08091学校四化工作计划

第一篇：08091学校四化工作计划

喀拉达拉乡寄宿制初级中学2009—2010学年

第二学期四化工作计划

今年我校校园建设工作任重道远，学校重新规划和建设好校园路面、球场、操场、车棚等，配套附属设施完备，而如何利用这些现有条件，让他们发挥出最大功用，更好的为学校发展服务，使学校真正做到亮化、绿化、美化、硬化。为更好的完成我校四化工作，特制定本学期四化工作计划如下：

一、四化建设内容：

1、在新建围墙、车棚等处刷写标语，绘制壁画，充分展现学校育人氛围。

2、平整学校操场、跑道，在跑到内安装足球门，种植草坪，跑道内外沿安装路沿石。

3、移栽校园树木，做好秋季整地植树。

4、清除校园垃圾，清理卫生死角。

5、铺设地缆线，为操场、看台用电做好准备。

6、初步建立校园简易广播系统。

二、工作措施

1、成立校园四化建设领导小组，由校长汤凤香担任组长，学校相关科室负责人任成员，保证学校四化工作的顺利进行。

2、多方筹措资金，争取上级资金支持。以保证工作的顺利开展。

3、按照校园规划栽埋宣传栏等，安装路灯。

4、休整跑道，采用三合土垫层，刮平，压实。

5、自力更生，发动学校师生自己动手，开挖电缆地沟，自来水管沟、暖气管沟，既节约经费，又培养热爱劳动和“校园是我家，建设靠大家”的主人翁精神。

6、利用秋季植树的有利契机，清理校园内死亡树木和老化树木，更换新树种。

7、采购校园广场广播设备，让校园的声音世界丰富起来。总之，我校的四化建设任重道远，只有我校师生上下一致，共同奋斗，相信今后的校园将是绿草如茵，绿树成荫，春华秋实，四季有绿，使学校成为全县的一大亮点。

喀拉达拉乡寄宿制初级中学 2010年3月

喀拉达拉乡寄宿制初级中学2008—2009学年

第一学期四化工作总结

今年我校是农村中西部校舍改造工程项目学校，学校新建了教学楼、宿舍楼、食堂、锅炉房、澡堂等，拆除了原有的三栋平房教室，学校原有格局被打乱，以前规划好的校园路面、球场、操场、宣传长廊全部需要重建，学校面临重新规划建设学校校园这一有利契机，我校紧紧抓住这一契机主动利用学校现有资源，热火朝天开展了校园四化建设，并取得一定成就，现将本学期四化工作总结如下：

一、组织领导得力，成立了校园四化建设领导小组，由校长汤凤香担任组长，学校相关科室负责人任成员，保证学校四化工作的顺利进行。

二、多方筹措资金，争取上级资金支持。我校将平房教室拍卖拆除后获得3万元资金，同时积极向县教育局项目办争取校园建设经费，在安装变压器和铺设地缆线过程中通过各种途径让施工单位减免了部分费用，教育局解决了地缆线费用，我校师生自己开挖管沟，节省了工程费用。

三、利用周边资源，对校园进行科学合理规划，学校校园总体规划请施工单位施工工程师画出校园现状图后送伊犁州建筑设计院，由县教育局邀请建筑设计院设计人员到校进行实地考察后对校园进行了重新规划。

四、清除校园建筑垃圾，平整校园场地。学校在拆除平房教室后，剩余的地基、地坪和破砖烂瓦严重影响了校园面貌，我校雇佣挖掘机自己先行完成了校园西面的土石方清运，教育局又协调交通局养路队出动铲车、整地机将教学楼东面进行了平整，在最小的经济支出前提下完成了大工程量。拉运土方填埋校园中的洼地，在沙石面上铺设黄土，为种草做好准备，在规划中属于路面和场地的部分铺设细石子和戈壁垫层，保证师生正常通行并减少教学楼尘土污染，同时也为开春的硬化做好准备。

