七年级下册期考人民版思想品德正式试卷

第一篇：七年级下册期考人民版思想品德正式试卷

2012年七年级下册期考思想品德试卷

时量60分钟满分 100分

审题：成金罗命题：何 啸

一、慧眼识珠。（每题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案的序号填入

1、十一届全国人大五次会议3月14日表决通过了关于修改刑事诉讼法的决定。自2013年1月1日施行。修改后的刑事诉讼法将（）写入总则。

A、尊重和保护人权B、重视教育改革

C、加强房价调控D、免除死刑

2、“海上联合-2012”（）海上联合演习4月22日起在青岛举行。这次演习目的：一是发展两国全面战略协作伙伴关系；二是深化两军、特别是两国

海军间的务实合作；三是增强两国海军共同维护地区海上和平与稳定的信心。

A、中美B、中朝C、中俄D、中日

3、联合国粮农组织提出用恩格尔系数来判定生活水平的发展阶段：恩格尔系数的小康标准是（）

A、50%-60%B、40%-50%C、30%-40%D、>60%

4、明天就要参加全市的物理竞赛了，小明反复提醒自己：“沉住气，别紧张，我一定能考出自己的水平。”这种调节情绪的方法是（）

A、自我调节B、自我升华C、自我暗示D、自我解嘲

5、从十二英寸的“小黑白”到液晶大彩电，说明

A、人们的爱好不同。B、大彩电比“小黑白”好看。

C、我国经济大发展，人民生活水平显著提高。D、以上说法都不对。

6、从先秦至近代，小康思想作为长期生活在贫困之中的普通老百姓对美好生活的一种向往，盛行千年而不衰。我国改革开放的总设计师邓小平，从我国的基本国情出发，提出了 A、建立“升平之世”。B、建立“大同社会”。C、建设“小康之家”。D、实现“共产主义”。

7、对于“网络”专家评价：“一半是天使，一半是魔鬼”，它告诉我们

①网络能开发人的智力，增加信息和提高能力②不健康的网络信息是毒害青

少年的“沙尘暴”③网络文化是现代文明的成果，应该全部接收④网络就是

“电子海洛因”

A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④、儿童生理科学研究成果显示，12岁左右的少年儿童，每天的连续睡眠时间应不少于

A、8小时B、9小时C、10小时D、11小时

9、中学生小燕从不浏览黄色信息，还主动向有关部门提出治理意见，可见小燕

①善于控制情绪②有社会责任感考室号座位号班次姓名

③懂得自尊自爱④能明辨是非善恶

A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④

10、我国农村的改革始于1978年的（）

A、土地开始买卖B、深圳经济特区的建立

C、家庭联产承包责任制D、现行经济制度的建立

11、“百年大计，教育为本”科教兴国，基础在（）

A 科技B 教育C 经济D 军事、我国每年颁发国家最高科学技术奖，这充分体现了党和国家坚持（）

A、把科技作为一切工作的中心来抓B、实施科教兴国战略

C、把经济作为一切工作的中心来抓D、维护社会公平

13、竞争和合作永远是一对共同消长的孪生兄弟，对此理解错误的是（）

A、合作离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水。

B、没有合作的竞争是孤单的，孤单的竞争是无力的C、竞争和合作是一回事

D、竞争和合作相互依存

14、虚心倾听他人的讲话，就应该（）

①对他人的讲话深信不疑②不随便打断他人的讲话

③不对他人的观点妄加评论④不指出他人讲话中的错误

A、②③B、②④C、①④D、①②④

15、你和你的好朋友闹不愉快，如果你认定是对方的错，你会想（）

A、当然不会主动和好，既然是对方的错，应该让他先道歉

B、人要有傲骨，怎么能随便低头

C、既然是好朋友，两个人都应该主动和好，不能总是我迁就朋友

D、宽容朋友的过失，帮助朋友改正错误

16、对于择友，不同的人有不同的标准。下面的择友标准中，正确的是（）

A、真正的朋友只跟我一个人要好。B、多交家里有钱有势的朋友。

C、最好的朋友是志同道合的朋友。D、中学时期只能交同性朋友。

17、世界上第一个实现载人航天的国家是（）

A、前苏联B、俄罗斯C、美国D、中国

二、判断题（对的打“√”，错的打“×” 每小题1分，共5分）

16、愤怒是一种富有敌意的情绪，我们千万不要愤怒，无论何时。（）

17、好友邀请七年级的小强去营业性的舞厅，小强碍于面子跟着去了。（）

18、父母的话再唠叨，我们也不要烦，因为这往往是一种关爱。（）

19、因为对方的身份地位不同，所以人们的倾听的态度也应该不同。（）

20、朋友对人们来讲是很重要的，所以为了朋友，我们要不顾一切。（）

三、情景体验（假如你在下列情景中，你会怎么做？并简述你这样做的理由。

14分）

21、一天下午，天气闷热，几个初一同学走在放学回家的路上，路过河边时，有

同学打赌说看谁敢现在下河洗澡.....（7分）

你的做法：其理由是：

22、你的好朋友在打篮球时与他人发生口角纠纷，放学后，他拉你去为他“报仇”。

（7分）

你的做法：其理由是：

四、简答题（8分）

24、一学生认为：“20世纪末，我们就已经达到小康水平了。我们没必要再建设

什么小康了.”你认为他说的对吗？为什么？（8分）

五、承载梦想（22分）

握载人航天技术的国家，树起了中国载人航天史上第一座里程碑；2005年，“神

六”巡天百万里，首次实现了两人五天的太空飞行，首次开展了太空科学实验，中国从此成为世界上第三个能够独立开展空间科学实验的国家，树起了中国载人

航天史上的第二座里程碑。2012年，神州九号和天宫一号顺利对接，为中国的航天事业开启新的篇章，铸就新的辉煌。阅读上述材料，回答下列问题：

（1）上述两则材料分别说明了什么？（4分）

（2）为解决材料一中存在的问题，我国应实施什么战略？（4分）

（3）我国在航天领域取得如此辉煌成就的原因主要有哪些？（8分）

（4）今日的中学生，明天的建设者，要成为祖国的栋梁，你准备怎么做？（分）

62012年七年级下册期考思想品德试卷参考答案

二、判断××√××（16-20题。每题1分，共5分）

三、情景体验（共14分）

21、你的做法：自己不下河洗澡，并说服其他同学也不要这样做（2分）理由：①玩虽然是我们的权力，但我们必须遵循适度、安全、无害原则。

（2分）

②在没有监护人的陪同下下河洗澡违背了安全原则，很有可能会发生危

险。（3分）

22、你的做法：不去，并说服朋友也不要去（2分）

理由：①如果不分是非，只讲哥们义气盲目帮忙，不仅不能解决问题，反

而会使事情恶化，害人害己。（3分）

②只有互相关心、互相帮助、共同进步的友谊才是真正的友谊。

（2分）

四、简答题（共8分）

24、不对。（2分）我们现在的小康只是总体小康，是低水平、不全面、发展

不平衡的小康阶段。因此我们要为全面小康而努力。（6分）

五、承载梦想（22分）

①材料1说明我国整体科技水平与其他发达国家相比还有一定的差距，公民整

体受文化教育程度还不是很高。材料2说明我国的科技水平有了很大的提高，在航天科技上位居世界前列（每小条2分，共4分）

②科教兴国战略（4分）

③坚持党的领导；坚持马列主义毛泽东思想、邓小平理论和三个代表作为指导

思想；坚持以经济建设为中心，坚持改革开放；坚持科学发展观以及科教兴国战略的实施；开辟了中国特色社会主义，形成了中国特色社会主义的理论体系...(每点2分，答对任意4点记8分。其他言之有理的答案也可计分)

④努力学习科学文化知识，提高对科技的认识；积极参加科技小制作、小发明，提高自己的动手能力及科学实践能力；大力宣传科技的重要性；积极参与各项竞争，树立远大的理想„（每点记2分，共6分，其他答案言之有理也可给分。）

