实践活动设计方案之――假如我主办校刊

第一篇：实践活动设计方案之――假如我主办校刊

实践活动设计方案之――假如我主办校刊

活动目标：

1、让学生明确办刊的目的，掌握办刊的方法。

2、培养学生策划、设计、交际、组织、动手等能力，进一步促进读写能力的提高。

活动设想：实“见”——理论——实“践”

活动步骤：

一、教师指导学生认真阅读本校校报，讨论一份校报由哪些部分组成。

二、打开书本阅读相关内容，帮助学生掌握主办校刊的基本要求。

栏目设置

依据：内容

名称：要求轻松、活泼

稿件来源

自由来稿

组稿约稿

其他事项

以读者为核心

把握各项细节

三、设想“假如我主办校刊”，分组讨论、策划（书面）。

教师示例：

校报可围绕新闻、活动、学术、文艺四个方面展开，设计为四版。

第一版 综合新闻

校园视点——学校新闻动态、政策制度。

校外来讯——国内外重大事件、教育新闻。

第二版 校园生活

校内活动——文字与图片形式对校内文体、节日、班级等活动进行全方位报道。学子风采——介绍历届优秀学生（包括老校友、参加各项比赛获奖的学生、中高考成绩突出的学生等）事迹。

第三版 教育广场

教师论文——教学论文、德育论文。

教育个案——教学教案、德育个案。

师生论坛——师生沟通、心理交流。

也可开设“校长访谈”、“教师风采”、“指点迷津”等栏目。

第四版 文艺副刊

以文学作品投稿为主，师生共同参与。可开设“大地漫步”、“低吟浅唱”、“百姓记事”、“灯下漫笔”、“闲情偶寄”、“新华学人”、“亲情驿站”、“文化苦旅”、“热嘲冷评”、“文学接力”、“异域奇葩”、“校园幽默”等栏目。

四、要求每组学生通力合作，利用课余时间编辑校刊。

五、组织同学评选“我心目中的理想校刊”。

第二篇：教师群众路线教育实践活动之假如我是服务对象心得体会

教师群众路线教育实践活动之假如我是服务对象心得体会

参加了党的群众路线教育实践活动后，我深有感触，站在服务对象的角度有不少心得。一位诗人曾经这样说道：青春，是大海上扑朔沉浮的翅膀，是旷野里默然沉寂的耕耘。不管前方的行程有多远，也不管跋涉的路途有多少坎坷和荆棘，青春都需要人们用善良去耕种，用真诚去浇灌，用大爱去培育。

当我第一次以教师的身份踏进学校时，当我第一次站上三尺讲台，看着孩子们一双双天真好奇、充满求知的眼睛，听着家长一遍遍的嘱托和叮咛，没有任何教育教学经验的我，由刚开始的兴奋转变成了茫然，顿时感觉到了肩上的重任。俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。学„„

教师群众路线教育实践活动之假如我是服务对象心得体会

参加了党的群众路线教育实践活动后，我深有感触，站在服务对象的角度有不少心得。

一位诗人曾经这样说道：青春，是大海上扑朔沉浮的翅膀，是旷野里默然沉寂的耕耘。不管前方的行程有多远，也不管跋涉的路途有多少坎坷和荆棘，青春都需要人们用善良去耕种，用真诚去浇灌，用大爱去培育。

当我第一次以教师的身份踏进学校时，当我第一次站上三尺讲台，看着孩子们一双双天真好奇、充满求知的眼睛，听着家长一遍遍的嘱托和叮咛，没有任何教育教学经验的我，由刚开始的兴奋转变成了茫然，顿时感觉到了肩上的重任。俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。学生都希望老师什么都懂，所以为了上好一节课，新教师要常常认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。

如果我是学生，站在学生角度，他们是希望被倾听的，所以要学会倾听学生的想法，走进他们的内心世界。根据小学生爱表现，喜欢被表扬的心理特征，在课堂上我总是用赏识的目光去注视他们，用鼓舞性的语言去激励他们，我告诉他们，相信自己，你一定能行。记得刚进入杨当镇中心小学时我任教的是一年级学生，我班的学生大部分比较内向，学生成绩落差较大，我自制了班级积分卡，用小卡片积分的形式肯定学生的点滴进步，学期末并根据积分多少发奖状，让他们在不断地前进中感受到老师对他们的期盼，接近一年的教学，孩子们渐渐的变得开朗，学习差距逐渐变小。

