高二英语词汇课模式

第一篇：高二英语词汇课模式

高二英语词汇课模式（新授课）

高二词汇课模式：三环五步法。5步是导入，自学，精讲，检测，小结，三环就是学研考三个重要环节。

1.温故知新，由已知的知识导入本课的课题，可以是英语演讲，单词PK,也可以是和课文有关的视频，歌曲，甚至是英语小笑话。同时引出本课的学习目标。时间为5-10分钟。

2.出示课堂学习目标，学生在目标指导下，通过查字典，查阅资料或者讨论完成教师布置的任务。词汇学习通常重点是动词的固定词组，不规则过去式，过去分词，名词的单复数问题和抽象名词具体化，形容词副词的转化及区分点，这中间又牵涉到时态语态的问题。纷繁复杂，需要学生通过学习来确定重难点。学习效果检测形式可以是填空，翻译句子。时间为10-15分钟。

3.学生汇报学习成果，师生互动，更正讨论。汇报形式可以是小组推选代表向全班报告，也可以是教师随机抽查学生回答。教师精讲重难点，重难点是学生出错的知识或者是高考考察的重难点。时间为10-15分钟

4.学生当堂完成检测或者提问听写。时间为5-10分钟。

5.课堂小结，反馈目标。3分钟。

第二篇：汇报课教案高二英语词汇

Unit2 The United Kingdom

(Revision)

博乐市高级中学

魏军

1.知识与技能目标:

Review the words and expressions in unit 2.Enable students to charge the basic usage of language points and learn more extended usage.2.过程与方法目标:

By discussing, make students more interested in class.By group-work, make students co-operate during activities.3.情感态度与价值观目标:

Train students ways of thinking.Improve students English thought.4.教学重点:

Some important usage of words and expressions.The ability to analyze sentence patterns.5.教学难点:

How to make students charge so many words and expressions in limited time.How to stimulate students interest in class.6.攻克重难点方法:

Design some suitable and effective exercises.Design a summary to strengthen their memory.7.教学方法:

Discussing;group-work 8.教学准备:

A computer;a projector.;blackboard.9.教学程序: Activity1

Check their homework by asking questions.Activity2

Fill in the blanks with the correct form.Part A: discuss in groups in 5 minutes.We had a most ______ journey.(enjoy)We provide these meals for the _______ of the customers.(convenient)What ______ me first was that there was a beautiful house with an _______ garden.(attract)

He often _______ with his wife about who should do the housework.Wish much ________ in the house, I decided to rent the _______ house.(furniture)Don’t disturb her any more, because she was just _______ to get involved.(will)

The twins look _____ in appearance.(like)

Part B: discuss in groups in 5 minutes.Plastics have ______________ many traditional materials.The lift _________, so we had to walk up the stairs.You can ________ a dictionary in face of new words.The monument was founded ____________ the hero.The apple ____________ four parts was a small comport for the hungry children.You have __________ a zero in this phone number.Activity3

Part A ask some students to give their answers.Choose “convenience” or “convenient” to fill in the blanks.It’s a great _________ to live here.It is __________ to you to go to school.If it is _________ for you , be sure to go with me.Part B

Correction

She is convenient to go out.It is convenient of you to call me up before you come here.Part C

高考作文演练 5minutes to discuss in groups and write their sentences on the blackboard.众所周知，随着人们的生活标准的提高，小汽车已经成为一种流行的交通方式，给我们的生活带来很多便利。

Activity 4

Part A

翻译并划出用法

After arranging his bed, he fell asleep quickly.They have arranged for another man to take his place.Her parents arranged a party for her.They arranged that I should take the position.Part B

Correction

Don’t arrange others to do the things which belongs to your duty.My teacher made arrangement for the lecture.Activity 5

Summarize the usage of the words we learn and talk about what they have learned.9.Homework(作业)

