两课报告

第一篇：两课报告

“两课”社会实践调查报告

报告题目：关于未成年人犯罪问题的调查研究

院别：计算机科学与工程学院系别：网络工程

班级：

学号：

姓名：

时间：

070408班2010年8月2号——16号

关于未成年犯罪的调查研究

前言：

从震惊全国的马加爵杀人案开始到现在，（/现在社会上越来越多让人觉得震惊不可思议的未成年人犯罪案例，）青少年违法犯罪事件呈某种趋势的上涨中，青少年违法犯罪越来越成为社会关注的热点。同时，随着社会上“闲散青少年”、“问题青少年”呈增长趋势，预防未成年人违法犯罪工作更是面临着前所未有的压力。在这样的情况下，希望通过对未成年犯罪的调查研究，提出预防未成年人犯罪的对策和建议，并引成起相关部门的重视，努力让全社会都来关注未成年人，优化未成年人成长环境，促使未年人健康成长。同时这也是消除社会不稳定的因素、维护社会稳定，搞好社会治安综合治理，为经济、政治、文化等各方面发展创造良好环境的重要课题之一。

关 键 字：（略）

正文：

未成年人犯罪已经成为当代社会各方面关注的问题了，而公安部门曾经也发出红色警告：未成年人犯罪及其低龄化已成为严重危害社会治安的一个突出问题。如何把握其特点，找准其症结，有效地预防、减少未成年人违法犯罪活动，成为摆在社会各界人士面前的一个重大课题。

一、未成年违法犯罪的现状与趋势：

首先，什么是未成年人呢？《中华人民共和国未成年人保护法》指出：“未成年人是指未满十八周岁的公民”。应付刑事责任的年龄为14—18周岁。在我国，据统计资料表明：未成年人犯罪，尤其是受到刑事追究重大犯罪，正以每年15%的速度上升。据公安部公开的数据显示，近年以来我国未成年人犯罪的平均年龄比八十年代提前了2—3岁，未成年人犯罪占全部刑事案件的比例平均在10%以上，且有继续上升趋势。

同时，其作案特点除最初的具有犯罪成员低龄化、犯罪类型多元化、犯罪方式团伙化、作案方式成人化、智能化的特点外，又开始呈现出一些新的趋势，这表明我国未成年人违法犯罪已进入了一个新的阶段。具体表现为：

（一）闲散未成年人等群体违法犯罪凸显。团中央曾对2361名青少年罪犯调查后发现，闲散未成年人为1445人，占61．2％，他们成为了未成年犯罪的主体。在大中城市，流动人口中的未成年人违法犯罪问题也比较严重，最新统计，该群体违法犯罪占一些城市违法犯罪总数的60％左右。

（二）未成年人犯罪由单独作案向集体性的共同作案转化。未成年人渴望友情、乐于合群，容易相互影响。只要其中一人有犯罪意识，就可能形成共同犯罪。据统计，60—70%的青少年犯罪案件属于团伙作案，纠集多人，相互利用。同时，从近几年未成年人团伙犯罪发展趋势看，团伙作案常做大案要案，一旦团伙加入

了“两劳人员”或“惯犯”等成员时，团伙便很快从一般性结伙犯罪发展成有组织的犯罪团伙，甚至成为带有黑社会色彩的犯罪集团。

（三）侵犯财产犯罪严重。根据公安部有关统计，我国未成年人犯罪案件中，侵犯财产罪高达未成年犯罪的70%以上，并且在很长时间中，盗窃、抢劫始终排在未成年人犯罪的前两位。

（四）因非法网吧、毒品等不良因素导致的未成年人违法犯罪上升。最新统计，因互联网传播不良信息诱发的未成年人犯罪增加了5倍多。曾有数据统计，全国累计登记在册的吸毒人员达到105万人，青少年占72％，而且男性吸毒者80％有其他违法犯罪行为，女性吸毒者80％从事卖淫活动。

（五）校园暴力犯罪化。过去未成年人犯罪，只是勾结社会上的人才能作为，而目前大多数在校生独立性犯罪，存在的形式有以下三种：一是抢劫在校学生的钱财；二是团伙型近似黑社会犯罪；三是早恋而引发的矛盾导致的暴力伤害。

（六）家庭问题和失学辍学问题对青少年违法犯罪的影响明显。近年来，失和、失教、失德、失才等家庭逐渐增多。最新统计显示，父母离异家庭子女犯罪率是健全家庭的4．2倍。据中央综治委在对全国18个少管所和监狱的调查中，有26．6％的青少年罪犯来自破碎家庭，有近一半的青少年罪犯没有完成九年义务教育。

（七）未成年人犯罪的教育改造呈现反复性。未成年人思想具有较强的可塑性，极易受外界条件的影响。违法犯罪的未成年人，易于接受教育改造，但也存在较大的反复性。有的未成年人犯过去作案手段单一，但从劳改、劳教农场出来后，作案手段更加复杂化。

二、未成年违法犯罪原因的分析与研究：

结合未成年人犯罪特点极其生理心理特征，我们不难发现未成年犯罪原因来自其自身和周围环境两个方面：

究其自身，主要有以下几个方面:首先，未成年人自身生理、心理发育的原因，尤其是处于青春期的孩子，生理、心理上都面临着巨大的变化，使他们处于一个相对的“危险期”，感到自己有一种很难用言语来表达的冲动，总想找个机会发泄一下。而且他们的神经系统很容易兴奋、缺乏理智。许多未成年人存在心理障碍问题未能得到及时的发现、治疗和排除，使得他们中一些人的认识和观念走上了歧途，对是非、荣辱观念模糊或颠倒，极易感情用事而违法犯罪。其次，未成年人的法制观念淡薄，分辨是非能力较差，其涉世的无知性、盲目性就很难应付来自社会各方面的影响，经不起诱惑，很容易被别人利用，或控制不住自己的情绪，义气用事，不计后果等，从而走上了犯罪的道路。例如：某中学学生王某，在向其在信用社上班的嫂子借钱未能如愿，就在一个夜晚伙同两名同学乘其嫂子与另一女职工值班之机，持枪抢劫了信用社。审判人员提审时，他说：“我不懂得什么抢劫不抢劫，谁叫他们不借钱给我呢？我就是要报复他们一下，出出气。” 第三，社会贫富差距的拉大以及由此带来的相对贫困、失业，一些正常的成年人尚且难以接受，何况发育尚未完全的未成年人。

而从犯罪未成年的情况来看，下面这些客观原因也是不容忽视的： 首先，家庭是孩子的第一课堂，良好的家庭教育对未成年的人生是有着重要影响的！可是，很多家长总是忽略掉了这些。从对违法犯罪的未成年人家庭状况的分析看，由于父母离异、一方死亡或者父母感情不好，导致对孩子的教育、引导缺位，无法尽到监护、教育之责，使孩子的成长环境先天不良，缺乏父爱或母爱，是未成年人走上犯罪道路的主要原因。王某上小学时父母离异，王随父生活，其弟随母生活。王的父亲好吃好赌，很少顾及王某的学习和生活。王初中还未毕业就辍学在家，经常外出游荡。在一次斗殴中王致人重伤，被判刑3年。另外，即使家庭结构健全，教育方法不当也将影响孩子的健康成长。“溺爱型”的家庭教育往往使孩子养成好逸恶劳、自私自利、专横霸道的恶习，一旦个人欲望得不到满足就很容易走上犯罪道路。“高压型”的家庭奉行棍棒政策，在这种高压下，极易造成孩子的人格自卑和逆反心理，这样的孩子一旦犯罪，便会凶恶地报复社会，危害性极大。此外，父母的不良行为也对孩子有很大的影响。

其次，当今社会学校还未从应试教育转化为素质教育。而应试教育下必然会产生很多的问题导致未成年人最终走向歧途。一是片面追求升学率。学校、班级的等次的划分，被划为“另类”的学生往往被置之不理，受到冷遇，自尊心和自信心受到极大伤害，导致部分学生自暴自弃，厌学、逃学、辍学，过早地流人社会，致使有的学生走向违法犯罪的深渊。而在未成年犯罪中，这类人高达85%。二是重智育、轻德育的现象依然存在。学校存在重智轻德和智德分离现象，导致许多青少年学生缺乏正确的理想信念，头脑中没有辨别是非的标准，不懂法、不知法，也就谈不上遵纪守法，最终，有的走上了违法犯罪的道路。三是学校老师本身对法律的学习较少，不能准确地教育引导，易使学生形成“老师吓唬人”的印象，久而久之，产生麻痹思想。

