大学生村官概况及帮带情况

第一篇：大学生村官概况及帮带情况

义门镇大学生村官帮带情况

我镇现有大学生村官8名，其中2012年第五批选聘分配来5名，2013年第六批选聘分配来3名，男女比例各占一半，年龄结构均在22岁到26岁之间，户籍来源主要是涡阳县和谯城区，还有1名是来自宿州市灵璧县。

这些年富力强、朝气蓬勃的有为青年来到我镇驻村帮助工作，为我镇的村干部队伍注入了新鲜血液。考虑到大学生村官刚刚加入农村工作阵营及生活、交通等方面因素，在分配时主要以镇区及周边交通干道沿线村为主。按照上级精神要求，考虑实际情况，男性村官一律吃住在村，女性村官安排在镇政府住宿。

在村官的培养帮带上，实行镇机关干部与大学生村官结对帮带。镇党委安排1名镇党政班子成员、1名机关干部和1名村干部与每个大学生村官进行结对联系帮带，面对面进行帮助指导。另外，由镇村出面协调，组织本镇企业家、成功人士在大学生村官创业方面给予指导。

帮带人员及时掌握了解大学生村官的思想、学习、工作、生活情况，向镇党委反映他们的愿望及诉求，定期开展谈心活动，把握思想动态，妥善处理他们反映的问题，引导他们正确面对生活中遇到的困难，明确工作目标，端正工作态度，传授农村工作方法，协调解决开展农村工作中遇到的实际问题和困难，鼓励他们发扬优点，克服缺点，积极上进。

此外，镇党委组织办还经常性的组织村官召开座谈会，让大家一同总结、分享近期工作中的经验、方法和遇到的问题。然后根据发现的问题，有针对性的进行指导解决、培训提升，将其培养成农村工作的行家里手，使之更好地服务于民众。

第二篇：大学生村官帮带制度

大学生“村官”帮带制度

为提高大学生“村官”的整体素质，使其尽快适应农村工作，增强干事创业本领，进一步发挥大学生“村官”在社会主义新农村建设中的积极作用，濉溪镇委立足村情，建立了大学生“村官”帮带制度，采取“三级”帮带模式，构筑乡班子成员、包村干部和村主要负责人三级帮带“网络”。

班子成员帮带。以镇班子成员为主要帮带领导，实行定期或不定期责任领导帮带制。掌握了解大学生“村官”的思想、学习、工作、生活情况，向镇党委反映他们的愿望和要求，定期开展谈心活动，把握思想动态，妥善处理他们反映的问题，引导他们正确面对工作中遇到的困难，明确工作目标，端正工作态度，协调解决开展农村工作中遇到的实际问题和困难，鼓励他们发扬优点，克服缺点，积极上进。

包村干部帮带。以包村干部为帮带主体，实行定期一对一式责任帮带制。指导大学生“村官”学习党在农村的路线、方针、政策，帮助他们从思想和行动上尽快适应农村基层工作实际需求。通过平时共同工作，及时了解大学生“村官”的心理活动和思想动态，促其健康成长。通过政策指导、信息引导，传授农村工作方法，不断提高大学生“村官”的理论水平和实际工作能力。

村主要负责人帮带。以大学生“村官”所在村书记、村主任为帮带主体，实行全程实时全方位帮带。对大学生“村官”进行直接培养，做到开展工作带在身边、重要活动引导参与、安排任务有的放矢，不断提高大学生“村官”的农村工作水平。带领他们入户走访调研，熟悉村情社情，传授农业农村政策法规知识、农村矛盾纠纷调处方法及处理农村日常事务，共同寻找农村发展项目，开展各项创建活动等，帮助解决大学生“村官”工作、生活中遇到的实际困难，交流农村工作生活体会，传授村级事务工作经验，切实做到思想上引、经验上传、方法上教、形象上带。

同时要求，各帮带干部要从思想和能力方面进行重点帮带，设置好帮带内容、落实好帮带职责、讲究帮带实效，同时要求帮带对象要摆准位置、端正态度，积极主动、勤学勤思，遵守纪律，注重形象。

