ＸＸ中学校关于领导班子廉洁勤政的规定大全

第一篇：ＸＸ中学校关于领导班子廉洁勤政的规定大全

第一条：根据中央、省、市、县的有关文件精神，结合本校实际，制定本《规定》。

第二条：切实坚持“民主集中制原则”，领导班子成员不得个人决定重大事项，凡涉及全局性和教职工集体利益的事项，必须提交领导班子集体讨论决定，并报教代会审议通过。

第三条：经费问题坚持校长一支笔签批，100元以上的开支须由分管领导请示校长批准，1000元以上的开支须领导班子集体讨论决定，特殊情况下个人决定的，事后须向领导班子通报，并由个人承担责任。

第四条：学校不设专职采购。一般采购由校长或总务主任临时指派，大宗采购（1000元以上），由校长牵头成立采购小组负责，事后向教职工公布采购情况。

第五条：差旅费、通讯费严格按上级规定实行限额报销，超支自付。

第六条：接待陪同严格控制经费、标准、人数。一般接待由学校食堂承担，经费原则上不突破100元/桌。按工作性质对口陪同，无关人员一律不得参与；特殊情况的接待陪同由校长事前提交班子会研究决定。如时间来不及，可由校长临时决定，事后向领导班子通报情况。

第七条：严格按上级党委、政府、教育主管部门的要求，实行“校务公开”，主动诚恳地接受全体师生员工和社会的监督（另行制定“实施办法”。）

第八条：廉洁从教，不接受学生和家长的请客、送礼，不参与经商活动；不准参予赌博活动，不得进入色情场所，不得说有损集体形象的话，更不能做有损集体形象的事。

第九条：领导班子成员之间不请客、不送礼，严禁“拉帮结派”，搞小集团活动；认真开展批评和自我批评；要诚实正直，不要虚伪奸诈；要团结，不要分裂；要光明正大，不要搞阴谋诡计。

第十条：严格实行分层次管理，分管领导要切实地对所属部门和所分管的工作负责，要务实、落实、扎实。失职、赎职要坚决地、严格地按上级规定追究责任。

第十一条：实行“首问责任制”。学生、家长、上级部门、单位、有关群众来校反映问题、联系工作等，第一个找到谁，谁就要负责到底，不得敷衍、推委。如因敷衍、推委造成工作失误，则严格按“赎职”追究责任。

第十二条：领导班子成员要勤政务实，作风深入，提高和增强服务意识。严禁摆“花架子”，“走过场”，搞形式主义；坚决杜绝“门难进、脸难看、事难办”的现象。

第十三条：推行领导班子成员“引咎辞职”制度，工作有重大失误要引咎辞职或劝其辞职（具体办法令行规定）。

第十四条：学校大宗修建、维修、采购，严禁个人决定，要实行公开招标。学校成立临时的“招投标”小组，公开评标、公开决定，不得接受“老板”的请客送礼，严禁吃回扣。

第十五条：本《规定》由党支部、校行政通过后，交教代会审议批准实施。

第十六条：本《规定》从公布之日起生效，解释权在党支部、校行政。

第二篇：中学校领导班子述职报告

*中学领导班子述职报告

各位领导：

*中学现任领导班子自1995年8月组建，七年来，我们全面贯彻党的教育方针，奋力拼搏，真抓实干，坚持“德育为首、教学为主、五育并举、面向全体”的办学思想；以培养“合格加特长初中生”为目标；以科学管理促活力，向教研教改要质量。形成了“分级管理、深化教改、教师严谨、学生勤奋”的办学特色。使学校教育教学质量在短期内走出了底谷98年以来，学校教育教学质量在全县综合评比中，取得两个第一，一个第四，在这所全县相对落后的山区初中，取得了比较喜人的成绩，现总结汇报如下，请评议：

