官渡口小学创建安全文明校园活动方案

第一篇：官渡口小学创建安全文明校园活动方案

官渡口小学创建安全文明校园活动方案

为了落实社会治安综合治理关于深入开展安全文明校园创建活动的要求，扎实做好校园治安综合治理工作，创造稳定的治安环境和文明的育人环境，提高学校整体的安全文明程度，根据学校实际情况，特制定“安全文明校园”创建工作方案：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，以服务师生为宗旨，紧密结合学校改革和发展的实际，认真研究创建校园安全文明建设过程中出现的新情况、新问题，改变工作方法,提高工作质量,坚持教育与管理、治理与建设相结合，解放思想、实事求是，维护学校良好教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

二、总体目标

通过安全文明校园创建活动，进一步健全校内安全防范机制和学校周边治安管理机制，改善学校及周边治安状况有效防止重大案件的发生，减少违法犯罪案件和安全事故的发生，加强以师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质培养，实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，创建良好的校园秩序和优美的校园环境，使学校育人环境不断改善。

三、主要内容

1、积极维护校园安全稳定

及时防范敌对、非法势力等分子进入校园内开展破坏活动，防止群体性事件的发生，维护校园政治稳定，加强“校园110”建设，完善校园治安防范体系，避免在校内发生重、特大刑事案件，维护学校财产和广大师生的生命财产安全，加强与公安机关的联系，加大对危害学校正常教育教学秩序的违法分子打击力度，清理学校周边违法、违规场所，保证良好的周边治安环境，进一步加强安全保卫队伍建设，加强培训，提高工作能力、服务意识和敬业精神，造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、敢于吃苦、勇于战斗、乐于奉献的学校安全稳定工作队伍。

2、加强校园安全管理

在校园内设置安全交通标志，加强校内交通秩序的管理，在危险部位设置警示标志，避免发生安全事故，设置固定宣传栏和公告栏，规范校园乱贴广告，乱扯条幅的现象。加强对食堂、商店等校内各类营业点的管理，提高其服务水平，签订责任书，使其为学校安全文明程度的提高做出贡献。

3、创造健康向上的校园文化

对师生深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，大力加强公民道德教育、诚信教育和文明行为习惯养成教育，加强“八荣八耻”教育。不断提高学生的综合素质，深入开展对师生的安全教育，加强法制教育，使其自我保护意识和能力不断提高，增强师生员工的法制观念，遵纪守法形成风尚，结合学校传统和校训精神，利用多种手段进行宣传，建立良好的教风、学风和校风，严格落实各项措施，注重学生的心理调节和教育，避免学生因心理问题而出现自杀、出走等事件。利用好校园网络、报栏等校内宣传手段，切实发挥其媒介作用，使其成为校园文化的创造者、领航者。

5、加强制度建设

制定和完善校园安全管理的规章制度，严格执行门卫登记、检查制度、规范日常管理、要害部位管理制度等，建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制、畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，建立健全道德教育、法制教育、安全教育等各项教育制度，形成长效机制，保证教育效果，加强校园管理及校园服务规章制度建设，理顺监督机制，努力提高管理和服务水平。

6、检查验收评比表彰

学校“安全文明校园创建工作领导小组”在年终要开展“安全文明校园”创建活动的工作进行检查评比，对工作开展优秀的教师要予以表彰，并与学校年终考核挂钩，对责任不落实，措施不到位，不能完成相关任务的教师要实行“综合治理一票否决”，争取成为“安全文明示范学校”。

四、工作要求

1.要充分认识创建安全文明校园工作的重要性，把创建安全文明校园当成一项确保学校稳定和发展的重要基础性工作来抓，把严重影响师生安全的问题和影响学校育人环境的不文明问题作为创建工作的重点，有针对性地制定近期整改措

施和长期工作规划。

2.在创建工作中要坚持“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，及时准确掌握与本部门相关安全工作中出现的新情况，大力加强安全防范工作和治安管理工作，居安思危，未雨绸缪，提高预防、发现、控制和处置能力。

