小学数学参评论文格式要求

第一篇：小学数学参评论文格式要求

小学数学参评论文格式要求

一、论文选题

结合本地州市、本校、本人小学数学课改工作的实践自定，应基于自己有价值的教学实践上的理论提升，选题不宜太大；务必密切结合自身的教学实际，理论联系实际，切忌空洞、抄袭。

二、论文格式

1、封皮（包含文章题目、作者姓名、单位、职称、邮编、电子邮箱、电话等信息）

2、论文（包含文章题目、摘要、关键词、正文、参考文献，不再写作者的单位及姓名）

三、打印要求

1、请使用Microsoft Word编排论文，选用A4纸张，文章版面边距上下及左右均设为2公分，段落中行距为固定值，设计值为20磅。

2、打印

封皮打印：字体、字号可以自行设计，但需按要求反映出所有信息。

论文打印：

（1）标题（题目）：三号黑体字居中，正文。

（2）【摘要】(整段摘要〈不包括标点符号〉以120字为限，宋体、12号字。)

（3）【关键词】(最多3个关键词，以分号分隔，宋体、12号字)

（4）正文：字数3000—5000字，全部小四号宋体字。一级标题单独占一行，加黑，序号用“

一、二……”；二级标题，序号用“

（一）（二）……”；三级标题，序号用“

1、2……”；四级标题，序号用“（1）（2）……”。

（5）参考文献：宋体、14号字。参考文献置于全文最尾部份，文献或书目应按第一作者或编者姓氏笔划排列。例：作者姓名(××××年).《书名》.出版社。

第二篇：中学生文化小论文写作参评要求

中学生河南文化小论文写作参评要求

河南省教研室一般在每年的下半年征集评选“中学生河南文化小论文”，这不仅是广大语文教师组织学生学习研究和练习写作、展示个人风采的机会，也是教师个人获得省级辅导证书的好机会。前几年，由于我市一些高中教师十分重视此项教研活动，认真指导学生参赛，都取得了相当好的成绩。为了进一步提高我市学生的参赛成绩，希望有更多的高中语文教师重视此项活动，组织学生广泛搜集材料，深入进行研究，注意文体特点，认真撰写成文，在以后的评选活动中取得更好的成绩。

参评中学生“河南文化小论文”，必须注意以下几点：

1．立意要积极。应选取河南省境内的文化现象深入研究，谈论一个有意义的观点。

2．不要从网上下载。要真正让学生自己撰写作品。成年人撰写的文章，与学生撰写的文稿相比，语言和思想认识都会有明显差别，有时往往一眼就能看出来。从网上直接下载的东西，在网上很容易检索出来。在评选时，评委坚持“凡是直接下载的作品一律淘汰”的评选原则。

3．要附有教师的指导和点评文字。学生文稿一般在3000字左右。在学生小论文文稿后面一定要附有教师撰写的篇幅为500字左右的指导或点评文字，否则就会被淘汰。

4．题目要醒目精炼。文章题目不要超过10个字。长题目可以做副标题。

5．只能署一个辅导教师姓名。评选活动坚持只给一个辅导教师颁发获奖证书的原则。

6．文稿一式两份，必须打印封面。上交的纸质文稿应一式两份，封面应显示文章题目、单位全称、学生姓名和班级、辅导教师姓名、时间等项内容。老师和学生的姓名用字一定要认真核对，获奖作品要据此填写证书。

7．必须按学校统一上交，并提交汇总上报表。教研室不接受个人上交的稿件。各学校在收齐文稿后，由教研组长安排专人认真整理并填报“中学生河南文化小论文汇总上报表”，集中送交新郑市教体局基础教育教研室。汇总表的纸质表格和电子表格同时上报。“中学生河南文化小论文汇总上报表”发布在“新郑教育信息网”“高中语文”版块的“教学管理”栏目和郑州教育信息网“教育博客”中的“阳光花园”博客上，请各学校自行下载打印。

8．必须提前上交。由于参评作品需登记整理并统一上交郑州市教研室，各高中务必在10月底以前将本单位的参评作品统一送交新郑市教体局基础教育教研室，登记审核后统一转交郑州市教研室。河南省教研室只接收地市教研室统一报送的参赛作品，不接收个人单独直接报送的参评作品。

