温暖昭苏 影响靖江爱心小天使演讲稿（5篇）

第一篇：温暖昭苏 影响靖江爱心小天使演讲稿

“温暖昭苏 影响靖江”爱心小天使蒋嘉杰

演讲稿

2013．7

敬爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨们，亲爱的哥哥姐姐、弟弟妹妹们：

大家好！

我叫蒋嘉杰，今年12岁，住在美丽的牧城公园附近，是个土生土长的农村娃，现在在越江小学上五年级。我的特长就是：会洗衣来会做饭，体贴他人我最棒。因为父母工作很辛苦，所以我常常自己洗衣做饭。妈妈生病了，陪她去医院，回来照顾她给她做饭吃的，都是我。

从上学起，聪明机灵的我就以活泼开朗、乐于助人的个性赢得了老师、同学的喜爱，我不仅学习优异，而且敢于挑战。担任班干部、主持中队活动、主持学校红领巾广播、参加社区“红领巾成长林”爱绿护绿活动等等，一项项工作、一次次活动，我都能出色完成。一直以来，我都以为大家服务、让亲友快乐为最大的梦想。

而此刻，作为“温暖昭苏 影响靖江”爱心小天使候选人的我，我的梦想就是：珍惜这次机会，好好表现，争取竞选成功。在美丽的昭苏草原上，策马奔驰，欣赏“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美景；同时，作为爱心小使者，我会带上家乡特产与当地的伙伴分享，带上积攒多年的零花钱去帮助他们；还有，我也会乘此机会，结交热情好客的昭苏朋友，和他们一起谈天说地、载歌载舞，了解他们 1的风俗人情，学习他们的美食制作，回到家乡后，将昭苏美食做给亲朋好友品尝。

虽然相比较其他家境富裕、多才多艺的候选人，我很平凡，但农村的粗茶淡饭的，使我更能吃苦耐劳！昭苏，和我们农村生活条件差不多。所以，这次体验之行，更适合我这样的农村娃！

所以，希望大家能把你手中那一张最珍贵的选票投给我，我绝对不会让你们感到后悔与失望！谢谢大家！

第二篇：爱心小天使

我把梦慢慢的托起
四会市东仲泰小学 五（2）程凤璇

期待知心人的慰籍 他悄悄的来了 又静静的走了 甚至没有听到任何感激的话语 我在记忆中寻找 寻找着他的影子 这次他却没有来 可爱的天使啊 或许他正在为着别人奔忙

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助人为快乐之本。助人为乐是一种美德。助人要从日常小事做起，不因善小而不为。爱是生命的火焰, 没有它，一切变成黑夜。最好的满足就是给别人以满足。每有患急，先人后己。人生是花，而爱便是花的蜜。爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。

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爱心是风，卷来浓密的云； 爱心是云，化作及时的雨； 爱心是雨，滋润久旱的树； 爱心是树，为你撑起绿阴。爱心是光, 照溶寒冬的雪； 爱心是雪, 滋润土地的水；
1

