井冈山大学XX学院关于晨读(晨练)、晚自习管理实施方案

第一篇：井冈山大学XX学院关于晨读(晨练)、晚自习管理实施方案

井冈山大学

XX学院关于晨读（晨练）、晚自习管理实施方案

根据井冈山大学《关于规范学生晨读晨练和晚自习管理的暂行办法（试行）》（井大发[2011]2号）文件的精神，为了督促我院学生合理利用时间，养成良好的学习、生活习惯，提高文化素质和身体素质，以更好的精神面貌投入学习，参加各项工作和活动，促进我院班风学风建设。经研究决定自2011年5月15日起开展晨读（晨练）及晚自习活动。

一、领导小组

组长：李芳

副组长：漆小凤刘莉

成员：全体辅导员和班主任

二、适用对象：非毕业班学生

三、实施方法：

（一）、晨读

1.时间：每周一、周三、周五早上6：30 —7：10;

2.地点：根据各班所分配的固定教室具体安排

09本一：10 B-00210本一：9-10110本二：9-102 10专一：9–30210专二：6-10310专三：6-104

（二）、晨练

1.时间：每周二、周四：夏季为：6：30—7：10；

冬季为：7：00—7：30；

2.地点：五栋篮球场下面的田径场

3.晨练内容：各班以班为单位先慢跑三圈，剩下的时间由各个班级自行决定（基本为慢跑、篮球、羽毛球、跳绳为主，）如遇下雨晨练改为晨读

（三）、晚自习

1．时间:每周日至周四晚上7:00—9:00

2．晚自习地点：

09本一：10 B-00210本一：9-10110本二：9-102 10专一：9–30210专二：6-10310专三：6-104

四、考勤办法：

1.每日由学生会干部牵头检查，并由各班委推选两名检查人员（各班委可自行制定检查人员安排表），由学生会干部统一安排各检查人员进行班级交叉检查；

2.检查人员必须准时检查，先由学生干部统一发放检查单；

3.各检查人员清点实到人数后上报学生会干部，严格履行其监督职责，并如实将缺席人员上报；

4.检查完后可适当选择个别班级进行抽查，检查是否有同学在检查完后离开自习室。

5.学生会每周一将检查情况上报学生科。

五、纪律要求：

1.晨读（晨练）、晚自习不得迟到、早退、缺席，有违反规定者参照《井冈山大学学生违纪处分办法》第二十七条违反学习纪律处理。

2.晨读（晨练）、晚自习学生不可无故缺席，请假须

向班主任递交书面申请并获得同意；如要参加校、院等活动，须向检查人员出示有关证明。

3.晨读（晨练）、晚自习非毕业班同学必须在规定地点，毕业班同学可在教室、图书馆、实验室或寝室（不允许做与学习无关的事情）。

六、检查评比办法：

1.纪律检查评分以100分为基础分，发现违纪现象，扣除该班级纪检总分，并对违纪个人做出处理。每周统计一次，累计得分以及违纪名单，经院学生会干部核对、院学生会会议通过后上报护理学院；

2.晨读（晨练）、晚自习迟到、早退者每人每次扣0.5分，缺席每人每次扣2分；

3.对请假现象的规定：除病假及公事假外，其他请假现象每人每次扣1分，请假者需出示假条，假条上应有班主任签字，否则为无效假条；

4.晨读（晨练）、晚自习考勤结果将作为班级和个人年度评优评先的重要依据。

XX学院

二〇一一年五月二日

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第二篇：数理学院2013—2014学年晨练晨读晚自习工作实施方案 - 副本 - 副本

数理学院2013—2014学第一学期晨读晨练

晚自习活动实施方案

为了认真贯彻落实学校《关于规范晨读晨练和晚自习管理的暂行办法（试行）》的要求，进一步推进在全院非毕业班学生中实行晨读晨练和晚自习活动，督促学生合理利用时间，养成良好的学习、生活习惯，引导广大青年学生努力学习、奋发向上，塑造优良学风，现结合学院活动开展以来的实际，制定本实施方案。