五、自力更生，发动学校师生自己动手，开挖电缆地沟，自来水管沟、暖气管沟，既节约经费，又培养热爱劳动和“校园是我家，建设靠大家”的主人翁精神。

六、将学校原有景观树适合移栽的全部进行移栽，采取锯树冠，多留根系、深植的办法和秋季植树的有利契机，尽量保存原有植被，同时从哈语中学移栽杉树、圆冠榆等景观树木，并减轻开春购买树木的经费负担。

学校还通过政府采购途径购买了调音台、音箱等设备，为学校的广播系统建立提供了基础条件，也为学校校园文化活动提供了有利条件。但是我们也清楚的认识到学校四化建设中还存在很多问题，开春在学校场地硬化中面临资金短缺，校园绿化、美化中花草树木品种单一，不能达到“春有花、夏有香、秋有果、冬有绿”的效果。但是我们相信，只要通过我们自己的努力，我们的付出最终就会有更多的回报。

喀拉达拉乡寄宿制初级中学

2009年1月

第二篇：小学四化工作计划

“四化”建设实施方案

单位：刁家乡赵集小学

时间：

2012年2月

赵集小学“四化”建设实施方案

为进一步推动我校育人环境建设，创建精致化、信息化、人文化和创新化校园，结合赵集小学的实际，特制定本实施方案。

一、领导小组

组长：石景

副组长：陶华耀

成员：姚新伟尚小坡韩勋李鹏辉

二、指导思想

以素质教育为目标，以人文精神培养和综合素质提高为根本宗旨，通过细化学校管理、优化教学资源、净化育人氛围、美化校园环境，不断创新办学理念，从而使家长满意，学生在意，教师得意，为实现规范办学、特色办学而努力奋斗。

三、实施目标

通过实施校园“四化”工程建设，逐步构建具有特色的校园文化体系。将学校建设成校舍设施全，校园环境美，艺术氛围浓，文化底蕴厚，人际关系和谐平等的校园。坚持校园文化建设的正确方向，形成校园文化建设的长效机制，不断总结经验，不断丰富校园文化内涵，把学校建设成全面发展的民主、科学、人文、开放的特色校园。

四、主要措施

（一）、改造校园环境，营造文化氛围

校园环境是校园文化建设的重要内容，是陶冶学生情操、激励

学生奋发向上、警示学生不良行为的主阵地。赵集小学不断完善校园整体布局和规划，加大校园的绿化、美化、硬化、知识化工作，努力营造具有美术特色的校园文化氛围，让师生受到美的薰陶和感染。

1、净化校园。通过集体校会、板报，对学生进行养成教育，做到校园无卫生死角，墙壁无积尘，地上无垃圾，花坛无杂草；修复垃圾池，及时处理垃圾；学生衣着整洁、举止文明。

2、绿化校园。继续增加投入，种植常绿树种，优化布局。将护绿工作责任到人，每周检查。

3、美化设计。开学初，修复学校围墙50米，校园南面围墙刷白并画上图案，东面围墙刷白并写上标语。

4、规划设计。本学期内，规划建设环形跑道和直跑道。

二、开展一笑一品，打造美术特色

1、注意发掘本校潜力，充分展现学校文化精品，打造校本文化特色。

——办学理念：贯彻“以人为本、全面发展”的办学理念，校训、校风、教风、学风上墙。

——名师风采：利用班班通、板报，定期将优秀教师事迹进行推介，号召师生向优秀教师学习。

——学生风采：定期将学校的优秀学生事迹等在宣传栏上进行展示，宣传典型，激励后进。

——校园文化渲染：将学生的优秀作品，悬挂在教学楼的外墙

进行展示，形成校园文化。楼梯走道，有关于“文明用语、团结互助”的温馨提示语。

2、落实《小学生守则》，争做文明学生

（1）各班利用早读、班会等时间，学习《小学生守则》，通过讲故事、观看视频等形式理解守则内涵，明确礼仪规范，形成良好的道德礼仪习惯，在学校形成浓郁的学习、践行氛围。从日常生活细节入手，培养学生的文明习惯和道德修养。引导学生“从小事做起，从我心做起”，逐渐养成良好的道德行为习惯。

(2).开展“三结合”教育，形成家、校、社区合力。家庭教育是学生教育平台上一个广大的空间，是学校德育工作的必要补充，为了提高家庭教育的质量。邀请学生家长参加相关学生活动，全面普及传统文化教育，提高家长的素质。