新郑市教体局基础教育教研室

2008年9月28日

第三篇：[9314]参评人员材料要求

参评人员材料要求

1、档案袋填写要求：

①、单位（长沙市芙蓉区××学校），②、姓名性别如实填写，以身份证为准；

③、申报评审（教师）系列（初级）职务（××）专业。举例：教语文就填语文专业。

④、份数（按实际数目填写，如参评资格审查意见表一份，就填1；成果业绩奖励证书有12份就填12）

⑤、档案袋底部一定要填，NO（写姓名及学科），工作单位（芙蓉区××学校），前边还要写明申报“小学一级、中学二级”。

2、表格填写要求：（所有表格填写均用黑色的水性笔）

①、资格审查意见表（1份）：

A、工作简历栏：以单位变动年月为依据，逐校填写。

B、申报单位意见栏：必须写“经公示无异议，同意推荐×××同志申报××学科×级职务。”并加盖公章，盖章位臵要靠前，要留出位臵，教育局职改办要加盖章。

②、任职资格评审表（2份）：

A、请阅读填表说明。

B、贴好正面免冠大1寸彩照，每页都要填写，不能出现空白。

C、第2、3、4页凡单位签章处需单位领导签字并盖公章 第3、4页的8、9条，要看清楚标题，是任现职以前和任现职以后。

D、各项均要认真填写，不能只言片语随意讲，如第7第13条，没有担任班主任的就可以写在学科教学或第二课堂教学中如何渗透德育等。

E、第9页16条基层单位意见由学校填写，对参评人的德、能、勤、绩要作全面的概括，并写明“经公示无异议”，负责人要签名并加盖公章。呈报单位意见由教育局填写，学校切记不要填写盖章。

③、个人述职评议情况表中所在部门群众评议意见由教研组长填写，所在单位人事职改部门审核意见要加盖学校公章。

④、申报专业技术职务任职资格送审材料责任卡中部门负责人审查意见由教研组或教导处签意见并签名。单位主管领导审查意见由学校主管领导签意见、签名并盖公章。

3、述职报告书写要求

首先概述自己（一定要交代自己的学历、任教学科及任职年限等基本情况），然后分条写。

①、政治思想表现。

②、教育、教学能力及实绩。

③、教研能力及实绩。

④、辅导能力及实绩。

⑤、获奖一览表，注意分教育、教学、教研、辅导四块列表，按国家、省、市、区、校顺序排列，与所教学科紧密相连的放前面，不相关的放后面。如果高级别的获奖很多，低级别的就不要放。

4、教案及论文要求

教案具体要求见后。论文要求与申报学科紧密相关，下载与抄袭一票否决。

5、提交证书原件及复印件要求

（1）原件：按两类整理，一类为资格证书，前面放一张目录，目录顺序是①、最高学历、学位证书（最高学历和与申报学科相符合专业的学历），②、现职称证书及任现职以来的聘任书（不间断，可2-3年一聘，聘期不超过今年8月），③、继续教育合格证，④、计算机证书（计算机专业的免，信息技术高级证或两个模块证），⑤、普通话证书，⑥、教师资格证书。一类为奖励证书，前面放一张目录，与述职报告后面的获奖一览表要求相同。两类证书的原件按目录顺序整理好，全部不要外壳，只要内芯，和目录一起用扇尾夹夹好，夹成两叠。

（2）复印件：要用70g以上的A4白纸复印，按两类分别装订到两本书中。

6、其他材料及装订要求

①、不装订的述职报告一份(封面要盖章)，论文一份（封面要盖章），意见表一份，评审表两份。

②、装订的三本书：

A、第一本：一个学期的教案（请注意字体字号，不要浪费纸张）。手写教案最佳，如果是打印稿，每篇都必须有二次备课的痕迹，要体现自己的教学风格。至少要有30%以上的手写的较为详细的教学后记（不能几个字了事），每年期的教案至少要有3次以上的教导处检查记录。

