第一篇：Taste of USA——普渡大学实习有感
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2004年10月7日的凌晨3点钟，躺在宿舍的床上，感觉很怪异，昨天的此时，我还身处洛杉矶热闹的市中心。脑中不禁过电影般回想三个月中的点点滴滴，独处陌生的异国他乡，领略截然不同的文化传统，感受别具特色的风土人情，学习全新前沿的科学知识。三个月，弹指一挥间，仿佛刚下飞机时充满兴奋却又有些忐忑不安的我仍在眼前。三个月，虽短暂，但足以让我对一个从未去过又一直充满好奇的国家有一个感性的认识。三个月，虽忙碌于工作，但足以让我有空余的时间四处游玩参观，深入当地人的日常生活，结交新的朋友。实习生活是充实且时刻充满惊喜与新奇的，是值得回忆与品味的。
生活
普渡大学位于美国中西部印第安纳州的WestLafayette市，这是个以平原与农地为主的典型美国城镇，安静优雅的乡间气息，淳朴热情的居民民风，方便快捷的生活社区，为以普渡大学师生为主的居民提供了良好的学习，工作与居住条件。
我与一个从丹麦来的Iaeste实习学生住在一间双卧室的公寓里，这是除每天8小时工作之外完全独立自由的私人空间。欧洲与美国，不论在生活方式或文化传统方面都有迥然的差异。交谈之中，她流露出了对美国的饮食，某些行为的极为不满。例如，她不满于美国的咖啡，平淡无味；她不满于美国人的口头语“Excuseme”,虚假程式化。
拥有了自己的厨房之后，我也开始了“烧饭”生涯。从最简单的蛋炒饭开始，依照着家人电邮过来的菜谱，根据现有的原材料，加上我在烧饭方面的小小天赋与创造力，我的厨技日渐成熟，同时也将用不同材料烹调为饭食当成了乐趣和一天中的放松。在实习接近尾声的时候，我邀请实验室的人共进晚餐，由我来负责全部厨房工作，得到一致好评。当得知在此之前我没有任何此方面的背景后，他们都大为惊叹。
然而，在美国没有汽车的日子是艰难的。这是一个名副其实的“建立在车轮子上的国家”。尤其中部城市，公共交通设施也不像东西海岸发达。即使是购买日常用品，也要有一段不近的路程。放弃了在没有自行车道的公路上骑车的念头，我们或步行权当锻炼或享受朋友们的好心的搭载帮助。
很幸运，新结识了很多的好朋友包括同事，教授，普渡大学Iaeste的LocalCommittee，热情慷慨的帮助我们解决了几乎生活中的一切困难，使我们这些外国的实习生没有感到丝毫的无助与不适。
工作
普渡大学在美国是一所著名的以工科见长的学校，造就了他严谨的治学氛围与踏实的学风。同时，由于地域的原因（农业州），在农学方面，也较出色。我所在的计算基因组学实验室同时跨农学院，统计学院和基因组学科，是名副其实的交叉研究实验室。我主要参与了两个项目的研究，都与计算机模拟自然生态环境下生物数据，如基因与性状之间的关系，并进行QTL(数量遗传性状位点)作图。第一个项目的目标是提供一个最合理的实验参数配置给真正的试验者，以节省时间，精力和财力。第二个的目的是检测当样本参数n=100或者n=1000时QTL分析的可信性。在三个月中，我的全部工作就是在电脑前，利用不同的软件，程序，生成，模拟并分析数据，将结果可视化，做成报告。由于工作中涉及到了很多统计，计算机和遗传方面的新知识，我都要从头学起，开始的日子是有些艰难的。但同事和导师提供的慷慨帮助和鼓励，让我一直充满信心。在结束总结工作时，presentation后，他们再次对我给予了很高的评价。
我喜欢那种愉快舒适轻松的工作环境，每天都会用音乐和咖啡来调节应该紧张的气氛。我喜欢高效率的工作节奏，用一个时间期限来督促自己，不轻易留下加班的借口。
同时，值得一提的是美国至少是普渡大学中极为普及方便的网络，在任何一个实验室，图书馆，都能够随时免费高速上网。
娱乐
工作之余的生活是丰富多彩的。
在芝加哥度过了四天的LaborDay假期，感受了号称美国第三大城市的与众不同，繁华的城市，耸立的高楼，拥挤的人群，一切都与宁静的普渡大学截然不同。在TasteofChicago活动中，品尝了各种美国食物的样品。在SearsTower上，居高临下，观看了芝加哥和密歇根湖的全景。在科学，水生，艺术等六个博物馆中，我系统地领略到不同形式的AmericanStyle.第二次的芝加哥之行，是参加在美国所有Iaeste实习生的聚会。这是一个真正意义上的国际交流聚会，在十个人的饭桌上，没有任何两个人来自同一个国家。随心所欲，毫无顾忌的交谈，使国界从此消失，语言不是障碍。
印第安那州西部的BlueRiver上，Marrengo山洞旁的木房中，普渡大学内部机场的飞机上，济州洛杉矶附近的阳光下海滩，圣地亚哥的海洋公园中，拉斯韦加斯耀眼的霓虹灯下均留下了我的身影。
整整三个月的美国生活，是全新的，是精彩的，是无悔的。就像在TasteofChicago中品尝各种事物一样，我也在感受着美国生活的方方面面。ItisTasteofUSA.