第二篇：七年级下册思想品德试卷

七年级思想品德（下册）综合测试题

（总分：100分 时间：60分钟）

第Ⅰ卷（选择题 共42分）

一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，将答案填写括号内。每小题2分，共42分）

1．获得他人尊重的前提是（D）

A．形成比较清晰的自我整体形象B．学会悦纳自己

C．克服逆反心理D．自尊和尊重他人

2．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”告诉我们的道理是（A）

A．自尊的人最看重自己的人格B．自尊与尊重他人没有必然的联系

C．贫困的人不尊重他人D．威武的人不能委屈他人

3．“天生我材必有用。”这铿锵有力的诗句表达了大诗人李白的（B）

A．自卑B．自信C．自谦D．自强

4．培养自己的自立能力，最基本的就是（C）

A．增强自己的独立自主的愿望，培养自立的意识

B．大胆投身社会实践，反复锻炼，不断实践

C．立足于当前生活、学习中的问题，从小事做起

D．告别依赖，学会独立地生活

5．下列关于自强的说法错误的是（A）

A．自强就是只靠自己，不需要其它人的帮助

B．自强是一种精神，是一种美好的道德品质

C．它是一个人活出尊严和个性，实现人生价值的必备品质

D．能否成功，主观上是否有自强精神起着十分重要的作用

6．下列古诗文名句中，可以提醒我们正确对待困难的是（B）

A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝B．不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香

C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天D．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

7．对待挫折的不同态度往往导致不同结果，这告诉我们（D）

A．没有经过挫折的磨练，就不能成功

B．抱有积极乐观的心态，就不会有挫折

C．人生难免有挫折，挫折是不可避免的D．在前进的道路上，挫折可能是绊脚石，也可能是垫脚石

8．“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话告诉我们，磨砺坚强意志，就要（D）

A．树立明确的目标B．从细微之事做起

C．善于管理自己D．主动在艰苦的环境中锻炼自己

9．由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。这是(C)

A．道德的维持力量B．社会生活中的规矩

C．法律最为显著的特征D．构成犯罪的基本特征

10．犯罪最本质的特征是(A）

A．具有严重社会危害性B．一种触犯刑法的行为

C．应受国家强制力惩罚D．应受刑罚处罚的行为

11．我国制定法律的机关是（C）

A．地方各级人民政府B．最高人民法院

C．全国人民代表大会及其常务委员会D．国务院

右图漫画中网吧老板经常容留一些初中学生整夜上

网。据此回答12－14题

12．该店主的行为违反了(B)

A．未成年人保护法和合同法

B．未成年人保护法和预防未成年人犯罪法

C．预防未成年人犯罪法和环境保护法

D．产品质量法和义务教育法

13．该老板的行为没有履行对未成年人的义

务（D)

A．学校保护B．家庭保护C．司法保护D．社会保护

14．上述漫画中的未成年学生(A)

A．缺乏自我保护意识B．善于同违法行为作斗争

C．正确行使了自己权利D．敢于同违法行为作斗争

15．公民维护自己合法权益的手段不正确的有(B)

A．敢打官司B．请自己的“哥们”帮忙

C．向政府有关部门、司法机关、有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助

D．善于同侵害自己权益的违法犯罪行为作斗争

16．由国家强制力保证实施，是法律的最主要特征。下列选项最能体现这一观点的是(C)

A．教育部宣布放宽高校报考条件B．我国农村将全面推进税费改革

C．原江西省副省长胡长清因受贿罪被执行死刑

D．环保部门倡导不随意丢弃废旧电池等有害垃圾

17．下列行为属于对未成年人实施学校保护的是(B)

A．法院不公开审理未成年人违法犯罪案件

B．老师对学习有困难的学生进行耐心辅导

C．博物馆对未成年人优惠开放

D．家长制止未成年子女吸烟

18．下列名言不能体现自尊的是(A)

A．我将粉碎一切障碍。（巴尔扎克）

B．志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。（范晔）

C．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子）

D．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（李白）

19．在学习中，我们经常会遇到挫折。下列应对挫折的态度和做法错误的是(D)

A．树立正确的人生目标；B．正确地认识挫折；

C．全身心地去探索、去创造；D．将积极情绪转化为消极情绪

20．面对社会生活中时有发生的侵害青少年的现象，我们要(B)

A．忍气吞声，自认倒霉B．学会用法律武器维护合法权益

C．寄希望于寻求社会保护、家庭保护D．敢于同歹徒作斗争，将其制服

21．“缕蚁之穴溃千里之提”、“恶不积不足以灭身”。这两句古语告诉我们(D)

A．许多犯罪是从小毛病开始的，有错一定会越陷越深，最终跌入犯罪的深渊

B．小错到大错是一个漫长的过程，我们不必为小错而耿耿于怀

C．小错不可能是大错的开始，犯大错不是从犯小错发展而来

D．一个人如果不加强思想品德修养，不注意防微杜渐，防患于未然，就有可能从犯小错发展到违法犯罪

第Ⅱ卷（非选择题 共58分）

经过思想品德课的学习，作为初中生的我成长了„„请走进我的生活，分享求知的愉快，成长的快乐！

22．（13分）在一次全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备：

小明想其他人都怎么能和我比，冠军一定是我的！

小华虽有点紧张，但不断地暗示自己不要担心，要相信自己会取得好成绩的。

小平紧张得手都凉了，心想我声音小，胆子也小，肯定不行，其他人多优秀啊，我一定不行。

（1）结合所学知识，评析他们三个人的心理活动？（9分）

答：①小明的心理是自负的心理，自负的人自以为了不起，看不起别人，自以为是； ②小华的心理是自信的心理，自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己地能力，也看到自己的缺点；③小平的心理是自卑的心理，自卑的人轻视自己，往往看不到能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。

（2）三个人当中，谁最可能成为胜利者？为什么？（4分）

答：小华会胜利，因为自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。

23．（11分）周末，初三学生李刚的父母有事外出，李刚独自一人在家里学习。这时，有人敲门说是上门抄水表的工人，李刚看其外表不像坏人，就打开门，告诉那人爸爸妈妈不在家。但那人进屋后，立即面露凶相，要求李刚把家里的钱全拿出来，否则就要揍李刚。李刚此时感到十分害怕。

（1）请问，我们在遭遇不法分子的侵害时，应该怎么办？（6分）

答：①有能力将其制服时，当然要勇敢斗争；②没有能力将其制服时，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身；③万不得已时，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。

（2）如果歹徒行凶，我们应如何智斗？（5分）

答：①设法稳住歹徒。②先把钱给歹徒，但记住歹徒相貌，了解歹徒的去向。③拨打110电话等。言之有理即可。

24．（18分）侯晶晶，是中国第一位“坐在轮椅上的女博士”，现为南京师范大学教师。二十年前，她因双腿瘫痪，被迫辍学。她毅然迎战生理上、心理上和学业上的三重考验，在家坚持自学10年，以优异的成绩完成硕士和博士学业。留校任教后，她勤奋工作，在教学和科研上取得了骄人业绩。同时，她热心社会公益事业，尽力回报党和社会的培育之恩。曾被评为“江苏省自强模范”、“江苏省十大杰出青年”和“全国自强模范”。2007年她又获得第六届中国十大女杰荣誉称号。

（1）人生难免有挫折。应对挫折的有效方法有哪些？（4分）

答：①要战胜挫折，就要树立正确的人生目标；②要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法；③应激发探索创新的热情；④会自我疏导。

（2）我们少年如何做能自强？请举一个在生活自强的例子？（5分）

答：①树立坚定的理想，理想是自强的航标；②战胜自我，努力学习，这是自强的关键；③扬长避短是自强的捷径。

举例：如，尽管有时天气很冷，或者觉得很困，但仍然做到每天早晨按时起床读单词，等等。（言之有理，酌情给分。）

（3）你从侯晶晶的成长事迹中得到哪些有益的启示？（3分）

答：符合题意、言之有理即可给分。如在人生道路上不能向困难和挫折低头，保持乐观向上的精神状态；面对困难和挫折，要有自强不息的精神和顽强的毅力；要有感恩之心，懂得汇报他人和社会等。（答出三点即得满分）

（4）“凡是身遇挫折、身处逆境的人都会成才。”这种看法对吗？(6分)