一是强化思想帮带。加强与大学生“村官”政策思想交流，关心大学生“村官”的精神生活，加强与大学生“村官”进行沟通与交流，多鼓劲，多激励，多关心，多帮助，引导大学生“村官”从一点一滴的小事做起，在工作中尊重农村、尊重干部、尊重群众，在与干部群众融洽相处中培养与群众的感情，增强大学生“村官”为民服务意识，安心于农村工作。

二是强化能力帮带。重点在领导方式、工作方法、政策指导、社情民意和与群众交流等多方面进行帮带，使他们尽快进入角色。不断加强对大学生“村官”进行培训，提高大学生“村官”的综合素质，真正将大学生“村官”融入到村专职干部的培养序列中，经常定任务、压担子，注重在强化实践锻炼中提升大学生“村官”的素质和能力，每半个月组织大学生“村官”参加集中学习，每月开展一次工作手记交流会，并组织大学生“村官”到新农村示点参观学习，不断增强大学生“村官”农村工作能力。

三是建立帮带记录。各帮带责任人要认真做好结对帮带工作的相关记录，着重掌握帮带内容的落实情况及成效，形成“跟踪—反馈—完善”的良性反映机制。大学生“村官”要结合自身成长档案，认真记录好在配合村干部做好协调重要工作、处置突发事件、调处矛盾纠纷等过程中的“传、帮、带”心得，并将阶段性重点工作、创新性工作、突发性事件处置和村主要负责人交办的工作完成情况如实记录到个人成长档案中，确保大学生“村官”帮带工作取得实效。

第三篇：新任大学生村官咋“帮带”

新任大学生村官咋“帮带”

据报道,经过连续多年的选聘,目前全国在岗大学生村官已经达到20万人,这支大学生村官队伍在新农村建设中发挥越来越重要的作用。而2011年新选聘的大学生村官近期即将或已上岗,他们该怎样尽快适应农村工作,老村官应如何帮带新任职的大学生村官,相互促进提高农村工作能力和水平,切实为农民脱贫致富和新农村建设贡献力量?笔者试探着谈点愚见,仅供全市各级党委和新老村官阅之。

为了使高校毕业生真正热爱农村工作,安心基层,各地不妨对新任村官采取“三心三帮”帮带法。使新选聘到村任职大学生村官尽快适应农村环境,了解农村工作内容,赢得广大干部群众的认可和喜爱,逐步成为新农村建设工作的骨干力量。

一是生活上“关心”,激发其对农村工作的热情。大学生村官刚刚走出校门,工作经验少,艰苦磨炼少,因此,大学生村官到村任职后,各级党委、政府首先要及时召开各类形式的座谈会,倾听他们在生活、工作中的要求和思想上存在的顾虑,及时解决新村官的办公、住宿、饮食等方面的问题,由组织委员逐村进行手把手交接,确保他们拥有良好的学习、生活和工作环境。其次,老村官们还要担当起新村官“辅导员”的楷模作用,对新村官进行帮扶培养,提高新村官的实际工作能力、解决基层矛盾纠纷能力和联系群众、服务群众能力。及时了解新村官的工作开展情况,引导新村官正确面

对和解决工作中遇到的困难和问题,促使新大学生村官快速成长。再次,新任村官们要格外珍惜组织上给予的成长机会,自觉克服骄娇二气,积极适应角色转换,普遍脚踏实地、埋头苦干,为做好本职工作倾注激情、奉献心血,得到老百姓的好评,最终完成由大学生到村官的自我角色转换。

二是思想上“安心”,增强其扎根农村的理想信念。为及时掌握他们的工作和生活情况,各级党委首先要明确专人具体负责大学生村官的日常管理工作。建立定期走访制度、谈心制度,领导班子成员、包村干部结对联系帮扶制度、月总结汇报制度。同时,还要帮助新村官走出“刚走出校门,经验不足,阅历有限,到村里工作不过是当个配角,做点琐碎小事而已”的思想和“大材小用”的误区,适应农村工作环境后,不仅要承担了大量的统计、宣传、整理、组织等工作,而且在促进生产发展、构建社会服务体系、引资上项、创办领办企业、建设现代农业等大事上出谋划策,都要独当一面,从而培养扎根基层的创业理想。另外,新老大学生村官年龄相近,又具备相似的工作学习背景,便于沟通交流,在新村官上任前,要召开了“新老大学生村官座谈会”,让老村官们现身说法,就如何适应环境、开展工作谈自己初任村官的亲身感受,拉近了新老村官的距离,加强相互间的了解,促进交流,增强才干。