Finish the exercises on page 102.10.板书设计: 易错点：1.______

2.______

PPT.3._______ 11.教后反思:这节课是按之前分好的小组坐的, 因为牵涉到好几个小组讨论的活动.小组讨论至少能够让同学们在课堂上情绪高涨, 心情愉悦, 只有建立在这个基础上同学们才有可能有效的学习, 课堂才能达到高效.但是, 有个别同学在小组活动中不积极主动, 不擅于和他人交流, 于是,我在课堂上对他们的活动说明完成时间, 协助并催促他们, 并且说, 冷漠其实就是对自己的不关心, 情况稍微有些好转.刚开始对大家的预习作业进行检测的时候,本来想一个个叫同学单独说出自己的答案,但是,同学们热情高涨,齐声说出来的时候, 我觉得效果也不错,就临时改变了策略.在第一个和第二个活动中, 同学们表现积极主动,但是在第三个活动中, 可能平时只是分析长难句, 没有去写过, 所以让他们写一个带有介词短语和分词状语的句子, 是有些难度.以至于最后我直接把句子呈现给大家,让大家读, 其实我应该给与一定的指导,比如说先写出它的中心句, 然后让大家填空.另外, 当时有一个程度很好的女生说, 句子可以变得更简单, 我一听而过了, 如果,我给她一个机会, 让她简化这个句子,那该多好啊.这节课我始终提醒自己,每个教学环节不要太脱拉, 不然学生的专注力会慢慢消失, 效果基本上还可以, 刚好完成了这节课的内容.以后在自己的课件上一定要多检查, 避免像今天这样,有一个字母拼错了, 虽然, 同学们友好的提示了我,但是这种汇报课出现这样的错误很不好.另外,板书忘记写了, 快要下课的时候才想起, 所以临时改变为小结部分.让同学们找出今天所学知识中容易出错的知识点, 再归纳在黑板上.即能补上疏漏,也是一个很好的归纳和提升,弄巧成拙.总的来说,这节课上完以后,没有负面和沮丧的情绪, 反而觉得很充实, 也基本达到了自己预期的目标.在今后的教学工作中, 我一定会加倍努力, 争取做一名优秀的高中英语教师.2013年12月12日 12.上课照片

第三篇：深圳市高二英语词汇

Module 1 1.dream team 梦之队

2.star n.(娱乐或体育的）明星

3.forward n.(球赛的）前锋

4.defend v.防守

5.guard n.（球赛的）后卫 6.referee n.裁判 7.hoop n.圈 8.court n.球场 9.slam dunk n.扣篮 10.association n.协会 11.league n.联赛

12.top-class adj.最优秀的；第一流的 13.talented adj.有天资的；有才能的 14.professional n.职业球员 15.complicated adj.复杂的 16.hold v.保持

17.consecutive adj.连续的，不间断的 18.title n.（重大体育比赛中的)冠军 19.centre n.(足球、篮球等的）中锋 20.scorer n.(进球得分的）运动员 21.valued adj.有价值的 22.in the history of 在......历史上 23.grow up 成长，长大 24.attend v.上（学）25.with an average of平均为 26.average n.平均数 27.per prep.每 28.gold medal 金牌 29.motivation n.动力 30.tie n.平局 31.steak n.牛排

32.alongside prep.靠谱；并排 33.awesome adj.了不起的 34.shipyard n.造（修）船厂；船坞 35.various adj.各种各样的 36.entire adj.全部的；整个的 37.immediate adj.立刻的；即刻的 38.There's no doubt that...毫无疑问 39.deserve v.应得；值得

40.outstanding adj.杰出的；优秀的；出色的 41.generation n.一代人 42.popularity n.流行；普及

43.live adv.现场直播地；现场演出地 44.commentary n.解说 45.half n.半场 46.overtime n.加时赛 47.coach n.教练

48.commentator n.(实况）解说员 49.rely v.信任；信赖

50.stamina n.持久力；耐力；毅力 51.quarter n.(篮球赛的）一节 52.selfish adj.自私的；自私自利的 53.all the time 一直

54.nature n.性格；本性；天性 55.instant adj.立刻的 56.hit n.热门人物

57.nationwide adj.全国各地的 58.if necessary 如果有必要的话 59.be rude to 对....粗鲁 60.dominate v.支配；控制 61.be used to习惯于（某事物）

62.draw sb's attention to 引起某人注意（某事物）63.wrestling n.摔跤（运动）64.boxing n.拳击（运动）65.upwards adv.向上地 66.angle n.角，角度 67.collision n.碰撞

68.parallel adj.平行的，并行的

69.adequate adj.适当的，足够的，充分的 70.sock n.短袜

71.sneaker n.胶底运动鞋 72.absorb v.消减，缓冲 73.bound v.跳跃

74.vest n.内衣背心，汗衫 75.abrupt adj.突出的，出其不意的 76.horizontal adj.水平的，与地平线平行的 77.accelerate v.加快，加速

