省区游客占相当高的比重。泰安市的国内游客来自全国31个省、市、自治区，其中省内游客占30.77%，地缘市场苏、豫、京、冀四省市游客所占比例为30.9%。亲缘市场东北三省游客占10%，且表现出较强的距离递减规律。2003年泰安市国内游客客源地排名情况为：山东占30.77%，江苏占9.84%，河北占8.95%，河南占6.31%，北京占5.80%，山西占

4.29%，辽宁占3.78%，浙江占3.53%，黑龙江占2.77%，广东、内蒙古各占2.40%。泰安市的接待国际游客人次与同类景点型旅游城市差距较大（表1），在山东省内也无绝对优势（表

2）。

表1 2005-2008年泰安市、黄山市接待境外游客情况对比表

泰安市 黄山市

接待人次（万）外汇收入（万美元）接待人次（万）外汇收入（万美元）

2005 9.8 3740 43.3 8000

2006

2007

2008 12.6 15.1 19.0 5267 6492 8465.8 54.52 68.55 81.0 11000 17500 22000

资料来源：泰安市旅游局、黄山统计信息网

表2 2005-2008年山东部分城市接待入境旅游者情况表（接待人次：万；外汇收入：万美元）2005 2006 2007 2008

接待人次 外汇收入 接待人次 外汇收入 接待人次 外汇收入 接待人次 外汇收入 青岛 68.44

济南 12.02

烟台 18.51

威海 16.84

泰安 9.79

济宁 10.40 41493 4175 13207 7086 3739 2603 85.45 13.59 23.97 20.49 12.60 12.73 54262 5318 16590 8929 5200 3403 108.15 16.06 30.71 26.73 15.1 15.6 67500 7075.34 22900 12447 6492 4938 80.05 17.02 35.21 28.83 19.0 19.08 50000 8339 26700 13733 8465.8 6105 资料来源：根据济南、青岛、烟台、济宁、泰安、威海统计信息网有关数据整理

（2）重传统观光旅游，轻休闲、度假等旅游

景点型旅游城市作为传统的观光旅游目的地，旅游产品老化，不能满足正在兴起的休闲、度假等旅游新需求。加之，旅游产业要素发展不协调，尤其是购物和娱乐，产品单调，缺乏特色，直接导致景点型旅游城市的旅游经济规模较小，处于尴尬的“门票经济”境地，对相关产业的关联带动作用不明显，距离城市旅游发展的目标还有差距。景点型旅游城市缺乏以产品升级和结构调整为内容的旅游产品创新，不能适应日益多元化发展的旅游市场需求。因而，该类旅游城市设计开发休闲旅游、度假旅游、商务旅游、自助旅游、特种旅游等非观光型旅游产品，尽快完成由旅游城市向城市旅游的转变迫在眉睫。

（3）过度依赖优势资源，缺乏资源市场联动

旅游宣传促销至关重要，是推进城市旅游发展的关键，也是改变“只见景点，不识城市”行之有效的途径。城市旅游营销发展存在的主要问题：①作为城市旅游目的地，缺乏系统的形象定位和响亮的宣传口号，有关城市旅游目的地的营销工作（城市旅游产品及其总体形象、旅游目标市场、目标市场信任并抵达目的地的最佳途径）还没有启动。②城市旅游营销缺乏统一、规范的标志和语言系统。③城市形象的文化传播还比较落后，如城市历史文化资源在新城市建设运动中很难逃过消失的结局，城市发展中文化展示不足（如没有显示城市发展历史的博物馆、现代建筑景观缺乏当地的文化符号、缺乏城市地标），旅游城市营销手段落后，有的旅游城市尚未建立先进的网络营销平台，城市旅游事件（节庆）数量少、影响小，缺乏创新。

（4）大旅游、大市场，缺乏大管理

1999年以来，许多旅游城市把旅游业定位为国民经济的支柱产业、经济发展新的增长点来培育，提出了“发展大旅游，开拓大市场，构筑大产业”的总体发展思路。至此，旅游城市的“大旅游”发展思路，提出了“大管理”的客观要求，即建立旅游委员会的高级别管理机制，负责推进城市旅游地建设和发展，负责组织协调旅游商贸、城市旅游环境和基础设施、旅游交通、商贸购物、餐饮、住宿、旅游文化娱乐等部门，强化城市旅游综合服务功能发挥。杭州的旅游管理体制值得借鉴。