一、活动总体要求

1、晨读晨练和晚自习是一项长期和常规活动，全体学生要持之以恒地坚持下去。各班可以根据本班实际情况，采取丰富多彩的形式开展活动。

2、辅导员、班主任要高度重视，充分认识开展晨读晨练和晚自习活动的重要性，认真动员、组织本班学生积极参加活动。各班开展晨读晨练和晚自习的情况作为辅导员、班主任工作考核的重要内容。

3、学生党员、入党积极分子和各级学生干部要率先参与到活动中，发挥带表率作用，同时主动配合学院开展工作，带领其他同学积极参与活动。

4、实行日报和周报制度。各检查督促小组和各班每天将检查情况进行通报，每周报学院团委学生科汇总通报。

二、学生晨练、晨读活动方案

为了加强我院学生晨练、晨读管理，全面提高学生晨读、晨练的效果，经学院学生工作领导小组研究，现作如下规定：

（一）、活动要求

1、学生晨读晨练活动从每学期第一周开始，至期末放假结束。

2、每天的活动时间从周一至周五早上6：40开始，至7：20结束。每次晨读或晨练不少于40分钟。

3、每天活动时间实行点名制度，时间是早上6:45，北区宿舍学生在北区篮球场，南区住宿学生在老田径场，由各班班级督察小组点名，向学院纪律督查小组汇报。具体联系见督查工作安排表。（见附表一）

4、学院非毕业年级学生，除雨雪天气外，必须进行晨练、晨读，晨读、晨练时间，宿舍不得有学生逗留。各班在新学期第一周制定班级晨读晨练活动方案，并按照班级方案组织开展晨读晨练。鼓励学生根据当天课程及自身情况合理安排晨读内容。

5、全体参加晨读晨练活动的学生要认真执行晨读晨练各项要求，不得迟到、早退，不得在晨读晨练时间相互聊天、嬉戏打闹；不得在晨读晨练时吃早餐等，保持一个好的秩序。

6、各班班干部需配合学院晨读晨练的检查，不得谎报本班出勤人员，不得顶撞检查人员。

7、各班班长及其他班干要积极宣传，严格要求全班同学，使晨读晨练得到最佳效果，改善本班学风。

8、晨练、晨读活动以班级为单位进行，每天在开始时，各班负责人必须在5分钟内整队、并协助学院检查人员清点人数，晨练结束后将出勤情况每周汇总一次并上报学院团委学生科办公室。

（二）、考勤

1、学院考勤

学院学生会成立活动纪律督查小组负责考勤管理，选派活动当日值班教师带领学生干部进行考勤工作，负责当日考勤情况并复核到场人数，当场记载有关信息，每日由纪律检查小组组长进行汇总，并上报学生科，每周由学生会主席进行汇总，并上报学生科。且学生会每周通通报学院各班晨练情况。学院学生工作领导小组不定期抽查晨练情况。

2、班级考勤

各班成立督查小组负责本班晨练、晨读考勤管理，并上报督查小组负责人（班干）名单至学院团委学生科办公室。各班督查小组要配合学院晨读晨练的检查，不得谎报本班出勤人员，在活动开展期间要积极宣传，严格要求全班同学，使晨读晨练得到最佳效果，改善本班学风，同时做好考勤记载，及时向班主任通报，晨练、晨读情况进入每位同学的综合考评测评。学生干部、党员、入党积极分子等应带头做好晨练。

(三)、奖惩规定

1、如无特殊情况，学生应出全勤（患重大疾病，不适宜参加体

育运动者除外），因病或因事需请假者，须出示请假条，每学期，每人请事假次数不能超过三次，严禁无故缺席，根据《井冈山大学学生手册》的学生处分条例，无故缺席一次者给予警告；累积两次者，严重警告；累积三次给予记过处分。如有病住院或伤残学生应提出申请，经批准后，可以不参加晨读晨练活动。因公（学生会等）值班督查的学生，按参加活动处理。