爱 心

爱心是海, 包容一切过错。

第三篇：爱心小天使

一年级第一学期《品德与社会》 13 爱心小天使

教学目标：

1、知道基本的家庭礼貌用语,并能恰当使用。

2、学做爱心小天使，以实际行动为家庭添欢乐。

3、懂得家人之间应互相关心，和睦相处。教学重点：

恰当使用基本的家庭礼貌用语，以实际行动为家庭添欢乐。教学准备：爱心树、媒体课件、爱心小纸条 教学过程：

一、观看视频，导入新课

1、播放歌曲《我的好妈妈》。

师：想认识歌曲中这个当妈妈下班回来就请她坐下，并为妈妈端上一杯茶的小朋友吗？今天老师把她请来了，你们看！（飞入：爱心小天使）

2、师：让我来听听她的自我介绍，看看她是个怎样的孩子？

爱心小天使自我介绍。

3、师：小朋友们，你们觉得非非是个怎样的孩子？（有爱心）你是怎么看出来的？所以，非非还有一个更好听的名字呢！（出示：爱心小天使）指名读

4、揭示课题：

13、爱心小天使 齐读

【设计说明：利用歌曲，图文介绍等让学生对“爱心小天使”有一个初步的了解，为后面的行为指导做好铺垫。】

二、创设情境，指导使用礼貌用语。

1、师：是谁给她起的这么好听的名字？我们来听一听非非妈妈的介绍吧。

2、师：你听到了什么？（生交流）随机出示儿歌.3、师：是啊！我们要成为爱心小天使，就要做到说话有礼貌（板书：说 有礼貌），齐读儿歌。【设计说明：把儿歌的内容编成故事，让学生通过具体事例了解在家庭中如何使用礼貌用语。】