三、加强创新举措，实现学校可持续发展

创新是学校发展的动力，只有在创新学校管理方式、教育教学方法、更新教育教学理念等方面积极探索，才能在创新中谋发展，促进学校可持续发展。

提高课堂教学效益。学校要求全校教师每周听课不少于1节，并做好详细的记录。要求每位领导每周听课不少于2节。评课从课改的角度，鼓励教师创新、张扬个性、大胆试验，研究探索教学新路子，提高课堂教学效益。

创新学校管理模式。积极推行人事制度改革，完善学校干部和教师聘用、考核、评价制度。在加强制度管理的基础上，实行宽严

相济的民主化管理特色，充分调动全体教师的工作积极性。促进学校和谐发展。

四、实施步骤：

1、宣传发动阶段：（2012年2月中旬）

学校召开会议传达关于“四化”创建的工作精神，对“四化”校园工作作出部署。对学校全体师生宣传发动。

2、创建实施阶段（2012年2月下旬到6月）

根据计划开展四化校园创建活动。

3、总结迎检阶段（2012年7月）

第三篇：学校“四化”建设规划

2015年学校“四化”建设计划

结合义务教育学校标准化建设工作，我校认坚持依法治教，以法治校，文明建校，以创建市文明学校为目标，以素质教育为突破口，以深化教育教学改革为主线，不断加强学校硬件设施建设，继续优化校内外教育环境，加大学校校园文化建设力度，完善校园绿化、美化、净化、文化“四化工程”，大力开展丰所以，依据本校的实际情况，特制定本“四化”建设实施富多彩的校园课余活动。方案

一、计划制订的基础

1、成立各部门共同协作的组织机构。

2、课堂教学中，各学科能自觉渗透“四化”知识。

3、面向学校、社会积极宣传“四化”科学知识，师生“四化”意识较强。

4、扩大学生普及与提高的层面，培养学生惜绿、护绿、建绿意识。

二、我校的“四化“内容及实行要求：

1、要求校园净化、绿化、美化，布局合理，富有教育意义；

2、有校训、校风、办学理念、办学目标等，在醒目位置有学生守则、学生行为规范、名人名言及励志性语言等，教室内有标准国旗；

3、保证常规教育阵地齐全（宣传橱窗、黑板报、图书阅览室等），并能正常开展宣传教育活动；

4、要求教室、教师办公室布置整洁美观，符合育人要求，食堂卫生清洁，师生用餐秩序良好，学生宿舍管理规范有序，宿舍文化特色鲜明且积极向上。

5、要把师生心理健康教育列入德育规划，纳入教学计划，有切实可行的心理健康教育制度，注重在教育教学的全过程中有机结合开展心理健康教学；

6、注重积累和保存各类心理健康辅导活动的档案资料，定期进行系统的分析，提出解决相应问题的办法；

7、对品德较差的学生不歧视，学校领导、干部和党团员均有重点帮教的学生对象，帮教有具体的计划、记录、分析与措施；

8、努力培养学生良好的个性心理品质，倡导自尊、自爱、自护、自立、自强，学生无因心理异常而引发严重后果等的现象。

9、要有升降国旗制度、全员育人制度、时政教育制度、法制教育制度社会实践制度、文明班级奖励制度、优秀师生表彰制度、重大纪念日教育制度及班、团、队会议制度；

10、学生发展性评价工作正常开展。

四、保障措施

环境是学生学习、生活中最基本、综合和有效的介质。只有通过教育，才能唤起人们爱惜环境、保护环境的意识，提高环境保护水平，使人类的行为与环境相和谐。为了实施环境教育这一可持续战略目标，在我校“四化建设规划”的指导下，我们将继续努力为未来的发展创造更美好的条件，使四化教育真正做到系统化、科学化、制度化，让我校的环境特色教育更具光彩，让师生的生存环境更为和谐。