一、强化德育教育，优化育人环境

学校把“德育为首、五育并举”作为搞好教学和管理的指南，落实德育工作细则，加强德育阵地建设。在德育工作中，他们坚持：一条主线（邓小平理论是德育工作的生命线）、两个落实（落实德育工作任务和德育工作人员岗位责任制）、三大内容（爱国主义、社会主义、集体主义）、四个结合（常规教育与品德量化结合、制度约束与自我教育结合、学校德育与家庭社会教育结合、理论研讨与社会实践结合）、五条途径（教书、管理、服务、活动、环境育人），德育实效突出。近年来，学生品德良好率一直在90%以上。

在教师队伍建设上，他们一贯坚持“内练素质，外树形象”，用邓小平理论武装教职工，订有切实可行的政治学习制度，在教师中开展“讲三心”（事业心、责任心、爱国心）、“尽五职”（讲职业道德、守职业纪律、精职业技能、尽职业责任、创职业实绩）活动，教师素质不断提高。在我们这个地处偏壤，条件艰苦，而本地师资匮乏的农村初中，要建立一支较稳定、高素质的教师队伍，尤其不容易。我们重点从四各方面努力：关心生活，多方照顾，以稳定其心；岗位培训，组织学习，以奋其志；领导示范，敬业尊师，以正其身；继续教育，岗位练兵，以提高素质。现在，我校一支政治素质高，业务能力强的稳定的教师队伍已经形成。

校园文化生活丰富多采。每期出板报100期400面，壁报50期，举行体育比赛、文艺汇演、书画展览、诗歌朗诵会等活动最少一次。校园广播每周播音52次。这些，活跃了校园文化生活，陶冶了学生的情操，发挥了“校园是精神文明建设的主阵地”作用。为学生素质的全面提高提供了广阔的天地。

二、强化领导、努力改善办学条件

现任班子勤政务实，同心协力，配合默契，在师生中享有很高的威信，多次受到上级好评，98被县委县政府命

名为“好班子”。乘着“普九”、“普实”的春分，98年来，学校领导班子抢抓机遇，千方百计筹措资金累计200万余元，改善办学条件，先后盖起了教学楼，争取配齐了六十万元的国家二类标准实验仪器。学校图书室藏书达50000余册，添置微机办公设施，购置了体育器材等，办学条件明显改善。与此同时，学校领导班子亲自率领师生大搞“三园四化”建设，硬化道路、绿化校园，使校园面貌焕然一新。

三、强化科学管理，增强办学活力

为了全面落实素质教育，提高办学效益，近年来，学校以管理改革为突破口，从整章建制着手。先后制定出台了11种制度，8种条例规则，10种量化考核细则，两种奖惩办法，并编辑印发了《管理手册》，使师生工作学习生活有章可循。在贯彻实施中，对运作执行机构进行了大胆的改革尝试。形成了“分级管理，包干负责，机构健全、制度完备、激发活力、运作顺畅”的管理特色。管理机制上实行校长负责制和级组包干负责制，职责明确，上下配合。为了落实《制度》、《细则》，实现对教育教学的指导，检查、评价的动态管理。确立了以教导处，教研组组成的教学管理指导检查执行机构；政教处、值周组组成的生活纪律卫生指导检查执行机构；总务后勤组成的后勤服务管理指导检查执行机构；校务会、教代会、学生会组成的民主监督执行机构。检查考核中，实行“量化为主、类比定性”的办法。使学校管理走上科学化轨道，启动了学校活力，提高了办学效益。

四、立足常规，狠抓课堂，强化教改，提高质量

我们始终把教学质量的提高作为自身生存和发展的生命线，立足教学常规管理，狠抓课堂教学效率，强化教法教改研究，减轻学生课业负担，努力实施素质教育，全面提高教学质量。

学校紧紧围绕课堂教学这个重中之重，抓住备课、授课、辅导、作业、批改、测试、练习指导等主要环节，向45分钟要质量，加强学的管理，注重学法指导。学校成立教研中心，组织教师学习观摩实施“目标教学法”、“张思忠外语教学法”。组织跟踪听课，说课，评课。