3.进一步加强制度建设，强化学校内部管理，把深入细致的思想工作与严格科学的管理结合起来，在进行治安秩序整治的基础上，进一步加强规范管理，建立整治和管理并重的长效工作机制。

4.“安全文明校园”创建工作由“学校安全文明校园创建工作领导小组”统一领导，领导要高度重视，全体师生员工积极参与、各司其职，密切配合，齐抓共管的良好机制，充分发扬求真务实的工作精神，确保创建“安全文明校园”各项工作落到实处。

第二篇：2012官渡口小学教务处工作计划

2012春官渡口小学教务工作计划

新学期，在学校工作要点的指引下，以转变教育教学观念、增强工作责任心为契机。以全面提高教育教学质量为目标，立足课堂教学这一主阵地，勇于创新，追求特色。深入开展教研活动，进一步完善教育教学常规管理，注重教师队伍建设，发展学生全面素质，为学校今后的发展奠定坚实基础。教务处特拟定以下工作计划。

一、加强师生思想教育，形成良好风气。

加强教师政治学习，提高教师思想水平。利用例会时间，组织全体教师认真学习上级部门下达的各类文件、《新课程标准》、以及教育法规、教育教学新理念等。通过学习，提高教师的思想觉悟，树立爱岗敬业，乐于奉献的良好师德师风，使教师能够全身心投入到教学工作中。

二、狠抓教学常规管理，提高教学质量。

以教育创新为主线，以教育科研为先导，以课堂教学为主战场，不断提高教师教学水平，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，全面提高教育质量。

1、抓好教学常规和质量管理，落实各个教学环节。

（1）每个教师应做到深钻教材，备课做到备学生，备大纲，至少提前一周备课，严禁无教案上课，各科都要有教后记。

（2）上好每一堂课，向40分钟要质量。要求教师每一堂课精讲多练，改进教学方法，提高课堂教学效率。

（3）加强学生辅导工作，对学困生包括留守学生要倍加关爱体贴，认真细致地分析造成学困的原因，并经常与家长联系，争取家长的配合和支持。课堂上多给他们参与的机会，平时多与他们交流，鼓励他们战胜困难，树立信心，力争不让一个学生掉队。本学期将在各班制定培优辅差方案。

（4）认真、及时批改作业，语、数、英三门课应做到每节课后有作业，每一单元结束有测验。作文每学期8篇，批改符号规范统一，评语要符合学生年龄特点，多使用鼓励性语言。

2、加强常规教学督导检查，教案及作业的检查采取常规检查与抽查相结合，实行月查制度，检查记载要真实、客观，报告和反馈要及时，在月工作小结中有体现，并纳入平时的绩效月工作考核。从细节和过程上要质量、增效益。

3、抓好对学生的测试工作，组织好期中、期末测试，每次考试完后，每位教师要写出教学质量分析，找出存在的问题，提出改进的措施。教务处将着力抓好教学检测督查工作，帮助总结成功的经验和失败的教训，分析问题的原因，寻找解决的办法，从而获得教学质量的大面积提高。

4、实施教师间的结对帮扶工作，有经验的教师特别是骨干教师必须指导一名青年教师，学校通过讲研讨课等活动为教师搭建学习交流的平台。继续加强教师间的互相学习，教师要积极参加各级各类讲课和听课活动，对听课笔记的检查应重点关注教学评价及建议。

5、积极推进多媒体教学。利用远程教室上好每节课。

6、培养学生养成良好的阅读习惯，本学期除了继续开展经典诵读

活动外，还要充分利用扬帆计划捐赠的图书进行阅读，建立班级图书角。

三、努力探索教学改革, 深入开展教研活动

1、各教研组应立足课堂，服务教学

①教研活动要保时、保质，内容丰富，形式多样。根据学科特点制定切实可行的教研计划。

②落实好“课内比教学”活动。

③抓好选题工作，积极开展课题研究，可结合市教研室的教研工作要求开展。

2、关注教师专业成长，提升教师素养

①继续组织教师认真学习、研究素质教育理论和新课程理念，促使教师树立正确的师生观、教学观。本学期要求教师加强业务学习，做好业务笔记，业务学习内容包括集中学习内容、教研活动学习内容和个人自修内容，定期开展教学基本功过关和竞赛活动，面向全体，注重实效，竞赛结果作为考核教师的重要内容，以此引导教师苦练内功，增强教育实践能力。

