中学名师总结高考每科多得分的秘诀[精选]

第一篇：中学名师总结高考每科多得分的秘诀[精选]

中学名师总结高考每科多得分的秘诀

1.通览全卷，迅速摸透“题情”

刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后整体看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也防止“漏做题”。2.答题顺序：从卷首依次开始

正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。但也并非一定得如此，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。

3.答题策略：先局部后整体

先易后难、先熟后生。先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。

先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决。先局部后整体。对疑难题确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列步骤，能演算几步就写几步，每进行一步就可得这一步的分。.学会“分段得分”

高考阅卷是“分段评分”，或“踩点给分”——踩上知识点就得分。对于难度较大的题采用“分段得分”的策略实为高招。对于会做的题，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难。对那些解题层次明显的题，每进行一步得分点的演算都可得分，最后结论虽未得出，但分数却已得半，这叫“大题拿小分”。5.答题速度：以快为上

高考数学试卷共有22个题，考试时间为两个小时，平均每题约为5.5分钟。为了给解答题留下较充裕的时间，每道选择题、填空题应在二至三分钟之内解决。若这些题目用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”或“隐含失分”。一般，客观性试题与主观性试题的时间分配为4:6。.立足中下题目，力争高水平

高考，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成。7.确保运算正确，立足一次性成功

高考是限时限量的选拔性考试，在120分钟时间内完成大小22个题，时间很紧，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算(关键步骤，力求准确，宁慢勿快)，立足一次成功。

8.要学会“挤”分

挤分的主要方法有：理科把主要方程式和计算结果写在显要位置；作文尤其注意开头和结尾；文科一般都按要点给分，能做几分是几分。

9.检查方法：顺手记下题号

检查是答卷的一个环节，检查时最忌从头到尾一题题地检查。因为在短短的时间里看许多题，自然不会很细，而轻易地更改常会把本来做过的题改错。正确的检查是只检查应该检查的题，一个题该不该检查，应当在做完这个题时给出判定，并在草稿纸上记下该检查的题号。

10.涂改方式要讲究

一、要划掉重新写，忌原地用涂黑的方式改，这会使阅卷老师看不清。

二、如果对现有题解不满意想重新写，要先写出正确的，再划去错误的。有的同学先把原来写的题解涂抹了，写新题解的时间又不够，本来可能得的分被涂掉了。

三、新的答案写出后，不要忘记把原来的答案划去，如果出现对的和错的两个答案并存的情况，按规矩是不能给分的。

第二篇：ACT数学得分秘诀总结

三立教育ap.sljy.com

ACT数学得分秘诀总结

ACT频道为大家带来ACT数学得分秘诀总结一文，希望对大家ACT备考有所帮助。

一、ACT考试题目不一定要按部就班地做。很多考生做题习惯性按顺序做，一道题不会做就会一直卡在那里，知道意识时间不多了可能才会放弃继续往下做。这种方式无疑会浪费很多时间，而且会打击接下来做题的自信心。环球教育小编建议，如果在一开始遇到了卡题的地方，暂且放下，因为一般ACT数学的考题会把不熟悉或非常规思路的题目放在前面，给考生造成干扰，考生可以在做不出的时候先跳过往后做，在完成后续的题目以后再回来做前面几题，这时思路更清晰，也更有信心去解开。

二、预留适当的时间做ACT考试回顾与检查。不同于其他考试，ACT数学需要更多的认真与仔细，尤其是一些细小的错误例如笔误、过程颠倒之类的等等，错了是非常可惜的。如果考生在备考过程中准备够充分，可能会在考场上遇到类似的题目直接就奋笔疾书，结果反而因为审题不仔细丢了分。所以，环球教育小编认为，要合理安排好ACT数学考试时间，至少能预留几分钟来做检查，除非你是数学天才，不然不做检查将后悔莫及。

三、通过模考在掌握ACT考试数学部分。想要在ACT数学考试中应答自如，首先要掌握ACT数学考试的各个方面，比如时间、应有的考试节奏、分数算法等等。这些内容可以通过平时的备考，自行模考了解，比如考试时间和考试节奏的安排，可以在做练习时进行记录，如果你的做题时间慢了，那么就要做出练习计划提升自己的速度。在准备一门考试前，不是以做一堆练习为首，而是要先去了解这门考试，知己知彼才能夺得高分。

以上就是ACT频道为你带来的ACT数学得分秘诀总结

第三篇：名师总结高考英语作文常用

名师总结高考英语作文模板-热门话题常用词汇

话题一：中学生的爱好与兴趣

Spare time(业余时间), favorite(最喜欢的), Interest(兴趣), hobby(爱好), appetite(嗜好),taste(口味), read novels(也小说), play football/basketball(打足球/篮球), surf the internet(上网), chat online(在线聊天), play games(玩游戏), collect stamps(集邮), make e-friends(交网友), climb mountains(爬山), watch TV(看电视), enjoy popular music(喜欢流行音乐),be interested in(对…感兴趣), develop an interest in(在…方面发展兴趣), be fond of(喜欢…),be keen on(喜欢…), have love for(喜爱…), have a taste in(对…有兴趣)等。

话题二：劳动与劳动观念

Work(工作), be at work(在工作), work hard(努力工作), produce(生产), worker(工人), labor force(劳动力), labor(劳动), voluntary labor(义务劳动)，serve the people(为人民服务)，heart and soul(全心全意)，physical labor(体力劳动), mental labor(脑力劳动), labor viewpoint(劳动观念), labor Day(劳动节), workday(工作日), means of labor(劳动方式), honorable(光荣的), be devoted to(奉献于..), value(价值), earn money(赚钱), personal interests(个人利益)等。