2、学生干部、党员、入党积极分子，一学期无故缺席3次以上，取消其本学期综合考评干部加分资格，并视其情况取消其学生干部、入党积极分子资格。

3、每学期评选晨练、晨读优秀班级、优秀寝室和先进个人，凡出勤率高，活动开展有特色的班级、寝室和个人，学院将给予表彰。

4、学院晨练、晨读出勤率低的班级，取消评各种先进集体的资格。各班级可根据本规定制定执行细则。

三、学生晚自习活动方案

（一）、晚自习考勤：

1、要求晚自习的晚上（星期日——星期四），由学生会检查小组到教室检查，时间：夏季为19:00—21:30，秋季为18:30—21:00。晚自习地点为：大

一、大二学生在相对固定教室、大三学生在宿舍或考研自习室。

2、要上课的班级则以当晚上课课堂考勤为准；

3、要利用晚自习时间进行其他的学习活动，须以班级为单位提出书面申请，经班主任同意，并报送学院团委学生科审批。

（二）、晚自习要求:

1、每个同学都要严格执行学院的晚自习管理制度，养成晚自习的良好习惯；晚自习推行全体学生根据自己所学专业内容进行自修，完成相关专业教师布置的作业和有关本专业方向的研讨、创新活动。

2、晚自习期间在固定教室自习的学生应保持教室安静，不得大声喧哗、打闹或随意走动。不准讨论与学习无关的事或其他影响同学学习的活动；讨论学习问题时，不要大声讨论，以免影响其他同学学习；晚自习在中途允许学生离开教室休息十分钟，在休息期间学生不得大声喧哗，保持教室安静，并且也不得在教学楼内大声喧哗，休息

结束立刻回教室恢复自习。

3、在学生寝室晚自习的学生不得进行与学习无关的活动如玩游戏、上网、看电影、下棋、打牌等。

4、不要迟到、早退，甚至缺勤，如要请假的要履行请假程序，否则以旷课处理；

5、各班负责晚自习的同学应协助学院检查小组认真清点人数，不要谎报，瞒报。

（三）、晚自习督查：

1、学院督查小组每次晚自习分定时和不定时两次检查各班晚自习人数及秩序状况，（学生寝室检查同上）并登记各班具体出勤情况。

2、若违反晚自习要求的第一、二、三点的班级，学院将对其进行警告，如警告超过2次仍不改者则进行登记，并给以相应处分。

3、学院督查小组将每周对晚自习考勤情况进行统计。各班督查小组将考勤情况每周汇总一次并上报学院团委学生科办公室。

（四）、惩罚规定：

1、各班学生无特殊情况要准时在规定地点进行晚自习，特殊原因者须向班主任请假（要有班主任签字请假条），晚自习一次当一节课计，旷课、迟到、早退、请假的处罚标准与课堂考勤相同。

2、各学生干部、党员、入党积极分子必须起模范带头作用，积极配合班级及学生会检查小组做好考勤登记工作，使学院的课堂晚自习考勤工作顺利进行，营造更加和谐、优良的学习氛围。

附表：数理学院晨读晨练晚自习督查工作安排表

数理学院

2013年9月12日

第三篇：晨读晨练实施方案

“我们是清晨的第一缕阳光”活动策划

——晨读晨练实施方案

一、活动目的由于今年是我校的学风建设年，为推进我院的学风建设，特开展晨读晨练活动。培养大学生积极向上、勤奋学习的精神风貌、持之以恒的学习精神，使之养成良好的学习、生活习惯，以适应现代社会对现代医学生水平的高要求。

