浠水一中关于开展普通话培训工作实施方案

第一篇：浠水一中关于开展普通话培训工作实施方案

浠水一中关于开展普通话培训工作实施方案

为认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》及《湖北省实施<国家通用语言文字法>办法》,科学的开展普通话培训与测试，加快教师普通话

应用水平，发挥省级示范学校示范辐射作用，特制定普通话培训方案。

一、指导思想

普通话培训工作，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》、及《湖北省实施<国家通用语言文字法>办法》为指导，以有效提高我校普通话水平和进一步增强语言文字规范意识为重点，以普通话成为学校教学语言和校园语言为目的，切实做好培训工作。

二、培训目标

1.全校1954年1月1日后出生，普通话未达标教师员工全部接受本次普通话水平培训与测试。使语言类教师普通话水平达到二级甲等以上，30周岁以下教师需达到一级乙等以上，其他学科教师达到二级乙等以上；管理人员语言学科需达到二级甲等以上；其他学科需达到二级乙等以上，非教学人员需达到三级甲等以上。

2.通过培训测试，在学校内形成人人会说普通话，人人能自觉说普通话的局面，树立良好的语言文明形象。

3.使普通话成为教师的教学语言，学校的校园语言（师师、师生、会议、会话）

三、培训方式

1．实行推普“科室负责制”培训工程，即每个科室（年级组）选出一至二名普通话水平较高的教师负责培训其他的教师，对本科室（年级组）教师普 通话练习进行具体指导。

2．学校集体辅导与自学自练相结合的方式进行。

聘请我校叶海珍、陈静同志为普通话培训辅导教师，在培训时间内对教师进行五次集中辅导，其余时间以科室（年级组）集中和教师自主学习为主。要求各科室（年级组）每周要保证两次集中学习，由年级组负责人具体安排，教研室将不定期抽查。同时，每位教师要挤时间进行自主练习，把学习普通话当作是工作中、生活中快乐的事，休闲的事，尽快提高自己的普通话水平。

3．日常培训与日常教育教学相结合。

学习的目的在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在“学习——实践——学习”中不断提高自己。要求教师在课堂上必须使用普通话进行教学，倡导教师在校 园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。

四、主要措施

1.学校通过举办专题知识讲座，宣传推普政策，普及语言文字知识等活动，积极营造人人都讲普通话的良好氛围。

2.开展“推普周”、普通话大赛、朗读大赛、注音比赛、知识比赛等丰富多彩的活动普及普通话。

3.学校将把普及普通话纳入常规管理，纳入教师基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各种教育教学活动中。

4.将教师普通话培训纳入教师继续教育内容，取得普通话合格证的教师记继续教育学分10分。

五、培训报名

学校将认真做好人员调查摸底、登记造册工作。2003年6月15日以后取得市语委颁发相应等级证书的教师，上交学校取得的等级证书，不再参加培训与测试，其他教师全部以年级为单位集体统计报名。

六、培训安排

学校普通话培训工作采用学校自主培训、集中测试的办法进行，共分三个阶段。

第一阶段：调查摸底阶段（2010年6月15日前）。学校成立普通话培训领导小组，进行普通话水平摸底，制定普通话培训计划。

第二阶段：自主培训阶段（2010年6月-2010年8月）。学校选聘教师，对未达标的教师进行普通话培训。培训时间不低于60学时。

第三阶段：等级测试阶段（2010年8月-2010年9月）。学校自主进行普通话等级测试。

七、组织与管理

1.成立普通话培训领导小组，认真组织此项工作，确保培训工作顺利进行。

2．完善制度，加强督查。严格集中培训考勤制度。凡属集中培训学习活 动，教研室将严格考勤，并和教师考勤直接挂钩。

3．认真考核，奖惩兑现。把普通话培训工作纳入对教师日常工作的检查考核中。凡考核结束未取得相应等级资格证书的教师，取消本年度评优树先参评资格。对超过普通话等级相应标准资格的教师，给予教师本年度末综合量化 10分奖励，并在各项评优树先活动中优先推荐。