B、第二本：封页上写横写“XX同志申报XX学科中学（或小学）X级教师”，竖写“参评资格审查材料”，下写“芙蓉区XX学校”。

第一页：XXX同志申报XXXX职务参评资格审查材料（已有目录，如实填好）

第二项：最高学历、学位证书复印件加与申报学科专业一致的学历复印件

第三项：职称证书复印件、聘任书复印件

第四项：考核表（认定小

二、中三后的3年，按时间顺序排列）

第五项：申报专业技术职务任职资格送审材料责任卡（不能有空格，没有的填无，最后两项分别由教导处、学校盖章）

第六项：继续教育合格证书复印件，封面和写有名字的那一张，合为一页，其它的复印在后。

第七项：计算机证书复印件，高级证的2面合为一页。第八项：普通话证书复印件。

第九项：教师资格证书复印件。

第十项：其他证书复印件（各类岗位或学科培训证等）

C、第三本：封页上写“XX同志申报XX学科中学（或小学）X级教师”，竖写“任职资格评审材料”，下写“芙蓉区XX学校”。

第一页：XXX同志任职资格评审材料（已有目录，如实填写）

第二项：个人述职评议情况表

第三项：个人述职报告

第四项：参评论文

第五项：成果、业绩、奖励证书复印件，按国家、省、市、区、校顺序排列

第六项：和原始教案相符的一个学期的教学工作计划总结第七项：一个学期的部门或班工作计划总结

7、审查要求

①、复印件必须有两人以上签名、学校签“原件已核”并加盖公章。

②、个人述职报告、参评论文、原始教案等必须要有学校签“属实”并加盖公章。

8、装订要求

①、不准用塑料夹以及塑料封面，推荐用无线胶装（尽量不要打孔，尤其是考核表，以后要进人事档案的，打了孔就没法入档了）

②、材料一定要按要求全部检查完毕才能装订，否则要修改很麻烦。

③、原始教案可以是一本一本的，不一定要装订。

局属各单位，各民办学校、幼儿园：

根据区职改办的要求，2010年初级职称评审(中

二、中

三、小

一、小二)和大中专毕业生初任职称工作开始启动。为了做好这项工作，现将有关事项通知如下，请各单位通知相关人员按时参加评审。

一、评审工作日程安排

1、购买表格10月22日（周五）组织人事科419办公室

2、报送参评材料11月2日（周二）组织人事科419办公室

3、资格审核11月4日（周四）教育局409会议室

4、退原件，缴费11月5日（周五）组织人事科419办公室

5、评审11月9日（周二）教育局409会议室

二、参评对象1、2009年教育局新录用的大专及以上毕业生

2、已获得小

二、中

三、幼二职称三年以上的在岗教师

3、获得教师资格证且在教学岗位上的工人可申报相应职称

4、其他符合申报初级职称条件的人员

三、注意事项

1、请各单位及时通知符合参评要求的人员，原则上以学校为单位购表。

2、参评材料请各单位认真把关。

3、转正定级的毕业生要带齐身份证、毕业证、教师资格证、普通话证、计算机证、继续教育证、英语等级证等证件的原件和复印件。

4、职评费以学校为单位在资格审核通过后统一缴纳（按物价局标准125元/人）。

5、关于计算机应用能力的要求。暂时两个模块或计算机高级证均可。

四、参评人员材料要求（附后）

另:其他系统调入我区教育系统或在外省评定了初级、中级、高级专业技术职称的教师请提交身份证、学历证书、职称证书、职称评审表、职称资格文的原件及复印件进行调入认定。

第四篇：政研参评论文

国有企业思想政治工作与企业文化的有机结合

摘要：近年来，我国经济快速发展，国有企业发展规模也在不断壮大，行业实力在不断提升，进而提高了国企的基本运行效益。从长远角度出发，若想促进国企的健康发展，应从企业员工、运行环境等方面着手，重视思想政治工作与企业文化的紧密结合，二者相互渗透，增强员工的归属感与责任感，从而打造一个健康而和谐的国企运行环境。对此，本文就国企思想政治工作与企业文化的有机结合展开了分析与研究。

关键词：国企;思想政治工作;企业文化;结合

对于企业而言，企业文化是企业发展与运行的基本管理理论，其是企业经过不断发展与运行而产生的精神财富与物质形态，主要涉及到价值观念、企业精神、行为准则、道德规范、企业制度、文化氛围、历史传统与产品文化等。思想政治工作的实施，主要针对职工的思想与行为进行研究，进而实现思想政治教育理论和实践的统一。现代企业运行制度下，重视企业思想政治工作与企业文化的紧密结合，此类管理模式应全面受到国企管理者的广泛重视。国企思想政治工作扎根于企业文化氛围之中，而企业文化则是将思想政治工作视为一种十分重要的实施手段，可见，将二者相结合，一定能实现国企的进一步发展。

