中学生用手机对学习的影响

第一篇：中学生用手机对学习的影响

中学生用手机对学习的影响

日本一项针对中学生的调查显示，即使学生学习的时间很长，但如果他们使用智能手机的时间也较长，那他们的学习成绩甚至不如几乎不学习的学生。

今年4月，宫城县仙台市教育委员会和日本东北大学以仙台市约2万4000名中学生为对象，合作展开了调查；调查内容为主要科目的学习成绩以及他们的生活和学习状况。调查结果显示，每天在家学习时间超过2小时的初中生当中，完全不用智能手机者的数学平均成绩为74.7分，而使用手机不到1小时的学生成绩为75分。这显示，每天使用智能手机不超过1小时对学习成绩几乎没有影响。

同样是每天在家学习时间超过2个小时的初中生，假如其用智能手机超过1小时，则使用时间越长，学习成绩就越差。如果每天使用4小时以上，学生的数学成绩平均只有57.7分，甚至不如几乎在家不学习但也不用手机的学生。

除了数学外，语文、社会课等的成绩也与使用智能手机的时长有类似关联。此外，对游戏机和个人电脑使用情况的调查也显示出这种现象。

新华社引述该研究负责人川岛隆太教授的话说，长时间使用智能手机会导致大脑功能混乱，注意力下降。他呼吁学生将每天使用智能手机的时间控制在1小时之内。

第二篇：手机对中学生的影响

时下，校园颇为时髦的一句话就是：有事给我打手机。特别是家庭条件好的同学，有的竟拥有三四部手机，并越来越时尚,这样做到底好不好呢? 有人认为，中学生用手机是符合社会进步需要的方式，社会各界没有必要对此投入过多的注意力；也有人认为中学生主要任务是学习，再加上他们自控能力差，有可能会影响学习成绩，甚至有的学生把拥有手机当成一种炫耀的资本。所以，就手机这个问题，我们来谈一谈： 首先，我们来谈谈他的坏处： 1． 短信闲聊，贻误学业； 2． 不良信息，污染心灵； 3． 奢侈浪费，盲目攀比； 4． 手机辐射，伤害身体； 5． 手机游戏，沉迷于此。当你上课无聊发短信时，你是否想过，你父母难道是为了让你消遣？家长为什么给我们配手机？目的无非是便于我们与家里联系，但大多数同学却用它闲聊，特别是个别竟异想天开的同学用于考试作弊。还有更可怕的是，手机往往会接到许多不良信息，各种不良笑话、无聊谩骂充斥其中，至于用中奖等圈套行骗的更是比比皆是，防不胜防。心智尚不成熟的我们能把握不被诱惑，保证不被其所蒙蔽吗？ 我们还没有一种长期保持警惕的习惯，自我防范意识和能力都较弱，手机属于高档消费品，它会很容易丢失、被窃而不及时的去发现它，以至又再拿钱去买，这样一次又一次，失去的手机还不会向丢在海里，还溅起点浪花，而是一次又一次丢在水井，连一点浪花都看不见了。再者，经常换换铃声或者买些饰品给它们装扮一番，好引来同学羡慕的目光，这其中花费可不小。更有甚者，为了在同学们面前争“拥挤率”，换了一部又一部的多功能手机，好像谁的手机功能多，谁就拣到了金子似的。专

