聆听与感悟——北大培训有感

第一篇：聆听与感悟——北大培训有感

【么智玺】聆听与感悟——北大培训有感

一年之际在于春。今年的春天显得尤为短暂而又弥足珍贵。阳光灿烂的五月，我有幸走进北大，参加唐山分行高级管理人员培训班。时间飞逝，五天的燕园学习生活转瞬即逝，而心情却久久不能平静。未名湖、博雅塔仍历历在目，名师教诲和文明智慧的钟声亦萦绕耳畔。

能够到北大继续深造学习是多少人的梦想，于我而言，更是弥足珍贵。因此我倍加珍惜这次培训机会，严格遵守学习纪律，认真聆听，仔细品悟，圆满地完成了培训学习任务，满载而归。

学习生活丰富充实，受益匪浅。在参加工作十几年后，带着社会阅历的积淀，我仿佛又重回了天真浪漫的学生时代，畅游知识文明的海洋。从经济学理论到政治文明，从中国传统文化到现代管理制度，从世界经济走势到中国经济形势研究，大师们或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾。深邃的理论、古老的文化似和风细雨在导师们的言谈话语中不经意地滋润着我们的心灵，陶冶着我的情操。理论与实践的火花在心中碰撞，心灵的启迪和升华让我感悟频生。吾生也有涯，而知也无涯。感受最深及收益最多的几个方面——

一是个人价值观得到重塑。对于价值观的认识，通过这次学习，感悟更加深刻。一个人的价值观决定着一个人的行为。儒家讲“中庸”思想，不偏为“中”，不易为“庸”。这里非常重要的是一个尺度问题，什么情况是不偏？，什么状态是常态？不同的人有不同的标准，同一项客观事物，可能会有不同的主观判断，价值观起着至关重要的作用。道家讲，君子务本，本立而道生，“人作对了，事情才能作对”；管理学强调两点，做正确的事和正确地做事；领导科学强调决策，目的和手段是两个重要层面，目的对了手段才有意义。有什么样的价值观，站得有多高，就能看多远，就会做出什么样的决策。这对每一个人很重要，对一个领导干部尤其重要。领导有什么样的执政价值观，会决定或影响一项工作、一项事业或是一个团队、一个部门。行政决策时，是公平优先还是效率优先，还是尽可能兼顾；是看重权力还是权利；是官本位还是事本位；是服务还是被服务，等等这些直接影响着行政效果。终生学习，时刻修身，才可能有正确的价值观，做出尽可能正确的决策，带出好的队伍，搞好本部门工作。

二是经济学理论知识得到丰富充实。作为一名银行的中层管理者，经济学知识是日常工作的“必需品”，我毕业后一直从事偏重实务性的工作，对于经济学理论德学习习近平常只是点滴涉猎，没有形成系统性和理论性。但作为新时期的领导干部，特别是目前唐山市整体经济正处于新的发展形势和机遇，系统内新政策如何因地制宜的与唐山经济相适应、激烈的同业

竞争中如何立于不败之地，这些问题一直特别萦绕心头。这次学习在经济学理论上，对这些这方面有了更深的认识。宏观经济方面，进一步了解了国际和中国的经济形势、对中国未来经济的发展有了整体的概念。今年作为“十二五”计划的开局年，未来中国GDP、物价、CPI等主要指标的走势如何，以及中国产业升级与经济发展方式转变问题、城镇化进程问题等等发面，有了较为清晰的认识，如何在大的宏观经济形势下做好唐山分行的地方信贷支持工作有了大致的方向和目标。

三是管理水平得到提高。作为一名银行中级管理人员，这次让我对“管理”有了更深层次的认识。学习了新理论，接触了新理念，激发了新思路。中国五千年的文化积淀造就了中国与众不同的管理模式。儒家高屋建瓴强调继承传统又要适应时代变化，立足本国又着眼世界；法家又强调了在利益对立性时如何用暴力来克服人性的弱点；墨家又让人认识到完善的企业文化对于企业凝聚力的发挥有着不可替代的作用；道家对于平和弱势群体，抚慰弱者心灵有了新的认识。这让我对如何在工作中采集众家之长为我作用，更好的发挥团队的力量有了新的认知。