4．普通话集中培训安排

班主任：付志华培训教师：叶海珍、陈静

组员：全体待培训教师

培训地点：阶梯会议室

培训时间：双周周二下午3:30---5:30

浠水一中

2010--4

第二篇：湖北浠水培训主持词

各位浠水的同仁，大家。好！都说良好的沟通来自第一时间的真诚的自我介绍，我叫桂宗梅，来自商学院培训管理中心，担任合肥培训主管职务，目前在安庆实习，很高兴今天能在湖北和各位同仁一起学习。我有个缺点，那就是上台就紧张，一紧张就讲不好，可是我一听到掌声我就兴奋，一兴奋我就不紧张了~~（谢谢你们稀稀拉拉的掌声~）

第三篇：寿阳一中开展行风评议工作实施方案

寿阳一中开展行风评议工作实施方案

根据县委加强政风行风建设的总体部署，特制定我校2011民主评议行风工作实施方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、纠建并举的方针，以民主评议为手段，着力解决学校在办学、招生、收费、校风等方面存在的突出问题，促进我校教育事业健康和谐发展，努力办人民满意的教育。

二、组织领导

为加强对行风建设的组织领导，我校成立行风评议工作领导小组。组长：

副组长：

成员：

三、评议内容

1、办学行为情况。基础教育学校是否存在违反“四独立”规定举办分校，是否存在弄虚作假举办“民办学校”，是否违反规定举办“校中校”、实行高收费的实验班、特长班等。

2、招生行为情况。是否严格执行招生“三限”政策。

3、收费行为情况。是否严格按国家规定的项目标准收费。

4、师德师风校风建设情况。学校是否实行校务公开、收费公示； —1—

学生及家长反映的问题是否做到件件有着落、有回音；是否努力改善学生学习、生活条件情况；是否发生影响师德师风的重大违规事件；学校领导班子成员是否有违反廉洁自律规定，是否发生违法违纪行为；是否结合实际开展师德师风校风建设专项活动等。

5、领导重视情况。健全组织领导机构情况；学校行风自评工作组织开展情况；主要领导处理群众投诉情况等。

实行办事公开情况。主要是主动公开招生入学政策、规定等信息，教育收费的项目、标准、依据、减免规定，以及投诉渠道等情况。

四、工作安排

整个行风评议工作分四个阶段进行。具体安排如下：

1、宣传发动和准备阶段

（1）制定下发《寿阳一中开展行风评议工作实施方案》

（2）召开动员大会，部署行风评议工作；

（3）学校行风评议领导小组总结第一阶段工作情况。

2、调查摸底和自查自评自纠阶段

（1）向社会公布行风评议监督意见电话；设立民主评议行风意见箱（挂于门卫室外）；发放行风评议征求意见表及回收整理。

（2）举行座谈会，征求意见。全面掌握学校行风建设情况。在校园网上及时发布行风评议活动的相关动态，鼓励教师发扬主人翁，积极参与到学校的各项活动和管理中。

（3）各部门汇总分析各种途径收集的意见及建议，形成学校行风建设自查报告。

3、接受评议阶段

积极、主动地接受纠风办和行风评议组开展评议活动，认真向行风评议团汇报学校开展行风评议工作的基本情况，抓行风建设的主要措施与成效，贯彻执行上级纠风工作情况，并虚心接受其检查评议。对行风评议组提出的评议意见和建设，逐步梳理，分析原因，研究进一步整改的措施，并加以落实。

4、总结整改阶段

根据行风评议组提出的意见和建议，采取有效措施，认真进行总结和整改，逐步逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音，让群众满意，确保评议行风工作的质量和效果。针对存在的问题，健全制度，加强管理，堵塞漏洞，达到纠、评、建相互促进的目的。学校行风评议工作领导小组将组织有关人员对整改情况进行跟踪，督促整改措施的落实。同时，写出落实整改情况报告，报送局行风工作领导小组办公室。