四、结语

景点型旅游城市作为我国旅游业发展的重要组成部分，对我国由旅游大国向旅游强国过渡具有重要的意义。因此，城市旅游研究者和管理者要重视该类城市在旅游发展中存在的问题，积极寻求解决问题的思路和办法，推进景点型旅游城市的发展。

参考文献：

[1]王婷婷.成都从旅游城市到城市旅游[J].经营管理者,2007,(5):32.[2]崔凤军.中国传统旅游目的地创新与发展[M].北京:中国旅游出版社.2002:9-32.[3]编辑委员会.环境科学大辞典[M].北京：中国环境科学出版社.1991:191.[4]中国泰山信息网：泰安市情资料库.Discuss of the Spots-type Tourist Citys Development and Connotation

Wei yungang,1,2

(1.College of Tourism and Resource Environment,Taishan University, Tai'an 271021,China;

2.College of Environment and Planning,Henan University,Kaifeng 475004,China)

Abstract:With the rapid rise and boom of China's domestic tourism, tourist city as a tourist destination, one of the building has been the focus of regional researchers and managers of city wide concern.Tourist cities in the research and management process, focusing on urban tourism, metropolitan tourism and urban development cases have done a lot of work, but also for the development of the spots-type tourist city less range.I explore the attractions from the connotation of the spots-type tourist city approach, an analysis of such urban development problems, with a view to causing the city's emphasis on research and managers.Key words: Spots-type Tourist City;Connotation;Development

第二篇：各个旅游城市和景点宣传口号

2007-04-08 22:51

各个旅游城市和景点宣传口号： 扬州旅游宣传口号是：“烟花水都、诗画扬州”、“烟花三月情、二分明月梦”、“访八怪故里、寻琼花芳踪”、“江南第一游、骑鹤上扬州”、“天下三分灵秀、二分尽在扬州”、“人居佳绝处、诗画新扬州”、“烟花月亮城、歌吹是扬州”、“精致扬州，享受生活每一天”、“古文水绿秀、扬州看不够”、“文化水都、扬舟天下”。

南宁旅游宣传口号是：“奇山秀水 风情南宁”、“歌海绿浪 情满壮乡”、“绿城寻歌梦壮乡”、“风情壮都 绿城南宁”、“绿城山水美 悠悠壮乡情”、“南宁：写满诗情绿意的请柬。”、“绿色梦境 多彩南宁”、“绿城携手东盟 山歌唱响世界”、“走进多情山水 拥抱绿城南宁”、“歌在壮乡，美在绿城，游在南宁”。特等奖口号——“奇山秀水绿南宁” 淄博旅游宣传口号是：

优秀奖内容为

“灵秀之都 古韵淄博”。

10条参与奖分别为：

“齐都千古风犹在，陶城把酒话聊斋

瓷都足球源 齐风聊斋情

聊斋与古城齐名，陶瓷共足球一色

齐国故都观蹴鞠 聊斋故里赏陶瓷

千年齐故都，神秘聊斋城

观齐国故都风采，品聊斋文化神韵

齐都说聊斋，球乡赏陶瓷

游齐国故都 览聊斋世界 赏陶瓷名城

一脉齐文化，聊斋话天下-中国淄博欢迎您

独留齐国风韵，尽得聊斋灵秀”

日照市旅游形象宣传口号征集活动结束，我市有了自己的旅游形象宣传口号：游山登五岳，赏海去日照。

河南省：银奖：“五千年大河文化、八百里锦绣中原” “人文中州、山水河南”

铜奖：“九州之中，华夏之源”

“文明摇篮，魅力河南”

“得中原者得天下，游中原者知中华” 浙江推出旅游形象口號：“詩畫江南，山水浙江”