答：①这种看法不全面。

②挫折孕育着成功，并不是说受挫折的人都会成功。

③身处逆境的人如果不认真分析受挫折的原因，没有坚强的意志、百折不挠的精神、乐观向上的态度、正确的人生理想，是不可能成才的。

25．（16分）材料：王某，17岁，九年级学生，原来在学校表现良好，后来由于结识社会青年，开始变得无心学习、经常旷课，沉迷于网络游戏。时常无钱上网，一次，王某在公共汽车上行窃时被抓，公安机关依法对王某给予了拘留10天的处罚。然而，他恶习不改，为达到勒索钱财的目的，竟然发展将邻居家10岁男孩子李某骗至山湾偏僻处。李某不愿前行，王某遂卡其脖子，见李某呼救，又用石块猛砸其头部数下，致李某当场死亡。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）王某的哪些行为属于违反校纪校规的行为？(2分)

答：王某无心学习、经常旷课的行为是违法校纪校规的行为。

（2）王某的哪些行为属于一般违法行为？(2分)

答：王某在公共汽车上行窃是一般违法行为。

（3）王某的哪些行为属于犯罪行为？(2分)

答：王某用石块猛砸其头部数下，致李某当场死亡是犯罪行为。

（4）王某由旷课开始，发展到走上违法犯罪道路，从中说明了什么？(4分)

答：“小洞不补，大洞吃苦”。无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。

（5）结合材料，谈谈我们应怎样才能避免类似王某的悲剧重演？(6分)

答：我们青少年应认真学法，不断增强法律意识，自觉养成遵纪守法的习惯，不断加强自身的道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

教学反思：

第三篇：七年级下册思想品德试卷

一、辨别正误题（正确的写A，错误写B）

1、一般来说，一个没有自尊的人，很难得到别人的尊重。（）

2、“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕。因此改不掉也没必要大惊小怪。（）

3、“我能行”三个字是一种信念，也是一种神奇的力量。（）

4、培养自己的自立能力，最基本的是要大胆地投身社会实践。（）

5、在日常生活中，尊重他人的基本表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。（）

6、有成就和重大贡献的人，大多数都是意志坚强的人。（）

7、自信者乐观、好奇、专注，这些心理品质有助于自信者获得成功。（）

8、一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人自信心。（）

9、古语有云：“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”所以自强是男生的事，女生没必要培养自强的品质。（）

10、挫折是普遍存在的，任何人都不可避免。（）

二、单项选择题（选出最符合题意的答案）

1、孙中山曾经说过：“人生不如意之事十有八九。”民间谚语讲：“自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路。”这两句话的意思是（）

A、人生遇到不如意的事占多数B、造成挫折的原因是自然因素 C、挫折是由人为因素造成的D、人生不可避免要遇到挫折

2、小文说：“早上比别人早起30分钟用于学习，效果是最好的。”小刚说：“夜深人静时看书学习才是最好的。”小军说：“午饭后看书，温习上午课堂所学的知识才是最好的。”三位同学为哪种学习方式可以帮助后进生小磊争得面红耳赤，你认为小磊应怎么做（）A、听取学习成绩最好的小李的说法B、听取学习委员小刚的说法C、听取小军的说法D、认真分析自己的特点，找适合自己的学习方法

3、在学习了一个月的思想品德课后，初一（2）班的小亮同学给自己的箴言是：人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。对“生命的质量”的正确理解是（）A、生活条件的优越B、生活的艰辛和曲折C、生命的价值和意义D、生活的快乐与悲伤、2004年4月，河南省登封市公安局局长任长霞因公殉职。4月17日上午，当地14万百姓走上街头痛别他们的“女包青天”，这段材料告诉我们（）

A、只有因公殉职的人才能被他人怀念B、努力为他人、社会作出贡献的生命更值得敬重C、生命是非常脆弱的D、大家要努力成为公安局长，为人民服务

5、通过他人了解自己是认识自我的途径之一，下面是对他人的态度与评价的一些看法，正确的应是（）

①别人的意见听不听无关紧要 ②别人的意见能帮助我们认识、了解自己③对别人的意见要冷静分析，既不盲从也不忽视④不听别人的意见，盲目自信 A、①②B、②③C、①④D、②③④①

6、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”萧伯纳的这句名言告诉我们（）

A、克服闭锁心理，多与人交往B、上课时多讲话

C、尊重朋友的意见D、友情是有条件的，必须有物质作为保障

7、德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家在一条仅能让一个人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边，说：“我恰恰相反。”这个故事告诉我们（）A.自尊必然导致虚荣心B.自尊必然导致自负

C.自尊的人要懂得宽容D.自尊的人特别在意别人的议论

8、人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。自立就是（）A.自己的事情自己干B.自己的事情分给大家做 C.别人的事情抢着干D.事不关己，高高挂起

9、《钢铁是怎样炼成的》一书的作者奥斯特洛夫斯基说：“所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误。”“真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐。”这两句话说明友谊要（）A、用热情去浇灌B、用真诚去播种C、用宽容去维护D、用尊重去维护

10、“尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志。”尊敬老师，就必须做到（）①尊重老师的劳动 ②听从老师的教诲 ③对老师有礼貌 ④不给老师提意见A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

三、不定项选择题

1、下列关于挫折的看法正确的是（）

A、挫折孕育着成功B、人们对挫折的承受能力是不同的 C、挫折只有消极作用D、每一个人都有可能遭受挫折

2、下列同学在交友中表现不正确的有（）

A、李明看到同学生病了，主动送他回家，并帮他补课B、赵明从来不和朋友争论，唯恐得罪朋友

C、李涛看到自己衬衣被同学不小心弄上了墨水，气得再也不理这位同学D、郑海波见自己的朋友经常和其他同学一起玩，心中很不高兴

3、在我国，受教育是公民的一项基本权利。这是因为（）A、只有通过接受教育，才能掌握知识、增长才干B、只有通过接受教育，才能获得良好的就业机会 C、只有通过接受教育，才能享受现代文明D、只有通过接受教育，才能更好地为国家作贡献。

4、教师是我们成长道路上的引路人。表现在（）

A、教师帮助我们系统地掌握知识和技能B、教师教给我们科学的思维方法和学习方法 C、教师教我们学会做人，学会做事，引导我们走好人生之路D、教师教我们讲礼貌、懂礼仪，懂得什么是应该做的，什么是不该做的

5、下列属于自尊自信表现的有（）

A、不能容忍别人超过自己B、谦虚谨慎，总是认为自己不如别人 C、在面对学习、工作、生活的挑战时有一种“舍我其谁”的霸气D、用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象

6、课堂上，李明和王芳正在讨论“怎样在磨砺中走向自强”的话题。你认为（）A、应从小事做起B、什么事都依赖家长 C、在生活中锻炼自己D、主动约束自己的言行

7、俗语说：“当局者迷，旁观者清。”下列选项中，对于我们正确认识自己会有帮助的是（）A、父母对我的赞赏和批评B、老师在我素质评价手册上的评语 C、同学对我的态度D、完全相信心理测试结果

8、“请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就像帮助我自己。这世界就会变得更美丽。”这首歌主要告诉我们（）

A、朋友之间要讲原则B、朋友之间要彼此尊重

C、朋友之间要理解和宽容D、朋友之间要相互关爱和帮助

9、但丁说：“走自己的路，让别人去说吧。”这句话的意思是（）A、不听别人意见B、别人说的对，但自己做不到 C、告别依赖，走向自立，就要独立思考，自主作出决定D、认真分析别人的意见，最终判断自己是对的，并坚持原则。

10、下列关于自立自强的说法正确的是（）

A、自立自强是每一个人都应具有的优秀品德B、自立自强表现在生活、学习的各个方面 C、自立自强能使人不断取得成绩D、自立自强就是不要别人帮助，一切靠自己

四、奇思妙想

一次，一位著名的体操教练到业余体校去选拔队员，他觉得那里的孩子身体条件都很好，在技术上也各有特长，实在是不分上下。于是，他二话没说，当即要求孩子们排成一排，靠墙倒立。而那位教练，却走到几十米之外，和别人聊天去了。时间就这样一分钟、十分钟、二十分钟地过去了„„。

1、请你把故事编下去，写出故事的结尾。（2分）

2、请你猜想一下，教练为什么要这样做？（3分）

五、连连看（把左边的言行与右边的心理品质连接起来）（8分）

六、榜样学习

张云成，24岁，黑龙江五大连池青泉村残疾青年，患有先天性肌无力症、严重的肺部感染等病。3岁开始发病„„20岁胳膊举不过头顶，拿不动一杯水„„生活完全不能自理。但他在病情日趋严重、手脚不能动的情况下，坚持用嘴叼笔写作，用5年时间完成17万字的励志之作《假如我能行走三天》，该书成为2003畅销书。2004年，他与杨利伟、姚明等人一并被评为“2003年中国青年人物”。阅读上述材料，回答下列问题：