家指出，青少年的免疫系统比成人要脆弱，所以更容易受辐射影响。事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而频繁玩手机游戏也有可能使孩子耳聋，达到85分贝就有可能损害听力。可有些人偏偏意识不到这一点，在危害人体的同时，长期捧着手机就像捧着个宝似的，还高兴得不亦乐乎。手机受中学生瞩目最重要的一点就是——方便于玩游戏，即开即玩，是打发时间的绝妙方法，人人都成为了一个“键坛高手”。说完了它的坏话，我们还是来说说它的好处吧！尽管我认为中学生不应该带手机，但它带给人们的方便是不可磨灭的。不仅方便，而且增进了同学间的友谊，加强了亲人间的联系。同时也丰富了我们的生活，给我们带来了无尽的欢乐。况且现在的手机越来越方便，功能也越来越多。可以上网，听音乐，照相，录音等等。如当突发紧急状况时，你来得及去电话厅去打吗？当你遇到大雨时，你能冒着大雨倾盆去电话厅打吗？当你有急事而晚回家时，你有空到电话厅向家打一个电话吗？当你身上没有钱时，你该怎么办？ 但是只要有手机，这一切又一切都可以轻松办到！当突发紧急状况时，你来得及去电话厅去打吗？不用，你只需用手机打个电话。当你遇到大雨时，你能冒着大雨倾盆去电话厅打吗？不用，你只需用手机打个电话。当你有急事而晚回家时，你有空到电话厅向家打一个电话吗？不用，你只需用手机打个电话。当你身上没有钱时，你该怎么办？这更简单，你只需用手机打个电话。手机对我们有好有坏，我们应该如何取决呢？ 据某市教育部门对其下属的9所中学学生手机持有者所做的调查问卷显示，学

生使用手机用于紧急联系用途的为5%，上网聊天21%，通话聊天48%（包括谈恋爱），玩游戏11%，下载图片铃声12%，拍数码照片3%。而另一项关于学生持有手机的动机调查则显得更是离谱而近乎荒唐。40%的学生认为只要家庭条件允许，不论需要与否，都应当配备手机；19%的学生认为，手机只是为了满足个人虚荣心的需求，证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一；21%的学生认为，持有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣；只有10%的学生是从实际联系的需要，考虑购买手机；另外10%的学生认为学生无须拥有手机。我们不可能不接触手机，但是我们要知道怎样把持自己，不让自己走上歪路。不仅要知道手机的功能，更要了解手机，了解它只是个通讯工具，为我们带来方便的通讯工具，不是供你玩乐的道具。就不会出现上述不文明使用手机的行为了。总而言之，中学生可以使用手机，但决不能使用过多，而且要在能自控的情况下才能使用。如果是把手机带入学校的话，我觉得除非大家有一天都能够严于律己，端正使用手机的态度，手机才可以走进中学校园。

第三篇：中学生早恋对学习的影响

中学生早恋对学习的影响

高一（5）班：梁玉婷，谢莉敏，郭方圆，温海琪，周霈姿

指导老师：徐倩

一，课题的背景

现在是个性化的社会，是新时代的发展，人们的思想也随着时代的进步而进步，中学生也普遍有早恋现象，具我们统计，中学生有谈过恋爱的占48%，这对中学生的学习，生活各方面会有什么的影响呢？中学生应该对自己的感情应如何做呢？我们将对此做出进一步的研究调查，二，研究目的通过研究中学生早恋对学习的影响的报告中，使我进一步了解中学生早恋的利与弊，能专心投入到学习当中。

三，研究过程，1，访问部分中学生是否有早恋现象，2，上网查询有关资料进行整理，编排，3，总结报告，撰写调研报告。

四，课题成果

中学生谈早恋

曾有某记者站，广播站在某校进行了早恋话题的采访。高一年段各班班长、团支部书记以及两委会部分成员均参加，除K一(8)班团支书叶小帆同学在“千呼万唤始出来”后“犹抱琵琶半遮面”大嚷“明哲保身”拒绝接受采访外，都很配合„„

林立(男，K一1班长，编辑部委员)曰：“临渊羡鱼，不如退而结网”。(最佳含蓄奖)庄靖(K一1团支书，生活部副部长)曰：惹不起，躲得起。

赖长城(K一2班长)道：几乎每个人都会经历早恋，但要控制住自己，不要陷入太深。魏丹虹(K一2团支书，编辑部副部长)道：早恋很正常嘛，但——我们并不提倡。李钧均(K一3班长，学习部委员)曰：只开花，不结果。