海南旅游宣传口号出笼：●对外：安全的旅游岛，美妙的度假地 ●对内：欢乐海岛，四季花园 浙江桐乡口号：

人杰地灵菊香，人间天堂桐乡

乐山的口号为“乐山乐水乐逍遥——中国乐山”，都江堰的口号是“青山净水，天人合一”。安徽省黄山的口号为“黄山徽文化，誉满全天下”，富有浓郁的文化气息。陕西咸阳的口号气魄惊人，为“中国第一帝都”。福建武夷山的“世界双遗产，纯真武夷山”、新疆喀什的“不到喀什，就不算到新疆”、海南三亚的“中国度假天堂”等“魅力口号”也独具匠心。

山西省长治市的“魅力口号”—— 神农定居地，长治久安城。

鹤壁旅游形象主题口号“山水人文精品，古韵生态鹤壁”。东营市旅游主题口号

安吉旅游主题口号：中国竹乡、生态安吉

2006年杭州·大明山中国山地休闲旅游国际论坛口号：

1、相约新临安，休闲大明山

2、健康新生活，休闲大明山

3、体验山地休闲，感受天人合一

4、情系山地休闲，相约中国临安

5、体验山地之旅，享受时尚休闲

6、纵论山地休闲，品味健康人生

7、打造魅力新临安，引领山地休闲游

8、最是山地好风景，休闲时节到临安

9、相约魅力大明山，共度休闲好时光

10、引导山地休闲风潮，打造临安旅游经典

商丘口号：火源商祖，魅力商丘；登商丘古城，寻三商之源；游黄河故道，探芒砀神奇、文辉商丘，古韵风情；厚重河南，魅力商丘 句容市： 一等奖1名

获奖金口号：佛道古圣地，山水新句容

二等奖2名

1、获奖金口号：好运山水，福地句容

2、获奖金口号：真山真水福地，有求必应句容

三等奖3名：

1、获奖金口号：仙山圣水成好运，江南福地数句容

2、获奖金口号：山水天然成句，佛道并蓄兼容

3、获奖金口号：句容山水，山水俱荣平顺旅游主题宣传口号:

1、山水古太行 诗画新平顺

2、雄奇太行 梦幻水乡

3、水上太行 峡谷之魂

水上太行 天下平顺

4、水上奇峡 太行金星

5、西沟金星耀太行 劳模英名冠华夏 辽宁省铁岭市清河区： 一 等 奖

山中平湖水中山，尚阳风光胜江南

二 等 奖

诗画山水，魅力清河

百里湖光山色，一城满韵清风—中国•清河

三 等 奖

碧水争流尚阳韵，群山竞秀满风情

自然•生态•休闲—中国•清河尚阳湖风景区

满风满韵满乡梦，清山清水清河游

入 围 作 品

1、寻梦清河佳境，享受绿色心情

2、人居佳绝处，诗画新清河

3、梦寻自然山水，情归人文清河

4、自然的、自由的、自在的、自我的—辽宁•清河旅游

5、不到长城非好汉，不去清河真遗憾

6、尚阳湖山明水秀，清河城物阜民丰

7、到清河吸氧，来辽北放歌

8、关东秀都，辽北明珠—辽宁•清河欢迎您

9、畅游诗画尚阳湖，情醉多彩新清河

10、山水秀美鱼米乡，尚阳文化源流长

“诗意山水，传奇天中”、“奇山秀水天中情——中国·驻马店”分获旅游主题口号二等奖、三等奖。

“山水天中，锦绣驿城”、“山水经典，人文天中”、“激情山水，温馨驿站”、“诗画山水，锦绣天中”、“锦绣驻马店，中原小江南”、“千年古驿站，魅力驻马店”、“风景这边独好，天下别无分店”、“历史沧桑古驿站，山水风光驻马店”、“九州腹地天中景，古道热肠驻马店”、“生态山水画廊，旅游休闲天堂

一等奖： 黄河与大海相约的地方——中国东营

二等奖：(2-1)黄河入海的地方——中国•东营

(2-2)世界湿地生态旅游圣地——中国东营 三等奖： 黄河在这里入海 梦想从这里扬帆(3-1)

第三篇：内涵发展重点问题

“双高双普”工作检查重点

一、教学常规

1.落实素质教育战略主题：（1）每年要有推进素质教育的方案、措施。（2）开展素质教育大讨论，形成素质教育办学理念。

2.校园环境（校舍文化）：（1）体现素质教育战略主题。（2）体现“红色文化、传统文化和地方文化”。（3）做到三个宣传，即“宣传党的教育方针，宣传师德高尚、关爱学生的教职工，宣传乐于助人、热爱劳动、体、音、美、科技发明等方面的特长生。（4）校园文化有主题，有内涵，贯穿师生教育教学的全过程。（5）切忌搞形式主义，魂不附体。