4、明辨是非，指导行为

（1）师：现在有一些小朋友想成为爱心小天使的好朋友，让我们来为小天使把把关，看看他们成为爱心小天使的朋友是否合格？（2）媒体出示：（玲玲起床图）

师：她成为爱心小天使的朋友合格吗？为什么？

谁愿意给大家演示一下（师生配合）。（3）媒体出示：（小莉上学图）

师：她成为爱心小天使的朋友合格吗？为什么？那么该怎么说呢？ 谁愿意来帮帮她？邀请小朋友一起演一演。（4）媒体出示：（丁丁放学回家图）

师：他成为爱心小天使的朋友合格吗？为什么？ 谁愿意来帮帮他？邀请小朋友一起演一演。

（5）媒体出示：（明明外出玩图）

师：他成为爱心小天使的朋友合格吗？为什么外出之前要打招呼呢？ 让我们向明明学习，谁来表演一下。

（6）找好朋友选择一幅图演一演。交流，老师来当解说员。小朋友的一天开始了……

（7）师：小朋友们判断得正确，表演得也很棒。为了奖励你们，你们的妈妈为你准备了丰盛的晚餐。哟，小朋友先吃完了，你该说什么呀？——大家请慢用（出示）。

晚饭吃完了，该睡觉了，让我们跟爸爸、妈妈说——晚安！（8）师小结。

【设计说明：通过辨析，巩固知识。通过表演，指导正确的行为，学会恰当使用礼貌用语。】

三、讨论交流，正确导行

1、师：老师现在要奖励大家，听一首好听的歌曲。播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》

2、小乌鸦爱妈妈，它是怎么做的？（板书：做）

小乌鸦叼来虫子喂妈妈，真是一只有爱心的小乌鸦呀！

小动物都知道要尊敬长辈，孝敬长辈，我们人类是否应该做得更好？那么，我们该怎么行动呢？（板书：有行动）

3、师：现在爱心小天使说要在我们中间找朋友，你们想不想成为她的朋友？（1）媒体出示：父亲出差图

师指导：仔细看图，说说爸爸出差后，你会怎么做呢？（随机板书：自己的事自己做。帮家人做力所能及的事。）

（2）媒体出示：父母吵架图 奶奶生病在家图

小组讨论：每个小组选择一幅图，讨论当爸爸、妈妈吵架时或者奶奶生病时，自己应该怎么做？（3）媒体出示：（想象部分）

当妈妈过生日的时候，我会…… 当爸爸在做饭的时候，我会……

当我独自在家，天下雨了，我会…… 当……时候，我会……（4）师小结。

【设计说明：通过讨论交流家庭生活中可能出现的情况，让学生学会遇事该如何行动。】

四、联系实际，提出要求、师：现在，看看我们的爱心小天使对大家有什么新的要求呢？ 提出要求：回家对家人说一句话或做一件事，表达你的爱心。学生交流。

师：现在就请你们把这件事或这句话写或画在爱心条上，贴在爱心树上。（配音乐，学生写。）

实物投影，学生交流，贴在爱心树上。

2、指导完成《评价表》。

【设计说明：一个好习惯的养成，需要通过长期的训练。设计《评价表》，把课内学习延伸到实际生活中，通过长期的训练巩固知识，养成良好的行为习惯。】

板书：

爱心小天使

说早上起床问早安，上学离家说再见。外出之前打招呼，回家及时报平安。先吃完饭说慢用，睡觉以前道晚安。

做有礼貌有行动自己的事自己做。

帮家人做力所能及的事。

第四篇：爱心小天使事迹材料

爱心小天使事迹材料

爱心小天使事迹材料1

在家里，我尊敬长辈，孝顺父母。在每天的日程计划里，我都会列上帮父母做些力所能及的家务。在妈妈眼里，我是个懂事的好孩子，平时常帮妈妈洗衣做饭做些力所能及的家务事。妈妈做事时，我总爱在一旁观看，并试着做那么一两下，以至于我很小的时候就可以自己做饭了；常年有病的外婆不能做多劳累的事情，我会帮着做一些力所能及的事情，同时我还和奶奶聊天。打扫卫生、收拾房间是我周末的必修课，我还挺节约的呢！袜子破了都不舍得扔，缝几下继续穿，制衣留下的碎布头，我都要收集起来，以备以后使用。自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是我对自己的一惯要求。因此我家庭里充满欢笑、和谐。

我热爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强，各门功课都努力学好。课前，我能认真做好各门功课的预习，课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言。课后，能按时保质保量完成老师布置的各科作业。认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物。正是由于养成了良好的看书习惯，促进了写作水平的提高，使得我的`作文多次被老师当作范文评读。我总是把班集体的荣誉看得高于一切，日常生活中，为学校为班级服务仿佛使命般印在了我心中。从我做起，是我的格言，严格要求自己，起表率作用，全心全意为同学是我的信念，我经常为班上做些力所能及的事情，把自己融入了学校，融入了班级。我乐于助人，经常主动帮助学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间，一遍一遍耐心地给他们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。在老师的指导帮助下，我认真负责，凡是学校、老师交给的任务，我总是一丝不苟地完成。作为班干部，严格要求自己，各方面起带头作用，协助老师认真做好班级管理工作。我在班里成立了“帮困小组”，成绩优秀的学生与学习困难同学建立“一帮一”对子，大家都以我为学习榜样，你追我赶，班级学习成绩提高很快。

我热衷于慈善公益事业，经常参加这一类的活动，我省吃俭用；从来舍不得乱花一分钱，总是把积蓄很久的零用钱捐给那些因贫困而失学的孩子；上次，得知学校一个同学得了重病，学校发出捐款倡议后，我急忙拿出自己的压岁钱捐给了她，希望她早日走出疾病的阴影；5.12汶川大地震发生后，我积极响应学校的“爱心募捐行动”，立即拿出了自己平日里的零花钱，并且动员家人为灾区募捐；班上有同学生病掉课了，我上课记两本笔记，作业也不忘那两份，只要有不懂的就去问老师，生怕有一点没弄清楚，把他（她）教错了，平时我都没怎么复习自己的功课，只要一有空就去帮他（她）补习，虽然有时被班上一些的同学误解，在我背后指指点点，说三道四，但我从没把它放在心上，依然帮助他人。因为，我在最困难的时候也曾经得到过别人的帮助，所以现在我也想通过自己的努力去帮助那些更需要帮助的人。

爱心小天使事迹材料2

代xx是xx小学四（1）班的学生，她是一名德、智、体、美、劳全面发展的`好少年。

勤学苦练，尽职尽责是她做事风格。

在校期间，她学习刻苦，总是不懂就问、勤恳学习苦练技能。她也是一名住校生，住校间经常帮助其他同学、在班上积极承担班级工作任务，尽职尽责。比如，办手抄报、黑板报、写广播稿、搞劳动等等，她总是积极地参与，并总能保质保量地完成。

乐于奉献，充满爱心是她的人本性格。她除了自己认真学习之外，她还乐于帮助身边的每一个人。其他学生有事或路远，她总是帮助他完成清洁等工作，她就是班上同学们心中的爱心“小天使“。

孝顺父母，勤劳吃苦是她的传统美德。

她家庭条件不是很好，从小学会就做些简单的饭菜，整理房间，洗洗衣服等家务劳动。在家还是一位非常孝顺长辈好孩子，成了长辈们心中的乖宝贝。

爱心小天使事迹材料3

在繁华美丽的古城长沙，在奉献爱心的熙熙人群里，有一个乐于助人的活泼小男孩，用他一颗纯洁善良的心和一双稚嫩的手，谱写了一曲曲充满童趣爱心的颂歌，赢得了“爱心小天使”的美誉。他就是长沙市芙蓉区小学五年级甲班学生xx。