第二篇：普渡大学
MASTER申请 ESSAY思路
普渡大学Purdue university
一、学校、学院及项目介绍
1.普度大学（英语：Purdue University，或译普渡大学），是拥有六个校区的州立大学系统，主校区位于美国中西部印第安纳州西拉法叶（West Lafayette)。普渡大学提供各式各样的主修，但其或许最为人所知的是它的工学院[来源请求]；普度工学院提供了高竞争力的课程设计与具领先地位的系所，经常被认为是全球顶尖的工程学校之一，在此发展出了数项创新，包含了您正在使用的 Wiki、世界上首台全电子电视、机器人的控制与远制技术等。
2.The Krannert School of Management(or simply Krannert)is Purdue University's school of management.The school was established in 1962 as the Krannert School of Industrial Administration with a $2.7 million endowment from Herman & Ellnora Krannert.3.Krannert awards several master's degrees: International Masters in Management, Master of Science in Human Resource Management, Master of Science in Industrial Administration, Master of Science in Finance
http:///bbs/viewthread.php?tid=394072&highlight=purdue
二、商学院主要项目介绍&申请文书思路解析
『简介』
The Master of Science Degree with a concentration in Finance specialization(MSF)is a cohort
program requiring ten months of intensive study and 40 credit hours of coursework that will enhance and develop students' abilities in:
Critical evaluation
Analysis
Problem-solving
The program consists of five modules, with new classes entering in July of each year.The summer module provides students with a strong foundation developed through an immersive experience, with accelerated courses in accounting, quantitative methods, and finance.During the fall and spring semesters, classes are taken in parallel with other Krannert master's students, with graduation in May.Graduates will receive a Master of Science degree with a concentration in Finance.The program is designed to position graduates to pursue careers in the finance industry.Students completing the program will be qualified to work in:
Corporate finance
Investment management
Security analysis and brokerage
Commercial and retail banking
Financial management of commercial and non-profit organizations
『学习计划』
The MSF program leverages our established MBA core curriculum and our traditional strengths in data-driven analysis and decision-making through a concentration of course work in finance, accounting, economics, and quantitative methods.Coursework is further augmented with material from specialty areas such as capital markets, derivatives, and risk management.『课程安排』
Summer Module
MGMT 60000 –– Financial Accounting
MGMT 67000 –– Quantitative Methods
MGMT 61000 –– Financial Management 1
MGMT 61100 –– Financial Management 2
MGMT 64100 –– Options and Futures
Fall Module 1
ECON 59000 –– Financial Econometrics
MGMT 60200 –– Financial Statement Analysis
MGMT 64400 –– Venture Capital and Investment Banking
Fall Module 2
ECON 51400 –– Microeconomics
ECON 51500 –– Macroeconomics3