3.学校管理：推进现代学校管理制度，即全面落实校长负责制，不是校长一人说了算。校长要记住4句话：上级主管部门（县政府、教体局、镇政府）领导；党支部核心监督；校长行政全面负责（人事、财务）；教师通过教代会参与民主管理（发挥教代会作用）。

4.师德建设：全县各级各类学校每学期全面开展1次师德师风检查活动，每位教职工向学校撰写师德师风自查报告，学校、幼儿园向教体局报送师德师风自查报告。

5.教学管理与科研：（1）重点查高效课堂实施方案和过程性资料。（2）中小学校长每学期完成3个学术报告（分别 向教职工、学生、家长作专题学术报告），幼儿园园长每学期完成2个学术报告，每次都要有时间安排、地点、参加人员、讲话稿，最好是有影像资料；校级领导每学期听评课节次要达到要求：小学20节，初中30节，高中20节，副校长、教导主任40节，并且要有听评体、音、美课记录，注意听评课环节要有时间、地点、科目、教师名称，特别是评价指导的记录，建议用“三个一”标准（即发现一个优点，找出一个问题，提出一条合理化建议），幼儿园园长每学期听课检查保教活动记录不少于20次。（3）教研组设置合理，要单独设立体、音、美教研组，各学科教研组每周要开展1次教研活动。（4）校本科研工作必须做到教职工全员参与，科研项目涉及教学管理、后勤管理、安全管理，幼儿园园本科研要做到保育教育全覆盖。学校和幼儿园每学年的校本课题个数不能低于教职工总人数的三分之一(即3个教师研究1个课题)。（5）高效课堂开展情况。

6.体音美教学：中小学应配齐配足体音美专业教师，课程必须开齐开足（可以以镇为单位给体音美专业教师安排课表）。农村初中和城区学校分设体育、音乐、美术教研组，分别设有专门的办公室，农村小学设置体音美综合教研组。

7.班级建设：班、团、少队、学生会干部每学期轮换1次，各班须设班长1名，男女副班长各1名，各学科课代表各1名。8.检查学生作业量是否超标，在校时间是否符合规定，睡眠时间是否充足（强制午休），眼保健操是否上下午各做一次。

9.大课间、下课、自由活动时间要保证，学生必须出教室，全员参加。

10.幼儿园必须设计开发大、中、小班游戏活动载体各30个，各班2教1保配备到位。

11.教育质量：（1）学生操行合格率98%。（2）学生分组实验操作合格率95%，优秀率30%。（3）计算机操作合格率95%。（4）音乐合格率90%，其中优秀30%。（5）美术合格率90%，其中优秀30%。（6）体育合格率90%，其中优秀30%。（7）体质测试合格率85%，视力不良新发病率低于4%。（8）小学毕业率99%，辍学率0；初中毕业率98%，辍学率1.8%。（9）每学期两次视力检查，每年1次常规体检。

以上数据衔接要准确可靠，注重过程性资料。体质测试合格率要做柱状图，有分析报告。学生体质健康测试的内容包括身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米往返跑、100米往返跑、1000米跑。

二、规范办学

1.作息时间表和课程表。

各校要严格按照新课程标准制定课表，开足开齐课程、规定在校时间。注意：（1）学生在校时间，小学不超过6小 时；初中不超过7小时；高中不超过8小时。（2）每天要做课间操、2次眼保健操（中午和下午各一次），坚持1小时阳光体育活动。（3）体育课1-2年级每周4课时，3-9年级每周3课时，高中体育与健康每周2课时。（4）音乐、美术课小学各年级每周2课时，初中1课时，小学设置书法课，初中设置书法教育课。（5）综合实践课中的劳技、科技、健康教育分周上，要体现在课表上，3-9年级要开信息技术课。（6）各校要有自己的校本课程或地方课程。（7）高中课表中必修课、选修课和综合实践课每周3节，教师要指导学生形成个性化课表。