78.bounce n.(使球等）反弹，（使）弹回 79.tournament n.锦标赛，联赛；比赛 80.interval n.(球赛的）中场休息 81.appoint v.任命，委派

82.typical adj.典型的，具有代表性的；独特的 83.slim adj.苗条的，修长的 84.stout adj.(躯体）胖的，粗壮的 85.belly n.肚子，腹部 86.boundary n.界限，范围 87.controversial adj.有争议的 88.aside adv.靠一边，站到一边 89.dip v.下降

90.commit v.犯（错误，犯罪)91.foul n.(运动比赛中的）犯规动作 92.suspension n.暂停，中止

93.penalty n.(体育比赛中对犯规的）处罚 94.take possession of 占有，占据，拥有

95.howl v.(因悲伤、痛苦、愤怒而）不停地嚎哭；咆哮 96.bleed v.(尤其因受伤而）流血，出血 97.cheek n.脸颊，脸蛋 98.pulse n.脉搏

99.confirm v.(尤其通过提供更多占据）证实，进一步确定 100.dizzy adj.头晕目眩的，眩晕的 101.blanket n.毛毯，毛毡 102.ambulance n.救护车

103.considerate adj.体谅的，考虑周到的 104.apologise v.道歉，谢罪 105.sniff v.(短促有声地）以鼻吸气 106.weep v.哭泣，流泪

107.frustration n.挫折，失望，失意 108.teamwork n.合作，协作，配合 109.scar n.（伤）疤 110.oval adj.卵形的，椭圆形的 111.gymnasium n.体育馆；健身房 112.pole n.杆；柱 113.basis n.基础；根据

114.be based on 根据，以.....为基础 115.version n.变体；改编本

Module2

116.highlight n.最重要的部分；最精彩的部分 117.chart n.图；图表

118.prom n.(美）（常在学年末举行的）高中生的正式舞会 119.peer n.同龄人

120.mediator n.调解员；斡旋者 121.forever adv.永远 122.look back at 回顾，回忆 123.settle v.解决 124.have fun 玩得开心

125.competitive adj.好强的，好争的 126.elect v.选举；推选 127.suit v.合适；适合 128.rent v.(短期）租用 129.It's a great pity that...很可惜 130.dinner jacket 男子晚礼服上装，无尾礼服上装（正式场合穿着，黑色或白色，通常打蝶形领结）131.enormous adj.巨大的，庞大的 132.slogan n.口号；标语 133.attract v.吸引

134.photography n.摄影（术）135.keen adj.渴望的，热切的，热心的 136.issue n.问题

137.as far as I'm concerned 就我而言 138.in my view 我认为；在我看来 139.after-school adj.校外的，课外的 140.consider v.认为

141.be considered as 被看作，被认为是。。。142.develop v.发展；培养 143.activity n.活动

144.outdoor adj.户外的；用于户外的 145.water skiing 滑水运动，水橇运动 146.be likely to do 有可能 147.tradition n.传统 148.boarding adj.提供食宿的 149.nursery n.托儿所 150.recite v.背诵，朗诵 151.alphabet n.字母表 152.institution n.机构，团体 153.sew v.缝，缝制，缝补 154.woollen adj.羊毛制的，毛料的 155.suitcase n.（旅行用）手提箱 156.luggage n.行李

157.innocent adj.天真无邪的，阅世不深的 158.pillow n.枕头 159.quilt n.被子

160.worm adj.(物品）陈旧的，损坏 161.armchair n.扶手椅 162.shabby adj.破旧的，破烂的 163.cushion n.垫子

164.kettle n.(煮开水用的）水壶 165.decoration n.装饰物 166.curtain n.窗帘；门帘；帘子 167.washroom n.厕所 168.basin n.洗脸盆 169.bathtub n.浴缸，澡盆 170.sob v.哭泣，呜咽，抽噎 171.arithmetic n.算术 172.multiply v.乘，使相乘 173.algebra n.代数 174.geometry n.几何学 175.concept n.概念 176.cubic adj.立方的 177.acre n.英亩 178.gram n.克

179.dynamic adj.精力充沛的，有创新思想的 180.bachelor n.未婚男子，单身汉 181.botanical adj.植物（学）的 182.microscope n.显微镜