（1）每个人都可以选择不同的生活道路。张云成选择的是一条什么样的道路？（2分）（2）张云成患有多种严重的疾病，生活完全不能自理，但他却是一个生活的强者。他的自强精神体现在哪些方面？（4分）

（3）如果张云成选择的是依赖和自弃的道路，如今的状况会是怎样？（2分）

（4）读了张云成的事例，你一定有很多感悟。请写出来，让我们大家一起共勉。（至少写三点，6分）

七、换位思考

我国著名的教育家夏丐尊先生指出：“教育没有了情爱，就成了无水之池。”在我们的教学中，大量的实践告诉我们：爱是一种有效的教育手段，爱本身就是人类最美的语言，它不论你是否有明确的承诺，都会像春风一样潜入人的心田。上课时面对学生的问候，教师不是礼节性地点点头，而是充满真诚感激之情深深地鞠躬；气温骤降，自己感到寒冷时，急切地提醒学生多穿一件衣服；学生生日快到了，教师笑眯眯地递上一张贺卡，加上一句亲切的问候；学生退步了，教师心里着急，但在批评中伴有鼓励和期望，诱导中含有诚意和热诚。仔细想一想并回答：（1）如果你是老师，面对退步了的学生，你将如何与他沟通？（2分）

（2）如果你是退步了的学生，面对老师，你将如何与他沟通？（3分）

八、你知道人类的母亲是谁吗？她就是目前茫茫宇宙中唯一能适应人类生存的地球。地球以她独特的环境、丰富的物产养育着人类。然而，眼看着孩子的成长，母亲却落下滴滴泪水„„（1）母亲看着孩子的成长为什么还落泪呢？(4分)

（2）为了地球不再伤心，为了母亲不再落泪，作为地球的孩子我们应该怎么做呢？（6分）

九、故事欣赏

著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个聪明、活泼可爱的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家后告诉你妈妈，今天同你一起玩的人是世界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你回家后告诉你妈妈，今天同你玩耍的女孩是××（小女孩的名字）。”这使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就，都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训！”

⑴萧伯纳的教训是什么呢？（2分）

⑵在日常生活中，我们怎样才能赢得他人的尊重呢？（6分）思想品德（七下）第一课教学目标检测题班级＿＿＿ 学号＿＿＿姓名＿＿＿

一、明辨是非，走进生活（每小题2分，共16分）

1．自尊是一种健康良好的心理状态。（）

2．自尊也要有度，过度的自尊会使我们作茧自缚，体验不到生活的乐趣。（）3．情绪冲动是自尊的具体表现。（）

4．一般来说，一个没有自尊的人，也是很难得到别人的尊重。（）5．“金无足赤，人无完人”。人有缺点并不可怕，改不掉也没必要大惊小怪。（）6．“人能行”三个字是一种信念，也是一种神奇的力量。（）7．自尊的人有时当然也要图虚荣。（）8．要尊重他人就要事事迁就他人，为他人着想。（）

二、精挑细选，学会生活（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共24分）9．所谓快乐人生三句话是（）

①太好了②我能行 ③我能帮助你吗④我为别人失败自己成功而自豪A①②③B②③④C①③④D①②④

10.属于我们的自尊所表现出来的行为有（）①喜欢穿名牌服装 ②爱清洁，经常要洗头 ③讲文明有礼貌 ④说话洪亮A①②④B②③④C①③④D①②④

11.下列关于自尊的说法，正确的有（）①排斥他人 ②不向别人卑躬屈膝 ③不允许别人歧视侮辱 ④自尊是一种良好的心态A①②③B①③④C②③④D①②③④

12.我们要通过他人对自己的哪些态度来感受自尊()①尊重②欣赏③鼓励④期望

A②③④B③④C①②③④D①③④

13.自尊的人最看重的是()A获得名誉B所处的地位C自己的人格D他人对自己的评价

14.某中学生长期不吃早餐,并用省下来的生活费用割了双眼皮.下列看法正确的是()A爱美之心人皆有之,此举没什么不妥 B走自己的路让别人去说吧

C以身体健康为代价换取外在美还是值得的 D这种过分追求外在美的做法实际上是虑荣的表现.15.自负者必然失败的原因有()①追求的目标根本不可能达到 ②所依据的事实是虑假的③遇到挫折就会走向自卑④别人根本不相信他、讨厌他

A②③④B①②③C①③④D①②④

16.产生我们所说的自尊心太强的原因是()A虑荣心严重B自尊心太强 C高估自己D有正确的自尊心和充分的自信

17.当我们的某些可取之处受到他人肯定时,就会显得格外高兴;当做了好事受到集体和社会称赞时,心情就十分舒畅.这是因为()A我们的自尊心受到肯定,得到满足 B我们的虑荣心得到满足C我们对自己的认识取决于他人的看法和评价D这是一种自我认识

18.1997年7月1日,香港终于结束了英国的殖民统治,回到祖国的怀抱.当中华人民共和国国旗在香港国际会展中心高高升起时,每个中国人都感受到()A英国人没什么了不起B今后可以自由地到香港旅游购物C香港作为国际市场的一个窗口向大陆打开了D一种民族的自尊和快乐

19.对于他人的议论、批评我们应该采取的做法是非曲直()A议论只代表个人的观点,我们不要理睬B有则改之,无则加勉

C斤斤计较,给予有力的还击D听之任之,让别人去说吧

20.在我们的学习、生活中,要真正做到尊重他人,就必须()①懂得不尊重他人就不可能得到他人的尊重②关注他人人格尊严③要从欣赏、鼓励、期望他人等角度来善待他人④不做有损他人尊严的事A①③④B②③④C①②④D①②③④ 三.学知明理,快乐生活

21.阿兰自小就被人称为假小子，总是风风火火、大大咧咧的，可是自从上了初中，越来越爱照镜子了，还破天荒在留起了长发，别人在讨论问题时也越来越爱发表自己的见解。有一次爸爸说了句“小孩子家，你懂个啥”；阿兰就气得哭了半天，认为爸爸不尊重她。请问：阿兰的这些变化说明了什么？你是从哪里看出来的？（10分）

22．一天，小明又一次没有完成作业，老师批评了他几句，他认为老师的批评伤害了自己的自尊。你同意他的观点吗？为什么？（10分）

23．晏子出使到楚国去。楚国的君臣想要耍笑一下晏子，显显楚国的威风。他们知道晏子是个矮子，就在大门旁边开了一个小洞，让晏子从这个小洞进城去。晏子走到小洞前边，看了看说：“这是狗洞，不是城门。出使狗国的人，才从狗洞进。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”楚人无话可说，只好打开城门，迎接晏子进城。（14分）

（1）晏子为什么要坚持从大门进城？晏子的行为说明他有什么样的品质？晏子用什么样的方法来维护自己的自尊的呢？

（2）晏子行为对我们有什么启示？

24．阅读材料，回答问题。（12分）

名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个聪明、活泼可爱的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家后告诉你的妈妈，今天同你玩的人是世界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你回家告诉你妈妈，今天同你玩的是×××。”这使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就，都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训！” 在上述材料中萧伯纳得的教训是什么？

在日常生活中，我们怎样做才能赢得他人尊重呢？

25．故事

（一）：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果被老师狠狠批评了一顿。

故事

（二）：电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大的声音，一会儿，甲的手机又响了，又大声接电话。旁边的人忍无可忍，纷纷谴责他们不遵守秩序。故事

（三）：甲手里拿着一袋瓜子，一边嗑瓜子，一边还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。（14分）

对以上三则材料进行评价，说明他们为什么没能得到别人的尊重？

为什么说尊重他人是我的需要？参考答案 一1×2∨3× 4∨5×6∨ 7×8×

二9～13ABCCC14～18DACAD19B20D

三21略

22不同意小明的观点，自尊要适度，这样有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，不能体会会老师对我们的爱，体验不到学习的乐趣。