2.校历中要能体现出“两节两会”，平时要收集好过程性资料，两节即科技节和艺术节，两会即春季田径运动会和秋季球类运动会，如果各校未安排请立即整改到位。

3.班额问题。中学班额不能超过50人，小学班额不能超过45人，幼儿园小、中、大班分别不能超过25、30、35人，如果超编，要制定好消除大班额的规划和措施等。

4.图书室学生人均图书数量要符合标准：小学30本、初中40本、高中50本。

5.阅览室报刊杂志的种类要达到以下标准：小学60种、初中80种、高中120种。

6.图书室和阅览室应向全体学生开放借阅，如果时间有限，可以以班为单位由学习委员开出书单，然后找图书管理4 员老师集中办理借阅手续。此外，各班也可在教室某一角落设立图书角。

7.会议室要有最新的宣传教育方针和教育理念的版面展示。

8.档案室的设置要符合标准，各类档案应按要求整理归档，不要刻意标注“双高双普”档案字样。

10.各镇督学责任区必须完成挂牌督导工作，每位督学要完成统一配发的督学督导记录。

三、操场和体育活动场地

1．消除土操场，体育场地铺设弹性地面（硬化、塑胶、人工草坪）。

2．田赛、径赛、球赛、体操场地布局合理，固定性活动器械按标准配置，篮、排球场地按班级6:1设置。

3．小学设置儿童篮球架，中小学因地制宜设置足球场地，必须有足球门。

4．各校必须对操场进行规划布局，按标准设置好直道和环道。

四、功能部室建设

1.所有部室管理员都要进行操作演示，各部室课表、管理制度都要上墙2013—2014部室使用记录齐全，学生每2人一组完成实验并做好实验记录，教师要进行打分，要分别有教师演示记录和学生实验记录。2.科技劳技室、书法美术室等部室学生作品一定要展示出来。

3.普通教室照明设施一定要采用日光灯，照明功率总数达到360瓦，每个日光灯要和黑板垂直安装。

4.校长和教师都要会使用薄弱校改造计划安装的电子白板，有必要进行操作演示。

5.所有部室环境卫生一定要干净整洁。

6.心理辅导室日常工作怎样开展？从什么渠道收集学生心理问题？要建立德育副校长-优秀班主任-心理辅导室管理员这样一个心理辅导体制。分清学生心理问题类别（如情感、学困、自闭等），使用记录单中不能出现学生姓名，保护学生个人隐私。

五、关于体、音、美测试

体、音、美测试工作一般会随机抽取学校，涉及高中、初中、小学，城区和乡村各个层面的学校各3-4所，具体测试时又随机抽取该校部分年级、班级、学生进行测试。

1.体育与健康测试

检查内容包括：（1）体育专业教师队伍建设（2）体育教学常规情况（包括教学计划、课表、教案、教研组活动、听课评课、平时测试、“两课两操”、运动会等）。（3）体育部室建设及器材配备。（4）体育活动开展情况。（5）体育基础知识问卷。（6）体育技能测试。其中体育基础知识问卷和体育技能测试分为田径与球类两大类进行，此外还要检测学生视力合格率和不良率，对学生视力健康状况做出定性分析。

2.音乐测试

检查内容包括：（1）音乐专业教师队伍建设。（2）音乐教学常规情况（包括教学计划、课表、教案、教研组活动、听课评课、平时测试、文艺活动等）。（3）音乐部室建设及器材配备。（4）音乐活动开展情况。（5）音乐基础知识问卷。（6）音乐技能测试。

音乐测试的具体内容包括音乐基础知识、歌曲演唱、识谱能力、器乐进课堂、音乐鉴赏能力和创编能力。

3.美术测试

检查内容包括：（1）美术专业教师队伍建设。（2）美术教学常规管理（包括教学计划、课表、教案、教研组活动、听课评课、平时测试、书法绘画展览活动等）。（3）美术部室建设及设施配备。（4）美术教学活动开展情况。（5）美术基础知识问卷。（6）美术技能测试情况。