第四篇：八中“四化”建设工作计划

博乐市八中2012年四化建设工作计划

为了认真贯彻履行上级部门关于创建“花园式学校”的活动倡议和“高度重视、扎实工作、加强建设”的工作方针，切实抓好学校的“四化”建设工作，确保学校教学教育工作的正常进行，做到领导重视，认识到位，是开展好学校“四化”建设工作的有力保障。学校将继续建立健全由校长为第一责任人的学校“四化”建设工作领导小组，把学校建设工作摆到学校的主要工作议事日程中去。定期召开工作会议，做到年初有计划、全年有总结。具体要求：

1、综合治理领导责任制落实，党政领导重视，把 “四化”建设工作列入重要议事日程。综合治理组织健全，成员职责明确，调解措施落实，各类制度、台帐健全。

2、加强思想工作和道德法制教育，利用一切宣传工具，如班会、晨会、校园广播、电视节目、宣传窗、黑板报、图片展览等进行“四化”建设教育，造成氛围，陶冶情操。形成文明守法风尚，师生中无违法现象发生。

3、能及时掌握校园内“四化”建设情况动态，对各种不文明突发性事件处置及时稳妥。

4、师生积极参加校园“四化”建设活动，加强爱护花草树木的意识，设立爱护花草标志。

5、认真开展争创“花园式校园”活动，扎实做好师生工作。

博乐市八中四化建设工作领导小组

组长：郭喜婷

副组长：李长喜

组员：

第五篇：浅论学校班级的“四化” 管理

浅论学校班级的“四化” 管理

班级是学生学习活动的主阵地，是学生成长的重要环境之一。班主任做为一个班集体的组织者和领导者，建设好一个优秀班集体是我们的责任和工作动力。当今的时代是创新的时代，是需要创新型人才的时代，实施新课程，落实新理念、新技术赋予了班主任角色的新内涵，通过多年的班主任工作实践摸索，笔者总结出班级的“四化”管理。

一、班级管理的“人文化”

所谓班级管理的人文化就是在班级管理中以人为本，以培养人才塑造人格为目标，创设良好的人文环境，培养学生的人文精神和人文素养。传统的教育只重视知识技能的传授，使得教育教学中人文精神的缺乏，而做为新时代的班主任，我们必须认识这一点。在我们班级管理中体现人文化。

首先要培养学生的人文精神和人文素养。德育是我们班级管理中永恒的内容之一，要培养学生的优秀品质，使学生在学会求知的同时学会做人，这正是培养学生人文化精神的内涵。我们通过班会、队会、活动等有意识地组织、安排一些以培养学生人文精神为目的内容，让学生在这些活动中耳濡耳染、潜移默化而起到培养学生人文精神的作用。

其次要创设人文的班级文化氛围。学生中发扬互相帮助、团结友善的精神，开展“创文明、树新风活动”，开展“评优树模活动”，教育学生追求真善美的价值态度，在班上行成良好的学习和舆论氛围。同时要以人类先进的人或事来引导学生的价值取向，以“志存高远、道德高尚、行为正派”的作风以及《中小学日常行为规范》和《守则》中的内容要求作为班级文化创设的引领。

第三、要让学生感受到人文关怀。①提倡人人平等：老师与学生平等；男生和女生平等；优等生和学困生平等；富裕学生和贫困学生平等；内向学生和外向学生平等„„只有在平等的环境中，才利于学生的成长。②老师要尊重学生：包括尊重学生的个性差异，尊重学生的人格，尊重学生的隐私，尊重学生的劳动创造，尊重学生的家长。③要让学生感受到老师的关爱。爱学生是老师的职责，是做好班主任工作的前提。所用我们老师要关心学生学习，生活活动，关心学生的身心健康。尤其是寄宿制学校，要从学生早上起床关心到晚上入睡。同时关爱学生还要注意方式方法，多些赏识、赞扬、鼓励、相信、宽容，让学生能够感受到老师的关爱，才更能教化学生，激发学习动力和潜能。

二、班级管理的“制度化”

严明的纪侓对于军队来说，是打胜仗的保障；对企业来说，是获得市场竞争胜利的保障；那对班级管理来说，是建设一个优秀班级的保障。学生年纪小，自控力差，其行为免不了出错，如果不纠正，久之便会养成不良的习惯，这就需要有纪侓的保障。所用我们必须建立健全的班级制度，实现班级管理的制度化。