23（1）晏子为了维护自己的自尊和国家的尊严，他坚持要从大门进城；晏子的行为说明他把自己的人格和国格看得比什么都重要；晏子是通过巧妙的回击国的种种刁难和侮辱来维护自己的自尊。自尊的人最看重自己的人格。谁若丢了人格尊严，那是自我作贱，别人自然也就不把他当人了。（2）维护自尊最重要的是勤学苦练，踏实工作，努力为国家、社会、为他人多作贡献；在日常生活中我们既要注意维护自己的人格，又不要去做有损周围同学人格的事，这样你才能赢得别人的尊重。总之，青少年学生要学会维护自己和他人的人格尊严。

24（1）我们要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。（2）要尊重自己，要知道羞耻，看重自己的人格，要懂得尊重他人，善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。25（1）他们没能得到别人的尊重只能怪他们自己，因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为，也是一种既不尊重自己也不尊重他人的行为。因此得不到他人的尊重。（2）一个既不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能得到别人的尊重的，要得到别人的尊重，我们自己首先必须自尊，同时也要尊重别人，使自己的行为符合道德规范的要求。因此，我们必须自尊，也要尊重他人。

第四篇：七年级下册思想品德

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七年级下册思想品德

---------《自己的事自己干》教学反思

七年级组李孝

初中阶段是形成人生观和价值观的重要时期，如何帮助学生顺利地从依赖逐步走向自立，把自立作为自己追求目标，掌握自立的正确方法，这些都是极为重要的人生课题。初中生正处于半幼稚半成熟的时期，也是独立性和依赖性并存交错的时期，这时更需要有意识地培养学生的自立意识和独立生活能力，以加速他们的社会化进程。

我在，《自己的事自己干》一课的教学过程中，通过运用自己设计的导学案，采用小组讨论等合作学习的教学方法让学生依托导学案，结合教材和自身实际，自主学习，积极调动学生的学习热情，达到教学相长的效果。

在七年级的《思想品德》课中，活动是获取知识，培养能力提高道德意识的载体。因此我在本节课的教学过程中所设计的教学活动多数是通过“温馨提示”方式，依照教材编排顺序有机安排到导学案中。通过小组讨论，理解消化。

我认为比较好的活动是开始的环节，叠衣服比赛。俗话说“良好的开始是成功的一半。”我们的教学工作也是如此，教师的举手投足，言行举止首先应当吸引住学生的目光，激发学生学习的兴趣和热情。通过这人活动，一方面让学生动手学会寄宿生活的一个本领——整理衣物；另一方面，又让他们体验到劳动后果是快乐的，心情是轻松的。从教学效果看，这个活动环节让学生体验到了自立的快乐，既活跃了课堂气氛又调动了学生学习的兴趣和热情。

而后面的教学只是学生爬黑板和展讲。整个教学过程，教学内容环节紧扣，学生与学生之间的互动较为融洽，教师只作适度点拔，充分体现以学生为主体的新理念，但是由于时间的限制，展讲及质疑学生能力的局限，学生的创新思维能力没有得至充分的发挥。在今后的教学工作中，我会以此次授课过程不借鉴，不断总结经验，刻苦钻研专业知识，力争提高教学水平，更好的服务于新课改，望大家多提改进意见或建议。

第五篇：七年级思想品德下册全册教案(人民版)

教学目标： 知识与能力

1、教导学生学会倾听

2、理解“人微言轻“的含义，弄清 不愿倾听的原因 过程与方法

通过漫画、实话实说、阅读材料等多种形式使学生认识到耳朵沉睡的原因。情感态度价值观

发挥学生的主体作用，认识自己不愿倾听的原因，并真心愿意接受他人的言语、说教，学会倾听。教学重点：

不善于倾听的原因？ 教学难点：

如何正确对待父母、老师的唠叨？ 教学课时： 三课时

第一课时 倾听的魔力 教学目标：

教导学生学会倾听 教学重点： 倾听的魔力 教学难点： 倾听的魔力 教学方法： 讨论式 教学过程

用一句话表达出这个字的含义，作为自己的座右铭

一、善于倾听的人，别人欢迎，自己长智 冷静一分钟——听到气话怎么办 怎样正确对待别人的气话呢？

首先是不能以牙还牙，反齿相讥。因为既然说气话的人是在失去理智的情况下讲的，我们就不能把他（她）的话当成常态下的真话。例如王晓峰说李雷成心浪费大家时间就并非真话，而是他本来就对星期日组织活动有意见。如果以牙还牙就必然会争吵起来，在双方之间形成隔阂，影响团结，有时话赶话使矛盾激化，甚至会做出触犯刑律的事来。第二，当听到气话时可采取这样两种办法：一是马上在心里对自己说：“我一定要冷静！”“我一定不发脾气！”这在心理学上叫自我暗示，它既能增加大脑中理智思维的强度，也能疏散气话刺激引起的狭窄兴奋，使脾气被压制下来。李雷的“冷静一分钟”也是这个道理。二是“转移”法，就是把气话引起的愤怒情绪转移掉，迅速离开现场，或者去干别的事情，或者在外面散步宽心，或者找别人说会儿话，使发生冲突的条件不复存在。

第三，对说气话的人要采取宽容、谅解的态度。不但不计较、不存报复之心，而且要很快忘掉别人对你说的气话。实际上，说气话的人往往事后冷静下来想一想，一般都会为自己的气话感到后悔的。王晓峰就是这样，他很快就知道自己错了，当他找李雷道歉时，李雷笑着说：“我早把这件事忘了，你可千万别再放在心上..。”李雷这样做，使他和王晓峰的关系密切了，也为别的同学做出了榜样。当然，我们讲要正确对待别人的气话，并不是赞成说气话。说气话是个很坏的毛病，自己一时痛快了，却把痛苦强加给别人，既伤感情，又不利团结，我们当然要反对说气话。但是，如果别人一旦冲你说了气话，你要学会正确对待，这对处理好人际关系是很必要的。

二、倾听的魔力

听、说、读、写是我们日常生活中常用的四种基本技能，但我们花在听上的时间比说、读写要多。

倾听是美好关系的赔礼，别人的心灵是被倾听打开的，凭借倾听所营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。

三、小结： 学生小结

第二课时 让我们的耳朵为什么沉睡 教材简析

本框从两个方面分析了耳朵沉睡的原因，一个是人微言轻，另一个是废话、唠叨。本框运用了漫画、实话实说、阅读教材等多种形式使学生认识到耳朵沉睡的原因。学情分析

对于中学生来说，学会倾听很重要，同时拥有倾听的能力也十分重要，但重视说而轻视听是中学生一个非常普遍的现象，不少学生总是以自我为中心，喜欢强调自己的看 法和感受，根本听不进他人的话。因此，要加强学生对倾听的重视，培养他们正确的做 人态度 十分紧迫。

教学目标： 知识与能力

理解“人微言轻“的含义，弄清 不愿倾听的原因 过程与方法

通过漫画、实话实说、阅读材料等多种形式使学生认识到耳朵沉睡的原因。情感态度价值观

发挥学生的主体作用，认识自己不愿倾听的原因，并真心愿意接受他人的言语、说教，学会倾听。教学重点：

不善于倾听的原因？ 教学难点

如何正确对待父母、老师的唠叨？ 教学准备：

教师准备：搜集材料、制作多媒体课件。学生准备：预习、搜集材料。教学方法：

合作探究法、讨论交流法等 教学过程

导入新课

倾听如此重要，但我们却常常让自己的耳朵睡大觉。是谁偷走了我们的“倾听“？我们的耳朵为什么会沉睡？

讲授新课

让我们的耳朵为什么沉睡

一、人微言就轻吗？ 在现实不和：“胜“我们一筹的人讲话，我们往往能目不转睛，洗耳恭听；而不如我们的人讲话，我们却常常眼皮向上，不再意，但事实真是这样吗？ 实话实说

1、同一件事，老师说和同学说，你听起来是一样吗？

2、同样一件事，不起眼的同学说与班干部说，你听起来有什么不一样吗？

3、同样一件事，比你年龄大的人说与比你年龄小的人说，你听起来有什么不一样吗？

4、____________________________________________________；

5、____________________________________________________；

6、_____________________________________________________ „„„„

二、废话？唠叨？

1、我们的耳朵沉睡的另一个原因是,我们认为别人的话是废话,唠叨没完没了,不如不听,落得耳根清净!其实,”废话”中有宝贝,唠叨里有关爱,你若关闭了倾听之门,就会错过许多有价值的东西。