美术测试的具体内容包括美术基础知识、造型表现能力和欣赏评述能力。

六、幼儿园检查重点

1.幼儿一日活动安排是否按照“五大领域”（健康、语言、社会、科学、艺术）安排？ 2.每学期开发大中小班游戏活动载体30个，大中小班每月开展2次保教科研活动。

3.园内户外大型玩具和室内桌面玩具数量要充足。4.沙坑、戏水池、种植区等是否到位？ 5.园长每学期完成两个学术报告。

6.每学年的校本课题个数不能低于教职工总人数的三分之一(即3个教师研究1个课题)。

7.幼儿园尽量完成科学发现室、音体活动室、图书资料室、保健观察室、美工活动室5个部室的建设和使用。

9.做好幼儿园园舍文化建设和环境整治工作。

七、咨问测试

1.对中小学校长的咨问：

（1）你校的办学理念是什么？（访问教师，了解知晓率）

（2）高效课堂的特征是什么？你校是如何打造高效课堂的？

（3）校长作的3个专题学术报告情况如何？

（4）校长本人是如何搞校本科研的？“316指标体系”对校本科研课题个数是如何要求的？

（5）校园文化建设中“三个大力宣传”分别是什么？你们学校是怎样做的？

（6）你校班级建设是怎样开展的？ 2.对幼儿园园长的咨问：

（1）你园的办园理念是什么？（访问教师，了解知晓率）

（2）“316工程指标体系”中对幼儿园大、中、小班的幼儿游戏活动载体是如何要求的？活动载体具体包括什么内容？

（3）五大领域分别是什么？（健康、语言、社会、科学、艺术）

（4）园长本人是如何搞园本科研的？“316指标体系”对园本科研课题个数是如何要求的？

第四篇：聚合型城镇的发展问题

聚合型城镇的发展问题

享有现代要素方面，近二三十年来，现代要素更多地体现在受到城市化大规模推动、拉动作用的地区 城市功能的重新布局和扩张性的分解，将会使聚合型城镇面对重大机遇，如专业市场、特色产业的出现和发展。所谓专业市场是指由多个主要以批发为主，经营单一种类商品的主体(摊位、店铺)聚集在一块相对固定的场地内，由此形成大型市场，如生产资料市场、汽车市场、装修市场和二手市场等。由专业市场所形成以同类产业区域性集聚为特征的“块状经济”格局和区域内部相对集中的特色产业集群，在此基础上发展起专业型城镇，这是在温州已经取得了成功的经济发展和城镇化模 对中国目前两种城镇化模式的思考作者：张琴 陈昌文

来源：《城市经济、区域经济》2007年第6期

引进社会资本参与模式”，以贾峪镇洞林湖生态城新型农村社区和豫龙镇槐西村城中村改造项目为代表；“村企联建”模式，以唐垌中心村为代表；“土地增减挂钩”模式，以郑庄中心村为代表；“沿黄生态旅游”模式，以桃花峪、霸王城、刘沟等为代表，等等。这些特色鲜明和卓有成效的模式，丰富了新型城镇化社区建设的内涵和路径。截至目前，共投入城镇化建设资金达7.5亿元，拉动社会资金20亿元，打造出了37个郑州市新农村建设示范村、特色村和亮点村。

针对当前出现政策推动下的快速城镇化模式，课题组选取广州市南沙区，并通过与深圳、上海浦东、唐山曹妃甸等已经发展成熟和正在发展过程中的地区进行比较，了解其城市规划、产业聚集、人口转移等的变迁过程，探讨经济技术开发区城市化的良性发展模式。

第五篇：内涵发展工作总结

五星一中

2014－2015学年学校内涵发展工作总结

一、教师专业化成长

教学质量是学校发展的生命。要充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键性作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点切实抓紧抓好，努力造就一支业务过硬、勤于育人、善于创新的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质。具体操作如下：

1、听课：教师每周听课不少于两节，每月底检查一次听课记录。

2、书法比赛：教师每周写两张字，并在学期末举行一次书法展。

3、教学随笔：教师坚持每天写教学随笔，教务处定期检查。

4、反思与论文：教师每两周写一篇教学反思，每月写一篇教学 论文。

5、读书心得：每位教师每学期精读一本名著，并坚持写读书心得。

加强了对教研组工作的指导、督促与检查。为了让各教研组工作都落到实处，督促各教研组都制订了工作计划，有内容、有措施。教研组活动已开始走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动，教研活动内容丰富，安排科学合理，强化了针对性、实效性。