鼓励探索适合学校实际的教学方法，总结确认适合我校实际的教法特色。目前，我们已确认张万同志物理教学中的“分类指导，分层训练法”在理科教学中推广应用；白同志英语教学中的“分组异步学习法”在高年级英语教学中推广应用；李同志的“作文兴趣培养法”在作文教学中推广应用。本学期，语文教研组的《讲练结合作文教学法》、理科组的《目标教学的创新于发展》等教改实验课题已经酝酿成熟，并申请立项。这些适合我校实际的教法的研究应用，大大提高了课堂教学效益。近三年来，学校物理、数学、语文、英语等学科毕业会考成绩一直名列全县前列。

由于教研教改促使课堂教学效率的大幅度提高，减轻学生负担，全面落实素质教育有了保证。近年来，我校注重开辟第二课堂，组织学生参加社会实践，实施德、智、体、美、劳并重。特别重视了劳技课，开齐开足了艺术类、活动类课程。组建了语、数、外、物、化五个学科竞赛活动小组和音乐、书法、绘画、体育、普通话演讲等兴趣活动小组。每天保证活动90分钟时间，做到有计划、有安排、辅导教师到位，为各方面有特长的学生创造了良好的成长条件。学校有计划的组织学科竞赛、体育比赛、文艺汇演、朗诵演讲、书画展览等活动。使学生个个有项目，个个有收获。这样不仅减轻了学生课业负担，而且减轻了学生心理负担，发挥了个性特长。近三年来，在校级各类活动中，学校奖励321人次，受奖学生占33%，参加县级以上学科竞赛和各类活动获奖41人次。这些大大激发了学生的兴趣，使各类活动小组办得有活力、有效益，从而促使素质教育全面实施，培养“合格加特长初中生”的目标得到实现。1998—2000年，连续三年全县初中毕业会考质量综合评比处于领先地位，普通高中升学率分别达到81.5%、80%、75%的较高水平，今年毕业会考人均成绩472.2分，全科合格率52.2%，科平合格率86.17%，普通高中升学率可达45%以上。

现在，学校正在以“普九”、“普实”为契机，抢抓西部大开发的历史机遇，迎接新世纪教育的挑战，知难而上，为建设服务一流、管理一流、质量一流的农村学校而奋斗。

汇报到此，敬请批评指正！

初 中

2005年7月10日

第三篇：中学校领导班子述职报告-述职报告

各位领导：

*中学现任领导班子自====年=月组建，七年来，我们全面贯彻党的教育方针，奋力拼搏，真抓实干，坚持“德育为首、教学为主、五育并举、面向全体”的办学思想；以培养“合格加特长初中生”为目标；以科学管理促活力，向教研教改要质量。形成了“分级管理、深化教改、教师严谨、学生勤奋”的办学特色。使学校教育教学质量在短期内走出了底谷==年以来，学校教育教学质量在全县综合评比中，取得两个第一，一个第四，在这所全县相对落后的山区初中，取得了比较喜人的成绩，现总结汇报如下，请评议：

一、强化德育教育，优化育人环境

学校把“德育为首、五育并举”作为搞好教学和管理的指南，落实德育工作细则，加强德育阵地建设。在德育工作中，他们坚持：一条主线（邓小平理论是德育工作的生命线）、两个落实（落实德育工作任务和德育工作人员岗位责任制）、三大内容（爱国主义、社会主义、集体主义）、四个结合（常规教育与品德量化结合、制度约束与自我教育结合、学校德育与家庭社会教育结合、理论研讨与社会实践结合）、五条途径（教书、管理、服务、活动、环境育人），德育实效突出。近年来，学生品德良好率一直在==%以上。

