关于晋升薪级工资的报告

第一篇：关于晋升薪级工资的报告

临州公处发［2012］07号

关于上报张志鹏等十八名同志晋升

薪级工资的报告

临夏州人社局：

根据甘政办发（2006）147号文件规定，我处十八名同志正常晋升2012年薪级工资，现报来事业单位工作人员工资档次审批表，请审核、审批。

附：

1、事业单位工作人员正常晋升工资档次花名册12、事业单位工作人员正常晋升工资档次审批表

二〇一二年三月十五日

主题词：晋升工资报告抄送：存档㈡2

第二篇：关于做好正常晋升薪级工资等工作的通知

关于做好正常晋升薪级工资等工作的通知

各镇（区、街道）社事办，中心中小学，区直各学校：

为了做好我区教育系统工作人员正常晋升薪级工资等工作，根据区委组织部、区人事局《关于做好2009全区机关事业单位工资正常晋升调整等工作的通知》精神，现就有关事项通知如下：

一、调整的项目和条件：

1、晋升薪级工资。凡2008考核结果为合格及以上等次（2008尚未考核，一般均按合格处理，特殊对象请具文字说明），2009年元月仍在编的公办人员，从2009年元月起在现薪级工资的基础上增加一级薪级工资（附表①③）。民办人员、聘用人员参照执行，乡师生、五退役士兵按每月20元标准调整，分类填表。

2、调整基础职务岗位津贴。对工作年限与未计算工龄的大专以上学历的学龄之和达到5年、10年、20年、30年的在编公办工作人员，在新政策出台前，基础职务岗位津贴仍按原标准进行调整（附表①②）。民办人员、聘用人员参照执行。

3、调整教龄津贴。对教龄满5年、满10年、满15年、满20年以上的在编公办教师，在新政策出台前，教龄津贴仍按原标准进行调整（附表④）。民办人员、聘用人员参照执行。

4、2008绩效工资。

发放对象：镇（街道、区）中小学、区直各学校、局机关事业等

实行岗位绩效工资制度的单位中2008年12月仍在编在职（含提前离岗及民办人员）工作人员。

审批项目：在国家和省关于事业单位绩效工资分配文件出台前，2008绩效工资总额暂按以下项目审批。

（1）事业单位上12月份基本工资额度。基本工资指岗位工资、薪级工资。

（2）中小学中，工改前已享受工资标准提高10%的行政和工勤人员，其应提高10%的工资额度。

（3）农村中小学原享受浮动工资的额度。

审批时所带材料：

1、《事业单位绩效工资总额审批表》（附表⑤）一式四份；

2、绩效工资发放花名册（附表⑥）一式二份；

二、相关要求

1、按时报批，不得拖延

各单位必须按照审批过堂表中规定的时间及时报批，确保在规定的时限内完成，做到按时报。

2、规范程序，保证质量

按以往审批程序分别报区委组织部、区人事局审批。在报批工资前要做好相关准备工作，有关表格中的内容及人员顺序要严格按照《机关、事业单位工作人员2006年工资制度改革基本工资套改报批名册》中的内容和顺序填报，做到不漏报、不多报、不错报。

3、提供材料，以便审核

（1）《机关、事业单位工作人员2006年工资制度改革基本工资套改报批名册》；

（2）最近一次工资发生变动的工资审批表。

三、注意事项1、2008区内办理了工作调动，但2009年才办理工资转移手续的人员由新单位办理相关手续。2008区外调进、企业分流人员

绩效工资中的基本工资额度按实际起薪月份占12个月的几分之几享受，如王某2008年10月起薪，到12月份计3个月，那么该同志发基本工资额度的3/12。2008年新录用（入编人员）基本工资额度享受一半。

2、2008退休的农村中小学人员，绩效工资中提高10%的工资额度月份及浮动的部分的月份按2008实际在职月份计算。上半年退休人员基本工资额度享受一半，下半年退休人员基本工资享受全额。