如果我是一名学生，站在学生角度，他们是希望被肯定，被关注的，所以我们要学会分享和宽容。因为“亲其师，方能信其道”，但是好的尺度却很难把握。...假如我是一名服务对象，我希望能看到您的笑脸，哪怕数九寒天，我也觉得其乐融融，如春风拂面，而不要把其他原因带来的坏情绪写在脸上；假如我是一名服务对象，我就把您当成黑夜里指引方向的明灯，我希望您会仔细、热情地告诉我该怎么办，不会落掉哪个程序，怎么办才能又快又好，不会走冤枉路；假如我是一名服务对象，我希望能顺利地找到您，即使找不到，也希望能知道您去了哪里，这样才能知道我该不该等您，等您会不会浪费时间；假如我是一名服务对象，我希望您说到做到，叫我明天来办，来了却找不到您，说明天就研究，却让我等到了明年，诸如此类，我就觉得心里很不舒服；假如我是一名服务对象，您就要公平公正，一样的情况，他的能办，而我的不能办，我就会想，他是否请您吃饭了，要不然为什么给他办却不给我办呢；假如我是一名服务对象，我希望您明白工作时间就是全身心的投入工作，热情服务，优质高效，否则我会觉得您是在浪费我的时间； 假如我是一名服务对象，请您注意自己的形象，您一身正气，就更能增加我对政府的信任和增强我对国家的信心；假如我是一名服务对象，我想真诚的对劳动和社会保障的工作者们说：你们肩负的是国家和社会进步发展的管理重任，在党和国家赋予的神圣职责面前，用真诚的工作态度和作风，为更多的服务对象创造就业的机会，使每一个人都有劳动工作岗位，人人安居乐业。

换位思考，假如我是一名服务对象，不管是过去、现在和将来，执政为民是关键。在我们社会主义国家，各级干部与人民群众的关系是公仆与主人的关系，权力来自群众，植根于群众，服务于群众，离开了群众，就将一无所有、一事无成；背离了群众的利益，这个公仆就会被辞退，这个代表就会被罢免。作为人民的公仆，任何时候都必需把群众的利益放在第一位，在抓实事、干实事上下功夫。如果我们在日常工作中，有群众对我们的工作不满意，对我们干部的作风有意见，对我们所倡导的准则行为相左，那就要想一想，我们是不是代表了最广大群众的根本利益，是不是让普通老百姓得到了实惠；想一想在具体工作中还有哪些抓得不到位、工作没有落到实处，表率作用还有哪些欠缺。只有急群众之所急，想群众之所想，在工作中尽心，在行为中自律，在过失后自责，才能真正解决问题，工作才能干出成效，才会受到最广大群众的拥护。

改进工作作风，提高服务质量和服务水平，不仅是党和政府对我们的要求，也是人民群众对我们的期盼，真情爱民、真心为民、衷心服务人民是工作的出发点和落脚点，我们要用群众是否满意作为改进工作的风向标，想问题、办事情坚持从群众满意的地方做起；从群众不满意的地方改起。老老实实做人，认认真真做事，扎扎实实工作。凡承诺的事情，要信守诚诺，做到“说了算，定了干，干就干好”。只有这样，才能做好本职工作。

一件事情能不能做好，并不取决于个人的能力，而是取决于态度。有什么样的态度，就有什么样的人生。每一个希望有所作为的人需要具有七种态度：敬业、勤奋、忠诚、自制、进取、协作、热情，这是作为优秀员工需要有的理念和价值观。

敬业才能做好一切；勤奋比才能更重要；忠诚，公司就是上帝；自制，主宰自己的意志；进取，超越昨日的自我；协作，释放最大的能量；热情是工作的灵魂。

在社会实践中，最关键是要求我们每一个人都能时时处处“从我做起”，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终把工作的着眼点放在民生上，真正在思想上尊重群众、政治上代表群众、感情上贴近群众、行动上深入群众、工作上为了群众，不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。多想想自己怎样立身做人，怎样创造性地干好自己的工作，怎样维护好社会公德，怎样创造社会财富，多在主观上找原因，多在责任制上下功夫，我们要在今后的工作中积极反思剖析，制定切实可行的措施加以整改，进一步增强服务意识，树立举止文明、服务热情的形象，做到对前来办事的群众笑脸相迎，热情服务，我们的工作就一定会搞得更好。）“假如我是服务对象”，实际上就是服务者和服务对象的换位思考。其实，在当今“我为人人，人人为我”的大服务时代里，每个人既是服务他人的服务者，同时又是享受他人服务的服务对象。比如说，我们海洋环境监测人员在为国家、为社会、为人民提供海洋环境监测服务时是一名服务者，而当我们去商场购买东西时就是商场的一名服务对象。“己所不欲，勿施于人”，如果我们每个人都以一个服务对象的需求和感受去思考自己的服务行为，那么，我们的服务效果就会跃上一个新的台阶。