②加强骨干教师管理

依据学校骨干教师管理办法，积极发挥骨干教师的示范作用。

3、各位教师应积极参加各级各类的竞赛活动，争取多出成果。本学期将在校内开展优秀教学反思评比，以促进教师在反思中不断成长。

四、重视学生的身心健康和全面发展。

各学科要认真完成教学任务，同时还要开展有意义的活动，彰显学科特色，丰富学校生活，促进学生的全面发展。抓住机会组织学生参加校内外竞赛，让学生在活动中得到锻炼和提高。继续推行大课间体育活动，努力保证学生每天有1小时的体育活动时间。

五、加大宣传力度，切实做好宣传工作

1、及时宣传校内的典型人物事迹、特色工作、突出成绩等

2、积极搞好“课外访万家”活动，积极与家长取得联系，以此达到教育学生，宣传学校特色的目的。

六、主要工作安排二、三月

1、制定各项计划。

2、教研组会议及各组培训

3、骨干教师讲示范课活动

4、月工作检查。

5、第一次月考，各科教师写好质量分，教研组召开质量分析会。四月

1、教务处及教研组推门听课

2、组织期中考试

3、期中业务检查及总结

4、学生活动：经典诵读活动

5、教研组会议及各组培训、研讨课

6、月工作检查

五月

1、筹备六一活动

2、教研组会议及各组培训、研讨课

3、落实“课外访万家”活动

4、学生活动：数学组

5、月工作检查

六月

1、庆六一活动

2、教研组会议及各组培训

3、优秀教学反思评比

4、复习备考

5、月工作检查、考核

七月

1、期末检测

2、收集期末质量分析

3、档案整理

第三篇：官渡口小学均衡教育创建方案

巴东县官渡口镇官渡口小学

义务教育均衡发展省级创建工作方案

一、背景和指导思想

在全国顺利完成普及九年义务教育之后，义务教育面临了新的问题，在区域之间，城乡之间，学校之间办学水平和教育质量存在明显差距。深入推进义务教育均衡发展，着力提升农村学校和薄弱学校半学水平，全面提高义务教育质量，成了国家的战略部署，省人民政府印发了《省人民政府关于进一步推进全省义务教育均衡发展的意见》，省教育厅相继出台了若干指导意见和实施意见，2015年，全省实现义务教育均衡，2020年前接受国家验收，这次省级创建的恩施州有三县，巴东是其中之一。在5月30日前迎接州级复核之前，我校全体教师要把此项工作摆在工作之首，创建中做到服从安排，周密思考，讲究逻辑，严格标准。杜绝个人英雄主义和敷衍塞责，力争州级复核和省级验收一次性通过。

二、工作要求

1、要达到巴东县教育局规定的“九个一”的要求：一套高标准的档案资料。一个高水平的汇报材料，一份精致漂亮的学校简介，一套特色鲜明的宣传展牌，一套上下一致的数据信息库，一个安全保险的满意度测评，一个干净整洁的校园环境，一个细致周密的现场组织，一个高质量的专题汇报片。

2、工作千头万绪，工作量不是绝对均等，此项工作不仅关

系到本校的声誉和发展，更关系到全镇全县的声誉，所以请每位教师少私心多奉献，少怨言多工作，少笼统多细致，少敷衍多责任。

3、此活动实行“一周一公示”：每个周五的中午，各组长将本小周的工作情况汇报给办公室，办公室负责人做好记载，并将结果汇总后交给领导小组限期整改，同时周一将工作专班未按照计划完成的进行公布。