构成知识的要素之一是要付诸实践，也就是理论还要充分结合实践。短短五天，大脑高度紧张，听到看到了很多东西，确切的说应该是接收了大量的信息。但这些还需要在今后漫长的人生道路中，工作业务中，慢慢消化，慢慢吸收，辩证客观地分析，把理论运用到实践中去，真正使这些知识为我所用，受用终生。因此在日后的工作中一是要学而时习之，温故而知新；二是要以新的理念、新的角度、新的高度，重新去审视、开展自己的每一项工作，力求做到有新思路、新变化、新效果；三是要把学到的财富奉献给团队，积极创新决策，传递知识理念，达到整体提高，促进全面工作。

漫漫人生博弈路，燕园花草香渐闻！北大五天，受益终身！让自己的行动证明一切，不辜负组织的期盼，不枉为北大人。（公司业务部么智玺）

第二篇：聆听和感悟

聆听和感悟

人生是一个过程，上帝帮我们安排了开始和结束，却慷慨地把空白的过程留给我们自己去雕琢。走出校园，融入到社会中，体验那些学校中体验不到的酸甜苦辣，让我们的人生的过程更充实，让我们的精神更富足，这样的生命才有意义。

聆听是一种学问，能拉近人与人之间的距离。聆听不仅仅是听，更要去了解对方的感受，满足对方对自己的要求，是一种互相之间心与心的交流。当我拿着问卷的时候，我认为我自己是一个服务者，我需要用心去聆听接受问卷调查者的任何意见。当我们真的弯下腰去，聆听他们的感受时，我们获得的不仅仅是问卷的答案，更多的是人生的感悟

我们做了好多地方的调查问卷，这些地方有着形形色色的人，也让我体验到了各种不同的感觉。但这些人不约而同给我传递了这样一种感受，对与社会和周边的人事存在着一种不信任。我不知道这种不信任产生的源头在哪里，是中国不愠不火的文化？还是改革开放真的让这一代人精神世界彻底的匮乏了？

有个阿姨的一句话让我想了很多，她说：这个社会能真正让人相信的东西实在太少了。我茫然，当时想说点什么，却不知道说什么好。还是非常感谢她做完了问卷，但心里却是沉甸甸的。

第三篇：聆听感悟

聆听感悟

读《与学生一起幸福成长》一书，感觉很亲切很温馨。里面没有惊涛骇浪般的动人心魄，有的是如涓涓细流般的人生感悟。

一、聆听对生活的感悟

韩素静，平凡的名字，平凡的人，平凡的工作，却有着不平凡的生活。因为她懂得感悟生活，她不为生而活，她为活而生，“小事情大道理”在她身上验证。一次与学生偷吃零食让她开心快乐，从中感悟到与学生的关系近，心也近了，感到老师的幸福；与学生在街上的偶遇时一个拥抱让她感动不已，感到老师的价值。

工作是繁忙的，生活是平淡的。怎样从这平淡的生活中演绎出精彩呢？就应该向韩老师一样，去用心的生活，用心的体会。

二、聆听对他人的感悟

正如她所说的：教育之道，道在心灵。只有走进学生心灵的教育，才能够如春风化雨般滋润学生的心田，才能引领学生不断挑战新的人生高度和走向更辉煌的人生，她也是这样做的。日常生活中站在学生的角度去思考，去体会。看到别的老师找家长谈话，看到学生的QQ名，她为老师担心，为教育担忧；从一则智力题，感受学生的学习压力，为学生生活在一个没有自由、没有快乐而难过。

同为老师，却感觉与韩老师差距很大。同样的工作，却有着不用的经历，让我又羡慕又自责。羡慕韩老师有这样的幸福生活，自责自己以前真的没有用心去做，没有用心去感悟。也许是没有那么多理论知识做后盾的原因吧，我总是感性地对待生活，对待学生。不怪学生说我孩子气，我知道是我任性，甚至是冲动。看了韩老师的这本书，明白了很多，我要做用心的老师，也要做幸福的老师。