第三，社会环境上不良因素的污染。我国目前正处于社会主义初级阶段，市场经济的一些负面作用，拜金主义、享乐主义思想在社会上蔓延，“一切向钱看”等不良思想无疑对未成年人产生了很大影响。一些未成年人讲究吃喝、打扮，喝酒、抽烟都会。玩游戏机，泡网吧，一次要泡几个小时，有时整宿地玩。盲目的高消费，必然要产生经济上的拮据，高消费欲望得不到满足，就可能萌发偷和抢的念头。同时，随着互联网的发展普及，不健康的、充满暴力和黄色污秽的信息网站对未成年的侵蚀和毒害是极深的。那些遍布中小学校周围的网吧、游戏厅、台球厅等更是诱发未成年人违法犯罪的温床。

最后，家庭教育、学校教育、社会教育的脱节。造成青少年犯罪数量居高不下还有一个重要原因，那就是家庭、学校和社会管教的相互脱节。一些家长忙于工作，疏于管教，以为孩子上学由学校教育就行了。而有的学校认为学生只要不旷课、不在学校惹事生非，就是个好学生，偏重文化知识的教育。很多时候各方往往都忽略了对未成年课余时间的关心及对其心理的引导、教育。教育在学校与家庭之间出现了断层。例如某案中的家长以为星期六孩子在学校上课，实际学校已放假，教师以为学生已回家，谁知孩子受不良影响，当天在外犯事，而家长与学校均不知晓。至于社会教育方面，社会环境中的不健康的社会文化严重危害着抵抗诱惑力不强的未成年人。

三、预防未成年人犯罪的建议：

预防未成年人违法犯罪工作是一项复杂的社会系统工程，需要社会各界的紧密合作，狠抓落实，并根据《预防未成年人犯罪法》坚持 “教育保护、及时防治、综合治理、科学性” 的基本原则，预防为主，标本兼治，从根本上预防和减少未成年人违法犯罪。

1.强化家庭教育，充分发挥家庭的教育功能。

家庭是未成年人健康成长的沃土。家长要通过学习青少年心理学、教育学、法律等有关知识，提高自身素质和法制意识，创造健康向上的生活环境，给青少年以潜移默化的良性熏陶，让青少年把课余时间投入到有益的正当活动中去。家长要培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。一旦发现有不良心理的苗头和症候，及时教育挽救。决不能对已表现出来的不良心理症状掉以轻心，如成绩下降、经常与行为不轨者交往、爱说假话、贪玩无度、迷恋黄色读物、聚众结伙等，家长都应有所警觉，因势利导，及早矫治，把不良心理遏制在萌芽初期。也要加强与学校的沟通，及时了解孩子在校期间的表现，尤其是在家中与学校表现不一致的时候，更应分析原因。

2.加强学校教育，全面提高未成年人自身素质。

学校教育是未成年人健康成长的关键。首先，要深入开展未成年人法制宣传教育。要大力宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，将每所学校建设成为未成年人法制教育阵地，广泛开展“模拟法庭”、“法制进校园”等形式多样的法制教育活动，使广大未成年人逐步养成知法、学法、懂法、守法的良好习惯，并能运用法律武器来保护自己。其次，按照《预防未成年人犯罪法》关于未成年人对犯罪的自我防范的规定，通过采取专家授课、录像观摩、模拟情景训练等多种形式，向广大未成年人普及自我保护知识，帮助未成年人增强自护意识，提高防御能力。第三，坚持以德育为首，全面推进素质教青，大力开展形式多样、健康向上的校园文化活动，深入开展十八岁成人节系列教育活动，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。第四，协调有关部门，加强对未成年人的管理。要建立健全心理咨询机构，配备心理辅导教师，开设吸引学生的心理课程，及时对学生出现的心理障碍进行疏导和矫治。同时，要加强青春期性教育，包括性知识和性道德教育，培养未成年人健康、成熟的性心理。认真做好“双差生”的教育转化工作，预防在校学生旷课、逃学，游荡在社会上。减少和杜绝辍学学生，防止他们过早地流入社会，染上不良习气。另外，学校要将班主任不定期家访作为制度，定期召开家长座谈会。座谈会不是成绩汇报会，而是谈心会、促进会，学校及时总结推广好家长的先进事迹，使好的经验大家共享。

3.加强综合治理，优化未成年人成长成才环境。

政府要把预防和减少未成年人犯罪工作纳入重要议事日程，纳入社会综合治理中去，要切实负起责任，狠抓落实。要充分发挥各级各类先进典型的示范带动作用，大力倡导新风正气，净化社会环境，清除青少年违法犯罪的土壤和条件。要坚持不懈地开展“扫黄打非”斗争，对学校周边的各种娱乐场所按有关法律法规的要求进行彻底的清理、整治，严厉打击危害学校正常秩序，侵害青少年学生的各类违法犯罪活动，保障学生有一个安全、和谐、健康的学习环境。要联合有关部门，组织青年志愿者文化市场监督队，强化对文化市场、娱乐市场的管理和监督，努力消除精神“污染源”。重点开展好让未成年人自觉远离游戏厅、歌舞厅、录像厅活动，教育、引导未成年人远离不宜进入和涉足的营业性娱乐服务场所和服务网。同时，要大力加强青少年宫、青少年活动中心等未成年人活动阵地的建设，以丰富多彩、健康向上的活动吸引未成年人，满足未成年人素质全面发展的需要，积极营造适合于未成年人健康成长的生活环境、学习环境。

4.加强司法保护，做好失足未成年人的帮教工作。

对未成年人的违法犯罪，要坚持“教育、感化、挽救”的方针，坚持教育为主。办理未成年人犯罪案件，应当照顾他们的身心特点，尊重他们的人格尊严，保障他们的合法权益；对羁押和服刑的未成年人，应当与羁押和服刑的成年人分别看管和关押；依法对未成年人一律或一般不得公开审理，新闻报道也不得披露他们的姓名、住所、照片等；检察院不起诉、法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及解除收容教养或者刑满释放的未成年人，复学、升学、就业不受歧视。对于劳教释放后的青少年，进行接茬帮教，并帮助他们解决实际困难，帮助他们重塑新人，预防和防止重新犯罪，要经常开展警示教育，教育他们了解自己过去的错误，明白将来怎样做人，怎样报效社会，扎扎实实地走自新自律之路。

5.加强调查研究，探索预防未成年人违法犯罪的新办法。

预防未成年人违法犯罪，首先要加强对未成年人保护工作的研究。深入开展立法调研工作。要加强对未成年人心理状况进行系统调研，掌握其现状，研究控制不良心理的对策，提供预防犯罪和犯罪预测的实践依据，对未成年人心理教育起到指导和帮助作用。要坚持科学的态度，实事求是地进行调查研究，掌握和驾驭社会主义市场经济条件下未成年人犯罪的新因素和新规律，制定并实施科学的预防和控制未成年人违法犯罪的战略，才能把未成年人违法犯罪控制在比较低的水平上，保持社会的持续稳定和经济的健康迅速发展。

未成年人是祖国未来的希望，是未来建设的主干骨，加强未成年人的素质教育，预防未成年人犯罪有着极其重要的意义。希望在以后，在家长、学校和社会各界的努力下，将未成年犯罪控制在最小的程度上，建设出一个和谐的 社会！

第二篇：两课社会实践报告

摘要：根据自己的专业方向，我们从支教开始，充分利用课余时间与民工子弟们一起娱乐和学习。再通过这些学生的家庭，深入民工聚集地，了解外来农民工的生活状况和相关问题，并对他们进行一定的宣传教育，如用火、用电、饮食和医疗、健康等。尽量作到让学生们学习兴趣增长，成绩有所提高。而后基本了解了农民工生活状况，发现政府政策中的不完善之处。也通过宣传提高农民工的自身的保护意识以及他们的权利和义务观念。