183.regulation.n.规章，规则，条例 184.T-shirt n.T恤（衫），短袖运动衫

185.weekday n.工作日，周日（星期一到星期五中的某天）186.catholic n.天主教徒

187.irritate v.(尤其不断重复做某事而）使（人长期）烦躁 188.upset v.使（某人）心烦意乱，使心情不好 189.polish v.擦光，擦亮 190.zipper n.拉链，拉锁 191.button n.纽扣，扣子 192.mailbox n.邮箱，邮筒 193.mummy n.（儿语）妈咪 194.airmail n.航空邮件 195.fortnight n.两星期，14天

196.certificate n.(毕业）文凭，成绩合格证书 197.scholarship n.奖学金 198.cheerleading n.当拉拉队队员 199.cheerleader n.拉拉队队员 200.cheer v.欢呼；喝彩；加油 201.squad n.拉拉队

202.pompom n.(拉拉队队员用的）彩色塑料线球；绒球 203.routine n.(公共表演的）一套固定舞步；一套舞蹈动作 204.course n.课程

Module 3 205.novelist n.小说家

206.scene n.场景，场面 207.cruel adj.冷酷的

208.feed v.喂养；为……提供食物 209.pot n.锅 210.warden n.管理员 211.serve v.端上（饭菜等）212.eager adj.热切的；渴望的 213.appetite n.胃口；食欲 214.whisper v.低声说；耳语 215.nudge v.推开 216.desperate adj.绝望的 217.healthy adj.健康的

218.in astonishment 惊讶的，吃惊的 219.support n.支撑物

220.in a …voice 用……声音（说），……声地 221.no sooner…than…刚一……就 222.seize v.抓住 223.hang v.绞死；吊死 224.lock v.用锁锁（起来）

225.workhouse n.（英国昔日的）济贫院；贫民习艺所 226.reward n.酬谢；奖赏；赏金 227.scream v.尖叫；高声喊叫 228.collar n.衣领

229.rough adj.多暴力的；犯罪率高的 230.drag v.拖；拉；硬拽 231.naughty adj.淘气的；调皮的 232.rascal n.恶棍；无赖 233.orphan n.孤儿 234.convict n.囚犯 235.escape v.逃跑 236.wedding n.婚礼 237.intend v.打算

238.illegally adv.违法度；非法地 239.repay v.报答；回报 240.cast n.演员阵容；全体演员 241.distribute v.分发，分配，分送 242.chapter n.章节

243.filthy adj.十分肮脏的，污秽的 244.sparrow n.麻雀 245.seagull.海鸥

246.pipe n.（通常埋在地下的）管，管子，管道 247.smog n.烟雾

248.choke v.（使）窒息，（使）噎住，（使）呼吸困难 249.swallow v.吞下；咽下（食物或饮料）250.rag n.（一小块）旧布；抹布 251.dustbin n.垃圾箱，垃圾桶 252.attain v.获得，达到

253.nutrition n.营养（作用）；滋养 254.starvation n.挨饿，饿死 255.welfare n.幸福，福祉；健康 256.concern n.关心，担心 257.taxpayer n.纳税人 258.compass n.指南针，罗盘 259.anchor n.锚

260.inn n.（样式古老的）小酒馆；小旅馆 261.carrier n.运输工具 262.accumulate v.积累 263.corporation n.公司，企业 264.navy n.海军 265.pile n.堆，叠，摞 266.paperwork n.资料，文件 267.trial n.审判，审理 268.pump n.泵；抽水机 269.fountain n.喷泉；喷水池 270.pub n.酒馆，酒吧 271.maid n.女仆 272.bunch n.一束，一串 273.mistress n.女主人

274.accomplish v.完成（任务等），取得（成功）275.ambassador n.大使

276.humble adj.（身份、地位等）低下的，卑微的 277.pedestrian n.行人

278.lantern v.悼念，哀悼，为……哀痛 279.a huge amount of 大量的

280.bring sth.to the attention of sb.使某人关注某事 Module 4 281.soul music 灵乐 282.blues n.布鲁斯音乐

283.harmonica adj.复杂的；高级的 284.sophisticated adj.复杂的；高级的 285.rhythmic adj.有节奏的 286.rhythm n.节律，节奏，律动