2、你认为我们耳朵沉睡的原因还有哪些？

________________________________________________________ _____________________________________

三、让我们的耳朵醒来

1、专心，当你全身心地倾听别人说话，对方觉得受到了尊重。

2、对对方的谈话表示出兴趣，3、不要急着提问

4、及时反馈

5、避免先入为主

6、技艺很重要

四、传话游戏

让我们来做一次传话游戏吧！在教室的不同方位挑8们同学，排好顺序，由第一位同学向第二同学快速而小声地讲一件事，然后第二位同学到第三位同学那里快速而小声地重重这件事„„，最后，让第八位同学在全班面前复述自己听到的事情，然后再请第一位同学说说被除数传的这件事发生了什么变化，并找找在哪个环节上出了问题

我们还可以设计什么样的活动来训练我们的倾听能力？

五、小结： 学生小结

第八课 让我们的耳朵醒来 练习题

一、请你选择（下列各题的三个选项中只有一项最符合题意，请你把正确选项的代号填在括号内，5×5＝25分）

1、对于“善于倾听的人，别人欢迎，自己长智”这句话理解错误的是 a、专心倾听别人讲话，是我们给予别人的赞美和尊敬 b、专心倾听别人讲话，可以增长自己的见识和智慧

2、听、说、读、写是我们日常生活中常用四种基本技能，下图说明了（）a、我们花费在听上的时间最多，倾听是非常重要的

3、一个你认为自己不太喜欢的人向你提建议的时候，你应该()a、不耐烦地打断他 b、听他读完后再回敬他

4、进入八年级以来，王明同学的耳旁经常响起父母、老师和长辈的“唠叨”。你认为他的下列想法中哪一项是正确的？

a、他们说的都是废话，我不必放在心上 b、唠叨体现了他们对我的关爱，要用心去感受他们的好意

5、在听别人谈话的过程中，下列做法正确的有：①关心别人说什么 ②注视着对方 ③东张西望 ④不等他说完就插话 ⑤一直给对方应有的尊重⑥边听边干自己的事

二、非选择题（每小题15分，共35分）

6、[教材链接] 阅读教材第91页《无声胜有声》一文，你一定会有很多的感悟吧。想一想回答下列问题：

（1）写一写你的感悟。

（2）卡耐基的做法有什么益处？

7、[实话实说] 请与同学一起交流：你的生活中面临过哪些“唠叨”？你喜欢别人的“唠叨”吗？你是如何对待这些“唠叨”的？

三、分析说明题（20分）

8、[想象空间] 读右图，运用所学知识回答下列问题：（1）漫画反映了生活中的一种什么 现象？

（2）接电话者的做法会给他带来一 些什么影响？

（3）假如你的朋友也有这种倾向，你会怎么办？

四、活动与探究题（20）

9、[当回设计师] 随着生活节奏的加快，越来越多的人不太愿意花时间听别人说话了：孩子不愿意听家长的唠叨，家长也不想听孩子的理由；学生不想听老师的教诲，老师也不屑于听学生的解释；同学之间不耐烦听别人的看法„„人们总是在谈话中显得那么急躁、那么武断、那么缺乏耐心。为此学校决定开展一系列活动，请你协助完成下列任务：（1）为该系列活动确定一个主题。（2）设计几种活动方式。

（3）选取一种活动设计一个活动方案。参考答案：

一、选择题

二、6、（1）、要点：能结合所学的知识，能表达出当时的感受，语句通顺，言之有理即可。（2）、要点：“别人欢迎，自己长智”；营造和谐的人际关系。

7、提示：能结合所学的知识，语句通顺，言之有理即可。

四、9、略

第九课 生命的林子 教学目标： 知识与能力：

1、让学生在已有经验的基础上，认识到这是一个充满竞争的社会，体会竞争的积极意义。

2、要正确看待失败，敢于竞争。

3、让学生感悟到竞争要有“道”，要善于竞争，树立正确的竞争意识。过程与方法：

通过具体实例分析讨论，提高学生对竞争的认识。情感态度与价值观；

让学生感悟到竞争要有“道”，要善于竞争，树立正确的竞争意识。教学重点；

竞争之潮汹涌澎湃，通过学习，让学生自发的参与到竞争中去。教学难点：

了解竞争的重要的作用，并善于竞争。教学时间： 五课时

第一课时 处处有竞争 教学目标：

1、了解到生活中处处有竞争。

2、培养学生的竞争意识。

3、竞争之潮汹涌澎湃，通过学习，让学生自发的参与到竞争中去。教学重点：

启发学生认识到生活中处处有竞争。教学难点：

学生竞争意识的培养。教学过程： 导入新课：

师：走近茂密的丛林中，我们会为这一棵棵树的修长和挺拔所折服，同时，也会思考这样一个问题：为什么在稀疏的林子里，却很难看到这么修长挺拔的树木呢？同学们能告诉老师这是什么原因吗？对，因为他们为了生长，都争先恐后的承接阳光和雨露，正是这种争先恐后，正是这种相互间的竞争，才铸就了这群伟岸的生命，这是一片充满生机和活力的林子——生命的林子。在自然界中，为了生存，动植物们有着竞争，在我们的生活中，同样也离不开竞争。可以这样说，在大千世界中，处处都有着竞争。（展示课题）今天，就让我们共同来感受一下生活中的竞争吧！第一环节：我的感受

听了他的感受，我们来回忆回忆，自己在参加班干部竞选时感受。哪些同学能给大家描述一下你当时的心理感受？ 生：略

师：竞选班干部只是我们校园生活中最常见的一幕竞争，请同学们再想一想，除此之外，在我们的校园生活中，还有哪些方面也存在着竞争？（接力进行）生：略

师：现在，请同学们看看我们在学校生活中的一幕幕，（画面）师：竞争中充满着喜怒哀乐，酸甜苦辣。你能说说最令你难忘的一次竞争吗？在这次竞争中，你有什么启示？ 生：略

师：在这些竞争中，你认为我们班表现得好的方面有哪些？不太理想的方面有哪些？今后，我们应该怎么做更好？（小组讨论）生：略

师：在学校生活中，我们看到而且亲自感受了许许多多的竞争，有学习上的，体育上的，生活上的，有能力上的，品德上的；有个体之间的，有班级之间的。你们是如何看待这些竞争的呢？请同学们分组讨论，畅所欲言。生：略

师：有一个广告词说：今天工作不努力，明天努力找工作。为什么这样说呢？（生答）这说明不仅在学校里有竞争，社会生活中同样存在着竞争，而且更为激烈，你们都知道社会生活中有哪些竞争现象吗？ 生：略 生：略

师：竞争无时不在，无处不有。当代国际竞争归根到底是人才的竞争，竞争是当今社会生活的主旋律，我们生活在一个竞争的时代，竞争之潮汹涌澎湃，它究竟能给我们带来什么呢？下节课我们再来探讨这个话题。小结： 学生小结

第二课时 天敌的作用 教学目标：

了解竞争的重要的作用 教学重点： 你敢竞争吗 教学难点： 失败的意义 教学方法： 启发式 教学过程： 导入新课

一、细细品味 竞争无处不在。我们生活在一个充满各种各样的竞争时代，真可谓竞争之潮汹涌澎湃。竞争，它究竟能带给我们什么呢？

讲授新课：

有一个僧人，可能就是唐玄奘吧，他刚剃发的时候，在法门寺修行。法门寺是个香火鼎盛、香客络绎的名寺，每天晨钟暮鼓，香客如流。玄奘想静下心神潜心修佛，但法门寺法事应酬太繁，自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，但谈经论道起来，自己远不如寺里许多僧人。

有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，纳集了天下的许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻小寺中阅经读卷，这样，你的才华便会很快就光芒迸露了。” 玄奘自忖了许久，觉得这话很对，便决意辞别师父，离开这喧喧嚷嚷高僧济济的法门寺，寻一个偏僻冷落的深山小寺去。于是玄奘就打点了经卷、包裹，去向方丈辞行。