三、领导机构和工作专班

（一）领导机构及其职责 组 长:桂家庭

副组长:吴 芳

领导小组下设办公室，办公室负责人：吴 芳（兼）

组长：创建活动总责任人，全面统筹协调

副组长：组织实施创建活动，全过程监管落实

办公室负责人：负责协调各工作专班，做好问题记载和反馈，下发各种方案、通知、意见。办公室负责人负责

（二）工作专班

１．“发展规划”资料创建专班 组长：桂家庭

成员：江 宏 王小莉 ２．“责任制度”资料创建专班

组长：卢先红

组员：向 莉 向东方 ３．“督导评价”资料创建专班 组长：桂家庭

组员：卢先红 向 珍

４．“经费投入”“经费管理”资料创建专班 组长：任茂聪

组员：向仕升 向巧芬 ５．“布局调整”资料创建专班： 组长：任茂聪

成员: 吴婕妤 王 敏 6．“校安工程”资料创建专班 组长：任茂聪

成员：向 军 马光明

7．“教师编制”“教师配臵”“教师管理”“教师培训”师待遇”资料创建专班 组长：卢先红 成员：谭明元

8.“办学行为”“教育质量”资料创建专班 组长：吴 芳

成员：江晓艳 江 宏 9.“关爱机制”资料创建专班

“教

组长：向国大

成员：谭明元 贾继梅

四、具体工作

分工：学校简介的撰写和排版（桂家庭）

学校平面图（江晓艳）

综合自查报告（向国大）

迎检资料索引和橱窗展牌（任茂聪）专题汇报片（吴 芳)各功能室由各负责人摆放好公物，整理好一切表册，张贴好制度。资料创建说明：

（１）各种档案资料应整洁规范，正文一律用３号仿宋，标题为黑体２号字，全部装盒档案12盒（B1至B12）所有数据以教务处的年报数据为准。

（２）工作专班组长为档案资料的第一责任人，韦晓辉为档案资料的总负责人、任茂聪协助，档案资料由韦晓辉、任茂聪共同审核，检查是否有遗漏，归类不当，各指标之间数据口径不一致的地方，及时给组长限时整改，通过后方算交帐。

（３）不要把上级文件简单装入资料凑数，只有按照上级文件形成了自己贯彻执行文件精神的材料才可装入，具体涉及到本单位的文件，如下达任务指标，通报工作给本单位

等，装入时将涉及本单位的文字划线标出。

（４）各组组织本组成员先认真学习“巴东县义务教育均衡发展迎检资料整理指导意见”及相应各级指标的材料要求后开展创建工作。

（５）教师专业成长档案一人一盒，目录和样式统一，近三年教师工作手册和班主任工作手册完整填写，责任人为当事人。

五、工作时间安排：

3月19日：创建工作动员和公布工作方案

3月20至21日：（1）办公室给各工作专班印发“巴东县义务教育均衡发展迎检资料整理指导意见”及“资料整理主要材料列举”。

（2）各工作专班组长仔细学习“指导意见”和“资料整理主要材料列举”，拟定好工作计划，然后召集组员共同学习并分工，将计划和分工情况上交给办公室。

3月22日至4月22日：各工作专班完成大半部分工作量，领导小组对各工作专班完成的工作督导检查，提出整改意见并下发到办公室。

4月23日至5月15日：各工作专班完成全部工作。5月16日至5月20日：材料建档成型，一切迎检资料和各种软件准备就绪。

5月21日：拟定迎检方案，全力准备迎检。

第四篇：官渡口小学自查报告

官渡口小学教育教学工作自查报告

（2011年秋）

本学期以来，在县教育局的领导下，在中心学校的指导、帮助下，我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和新课程改革，坚持教育创新，深化教育改革，以全面发展为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，加快实施教育现代化工程，充分调动全校教师教学教研积极性。下面就本校在教学常规管理方面的情况进行自查自评：