在教师队伍建设上，他们一贯坚持“内练素质，外树形象”，用邓小平理论武装教职工，订有切实可行的政治学习制度，在教师中开展“讲三心”（事业心、责任心、爱国心）、“尽五职”（讲职业道德、守职业纪律、精职业技能、尽职业责任、创职业实绩）活动，教师素质不断提高。在我们这个地处偏壤，条件艰苦，而本地师资匮乏的农村初中，要建立一支较稳定、高素质的教师队伍，尤其不容易。我们重点从四各方面努力：关心生活，多方照顾，以稳定其心；岗位培训，组织学习，以奋其志；领导示范，敬业尊师，以正其身；继续教育，岗位练兵，以提高素质。现在，我校一支政治素质高，业务能力强的稳定的教师队伍已经形成。

校园文化生活丰富多采。每期出板报===期===面，壁报==期，举行体育比赛、文艺汇演、书画展览、诗歌朗诵会等活动最少一次。校园广播每周播音==次。这些，活跃了校园文化生活，陶冶了学生的情操，发挥了“校园是精神文明建设的主阵地”作用。为学生素质的全面提高提供了广阔的天地。

二、强化领导、努力改善办学条件

现任班子勤政务实，同心协力，配合默契，在师生中享有很高的威信，多次受到上级好评，==被县委县政府命

名为“好班子”。乘着“普九”、“普实”的春分，==年来，学校领导班子抢抓机遇，千方百计筹措资金累计===万余元，改善办学条件，先后盖起了教学楼，争取配齐了六十万元的国家二类标准实验仪器。学校图书室藏书达=====余册，添置微机办公设施，购置了体育器材等，办学条件明显改善。与此同时，学校领导班子亲自率领师生大搞“三园四化”建设，硬化道路、绿化校园，使校园面貌焕然一新。

三、强化科学管理，增强办学活力

为了全面落实素质教育，提高办学效益，近年来，学校以管理改革为突破口，从整章建制着手。先后制定出台了==种制度，=种条例规则，==种量化考核细则，两种奖惩办法，并编辑印发了《管理手册》，使师生工作学习生活有章可循。在贯彻实施中，对运作执行机构进行了大胆的改革尝试。形成了“分级管理，包干负责，机构健全、制度完备、激发活力、运作顺畅”的管理特色。管理机制上实行校长负责制和级组包干负责制，职责明确，上下配合。为了落实《制度》、《细则》，实现对教育教学的指导，检查、评价的动态管理。确立了以教导处，教研组组成的教学管理指导检查执行机构；政教处、值周组组成的生活纪律卫生指导检查执行机构；总务后勤组成的后勤服务管理指导检查执行机构；校务会、教代会、学生会组成的民主监督执行机构。检查考核中，实行“量化为主、类比定性”的办法。使学校管理走上科学化轨道，启动了学校活力，提高了办学效益。

四、立足常规，狠抓课堂，强化教改，提高质量

我们始终把教学质量的提高作为自身生存和发展的生命线，立足教学常规管理，狠抓课堂教学效率，强化教法教改研究，减轻学生课业负担，努力实施素质教育，全面提高教学质量。

学校紧紧围绕课堂教学这个重中之重，抓住备课、授课、辅导、作业、批改、测试、练习指导等主要环节，向==分钟要质量，加强学的管理，注重学法指导。学校成立教研中心，组织教师学习观摩实施“目标教学法”、“张思忠外语教学法”。组织跟踪听课，说课，评课。

鼓励探索适合学校实际的教学方法，总结确认适合我校实际的教法特色。目前，我们已确认张万同志物理教学中的“分类指导，分层训练法”在理科教学中推广应用；白同志英语教学中的“分组异步学习法”在高年级英语教学中推广应用；李同志的“作文兴趣培养法”在作文教学中推广应用。本学期，语文教研组的《讲练结合作文教学法》、理科组的《目标教学的创新于发展》等教改实验课题已经酝酿成熟，并申请立项。这些适合我校实际的教法的研究应用，大大提高了课堂教学效益。近三年来，学校物理、数学、语文、英语等学科毕业会考成绩一直名列全县前列。

