绿色智能建筑的授课要求及建议[五篇范文]

第一篇：绿色智能建筑的授课要求及建议

“绿色智能建筑”的授课要求及建议

“绿色智能建筑”是工程造价（应用本科班）的选修课，1学分，16学时，旨在让学生关注建筑工程技术发展动态，了解绿色建筑的涵义和实施，智能建筑的涵义和实施，绿色建筑与智能建筑的相互关系.我国关于绿色建筑和智能建筑有哪些规范和技术标准，我国绿色智能建筑的研究现状以及各种应用技术和案例，其他国家关于绿色智能建筑的研究和实施状况.该选修课程是本科班第三学期开设，学生已经开设过相关课程有：建筑材料、画法几何、建筑制图、房屋建筑学，第3学期平行开设的相关课程有建筑力学.建议教师应该充分考虑学生的特点，尽可能利用多媒体教学手段进行形象化的、通俗易懂的案例教学，使学生对所讲述的内容有直观的了解，努力激发学生探索建筑智能建筑技术的热情和思考。学生应该积极参与教学中的讨论，同时通过实地观察、问卷调查、查阅文献等方法核时完成作业，及时消化、理解课堂上教师所讲的内容。

要求学生了解绿色智能建筑的有关理论和技术设计方法；了解关于绿色智能建筑的现行标准和规范。

第二篇：实习授课内容及要求

实习授课内容及要求：

（一）2010级校内实习授课内容

课的部分 授课内容 备注

说课 课前安排10分钟的说课（听课人：教师、实习学生和体育课学生）。

准备部分

1、慢跑、徒手操、游戏等

2、队列队形、口令练习

基本部分

1、武术健身操《英雄少年》或《功夫青春》

2、广播体操中的《舞动青春》或《放飞理想》

3、第九套大众广播体操

4、根据指导老师的教学进度安排内容（篮球、排球、足球、羽毛球、网球、乒乓球、邰拳道、散打、健美操、形体课、体育舞蹈、轮滑等）

5、素质练习A、1-3项三选一项教学。

B、4-5为必上内容。

结束部分 结束部分：放松、小结、布置作业等

运动量负荷预计表

（二）实习要求

1、课前请指导教师查阅教案，须教师同意签名方能上课。

2、授课时间为100分钟。其中授课前进行10分钟说课；教案（90分钟）按照课的组织结构来撰写：准备活动（慢跑、徒手操、队列队形与口令）、基本部分（武术或健美操、广播体操任选一项或几节、教师教学进度内容、素质练习）、结束部分（教案中附实习预计运动量负荷表）。

3、实习结束上交材料：实习总结一份；听课记录一份；教案二份；10分钟说课稿一份；校内实习鉴定表（教师根据实践能力及实习态度评定实习成绩）。

4、校内实习成绩纳入学生实习总评成绩（校内占5℅）。

第三篇：授课计划书字体材料格式要求

授课计划书字体材料格式要求

表格内字体要求：

正文：仿宋gb2312行间距：18磅小四 标题：仿宋gb2312加粗小四

第四篇：关于线上授课及管理意见和建议

关于线上教学的意见和建议

学年总结了高三前期线上授课的基本情况，结合今天高一高二初次授课体验，经过高中干部的相互沟通，加之本人看法，现小结如下：

一、高三线上教育亮点

1、前期计划周全，且操做性强，充分发挥了年级统筹、班主任协调、家校共育的作用。班主任、科任老师、家长、学生，所有角色均应明确自己的任务和职责。全体人员端正思想，明确目标，统一行动，步调一致。

2、课堂必须要有仪式感，上下课师生要问候，同学呼起立，增强线上教育的严肃性和庄重感，减少学生线上学习的随意性。

3、家长每天发布一张孩子在家学习的照片在家长群里打卡，发挥班级家委会作用，安排家长轮流值日统计，晚上8：00在群里反馈结果。同学每天上课到位情况由课代表统计，汇总到学习委员，晚10：00前，班主任反馈给当事家长。

4、作业不能单科发布，需每个班制定每天的作业清单，每班指定一位同学负责统筹，联系科任老师，下午6：00前发布群消息。

5、时间要合理，由于线上授课的特殊形式，需要留给孩子比正常上课更多的时间去反思。建议每节课老师讲课时间为20左右分钟，剩下的解决疑问，主要在于老师的引导。

6、上课形式不限，不一定满堂直播，因课型而定。作业和专题内容，微视频的效果最好。视频时间3分钟左右，学生反思后，在开直播解决共性问题，私聊解决个性问题。

7、线上授课以外的时间，老师和同学互动多，有很多语音交流和文字交流。有效的了解了电脑对面学生居家学习的情况。没有出现老师讲了一大段，孩子还没有上线的情况。同时，规范了反馈的方式，比如学生反馈：“1”代表听懂了，无疑问，“2”代表有疑问，“3”代表还在思考，需要点时间。老师上课期间禁止一切其他闲聊。

二、高三前期线上教育反思和不足

1、新形势，新手段，也会遇到新问题，比如，为确保授课流畅，需要学生关闭视频和音频，难免有学生一边QQ上线，一边利用手机和电脑聊天和打游戏。应对措施有五：一是通过提问控制线上教育溜号的同学。二是联系家长协助监督，完成学习任务。三是线下重点沟通，让学生回顾当天内容。四是划分线上学习小组，发挥学生干部的作用，加强同学之间的提醒和监督。五是发挥班主任的作用，分层重点监督收视、收听的效果并及时引导。