三是工作上“悉心”,提高其适应岗位的能力。组织大学生村官职前培训,严格坚持考勤制度,要求大学生村官参

加乡镇党委扩大会或机关学习例会,使其尽快掌握基层工作方法,不断提高与当地群众的交流能力,及早适应农村工作。另外,为提高适应岗位的能力,新老村官一起到服务村深入调查研究,掌握具体情况,熟悉村民群众。同时,老村官要多指导新村官如何记民情日记,如何协调村干部关系等,使新村官尽快适应岗位。

农村是最好的学校,实践是最好的课堂。新任村官们要彻底式傲气和骄气,常怀“三人行必有我师”的人生心态,充分发挥自己文化高、见识多、信息灵、头脑活、门路广的优势,为村民传授种养技术、把握市场动态、通报供求信息、引进资金人才,在发展现代农业、促进农民增收,改变农村干部理论政策水平低、法律知识缺乏、社会治安不稳定等都起到积极作用,真正使农村基层组织建设和政权建设从根本上得到了加强。各级党委、政府和组织部门对新任村官要坚持“育、管、用”并重,结对传帮带和以村为主、多岗锻炼的原则,下大力气、用足真功夫,创造好经验、好做法,更加注重提高大学生村官的综合素质,不断增强他们的实践能力和服务本领;更加注重创新工作机制,加强管理、规范运行、提高效率;更加注重完善激励保障措施,更好地激发大学生村官的创业热情。真正把习近平的“下得去、待得住、干得好、流得动”的殷切希望落到实处。

第四篇：帮带大学生村官工作创新实施方案

选派大学生“村官”到基层农村工作，是党中央为促进社会主义事业在农村得到更好发展所做出的重大决策部署，也是全面建设社会主义新农村、提升农村管理和发展水平的重要举措。09年县委为我乡井边村安排了第一个“大学生”村官，为促使其发挥个人特长优势，尽快历练成长为“农村工作的领导人、善于管理的当家人、农业发展的引路人、经济致富的带头人、群众信赖的贴心人”。结合实际制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“建设社会主义新农村”为总体目标，认真贯彻落实十七届四中全会精神，按照“下得去、待得住、干得好”的工作要求，鼓励大学生“村官”扎根基层农村，加深对“三农”工作的了解，在服务农民、带领农民致富的实践中经风雨、长见识、增才干；引导大学生“村官”把所学知识专长和农村资源市场需求结合起来，以培养工作为重点，在服务中加强管理，在管理中发挥作用，使大学生“村官”进一步解放思想，积累经验、增加才干，不断提高大学生“村官”的实际工作能力和组织协调能力，确保了大学生“村官”能快乐学习、积极工作、健康成长，为社会主义新农村建设提供坚强人才支持和组织保证。

二、帮带形式和内容

以“三级导师传、帮、带” 促角色转变。乡分管领导、联系村科干、村干部三者同时联系帮带大学生“村官”，坚持以强化实践锻炼为手段，搭建多层次帮扶培养机制，不断提升大学生“村官”从事基层工作的能力水平。

1、以分管领导为“思想导师”，及时了解大学生“村官”的思想动态。

“思想导师”是大学生“村官”思想政治工作的指导者，是乡党委对大学生“村官”管理的组织者，是加强了解和培养大学生“村官”的骨干力量。主要责任为：“思想导师”应负责掌握了解大学生“村官” 的思想、学习、工作、生活情况，向乡党委反映他们的愿望和要求，定期开展谈心活动，把握思想动态，妥善处理他们反映的问题，引导他们正确面对工作中遇到的困难，明确工作目标，端正工作态度，协调解决开展农村工作中遇到的实际问题和困难，鼓励他们发扬优点，克服缺点，积极上进。