由于教研教改促使课堂教学效率的大幅度提高，减轻学生负担，全面落实素质教育有了保证。近年来，我校注重开辟第二课堂，组织学生参加社会实践，实施德、智、体、美、劳并重。

第四篇：中学校领导班子述职报告

*中学领导班子述职报告

各位领导：

*中学现任领导班子自1995年8月组建，七年来，我们全面贯彻党的教育方针，奋力拼搏，真抓实干，坚持“德育为首、教学为主、五育并举、面向全体”的办学思想；以培养“合格加特长初中生”为目标；以科学管理促活力，向教研教改要质量，中学校领导班子述职报告。形成了“分级管理、深化教改、教师严谨、学生勤奋”的办学特色。使学校教育教学质量在短期内走出了底谷98年以来，学校教育教学质量在全县综合评比中，取得两个第一，一个第四，在这所全县相对落后的山区初中，取得了比较喜人的成绩，现总结汇报如下，请评议：

一、强化德育教育，优化育人环境

学校把“德育为首、五育并举”作为搞好教学和管理的指南，落实德育工作细则，加强德育阵地建设。在德育工作中，他们坚持：一条主线（邓小平理论是德育工作的生命线）、两个落实（落实德育工作任务和德育工作人员岗位责任制）、三大内容（爱国主义、社会主义、集体主义）、四个结合（常规教育与品德量化结合、制度约束与自我教育结合、学校德育与家庭社会教育结合、理论研讨与社会实践结合）、五条途径（教书、管理、服务、活动、环境育人），德育实效突出。近年来，学生品德良好率一直在90%以上。

在教师队伍建设上，他们一贯坚持“内练素质，外树形象”，用邓小平理论武装教职工，订有切实可行的政治学习制度，在教师中开展“讲三心”（事业心、责任心、爱国心）、“尽五职”（讲职业道德、守职业纪律、精职业技能、尽职业责任、创职业实绩）活动，教师素质不断提高。在我们这个地处偏壤，条件艰苦，而本地师资匮乏的农村初中，要建立一支较稳定、高素质的教师队伍，尤其不容易。我们重点从四各方面努力：关心生活，多方照顾，以稳定其心；岗位培训，组织学习，以奋其志；领导示范，敬业尊师，以正其身；继续教育，岗位练兵，以提高素质。现在，我校一支政治素质高，业务能力强的稳定的教师队伍已经形成。

校园文化生活丰富多采。每期出板报100期400面，壁报50期，举行体育比赛、文艺汇演、书画展览、诗歌朗诵会等活动最少一次。校园广播每周播音52次。这些，活跃了校园文化生活，陶冶了学生的情操，发挥了“校园是精神文明建设的主阵地”作用。为学生素质的全面提高提供了广阔的天地。

二、强化领导、努力改善办学条件

现任班子勤政务实，同心协力，配合默契，在师生中享有很高的威信，多次受到上级好评，98被县委县政府命

名为“好班子”，述职报告《中学校领导班子述职报告》。乘着“普九”、“普实”的春分，98年来，学校领导班子抢抓机遇，千方百计筹措资金累计200万余元，改善办学条件，先后盖起了教学楼，争取配齐了六十万元的国家二类标准实验仪器。学校图书室藏书达50000余册，添置微机办公设施，购置了体育器材等，办学条件明显改善。与此同时，学校领导班子亲自率领师生大搞“三园四化”建设，硬化道路、绿化校园，使校园面貌焕然一新。

三、强化科学管理，增强办学活力

为了全面落实素质教育，提高办学效益，近年来，学校以管理改革为突破口，从整章建制着手。先后制定出台了11种制度，8种条例规则，10种量化考核细则，两种奖惩办法，并编辑印发了《管理手册》，使师生工作学习生活有章可循。在贯彻实施中，对运作执行机构进行了大胆的改革尝试。形成了“分级管理，包干负责，机构健全、制度完备、激发活力、运作顺畅”的管理特色。管理机制上实行校长负责制和级组包干负责制，职责明确，上下配合。为了落实《制度》、《细则》，实现对教育教学的指导，检查、评价的动态管理。确立了以教导处，教研组组成的教学管理指导检查执行机构；政教处、值周组组成的生活纪律卫生指导检查执行机构；总务后勤组成的后勤服务管理指导检查执行机构；校务会、教代会、学生会组成的民主监督执行机构。检查考核中，实行“量化为主、类比定性”的办法。使学校管理走上科学化轨道，启动了学校活力，提高了办学效益。