关键字：爱心支教社会调查

正文：

暑期又到了，摆脱单一枯燥的书本投入两课社会实践让人感觉很有意义。利用短学期的空余时间我组织了一支社会实践小分队---理学院农民工生活状况及相关问题调查小分队。本次实践的内容分两部分：支教和做社会调查，其中最主要的是为了做社会调查。

7月4日，顶着炎炎烈日，我按照事先跟张宝书记的约定，赶到镇海区招宝山街道张槛契社区。由于是暑假，学校为了学生的安全不允许开课，于是只好以社区的名义活动。而之前已经有外校小分队在那里扎营，所以任务很艰辛，我给书记大致讲解我们次次社会实践的目的和计划，并和他商量如何安排时间使得跟原先已经在的理工分队不产生冲突。经过一番探讨之后，我争取到了四个下午的时间。既而我还去星宇小学当面跟刘校长谈妥我们小分队前去支教的事情。

7月5日，我和小组成员们开始做前期准备工作，主要是深入实践基地，张监契社区周围，熟悉下我们将要在次为期多天实践的环境。同时也了解下民风民情，有利于接下来的调查活动。而后大家都充分为即将开始的支教活动分工和准备。

7月6日下午1点，我和几位小队成员怀着之前精心准备的材料和满满的热情踏上了我队暑期社会实践的第一站——星宇小学支教。也是我们此次社会实践真正拉开了序幕。星宇小学是一所民工子弟学校，在这里读书的都是在宁波打工的外来民工的子女。这里设施简陋，只有四五间教室和一个篮球场，没有操场。每一个教室只有两把电扇，据一个学生讲其中有一个教室的电扇有一次还掉下来过。一个教室要坐四五十个人，由于地方狭小所以教室都很挤。黑板也很暗淡，所以同学们上课时看字也很吃力。总之，这个学校的教学环境很艰苦。也正是因为这个原因，义务支教就显得更有意义。

“哗哗，哗哗”教室里传来一阵阵掌声，是学生们用无比殷情的方式在迎接我们的到来。那时的心情是无比激动。为了吸引学生，我们选的材料都是趣味性极强的几道数学题，这样既可以增强学生们对数学的兴趣，又可以使他们在学习中享受到娱乐的益处。虽然这个班是个“错综复杂”的群体，有自二年级至五年级四个不同年级的学生凑在一起，但在学习的过程中，劲头却是不分上下的。只看见这边有人高高地举起了手，想回答问题；那边的人却早已“七嘴八舌”地把题目的答案说出口。可见他们平时对数学还是挺有感觉的，我们的题难不倒他们。后来，我要求我们小分队的成员也参与其中，与学生一起比赛做题。这样一来，气氛可活跃了。因为有了压力就有了竞争，学生们在纸上动笔动得勤了，有几个甚至还拿自己的答案给队员们看，让他们帮忙指正错误。看着他们努力积极的样子，我感到无比欣慰啊！接近下午4点的时候，第一天的爱心支教接近尾声，感觉学生们都认为通过讲解这样的趣味数学题来传授数学知识都很喜欢，感觉既把数学生动化，形象化了，又可以把知识掌握得牢牢的。大家还恋恋不舍急急地想继续上数学课呢。

7月7日，我们安排的是游戏---夹弹珠。我们给队员分小组参赛，而且把小分队成员也加入其中，我呢，做裁判兼记分员。在他们比赛的过时候,各小组的其他学生纷纷为他们喊加油.大体说来,整个过程还是相当热烈的.最后夺得冠军的小队获得了我们事先准备好的有关奖励.比赛大概在三点多的时候就结束了.但是,透过比赛折射出的东西却很珍贵:当小组里的一位选手在比赛的时候,其他选手都为他捏了把汗,并在旁边一直鼓舞和激励,有些还在一旁出谋划策.这大大发挥并稳固了他们之间的凝聚力和团结力.在比赛结束的时候,几个没参加的还

嚷嚷着要继续参加, 可见活动真的很有意义。

7月8日---9日，爱心支教继续进行，主要有比赛，辅导作业，解答疑难等。我们忙得不亦乐乎，虽然是大家一起奋斗，但还是感觉有点“招架”不住，学生们的热情是无比的高涨。每次两个小时过后，意味着又一次结束，学生们已然一副满足、期待又一次活动的来临的样子。

7月10---11日，制定具体走访调查的对象，以及问卷提纲等等，准备接下来的社会调查工作。也是我们此次社会实践的主要目的。我们仔细得分析了外来民工可能存在的问题和困扰，准备了一些走访的问题。这次活动的最终目的就是要调查宁波市外来民工生活状况及相关问题。我们采用的是访谈式的方式进行，通过学生的家庭，深入民工聚集地，了解外来农民工的生活状况和相关问题，并对他们进行一定的宣传教育，如用火、用电、饮食和医疗、健康等。

7月12日---15日的下午，大家顶着炎暑前往张槛契，我们暑期社会实践的中心活动---农民工生活现状及相关问题作调查走访。我们分组行动，找寻在当地的农民工，并做相关的调查走访。虽然在活动初期遇到了一些麻烦，比如有些农民工不愿意和我们合作，从而使调查不能顺利进行。但是也有些农民工很和气的，热情地回答了我们的问题，也跟我们谈谈他们的大致情况。通过此次走访活动，使我们了解了他们在宁波的生活和工作上的一些情况：生活过得一般，暂时没什么大的困难，只是意识到由于自身能力的原因在找寻工作上不是很顺畅等等。

其中，对于此次社会实践我们发现了农民工生活状况存在的不少问题，主要有：住房条件差但是房租贵；外来民工在医院看病贵；法律意识淡薄；工作的环境差而且休息也少报酬又不高；想让子女接受好的教育困难而且贵，假期安全问题等。

对此，我提出自己的看法和建议：

农民工在这里从事各种各样的职业，保安，1400~1500元/月；踩人力车，1000/月；卖早点，400~500元/月；私人司机，300元/月，偶有找到好工作的，但是很多人都还只是处在基本的生活保障线上。其实，外来民工在宁波工作，有些甚至是已经决定在次定居，他们为宁波建设有一定的贡献，所以对于他们，政府应该多加关照。虽然，近来宁波市推出很多新的政策，如职业介绍中心免费为外来农民工介绍职业，外来务工人员来宁波求职只需凭身份证填写求职登记表等等，这些在一定范围内可能真的出现了效率，但是至少在我们所调查的那片农民工聚居地这些还没有被落实，缺乏了某些关怀，他们只是为了生计在拼命地工作，我想也许在他们心中不免会有这样的想法，城市的繁华和富裕并不属于他们，他们只是到这里为生计苦苦挣扎的过客。所以，我觉得对于这些背井离乡的外来农民工，应该多给予照顾和帮助，尽可能的给予温暖，让他们有更大的热情奉献给宁波建设。

问到农民工对现在的工作环境是否满意时，满意的占6.35%，不满意的占15.6%。绝大部分是无所谓，一般、得过且过的占78%。很多农民工出来打工都是全家来，有的更多还带上了老人。但是他们大多是这么多人挤一个只有十多平米的小房间，所以家里很拥挤放了床之后就没多少东西可以放了。还有就是这些房子大多都是老房子，环境很差。而这些老房子在宁波现在的房租大多都是200到300之间。可见房租是贵了点，几乎占了一个月收入只有600的人的三分之一。另外，在我们的调查中大约有89.5%的人说看病贵，看病难。印象最深的是有个孩子的家长说，他孩子感冒了，带他去看病一看就是五天花了大约600元几乎是她一个月的收入啊。从这些中，我发现，外来人员的无论工作生活，环境都没有本地人好，特别差的几乎没法比啊！这些可以说是基本的保障吧。而且也有连带关系。比如环境差那有些问题会不引起注意，比如饮食、健康等，既而会附带的发现就医的贵。一般如果连基本的安身立命之处都没法把握那很难分心去关注健康等问题。特别是带了孩子出来的家庭。孩子应该是平等的，他们跟家长出来无非就是有亲人可以照顾着，如果健康出了问题，那影响的是祖国的未来，他们应该受到更多的关注。所以，对于带孩子出来宁波的农民工，政府是否可以比其他人有更多的优待。