一、教学常规管理方面

1.课程开设齐全

我校全面贯彻教育方针，按恩施州课程实施计划科学排课，开齐课程，开足课时，作息时间符合有关规定，符合学生年龄特点。

2.计划周密详实

开学伊始，学校制定了详实的教务计划、教研计划，各教研组也根据要求制定了相关的教研计划，各学科教师教学计划、培优辅差计划也都能够及时上交，并且各学科计划都内容详实，针对性强。

3.备课五到位

“备课五到位”即：备教材、备目标、备学生、备教法、备学法 教师教学设计体现了新课改理念，能够突出“激趣导学”，教师活动和学生学习活动安排合理。三维目标表述准确，协调统一，教学反思有课前反思和课后反思，思考有一定的深度。并且，在教学设计中，能够体现教、学具和现代教育手段的使用，渗透学习方法的指导。

4.上课效果明显

我校教师入课堂准时，上课组织及时。课堂上，老师做到学高为师、身正为范。对不符合上课要求的行为学校及时采取适当的方式进行批评教育，讲究教育方法和策略。教师不迟到不早退，在教学过程中，善于做到以下几点：

（1）处理好“鱼”与“渔”的关系，充分发挥教师的导向作用，积极启发学生思维，讲练结合，教学过程中注意调动学生学习积极性，使学生成为学习的主人。

（2）讲清概念，突出重点，突破难点，抓住关键，扎实双基，揭示学习规律，进行学习方法的指导。寓思想教育于教学之中，做到思想性，知识性有机地统一。

（3）教学中注意新旧知识联系，重视经常性的及时复习巩固。

（4）教师着眼于提高40分钟内的教学效果，力争课堂内解决问题。

（5）教师教学面向全体学生，关注学生个体差异。

总体说来，我校教师对教学的要求正逐步走向完善。

5.作业布置与批改合理

全体教师在作业布置与批改方面，做到了如下几个方面：

（1）考虑到了学生的学业负担，不超负荷的布置，做到量度适当，符合学生实际。因此，本学期开学，学校规定在全优和练习册中，只允许做一套课堂作业，放学回家的作业低年级不能超过四十分钟，中高年级不能超过一个小时。教师们都能逐一落实。（2）对学生作业批改及时，认真细致，信息反馈、讲评及时有效。（3）教师注重培优，更注重辅差，真正做到了面向全体学生。

6.质量检测方面

（1）期中大规模检测由教导处统一安排，交换监考，交换阅卷。（2）期中检测后，要求各课任教师作出试卷分析，上交教导处。

（3）教研组对期中考试质量进行学科分析，找出亮点，总结不足。带领本组教师在问题中反思，为期末考试质量的提高而努力。

7.教研活动方面

本学期，学校进行了大规模的“课内比教学”活动，本次活动，分四个学科组进行比武：语文组、数学组、英语组、综合组。然后分四个大组进行汇总：青年组、中年组、老年组、校长组。教师全员参与，按抽签——讲课——说课——评课的流程，根据量化评分标准，评审组进行量化评分，依据讲课分和说课分两项成绩的得分决定比武的最终成绩。让教师在本次比武中，真正做到备课“研”教材、说课“研”教法、上课“研”过程、评课“研”效果，达到全面提高教师业务能力，提高教研水平的目的。向巧芬老师、向国大老师、王敏老师在镇级比武中脱颖而出，就是教师成长的最好见证。

8、教师培训方面

学校在开学初，制定了校本培训计划，并按照计划进行了培训。如：认真组织老师学习了各学科《课程标准》，写了“课标”的学习笔记；“两课”活动的两次视频推进会，教师们都积极的观看，并写了相应的笔记等等。

二、体卫艺常规管理及科技创新方面

在全体的老师的努力下，我校体卫艺工作取得了一定的成绩：

1、按时完成了《国家学生体质健康标准》有关数据的上报；对于体质、体能、常见病、传染病等情况进行了充分的了解，建立了班级健康卡；对学生进行了安全知识教育、急救基本知识教育、预防艾滋病教育、预防毒品教育等。学校备有常用急救药品，以防不时之需。