二、课程改革 根据县教研室的要求，学生除了完成教师布置的作业以外，还要做到以下几个方面：

1、学生每天坚持练字，每日一张，每月以班为单位评比，每学 期全校评比一次。

2、纠错本。每生准备文、理两个纠错本，把平常作业中出现的错题重写在纠错本上，并在错题下面更正一遍，以便加深印象，最后整理成集，以备复习时巩固使用。

3、知识树。每周每生按照教师分工画一张知识树，首先周末班内评比，月底全校评比，优秀作品制成展板表扬。

4、手抄报工作总结

手抄报是丰富学生知识，提高学生动手能力的重要阵地。为了做好这项工作，学校专门制定了各期手抄报的主题，并要求班主任定期布置给学生，及时把作品上交政教处。政教处组织人员进行评比并颁奖。

制作手抄报，不仅陶冶了学生的情操，锻炼了学生的自立自主能力，培养了审美能力，而且培养了学生的合作精神。

5、阳光大课间活动总结

为丰富学生课余生活，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，我校了开展“阳光大课间”活动。以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。

为了开展好本次活动，学校成立了专门的领导小组，制定了活动目标、活动内容和实施措施。阳光大课间的活动内容主要有长跑、舞蹈、广播操、跳绳等。本次活动，大大激发了学生的运动积极性，培养了学生的自主锻炼身体的意识，丰富了学生的校园生活。

6、幸福教室

学校是孩子们学习成长的乐园，教室则是他们学习进步的神圣殿堂。为了营造浓厚的学习氛围，激发孩子们的学习兴趣，充分挖掘他们的内在潜力，我校积极开展了建设“幸福教室”的活动。

为了开展好本次活动，高同春校长亲自开会研究活动方案，安排政教处和校团委会切实抓好这项工作，并要求每一位班主任老师积极行动起来，带领本班学生创造性地工作，迅速掀起本次活动的高潮。

幸福教室关乎着每一个学生的幸福人生，责任重大，意义深远。各班班主任更是丝毫不敢懈怠，他们积极组织学生精心谋划建设方案，建设成果更是喜人。每个班的班徽都各具特色，含义丰富。特别是六年级一班的班徽，它是由6和1构成，象征六一班的孩子们如一缕缕阳光团结成了6.1班这轮温暖的太阳。他们朝气蓬勃，好像出生的太阳爬上地平线，将大地染成金黄。大地是他们的母亲，他们要奉献光芒。五一班的“星光灿烂”，五二班的“成长的足迹”，六一班的“许愿树”，七一班的“攀登的脚印”，八一班的“群英荟萃”都各具特色。这些各具创意的版块设计，不但美化了教室，展示了同学们非凡的创造力，丰富了他们的文化学习生活，而且还大大激发了同学们的学习热情，浓厚了班级学习氛围。

“幸福教室”的建设，不仅展示了同学们的创造才华，还无形中增强了班级凝聚力，使得各个班级都朝气蓬勃，团结向上。通过这次活动，我们的教室亮丽了，同学们的学习热情高涨了，整个校园显得更加充满活力了。

7.校内小导游

学校从各个班级选拔小导游选手，由办公室负责，组织选手进行训练。学生先写导游词，老师修改，再集中训练。通过这项活动，锻炼了学生写作、口语表达能力和心理素质。在引导中心校全乡大检查中，赢得好评。

五星一中

2013—2014学年上学期学校内涵发展工作要点

一、教师专业化成长

1.开展“我爱五星一中”为主题系列师德教育活动。2.教师利用暑假时间学习充电，阅读当代教育名家名著，交换读本，交流心得，充实精神，坚定理念。3.给各科教师配发中小学全套教材和课程标准。

4.继续深入开展“四步探究”之小组合作实验，采用DV录课，互听互评，赛课观摩、反复研讨，打造精品高效课堂。5..鼓励教师坚持写教学札记、教学反思、教学日记、心得体会等，并汇集成册。