2.、以联系村科干为“理论导师”，帮助提升大学生“村官”理论水平。

“理论导师”是大学生“村官”在职理论学习行之有效的执行者，深化理论学习，切实提升大学生“村官”的理论水平，更好地利用党的理论创新成果武装自己的头脑，指导实践推动工作，为推动科学发展，促进经济社会稳定较快发展提供有力的理论支持。主要责任为：“理论导师” 要指导其学习党在农村的路线、方针、政策，帮助他们从思想和行动上尽快适应农村基层工作实际需求。通过平时共同工作，及时了解大学生“村官”的心理活动和思想动态，促其健康成长。通过政策指导、信息引导，传授农村工作方法，不断提高大学生“村官”的理论水平。

3、以村党支部书记和村委会主任为“工作导师”，带领大学生“村官”提高实际工作能力。

“工作导师”是大学生“村官”基层各项工作的带头人。村级处在社会主义新农村建设的最前沿，直接面对广大农民群众，“工作导师”要带领大学生“村官”解决农村的矛盾问题，提高大学生“村官”的实际工作能力。主要责任为：“工作导师”要对大学生“村官”进行直接培养，做到开展工作带在身边、重要活动引导参与、安排任务有的放矢，不断提高大学生“村官”的农村工作水平。带领他们入户走访调研，熟悉村情社情，传授农业农村政策法规知识、农村矛盾纠纷调处方法及处理农村日常事务，共同寻找农村发展项目，开展各项创建活动等，帮助解决大学生“村官”工作、生活中遇到的实际困难，交流农村工作生活体会，传授村级事务工作经验，切实做到思想上引、经验上传、方法上教、形象上带。

三、工作措施和要求

“思想导师”、“理论导师” 和“工作导师”要从思想和能力两方面进行重点帮带，设置好帮带内容、讲究帮带实效，同时要求帮带对象要摆准位置、端正态度，积极主动、勤学勤思，遵守纪律，注重形象。

1、强化思想帮带。加强与大学生“村官”政策思想交流，关心大学生“村官”的精神生活，加强与大学生“村官”进行沟通与交流，多给他们鼓劲，给他们信心，引导大学生“村官”从一点一滴的小事做起，在工作中尊重农村、尊重干部、尊重群众，在与干部群众融洽相处中培养与群众的感情，增强大学生“村官”为民服务意识，安心于农村工作。

2、强化能力帮带。要重点在领导方式、工作方法、政策指导、社情民意和与群众交流等多方面进行帮带，使他们尽快进入角色。要不断加强对大学生“村官”进行培训，提高大学生“村官”的综合素质，真正将大学生“村官”融入到村专职干部的培养序列中，经常定任务、压担子，注重在强化实践锻炼中提升大学生“村官”的素质和能力，每半个月组织大学生“村官”参加集中学习，每月开展一次座谈会，让大学生“村官” 介绍自己一月来的履职情况，探讨、研究工作中出现的新情况、新问题，对大学生村官一月来的工作情况进行点评，及时与大学生“村官”沟通思想，为他们答疑解惑。不断增强大学生“村官”农村工作能力。

3、建立帮带记录。各“导师”要认真做好结对帮带工作的相关记录，加强重点掌握帮带内容的落实情况及成效，形成“跟踪—反馈—完善”的良性反映机制。大学生“村官”要结合自身成长档案，认真记录好在配合村干部做好协调重要工作、处置突发事件、调处矛盾纠纷等过程中的“传、帮、带”心得，并将阶段性重点工作、创新性工作、突发性事件处置和村主要负责人交办的工作完成情况如实记录到个人成长档案中，确保大学生“村官”帮带工作取得实效。