假如我是一名服务对象，我希望能看到您的笑脸，即使是数九寒天，我也会觉得其乐融融、如沐春风，而不要把其他原因带来的坏情绪刻在脸上，上面写着“不要烦我”；

假如我是一名服务对象，我希望您公平公正，一碗水端平，社会的公平正义离不开您，一样的情况，他的能办，而我的不能办，我就会想，他是否给您送礼了，要不然为什么给他办却不给我办呢；

假如我是一名服务对象，我就把您当成黑夜里那颗明亮的北斗星，指引我前进的方向，我希望您会热情的、仔细的告诉我该怎么办，不该怎么办，怎么办才能又快又好，既不会走弯路，又不会落掉某个环节；

假如我是一名服务对象，我希望能顺利地找到您，即使找不到，也希望能知道您去了哪里，这样才能知道我该不该等您，等您会不会浪费时间；

假如我是一名服务对象，我希望您言行一致、说到做到，不要让我明天来办事，来了却找不到您，或者说明天就研究，结果却让我等到了明年，诸如此类，我就觉得心里很不舒服；

假如我是一名服务对象，我希望您明白工作时间就得全身心的投入工作，热情服务，优质高效，而不要一边办着业务一边嘻嘻哈哈，我会觉得您是在浪费我的时间；

假如我是一名服务对象，我希望您注意自己的形象，您的一言一行都代表了国家、代表了政府，您的一身正气会增加我对政府的信任、增强我对国家的信心，希望您像爱惜自己的身体一样爱惜他；

假如我是一名服务对象，我想真诚的对海洋环境监测的工作者们说：你们肩负的是亿万人民的重托，在党和国家赋予的神圣职责面前，面对“政府服务型、环境友好型”的呼声，希望你们能够用热情真诚的工作态度、严谨朴实的工作作风和优质高效的工作水平，想民之所想、急民之所急、做民之所需，全心全意为人民服务，为社会创造一个优良的经济发展环境、为子孙后代留下一片碧海蓝天。相信只要我们大家齐心协力，我们的人民就会安居乐业，我们的国家就会更加繁荣和富强！假如我是服务对象心得体会

作为一名工作在高中教学一线的教师，作为一名有着15年教龄的教师，总是希望自己的学生能够“青出于蓝而胜于蓝”，总是渴望自己的学生能够在知识、做 人方面成为学习的榜样，总是盼望自己对学生的殷殷期望，真心付出能够得到学生的理解和认可。可往往美好善良的愿望并不一定能够如愿以偿，并不一定能够得到 学生的共鸣。现实不由得我深深思索，是自己对学生的付出不够多吗？是自己的教学不够优秀吗？是自己的工作不够认真吗？不，不是这样。作为老师，我们兢兢业 业，认认真真地工作，牢记“师者，传道、授业、解惑也”，但往往忽略了我们教育的对象——学生。他们是有血有肉，有喜怒哀乐，有自己的思想和见解的活生生 的人。如果不能了解学生的所思所想，不能了解学生的内心深处，不能从心底打动学生，教育教学必将是苍白的。这就要求我们学会换位思考，多从学生角度考虑问 题，而不仅仅是站在教育者的位置看待问题。

我也有过学生时代，我现在面对的更是一群群的孩子，我常常在心里思索，假如我是一名学生，一名高三学生，我会希望我的老师是什么样的老师呢？

首先，假如我是一名学生，我希望我的老师能够对自己所教的学生一视同仁，平等对待，不要仅仅根据成绩分数就把我们分成了三六九等。如果我是一名差生，心里 本来就在为自己可怜的分数在流泪，在悲痛欲绝，我想得到的是来自老师的安慰和鼓励，哪怕是一个充满暖意的微笑，一个满含鼓励的眼神，一个满含激励的拍肩，这好比是濒死者在沙漠中遇到了绿洲，即将溺死者抓住的救命绳索，会给予我无穷的力量，会激发我内心不屈的斗志。假如我是一名差生，我还希望老师能及时看到 我那一点点在别人看来微不足道但对我来说已是拼尽全力的努力，来自老师的肯定会带给我前进的信心，野百合也会有属于自己的春天。如果我是一名优生，我希望 老师把我和全班所有同学一样对待，在我迟到，作业没有及时完成，上课违纪时同样批评惩罚我，这样既会使我不断的成长，也不会使同学们以异样的眼光看待我，讽刺我，孤立我，才能使我真正融入班集体，同时也能使老师在同学中更有威信。