四、立足常规，狠抓课堂，强化教改，提高质量

我们始终把教学质量的提高作为自身生存和发展的生命线，立足教学常规管理，狠抓课堂教学效率，强化教法教改研究，减轻学生课业负担，努力实施素质教育，全面提高教学质量。

学校紧紧围绕课堂教学这个重中之重，抓住备课、授课、辅导、作业、批改、测试、练习指导等主要环节，向45分钟要质量，加强学的管理，注重学法指导。学校成立教研中心，组织教师学习观摩实施“目标教学法”、“张思忠外语教学法”。组织跟踪听课，说课，评课。

鼓励探索适合学校实际的教学方法，总结确认适合我校实际的教法特色。目前，我们已确认张万同志物理教学中的“分类指导，分层训练法”在理科教学中推广应用；白同志英语教学中的“分组异步学习法”在高年级英语教学中推广应用；李同志的“作文兴趣培养法”在作文教学中推广应用。本学期，语文教研组的《讲练结合作文教学法》、理科组的《目标教学的创新于发展》等教改实验课题已经酝酿成熟，并申请立项。这些适合我校实际的教法的研究应用，大大提高了课堂教学效益。近三年来，学校物理、数学、语文、英语等学科毕业会考成绩一直名列全县前列。

由于教研教改促使课堂教学效率的大幅度提高，减轻学生负担，全面落实素质教育有了保证。近年来，我校注重开辟第二课堂，组织学生参加社会实践，实施德、智、体、美、劳并重。特别重视了劳技课，开齐开足了艺术类、活动类课程。组建了语、数、外、物、化五个学科竞赛活动小组和音乐、书法、绘画、体育、普通话演讲等兴趣活动小组。每天保证活动90分钟时间，做到有计划、有安排、辅导教师到位，为各方面有特长的学生创造了良好的成长条件。学校有计划的组织学科竞赛、体育比赛、文艺汇演、朗诵演讲、书画展览等活动。使学生个个有项目，个个有收获。这样不仅减轻了学生课业负担，而且减轻了学生心理负担，发挥了个性特长。近三年来，在校级各类活动中，学校奖励321人次，受奖学生占33%，参加县级以上学科竞赛和各类活动获奖41人次。这些大大激发了学生的兴趣，使各类活动小组办得有活力、有效益，从而促使素质教育全面实施，培养“合格加特长初中生”的目标得到实现。1998—2000年，连续三年全县初中毕业会考质量综合评比处于领先地位，普通高中升学率分别达到81.5%、80%、75%的较高水平，今年毕业会考人均成绩472.2分，全科合格率52.2%，科平合格率86.17%，普通高中升学率可达45%以上。