第五篇：“大学生村官创业园”概况和成效

“大学生村官创业园”概况和成效

一、“大学生村官创业园”的概况

为探索解决农村产业结构转型升级、农民增收致富、大学生村官“出路”等问题，七里乡党委、政府创新理念，提出创建“大学生村官创业园”，以创业园这个平台引导和鼓励大学生村官集体创业，凝聚集体智慧，汇聚发展要素，把创业园建设成为大学生村官创业实践的基地、农民增收致富的纽带、产业转型升级的推进器，通过大学生村官发挥各自专业特长和互补优势，有效实现大学生村官创业风险最小化和优势发挥最大化，既带领农民创业致富、锻炼大学生村官组织领导能力，增强社会责任感，又推进“服务型”基层党组织和政府的建设。

2010年3月，七里乡将乡干部的宿舍楼“让位”于“大学生村官创业园”，对其进行装修，做为大学生村官提供创业办公场所，为创业的大学生村官提供“五免服务”，即免场地租金、免办公设备、免水电费、免宽带费、免广告宣传，并拿出25万元作为“大学生村官创业园”的启动资金。目前，创业园内有7名大学生村官、1名大学生志愿者和2名其他乡镇街的大学生村官，有旅游、市场营销、物流、设计、会计和法律等专业，知识结构和分工合理，各司其职，自筹资金共32.5万元，建成旅行社、乡村爱情婚介、家纺来料加工、农家乐发展联盟、农家乐超市等创业项目，并有农林产品示范基地5个，“有人才、有资金、有场地、有项目、有基地”的创业园已初具

规模。创业园今年计划为全乡农家乐休闲旅游新增游客5万人次，销售农产品260万元，创业园实现创业收入30万元，带动全乡农民人均增收500元。

二、“大学生村官创业园”成效

1、激发了聪明才智，培养了团结协作意识。在创业园里，大学生村官根据所学知识、专业擅长，分工协作，各取所长，才尽其用，把集体智慧凝聚在创业园的方方面面。为了进一步增进合力，根据大学生村官实际情况，还专门组建成立了“创业园”党支部，定期组织开展活动，把党组织活动与创业园经营巧妙结合，进一步提高了创业园的凝聚力、向心力和战斗力。

2、坚定了扎根基层决心，增强了干事创业信心。通过集体创办创业园，集聚各方优势，把创业风险、可能带来的损失降低到最小，保护了大学生村官的创业热情，提升了大学生村官创业成功率，进一步坚定了扎根农村的决心和信心，让更多的大学生村官学有榜样、干有标杆。去年3月，大学生村官与上海旅行社合作开发上海老年市场，开发“托老型”农家乐旅游产品，仅半年时间就使一个人口不到300人的山区贫困村—大头村，实现农家乐经营收入150万元，带动农副产品销售超过100万元，农民年人均纯收入增加3000多元。同时，大学生村官也赚到了第一桶金，提升了创业的能力和信心。

3、密切了群众关系，树立了社会责任感。创业园成立以来，大学生村官注重从基层群众身上汲取营养，从能人大户身上学习技能，从农村干部群众身上学习经验，与当地群众拉近了距离、真正的融入了农村，树立了创业为民的社会责任感，推动了农村经济更好更快地发

展。创业园的建成也为当地群众特别是低收入农户解决了越来越多的就业岗位，目前，在创业园创业示范基地内就业的群众达32名，如创业园与低收入农户结对，每户免费发放20只小鸡，并负责按市场价包回收，赢得了基层群众的支持和拥护，进一步夯实了党在农村的执政基础。

4、发挥了专业优势，推动了农民增收致富。七里乡人口只有5000多人，一半以上在外打工，在家的农民平均年龄在45周岁以上，平均文化程度在小学以下，致富能力不强。“喊破嗓子不如做出样子”，通过大学生村官带着农民干、干给农民看，起到了良好的示范表率作用，有效带动村级集体经济的发展和解决解决了农民增收后劲不足、创业热情不高等问题。如通“创业园＋合作社”、“ 创业园＋大户”、“ 创业园＋党员”等多种“1＋X”模式创业，把大户拥有的资金、管理经验，合作社拥有的市场渠道、党员的先锋模范作风等与创业园的创新意识、开拓能力以及专业知识结合起来，开发了七里云雾蓝莓、山里神侬黄秋葵等一批土特产品，由创业园统一商标、统一包装、统一销售，销售额已达20万元，创业园自身实现效益3万元。