3、工资变动（晋升）审批表、教师教龄津贴发放审批表使用16K，其他一律用A4纸。

以上通知，希即执行。

附表：

①机关、事业单位工作人员工资变动（晋升）审批表

②机关、事业单位工作人员正常变动工资报批名册

③事业单位工作人员一年一次正常晋升薪级工资报批名册

④教师教龄津贴发放审批表

⑤事业单位绩效工资总额审批表

⑥绩效工资发放花名册

⑦盐都区教育系统2009年工资正常晋升审批过堂表

盐城市盐都区教育局

2009年3月17日

第三篇：事业单位工作人员正常晋升薪级工资的办法

事业单位工作人员正常晋升薪级工资的办法

一、正常增加薪级工资

从2006年7月1日起，考核结果为合格及以上等次的工作人员，每年增加一级薪级工资，从第二年的1月起执行。

二、岗位变动人员工资调整办法

工作人员岗位变动后，从变动的下月起执行新聘岗位的工资标准。岗位工资按新聘岗位确定，薪级工资按以下办法确定：

由较低等级的岗位聘用到较高等级的岗位，原薪级工资低于新聘岗位起点薪级工资的，执行新聘岗位起点薪级工资，第二年不再正常增加薪级工资；原薪级工资达到新聘岗位起点薪级工资的，薪级工资不变，第二年正常增加薪级工资。

由较高等级的岗位调整到较底等级的岗位，薪级工资不变。

在专业技术岗位、管理岗位、技术工岗位和普通工岗位之间变动的，薪级工资按新聘岗位比照同等条件人员重新确定。

三、有关政策

1、考核为基本合格的，不能计算为正常晋升薪级工资的考核年限。

2、事业单位新聘用的各类院校毕业生，聘用满一年后的考核结果为合格及以上等次的，从次年的1月起增加一级薪级工资。例如，2006年4月新聘用的硕士毕业生，2007年考核合格，从2008年1月起增加一级薪级工资。

上海对外经贸大学

人事处

2007年7月5日

第四篇：关于做好机关,事业单位工作人员正常晋升级别工资和薪级工资档次的通知

建人［2008］12号

关于做好机关、事业单位工作人员

正常晋升级别工资和薪级工资档次的通知

各乡(镇)，县直各单位：

根据福建省人民政府关于印发《福建省公务员工资制度改革实施意见》、《福建省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见》（闽政［2006］40号）文件精神，现就做好机关单位晋升级别工资档次、部分公务员晋升级别和事业单位工作人员正常晋升薪级工资档次有关事项通知如下：

一、机关晋升级别工资档次和部分公务员晋升级别

1、晋升级别工资档次：从2006年7月1日起，公务员考核累计两年称职及以上的，从次年的1月1日起在所任级别对应工资标准内晋升一个工资档次。从2006年7月1日起，机关工人考核累计两年为合格及以上的，从次年起晋升一档岗位工资。

2、晋升级别：机关公务员2006年7月按套改办法重新

确定级别后，自2007年1月1日至2010年12月31日，凡考核称职及以上并达到级别工资套改表规定年限的，可从达到规定年限当年的1月1日起晋升一个级别，级别工资就近就高套入晋升后级别对应的工资标准，公务员考核结果为基本称职的，不能计算为正常晋升级别和级别工资档次的考核年限。

3、公务员晋升级别和按考核结果晋升级别工资档次在同一时间的，先晋升级别，再晋升级别工资档次。

二、事业单位工作人员正常晋升薪级工资档次

根据《实施意见》，符合正常晋升薪级工资档次的对象： 1、2007考核结果为合格及以上等次的工作人员，从2008年1月起增加一级薪级工资；考核结果为不合格或基本合格的工作人员，不能正常增加薪级工资。

2、2007转正定级的人员。

三、注意事项

各单位要按照上述规定精神对本单位在职人员符合正常晋升级别工资条件、晋升薪级工资档次的人员进行摸底，在完成2007年考核基础上到我局工资福利股办理审批手续，2008年6月进入工资基金审批。花名册及单人表审批时间结合年终一次性奖金审批时间，在审批完年终一次性奖金后同步审批。

建宁县人事局

二OO八年五月四日 主题词：人事 工资晋升 通知

抄送：县委组织部，存档。

第五篇：老师晋升工资述职报告

老师晋升工资述职报告尊敬的各位领导，亲爱的老师们：下午好！今天，我怀着无比激动而又紧张的心情，在这里向大家作汇报。我激动，因为这讲台是那样的神圣，这机又会是那样的宝贵；我紧张，因为我的工作是那样的平凡，成绩又是那样的寒酸。但是，我仍然要壮起我的鼠胆，用颤抖的语言，向各位汇报我的昨天和今天。