现在，学校正在以“普九”、“普实”为契机，抢抓西部大开发的历史机遇，迎接新世纪教育的挑战，知难而上，为建设服务一流、管理一流、质量一流的农村学校而奋斗。

汇报到此，敬请批评指正！

初中

2005年7月10日

第五篇：校领导班子征求意见

校领导班子征求意见表

请完成以下问卷调查内容：

1、学校近几年来的主要成绩和不足之处有哪些？

2、当前师生最关心、最迫切希望解决的实事有哪些？

3、你对学校的管理运作机制、教育教学质量、学校发展方向和干部作风建设等方面有哪些意见和建议？

二、征求意见建议的主要方面

（一）重点征求学校领导班子及成员在理想信念、对科学发展观的重大意义认识、对科学发展观的科学内涵把握、对科学发展观贯彻落实等方面的意见建议。

（二）重点征求学校领导班子及成员在办学理念、办学思路、服务经济社会发展等方面的意见建议。

（三）重点征求学校领导班子及成员在教师队伍建设方面的意见建议。

（四）重点征求学校领导班子在重点发展和整体推进、当前发展和长远发展等方面的意见建议。

（五）重点征求学校领导班子及成员在管理理念、体制、方式、效能等方面的意见建议。

（六）重点征求学校领导班子及成员在思想观念、工作能力和工作作风、党性党风党纪等方面的意见建议。

学校领导班子征求到的意见或建议剖析材料

2009年02月24日 15:45:49 来源:宁夏平罗县陶乐第二小学【字体：大 中 小】

陶乐二小

一、共征求到意见或建议10条。属于学校机制建设和管理方面的共有4条；属于师德师风方面的第1条；属于关心教师工作和生活

方面的2条；属于领导艺术和方式方法方面的第2；属于教学工作方面的第1条。

二、结合征求到的问题剖析如下

（一）班子自身建设中存在的问题及原因

1、学习不够深入。我校开展领导干部作风整顿建设活动以来，先后学习了十七大精神、科学发展观等一系列规定内容，撰写了学习心得体会。应该说通过学习还是取得了一定的成效，但对照作风整顿工作要求还有一定的差距。一是理论学习还有待深入。学习中，我们比较注重形式和内容，也注重了学习的实效，但从学习情况来看，我们在政治理论知识的掌握上还比较肤浅，人员的政治素养还不高，我们在理论学习上还需要进行长期的、坚持不懈的系统学习。二是在如何利用作风整顿建设活动来促进教育教学、指导实践方面，我们深入思考、深入学习、深入研究做得还不够好。三是学习与实践结合不是很密切。学习方法和方式还比较单一，学习安排和工作开展上有时存在脱节现象。个别同志还有走形式，图完成任务的思想。主要原因是：思想认识上有偏差，用学习来指导实践的意识淡薄，学习动力还不够足。

2、作风不够扎实。开展调查研究不够，对单位存在的倾向性问题，解决还不够有力，改进的成效还不够明显。一是抓工作落实的质量还不够高。办事不时还有差错，安全大检查不认真，寄宿生生活关心不细致，质量不高。二是对具体工作的指导还不够扎实。班子成员应付事务性工作多，对上级要求在如何结合实际抓贯彻落实上还缺乏深入细致地研究，教育教学监管还存在薄弱环节，成效不明显。三是解决干部职工关注的事情不及时，在一定程度上直接影响了学校的工作。主要原因是：工作缺乏主动性，积极想办法，创造条件进行认真解决还不够有力。

3、管理不够严格。虽然我校在全县的考评中，获得了目标管理二等奖，见年幼被命名为“五个好党支部”，但比起先进单位还有很多不足，有些工作还不到位。一是制度不完善。单位制订的绩效考评制度不细、操作性不强，干部职工的积极性还未充分得到发挥。二是教育针对性不强。在人员思想政治工作上，针对性不强，部分教职工还有宗旨意识淡漠，为群众、为学校、为学生服务的意识淡化，对工作不热情；一些同志缺乏开拓创新和积极进取精神，工作上安于现状。三是纠正问题不够有力。班子的监督职能没有充分发挥，有些工作制

度坚持不好时没及时提出，导致工作人员在工作中还存在应付了事，不求质量，不讲效率的现象。主要原因有：一方面，班子对工作的一些新情况新问题研究的不够，制定的措施不够完善具体。另一方面，在落实规章制度上还存在时紧时松的现象。第三方面，存在迁就思想，总感到对干部职工要多从侧面提醒，少当面批评，自觉不自觉地降低了标准，放松了对职工的要求。