蔡颖慧(K一3团支书，学习部副部长)道：我们还太年轻，还不懂得什么是爱。洪俊峰(K一4班长)道：中学阶段还是尽量避免早恋吧。

吴文娟(K一4团支书)道：世界上有很多东西越简单就越美丽。

林宜立(K一5班长，编辑部委员)道：碰到了再说!(最干脆奖)

黄晶晶(K一5团支书，学生会副主席)道：这是个人的事情吧，每个人都应该把握好自己的命运。

欧剑云(K一6班长，团委宣传部副部长)曰：只能动心，不能动情。

林立(女，K一6团支书，广播站副站长)道：远远地看是一种美丽，避而远之最好。吴敏慧(K一7班长)道：梦醒时分，一个不成熟的梦，空留一段稚气的回忆，早恋亦然。王微微(K一7团支书，生活部委员)道：不管我们是否曾经拥有，我们都是幸运的。王帆(K一8班长)道：符合中学生心理，正常，但不应越陷越深。

（哇！忽觉主席团内遍布诗才）

陈汶鑫(学生会主席)曰：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。你想减肥吗?赶快早恋吧!

吴景(学生会副主席)曰：早恋就好比“昔日王谢堂前燕”，如今已“飞入寻常百姓家”，劝君采撷多思量，须知此物最销魂。

陈猛(学生会副主席)道：反正挡也挡不住，还是顺其自然发展吧。

叶如蓝(学生会秘书长)曰：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。

何希(组织部部长)道：如果能够妥善处理早恋，那早恋未尝不是一件好事。

林昕(组织部副部长)曰：“三十六计，走为上计”。敢爱敢放，真君子。

陈翔鸣(少工部副部长)道：适可而止，少恋为妙吧。

陈少晖(宣传部部长)道：早恋是一场美丽的流星雨。(美丽，但却不能留下什么。)

陈彬妮(学习部部长)问：吃过青橄榄吗?就是那种苦中带甜，甜中带苦的味道。(最佳表现奖)

黄任(本报主编)道：哪个少男不善钟情，哪个少女不善怀春(歌德)，有啥好奇怪的? 林静(编辑部副部长)曰：让人欢喜让人忧。

周宗伟(编辑部委员)唱：“不经历风雨，怎么见彩虹”。

蔡毅之(编辑部委员)唱：相爱总是简单，理智太难，缘分未到就不要勉强。

李于蓝(记者站站长)支吾道：嗯„„嗯„„嗯„„(李大小姐面红耳赤说不出话，采访不了了之。)

李敏玲(记者站副站长)曰：早恋如同雾里看花，水中望月，是不现实的。

王俊(记者站副站长)曰：“既来之，则安之”，不必强求，何必强留?(自己采访自己实在很滑稽)

迟聘(记者)道：青春的爱只是我手中的一只纸蝶，遇见风会吹走，遇见雨会沉沦，遇见火会焚烧。虽然带有梦的翅膀，却永远飞不起来。(最富诗意奖)

崔莹(记者)道：早熟的瓜不甜。

郑雅敏(记者)道：事无绝对，只要懂得把握。

王学颖(文艺部部长)道：早恋就是早晨起来锻炼!(昏倒)但是我喜欢睡懒觉。(最佳幽默奖)蔡奕峰(文艺部副部长)道：早恋可以激起你的竞争意识!(最佳创意奖)

肖励(文艺部副部长)道：不提倡不反对，顺其自然吧。

陈巍炜(文艺部委员)道：早恋是浪费感情的行为!