287.gospel n.福音音乐（通常由黑人歌手有力大声地延长的基督教歌曲）

288.improvisation n.即席演奏

289.syncopation n.（音乐的）切分音；切分节奏

290.DJ(disk jockey)n.（电台）音乐唱片节目主持人；（俱乐部）舞曲唱片播放员

291.hip hop 嬉蹦乐（节奏强烈、说唱形式的一种流行伴舞音乐）292.graffiti n.涂鸦；乱涂乱抹 293.microphone n.麦克风；话筒 294.percussion n.打击乐器 295.rap n.说唱乐

296.reggae n.雷盖（西洋印度群岛的一种节奏强劲的流行音乐）297.turntable n.(唱机的)转盘；唱盘 298.movement n.运动

299.MC-ing n.司仪；节目主持人 300.technique n.技巧；手法 301.Jamaica n.牙买加 302.side by side 并排；并肩 303.improvise v.即兴演奏；即兴表演 304.vocal adj.嗓音的；与嗓音有关的 305.approach n.方法步骤 306.be bored with 厌烦 307.disco n.迪斯科（音乐）308.decline n.衰退；下降；减少 309.take advantage of 利用 310.backing track（音乐）伴奏曲 311.rapper n.说唱乐歌手 312.emerge v.出现 313.rather than 而不是

314.touch v.触动；感动；使动心 315.trumpet n.小号（一种铜管乐器）316.in order 有序地 317.try out 尝试

318.arise v.（由……）引起（产生）319.offshore adv.向海，离岸 320.boom v.繁荣；兴起；迅速发展 321.friction n.不和；抵触；摩擦 322.harmony n.融洽 323.virtue n.美德 324.be blessed with 有幸

325.conventional adj.按惯例的；因袭的；传统的 326.fancy adj.新潮的

327.blouse n.女士宽松短衫，女衬衫 328.slacks n.宽松长裤，便裤 329.neat adj.整齐的，整洁的 330.mom n.妈妈

331.consensus n.共同意见，一致看法，共识 332.makeover n.盖头换面

333.budget v.制定预算，按预算来安排开支 334.cheque n.支票 335.consultant n.顾问

336.vain adj.自负的，自视过高的 337.bonus n.没有预料到的好事 338.DVD 数码录像光碟 339.pace n.速度，进度

340.tight adj.（控制）严格的，严密的 341.schedule n.计划表，进度表 342.spokeswoman.女发言人，女代言人 343.deadline n.截止日期，最后期限 344.otherwise adv.否则，要不然 345.come out 出版

346.allowance n.津贴，补助 347.far from 完全不

348.part-time adj.部分时间的，兼职的 349.devote v.为…付出时间/努力/金钱等 350.be devote to 对…专一，专注 351.swap v.交换

352.super adj.极好的，了不起的，超级的 353.yell v.叫喊，叫嚷 354.beg v.请求，恳求 355.beg for 乞求，请求

356.pension n.养老金；退休金；抚恤金 357.quit v.离开，辞去

358.refreshing adj.令人耳目一新的

359.pioneer n.先锋；创始人；先驱 ；开拓者 360.solo n.独奏；独唱 361.satchel n.书包；小背包

362.make an impression on sb 给某人留下印象 363.protest n.抗议 364.migrant n.移民 365.humorous adj.幽默的

Module 5 366.ethnic adj.种族的；民族的367.minority n.少数民族

368.rainforest n.热带雨林

369.diverse adj.完全不同的；各不相同的370.native adj.出生地的；土生土长的371.bright-coloured adj.颜色鲜艳的，鲜亮的372.belt n.腰带；裤带

373.varied adj.各种各样的；形形色色的374.maze n.迷宫；曲径

375.cobbled adj.铺鹅卵石的376.run vt.控制；管理

377.inherit v.继承

378.property n.财产

379.custom n.风俗，习惯，传统 380.apron n.围裙

381.hieroglyphic adj.象形文字的382.in use在使用

383.hatch v.孵化

384.pineapple n.菠萝，凤梨

385.bucket n.桶 386.splash v.（液体）溅落；飞溅 387.apparently adv.看起来；显然 388.have a population of有……人口