6.开展博客教研，交流教研成果。

7.利用古澶书院这一平台，聘请市县名师名家作报告，进行思想引领，技能传授。组织教师到外地外校观摩交流。8.积极承担市县级科研课题实验研究。9.建立教师业务档案，记载教师成长轨迹。10.开展师生展演赛，为师生成长发展搭建平台。11.校长专业化发展按照局定12条要求去做。

二、课程改革

1.开足开齐国家规定的课程。

2.县教育安排的18项课改项目，还要继续铺开，深入推行，做好资料的积累和成果汇编。

3.积极开发校本课程，做好英语科活动项目创新，创建英语特色校园文化，逐步形成英语特色学校。三.辅助措施

1.建立家长委员会，让家长参与学校管理，向社会开放课堂。2.利用创建市级标准化学校的契机，通过媒体大力宣传学校亮点和成果。

五星乡一中

2013-6-27

2012-2013学年总结 本学年,教务处全体工作人员在校委会领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,圆满地完成了学年初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学年具体工作情况做以下几个方面的小结:

一、教师专业化成长 教学质量是学校发展的生命。要充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键性作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点切实抓紧抓好，努力造就一支业务过硬、勤于育人、善于创新的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质。具体操作如下：

1、听课：教师每周听课不少于两节，每月底检查一次听课记录。

2、书法比赛：教师每周写两张字，并在学期末举行一次书法展。

二．政教

1.狠抓常规，突出主题，切实加强德育工作的实效性 学校德育工作本着“坚持与完善，突破与创新”的思路，坚持以人为本，以理想信念教育为核心，以弘扬和培育民族精神为主线，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以常规教育管理为基本内容。

2、继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。一是强化制度建设，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；二是重视团总支、学生会机构建设，提高了学生干部的整体素质。在学生中能真正起到示范带头作用。三是学校始终把坚持正面教育，树立正面典型作为德育教育的重要思想。统计各班好人好事，学校统一在宣传栏中进行通报表彰，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上转化为自己的行动；，开展竞赛，榜样激励。每周汇总班级量化积分，在期中期末表彰一批文明班级、文明寝室、进步快的学生，在全体学生中树立榜样。开展孝道文化为主题系列教育活动，对学生进行了爱老敬长的教育。在学生中开展爱国歌曲歌咏比赛，培养学生团队精神，激发了学生的爱国热情。

3、加强了班主任队伍建设。精选了班主任队伍，定期召开班主任工作会，及时交流工作经验，分析学生思想动态，调整思想，改进方法。本，参与4期上级安排的班主任培训。

4、扎扎实实开展“学规范、强师德、树形象”师德主题教育。我校从10月下旬开始，按照上级部门的要求，开展了为期5个月的师德主题教育。

三、后勤工作

1.在后勤服务工作中，本着“服务育人”的意识，着力强化后勤队伍建设，努力增强服务意识；筹资6万余元对教学楼楼道走廊、宿舍楼进行了重新粉刷；班级公物保管成绩显著，劳动值日井然有序，宿舍管理也形成了一套行之有效的管理模式，耗资2万余元对校园电路进行了整改，确保师生学习工作正常进行。伙房也进行了改造，饭菜花样翻新，师生更加满意。

2、严格履行财务制度，规范财务行为。在经费使用方面执行预算审批制度，在购物方面实行采购审批和政府采购制度，在物品使用方面实行领导审批制度，杜绝了各种不正之风，保证了资金的效益最大化。

3.、狠抓落实食品安全工作。学校与相关人员签定了食品安全卫生责任书，坚持食品卫生层层负责，环环把关。不定期召开后勤人员工作会议，并组织各班生活委员对食堂工作人员的服务态度、服务质量进行评议，并通报评议结果。这样既确保食品卫生，人身安全、财产安全提供。

本学年，七、八年级在县抽测中荣获第八名，九年级在升级考试中荣获全县第六名。正是有了这些成绩，所以2011年9月，我校被五星乡乡政府评委“教育工作先进单位”;2012,年元月，被濮阳县教育局评为“校本教研示范学校”;2012年2月，被县社会治安综合治理委员会评委“模范学校”；20112年9月被五星乡政府评为“教育工作先进单位”。在新的一学期我校将全面落实科学发展观，振奋精神，埋头苦干，扎实工作，再上新台阶，管理再有新突破，质量再创新辉煌。