1、建立健全的班级制度。

班级制度是指导一个班行为和学习的规范，我认为班主任主持建设的班级制度必须全面，其主要内容应该包括：①学习制度（包括课堂常规、作业常规、课），②纪侓制度（主要为行为规范），③活动制度（包括活动纪侓、活动安全、活动的组织与准备等），④班级违规处罚制度，即班级“刑法”。

2、建立班级法的监督执行机构。

在班上要培养小助手，可以通过以下方式创设班级管理岗位:①毛遂自荐竞选班长，②选举产生班委会成员，③实行值日班长制和班干部转换制，④班主任尝试制，即每名学生尝试轮流当一天“班主任”。

3、实行班级事件报告制和定期召开班干部会议。

在执行班级制度的过程中，如果遇到一些重大的事件或学生不能处理的问题，必须报告班主任老师，以便及时作出处理。班级小助手要定期向老师报告班级学习、纪侓和思想等情况，有助于老师及时准确地把握班上学生的情况，以便因才施教，促进班级的发展。定期召开班干部会议，目的在于教给班干部管理学生的方法，疏导消极情绪，激发主人翁意识。

4、班主任要以身作则，带头执行班级制度，通过老师的示范，带动学生思想和行为的提升。

三、班级管理的民主化。

在班级管理中，我们提倡“以人为本，人人平等”，所以必须发扬班级民主，反对老师的“专政”和“权威”化倾向。这样才能培养学生的民主意识和主人翁精神。我认为要从以下几方面发杨班级民主。

1、民主制定班级制度。在制定班级管理制度时，老师只需要给出“班级制度”的框架即可，具体内容让学生自己讨论制定，这样由学生自己订，自己遵守的制度才能符合学生的实际，令学生服从。

2、民主制定班级活动计划和内容。班级活动是班级管理中的一向主要内容，开展什么样的活动，要尊重学生的意见，尊重学生的兴趣，开展学生喜欢的活动。让学生自己设计活动目的，制订活动计划，安排活动内容，作出活动的总结。这不仅仅是发扬班级民主，更是锻炼学生能力的有效方法。

3、民主处理班级事务。在学习、纪侓、卫生等工作中，尽量放手让学生自行处理，让学生以一个小主人的姿态投入到班级管理中，把班级发生的事当自己的事。对于违纪违规的处理也尽量尊重学生的意见。

4、民主评议、评价学生。

在对学生进行操行评定时，既要学生自评，也要大家评，既要班主任老师评，也要科任老师评，然后再由班主任综合。这样对学生的评定才会更全面，更科学，更合理，更能让学生折服。

四、班级管理的“安全化”。

安全是同教育质量同等重要的一个永恒的主题，是学生学习和健康成长的保障，所以，新时期安全管理成了我们班级管理的又一重要内容。学校要履行对学生的教育，管理和保护的职责，就必须加强安全管理和教育，实现班级管理的“安全化”。

1、安全教育要经常化。

首先，班主任要配合学校的安全教育活动，充分利用班会、队会、晨会等平台，每周都要对学生进行一次主题安全教育。其次，要针对易发事件，有针对性地经常开展安全教育，做好课内外活动安全、饮食卫生安全、财产财物安全、交通安全和季节性传染病防控等教育。让学生学会更多的安全知识，增强安全意识，并将安全意识内化为自己的安全行为。

2、安全管理的精细化。

第一，以“安全第一，预防为主”的方针为指导，减少事故的发生。在班上成立安全管理机制，建立安全管理制度，培养安全管理小助手和安全息信报告员。及时排除班上存在的安全隐患和制止不安全行为。第二，要定期排查教学活动场所及其校园周边存在的安全隐患，将之消灭在萌芽状态。第三，要制定紧急安全事故自救逃生的安全预案和进行安全预案的演练，以确保学生的安全万无一失。

总之，班主任工作千头万绪，充满艰辛，只要我们做好了班级的“四化”管理，就一定能带出一个优秀班级，培养一批优秀学生。从而为国家、社会和民族培养优秀的建设者和接班人做出点滴贡献。