二、活动对象

XX学院本部09级学生

三、活动地点

晨读地点：一教101、102、103（待定）

晨练地点：一教前坪

四、活动时间（试行）

每周二至周五6：50—7：30

五、活动形式

由各班在规定的晨读晨练地点，每周二至周五6：50—7：30进行晨读晨练，由学习部、体育部切实各班晨读晨练出勤情况的检查。本活动遵循自愿原则，但鼓励同学们积极参与，追逐日出的脚步，倾听世界的声音，每一天，你我共享，晨读，晨练！

六、活动要求

（一）针对晨读晨练各班

1、认真执行晨读晨练各项要求，不得迟到、早退，不得在晨读晨

练时间相互聊天、嬉戏打闹；不得在晨读晨练时吃早餐等，保持一个好的秩序

2、如遇风雨，可以取消次日活动，相关的人员可以不到。晨读室依然为他们开放。

3、迟到者在不打扰他人情况下允许进入。

4、各班值周班干需配合学习部、体育部干事晨读晨练的检查，不得谎报本班出勤人员，不得顶撞检查人员。

5、各班班长及其他班干要积极宣传，严格要求全班同学，使晨读晨练得到最佳效果，改善本班学风。

（二）针对部门干事

1、做好签到工作利于奖惩（每签到一次操行分加一，可以和活动所得操行分相加，供月末或期末评优的依据。）

2、即时去检查，不得迟到或缺到

3、检查时态度需好，并认真如实做好记录

4、检查完时，必要时须进行复查

5、及时于当天将检查结果交于本部门负责人

七、预期效果

1.解决我学院大部分学生学习、生活懒散，不自觉的的态度。

2.把我们学院打造成从湘潭职院一所学风优良的学院

3.培养新一代学生健康生活模式和积极向上的心态。

4.培育良好掌握学习能力，变传统的被动学习为主动学习。

5.克服惰性，塑造完美身材；坚持锻炼，赢得健康体魄。

为了让活动结束后同学们仍继续培养晨读晨练的好习惯，学院学生会仍会一直负责组织倡导同学们进行晨读晨练，并进行此活动的调查，为了把晨读晨练活动继续更好的发展下去。让护理学子少一点惰性，多一点美丽。

XX

2010学院 学生会 学习部体育部 年9月23日

第四篇：政法学院关于规范学生晨练(晨读)、晚自习管理的实施细则

政法学院关于规范学生晨练晨读和晚自习管理的暂行办法（试行）为了认真贯彻落实学校提高教育教学质量全面提升学生综合素质的精神，贯彻学校《关于规范学生晨练晨读和晚自习管理的暂行办法（试行）》要求，督促学生合理利用时间，养成良好的学习、生活习惯，引导广大青年学生努力学习、奋发向上，塑造优良学风。经研究，决定在我院非毕业班学生中实行晨练晨读和晚自习，特制定本实施细则。

一、本细则适用于我院全体非毕业班学生。

二、为加强对非毕业班学生的晨练晨读和晚自习工作的领导，学院成立此项工作领导小组，负责指导组织管理。

组长：许斌

副组长：毛金文欧阳晓安

成员：王志民，非毕业班班主任、辅导员

各班级应按照各学院的统一部署，结合自身实际，组织好晨练晨读、晚自习。

三、作息时间和地点

（一）晨练晨读时间：夏季为6:30—7:10，秋季为6:40—7:20。

（二）晚自习时间：夏季为19:00—21:30，秋季为18:30—21:00。教室安排为：5-407：10级法学本科两个班级和法律事务班，5-408：09级法学本科两个班级和法律事务班，5-312：09公共事业管理，5-313：09思政和09政治学与行政学，5-314：09社工，5-403：10思政，5-404：10政治学与行政学，5-405社工，5-406：10公共事业管理，（三）宿舍统一断网时间为22:30；宿舍熄灯休息时间夏季为23:00，秋季为22:30。