一、受熏陶，爱心家庭育爱心

今年十岁的xx，出生成长在一个温馨慈爱的家庭。良好的家庭教育与和谐的校园环境，以及学校老师对学生无微不至的教育与关爱，在他幼小的心灵里播下了透满爱心的种子，使他逐步养成了乐于帮助别人、与人和睦相处的好习惯。

一个在都市温馨家庭里出生的孩子，是父母的掌上明珠，得到百般呵护，正是天真无邪、我行我素的年月。但却没有娇生惯养，他在得到父母疼爱的同时，也受到了严格的要求，从小就培育了他良好的学习、生活习惯，使他懂得了怎样关心爸爸妈妈。妈妈有喝茶的习惯，6岁的时候他就知道小心翼翼地给妈妈把茶泡好。他学会了煮饭、煎蛋、洗碗、洗袜子、扫地等家

务劳动，妈妈病了，就自己主动地洗碗扫地。做到自己的事情自己做，不给爸妈添麻烦，爸爸妈妈称赞他是个懂事的乖孩子。

从小在的心目中，那些伸手乞讨的老人、残疾人都是值得自己帮助的“可怜人”。每次同爸爸或妈妈一同上街，遇到他心目中的“可怜人”，他总是把自己身上的零用钱一古脑儿赠送给他们，直到口袋空空。而这些小善举也总是得到爸爸妈妈的赞许与支持。

二、重友谊，扶贫怜弱有爱心

别看只是一个十岁的五年级小学生，他不仅在学校是一个学习刻苦、兴趣广泛，获得过多项全国性大奖的少先队副大队长，更是一个有爱心有责任感的好孩子，是社区的志愿者。他主动积极参与社区活动和公益活动，关心和帮助别人，与贫困地区学生和农村留守儿童结下了浓厚的友谊。

5月，团省委组织“共享阳光、快乐成长”《相约留守儿童过“六一”》系列活动，与爸妈一道，激情参与长沙百名爱心家庭，配对结识了湘潭留守儿童。他们一见面就象相识已久的老朋友一样有说有笑、难分难舍。6月1日，两位小朋友在双方家长的陪伴下快乐游玩“海洋世界”，一起观赏各种各样漂亮珍奇的海洋鱼类，一起在小鱼池边并坐垂钓，精美的瞬间照片被登上了《潇湘晨报》，度过了一个难忘的儿童节。有了这一次以后每逢节假日他都接到家里来玩，让感受到了友谊和快乐。父母感激地说：能结识到真是太幸运了。

“六一”儿童节，社区组织了一次大型的与贫困学生“手拉手”活动。第一个积极报名参加，资助的“手拉手”对子是宁乡黄材镇的同学。他把她接到家里来玩，为她演奏架子鼓，用自己的零用钱为她买书包、置新衣、交学费。并保持着和她书信往来。冰灾期间担心缺衣受冻，给她寄去新大衣和文具。

今年8月暑假，参加完苏州机器人世界杯大赛和哈尔滨全国中小学生电脑制作比赛回来后，就把宁乡、湘潭两个手拉手好朋友接来长沙过暑假，实现了他让三个好朋友一起团聚的愿望。三个不同地区的孩子在一起，虽然有时乡音难懂，但孩子的心是相通的，他们一起游泳、玩牌、看电视、参观海底世界、到图书城买书，他们在一起非常的开心。三个小伙伴手拉手，约定三人竞赛，年底相聚时看谁的学习成绩最好。8月27日，的爸爸开车，载着和，一直把送到宁乡家中。看到姐姐家中只有3间陈旧的土坯房，妈妈又是个残疾人，心疼不己，他把自己暑假参加二次全国大赛获得一等奖后，父母和舅舅们奖励给他的500元钱送给姐姐当学费，他觉得把钱用在帮助姐姐读书这件有意义的事情上值得。他以自己一颗幼小善良的童心温暖着这个渴望学习的“对子”姐姐。临别依依不舍的姐姐喊着：记住我们的约定。