最突出的应该是孩子的教育问题。有些家庭的支出很大一部分便是花在了孩子的教育上。但教育经费昂贵，能够上得起学的民工子弟学校教学质量低的现状又使这些外来农民工们愁上加愁，苦不堪言。假期里就多了孩子的安全问题。家长都出去工作了，没人来看管孩子们，如若一个不小心，去河里游泳出事故，那努力工作又有何用。对于这个方面，我想提出我的看法。我认为宁波是否应该对外来民工的孩子在教育方面开出一条绿色通道。就好象对于贫困生学校开绿色通道一样。应该多给些教育帮助。另外，假期里可以有免费为农民工孩子提供的学习地，一方面帮助民工们看着孩子，一方面也可以改变孩子们因为转学等原因拉下的功课。孩子是家长的希望，如果孩子都健健康康、快快乐乐得成长，那他们会诚心感谢宁波，以一颗感恩的心投入到宁波的大城市建设中。宁波的建设需要社会的大力支持和配合，这些外来民工也许单个只是小小的不起眼的一份子，但是一个群体就可能是不可小视的力量，他们中也许还有未被发觉的人才，只是苦于生计才默默无闻的过着劳碌的生活。外来民工也是一股不可小视的建设力量啊，至少最起码他们更能吃苦耐劳啊！另外，如果外来农民工在宁波的生活工作很顺利，在外也是打造宁波的形象问题。这样会有更多的人才慕名而来，愿意为宁波建设出谋划策。

2005年3月7日慧聪网一篇题为《中国存四农问题 农民工问题是核心》的文章中写到：“‘三农’问题在中国可谓是妇孺皆知、人人耳熟能详，但知名国情专家胡鞍钢却提出，中国其实存在着‘四农’问题，除人们常常提到的‘三农’问题外，还有一个农民工问题。他认为，这一问题正越来越突出，将是解决‘三农’问题的核心。” 2005年，宁波市总人口557万，外来劳动力就达203万人。外来务工人员为宁波的工业化、城市化和现代化建设做出了巨大的贡献，成为宁波各行各业人力资源不可缺少的重要力量。就仅仅鉴于这点，我就觉得这次调查中发现的问题值得考虑。我的建议只是小小一份，我相信大众的关心和建议能起到更大的作用。让大家都来关注农民工问题吧。

最后，对于这次的社会实践我还有额外的收获。首先，在支教中我发现自己其实很适合做老师的，很喜欢跟学生在一起，所以我的将来不妨尝试下。其次，就是在跟基地联系的过程中，我学到了不少谈判的经验。要学会听取对方的意见，学会揣测对方的想法，并要学会用最有说服力的话语打动对方。另外，在进行调查走访时，学会灵活应变，比如不拘形式的访谈，可以获得更多的信息。学会倾听，是对说话者最起码的尊重，这样人家才愿意告诉你想知道。了解到很多人与人之间交流沟通的小细节。总之是收获颇多。

第三篇：两课社会实践报告

篇一：两课社会实践报告

新形势下企业对人才需求特点的调查分析

随着社会日益突飞猛进的发展，科技的不断进步，知识不断更新。特别是在狂飙猛进速度的发展中弊端也日益显露。网上资料显示未来制约中国发展最重要的弊端就是人才需求能力的明显不足。众所周知高校毕业生是当今社会重要的人力资源，在人才市场上已经成为一支重要的生力军。随着高校大规模的连年扩招，在校大学生人数急剧增加，毕业生人数也越来越多。在毕业生数量日益增多的同时，我们必须认识到当今社会到底对哪些人才的需求，我们作为大学生又应该如何面对这个问题。

究竟具备什么条件素质的人才才是用人单位所需要的？是工作经验，是学习成绩，是社会实践经历，还是其他的因素。为了能更清晰的认识到社会求职的现状并使自己做好充分的求职准备，我特意在暑假期间进行了本次实践调查，了解当前用人单位的招人意向和基本要求，希望能帮助自己，在今后求职道路上少走弯路。

经过推荐，此单位允许我在一定范围内进行社会实践调查，并可以适时参加由公司安排的急需岗位，在这短短的近一个月来，让我从一个企业的基层，结合其历来一些招聘要闻，做出了一份有关《新形势下企业对人才需求特点的调查分析》的实践报告。现将此次实践活动的有关情况报告如下：

随着我国经济社会的发展，职场对人才的要求也日益发生着变化。我国虽是一个人力资源的大国家，对企业来说招人很容易，但想要招到合适的适用的人才却很难。人多人才缺少这是中国的很大问题。通过对总经理的咨询我得出他们企业对人才需求的基本特点包括以下几点： 一：对于刚毕业的大学生他们主要强调两点1.发展潜质如何，有没有培养的基础。2学习和工作态度。学校里优秀并不能代表走出校园踏进社会后还依然保持优秀。对于那些刚毕业的大学生看他们的工作态度和培养潜质是非常的重要的。看他平时在生活中还是在工作中是不是踏实，是不是认真，是不是执着，是不是稳重，马不马虎，等等 俗话说得好：细节决定成败。没有谁天生就是天才，什么事都是在生活与实践中学来得，管理经验和沟通能力都是可以在今后的工作中学习的，关键就在于你肯不肯学和要不要学。真心最重要。

二；职业道德的素质。职业道德素质是指企业员工在职业活动

中应该遵循的行为的准则。是一定职业范围内的特殊道德要求，即整个社会对从业人员的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风等方面的行为标准和要求。作为企业的员工首先就应该做到诚信为本。在竞争激烈的现在，员工的职业操守尤为重要，如果连最起码的诚信也做不到那么将会对这个企业造成极大的威胁。优秀的企业人才离不开诚实守信，良好的思想道德，职业道德以及强烈的责任感。

三；良好的心态和心理素质。职工的健康心态与和谐相处是企

业稳定、和谐发展的基础。职工只有拥有良好的健康心态,自觉陶冶道德情操,提高自身文明素养,增强集体荣誉感和团队精神,融洽人际关系,促进团结和谐,形成互尊互爱、坦诚相处、以礼相待的良好氛围,才能为企业创造良好的生产经营环境和精神文明形象,使这个企业越走越远。

四；良好的知识与文化素质。包括较强的认知能力，良好的学习习惯，旺盛的求知欲望，必要的知识技能能力，一定的知识基础。拥有良好的文化素质就会加快对企业文化的认同感,与企业战略协调一致,更好地为企业工作。当今时代是一个知识经济型时代，作为企业员工才只有不断学习,才能使企业和个人保持持续的竞争力。才能保证在竞争激烈的现在不被淘汰。

五；团队精神。要想做好一件事情，决不能一意孤行，更不能

以个人利益为前提，必须经过与别人的不断地协调、沟通、商议、集合众志成城的力量，以整体利益为出发点才能做出为大众所接受并进一步支持的决定。如果你一意孤行那么必定会让企业遭受一定的损失。这种人企业并不会接纳。

六；敬业乐群。一个有抱负的人必定具有高度敬业乐群的精神，对工作的意愿是乐观开朗、积极进取，并愿意花费较多时间在工作上，具有百折不挠的毅力和恒心。人与人之间本没差距，态度与思想不同那么差距就会越来越大。遇到困难我们应该拥有不屈不挠的精神。不到成功绝不罢休的决心。

七：拥有一定的社会经验。俗话说的好实践是认识的来源。经 验是要在平常生活中不断积累的，一定的经验能使你更快的适应岗位 发挥出自己最理想的状态。企业不是培训基地，他需要的是成品，那样才能拥有更多的效益，而不是浪费时间。八：拥有谈吐应对与反应能力。一个人谈吐应对可以反映出他 的学识和修养。好的知识和修养，得经过长时间的磨练和不间断地自我充实才能完成。一定的反应能力是你在工作中必须拥有的，这样才能让你与在别人交谈中不成问题。社会是一个大家庭里面有许多形形色色的人，得当的话语能让你再其中生活的更好。九；信心与毅力。弯弯曲曲，坎坎坷坷也是一条路，人生的道