吴丹依(文艺部委员)道：一棵树只有当它真正成熟时才能结出丰硕的果实。

万文娴(艺术团团长)道：我觉得早恋很无聊!(最特别见解奖)

林华南(生活部部长)曰：“心急吃不了热豆腐”，再说“天涯何处无芳草”„„

施葆青(体育部部长)道：一颗种子从扎根土壤到结出果实需要一个循序渐进的过程，过早生根或发芽并不意味着能结出好的果实，它有很大的概率为无花果或枯果。

吕泉鑫(体育部副部长)道：我们需要的是真诚、纯洁的友谊。

„„

在欣然接受采访的42名同学当中，认为中学生早恋弊大于利的占78.3％，利大于弊的占21.7％。

认为中学生早恋是一般现象的同学占63％，认为中学阶段产生早恋心理是正常现象的同学占82.6％。是否应该干涉中学生早恋呢?持肯定意见和持否定态度的是50％对50％平分秋色。

“你是否有过早恋？”持肯定态度的占32.6％，”你是否收到过异性的情书?持肯定态度的占41.3％。

不管老师家长担心也罢，劝解也罢，阻挠也罢，早恋会不知不觉在少男少女身上发生。同学们害怕也罢，惶恐也罢，焦虑也罢，情感的种子会自己悄悄发芽。早恋是美丽的，然而一定代表错

误吗？是不是一开始我们就错了？——我们戴着有色眼镜，把正常的异性交往看作了令人惶恐的早恋。那究竟什么是早恋呢？让我们一起来解读她。>

关于学生“早恋现象”的调查报告

一、中学生早恋现象的调查

我校最近对于“中学生早恋”这个令教师、家长、社会都为之感到十分棘手的问题，在部分学生当中进行了调查。高

一、高二学生各50名，人员随机抽取，各班都有，以保确调查结果的真实度和可信度。调查中我们设置了以下问题：

1、中学生早恋是一般现象还是个别现象？

2、你是否收到过异性的情书?

3、你是否有过早恋？

4、是否应该干涉中学生早恋呢?

5、你认为中学阶段产生早恋心理是否正常现象？

6、你认为中学生早恋：弊大于利还是利大于弊？

从表中我们可以得出以下几个结论：

1、早恋现象在学生当中确实存在，我们不能把问题任意夸大化，但也绝不能掉以轻心；

2、学生对早恋现象的利弊认识比较模糊，部分学生对早恋的危害性认识不清；

3、与高一学生相比，高二学生当中的早恋现象增长幅度较大，问题更多，影响更大；

4、部分班主任、家长的教育方法、手段有待进一步探讨，以免起到相反的效果。

二、中学生早恋原因的探析

在和学生的交流中，我们分析和总结了在学生早恋问题产生的土壤和成因：

——首先是生理因素。生活富裕营养好，加上吃含有激素的保健品或快餐，使如今的孩子普遍成熟得早，女生大多在初中进入青春期，有的甚至在小学五年级就有了月经初潮，这比10多年前的孩子要早一两年。

——第二是心理原因。中学生正值少年的心理断乳期，他们开始对异性产生兴趣，他们既要表现自己，想引起别人的注意，又缺乏自控能力。有的学生深深陷入其中而不能自拔。

——第三，影视作品、流行歌曲的影响。现在的电影、电视剧大多以谈情说爱为内容，婚外恋、第三者、床上戏比比皆是，几乎是“无爱不成戏”。如今的中学生是看电视长大的一代，他们模仿力很强，于是，荧屏中的“调味品”成了早恋的“催化剂”；地摊上几元钱就可买到的淫秽碟片、书刊，也误导青少年走入歧途。

——第四，有些离异家庭、重组家庭、双亲不在身边的孩子得不到家长的关心和家庭的温暖，使他们转而向同龄人那里寻求温暖。

——另外，物质条件的改善、娱乐场所的增多，在客观上方便了初中生的单独交往。如电话、电脑的普及，网吧、游戏机房、迪斯科舞厅的诱惑„„还有不良社会风气的影响，扰乱了校园的平静。

针对学生对中学生早恋的利弊问题看法不一，我们开展了辨论，正反方面的例子学生举了很多，我们也没有要求学生一定要统一，但问题在讨论中深化，学生都认识到处理好这个问题的重要性。通过对“中学生为什么不应该谈恋爱”的问题探讨，学生自己得出的结论是：①影响学习；②身体发育尚未完善；③经济没有来源；④职业事业还没有定型；⑤情绪不稳定、易冲动；⑥没有能力建立家庭。

