五年级体育复习计划[优秀范文5篇]

第一篇：五年级体育复习计划

民办庆宁小学五年级体育复习计划

----体育教师吴芳春

一、期末教学工作指导思想：

1.认真落实新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生全面发展。

2.根据期末学生学习任务较重等情况，合理安排教学内容，把安全教育作为教学重点，积极组织学生参与体育锻炼，有效地调节期末期间学生学习的紧张情绪，积极促进学生体育和智育的共同发展。

3.结合上级体育锻炼标准和庆宁小学教导处的要求，做好期末考核评价工作。

二、教学、考核及评价要求：

1.注意加强安全教育，增强安全意识，教师在课前必须做好安全检查，特别是期末阶段，学生对体育活动的欲望更加强烈，活动更加兴奋，而忽略安全性。因而教师应特别注意安全教育，有效保障期末各项教学工作的顺利完成。

2.认真贯彻新课标精神，根据学生的特点在期末安排中多加入培养学生兴趣的游戏和竞赛，让身体健康与兴趣爱好和谐统一。

3.根据“新课程标准”考核评价的要求，本期五年级考核评价项目为：

①运动能力：50米跑、跳短绳、仰卧起坐（选择两项考评占40%）②技能技巧：跳高动作技评、支撑跳跃山羊分腿腾越（占30%）、③运动健康常识（占20%）、④出勤及学习态度（占10%），采用优秀、良好、及格、不及格的等级进行评价，并多给学生几次补考机会，肯定和激励他们进步，为他们下一步进入中学打下良好的基础。

本学期结束后认真写好庆宁小学五年级体育教学工作总结，根据庆宁小学没操场的现状，总结经验，找出差距，探讨出适合庆宁现实的体育教学新思路。

2014/6/10

第二篇：五年级复习计划

五年级下册复习计划

知识点课时页数

1.第一单元 图形的变换1课时

2.第二单元 因数和倍数2课时

3.第三单元 长方体和正方体3课时

4.第四单元 分数的意义和性质

5.第五单元 分数的加法和减法

6.综合应用打电话粉刷墙壁

7.第六单元 统计

8.第七单元 数学广角 逻辑推理

9.第八单元 总复习

1课时2课时1课时1课时1课时 5课时共：15课时

第三篇：体育教学复习计划

体育教学复习计划

一、复习目标：

全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，在体育教育中充分体现“以人为本，健康第一”的指导思想。了解体育与健康的知识，学会身体锻炼，让你在锻炼中认识身体和健康，养成良好的健康行为习惯；帮助你树立信心，让学生在体育游戏与活动只获得更多的与同伴团结合作和展示的机会，学会安全的进行体育锻炼，学会在运动中保护自己，并使他们成为一名身体好、心情好、学习好、生活愉快的孩子！

在完成本册教学的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容。

二、复习内容：

1、加强篮球技术

2、加强广播操的教学

3、加强耐力锻炼

4、游戏活动

三、对于每节体育课进行一个项目的复习安排，如遇到一定难度项目的内容，则用两到三节课去完成。复习具体安排：

1、加强广播操的教学，并进行广播操的比赛

2、加强篮球技术的训练，并进行半场的对抗比赛

3、组织学生进行自然地形跑，加强他们的耐力素质

4、组织学生进行游戏活动，并学会在活动保护自己

5、进行一定的思想品德教育

四、练习的类型：

1、游戏的形式

2、对抗的形式

3、比赛的形式

4、测试的形式

五、措施：

1、加强家校联系，调动学生的学习的积极性以及家长的配合。

2、在学习中形成小团体进行对抗比赛和互帮互助的良好学习氛围。

3、提高学生的身体素质，重点在于学生的练习实践，并对学生加以鼓励，形成良好的学习风气。

第四篇：一年级体育复习计划

一年级体育复习计划

一年级上册体育教学计划 徐海皖 2011.09.新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。

一、学期教学目标： 〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简 单常识和方法。〈二〉 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素 质和基本活动能力。〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

二、学生基本情况分析： 一年级有 2 个班，学生约 70 人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材分析： 本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。.教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

四、教学措施 1.调动全体学生要积极参加体育锻炼活

动，按时上课。2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。4.教师处处以身作则，为人师表。5.注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。6.加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨。