MGMT 61400 –– Portfolio Management I
MGMT 64500 –– Merger, Acquisition and Corporate Control
Spring Module 3
MGMT 61500 –– International Finance
MGMT 64300 –– Risk Management
MGMT 69000 –– Securities Law
Spring Module 4
MGMT 57000 –– Spreadsheet Modeling & Simulation
MGMT 60100 –– Cost Accounting
MGMT 69000 –– Financial Instruments & Strategy
Elective –– 1 or 2 credit hours
项目官网：http://www.xiexiebang.complish something.What conflicts arose and how did you resolve these conflicts? What did you learn about yourself and accomplishing work as a group that you can bring to Krannert? Limit your response to no more than 500 words.ÿ 目的：
i.了解申请者的团队合作能力
ii.了解申请者解决问题的能力
ÿ 结构要点及内容组织：
i.简要描述事件发生的背景情况。着重体现出团队成员的多样性（可体现在专业/性别/年级等方面的不同，以及性格/想法的差异等）
ii.指出分歧所在。解释分歧的原因，双方的理由。描述自己做出了什么努力来解决分歧，起到了什么效果（同意某一方的意见/折中，etc）。申请者在事件解决的过程中应该扮演推动者和领导者的角色，在化解分歧的同时兼顾与团队成员的协作。
iii.总结从这件事中学到了什么，有哪些进步，体现了哪些自身优点，以及这
些收获对于后的工作和学习有何帮助。
3、Describe a major obstacle you have faced in your professional, academic, or personal life.How did you overcome this obstacle? How did this experience foster your personal and professional development? Limit your response to no more than 500 words.ShareWithU 尚友部落 [热门学校 essay 思路解析系列]ÿ 目的：
了解申请者面对挫折的态度，解决问题的能力
ÿ 结构要点及内容组织：
注意obstacle 的含义是：something that makes it difficult to achieve something，它和 fail 的含义并不相同。应该是对你达成某个重要的目标造成困难的，且影响持续比较久的障碍物。根据这个含义，一次考试失败不算obstacle，而某个学科长期学不好，而且对你长期目标的实现有影响（比如essay1 中写到的职业目标），才算obstacle.i.简单描述背景情况
ii.着重描写如何克服障碍。可以分阶段，描述是如何循序渐进一步步的攻克障碍的，每个阶段可适当总结自己的收获和进步
iii.总结自己从整个过程中得到的思考和收获，描述克服了这个障碍能如何帮助你更好的实现目标。
『可选essay』
Please provide any additional information that was not captured within your application.If you feel you've already provided us with sufficient information about yourself, you need not add anything here.(250 words or less)
ÿ 目的：
全面了解申请者
ÿ 结构要点及内容组织：
可以利用这篇Optional Essay来为自己申请中的某处明显劣势作出解释。也可以补充自己其他优势。无论选择哪种，落脚点都应该在于体现自己通过这件事学到了什么。如果是解释劣势，还要着重强调自己曾经为了改变做出了哪些努力。
第三篇：关于上海交通大学与美国普渡大学
关于上海交通大学与美国普渡大学
本科生直硕3+1+1联合培养项目情况介绍
普渡大学（Purdue University）是美国一所历史悠久的研究性公立大学，自1878年开始授予工科学位以来，普渡大学始终为授予工科本科学位人数最多的五所大学之一，在美国每50名工程师中就有一名毕业于普渡大学。随着工程教育国际化越来越受到高等教育界的关注，普渡大学与上海交通大学都充分认识到开展国际化办学，与海外大学合作的必要性和重要性，2003年3月普渡大学机械工程学院与我院正式签署合作协议，双方在教学、科研等方面开展合作。
在双方合作取得丰硕成果的基础上，2009年两校决定共同开展本科生直硕“3+1+1”联合培养项目，旨在培养具有国际化视野的创新型、高层次的机械工程技术人才。根据协议，于2010年起，我院每年将选派大学三年级机械工程及自动化（试点班）本科生在我校完成三年课程学习后赴普渡大学工学院参加机械工程专业学习一年，顺利通过本科阶段学习考核的同学将直接在普渡开始硕士课“3+1+1”联合培养项目并顺利完成课程学习及学位授予考核的学生，可获得普渡大学的硕士学位，返回上海交通大学后，通过考核可获得上海交通大学授予的学士学位。参加该项目的学生在普渡大学学习期间，第一年免交普渡大学学费（上海交通大学提供留学学费资助），但须缴纳上海交通大学学费，第二年免交上海交通大学学费，需在普渡大学缴纳学费。学生须持J1签证赴美，并与上海交通大学签订出国留学协议书，如学生不能顺利完成联合培养项目或者中途退出，需承担相应的违约责任，包括退赔被免除的在普渡大学第一年的学费及罚金等。
具体申请要求如下：
1.申请对象：我院本科三年级机械工程及自动化（试点班）在读学生