（四）政法学院晨练晨读地点为五栋教学楼南面的球场（学生必须离开宿舍），如遇雨天，则在宿舍内进行晨读或内务整理；晚自习

地点为学院指定的教室。

四、纪律要求

（一）晨练晨读和晚自习不得迟到、早退、旷到，有违反者参照《井冈山大学学生违纪处分办法》第二十七条违反学习纪律处理。

（二）晨练晨读和晚自习考勤结果将作为班级和个人学评优的重要依据。

（三）因故确实不能参加者，请事先向班主任老师请假；特殊情况需补假者要严格履行补假手续。

五、检查评比办法

（一）各班级每天要督促学生按时参加晨练晨读、晚自习，对每位学生参加活动情况进行检查、登记，并与每周一上午就上周情况统计上报学生科。

（二）院团委、学生会每天对各班整体活动情况进行检查、监督。学院每周二公布各班上周晨练晨读和晚自习检查情况，并报校学工处备案。

（三）学院根据检查结果，对各班进行考核、评比，每学期末学院对符合要求、表现突出的班级按院班级数20%的比例评选出优秀班级，报学工处、团委审核后，由学校进行表彰。每学期末学院对表现突出学生，按班级学生数的5%比例评选出优秀学生，由学院进行表彰。

六、本细则自公布之日起实施，由学院学生科负责解释。

政法学院

2011年5月4日

第五篇：九江学院大学体育体育教学方法改革实施方案

九江学院《大学体育》体育教学方法改革实施方案

为了认真贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神，更有效地加强我校体育教育课程的建设和发展，努力实现课程的基本目标和发展目标，改革原有的体育教学方法体系，特制订《九江学院大学体育教学方法改革实施方案》，并在2007年12月开始实施。

一、体育与健康理论知识教学方法 1.多媒体教学法

（1）根据教材内容，将体育与健康理论的必修课部分，按教学进度，鼓励教师积极开发和研制多媒体电子课件，要求人人能制作，人人能使用多媒体进行教学。建立一个教师教学研究活动中心，以教研室为单位，配备相应的计算机，教研室每两周进行一次教学研讨活动。

（2）体育卫生与保健选修课内容，全部按照多媒体课件要求进行制作和讲授，并且通过网上选课的形式争取学生对教师和教学内容的认可。在教学过程中根据学生的学习愿望和要求不断地进行改进。每学期教学任务完成后，由任课教师负责提供教学情况分析报告，以便改进教学方法。2.健身实践课堂中随堂传授法

体育与健康方面的知识较多，按照教学计划规定的学时数进行教学有一定困难。健身实践课学时数多，各教研室根据教学进度和教学内容，在实践课中结合学生锻炼实际，每次课讲解一些相关的理论知识，并且通过启发式教学，以提问的方式进行讲授和答疑。

要求教师在每次的教案中介绍一条健康知识，提出一个体育健身的问题，并在课堂上利用3—5分钟时间传授和解答，在期终理论考试中必须涉及到健身实践课中传授和解答的知识。学期末由教师提供学生学习的分析报告。

二、体育健身实践方法教学方法 1.人性化教学法

人性化教学方法：主要是指在以育人为本的前提下，充分考虑人的社会性、情感因素、个体差异因素、发展因素、环境因素等，并以增强大学生主动接受体育健康教育意识、主动参与体育健身活动意识和尊重学生人格与尊重学生意愿为基本形式的互通人情的教学方法。

具体方法：

（1）一个教师在接受每学期或每学年的教学任务和运动队训练任务之后，应在最短的时间内深入了解学生的基本情况，包括出生地、生活习惯、受教育的条件和基础，家庭条件背景、经济状况、健康水平、心理素质、体育活动意识以及人格、品德等。

（2）将学生按体育意识、运动基础和健康水平大概分为好、中、差三个等级。第一步对差等级水平的学生进行交心谈心、认真开导、交流情感，求得学生对体育教师和体育活动的好感，减轻学生的心理负担或消除心理障碍，特别是残疾学生要重点关心和关照，并承诺体育成绩在学生自身健康意识和自身进步的基础上会得到好的结果，承认人与人之间的差异，按照通情理的原则开展教学活动。