389.crop n.庄稼，农作物

390.opera n.歌剧

391.maize n.玉米

392.faun v.种植；养殖

393.fish v.捕鱼；钓鱼

394.script n.（一种语言的）书写字母

395.ouch interj.（突然感到疼痛时的叫声）哎哟

396.hammer n.榔头，锤子

397.foolish adj.愚蠢的，傻的398.lame adj.瘸的，跋的399.hop v.单足蹦跳

400.tyre n.轮胎

401.firm adj.牢固的，稳固的402.jungle n.热带丛林

403.soul n.（一个）人

404.in the distance在远处

405.ox n.（常用于干农活的）阉牛

406.spear n.矛，梭镖，标枪

407.garment n.（一件）衣服 408.sleeve n.袖子

409.necklace n.项链

410.jewellery n.珠宝，首饰

411.set off出发，动身

412.arch n.弓状物；拱形物

413.rigid adj.僵硬的；不动的；不能弯曲的414.framework n.构架，框架，结构

415.fasten v.系牢，缚紧

416.loose adj.稀松的，疏松的417.fibre n.（植物的）纤维质

418.corn n.谷物

419.spade n.铲，铁锹

420.tool n.工具

421.chick n.小鸟

422.rooster n.公鸡

423.fold v.折叠，对折

424.adjust v.适应，使适应

425.furnish v.为（房屋或房间）配备家具

426.mat n.地垫；地席；蒲席

427.teapot n.茶壶

428.bare a.赤裸的429.waist n.腰，腰部 430.widow n.寡妇，遗婿

431.nephew n.侄子；外甥

432.garage n.汽车修理厂

433.awkward adj.尴尬的，为难的

434.pierce v.（声音、光、痛苦等）被突然听到（看到、感觉到等）

435.rainbow n.彩虹，虹

436.aborigine n.（澳大利亚）土著居民

437.gatherer n.采集者

Module 6 438.venue n.会场；举办地点

439.preserve v.保护；保存

440.agreement n.协议

441.invest v.投资

442.divert v.使改道

443.prehistoric adj.史前的；有历史记载以前的444.remains n.遗迹；遗体

445.archaeologist n.考古学家

446.primitive adj.（人类或动植物）原始的，原生的447.skull n.头颅；颅骨

448.item n.（一）件

449.existence n.存在 450.relation n.亲属；亲戚

451.limestone n.石灰石

452.span n.时距；期间

453.fossil n.化石

454.beast n.野兽

455.sharpen v.使变锋利

456.excavation n.发掘

457.list v.（按某次序）把……列表，列清单

458.evolution n.进化；演变

459.exposure n.暴露；显露

460.weed n.野草；杂草

461.cement n.水泥

462.contribute v.促成

463.maintain v.保持；维持；保养

464.endangered adj.濒危的465.recommend v.建议

466.awareness n.意识；认识；感悟；能力

467.propose v.建议；提议 468.fund n.基金；专款

469.assistance n.帮助，援助

470.precious adj.宝贵的；珍贵的；贵重的471.of vital importance至关重要 472.catastrophe n.毁灭性的大灾难