路上布满荆棘，只要迈步向前，别说不行，毅力与自信能让你成功。在挫折与困难面前低头的人为弱者，与之相反的人是强者，强者在迈出这段崎岖路途后，热情有掌声和鲜花相迎。因为强者有一份坚强的毅力和一颗热情洋溢的自信心。毅力与自信是成长和成功者必备的心理素质。在工作中如果你拥有一份自信心与毅力那样会使你的工作增色不少。十：良好的身体状况。身体健康的人做起事来精神焕发、活力

充沛，对前途乐观进取，并能负担起较重的责任，而不致因体力不济而功败垂成。良好的身体状况能为企业减少一定的麻烦，也是你工作的良好开端。

为了更好的了解企业对人才的需求，在此期间，除了本企业，我也对其他的几个企业做了相关询问，经过这些调查，我得出了新的结论 企业对人才的需求还呈现如下几方面特点： 1.企业需求的应用型人才远远大于基础学科人才。

据调查，企业对人才需求量较大的专业为：计算机、企业管理、机械、财会统计、市场研究等，而对基础学科专业需求较多的只有外语，像生物学、物理学、数学等基础学科的专业人才需求十分有限。

2.不同类型企业对人才专业需求也不同。

生产类型企业需求较多的是机械专业、计算机专业、化工专业；服务类企业需求较多的是计算机、房地产、财会统计和国际贸易专业；其他类型企业则更多的需求企业管理专业和计算机专业。

3.不同类型企业对学历层次要求不同。

有调查者将需求量较大的14类专业人才归纳为技术型、经济型、辅助型三类，其中技术型人才包括计算机、机械、化工、仪器仪表等专业；经济型人才包括企业管理、市场研究、情报策划、财会统计、国际贸易、金融证券等专业；辅助型人才为外语、公关、法律、邮电、通讯、交通、建筑、房地产等专业。而企业对经济型人才的学历要求明显高于技术型、辅助型人才的学历要求，多数企业要求大专以上学历，而对技术型人才的学历要求则多为中专或中专以上学历。

4.企业注重“敬业精神”、“工作经验”、“文化程度”。

调查中也发现，企业所需的理想人才应具有的素质，主要集中在三个方面：“有敬业精神”、“有实际工作经验”和“受教育程度高”。其中要求具备“有敬业精神”的呼声最高。5.企业普遍关注人才的综合技能。调查中还反映出，企业比较关注人才的综合技能，希望所需人才具备“较强的营销意识”、“知识面广”、“有良好的人际关系”、“有较强的管理能力”和“较好的外语水平”。篇二：“两课”社会实践调查报告1 河南理工大学

2011年暑期“两课”社会实践

调 查 报 告

专业：信息与计算科学

年级：09级 班级：信息09-02班 姓名：张珊珊 学号：310911020207 2011年8月 20日

对现代中学生的课业负担 现状的调查报告

调研时间：

调研地点：河南省许昌市襄城县湛北乡

调查对象：河南省许昌市襄城县湛北乡中学生 调查主题：现代中学生的课业负担现状 调查人员：张珊珊

2011年8月3日-2011年8月15日对现代中学生的课业负担现状的调查报告

一、序言

众所周知，当今时代是一个信息与数字化的时代，经济多元化席卷全球，世界对于人才的需求也是日益迫切。于是，我们从小便被教导，要好好学习，这样长大了才会有出息，才不会落在他人后面。随之而来的便是老师与家长们布置的堆积如山的作业、考试与雨后春笋般的辅导班。针对此现象，我调查了许昌市襄城县湛北乡的中学生的课业负担现状，发现情况不容乐观。目前，中学生负担过重，已经成为青少年健康成长的障碍，严重制约着素质教育的全面实施，影响着教育的健康发展。切实减轻学生过重负担，全面提高素质教育，给学生一个全新的教育环境，一个优质、高效的教育，已经刻不容缓。

二、正文

1.中学生负担的现状近几年来虽然从中央到地方各级教育行政部门，一再强调将中小学生过重的学习负担减下来，但中小学生负担过重的现象依然不同程度的存在着，尤其是初中生，除了课业负担过重外，尚有过重的心理负担和思想负担，具体表现如下：（1）学习时间长。

我特意向校长要了一张湛北中学的学生作息时间表： 起床：6：oo-6：15 早自习：6：35-7：25 第一节：8：25-9：10 第二节：9：20-10：05 第三节：10：20-11：05 第四节：11：15-12：oo 第五节：13：45-14：30 第六节：14：40-15：25 第七节：15：35-16：20 第八节：16：30-17：15 晚自习一 17：55-18：40 晚自习二 18：50-19：35 晚自习三 19：45-20：30（2）课后作业多。

目前，初中生日作业量至少在3小时以上，也就是说，学生在下了晚自习之后，至少还有三个小时是学习时间。面临中招考试的毕业班更甚，几乎没有在晚上11点之前完成作业量的。不仅如此，初中生的辅导资料也是层出不穷，大家手里每门学科至少一本，有的是学校订购的，有的是任课老师布置要求购买的，有的是学生家长帮忙挑选的??可谓名目繁多。如此沉重的课业负担确实令学生苦不堪言。（3）考试多。

考试是中国传统教育中必不可少的一种评估手段，但现在，一个学生从小学到高中毕业，参加的考试总和可是个天文数字。就以我调查的湛北中学为例，几乎是三天一小考，五天一大考，考试的名目也五花八门，有单元考、章节考、月考、期中考、期末考、联考、模拟考、摸底考、统考、会考等等，毕业班甚至会节节课考，并且这种现象相当普遍，几乎所有的初中都不同程度地存在，考得学生抬不起头来。（4）老师、家长双重压力大。

为数不少的老师将考试、课堂提问等作为惩罚学生的一种手段，利用考试分数排名，安排座位。即使现在初中严令禁止这样的事情发生，也仍然会有例外。学生回到家里，迎面而来的不是家长们的嘘寒问暖，而是永不停止地询问。学生在双重压力之下，很难全身心投入到学习当中。

为此，我以附近的湛北中学为调查对象，从中抽取了初一、二、三的学生各30名，其中，平时成绩好、中、坏的学生分别占10名，采用拜访的方式对他们进行了调查。调查结果显示：初一、二、三的学生均有不同程度的厌学心理，他们中的大多数都认为，目前，自己的课业负担很沉重，难以承受，尤以一年级和三年级的同学最甚。二年级的相对要较好一些。大致原因如下：一年级刚刚升入初中，对周围一切的事物都充满了新鲜感与好奇心，于是没有将过多的精力放在学习上，导致成绩下滑，不想学习。加之，老师与家长的双重唠叨，使这种心理更甚；而初三则是面临着中招考试的压力，每天都要发愤图强，老师与家长还总是“唯恐天下不乱”，找各种各样的复习资料、辅导班加诸于身，学生们是苦不堪言。相比之下，初二的学生要好一些，既摆脱了初一时的稚气，又没有中招考试的压力，不少学生反映，当前的课业负担自己尚可以接受。2.造成学生负担过重的原因（1）教育管理体制的原因

首先是激烈的升学竞争趋势没有得到根本的改变，随着社会生产力的发展，越来越多的人希望接受这好的现代教育，人们希望进入名牌大学，重点中学等学习。但限于我国现阶段的教育发展状况，学校的发展还不平衡，并非人人都能进入名校或重点中学，加剧了师与师、校与校、地与地之间的升学竞争。一所学校的优劣，社会各界甚至教育部门内部，也往往以考试成绩、升学率作为标准。因此，校长需要教师为校争“荣誉”，教师也需替自己争“面子”，这一切都要靠学生的“争气”来实现，于是学生被逼加班加点，减少活动时间，跳入复习资料和考试的“苦海”。一些教师说：“其实教师并不愿意给学生加班又加点，给学生补课，布置更多作业，也知道这样做学生很反感，效率也不高。主要是看着别的学校，别的教师给学生加码，自己也不敢怠慢。”教育部门、学校领导、教师在明知应试教育无出路，害了学生苦了自己，学生负担需减轻的情况下，谁也不敢第一个站出来真正实施“减负”，生怕影响质量、影响升学率。因此学生负担过重的原因之一在于现行招生制度。