第二步，对好等级的学生进行引导性思想交流，力求让学生在自身条件良好的基础上进一步提高自己，强调掌握科学健身知识和方法，强调具有终身健康意识，强调在班上起龙头作用，帮助后进的学生进步，增进主动求学意识。

第三步，对中等级水平的学生，多进行沟通鼓励，教师一定要与学生建立良好的关系，建立信任机制，要使学生一旦进入体育课堂就兴奋、积极主动，有求知、求法、求发展、求健康的强烈欲望，一见到体育教师就兴奋的特殊心境，驱除学生的害怕心理。所以要求教师有时间在课内外一同参加锻炼活动，进一步增强中等水平学生的自信心，最终达到高质量的教学效果。2.主导化教学方法

主导化教学方法：是指对一些重点、难点教材内容由教师进行重点导入、分解整合、由浅入深地进行攻关性教学，对重点后进学生进行重点帮助、引导、课内外重点辅导的办法进行教学。

具体方法：

（1）教师和教研室对重点难点教材和重点后进学生，进行重点分析和了解。对重点、难点教材内容，找出教学中困难的焦点，并研究出各种辅助练习方法要点。对重点后进学生，通过交谈和运动演示、找出身体存在的主要问题，由教师列出改进和提高的方案，同时通过鼓励，增强锻炼意识与信心。

（2）在教学过程中，以教师的指导、帮助、组织为主体，采用启发式等多种诱导形式调动学生的学习积极性和自信心。

（3）反复评价学生的学习与运动过程，要让学生时刻看到自己的进步和发展，经常通过教师的示范，优秀学生的演示，进行有效的表像教学，让学生尽快接受完整和分解概念。3.个性化教学

个性化教学方法：就是指根据教学内容，教师充分认识或理解学生的兴趣差异、运动水平差异和体质与健康状况的差异。教师在具体了解学生多种差异的情况下，课堂上采取分类、组织、区别对待个体自身发展的办法进行教学。使每个学生可以在不同的基点或平台上学习不同层次的内容。教师进行分层次备课和教学辅导，让学生尽情地发挥自己的能力水平和展示个性，最终教师按不同的水平分类评定体育成绩。

具体方法：（1）教师要了解和掌握某一个班级学生的各种差异要素，拟定教学内容的个性化教学方案，写入教案。

（2）在课堂上根据教案的既定方案进行分类、分层次的个性化教学。例如进行篮球的运球内容的教学，水平差的学生首先进行原地运球和熟悉球性的学习和练习，有些基本功较好的学生可安排行进间和行进间突破技术的学习和练习；还有些基本功都全面的学生可进行教学比赛的学习和练习。

（3）在一定的环境和条件下，每次课安排多种教学内容，供学生在课堂上自主选择合适的或有兴趣的教学内容进行学习和锻炼，给学生自主、自由和展示个性的空间，教师分类教学和指导。

（4）让学生根据自身的特点和不同的教学内容，制订个人的学期发展目标，教师帮助学生通过教学过程的学习和实践来实现发展目标。4.VCD和多媒体教学法

VCD和多媒体教学法：在体育健身实践课中，根据一定教学环境和条件，利用VCD和多媒体等现代化教育技术进行标准化与直观的教学。

具体方法：

（1）教师根据必修课和选修课的教学内容，有选择性的确定部分内容进行VCD和多媒体课件的制作，力求做到新颖、实用、有创意、能激发学生的学习积极性。

（2）在课堂上做到教师讲解、引导学生观摩、学生模仿，学生跟着屏幕练习。

（3）利用VCD和多媒体的视频直观功能，向学生进行各种运动技能和方法的标准化和规范化引导，当学生观摩视屏上的演示之后，请学生描述动作要领、过程和练习方法。另一方面，请学生与视屏演示过程进行比较性练习。

三、本方案未尽事宜，解释权在体育部。