473.estimate n.估计；估算

474.length n.长度

475.request n.请求；要求

476.apart from除…之外

477.waterproof adj,防水的；不透水的

478.marvellous adj.极好的；绝妙的；了不起的479.imperial adj.皇帝的；皇家的480.tangible adj.有形的；可触撑的

481.intangible adj.无形的；难以捉摸的；无法形容的482.delegate n.代表

483.monument n.纪念碑；纪念馆

484.inhabitant n.居民

485.mankind n.人类

486.directory n.名录；指南

487.bid n.投标；努力；争取

488.enlarge v.（使）增大；（使）扩大

489.discrimination n.歧视

490.go through获准，经过程序

491.practitioner n.（尤指医学或法律界的）从业人员

492.advocate v.主张，拥护

493.status n.法律地位 494.virus n.病毒 495.malaria n.疟疾

496.remind sb.of sth.使某人想起…… 497.seminar n.讨论课，研讨会

498.symbolic ambassador 形象大使

499.epic n.史诗，叙事诗

500.agenda n.（事项）待办；待讨论

501.mercy n.任凭……的摆布

502.at the mercy of… 受……支配

503.undertake v.许诺做某事；同意做某事

504.absence n.缺乏；没有

505.subjective adj.主观的506.diplomacy n.外交

507.thorough adj.彻底的；全面的；详尽的 508.bureaucratic adj.官僚的；官僚主义的509.in return反过来

510.autonomy n.自治，自治权

511.federal adj.联邦政府的512.guidance n.指导，引导，咨询

513.ignore v.忽视；不理；不管

514.Hispanic adj.与说西班牙语、（葡萄牙语）国家有关的515.honour v.给予荣誉.516.be honoured for因……而受到尊敬

517.journalism n.新闻业；新闻工作

第四篇：高二英语词汇竞赛活动方案

高二英语词汇竞赛活动方案

为了丰富学生的校园生活，营造良好的英语文化氛围，培养学生的竞争意识，激发和保持学生学习英语的兴趣，同时也为了配合本期的学业水平测试，调动学生学习的积极性和主动性，我们高二年级特举行英语词汇竞赛。

具体安排如下：

一、参赛对象：高二全体学生

二、比赛方式：

1.各英语老师在所任教的班级进行选拔，每班选出3~5位同学参加年级组的竞赛。

2.5月16日上报班级参赛学生名单，5月20日下午第七节在学校小多媒体

教室举行。

三、比赛要求：

1.词汇的要求为学考必考内容。

2.整个活动过程必须遵循“人人参与，层层选拔”的基本原则，让全体学

生都主动去记单词，同时也为学考打好基础和做好充分准备。

四、竞赛形式和评分标准：

1.竞赛形式：竞赛以书面测试的形式，进行词汇的英汉互译。

2.评分标准：在书写清晰标准的前提下，得分最多的优胜。

五、奖项设置：

一等奖5名

二等奖10名

三等奖15名

高二英语备课组2011-05-11

第五篇：高二化学讲评课教学模式

高二化学组关于“讲评课”的一般课堂教学

模式总结

考试是检验教学效果的最重要辅助手段，而试卷讲评则是考试中的一个重要环节。试卷讲评的好坏直接影响考试所要达到的预期目标，进而影响着教学效果。因此，研究如何上好试卷讲评课具有非常重要的意义。针对化学学科的特点结合“讲评课”教学要求，对于讲评课的课堂教学模式总结如下：

一、精心备课与及时讲评是上好试卷讲评课的关键

1．作好试卷统计与分析工作

试卷统计与分析，不仅仅是分数的统计与分析，更要对学生试卷中的正误情况进行统计。比如在选择题中，针对—些具有典型性的题目需要统计做对多少，做错多少；主观题方面，有哪些答题要点回答出来了，有哪些要点没有回答出来，有多少同学在回答主观题的思维方面存在偏差。在进行精心统计的基础上，还要分析学生在解题中出现的错误是什么类型的错误：有的是书上知识点掌握不牢，有的是课堂上老师讲过的没有印象，有的是老师没有讲到的东西；有的是没有弄清题目的要求，有的是没有弄清题目材料的意思；有的是思维上存在偏差，有的是没有把握好思维的度……同时，老师有必要记下来在一些重要问题上，是哪些同学出现了解题错误，以便对同学提供具体的帮助。指出解题中普遍存在的问题及典型的错误，分析出解题错误的主要原因及防止解题错误的措施。

2．试卷讲评贵在及时

若条件允许的情况下，试卷的讲评尽量应放在测试后第一节课。此时教师刚阅完卷，对学生存在的问题了如指掌。而学生此时对于试卷所考查的知识点也是非常熟悉的。此时他们的热情也正高涨，求知欲极强。如果时间过长，逐渐淡忘，学生失去了兴趣和积极性，也就失去了学习的主动性和学习动力。

二、课堂上留出时间，通过小组交流合作让学生自主订正

学生接到试卷后，对于会做而做错的题目，多会为此懊悔和自责，教师不必多费口舌；对于那些当时不会做的题目，在考试结束后，也可能通过向他人询问答案或查找资料，掌握或基本掌握了全部或部分问题的解决方法，学生这种主动纠错的积极性，教师应十分珍视，但不必急于开始讲评；对于那些不能准确把握答案的题目，学生则急切地想知问题的答案和错误原因，这个时候，他们的学习动机和求知欲望才表现得最强烈，这也正是开始讲评的最好时机。因此，在试卷正式讲评之前，教师应该稍微留出一点时间，让学生通过小组成员之间的讨论合作来解决疑难问题。