其次，对教育质量的评价不合理。对一个学生的好坏，对一个教师优劣的评价，往往定死于外显效果——文化课成绩的好坏上。很多学校的评价制度还没有从应试教育中转变过来，在很多方面教师花费的劳动力尽管十分必要，却难以得到合理的评价，从而受到肯定。所以导致一些学校和教师去追求急功近利的外显效果，只是求近期的分数与得到的肯定，而忽视了长远的人才质量。为了提高学生的学习成绩，教师不惜延长学生学习时间，运用题海战术加重学生作业量。学校为了刺激教师、学生就组织名目繁多的考试，学生也在多次考试中排名中，受到校方或老师的“指点”、“重压”。这么一来导致了部分学生产生恐惧感，学习效率下降，形成了恶性循环。排在前面的学生，怕自己考不好名次掉下来，心理负担很重，排在末尾的学生往往受到老师的批评，学生便对教师产生逆反心理，严重的产生厌学、恐惧情绪，有的因不堪承受心理压力而离校出走。（2）社会家庭原因

素质教育未能在社会中形成共识，尤其是几千年封建传统教育的影响下，人们的观念、意识、思维方法是难以改变的。家长对学校对子女的期望过高，如今的家庭独生子女居多，家庭经济条件尚可，于是家长们把所有的期望投到了子女身上，“望子成龙”“望女成凤”的思想每个家长都存在，家长们把自己不能实现的理想都寄托在孩子身上，加上家长们的成才观的不正确，教育方法的简单，不管子女的各种因素，拼命地强压孩子去“多”学习，还通过各种方法、手段，“逼”子女成才，岂知这么做，反使子女不堪重负，有的甚至走向极篇三：两课社会实践报告

两课暑期社会实践小结

学号：0441007** 姓名：**班级：自动化041日期：2006-9-6 为了使我们能够充分理解“三个代表”思想的精髓，体会理论结合实际的重要性，进一步激发我们奋发进取的主动性、积极性和创造性。学校以“三个代表”重要思想为指导，以“安全、健康、自律、愉快”为原则，为我们举办了两课暑期社会实践活动。

本着善用专业知识，增加社会经验，丰富暑假生活，提高实践能力，在社会实践中检验自我的精神，我参加了信息学院的举行的电子设计实践活动。

我们正处于青年时期，是一生中的黄金时代，我们一要勤于学习。二是要善于创造。三是要甘于奉献。我们是学习的关键时期。一定珍惜大好时光，奋发学习，刻苦钻研，打牢人生成长进步的根基。我们还要注重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，注重砥砺品格、磨练意志，树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操。我们还应自觉把个人的命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起，把个人的理想追求同全面建设小康社会的伟大事业紧紧联系在一起，自觉服务祖国，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取，在火热的社会时间中创造出无悔的青春、永恒的青春。继短学期的初步学习之后，八月中旬，我们活动正式开始了。虽然2006年的夏天是异常得热，但它丝毫不影响我们实践的热情。我们满怀着激情，投入了电子设计培训与实践之中。俗话说：“万事开头难。”我们的开头也是充满了艰辛。活动的第一个项目是单片机最小系统的设计。“单片机”虽然这个名词已经听说过无数次，但具体它是干什么的，结构是怎么样的，是怎么工作的，我是一点都不知道。而与此对比是其它小组的很多同学在上学期都学过单片机了。面对如此陌生的东西，又要求在一个星期内完成第一个项目，我心里有点怕怕的。要想完成任务，我就必须把它们的工作原理给搞懂。于是，我就开始找资料，从网上下载了不少教程、视频之类的反复地看。一两天之后，我就单片机有了更进一步的认识，项目的思路也渐渐清晰。我们的工作也步入了正轨。，经过一番努力，我们终于把最小系统搭出来了。但是好景不长，令我们没想到的是，这个系统死活就不工作。眼看一个星期的时间就快到了，我们组三个人心急如焚，接下来的两天我们就泡在了实验室，从早上一直干到晚上，饭也就在实验室将就着吃了。在实验室老师和研究生的帮助下，我们终于找出了系统中存在的一些重要问题，在规定的时间内完成了任务。

比较成功地完成了第一个项目后，我们一鼓作气，完成了接下来的多路电压测量系统、dds波型发生器、ad0809状态机、等精度频率计的设计。比较顺利地完成了此次暑期社会实践。

此次社会实践是我所参加的实践中收获最多的一次。首先，在此次活动中，我学习了单片机、各类数字系统的原理，熟悉了protel、maxplusii、medwin 3.0的使用。了解了vhdl语言和单片机仿真器的使用，并复习了c语言的相关知识。运用电脑的能力进一步提高。在实践中，我认识到了自己知识的匮乏，体会到课书上的知识是远远不够的，更多的知识还是需要自己去查阅，自己去学习，自己去领悟。很多技能是书上学不到的，只有自己不断的实践，才能练就。

其次，此次活动中令我体会到团队的工作性。我们的项目是三个人为一组完的。一个人的力量往往是单薄的。所以，项目的完成情况很大程度上取决于小组的合作情况。我看到，一些合作比较默契的小组往往工作起来比较愉快，效率比较高。这也是我们所要学习的。

再次，在项目设计过程中，我感觉到做事一定要谨慎、专注。我们在制作第一个项目的过程中，由于焊接中的疏忽把两阻电阻给弄反了，造成了系统不能工作。浪费了好长时间来排除错误。要时系统再复杂一些，排除错误就更难了，后过不堪设想。在设计制作中要细心加细心，在生活中又何尝不是这样呢。还有，在遇到问题后要有耐心，要用心去想，不能搞了两下搞不出来就马上放弃了，置之不理。能够顶住这些困难，坚持到最后结束，这本身就是一种收获，自己的意志品质也在这一过程中得到了升华。

再其次，宁波的天气异常炎热，酷热的天气使得我们很难入睡，又加上前些天的劳累。有时真的不想去参加活动了。但是想到自己已经做了这么长时间了，又看到其他同的高昂的斗志，我又放弃了这个想法。此次活动确实磨练了我们的意志。

最后，在活动中与我与其它小组进行了沟通和交流。认识了不少新同学，也加深与很多熟悉的同学的关系，与他们内朝夕相处，共同学习，共同提高。在这次的实践过程中，我与人交际的能力也有所提高，为将来踏上社会，积累了重要的经验。

此次社会实践使我的素质有一定提高，意志品格得到了一定的锻炼。社会实践与思想政治教育相结合，培养了我们观察问题、分析问题、解决问题的能力；激发我们团结、求实、博学、奋进的成才意识。为我们树立了正确的人生观、价值观、学习观、实践观起到很好的作用。

第四篇：两课社会实践报告

2010级寒假思想政治理论课教学社会实践报告

一、思想政治理论课教学社会实践“的指导思想、目的和意义

二、思想政治理论课教学社会实践实施过程

三、思想政治理论课教学社会实践调查报告参考题目

四、思想政治理论课教学社会实践调查报告的具体要求

五、如何撰写社会实践报告什么是社会调查报告l社会调查报告目的是调查了解社会经济发展的情况或某一现象，以引起公众和有关部门的重视，尽快得到及时妥善的处理、解决，两课社会实践报告。社会调查报告调查的主要对象是公众关心的社会经济与发展问题，它注重真实、具体、典型的事例与数据，注重分析事情产生的背景、成因，意义或危害性，也可适当提出一些解决问题的合理建议。

一、思想政治理论课教学社会实践的指导思想、目的和意义指导思想：思想政治理论课教学社会实践活动要以邓小平理论与三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实理论联系实际”学马列要精、要管用“的原则，使学生在深入社会、投身实践、接触工农过程中，增强对国情、省情、乡情的了解，增强改革开放和现代化建设所取得成就的了解，丰富和深化对所学马克思主义立场、观点、方法，增强学生观察、分析、解决现实问题的能力。引导和帮助学生树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的方向。我们每个活着的人，对社会的认识程度和贡献的多少是人成熟和成功的重要标志。社会实践可以提高战胜各种困难的勇气，可以激励热爱生活、珍惜生活、升华幸福人生的质量。社会实践对同学们的健康成长、早日成才具有一生一世的重要意义。