2.英语要求： TOEFL: 550/213机考/79网考IELTS: 6.5
3.留学费用：留学项目第一年学费由上海交通大学提供，第二年学费自付或通过申请助教岗位以获得部分或全部学费奖学金。两年生活费、住宿、保险、国际旅费等费用自理。
在普渡大学学期期间的费用预算（普渡大学学费每学年会有所浮动，生活费用仅供参考根据个人情况而定）
学费$25600；生活费$22200 ；教材$2600； 总计$50400
我已充分了解上海交通大学与普渡大学本科生直硕“3+1+1”联合培养项目的内容并具有足够的经济能力支持参加该项目，作为家长，我同意其向两校提交项目申请，如果被该项目录取，所有有关费用（约40万元人民币）将由家庭承担，并同学校签署留学协议，特此承诺。
家长签字：
年月日
第四篇：实习有感[范文模版]
实习有感
经过一段时间的实习生活，我对于教学这份工作有了更加深刻的体会和认识.我教初二的生物和电脑课。这两门课程在学校看来都是不重要的课程，所以我的压力比较轻。记得刚来时我还是满怀激情，每日脑海里想的都是怎样备课，怎样讲课，怎样抽查学生作业。然而我想的太简单了，事实与我所想象的差距太大了。
这里的学生好像并不怕我这个实习老师，有些学生有时竟在公共场合对我嘻嘻哈哈，让我十分尴尬。于是在我的脑海里竟产生了体罚学生的念头。但是每当我要将自己的暴力行为付诸于实践时，又打消了念头。我深知这样体罚学生是不太合理的，于是我只能将学生的这种行为放置一边，认真观察每个学生的行为习惯。我发现许多学生的固执，倔犟，顽皮以及对学习所持有的消极态度与他们的家庭和学校有很大关联。所以我尽量在教学的过程中关心到每个学生。许多学生也非常乐意让我辅导他们，向我提出他们的看法和观点。通过与学生的接触，我懂得了老师对于一个学生的影响是多么的大啊。每个学生都是那么的希望得到老师的赞赏，都希望尽情的表现自己特殊的才能与才华。我也懂得了对每个学生一视同仁也是非常重要的。还有作为一个老师说话时要深思熟虑，不可轻率草言。
与我同宿舍的有三个本校的老师，他们都有丰富的工作经验。老师帮助我了解学校，了解每一个学生的背景，在生活上他们也非常关照我。他们处理事情的方法也让我佩服，他们的工作态度可谓一丝不苟。然而对于教学上一些细节我总认为有些不妥。比如备课，老师让我照着参考书抄一遍。这样地备课方式往往并不能够在课堂上凑效，不能发动学生的积极性。我试图自己写备课教案，然而总是力不从心，也不能够达到预期的效果，这也是我所苦恼的。一段时间的教学，让我知道对于学生完成作业情况的落实至关重要。许多学生的自学能力很差，没有老师的监督，他们就不能完成作业。正像古语所说“严师出高徒”，作为一老师应该严格要求学生，切不可任由学生放纵，否则会毁了一个学生的前途。正确引导学生，不断地鼓励学生，让他们对学习持有乐观的态度，才能使他们更好的成长。
第五篇：实习有感
实习总结
时光荏苒，转眼六周的实习也完满结束，回顾一个多月的教学实习生活，确有一种不易言表的喜悦和收获，也有值得借鉴的经验与教训。通过教学实习，理解作为一名教师的酸甜苦辣经历和当学生的一些个性和特点。为此，我再度感受到教师的工作是阳光下最为光辉的的职业，也是我一直追求的理想目标
实习的时间虽然很短，却在脑海里打下了深深的烙印。一个多月的实习让我成长了许多，懂得了许多。三年的大学理论学习，在这个平台上得以运用到实践中去，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，也给我以后的教学工作指明了方向。实习也使我深深感受到想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也是非常重要的。
实习的前两周主要是听课、备课。这段时间，我认真去听指导老师的课，从他的讲课风格等方面寻找适合我讲课的方法。同是又认真的备课，设计教案，让语文课堂变得丰富多彩起来。接下来就进入了讲课阶段，虽然在实习之前我们都已经经过专门的培训与训练，并且也不止一次的站到讲台上，但当我面对的是真正的学生是，依然是有点不知所措。不过，由于准备的比较充分，所以虽说有点紧张可以算是游刃有余。最后一周主要是反思总结，认真总结这次实习过程中的优缺点，查漏补缺。
实习的时间很快就结束了，虽然只讲了几次课，可也是收获颇丰。感受着初为人师的喜悦。实习中给我留下印象最深的就是学生对知识的渴望，由于我所在的学校是一个农村的中学，位于大山深处，与外界的联系比较少，学生们对知识的渴望也更加强烈，因为我也是从那里走出来的学生，所以更能理解他们心中的渴望与期盼。他们饶有兴致的问我很多问题，与他们一起探讨问题的答案，给他们讲述励志故事，让他们明白做人的道理，同时也让我更加端正自己的态度，更加明白为人师表的涵义。
培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，责任感，一般职业热情是远远不够的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。我在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。
我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我把自己全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民教师——阳光下最最崇高的职业！
这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，也是对自己做了一场绝好的检验。
作为一名语文老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。在本次实习中，我深刻地体会了“教学是一门不无遗憾的艺术”这句话，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才可以尽可能减少遗憾，也才可以尽可能多地看到“那些花儿朵朵向阳！”即使遇到再大的困难我也希望自己能够坚持下去，为了那一片灿烂，为了那一寸寸生机，我愿付出我一生的努力。
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