三、中学生早恋问题的解决

对于学生是的早恋问题，很多的班主任的做法往往是把双方家长请到学校里来，快刀斩乱麻，粗暴对待。其结果往往是引起学生强烈的逆反心理，许多学生由明转暗，愈演愈烈，甚至发生了很

多的恶性事件。对此，我们从另外一个角度作了探索，让学生转变角色，设想如果他（她）是班主任，班里发生了学生早恋问题，该如何教育处理，学生提出了很多宝贵的意见，值得我们深思。

1、是正确引导，不要声张，更不能搞得满城风雨。要晓以利弊，动之以情，引导学生解脱，教育学生学会宣泄和转移。所谓宣泄，就是把自己的苦恼告诉自己最信赖的人，一吐为快，或把火发在日记上，以此来减轻内的心理压力。所谓转移，就是要充实自己的生活，多关心点国家大事，多参加集体活动，把自己放到集体当中交更多的朋友，使生活变得丰富多彩，把主要精力集中到学习上。

2、理解。要懂得学生身心发展的规律。要设身处地地从学生角度，去看待他们所产生的各种言行和情感，歌德说：“哪个少男不善钟情？哪个少女不善怀春？”因此，不要轻易地把一切涉及到性的问题都看成是道德问题。教师和家长应该懂得，并且也应该使学生理解：他们之所以要对早恋学生进行教育，绝非由于视早恋为罪恶，而是出于对学生的关心。要平等地与学生进行推心置腹的交谈，让学生体会教师和家长是理解他们、关心他们、爱护他们的，是为他们未来的生活和幸福着想的。

3、尊重。要尊重学生的人格、情感和隐私。对于学生中出现的情爱方面的种种问题，切忌不问情由一味指责；也不能动辄训斥谩骂，吓唬威胁。全国优秀班主任任小艾认为，学生也是人，不可能没有“情”，只是这个情来得“早”了一些。因此，教师和家长要真诚地尊重学生，启发和保护学生的自尊、自爱和自重，不搞“扩大化”和“屈打成招”。对于学生个人生活中不宜公开或不愿为他人所知的个人隐私，即使得知了也不外泄和传播。这是尊重学生人格的需要，也是取得学生信赖，有利于引导和教育的重要条件。

4、指导。指导工作的出发点不是出于自己所处的教育者的地位，而是以经历过类似的问题、体验过类似困难的长者的身份，帮助学生解除除困扰和恢复常态。指导者的态度必须真诚。因为只有真诚，才能使自己的心理世界与学生的心理世界进行双向交流。要帮助学生树立远大的理想和培养强烈的事业心。

5、适度。在对学生的早恋问题进行疏导时，还需注意适度。所谓适度，即把握好教育分寸，适可而止。比如，在追究学生错误事实时，要留有余地。只要能把握住问题的实质即可，不要过于追究具体细节，以免造成学生隐私的侵害和自尊的挫伤。基于同样的考虑，对学生的早恋问题，要尽可能为其保密。

在讨论中学生提出了一些自己的想法，我们认为对于班主任工作是很有借鉴意义的：

1、班里学生有了早恋倾向，这对于中学生这个年龄阶段来说也是一个正常现象，不应该大惊小怪，动不动就请家长过来。

2、千万不要把这些学生当作是班里的一个另类，用另外一种眼光来看待他们，把他们孤立起来。其实他们更需要关爱，更需要指导。

3、班主任做工作时，男女生应该区别对待。一般来说女生的心理更复杂，更为敏感，需要细心引导。而男生则更需要老师能够象朋友一样打开心扉，以诚相待，以心相交。

4、老师发现了问题后，学生都希望能够与老师单独交流。教师要尊重学生的人格，尊重学生之间纯洁的感情。

中学生早恋的好处

1，高中教材里也有许多关于爱情的课文，国家教育局部都在暗示啊！！

2，会恋就不早！

3，扼杀恋爱会导致同性恋

4，据研究，恋爱促进新陈代谢，有好处的5，心理学家说，20岁以前没谈过恋爱，人生就不是完整的，过了高中还没谈过恋爱的，说明他有

问题，不管是心理的还是生理的。

6，古时候，象我们这个年龄的人都己成家了，所以我们是晚熟而不是早熟。

7，早恋的全名是“早练习”