2、作业的收交可以统计，但是批改实属很难，后期作业主要以部分抽查为主，总结共性问题，或线上集中讲解指导，或制作PPT、微课，放到班级微信群、QQ群中，以便学生进一步对照学习，释疑解惑。

3、老师和学生上课的地点和上课时的穿着要求尽量规范。若是一个学生着睡衣在床上上早读，其效果我们可想而知。学习就要有学习的样子。

4、学生看电脑时间太长，影响了孩子的视力。且缺少运动，必须布置相应的锻炼任务。

5、网络问题一直很困扰大家。所以一般上课的平台都有两个。有一个备用的平台。年级绝大多数是用的QQ和钉钉两个平台，特殊时期，线上有误，线下补救。

三、延期线上教育意见和建议

精选内容，精心设计。复习课和预习课最难上，授课内容应具有目的性、针对性、典型性、代表性、专业性、兼顾趣味性、生动性和多样性，不宜面面俱到，一张卷子讲到底；不仅仅是选择名家名师授课，一堂课听到底；不应只是单独制作PPT,一堂课演示到底……针对线上教育实际情况提出以下建议：

1、应保持课堂互动的礼节性：上课起立，师生问候，告别再见，一个不能少；课堂评价不可或缺，肯定有分寸，否定有节制，学生回答有误，又固执己见，应提醒学生进一步思考，线下单独交流；善于发现闪光点，保护学生的积极性，培植学习热情；尊重学生的个人见解，以个性的眼光欣赏发散性的问题。

2、应保持课堂教学的完整性：开头精彩而引人入胜，主体内容精炼而充实，结尾戛然而止却留有悬念悠悠，过渡自然而巧妙天成；预热启动，环节推动，师生互动，一个环节不能少，一种方式不能缺。

3、应保持课堂教学的系统性：内容上，以课堂教学为中心进行一体化教学，课前、课中和课后通盘考虑；形式上，以直播为纽带，微课、直播、视频、音频、PPT演示多种经营、多种方式协同。

高彦春

2020年2月17日

第五篇：教案及授课计划的要求

信息工程系关于上交2014—2015学年第一学期

课程教案及授课计划的通知

各教研室：

根据我院国家骨干院校建设要求，为规范我系各门课程的教案及授课计划的格式和内容，使其能够充分体现教师的教育教学改革思想、教学经验及教学组织能力，我系决定全体任课教师于2014年暑假完成2014-2015学年第一学期所任课程教案及授课计划。开学前一周，以教研室为单位统一上交，教学办将集中进行检查。具体要求如下：

一、教案

教案的编写应遵循专业培养方案制订的培养目标，以课程标准为依据，从学生实际情况出发，结合教学实践经验，精心设计好每个教学单元的全部教学活动。教案中对每个课时或每个项目的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，现代化教学手段的应用，各个教学步骤、教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能以及发展能力的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。

在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通课程内容，准确把握课程的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地

支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。

1、教案要求

（1）教案的编制主要按课时进行，也可以一个教学内容（单元、项目）编制一个教案。

（2）针对不同的专业及不同层次的学生，教案要有所区别。如，同一授课内容，如专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要根据专业特点适当调整教学内容及重点；同一授课内容而授课层次不同，如对口、统招、单招之分，那么讲授内容的深度、广度也会有差别，不能一概而论。

（3）教案设计的详细与否，可因人而异，一般来说，年青教师的教案、第一次开课教师的教案必须详细写。教案可含有必要的图、表、版书设计等。

（4）承担实习实训、课程设计等实践教学任务的教师，都应根据实际教学情况和教学内容，参考所提供的教案格式编写教案，以保证各个教学环节的教学质量。

（5）提倡写出有自己风格、特点的教案。

2、教案内容

（1）上次课与本次课程的衔接内容（导入新课）；

（2）本次授课内容；

a.本次课的教学目的； b.讲授的内容纲要；

c.重点、难点；

d.采用的教学方法，实施步骤； e.各教学步骤的时间分配；

f.板书设计及教具、图表、幻灯和录像、计算机、投影仪等教学手段的使用。是否达到了教学目标，具体措施和要求等；

g．本次课的小结及作业。

3、命名要求

（1）每门课程的教案存放在一个单独的文件夹中，文件夹以“教师姓名——《课程名称》”的格式命名，如“张三——《Java语言程序设计》”。

（2）教案的编制主要按课时进行，也可以一个教学内容（单元、项目）编制一个教案。每个教案都要有首页，有具体的内容，并且保存在一个独立的word文档中，并按照授课顺序，以“项目序号、项目名称”的格式命名，如“项目

1、输出学生成绩”、“项目

2、管理多科目成绩”。

二、授课计划

授课计划为课程讲授的具体顺序，里面包含每一个教学单元具体的授课内容、教学目标、教学的重难点、教学方法及使用的教学资源，是教师上课的重要依据，具有很强的计划性。

1、授课计划填写要求

（1）认真填写封面及首页中的各项内容，详见模板；（2）每两学时的授课内容编写一条记录；

（3）每门课程一式三份，如多门老师上同头课，则上交的份数为“2+教师人数”；如编写的是电子版的，请打印后上交；

（4）以教研室为单位收齐，由教研室主任审核无误后签字。

三、上交要求及时间

各专业教师可以编制电子版教案、授课计划，也可以到教学办领取教案纸或纸质授课计划手写，2014年8月22日前以教研室为单位收齐后上交教学办。

注：

1、各教研室请及时通知下学期涉及的外聘及校内兼课教师。

2、教案及授课计划的上交情况和编写质量将作为年底考核的依据。

二〇一四年八月二日