二、思想政治理论课教学社会实践过程思想政治理论课教学社会实践是同学们利用寒假，到自己家乡进行社会调查，可以到企业、机关、事业单位、社区或者农村了解改革开放发展情况，利用所学的理论进行分析、研究、发现问题，探求所解决的对策和方法，写一篇调查报告，亦可对某一社会问题或社会现象进行调查和研究，进行个案分析。

三、思想政治理论课教学社会实践题目l在校大学生课余生活调查可缩小调查范围，比如针对贫困大学生、专科生、本科生、文科、工科、网络生活等，可根据调查的具体内容自定副标题l基本要求：l原则上以4---5人的小组为自然单位作为社会实践的基本单位；并以确保安全、就近实践、经济有效为原则，社会实践报告《两课社会实践报告》。

四、思想政治理论课教学社会实践调查报告的具体要求

1、必须亲自进行社会调查，掌握第一手材料。

2、每4-5人一份社会实践调查报告，字数3000以上。

3、社会调查报告内容不允许从网上下载，而且必须同调查的地点相符合。

4、社会调查报告须打印，A4纸。

5、按照要求的格式。

6、交社会实践调查报告的时间：开学第二周，由各班班长按学号排好，过期不候。

7、社会实践调查报告成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。

8、成绩优秀者颁发证书。

9、社会实践调查报告不及格者不能获得毕业证书。l

六、如何撰写社会实践调查报告l

1、封皮l标题、l班级、l姓名、l学号、l

2、标题：l可以是公文式标题，即《关于~的实践调查报告》；l l也可以是观点式标题，例如，《社会是大课堂，实践长真知识》。l

3、前言：写出社会实践调查的实践的1主题2参加者3时间4地点5调查目的6调查方式。然后用”现将此次实践活动的有关情况报告如下“从而过渡到正文。l

4、正文：l

1、活动内容，l

2、调查经过、数据调查l

3、数据分析，结果分析，l

4、经验体会，理性思考，l

5、问题和建议。l作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动评价。l

4、结语：l写出作者自己的感悟以及对此次活动的意见、批评或者建议。l

5、落款：l署名和报告时间l

6、附件：l调查问卷、访谈提纲、照片、参考文献等l应该注意的问题：l写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上”前言“、”正文“、”结语“、”落款“等字。l

一、(一)、1、(1)、l而要写标题，如”基本情况“、”主要体会“、”几点思考“、”问题和建议“等。文字格式l(一)字体：宋体l(二)字号l

1、标题：二号，粗体l

2、-www.xiexiebang.com-小三号，粗体l

3、一级标题：三号，粗体l二级标题：小三号，粗体l三级标题：四号，粗体l四级标题：小四号，粗体l

4、正文：小四号l(三)行距：单倍行距l

一、普洱茶文化旅游产品历史开发基本状况l(一)、普洱茶文化旅游产品的历史与现状l

1、普洱茶文化旅游产品的历史l(1)普洱茶文化旅游产品….l茶文化的发展历史可从…

三、思想政治理论课教学社会实践调查报告参考题目经济类：

1、吉林省民营经济发展状况调查

2、大学生创业、就业状况调查

3、吉林省信息产业发展状况调查

4、吉林省经济发展软环境调查

5、长春市城市经济建设的现状与未来调查

6、农村文化建设状况调查

7、吉林省城市地域文化状况调查

8、吉林省农民工生存状况调查

9、农民收入问题调查

10、农民税赋负担问题调查

11、民间投资问题调查

12、贫困大学生问题调查

13、国有资产流失问题研究哲学类：1.解放思想，实事求是与中国特色社会主义新道路的开创2.”三个代表"重要思想与唯物史观的发展3.以人为本，全面、协调、可持续发展观对社会主义建设规律认识的深化4.科学技术是第一生产力的理论与实践5.理论创新、制度创新、科技创新对经济社会发展重要作用的典型调查6.坚持群众观点，贯彻立党为公、执政为民宗旨的典型调查7.社会转型期人们思想观念嬗变的调查与分析8.社会主义初级阶段人的全面发展研究9.网络社会中人们交往关系的变化与伦理道德的新课题研究10.经济全球化背景下中国发展先进文化问题研究l1.封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查与分析l2.加强科学精神、科学思想、科学方法教育经验和做法的调查研究l3.当代大学生人生追求的调查分析14.当代青年个性化发展的调查与哲学思考

第五篇：两课社会实践报告

两课社会实践报告.txt38当乌云布满天空时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人看到的是“甲光向日金鳞开”。无论处在什么厄运中，只要保持乐观的心态，总能找到这样奇特的草莓。摘要：根据自己的专业方向，我们从支教开始，充分利用课余时间与民工子弟们一起娱乐和学习。再通过这些学生的家庭，深入民工聚集地，了解外来农民工的生活状况和相关问题，并对他们进行一定的宣传教育，如用火、用电、饮食和医疗、健康等。尽量作到让学生们学习兴趣增长，成绩有所提高。而后基本了解了农民工生活状况，发现政府政策中的不完善之处。也通过宣传提高农民工的自身的保护意识以及他们的权利和义务观念。关键字：爱心支教 社会调查 正文：

暑期又到了，摆脱单一枯燥的书本投入两课社会实践让人感觉很有意义。利用短学期的空余时间我组织了一支社会实践小分队---理学院农民工生活状况及相关问题调查小分队。本次实践的内容分两部分：支教和做社会调查，其中最主要的是为了做社会调查。

7月4日，顶着炎炎烈日，我按照事先跟张宝书记的约定，赶到镇海区招宝山街道张槛契社区。由于是暑假，学校为了学生的安全不允许开课，于是只好以社区的名义活动。而之前已经有外校小分队在那里扎营，所以任务很艰辛，我给书记大致讲解我们次次社会实践的目的和计划，并和他商量如何安排时间使得跟原先已经在的理工分队不产生冲突。经过一番探讨之后，我争取到了四个下午的时间。既而我还去星宇小学当面跟刘校长谈妥我们小分队前去支教的事情。

7月5日，我和小组成员们开始做前期准备工作，主要是深入实践基地，张监契社区周围，熟悉下我们将要在次为期多天实践的环境。同时也了解下民风民情，有利于接下来的调查活动。而后大家都充分为即将开始的支教活动分工和准备。

7月6日下午1点，我和几位小队成员怀着之前精心准备的材料和满满的热情踏上了我队暑期社会实践的第一站——星宇小学支教。也是我们此次社会实践真正拉开了序幕。星宇小学是一所民工子弟学校，在这里读书的都是在宁波打工的外来民工的子女。这里设施简陋，只有四五间教室和一个篮球场，没有操场。每一个教室只有两把电扇，据一个学生讲其中有一个教室的电扇有一次还掉下来过。一个教室要坐四五十个人，由于地方狭小所以教室都很挤。黑板也很暗淡，所以同学们上课时看字也很吃力。总之，这个学校的教学环境很艰苦。也正是因为这个原因，义务支教就显得更有意义。

“哗哗，哗哗”教室里传来一阵阵掌声，是学生们用无比殷情的方式在迎接我们的到来。那时的心情是无比激动。为了吸引学生，我们选的材料都是趣味性极强的几道数学题，这样既可以增强学生们对数学的兴趣，又可以使他们在学习中享受到娱乐的益处。虽然这个班是个“错综复杂”的群体，有自二年级至五年级四个不同年级的学生凑在一起，但在学习的过程中，劲头却是不分上下的。只看见这边有人高高地举起了手，想回答问题；那边的人却早已“七嘴八舌”地把题目的答案说出口。可见他们平时对数学还是挺有感觉的，我们的题难不倒他们。后来，我要求我们小分队的成员也参与其中，与学生一起比赛做题。这样一来，气氛可活跃了。因为有了压力就有了竞争，学生们在纸上动笔动得勤了，有几个甚至还拿自己的答案给队员们看，让他们帮忙指正错误。看着他们努力积极的样子，我感到无比欣慰啊！接近下午4点的时候，第一天的爱心支教接近尾声，感觉学生们都认为通过讲解这样的趣味数学题来传授数学知识都很喜欢，感觉既把数学生动化，形象化了，又可以把知识掌握得牢牢的。大家还恋恋不舍急急地想继续上数学课呢。