三、动真情，助贫敬老献爱心

一个人的能力有大小，但是对于那些需要帮助的人来说，那怕是尽一点微薄之力，送去一点关爱，经常的惦记着他们，也是快乐的。

秋天，年仅7岁的.来到西湖社区找到主任，提出帮助五保老人的愿望，受到了社区的重视和支持。他用多年积存的零花钱、压岁钱以及在劳动和学习中得到的奖励钱为社区困难低保户提供帮助，每月捐赠一袋米、一壶油自己送去，一直坚持到现在，从未间断。用他的话来说“钱终于派上用场了”。

逢年过节，他在社区阿姨的带领下看望慰问五保老人，送去慰问品。当他看到社区80多岁的老人张爷爷和张奶奶每天都要侍候照顾两个从小就得了脑膜炎后遗症、小儿麻痹症和腿有残疾的女儿洗脸、漱口、吃饭时，一股同情怜恤之心就在他幼小的心中油然而生，每年春节他都去看望他们，送去慰问品。从石门老家返回后，不忘给张爷爷一家带去腊鱼和腊肉。春节前闹冰灾，主动加入到冒着天寒地冻清扫道路积雪的小区队伍中，用他小小的手臂端起塑料小撮箕一撮一撮的端，拿起铁铲一铲一铲的铲。大雪冰冻封了路，还时刻牵挂张爷爷一家的冷暖与安危，邀约爸妈陪同冒着冰冻严寒去探望慰问张爷爷一家，使张爷爷一家深为感动，谢不绝口。

中秋节，惦记着辛劳的张爷爷、奶奶，提着慰问品去看望他们，张奶奶很高兴的翻柜子拿这拿那的给他吃。那天张爷爷没有在家，谁知第二天上午，81岁的张爷爷提着一盒月饼来到了家，看到身穿红色衣服的张爷爷出现在家门口，激动的连忙接爷爷进来，张爷爷感激地说：经常来看我们，太有爱心了，我要自己亲自写表扬信送到学校去。连忙对爷爷说：谢谢爷爷，但您不要去了，这是我应该做的，您这么大的年纪要注意身体，千万不要去了。

“把阳光和热量分给你周围的人，你将得到更多的光和热。”良好的习惯让从不乱花钱，花就花在有意义的事情上。据初步统计，自以来，小朋友从自己的零用“小钱柜”中先后捐款捐物，有正式记载的34次，总额达到4194元，参加社区志愿者活动及文明宣传活动多次。社区对的爱心行动给予高度赞赏和好评，3月专门给他就读的学校写去感谢信。在8月和8月电视台、报社还进行了采访报道。8月社区受捐助的启发建立的《爱心存折》活动中，小朋友的《爱心存折》在8月就达到了“十星级”，稳居榜首。2月，长沙市芙蓉区委授予了小朋友“优秀社区志愿者”、芙蓉区“新三好标兵”的光荣称号，5月，又被评为湖南省“十佳少先队员”。

爱心小天使事迹材料4

20xx年9月，xx小学出现了3位“传递爱心，播散快乐”的小学生。他们用爱心关心和帮助身边的人，让自己和他人的生活充满欢乐和笑声。敬老院里有他们的身影，五保户家出现他们快乐的笑容，学雷锋及献爱心等活动总是他们当“先锋”……这群小学生就是月城镇xx小学“优秀学生爱心小组”的成员们。

一年来，爱心小组坚持帮助村的老人室、孤寡户等，风雨无阻，建立了长期帮扶关系。队员们除了清洁地板、擦洗门窗，搞好卫生外，有的还帮老人修理一些出“小毛病”的.桌椅、电风扇、录音机，一些心灵手巧的女同学还制作了精巧的小手工，如靠垫、风铃等送给老人，给老人增添生活情趣。队员们真诚的爱心行动，使一些不喜欢开口、不爱笑的老人一见他们就不由自主地打开了话匣子，露出会心的微笑。由于升学原因，爱心小组的成员换了一批又一批，但对老人们的照顾始终不变。