8，中学生的恋爱好比在爱情海中试航，为以后的大风大浪做准备。资源参考

百度网页：中学生早恋对学习的影响

中学生早恋的利与弊

中学生早恋原因及解决问题

第四篇：使用手机对学习的影响1

使用手机对学习的影响

谈到手机，对于我们大家来说并不陌生，手机作为一种重要的通讯工具，随着科技大流的日新月异的进步，在经过不到半个世纪的发展，已经发生了翻天覆地的变化。无疑是经历了一场手机的大变革。踏进21世纪以来，手机作为一种重要通讯手段，并以其低廉的价格和资费，赢得了广大市民的喜爱，随着手机的日益普及，对当代大学生来说，手机在大学校园已成普及之势，手机不仅仅成为了一个通讯工具，更成为了时尚的一种代名词。

其实，总的来说，我认为手机的发展就像是一把双刃剑，它不仅使得当代大学生更加面向社会化，促进和时代的交流，预示着时代文明的进步，同时，它也我们带来了不小的危害。

现在是个信息的时代，每天当无聊的时候手机的娱乐上网功能总是能发挥着重要的作用，看看每天的新闻，知道每天的一些时政以及社会的一些发展态势，这些快捷获取信息的手段，在这个日益进步的时代中使得我们不会和社会完全脱节，是我认为是手机带给我们最重要的好处之一了。还有就是手机拍照功能，MP3，MP4功能都使得我们的生活越来越加丰富，充满了滋味。

高科技的发展使得手机更加完善化，娱乐化，时尚化的同时，也带来了一序列的危害，就拿身边的实例来说明情况，在我们的同学之间，手机也是一种身份的象征，一种面子时尚的象征，在校园的角落，当听到别人评论一个人的时候，老是可以听到些这样那样的评论‘看，那个人的手机真漂亮，真帅气’，慢慢的手机也就成为大学生时尚的代名词，拥有高端华丽的手机，也就是拥有时尚与高贵，慢慢的，我发现手机成为了我们炫耀的一种工具，成为了一种满足

我们虚荣心的一种工具。于是慢慢的发现有些人开始追求高端手机，盲目的消费，同学们开始张扬个性，追求时尚，消费易情绪化。在从众心理与攀比心理的作用下，他们可能会盲目的购买手机，不断的更换机型，消耗话费，走品牌路线，从而适应潮流，追求虚荣，而大学生没有自己的经济来源，不懂得金钱的来之不易。如此，则容易使得我们大学生形成生活从众、攀比、爱慕虚荣，而消费缺乏理性，不考虑生活本身的错误人生观与消费观。这样家庭带来了沉重的经济负担。与此同时我认为手机的娱乐化，无线上网更是给同学们上课不认真听讲找到了一个借口，在我们身边，这样的人不甚枚举，有些同学认为上课无聊，于是他们开始掏出手机看小说，上网，聊天，这样使得他们的学习成绩下降，道德准则也不断的沦丧。

其次，众所周知，科学研究表明，手机辐射对于长期使用手机人们的健康的影响不亚于抽烟带来的危害，研究表明，手机辐射可以引起基因突变，手机辐射会造成人的中枢神经系统机能性障碍，神经衰弱，引起头痛、头昏、失眠、多梦、记忆力减退，注意力不集中等。对于大学生这样一个手机使用频率较高的群体，手机辐射的危害是不可忽视的，有些大学生长时间发短信，而且由于手机屏幕较小，同学们又习惯在被窝等黑暗处或走路发送短信，会造成同学视力严重下降，引发青光眼等眼疾。还有的同学晚上打电话、发短信持续到很晚，导致他们严重的睡眠不足，生活秩序紊乱，上课睡觉，不仅影响了生活，也影响了正常的健康，学习。