五、教学进度安排表周次 起讫时间 教学内容 教时 备注 1 8 月 29 日—9 月 2 日 开学工作 1.引导课 体育常识：做早操的 好处 2 9 月 5 日—9 月 9 日 4

1、队列队形

2、游戏；块块集 合

1、基本体操：

2、队列：排纵 队，横队； 3 9 月 12 日—9 月 16 日 4

1、基本体操；

2、游戏：块块 集合；

1、基本体操；

2、游戏：一切 行动听指挥 4 9 月 19 日—9 月 23 日

1、复习基本体操；

2、游戏： 4 挑战应战 中秋放假

1、队列；原地转法；

2、复习5 9 月 26 日—9 月 30 日 基本体操； 国庆放假

1、技巧；前后滚动；

2、游戏： 6 10 月 3 日—10 月 7 日 障碍赛跑； 国庆放假 游戏：

1、端水平衡；

2、障碍 10 月 10 日—10 月 14 赛跑；7 日 4

1、技巧：复习前后滚动；

2、绕木棒接力；

1、韵律活动；

2、走：各种姿 10 月 17 日—10 月 21 势的走；8 日 4

1、用各种正确姿势的走；

2、游戏：迎面接力

1、队列：报数；

2、复习，各 10 月 24 日—10 月 289 种姿势的走； 4 日

1、韵律活动；

2、队列：报数；

1、技巧：前滚翻；

2、游戏： 10 月 31 日—11 月 4 跳垫子游戏；10 日 4

1、技巧：

前滚翻；

2、游戏： 换物接力；

1、劳动模仿操；

2、游戏：迎 11 月 7 日—11 月 11 面接力； 期中11 日 4

1、劳动模仿操；

2、游戏：换 考试 物接力； 队列：齐步走-立定；

2、复习劳 11 月 14 日—11 月 18 动模仿操；12 日 4 游戏课：

1、蹦蹦跳跳；

2、猎 人猎枪老虎；

1、队列：走圆形；

2、十字接 11 月 21 日—11 月 25 力；13 日 4

1、技巧：立卧撑；

2、游戏： 换物接力； 11 月 28 日—12 月 2

1、基本体操；

2、游戏：“8”字14 日 4 接力；

1、徒手操；

2、游戏：改换目 标；

1、跳小绳；

2、游戏：迎面接15 12 月 5 日—12 月 9 日 力跑； 4

1、走跑交替；

2、复习跳小绳；

1、走跑交替；

2、游戏：单脚 12 月 12 日—12 月 1616 日 跳接力； 4 1、30 秒跳小绳；

1、技巧：前滚翻；

2、游戏： 12 月 19 日—12 月 23 跳垫子游戏；17 日 4

1、技巧：前滚翻；

2、游戏： 换物接力；

1、队列：齐步走-立定；

2、复 12 月 26 日—12 月 30习劳动模仿操；18 日 4 游戏课：

1、蹦蹦跳跳；

2、猎 人猎枪老虎； 游戏课：

1、端水平衡；

2、障 碍赛跑；19 1 月 2 日—1 月 6 日 4

1、技巧：复习前后滚动；

2、游绕木棒接力20 1 月 9 日—1 月 13 日 考核 4

第五篇：五年级下册复习计划

五年级下册复习计划

一、复习时间 2014/6/3——2014/6/20

二、复习目标

1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。

2．能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。3．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。

三、复习内容

1、课文

（1）学生能够正确拼写let’s learn课后单词（2）学生能够正确、流利地认读let’s talk课文

（3）Read and Write 中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)学生能够独立完成此部分相应练习。

2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音

例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

3、指导学生阅读短文 4 根据题型进行专项复习

四、班级情况分析

五年级目前有学生49人，一部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有大部分同学，比较懒散，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。

五、复习策略

1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。

2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。

3、精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。

4、结合节日，加强文化意识的渗透，使复习课充满文化气息，同时进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。

六、课时安排

10个课时，进行单元串讲和专项练习与讲评。

七、复习具体措施

1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词

B按所含元音及字母组合归类复习单词。

C 按词汇表复习单词。要求学生前一天晚上在家长的协助下进行单词听写（每次听写一个单元，共6单元）并纠错，目的是查漏补缺，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可）。2．句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

八、复习时注意事项：

1、注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

2、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。