1国企思想政治工作与企业文化间的关系 1.1区别

企业思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，是在中国共产党的正确领导下，用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重要思想教育人、说服人、转变人，从而引导人的行为、提高人的思想政治素质。企业文化是指企业在长期生产经营过程中逐步形成的，企业内部全体成员共同认可和遵守的价值标准、行为准则、基本信念、风俗习惯和传统以及与之相应的制度载体的总和。企业文化应该是既体现社会主义先进文化方向，又体现企业的个性，融员工理想信念、价值观念、道德情操、行为方式、生活情趣、职工技能为一体的科学文明、健康、向上的文化。

1.2内在联系

为实现国企的进一步发展，应重视国企思想政治工作与企业文化的有效结合，这就需要全面把握企业思想政治工作和企业文化的内在联系。其一，从哲学角度出发，思想政治工作和企业文化都是建立在物质基础上的一种社会意识和形态，二者的目标存在一致性，旨在提升与丰富员工的精神世界，进而调动起员工工作的积极性，进而促进国企生产力的全面发展与提升，也能从根本上增强市场竞争力。其二，在二者内容层面上来看，都注重调动员工参与工作的积极性，协调好企业的内部人际关系，充分凸显了企业发展进程中对人精神世界的关注，全面遵循以人为本的基本理念，这是尊重员工主体性的一种管理行为，进而丰富与培养员工养成正确的价值观念、行为目标。

2国企思想政治工作与企业文化有机结合的价值分析

目前，公司党委充分结合当前马钢集团和我公司所面临的形势，根据集团党委的安排与部署，统筹推进矩阵式党建，还充分结合“两学一做”学习教育、标准化建设、“讲、重、作”警示教育等相关主题活动，针对公司党建思想政治和企业文化工作的总体思路，展开了细致性的分析和研究，并定期组织相关活动、部署相关任务。由此可得出，公司党委十分重视国企的思想政治建设与企业文化建设工作，也提出了相应的战略性部署。可见，将思想政治工作和企业文化进行密切的结合变得十分关键，以下就其所产生的价值进行具体性的阐述。

2.1利于增强企业竞争力

对于企业而言，不管是具有管理理念、展示企业个性的企业文化，还是以政治教育为核心实施的道德教育、心理教育等的思想政治工作，都便于提升企业的经济效益，从而打造专属于企业的精神信仰，形成企业文化品牌。国企思想政治工作和企业文化的密切结合，应发挥好思想政治与文化沟通的基本功能，强调二者的紧密结合，进而才能从根本上提高企业的综合竞争力。

2.2实现二者的良性互动

企业文化建设的开展，标志着企业需要经常实施丰富多彩的文化活动，便于为国企思想政治工作的实施提供优质的载体和平台，从而为思想政治工作的创新提供更为宽泛的空间。与此同时，国企思想政治工作可为企业的文化建设提供相应的方法指导与方向指引，从而进一步推进企业文化建设进程。国企思政工作与企业文化的紧密结合，便于职工更为深度地了解社会主义主流文化，也便于思想政治工作的高效性与针对性，进而实现思想政治工作与文化建设的良性互动。

2.3便于为企业健康发展提供优质的软环境

若想从根本上调动员工参与工作的积极性，增强工作凝聚力，需要大量的设施、设备等硬件，也离不开企业的良好发展环境。目前，我国开放程度在不断加大，且社会价值观呈现享乐主义、拜金主义与唯利是图等多元化思想，其会对国企员工产生极大的影响，会对国企发展构成威胁。思想政治与文化建设的紧密结合，便于发挥好思想政治的基本功能，能营造一种是非分明、坚持底线的价值氛围与舆论导向，从而打造一种活泼而轻松的企业文化氛围，便于激发员工的工作热情与积极性。