方丈明白玄奘的意图后，问玄奘说：“烛火和太阳哪个更亮些？”玄奘说当然是太阳了。方丈说：“你愿做烛火还是太阳呢？” 玄奘认真思忖了好久，郑重地回答说：“我愿做太阳！”于是方丈微微一笑说：“我们到寺后的林子去走走吧。”

法门寺后是一片郁郁葱葱的松林。方丈将玄奘带到不远处的一个山头上，这座山头上树木稀疏，只有一些灌木和偶尔的三两棵松树，方丈指着其中最高大的一棵说：“这棵树是这里最大的最高的，可它能做什么呢？”玄奘围着树看了看，这棵松树乱枝纵横，树干又短又扭曲，玄奘说：“它只能做煮粥的薪柴。”

方丈又信步带玄奘到那一片郁郁葱葱密密匝匝的林子中去，林子遮天蔽日，棵棵松树秀颀、挺拔。方丈问玄奘说：“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢？” 回答问题：你是愿意做灌木丛中“鹤立鸡群”的大树呢？还是愿意做林子里众多大树中的一棵呢？为什么？

_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 进入中学后，我们会发现同学们个个都江堰市很强。面对“高手如林”的局面，你是如何应对的？你认为自己的哪些进步与竞争有关？

______________________________________________________________ ___________________________________________________

二、竞争带来的好处

竞争能力不仅可以催人奋进，激发个人的潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发展，人类社会正是在部分中不断前进的。

1、由于彩电行业的竞争，我国彩电的质量越来越高，价格越来越低，服务越来越好。

三、你敢竞争吗？

竞争是我们每个人，及至整个国家和社会前进号角，面对激烈的竞争，你敢于拍着胸脯说“我行，我一定行”吗？

四、竞争之道

获取胜利、取得成功是竞争的直接目的，但这不意味着我们可以不择手段地去“赢”胜之有道，才是真正的“赢家” 活动：你能将同学之间存在不正当竞争行为用漫画、哑剧或其他方式表现出来 吗？你认为这些不正当竞争行为会造成哪些危害？

五、小结： 学生小结

第九课 生命的林子 练习题

一、请你选择（下列各题的三个选项中只 有一项最符合题意，请你把正确选项的代号 填在括号内，5×5＝25分）

1、对“生命的林子”的含义理解正确的是（）

a、人和林中的树木一样在竞争中成长，社会在竞争中前进，国家在竞争中强大 b、林中的树林和人一样都有拼搏精神，具有顽强的生命力

2．下列属于不正当手段从事市场交易，损害竞争对手的是（）①假冒他人的注册商标 ②擅自使用知识品牌的名称、包装等 ③擅自使用他人企业名称 ④在商品上伪造认证标志、名优标志等质量标志

3、市场竞争日益激烈，中国移动、中国联通、中国电信、中国网通、中国铁通等多家企业推出各种优惠措施回报客户，让顾客满意，其竞争属于（）

4、“田忌骞马”的故事 告诉我们：

a、失败乃成功之母 b、要勇敢面 对失败，敢于挑战

5、下 列对竞 争的作用理解正确的是：①能激发个人的潜 能，提高工作、学习效率 ②能提高每个人的志向水平③可以缩小能力与成绩之间的差距 ④能促进国家的强大、社会的发展

二、非选择题（20分）

6、小帅在小学时一直是体育健将，多次在校运动会上获得长跑冠军。现在 进入中学，仍然是体育“明星”。学 校马上要召开运动会，班上全体师生都将希望寄托在小帅身上，可小帅死活不报名参加，他说：“中学那么多人，竞争多激烈呀，我肯定赢不了！”。假如请你给小帅同学做思想工作鼓励他报名竞赛，结合所学知识写出你准备和他谈话的要点。（至少3点）

三、分析说明题（25分）

7、库金会是铁十一局第三十工程处的职工、只有小学文化。他吃尽了缺少文化知识的苦头，于是下定决心要把儿子库博正和库稳正培养成才、弥补自己的遗憾。两儿子上学后，库金会利用孩子好胜心强的特点，千方百计为孩子营造竞争的学习环境，在家中他让两个儿子比，看谁学习表现好，并给予肯定和鼓励。十多年的坚持，库金会让高中入学时排名189名的库博正高考考了全市第一名，顺利进入北京航空航天大学；让排名302名的库稳正前进到48名，顺利考入中国地质大学，半文盲的父亲创造了家庭教育的“神话”，为此他写 了《没有不成功的孩子》、《没有不成功的家长》、《普通孩子也能进名校》 等书，由多家出版社出版。兄弟俩感慨地说，父亲是个很棒的人生策划师，不但将全家策划 进了小康，还策划了他们兄弟俩由厌学、成绩差到跳级、考上 国家重点大学„„ 结合材料和所学知识，创新作答：

（1）库金会创造家庭教育的神话，采取的主要教育方法是什么？（2）你从这个故事中得到了怎样的启发或感想？

（3）你有竞争意识吗 ？在今后的学习生活中，你打算怎样竞争以提高自己？

四、活动与探究题（30分）

8、现在社会竞争无处不在，学校也 是如此，你看：学校之间竞相招生；学生择校择师；教师竞聘上岗；年级与年级之 间竞争优秀年级组；同年级之间竞争文明班集体；班内同学之间竞争“三好学生”„„ 某校七

（一）班思想品德老师要求该班学生选择上述某一方面为主题，开展一次小调查活动，探究其中是否存在不正当竞争的行为及解决的方案。假如你是该班的一员，请你完成：（1）你选择并确定的调查主题是什么？

（2）你可以采取哪些调查方式？

（3）自拟一份调查提纲（不少于3条）

（4）在你调查的主题范围内，就如何消除不正当竞争提几条合理化的建议。（不少于3条）

参考答案：

一、选择题

二、6、提示：①我们的社会是一个充满竞争的社会，竞争可以催人奋进，激发个人的潜能等；②要敢于面对竞争，勇敢地迎接挑战，主动亮出自己，这是自强、自尊、自信的表现，也是新时代青年必备的素质之一；③敢于竞争的人，才有机会赢得成功、荣誉和希望，不敢参与竞争的人，永远都不会有真正的成功；④不敢竞争的人是弱者，惧怕失败，其实，有竞争就有失败，失败并不可 怕，失败并不会折断我们飞翔的翅膀„„⑤竞争重在参与„„（其它 言之有理 符合题意的也可）

三、7．（1）提示：竞争激励法，（可结合具体事实拓展）（2）提示：①要树立竞争意识，积极主动地参与竞争，迎接挑战，树立自信，刻苦学习，严格要求自己等，②谈竞争的必要性，③结合材料谈竞争的重要意义。（其它言之有理符合题意也可）（3）提示：根据自身实际作答，鼓励个性化答题，强调要从身边的小事和日常生活学习中的点滴做起。第十课 我的朋友圈 教学目标： 知识与能力：

1、通过对自己交友经历的回顾和对他人交友故事的感读，明确与朋友交往过程中应注意的要素服。

2、要感知和体会朋友给自己带来的友谊与帮助，反思交友过程中的行为误区。

3、学会珍惜友情、关爱朋友、建立良好的同学友谊。过程与方法：

结合自己与他人故事具体分析、讨论、总结归纳。情感态度与价值观

学会珍惜友情、关爱朋友、建立良好的同学友谊。教学重点：

明确朋友是另一个“我”；朋友是我们可以依靠的人。教学难点：

明确交友的基本原则。教学课时： 四课时

第一课时 朋友挨个数 教学目标： 知识目标：

每个人都有朋友，都有自己的朋友圈。能力目标：

通过朋友之间的帮助，让彼此提高。情感态度价值观：

朋友多了路好走，善于结交益友。教学方法： 讨论式 教学过程：

导入新课

每个人都有朋友，都有自己的朋友圈，很多人听到《友谊地久天长》时，都会被深深地感动，这不仅因为它的旋律优美,更因为它唱出了我们每个人的心声。

一、美好的往事

“我能忘记旧日朋友？”请你将自己的朋友挨个数一数，谈谈你们之间美好的往事。姓名美好的往事

朋友二字，甲骨文中就有，表示亲近，亲爱之意 在生活中，你喜欢秘什么样的人交朋友，不愿意与什么样的人交朋友？为什么？在小组内交流各自的心得，找出大家在择友标准上的共同之处。