每逢星期六，爱心小组坚持走出校园，到老人院清洁卫生，对道路、花圃、水沟等进行大清洁。在清洁活动中，有的组员发现社区有很多可再回收利用的废品。xx年春天，小组发起“回收废品，帮困助困”活动，开展回收废品行动。

爱心小组还十分热心公益宣传。在xx年和xx年的“防治网瘾病”、“远离黄赌毒黑”的专项治理活动中，爱心小组主动向群众宣传黑网吧、黄赌毒的危害性，通过张贴标语、宣传演讲等方式加深群众对黑网吧、黄赌毒危害的认识，为净化社会环境贡献出自己的力量。

xx年10月，同学卢晓文不小心摔伤大腿，造成粉碎性骨折。组员们听说后心急如焚，通过商议制定一个“特别的祝福给特别的你”的方案：大家用自己节省下来的零用钱，买来了同学录，写上祝福，画上图画；买来了彩色纸，动手折幸运星、千纸鹤；买来吉祥物“小猪玩偶”……组员们带着这些礼物，来到了卢晓文的病房里，用歌声、笑声祝福她早日康复。手术后，卢晓文得在家休养半年。于是，爱心小组主动承担起“补课”的重任。新学期开学，卢晓文没有落下一点功课，与同学们一起正常学习。由于晓文的身体还很虚弱，爱心小组又担负起“护理”工作：帮他拎书包，帮他倒水，陪他打扫卫生……在爱心小组的影响下，很多同学都向卢晓文伸出爱心之手。

几年来，爱心小组组员的爱心和行动，得到了师生、家长及社会各界的充分肯定和广泛好评。

第五篇：《爱心小天使》教学

1、懂得家人之间友爱互助、和睦相处能给家庭生活带来温馨。

2、知道基本的家庭礼貌用语，并会恰当使用。

3、学做爱心小天使，以自己的实际行动为家庭添欢乐。

教学重点：

使学生在言语和行动上能真正成为为家庭添欢乐的爱心小天使。

教学过程：

一、表扬信引入，揭示课题

1、老师这儿有一封家长来信，我给大家读一读。

2、听了这封信，你觉得信中这位小朋友怎么样？

（懂事、听话、有爱心、能干......）

3、这真是一位有爱心的好孩子，那么，你们想不想成为像他那样的爱心小天使呢？

（揭示课题）

二、创设情景，感受爱心

1、（播放录像）

故事一：妈妈下班回家了，小女孩递上一杯茶水，对妈妈说：妈妈，您辛苦了。妈妈开心地抚摸着小女孩的头。

故事二：奶奶累了，躺在沙发上休息，小男孩轻轻地为奶奶捶背，奶奶笑了。

配合《我的好妈妈》这首歌曲，向学生呈现爱心小天使的两个方面。

2、讨论：在家里应该如何以实际行动来做个爱心小天使。

三、辨别是非，加深认识

1、出示图一：早晨，正在起床的小女孩对进入房间的妈妈笑着招呼：妈妈，早上好！

2、出示图二：在校门口，小女孩没有向送他的爸爸说一声再见就自己走进学校了。（辨析后，适时出现儿歌第一句）

3、出示图三：放学回家了，奶奶给小男孩开了房门，他嚷嚷着：让开，动画片要开始了！就冲进房间，看起了电视。

4、出示图四：做完作业的小男孩拿着滑板车对爷爷说：爷爷，我出去玩一会儿，马上回来。（辨析后，诵读儿歌第二句）

四、创设舞台，展现精彩

分角色表演。学生小组或师生之间按小舞台情景或学生自创的情景表演爱心小天使。

4、爸爸出差以后，我会......5、家里有人生病的时候，我会......6、家人争吵的时候，我会......7、当......的时候，我会......五、表表决心，互相促进

1、小组讨论：在家里如何以实际行动做个爱心小天使。

2、将打算为家人做的一件事情写在爱心卡上，并张贴在黑板上。