第四篇：北大感悟

北大感悟

2008是中国非凡的一年，在神州大地上发生了百年一遇的1’10湖南雪灾；5’12震惊中外的汶川大地震；8’08精彩绝伦的北京奥运会；9’09损失惨重的世界金融危机；9’25鼓舞人心的神七飞天…..就在这年的8月30日，我来到了深圳西丽大学城北京大学汇丰商学院（前身为北京大学深圳商学院）上“北京大**商管理总裁班”的课程，能来到北大上课，总算是圆了儿时的梦想（虽然不是北京本部），这个以前常常听到无数遍的名字，那可是中国千万学子孜孜以求的目标和梦想的地方，来到北大，亲身感受了北大“兼容并包”、“敢为人先”、“追求卓越”、“争创一流”的校风；领略了学院领导的风采：海闻院长的睿智和志向远大，先后提出了“培养中国未来商业领袖”、“争创世界一流商学院”等宏伟目标和口号；张永宏副院长饱览群书、博学多才、极力倡导终身学习；魏炜副院长顶尖独特的“商业模式设计”；樊纲博士对宏观经济走势精准判断等等。北大除了自身拥有顶尖和豪华师资外，还联合了世界顶级商学院管理教授和知名金融机构负责人、成功企业家和管理实战专家给我们上课，如在证券金融行业颇有威望的金岩石博士；金博士的经典名句是“经营预期，创造交易”；对中国和世界经济增长、宏观政策走向颇有研究的张平博士，他画出的宏观经济曲线图绝对值钱；与魏炜副院长在“重构商业模式”“魏朱合璧”的朱武祥博士，他俩的精髓是“商业模式就是构建企业与其利益相关者的交易结构”“商业模式是企业战略的战略”等等。。。北大的老师授课是理论加案例相结合，课堂上老师和学生的互动比较多，学生的参与度越高，学习热情就高，学习效果更好，有些老师用同学的公司作为案例分析，诊断问题并提出解决方案。心得：通过理论学习，她给了我一套系统的理论体系；通过案例教学，她给了我一条分析问题的思路。

我于2008年11月又报读了“金融证券与资本运营总裁083班”的课程；2009年11月报读了“未来领袖企业EMP班。”在学习过程中给我留下比较深刻的课程是在EMP班，陈桦教授执教的“管理实战模拟”沙盘演练，整个课程，所有同学全员参与，过程紧张刺激，充满悬念，结果很具有戏剧性；通过学习，获益良多，其中对我最有影响的关键词句是： “领导力就是影响力”；“做领导就是做选择”；“态度决定成败”； “一切的根源都是因我而发生”；“企业的成功不是个人的成功，而是组织的成功”； “成功企业首先提出愿景，二是定好战略，三是选好人才”等等。在学习的过程中，从同学的身上，发现了自己的不足之处，学到了同学成功的宝贵经验；来北大上课，除了学到公司管理和金融投资的知识外，最大的收获还是认识和结交了一班老师和同学，我们一起上课，一起讨论，一起吃饭，一起分享，已经成为好朋友，这份师生、同学、朋友的感情是一笔无价的财富。

2009年，世界金融危机还未消除，国际经济动荡不安，对中国及中国企业既是挑战更是机会，在此背景下，海闻院长提出了把北大汇丰商学院打造成“商界军校”，成为企业家终身学习的平台，为中国在二十一世纪的伟大复兴培养中国未来的商业领袖。国家兴亡，匹夫有责！让我们努力学习！携手 共创！让我们伟大的中国屹立于世界之巅！

第五篇：聆听《传统文化与教育》讲座有感

聆听《传统文化与教育》讲座有感

浸润心灵，陶冶情操

王淑芳

有幸聆听北京四中徐博士关于“传统文化与教育的”的讲座，虽然短短的2个半小时，却点燃了我内心崇尚国学，传承中国传统文化的欲望，更引起了我作为一名教师的深思。

通过聆听，我深深地感受到中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。国学博大精深，如《论语》中蕴含着深刻的哲理和人生启迪。孔子表达的“学”，不仅仅是读书学知识，更是泛指学习做人处事的道理。孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。其次，学习要“默而识之，学而不厌”。即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足。第三，是要专心致志，知难而进。子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”意思是读书的人要立志于追求道义、真理，要专心致志，不要为世俗所累。第四，要虚心求教，不耻下问。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这说明学无常师，作为人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。

作为一名教师，我们推崇素质教育，渴望我们的学生诚实守信，宽容大度，尊师敬友，在教学中，我们鼓励学生树立远大志向，鼓励学生爱国，但是实践起来时空洞的，比如：我们教育学生爱国，怎样做才是爱国？什么样的行为是不爱国？学生心目中有没有一个完整的定位？ 《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后, 我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，浸润心灵，陶冶情操，用我的个人魅力影响我的学生们！