我认为作为大学生来说，手机的普及化使得我们大学生生活更加社会化，交流更加密切化的，使得我们更加乐观的面对生活的同时，也带来了不小的危害，最重要的是大学生自己对待手机如何树

立正确的价值使用观，不盲目追求时尚，正确引导自己合理使用手机成为了最重要的一件事。总结一个观点，我认为手机对大学生来说，是一种时尚也是一个陷阱。

第五篇：手机对大学生的影响

手机对大学生的影响

课序号：310002-4；班级：测控技术与仪器；姓名：孙宇蛟；学号：2013447050；课上

分配代码：139

随着社会的发展，科技日新月异的提高，人们的生活方式在不断的改变。各种各样的电子机械产品进入到我们的生活当中，手机以其使用方便、功能强大等特点强势入驻，已经成了我们生活工作中不可或缺的部分了。

大学生对新生事物的适应能力很强，一直走在时代的前沿，所以是使用手机的重要人群。大学生又是集体生活的特殊群体，手机依赖性日益增强，手机对大学生群体生活各方面产生的影响显得十分重要。那么关于手机本身的性质以及大学生的现状我们可以做出以下分析。

一、其强大的功能对大学生带来的好处

大学是一个进入社会的过渡期，同学们在学习之余也要做些实践，学会沟通与交流。在这其中，手机无疑是一个良好的媒介，它能够成为一座人与人之间沟通的桥梁，帮助学生建立起交际圈。同样，学生在遇到困难或者思念家人时，可以和家里通话来倾诉，这也是每个大学生几乎每周必做的事。

学校对学生的管理也越来越依赖手机了，比如辅导员管理班级、班长通知信息等，手机成为了不可或缺的媒介。飞信、微信各种工具用起来极其方便，保证了消息的及时性与公开性，便于学校更好的展开工作。

在年节里，同学之间沟通情况，电话短信祝福也有利于增进同学之间的感情。毕业找工作，简历上都要留下准确的手机号码，可以使用人单位及时和毕业生沟通联系。同学们过媒体手机报，还可以了解全球新闻信息，掌握最新全球资讯，扩大视野。

二、由于学生的自制力而带来的弊端

很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己没有认真地学习，也严重地影响到虽的同学的学习，把手机带入课堂会影响正常的上课秩序的确不好，首先，的确没有什么“硬”措施去管理：批评他几句吧，转眼就忘；想要没收，手机又不是小人书之类的，属贵重的品，很快就得归还；想要禁用，只要学生调了振动档，小小的手机往课桌里一塞，还是防不胜防的。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来做弊，每攫的期中，期末考试都可以发现几起此类的作弊事件。更不要证券交易侥兴漏网的人了，一定还要多，连期中、期末这样的大型考试，都也到用短消息作弊，更不用说平时的那些“小考”了。利用手机作 1

弊，更令人防不甚防，严重地破坏了考场的纪律。

有的住宿生在宿舍熄灯后，用短消息聊天，一聊就聊到深夜，造成睡眼不足，第二天也就会精神不济，学习效率也大大折扣，不仅自己受到影响，也要扰了别人的休息。而且手机的功能不止这些，玩游戏，听音乐使得学生们对手机越来越不离身不离手。

三、手机本身的危害

手机作为一种电子产品，本身就是辐射源，对人体有害。其次，长时间的使用手机会使学生的视力下降，这也是眼镜越来越普遍的原因之一。

总结：

手机是一种交流工具，信息接收工具。它的工具特性决定了他是把“双刃剑”，本身无好坏之分。主要看使用它的人是如何利用它的积极作用为自己服务。我们要使用其积极的一面，提高自制力，摒弃糟粕，只有这样我们才能使用好“手机”这一用处很大的工具。