7月7日，我们安排的是游戏---夹弹珠。我们给队员分小组参赛，而且把小分队成员也加入其中，我呢，做裁判兼记分员。在他们比赛的过时候,各小组的其他学生纷纷为他们喊加油.大体说来,整个过程还是相当热烈的.最后夺得冠军的小队获得了我们事先准备好的有关奖励.比赛大概在三点多的时候就结束了.但是,透过比赛折射出的东西却很珍贵:当小组里的一位选手在比赛的时候,其他选手都为他捏了把汗,并在旁边一直鼓舞和激励,有些还在一旁出谋划策.这大大发挥并稳固了他们之间的凝聚力和团结力.在比赛结束的时候,几个没参加的还嚷嚷着要继续参加, 可见活动真的很有意义。

7月8日---9日，爱心支教继续进行，主要有比赛，辅导作业，解答疑难等。我们忙得不亦乐乎，虽然是大家一起奋斗，但还是感觉有点“招架”不住，学生们的热情是无比的高涨。每次两个小时过后，意味着又一次结束，学生们已然一副满足、期待又一次活动的来临的样子。

7月10---11日，制定具体走访调查的对象，以及问卷提纲等等，准备接下来的社会调查工作。也是我们此次社会实践的主要目的。我们仔细得分析了外来民工可能存在的问题和困扰，准备了一些走访的问题。这次活动的最终目的就是要调查宁波市外来民工生活状况及相关问题。我们采用的是访谈式的方式进行，通过学生的家庭，深入民工聚集地，了解外来农民工的生活状况和相关问题，并对他们进行一定的宣传教育，如用火、用电、饮食和医疗、健康等。

7月12日---15日的下午，大家顶着炎暑前往张槛契，我们暑期社会实践的中心活动---农民工生活现状及相关问题作调查走访。我们分组行动，找寻在当地的农民工，并做相关的调查走访。虽然在活动初期遇到了一些麻烦，比如有些农民工不愿意和我们合作，从而使调查不能顺利进行。但是也有些农民工很和气的，热情地回答了我们的问题，也跟我们谈谈他们的大致情况。通过此次走访活动，使我们了解了他们在宁波的生活和工作上的一些情况：生活过得一般，暂时没什么大的困难，只是意识到由于自身能力的原因在找寻工作上不是很顺畅等等。

其中，对于此次社会实践我们发现了农民工生活状况存在的不少问题，主要有：住房条件差但是房租贵；外来民工在医院看病贵；法律意识淡薄；工作的环境差而且休息也少报酬又不高；想让子女接受好的教育困难而且贵，假期安全问题等。对此，我提出自己的看法和建议：

农民工在这里从事各种各样的职业，保安，1400~1500元/月；踩人力车，1000/月；卖早点，400~500元/月；私人司机，300元/月，偶有找到好工作的，但是很多人都还只是处在基本的生活保障线上。其实，外来民工在宁波工作，有些甚至是已经决定在次定居，他们为宁波建设有一定的贡献，所以对于他们，政府应该多加关照。虽然，近来宁波市推出很多新的政策，如职业介绍中心免费为外来农民工介绍职业，外来务工人员来宁波求职只需凭身份证填写求职登记表等等，这些在一定范围内可能真的出现了效率，但是至少在我们所调查的那片农民工聚居地这些还没有被落实，缺乏了某些关怀，他们只是为了生计在拼命地工作，我想也许在他们心中不免会有这样的想法，城市的繁华和富裕并不属于他们，他们只是到这里为生计苦苦挣扎的过客。所以，我觉得对于这些背井离乡的外来农民工，应该多给予照顾和帮助，尽可能的给予温暖，让他们有更大的热情奉献给宁波建设。

问到农民工对现在的工作环境是否满意时，满意的占6.35%，不满意的占15.6%。绝大部分是无所谓，一般、得过且过的占78%。很多农民工出来打工都是全家来，有的更多还带上了老人。但是他们大多是这么多人挤一个只有十多平米的小房间，所以家里很拥挤放了床之后就没多少东西可以放了。还有就是这些房子大多都是老房子，环境很差。而这些老房子在宁波现在的房租大多都是200到300之间。可见房租是贵了点，几乎占了一个月收入只有600的人的三分之一。另外，在我们的调查中大约有89.5%的人说看病贵，看病难。印象最深的是有个孩子的家长说，他孩子感冒了，带他去看病一看就是五天花了大约600元几乎是她一个月的收入啊。从这些中，我发现，外来人员的无论工作生活，环境都没有本地人好，特别差的几乎没法比啊！这些可以说是基本的保障吧。而且也有连带关系。比如环境差那有些问题会不引起注意，比如饮食、健康等，既而会附带的发现就医的贵。一般如果连基本的安身立命之处都没法把握那很难分心去关注健康等问题。特别是带了孩子出来的家庭。孩子应该是平等的，他们跟家长出来无非就是有亲人可以照顾着，如果健康出了问题，那影响的是祖国的未来，他们应该受到更多的关注。所以，对于带孩子出来宁波的农民工，政府是否可以比其他人有更多的优待。

最突出的应该是孩子的教育问题。有些家庭的支出很大一部分便是花在了孩子的教育上。但教育经费昂贵，能够上得起学的民工子弟学校教学质量低的现状又使这些外来农民工们愁上加愁，苦不堪言。假期里就多了孩子的安全问题。家长都出去工作了，没人来看管孩子们，如若一个不小心，去河里游泳出事故，那努力工作又有何用。对于这个方面，我想提出我的看法。我认为宁波是否应该对外来民工的孩子在教育方面开出一条绿色通道。就好象对于贫困生学校开绿色通道一样。应该多给些教育帮助。另外，假期里可以有免费为农民工孩子提供的学习地，一方面帮助民工们看着孩子，一方面也可以改变孩子们因为转学等原因拉下的功课。孩子是家长的希望，如果孩子都健健康康、快快乐乐得成长，那他们会诚心感谢宁波，以一颗感恩的心投入到宁波的大城市建设中。宁波的建设需要社会的大力支持和配合，这些外来民工也许单个只是小小的不起眼的一份子，但是一个群体就可能是不可小视的力量，他们中也许还有未被发觉的人才，只是苦于生计才默默无闻的过着劳碌的生活。外来民工也是一股不可小视的建设力量啊，至少最起码他们更能吃苦耐劳啊！另外，如果外来农民工在宁波的生活工作很顺利，在外也是打造宁波的形象问题。这样会有更多的人才慕名而来，愿意为宁波建设出谋划策。

2005年3月7日慧聪网一篇题为《中国存四农问题 农民工问题是核心》的文章中写到：“‘三农’问题在中国可谓是妇孺皆知、人人耳熟能详，但知名国情专家胡鞍钢却提出，中国其实存在着‘四农’问题，除人们常常提到的‘三农’问题外，还有一个农民工问题。他认为，这一问题正越来越突出，将是解决‘三农’问题的核心。” 2005年，宁波市总人口557万，外来劳动力就达203万人。外来务工人员为宁波的工业化、城市化和现代化建设做出了巨大的贡献，成为宁波各行各业人力资源不可缺少的重要力量。就仅仅鉴于这点，我就觉得这次调查中发现的问题值得考虑。我的建议只是小小一份，我相信大众的关心和建议能起到更大的作用。让大家都来关注农民工问题吧。

最后，对于这次的社会实践我还有额外的收获。首先，在支教中我发现自己其实很适合做老师的，很喜欢跟学生在一起，所以我的将来不妨尝试下。其次，就是在跟基地联系的过程中，我学到了不少谈判的经验。要学会听取对方的意见，学会揣测对方的想法，并要学会用最有说服力的话语打动对方。另外，在进行调查走访时，学会灵活应变，比如不拘形式的访谈，可以获得更多的信息。学会倾听，是对说话者最起码的尊重，这样人家才愿意告诉你想知道。了解到很多人与人之间交流沟通的小细节。总之是收获颇多。