三、我的择友标准

喜欢不喜欢

1、志趣相投2、3 41小心眼儿的人2、3、4、赠：将要离别的同学们 友情来的悄然无息，当你真正明白友情时，她却离去了，没有留下一点儿影子。当我疑惑她是否来过时，她又从我身旁大大方方的走开，我不知道友情是多么的短暂，但我知道友情是一个美好的记忆，当我去回味这个美好的回忆时，我觉得自己真傻，不明白友情，但现在的我将要与朋友离别时才知道珍惜，朋友们失去才懂得珍惜，这句话我是彻彻底底的理解了，友情也是这样„„ 小结： 学生小结

第二课时 他们给了我很多 教学目标： 知识目标：

明确朋友是另一个“我”；朋友是我们可以依靠的人。能力目标：

通过与朋友的交往，提高自己的能力。情感态度价值观：

朋友像一盏明灯，照亮别人前进。教学方法： 讨论式 教学过程： 导入新课

可依靠的人

郭老师高烧不退，透视检查发现胸部有一个拳头大小的阴影能够，怀疑是肿瘤。

同事们纷纷去医院探望。回来的人说：有一个女的，叫王瑞，特地从北京赶到唐山来看郭老师，不知道是郭老师的什么人。又有人说：那个叫王瑞的可真够意思，一天到晚守在郭老师的病床前，喂水喂药端便盆，看样子跟郭老师可不是一般关系呀！就这样，去医院探视的人几乎每天都能带来一些关于王瑞的花絮，不是说她头碰头给郭老师试体温，就是说她背着人默默地流泪，更有人讲了一件令人不可思议的奇事，说郭老师和王瑞一人拿着一根筷子敲饭盒玩，王瑞敲几下，郭老师就敲几下，敲着敲着，两个人就神经兮兮地又哭又笑。心细的人还发现，对于王瑞和郭老师之间所发生的一切，郭老师爱人居然没有表现出一丝一毫的醋意义。

于是，就有人毫不掩饰地艳羡起郭老师的“齐人之福”来。

十几天后。郭老师的病情得到了确诊，肿瘤的说法被排除。不久，郭老师就喜气洋洋地回来上班了。有人问起了王瑞的事。

郭老师说：王瑞是我以前的邻居。大地震的时候，王瑞被埋在了废墟下面，大块的楼板在上面一层一层地压着，王瑞在下面哭。邻居找来木棒铁棍撬那楼板，可是说什么也撬不动，就说等着吊车吊吧。王瑞在下面哭得嗓子都哑了-----她怕啊！她父母的尸体就在她身边。天黑了，人们纷纷谣传着大地要塌陷，于是就抢着去占铁轨。只有我没有动。我家就活着出来我一个人，我把王瑞看成了可依靠的人，就象王瑞依靠我一样，我对着楼板的空隙冲下面喊：王瑞，天黑了，我在上面跟你做伴，你不要怕呀......现在，咱们一人找一块砖头，你在下面敲，我在上面敲，你敲几下，我就敲几下------好，开始吧！她敲当当，我便也敲当当，她敲当当当，我便也敲当当当......渐渐地，下面的声音弱了，断了，我也眯眯瞪瞪地睡去了。

不知道过了多长时间，下面的敲击声又突然响起，我慌忙捡起一块砖头，回应着那求救般的声音，王瑞颤颤地喊着我的名字，激动得哭了起来。

第二天，吊车来了。王瑞得救了-----那一年，王瑞11岁，我19岁。

女同事们鼻子有些酸，男同事们一声不吭地抽烟。在这一份纯洁无瑕的生死情谊面前，人们为一粒从自己庸常的心空无端飘落下来的尘埃而感到汗颜，也就在这短短的一瞬间，大家倏然明了，生活本身比所有挖空心思的浪漫揣想都更迷人 新授：

一、朋友给了我什么

朋友是另一个“我”朋友是我们可以依靠的人。在与朋友的交往中，他们给了我很多东西。想一想：朋友给我你什么？

二、心怀感激

让我们心怀感激，把自己的一份谢意送给朋友，这份谢意发自我们的内心世界，可以是一段话，一首诗，一幅画„„

三、小结： 学生小结

第三课时 朋友不是“帮” 教学目标： 知识目标：

知道朋友不是“帮”。能力目标：

通过学习，正确交友。情感态度价值观： 认识益友，受益终生。教学方法： 活动课

教学过程：

导入新课

一、与同学交往的过程中遇到的问题 容易出现的问题产生问题的原因

二、倾诉热线

我是一个非常看重友谊的初一学生，可是最近我遇到一件让非常苦恼的事：本学期我们班新转来了一位学生，他的家里很有钱，今天请这位同学吃小吃，明天请那位同学打游戏机，渐渐地他身边经常一大帮同学。我很看不惯他的这种做法，对他的每次邀请更不一屑一顾，可是不久，我发现自己被他的那一帮朋友孤立了，甚至我的同桌好友也不再和我交往了„„我该怎么办呢？ 解答：

三、以“歌颂友谊”为主题，分小组收集有关的歌曲，诗歌散文等，并在班级内进行会演交流。

四、小结： 学生小结

第十课 我的朋友圈 练习题

一、请你选择（下列各题的三个选项中只有一项最符合题意，请你把正确选项的代号填在括号内，5×5＝25分）

1、在与朋友的交往中，下列做法正确的是（）①真诚待人 ②礼貌大方 ③志趣相投 ④拉帮结派

2、“世间最美好的东西，莫过于有几个头 脑和心地都很正直的严正 的朋友”。这句话说明了（）

①我们的成长需 要友谊 ②要善待我们身边的友谊 ③朋友是世界上惟一可信赖的东西 ④同学之间互相交往需要友谊

3、下列观点错误的是（）

a、生活中，人人都希望自己能结交到对自己有帮助的益友

4、孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”对这句话理解正确的是（）a、交朋友要交正直、诚实守信、见多识广的人

5、黑格尔在他的《生活的哲学》里讲叙了这样一个故事：一个被执 行绞刑的青年在赴刑场时，围观 人群中有个老太太突然冒出一句：“看，他那金黄色的头发是多么的漂 亮迷人！”那个行将永别世间的青年闻听此言，朝老太太所站的地方深深鞠了一躬，含着泪大声说：“如果周围多一些象你这样的人，我也许不会有今天。”这句话告诉我们：①真诚地赞扬对方，可以有效地增进友谊②老太太要早说，那个青年不会死③赞扬是一种力量④朋友之间需要赞扬和鼓励

二、非选择题（每小题15分，共30分）

6、[实话实说] 生活中，每个人都有朋友，都有自己的朋友圈，但每个人所交的朋友又各不相同，你喜欢与什么样的人交 朋友，不喜欢与什么样的人交朋友。请写出你的择友标准。

我喜欢交的朋 友 我不喜欢交的朋友

1、互相帮助的人

1、心胸狭窄的人2、2、3、3、4、4、7、[真情告白] 朋友是我们所依靠的人，朋友给了我们很多，当我们困难的时候，朋友伸出温暖之手，当我们悲观之时，朋友给了我信心，让我内心感激，把自己的谢意送给朋友。请给朋友写一段发自内心谢意的话：

我把 感谢随着小小卡片寄给你

三、分析说明题（20分）、[我来完成 ] “找呀找呀找呀找，找到一个好朋友„” 我们都期望生活中能有好的朋友和我们一道相处。根据所学知 识，完成下面的试题。（1）我对朋友的理解：（照例子完成）例：朋友是我可以依靠的人。

朋友是__________________________________________________的人； 朋友是__________________________________________________的人； 朋友是__________________________________________________的人； 朋友是__________________________________________________的人； 朋友是__________________________________________________的人；（2）完成上述填空后，请你归纳出朋友在我们成长中有哪些作用？

四、活动与探究题（25分）

9、[小小主持人]七

（一）班准备开展“歌颂友谊”的主题班会，假如让你来主持，请按要求完成任务。

（1）收集有关的歌曲、诗歌、散文等，在班内交流。（2）写出主题班会的活动步骤。（注重参与，切实可行）参考答案：

一、选择题

二、6、略

7、略

三、8．提示：（1）可以互相倾诉；团结友爱，互相帮助；诚实守信；见多识广，志同道合；宽宏大量等(只要言之有理即可)。