其次，假如我是一名学生，我希望我的老师不仅教给我知识，更教给我做人的道理。作为一名高中生，虽然我在身高外貌上和成年人已没有多大区别，但是在心理上 我还仅仅是一个孩子，我一天到晚呆的最多的地方是学校，一天到晚接触最多不是父母，而是老师。老师的一言一行，一举一动甚至穿衣打扮都在潜移默化的影响着 我。我希望从老师这里得到的除了知识外，还能从老师身上看到更多正能量的东西，学到如何理性的看待社会生活中的种种现象，体会到老师接人待物时的风度与修 养。我希望自己的老师成为自己心中渴望成为的人，而不是自己心中鄙薄的人，成为自己人生道路上时刻温暖自己的一盏明灯。

第三，假如我是一名学生，我希望老师能够用精彩的充满吸引力的课堂牢牢地把我们吸引在您的身边。作为一名学生，上课时有时感觉时间过得很快，有时却又过得 很慢，有时下课铃声响起，我们还恋恋不舍，不愿下课，有时却又觉得听讲是一种折磨。上课认真听讲是学生的天职，可上课的内容是由老师来决定，教学内容精彩 与否决定了学生上课时的精神状态。《记梁任公先生的一次演讲》为我们展示了一场精彩的课堂教学，有幸聆听梁任公先生演讲的学生是多么的幸福。作为一名学 生，我渴望老师们用充满激情，衔接连贯，讲解通俗易懂的课堂将我牢牢的吸引，让我幸福地在知识的海洋里尽情遨游，让我在书山中流连忘返，让我在不断地撷取 知识宝库中的一颗颗珍珠。

第四，假如我是一名学生，我希望我的老师不要遇到任何事情都先把家长喊来。学生犯错，很多老师的法宝就是把家长喊来，让家长配合教育。父母被请到学校的结 果往往是以学生回家挨打结束。作为一名学生，我并不反对将家长请到学校，但反对任何事情都将家长请到学校的做法。当学生违纪犯错时，我希望老师第一时间能 给学生一个解释说明的机会，也能给学生一个改错的机会。我相信，绝大多数学生并不是要故意违纪的，当他犯错时，他心里已经在忐忑不安了。如果老师根据实际 情况，首先想到的是给学生一个改错的机会，我想我们是会谨记教训，努力改正的。对于那些犯了大错，累教不改的学生，老师将家长请来配合教育才是让人心服口 服的。否则，家长请多了，效果也会大打折扣的。

站在学生的角度想了这么多，已经让我感到汗颜了。是呀，平时总是站在教育者的角度看待学生，总觉得学生不听话，不自觉，达不到老师的要求。其实静下心来，站在学生，站在受教育者的角度换位想一想，能让我们发现不少平时被我们老师所忽视或视为正常的东西，也为教育提供了另外一种思路。教育是师生双方心灵上的 沟通，只有在内心深处真正认识了解了学生，不断调整自己的教育教学方法，才能收到最大最好的教育效果。

我既是一名老师，同时也是一个孩子的家长，假如我是一名家长，我会想些什么呢？静下心来，将心比心，想想当我以孩子家长的身份与孩子老师接触打交道时，我能够体会到我所教孩子的家长心情和想法。

假如我是一名家长，我会非常配合学校老师的工作。因为教育不仅仅是学校老师的事，更是家长的事，只有老师家长双方共同配合，共同努力才能收到预期的目的。我会教育孩子尊重老师，督促孩子遵守校纪校规，叮嘱他在学校里好好学习，教导他在学校里与同学和睦相处。我会主动联系各科老师，了解孩子的学习情况、在校 表现，以便在家里进行督促。