一、学习之路――革新理念

日月如梭，光阴似箭，转瞬间，在讲台上已站了十年。初涉讲坛的我，对教育这项事业、教师这份职业、教学这门艺术的认识是多么的肤浅。于是，我向有经验的老教师们学习，学习他们管理班级的方法；我自费订阅报刊杂志，学习别人的教育教学经验；我四处购买教学参考资料，用它来改进、完美自己的教学方案，我自费参加函授学习，为自己的大脑充氧充电。虽然我有晕车的毛病，但我仍积极争取外出听课学习的机会，每次外出，我都不放过任何一个学习的细节。我还努力学习现代教育技术，充分利用网络这一海量的资源，不断的充实、提高自己，我常常徜徉于中基网、人教网、K12在线、人教论坛……《给教师的建议》、《著名特级教师教学艺术》、《课堂提问艺术》、《小学语文教师》等著作和杂志成了我的案头必备，叶圣陶、陶行知等教育家的理论指引着我的航向，斯霞、霍懋征、支玉恒、靳家彦、窦桂梅等大师们的课例一次次擦亮我的双眼。

特别是第八次课改的东风，为我们带来了全新的思想。通过专业技术培训、新教材培训、外出观摩学习等，使我在教师专业化发展进程中不断提升自己，不断优化自己，进一步革新了教育理念。我深深的懂得了：教育，是为了学生的终身发展，教师要一改传统的陋习，要成为孩子们亲密的伙伴！

二、探索之路――勇于实践

我深知，观念的更新，不能仅停留在口头上，而要落实在行动上。在教学实践中，我大胆将所学所想运用于课堂，运用于班级管理之中，用理论指导自己的实践，逐渐形成了自己的教学风格和班级管理艺术。我所带的班班风正、学风浓，学生集体荣誉感强，多次被评为“文明中队”、“雏鹰中队”，深受领导、同行、家长的赞许，自己也被评为“优秀辅导员”。在我的课堂上，学生思维活跃、师生关系融洽，朴实、扎实的教学风格得到大家的认可。我还开展了“加强课外积累，促进学生说写”尝试，让学生利用课余时间读童话故事、背唐诗宋词、名言警句，现已收到了较好的效果。

在不断的实践、反思、修正中，我积极的总结、梳理，自己的理论水平、实践能力也大大提高，教育教学效果也呈蒸蒸日上之势。在学校统一组织的培优检测和期末检测中，所教班级学生成绩多项指标均名列前茅；撰写的论文《引导学生自主探索，培养学生创新精神》获国家级三等奖，被《创新学习理论与实践》一书收录；范文《山村巨变》获国家级三等奖；论文《小组合作学习初涉》获市二等奖；教学案例《妈妈的爱》获县二等奖；执教的语文课《四季的脚步》获县小语优质课赛课一等奖；自制课件、设计并执教《生日礼物》一课，获校青年教师赛课二等奖。

三、教改之路――奋勇争先

国运兴衰，系于教育，教育的成败，在于教改。随着时代的飞速发展，知识更新速度的加快，我们不能墨守成规，必须投身到滚滚教改洪流之中。

我积极参加学校组织的各种教研教改活动，多次承担县、镇、校级观摩课、示范课、公开课、教研课，深受听课教师的好评。我参与主研的市级课题《》已结题,并获市一等奖，县级课题《》获县一等奖，级课题《》正在深入研究阶段，并取得了一定的阶段性成果；并承担了县级课题《低年级小学生责任心培养》的研究，作为主研人员，撰写了实验研究方案。

我还参加了由南方出版社出版的九年义务教育六年制《小学综合实践活动指南》第十二册的编写工作。

作为我县首批课改年级实验教师，我认真学习课改精神，深入钻研实验教材，切实做到因地制宜、因材施教，做到“用教材教”，而不“教教材”。对实验教材、教参中不合理、不便于组织教学、甚至不对的地方大胆质疑，并积极提出修改建议，所以西师出版社邀请我参与了今年秋期即将出版的，西师版语文第一册教材教师用书的修订改编工作，我参编部分的质量得到教材编者、大秘书小语会理事长磊DDD老师的高度赞扬。

当然，这些芝麻大点的成绩，已经属于过去，的确不足挂齿。今天，我将它从记忆的深处捞起，主要是为了感谢大家。在座的很多老师都是我在大秘书小这个大家庭中成长的见证者，当年那个自卑、胆小、无知、将教书当作谋身手段的小姑娘，如今已成长为自信、开朗、乐学、视教育为毕生事业的教育人！如果没有大家的关心、帮助与支持，我能做到吗？不能！真的不能！

时代的大潮滚滚而过，回首过去，忙忙碌碌，却也踏踏实实。忙碌中才感觉充实，辛苦中却留下回味。为了能紧跟时代的步伐，请为我追赶的脚步注入力量吧！有了大家一如既往的关心、帮助与支持，我相信，我会做得更好！

谢谢大家！