（二）班子今后的重点工作

本着有利推动学校工作、有利提高工作效率、有利学校工作的稳定和教师的团结，以及能营造良好学校文化等方面，学校采取有效的管理机制。通过日常工作的督查考核评比，逐步落实整改的意见或建议。在新的一年里，结合学校的工作存在的突出问题，突出抓好以下工作：

1、学校第一要务的工作。以全面落实科学发展观和创建教育质量工程达标年活动，以及教师岗位工作聘任制等为契机，充分发挥好骨干教师、学科带头人和党员的引领作用，强化师德师风建设，打造一支无私奉献、敬业爱岗的教师队伍。

2、学校常抓不懈的工作。强化后勤管理服务工作，始终做到制度化、人性化、以人为本、安全第一，确保学生住的安心、吃的称心、学生家长放心，不断吸引外来生源，做大做强办学规模。

3、学校关键性工作。进一步充实完善管理机制，选拔业务能力强的优秀教师充实到学校中层领导岗位，使其引领各处室人员能创造性地开展工作，干出具有特色亮点性的工作，力争使其负责的工作走在全县前列，不断办出学校的声誉。

4、学校的要点工作。确实采取措施，狠抓学生的良好住宿生活和学习习惯的养成教育，受到大多数家长充分认可、信赖和支持。

5、学校的核心工作。想尽一切有效办法，努力稳步提高教学成绩，不断巩固扩大生源，努力办学生和家长满意的学校。

三、2008年民主生活会提出的意见，结合意见或建议，初步制定出整改办法如下：

（一）2008年民主生活会征求到的意见或建议

对学校和班子的建议或意见

1、建立健全责任、分工明确，进一步完善管理机制，公开公正透明的行使上级部门的权利。

2、重视加强对英语、音乐等学科的教学。

3、营造浓厚的学校文化，建设一支高素质的教师队伍，提高学校声誉，学校今后的发展与生存，多听取群众的意见，人多智慧广。

4、努力抓学生的养成教育，不要体罚或变相体罚学生，想办法提高教学质量，吸引外来生源，扩大办学规模。

5、加班的教师要给予适当的补休或补助。

6、教师的精力主要用在学习上，工作量分配要合理，工作分配不均，谁负的责任尽量自己负责，不要一不会就推给别人。

7、领导同志遇事要冷静，可以和教师平等商议，让教师参与学校的发展，8、及时做好教学用品、学生用物等方面供给。

9、学校缺乏团结、合作、协助的氛围、学校工作繁杂、压力大，无法让人应付自如。

10、加大班主任的资金鼓励，让班主任享有一定的权利。

11、加大学校学生的寄宿生活等能力的培养，逐步养成自立、自理、自力的生活能力。

（二）关于2008年民主生活会整改措施落实情况

1、关于学校机制建设和管理方面的意见或建议，在下学期开学前在充分发扬民主的基础上，进一步完善原来的管理机制，并结合教师岗位工作责任制的聘用，加大营造浓厚的学校文化建设，加大教导处和总务处的工作服务力度和公正、公开、公平工作透明度，着力提高工作效率，做到管理和服务提前到位。负责人：施学智

2、关于师德师风建设方面的，在下学期的开学初和集中一个月的时间，一是加大教师的政治理论和教育法律法规以及有关师德方面的理论学习；二是结合日常工作，开展师德评优活动；三是树立典型，以点带面，不断推动学校师德师风建设工作。负责人：白玉春

3、关于关心教师工作和生活方面的，属于全县普遍存在的问题，对加班教师的补助、补休和加大班主任津贴补贴，学校积极争取上级有关的政策，在上级的大力支持下，逐步解决教师提出的意见。负责人：涂福锦

4、关于领导艺术和方式方法方面，一是领导应自身加强管理方面的理论学习；二是日常管理中努力做到以人为本、和谐处事；三是倾听教师中的不同意见，采纳合理的意见或建议来推动学校的工作。责任人：施学智

5、关于教学工作方面的，有教导处结合工作实际和教师的实际情况，逐步改进教学中存在的问题。负责人：白玉春