假如我是一名家长，我渴望自己的孩子能够学业有成，成为一个有用的人才。可是现在孩子学业非常繁重，与孩子打交道最多的不是父母而是各科老师，我能为孩子 做的基本上是提供物质保障，对于孩子在学习上遇到困难和问题是心有余而力不足。我期望老师们能多多关注我的孩子，及时肯定他的一点点进步，敏锐地发现他的 问题和不足。要知道，来自老师的一句鼓励表扬，来自老师的一次提醒和警告比家长苦口婆心一百句都要管用。

假如我是一名家长，我希望老师们在教育孩子时以肯定鼓励为主，不要打击孩子的自尊心和积极性。孩子们的自我意识、自尊心很强烈，可塑性也很强。作为一名家 长，我多么希望老师在与孩子沟通时能多从孩子的角度想一想，考虑考虑孩子的感受和想法。老师们经常是恨铁不成钢，但是也要注意一下方式方法，说话的遣词用 句，教育的地点场合。对孩子的问题能够区别对待，不一棒子打死，给孩子一点改错的机会。我希望我的孩子提起班级、老师时是兴致勃勃，无比喜爱的，而不是避 而不谈，毫无留恋之情的。

站在家长的角度让我将心比心，思索良多。老师和家长的目标是一致的，如果我们把班上的每一个学生都当成自己的孩子来看待，我们就会更多一份耐心和爱心，就会对孩子们更多一份宽容和理解，这样，教育才能更好的实现目标。

我们应该把“假如我是一名学生，一名家长”的换位思考长记心中，不时地提醒和告诫自己，这样才会不断地促进教学，促进学生的成长，让襄阳三中永远是人民心中的满意学校。

第三篇：小班语言活动《假如我是。。。。》

小班语言活动《假如我是。。》

幼儿园小班优秀教案幼儿园小班语言教案幼儿园优秀小班语言教案

一、活动目标：

1、运用多种方式表现动物的特征。

2、发展幼儿的语言表达能力。

3、体验参与活动的乐趣。

二、活动准备：

1、各种动物的卡片、背景图、图谱。

三、活动过程：

1、游戏“找小动物”了解动物名称。（1）“今天老师带小朋友到森林里去和小动物们一起做游戏。”（2）“小动物都躲了起来，和小朋友玩捉迷藏的游戏呢，们一起来找一找，有哪些小动物？”

2、讲一讲，引导幼儿认识动物的特征。

提问：“你知道这些动物各自都有哪些本领？”（幼儿逐一讲述）

3、编一编，学说句子“假如是„„就„„”

（1）出示图谱，边贴图片边讲述“老师最喜欢小花猫，听‘假如是小花猫，就去抓老鼠’”（2）请个别幼儿选择自己喜欢的图片，根据动物的特征，用“假如是。。。就。。。”的句子进行讲述。

（3）带领幼儿把三句儿歌完整的讲述一遍。

（4）幼儿人手一张动物卡片自由讲述，同伴间交流。（5）请幼儿将自己创编的儿歌念一念。

2、游戏“大老虎来了”

（1）“现在，们来做一个‘大老虎来了’的游戏，小朋友模仿小动物听音乐做动作，音乐一停，马上摆一个造型就不好动了。”，游戏2—3遍。

第四篇：“假如我是乘客”讨论实践活动方案

“假如我是乘客”讨论实践活动实施方案

根据上级部署，公司决定深入开展“假如我是乘客”讨论实践活动，现制定活动实施方案如下。

一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大精神、省委十届三次全体（扩大）会议和市委十二届七次全体（扩大）会议精神，贯彻落实市公路局活动安排部署，通过开展“假如我是乘客”讨论实践活动，进行设身处地的换位思考。通过讨论和主题实践活动，自我反思、自我剖析、自我教育，进一步解放思想，转变工作作风，提升管理水平，提高工程质量，服务人民群众，做负责任的企业，努力让业主满意，让群众满意，让社会认可。

二、活动内容

公司各单位要深入开展“假如我是乘客”讨论实践活动，明确活动的重大意义和要达到的目标，制定具体行动措施。解放思想，转变作风，站在群众的立场上想问题、办事情，解决与群众关系最密切、现实、直接的问题。全公司上下要切实做到重视质量管理，注重提高员工的质量意识，完善质量管理制度和质量保证体系，审视自身管理水平是否达到相关要求。尤其是各项目部要将工程质量作为各项工作的重中之重，认真落实质量管理责任制，提高工程质量，建设高质量精品公路。各项目部、生产单位要高度重视安全生产，做好施工现场管理，施工中要与民便利，做到尽量不影响交通和周围居民的正常出行。通过换位思考和自我剖析，着力解决员工在思想观念、工作作风、工作质量、工作效率等方面存在的问题，转变工作思路和工作方式，提高管理水平，努力实现各项工作的高质量、高标准完成。