寿阳一中

第四篇：齐陵一中关于开展讲普通话写规范字的实施方案

齐陵街道第一中学

关于开展“讲普通话、写规范字”活动方案

为了加强推广普通话和推行规范字的工作，提高教师业务素质、学生的语言交际能力，规范教育教学行为，学校将以校本教研为载体，以增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识为切入口，以构建和谐、文明、书香校园文化，营造良好的氛围为目标，扎实有效的开展此项活动。

一、活动目标：

1、使学生更形象、更深入地了解祖国的语言文化传统，体验祖国语言文字的魅力。

2、通过活动的开展，让全体师生都能够讲一口流利的普通话，使普通话成为校园语言，教师、学生在教育学习、宣传、会议和其它各种活动中，能够用普通话沟通交流。

3、促进师生良好品质和意志力的发展，重视日常写字，各科作业都要求书写规范、认真、端正、工整，真正做到“提笔就是练字时”，让学校真正成为使用规范字的重要阵地。

二、实施措施

1、加强组织领导，建立运行机制

为确保该项工作的顺利开展，使工作真正步入制度化、正规化、科学化的轨道，成立以校长为组长的活动领导小组，开展经常性的检查，将各项活动贯彻落实到学校工作中去。

2、加大宣传力度，营造良好的氛围

“讲普通话、写规范字”是学校素质教育的重要内容，是培养全校师生整体素质提高的表现。因此学校要加大推行工作的宣传力度，通过制作横幅、作品展示、张贴标语、主题班会途径强化意识、提高认识、达成共识、使“讲普通话、写规范字”成为广大师生的一种自觉行为。

3、加强教师培训，提高教师素质

学校的每一位教师都是这项工作的带头人，都是学生的模范和表率。为提高广大教师的普通话水平和写字水平，以校本研修为基础做好教师的培训工作，针对学校地处农村，方言重，难推广的特点，适时组织教师培训是推动该项活动的重要措施。

4、开展各项活动，开辟多种渠道

为了深入有效地开展此项活动，以最有力的方式积极开展以“讲普通话、写

规范字”为主题的丰富多彩的活动。在教师之间开展普通话比赛、即兴、限时、限题演讲、三字比赛等活动，在学生之间开展古诗文诵读、主题演讲、诗歌朗诵会手抄报和书法比赛、作业及作业批改展评等活动。以此不断提升全体师生讲普通话、写规范字的水平。

5、加大监督检查，纳入考核

为强力推进该项工作的落实，学校将对教师推广使用普通话、写规范字的落实情况随教学常规作出检查，将检查结果纳入教师综合考核；学生实行推门检查制度，由考核小组不定期进入教室和学生对话交流，随时检查对普通话、规范字的落实情况，同样将活动情况、检查结果纳入班级考核。

四、具体要求

1、制作“讲普通话，写规范字”巨型条幅，向全校师生发出“讲普通话、写规范字”的倡议，增强师生的意识，严以律己，把说普通话、写规范字当作自己的职责要求，时刻牢记“张口就说普通话、提笔就写规范字”

2、集会，领导、教师讲话必须使用普通话。课堂上教师、学生必须使用普通话，在学校内教师与学生、学生与学生之间的交流必须使用普通话。

3、充分发挥校广播站的宣传示范作用，广播站每天定时播音。每周一次的“国旗下讲话”分教室讲话和学生讲话，给教师学生创设参与语言艺术展示的机会。

4、规定每天早上利用第一节课前10分钟进行普通话、英语口语训练。每天晚自习前安排15分钟的学生练字时间。教师每周一篇钢笔字练习和每两天一次粉笔字展示。

5、教师教案、板书、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字，要认真书写做学生的楷模。加强教学常规检查，定期对教师批改的作业、试卷、书写的评语进行检查和评比。

6、任课教师在教学中要时刻注意并及时纠正学生不规范的写字姿势和用字现象。语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生写字水平。