3国企思想政治工作与企业文化的有机结合措施

从长远角度来看，为实现国企经济的进一步发展，应重视国企思想政治工作与企业文化的有机结合，把握好二者间的关系，既能推动国企经济的发展，还能提高员工的思想政治素质，以达到双赢的目的。

3.1强化企业员工思想建设

结合公司三届一次职代会的相关安排和部署，为不断提供员工的工作积极性与主动性，应积极开展相关的主题教育，紧紧围绕公司的生产经营目标, 开展了主题实践、党员示范岗、党员两无和专项督查等工作，重视对主题活动的组织与领导，进一步推进思想建设计划。为全面推进思想建设活动，应成立一定的专项小组，将责任落实到个人，并设置活动联络员，进而加强舆论宣传工作，让全员都参与其中。同时，将“两学一做”的基本教育理念渗透到思政工作之中，便于“两学一做”和工作管理进行密切的结合，从而为员工的思想建设提供条件。

3.2全面推进国企中心工作

国企在发展进程中，思想政治工作的实施主要以党建工作为中心任务，进而促进企业生产来开展相关的事务，其所取得的成就是不容忽视的。新形势下，国企应始终坚持着以企业生产经营为中心的理念，在推进生产经营工作的同时，应全面重视思想政治工作，积极宣传企业文化理念，进而应紧紧抓住企业思想政治工作与企业文化，实现企业的科学性发展。

3.3提高员工的综合实力 对于国企而言，人力资源属于首要资源，其也为企业增强市场竞争力提供条件。思想政治与企业文化建设工作的实施，充分围绕着员工而开展相应的工作，旨在为提升员工能力素质、思想意识等提供服务。新时期，企业思想政治工作与企业文化的密切结合，主要是借助思想政治工作来教育与引导员工拥有正确的人生观与世界观，从而处理好员工的信仰缺失与精神危机，还可通过企业的理念教育、文化熏陶与具体的行为规范来打造优质人才。

3.4不断增强员工凝聚力

国企思想政治工作与企业文化的有机结合，应全面开展民主管理工作。在形式上，思想政治工作的开展需要逐渐的渗透，可以选择一些形式上比较新颖的，彻底的改变传统的教育模式，给员工新鲜感，提升学习的积极性。在生动活泼，在愉快的气氛下，让员工得到思想上的升华。不一定非要通过课堂教育的模式，这样会让一些员工感到比较厌倦，可以采取更加灵活的方式来进行。例如，一些企业会分层次、分年龄组织员工开展政治思想工作，在活泼的青年中组织他们喜欢接受的户外拓展活动，组织高学历员工与领导一起探讨研究相关企业发展问题，组织老员工开茶话会，通过多种形式给每个层级的员工一个自由的轻松的交流平台形式与对象匹配的思想政治教育，能够取得事半功倍的效果。

4结语

总而言之，市场竞争日趋激烈，行业发展实力也在不断提高，若想让国企在竞争激烈的市场环境中拔得头筹，必须强化自身建设，提高企业的整体实力。为促进国企的可持续发展，应重视国企思想政治工作与企业文化的紧密结合，打造更为科学的企业运行系统，调动员工参与工作的热情与积极性，也便于国企留住人才。国企思想政治工作与企业文化的紧密结合，相关领导必须意识到二者间的关系，明确了解二者相结合所产生的价值意义，从而制定出更为完善的实施策略，为国企的长期发展与建设提供条件。

参考文献

[1]程晓敏.如何有效地做到思想政治工作与企业文化的有机结合[J].中小企业管理与科技(上旬刊),2016(04).[2]杨小亮.国企思想政治工作与企业文化的有机结合探析[J].人才资源开发,2016(14).[3]王莲莲,郑娜娜.国企思想政治工作与企业文化的有机结合探析[J].城市建设理论研究(电子版),2017(07).

第五篇：参评论文和案例统一格式

参评论文和案例统一格式

1、纸型：A4纸

2、页边距：上：3厘米，下：2厘米，左：2厘米，右：2厘米

3、行距：单倍行距

4、字体字号

标题：小

二、黑体、加粗、居中

副标题：小

三、黑体、加粗、居中

正文：四号、仿宋，其中一级标题：四号、黑体、加粗，二级标题：四号、楷体、加粗，三级标题：四号、仿宋、加粗

5、论文和案例上不再出现作者姓名和学校