三、活动步骤

讨论实践活动从

10月下旬开始至2014年１月份结束。活动期间，要学习讨论贯穿始终，把作风转变贯穿始终，把整改提高贯穿始终，把加快发展贯穿始终。

第一阶段：宣传发动（10月下旬至11月中旬）。认真学习公路局党委文件精神，通过召开学习会、座谈会、撰写体会文章等多种形式，提高对“假如我是乘客”大讨论的必要性、重要性的认识，进一步解放思想。重点开展好“五个一”：①每人撰写一篇学习体会文章。将自己在讨论实践活动中的所感所悟、所学所获撰写成文章，进行交流分享。②举办一次干部大讲堂。③开展一次征文比赛。④举办一次演讲比赛。⑤对管理部门提一条合理化建议。以“五个一”活动为载体，提高全体员工的思想认识，推动“假如我是乘客”讨论实践活动的有效开展。

第二阶段：查摆问题（11月下旬至12月上旬）。要坚持问题导向，在广泛深入讨论的基础上，开展自我对照检查，通过召开分析会、开展角色互换式体验活动等多种形式查找本部门在工作作风、工作质量、工作效率等方面存在的问题。各部门要认真梳理现有的质量管理制度，分析本部门的管理水平，反思自身的工作作风和工作质量，发现问题，认清差距。各项目部、生产单位要仔细排查工程建设中存在的问题，检查施工现场质量管理情况和质量保证体系建设情况，检查施工中是否做到尽量不影响交通和居民出行，是否做到适时围挡。

第三阶段：对照整改（12月中下旬）。针对查找出来的问题及原因，切实进行整改，制定详细的整改方案。对能立即整改的问题要迅速整改到位；对受客观条件限制，不能立即整改的应规定时限并落实到责任部门和个人。

第四阶段：总结经验（2014年1月）。活动结束后，各单位要及时对活动开展的情况和取得的效果进行总结，形成材料上报市公路局。公司将树立先进典型报市公路局。

四、工作要求

（一）统一思想，提高认识。各单位要高度重视“假如我是乘客”大讨论活动，要把此项活动作为开展群众路线教育实践活动的先导活动，通过大讨论推动干部员工增强群众观念，促进作风转变，提高工作效率和工作质量。全体员工要迅速行动起来，自觉参加“假如我是乘客”讨论实践活动，解放思想、换位思考，在讨论中自我反思，在实践中自我提高。

（二）加强宣传，营造氛围。各单位要大力宣传“假如我是乘客”讨论实践活动，通过板报、宣传橱窗、标语等形式，宣传开展讨论实践活动的重大意义以及具体要求和做法，及时报道工作动态和进度情况，提高活动影响力和覆盖面，营造浓厚活动氛围。

（三）强化领导，落实责任。公司成立活动领导小组，总经理任组长，班子成员任副组长，各部门负责人为成员。领导小组办公室设在综合事务部，具体抓好活动的组织和督办工作。领导小组要加强对活动的组织协调，力戒形式主义做到“不虚”，着力解决问题做到“不空”，确保讨论实践活动深入有效地开展。

(四)精心组织，确保实效。要精心组织、周密部署，召开专题会议，传达公路局党委文件精神，明确活动措施、活动要求和时间进度。要强化监督，及时了解各单位、各部门的活动进展、有效做法、取得成效以及工作中遇到的困难，并予以指导。积极推广先进经验，宣传典型，确保讨论实践活动不走过场，有力促进各项工作开展，使工作质量得到明显提高。

（五）结合实际，助推发展。要把“假如我是乘客”讨论实践活动与安全生产标准化活动结合起来，与“学习贯彻十八大，争创发展新业绩”活动结合起来，与“十行百佳”评选推荐活动等结合起来。将讨论实践活动与本单位实际、与做好本职工作结合起来，将所感所获转化为工作的动力，真抓实干，务实创新，为推动公司各项事业发展做出更大贡献。