7、切实发挥写字课的作用，加强写字课的教学管理。教师不得占用或变相占用写字课从事其它活动。写字教学将列入教学常规检查的重要内容。

四、组织领导

组长：

副组长：

常务组长：

组员：

五、活动安排

九月：

1、制定“讲普通话，写规范字”实施方案

2、晚自习前15分钟学生写字时间开始

3、教师、学生国旗下讲话

4、教师每周一篇钢笔字

5、教师第一次普通话培训

6、上午上课前10分钟普通话、英语口语训练开始

7、“尊师爱校”板报比赛

十月：

1、制作教师粉笔字练习用黑板，教师间天一次粉笔字展示

2、教师第二次普通话培训

3、制作横幅，张贴标语，向学生发出倡议

4、读书汇报会演讲比赛

5、激情十月演讲比赛

十一月：

1、学生优秀作业展评

2、教师优秀教案展评

3、教师第三次普通话培训

4、教师钢笔字比赛

十二月

1、教师普通话测试和“即时、即兴、限题”演讲比赛

2、教师粉笔字比赛

2、“讲普通话，写规范字”活动总结

第五篇：普通话培训、测试实施方案

武汉市石牌岭高级职业中学 学生普通话培训、测试实施方案

为贯彻落实《国家通用语言文字法》和《湖北省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》，大力推广普及普通话，全面有效地开展普通话培训测试，提高全校学生的语言规范意识和应用水平，促进我校推普工作纵深发展，构建和谐校园语言生活。根据省语委、省教育厅《关于对高等学校、普通中等专业学校在校非师范类学生进行普通话培训测试和实行普通话等级证书制度的通知》的文件精神，结合我校工作实际，特制定我校学生普通话培训、测试实施方案。

一、工作思路

从我校实际出发，遵循语言文字工作自身发展规律，认真贯彻实施《国家通用语言文字法》和《湖北省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》，以教育教学工作为中心，以创建语言文字工作示范校为目标，不断创新语言文字工作机制，加强普通话培训测试工作的管理和建设，进一步提高学生语言文字规范水平，为学校的教育教学创设良好的语言文字环境，使语言文字工作更好地为学校建设事业服务。

二、主要工作

1、在校普通话培训测试站的指导下，在全校设立三个培训测试点；在各班成立推普组，由口语表达能力突出的学生组成，设组长1名，成员2名，负责本班的推普工作。在全校形成站、点、班三级普通话培训测试工作网络。

2、加强宣传力度，每期通过开展丰富多彩的语言文字活动来提高学生推广普通话的国家意识、法律意识。

3、开设《普通话与口语交际》课程，师范类专业及与口语表达相关专业作为必修课，其他专业作为公共选修课纳入中职生人才培养方案，使课堂教学成为推普工作的主渠道。

4、按照《湖北省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》的要求，统筹安排，有计划地对我校学生进行全员培训和测试。

三、达标要求

1、师范类专业学生普通话水平不得低于二级，其中社会艺术文化专业应达到二级甲等（87分）及以上水平。

2、与口语表达相关专业（如旅游、电商等）学生，普通话水平应达到二级乙等（80分）以上，其中旅游专业的学生，普通话水平应达到二级甲等（87分）以上。

3、其他专业（如机械、电子、美术等）学生，普通话水平应达到三级甲等（70分）以上。

四、报名、培训及测试安排

1、每年5月、11月中旬测试，以班为单位于测试前一个月组织报名。

2、坚持“以测促训、以训保测”的原则，认真做好普通话培训测试工作。首次参加普通话水平测试的学生必须接受“测前培训”，熟悉测试测试内容和程序，了解测试要求和纪律。未达规定等级标准再次参测者可以参加“提高培训”。“提高培训”是针对应试人发音重点和难点的专项培训，其目的在于通过训练提高应试人的普通话水平。

3、以班为单位分批次进行培训，采用大小班授课兼容、理论与实践结合、整体教学与单一面授并举的教学模式。培训课的授课教师均由教学与测试经验丰富、责任心强的普通话测试员担任。

武汉市石牌岭高级职业中学 2013年3月14日