三、讲评要有针对性，灵活多样，要突出重点，归纳方法

在讲评时，根据试卷的具体情况，可以参考下列两种方法：对于重点题型、难度较大、错误率较高的试题可以选用第一种方法；对于难度一般的试题，教师可不妨使用第二种方法。

通过学生对题目的分析和补救练习题的分析总结出解题方法和思路。

1．要重点精讲，忌面面俱到

教师要抓住关键性、典型性问题加以点拨剖析。讲评时切忌面面俱到，不要什么问题都讲，更不要从第一题讲到最后一题，否则讲评课必然会变成只是教师在简单的重复试题答案。另外，也不要把个别学生的问题拿到全班上讲，以免浪费大多数学生的时间，引起学生们的反感，达不到讲评课应有的效果。

2．让不同类型的学生参与进来，让学生说，练，讲

在讲评过程中，教师应多给学生提供发言机会。若试题难度一般时，教师还只是一味的讲评，学生在被动接受的话，可能会导致相当一部分成绩较好的学生不感兴趣，那些当时做错但考后通过向他人询问或分析也已经掌握了的学生也不会集中精力听讲。此时若不改变讲评方法，只能是教师很累，学生欲睡。因此，对那些典型的错误可以让学生讲解。对于那些考试时答对的学生，可以让他将当时的思路、解题方法向大家介绍，让大家评论。对一些较敏感的中学生来说，公开展示自己的错误是一件很丢面子的事。对于敢于向大家公开自己的不足的学生要给予肯定，以保护其积极性。

四、设计有针对性的补救练习，及时巩固

学生试卷中反映出的问题大多数是教学过程中的重点和难点，不大可能一次讲评后学生就完全掌握。为了达到让学生掌握的目的，与之配套的补救训练不可少。教师应当围绕着试卷中所出现的一些问题再设计一些针对性的练习与变式练习，让学生通过练习，及时巩固与提高。巩固性习题设置的题目要有梯度，以照顾不同类型的学生有所提高。巩固性习题教师应精心挑选，避免简单的机械重复，提高效率。同时更应避免“题海战术”，从而达到减负高效的目的。通过反复强化，巩固讲评效果，以帮助他们真正地掌握。

五、课堂留5分钟时间让学生完成满分卷以及写考后总结

试卷讲评后，及时让学生完成满分卷，让后应当从教与学两方面和学生一起冷静分析，认真反思：本次考试达没达到理想的效果?有哪些经验值得保持?哪些是由于教师的教学原因而导致学生失分?哪些地方的错误本可避免?……一方面教师要找出在以后的教学中改进，另一方面要引导学生写出心得体会，总结考试成败的原因，学会自我评价、自我改进，明确今后的努力方向，以利于考试时扬长避短。为了提高试卷讲评的效果，指导学生分析、整理试卷，写好考后总结是非常必要的，让学生分析失分类型，失分原因，制定出下次的目标，明确努力方向。提倡学生制定错题订正本，订正不能满足于写—个正确答案或写出一种正确解答就了事了，还应体现出错原因和所得启示等。

六、试卷讲评课中需要注意的几个问题

1．以激励为主，巧妙公布成绩

对于学生一向敏感的成绩公布问题，假如采取不公布的方式，会使成绩优秀的一部分学生失望，如果全部公布又可能会对成绩较差的学生自尊心造成伤害。教师可以变换方法，巧妙进行变化公布的方式，比如，可以公布一下成绩特别优秀的或者进步明显的学生名单和分数。另外，再公布一下平均分和各分数段的人数，这样每一位学生都大概知道了自己在班中的位置。对成绩暂时滞后的学生要鼓励他们克服困难，奋起直追。切忌出现声色俱厉的全班批评。

2．落实好对个别学生的辅导

学生总是有差别的，对于课堂上略讲、没讲或难度稍大的题目，不是每个学生都能做到掌握的，对可没掌握的学生，教师有必要进行课后的个别辅导。这就需要课后老师与学生个别交换意见，进行个别辅导。当然要有效进行这样的个别辅导，首先取决于老师在批改试卷和对试卷统计分析时是否注意对学生解题中存在的个别问题进行了记录。其次，要求老师能够与学生真诚平等对话而不是训斥，才能了解到学生出现错误的原因，从而为学生提供必要的帮助。再次，在个别辅导时，不仅要帮助学生分析存在的问题，更不要忘了对学生的欣赏；要帮助学生充分认识自己在解题中的成功之处，增强学生对学习的信心。

高二化学组

2014年11月18日