第五篇：水利局干部假如我是服务对象实践活动心得体会

水利局干部假如我是服务对象实践

活动心得体会

水利局干部假如我是服务对象实践活动心得体会 为深入贯彻落实党的十八大精神和中央、省、市委关于深入开展群众路线教育实践活动精神，促进自我作风转变、增强宗旨意识、服务意识，认真践行党的群众路线要求，2014年3月7日，我积极参与了由局机关党支部联合行政审批科开展的“假如我是服务对象”体验活动。

此次活动以“转换角色、换位思考”为主题，我以服务对象的身份到咸安区水利局行政审批窗口，换位亲身体验服务对象的真实境况。体验活动分为三个阶段：

1、咨询阶段。以服务对象的身份到咸安区水利局行政审批窗口进行业务咨询。在这一阶段，我从窗口服务人员那里了解到办件需要哪些材料，需要走怎样的程序，也清楚看到服务人员良好的办事态度。

2、受理阶段。按照咸安区水利局审批窗口工作人员的要求准备业务办理所需材料，并将备齐的材料交送审批窗口受理。这一阶段，我发现窗口工作人员依法履行了一次性告知义务，没有让服务对象“两头跑”、“反复跑”。

3、领取证件。在行政审批窗口承诺的期限届满后，去咸安区水利局审批窗口领取批复文件及有关证书。这一阶段，窗口工作人员在其承诺的期限内保质保量地践行了限时办结制，服务质量让我感到非常满意。通过此次活动，我了解到群众需要什么样的服务态度、什么样的服务流程和什么样的服务质量，深刻体会到了作为一名服务对象的所感所想，领会到作为一

名人民的好干部需要哪些基本素质。牢固宗旨意识。党的十八大报告指出，为人民服务是党的根本宗旨。党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。执政党能否长期执政，归根结底取决于人民群众对执政党的执政活动和执政成效的满意度。能不能得到人民的认可和拥护，说到底就是看我们党能不能坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民。坚持党的根本宗旨，做到立党为公、执政为民，就要牢固树立群众观点，倾听群众呼声，反映群众意愿，集中群众智慧，忠实地贯彻执行党的群众路线。要始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心，牢记群众利益无小事的道理，时刻把群众的安危冷暖挂在心上，通过不断改进工作作风和工作方法，努力提高为人民服务的本领和水平，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事，把践行党的根本宗旨落实到具体行动和执政成效上。

树立正确的权力观。倍加珍惜人民赋予的权力，正确履行职责。越是在长期执政的条件下，越是在改革开放和发展社会主义市场经济的环境中，越要认真思考应该怎样正确行使手中权力。以高度的责任感和使命感，深入学习中国特色社会主义理论体系，学习党的各项廉政制度、廉政准则，坚持用科学理论武装头脑，用严格的制度和准则来约束自己，始终保持共产党员的先进性。不断加强党性修养，磨砺品格意志，才能自觉摆正个人与党和人民群众的关系，自觉用党性原则规范自己的行为，真正为人民掌好权、用好权，为人民服好务、办好事。

强化责任意识。强化责任意识是对人民群众负责的表现，只有具备强烈的事业心责任感，才能有高质量抓落实的动力和目标，才能有以改革创新精神克服困难、解决矛盾的紧迫感，也才会有时不我待、顽强拼搏的忧患意识。要解决好党员、干部事业心责任感不强的问题，杜绝工作不扎实，落实不到位的现象，必须要求干部不仅要会说，更要会干，会抓落实。

转变工作作风。要养成求真务实、真抓实干的工作习惯。切忌空谈，切忌浮躁。如果经常对自己的工作进行总结、进行反思，就不难发现，我们的很多工作，思路好，论证好，措施得力，推进得也比较顺利，但最终却失败了、夭折了，原因在哪里？问题不在于决策，不在于前期环节，而在于最终的操作上、最终问题的解决和落实上。根本原因是我们抓工作还不够具体、不够深入、不够细致。很多工作，只要挖空心思地动脑筋，就肯定会有办法，有办法就有路子，有资金，有技术，有项目，也就会有效果。要大力倡导立说立行、雷厉风行的工作作风。坚决反对催催动动、不催不动，甚至催也不动的等靠要思想。干工作要有一种殚精竭虑、全然忘我、上瘾成癖的精神境界，要有一种孜孜以求、一丝不苟的工作态度，要有一种干就干好、精益求精、誓争一流的工作标准，要有一种不达目的誓不罢休的坚强意志。