2、大力开展阳光体育活动。学校制定了阳光体育活动实施方案，冬季长跑实施方案。学校利用体育课、大课间，确保了学生每天阳光锻炼一小时。体育教师做好了详实的冬季长跑里程记录，加大校园集体舞的训练，让阳光体育落到实处。并且在每年的秋季学期举办一次冬季运动会。

3、在教务处、德育处的大力工作下，学校开展了“

六、一”文艺汇演、忠孝雅诚歌咏比赛。每个学生通过音乐课等每学期会唱10首以上爱国主义歌曲。学校的文化氛围得到加强。

4、广泛开展兴趣小组活动。学校制定了开展兴趣活动小组的计划，活动组长具体安排，全校师生共同参与，让学生充分发挥自己的特长。

5、学校大力开展科技创新活动，每年送出的作品都能荣获可喜的成绩。

三、宣传工作方面

在宣传工作方面，我们也做了大量的工作，本，在恩施州教研网、恩施日报、巴东教育信息网等各种网站、报纸上我们学校宣传稿件达到109篇。对我校的各方面工作进行了有效的推动。根据我校自己组织的自查自评，我们认为我校的教育教学工作可以评为综合A等。

当然，我们在日常教学常规管理方面也难免存在一些不足之处。但今后我们会根据上级主管部门的要求把全面实施素质教育、提高教学质量作为工作的唯一标准，不断完善各项规章制度，并且落实到位。力争使我学校的教育、教学工作更上一层楼。

第五篇：官渡口小学家访阶段性总结

官渡口小学“课外访万家” 阶段性总结

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。实践证明，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。为此，我校利用“课外访万家”活动的契机，对全校学生进行了家访。现将我校近一阶段进行家访的相关情况汇报如下：

一、明确主题 迅速行动 周密部署 狠抓落实

我们按照县教育局的统一安排部署，在全校开展了“课内比教学，课外访万家”活动，学校成立了以校长为首的，各部门负责人为成员的活动领导小组，制定了《官渡口小学教师“课外访万家”活动方案》，召开了动员大会。各班也迅速行动，结合本班实际情况，制定了家访活动具体方案。并对全体教师进行了相关培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧。要求每位教师对本班学生必访，做好家访前期准备工作，对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访日志》及《家访台账》。可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。

二、丰富载体，创新形式，了解任务 成效显著

（一）进行家访前，我们先明确家访的主要任务。

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

（二）制定家访计划，提高家访的效率和效果。

根据活动方案要求，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加。以实地家访的形式为主；对特殊情况的家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行家访。采取集中家访与分散家访相结合。各班经过对受访对象资料的认真分析，研究制订了本班详细家访计划，使家访活动灵活多样，各具特色。并把生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，作为家访工作的重中之重。通过建立家访档案，了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、性格脾气等，将学生家长分成好多不同的类型。针对不同类型学生家庭，采取不同形式家访。

（三）活动扎实，成效显著。

从开展家访以来，我校参与家访的领导和教师共24名，受访学生415名，家访率达到100%，入户家访358名，占全校学生86%。其中留守儿童150名；进城务工人员随迁子女183名；单亲家庭学生6名；家庭特别困难学生186名，残障学生4名。我们学校因为困难学生较多，老师在走访时以情感为纽带开展“访万家”活动，以家访促家教，用耐心换诚心。家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。

三、总结经验，树立典型，使家访工作制度化、常态化

1、我们的家访深入到了学生的家庭，真诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校课程设置、学生在校期间学习情况等，许多人当时就表示，准备让孩子到我校上学。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育教学的意见，并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。

这次“访万家”活动是一个精彩的序曲，是一个良好的开端，我们将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，使家访工作制度化、常态化，家校合作育人，共同推进素质教育，促进教育合力的发挥，努力打造人民满意的学校，人民满意的教育。

官渡口小学 2011-11-17