话题三：创建和谐社会

harmonious(和谐的), friendly(友好的), civilized(文明的), honest(真诚的), credible(诚信的), be public-spirited(有公德心的), balanced(平衡的), be in order(有序的), peaceful(和平的), live in harmony(生活和谐), sustainable development(可持续发展)等，help each ether(互助), care for each other(互相关心), have deep love for(热爱), be concerned with(关心), build(创建), cherish(珍惜), take an active part in(积极参与), pay attention to social moral(讲究社会公德), protect the environment(保护环境), save energy(节省能源)等。No pains, no gains.不劳无获。…can be achieved by hard wok.…可以通过劳动获得。It is difficult to find work in the present situation.在当前形势下，很难找到工作。It is honorable to …

…是光荣的。If everyone … for others and the society, our world will be …如果每个人为他人和社会做…，我们这个世界将会…。Every one should … and devotes himself to building our motherland into a strong country.每个人应该 …，为把我们祖国建设成为一个强壮的国家而奉献自己的力量。

话题四：招聘与求职

employ(雇佣), look for(寻找), take in(吸纳), full-time(全职的), part-time(兼职的), well-paid(薪水高的), be paid by the hour(按小时发工资), requirement(要求), résumé(个人履历),schooling(受教育情况), subjects(课程), working experience(工作经历), qualification(合格证明), trans cript(成绩单), health(健康状况), present address(现在通讯地址)等，apply for(申请…), graduate from(毕业于), major in(以…为专业), degree(学位), scholarship(奖学金), good grades(良好的成绩), hobby(爱好), favorite(最喜欢的), be skilled in(在…方面熟练), be good at(擅长…), experienced(有经验的), confident(自信的), English and computer ability(英语和计算机能力), healthy(健康的)等。

话题五：中学生的健康问题

Physical and mental condition(身体与精神状态), strong(强壮的), un/healthy(不健康/健康的), overweight/fat(肥胖的), thin(瘦的), near/short-sighted(近视的), mentally unhealthy(精神不健全的), normal(正常的), abnormal(不正常的), energetic(精力旺盛的), unhealthy eating habit(不健康的饮食习惯), eat much junk food(吃太多的垃圾食品)等，Stay/keep healthy/fit(保持健康), build up one’s body/ improve one’s’ health(强身健体), enough sleep(充足的睡眠), take regular exercise(进行有规律的运动), roper diet(合理的饮食), good living habits(良好的生活习惯), lose weight(减肥), remove heavy burdens(减轻负担), be good for/do good to(对…有益处), nutrition(营养), go on diet(节食), form.a … eating habit(养成一个…的饮食习惯)Breathe in as much fresh air等。

话题六：环境保护

Pollute（污染），Waste is scattering here and there.（到处撒满了废弃物），protect the environment(保护环境)，send out smoke and poisonous gases into the air（散发出烟和有毒气体），cut down trees(砍伐树木)，pour waste water into the rivers（把废水注入河流），It is a shame to throw rubbish around.（乱扔垃圾是可耻的），form.good habits to protect the surroundings（养成良好的习惯来保护环境），take active measures to protect rare animals(采取积极措施保护稀有动物)，take good care of our forests（关心我们的森林），plant more trees to improve the environment（多植来改善环境），The terrible pollution have done great harm to us as well as to the surroundings.(可怕的污染已经给我们自己还有我们的环境带来了很大的危害。)

话题七：校园文明与安全问题

School rules and regulations(学校规章制度),obey(遵守), observe(遵守), keep/observe discipline(遵守纪律), behave well(表现良好),be neatly dressed(穿戴整洁), respect one’s teachers and parents(尊敬师长), be on time(准时), keep the environment clean(保持环境干净), civilized(文明的)break the rules(违反规章制度), discipline(纪律), spit(吐痰), throw rubbish everywhere(乱扔垃圾), cheat in the exam(考试作弊), get in line(插队), fight with sb.(与…打架), punish sb.for(因…处罚某人)等。The students are told not to break any of the rules of the school.学校要求学生不要违反任何规章制度。The students are expected to …

学校期望学生…。It must be made clear that the students should …

必须明确的一点是，学生应该…。

… is of no good to a friendly and harmonious society.…对创建友好和谐的社会是毫无益处的。It is honorable to obey the principles and rules of our school.遵守学校的规章制度是光荣的。It is worthy of praise to...…是值得表扬的。It is shameful to …

…是可耻的。What we should do is that …

我们应该做的事情是…

话题八：友谊

get to know sb.(认识某人), know sb.really well(熟知某人), make friends with sb.(和某人交朋友), a strong personality(一个很强的个性), personal matters(隐私), friendship(友谊), friendly(友好的), a close friend(一个亲密的朋友), trust each other(相互信任), precious(珍贵的), worthy(有价值的), understanding(通情达理的), share …with sb.(与…分享…), be loyal to(对…忠诚), keep in touch with sb.(与…保持联系), keep company with sb.(和…结交), stay best friends with sb.(和…保持很好的友谊)等。在描述此话题时常用的句型有：

1.Friends give us …

朋友给予我们…。

2.A good friend is someone you can …

一位好朋友就是一个我们能够…的人。

3.The first time I met …, he was …

当我第一次遇到…的时候，他…。

4.Friendship plays an important part in …

友谊在…中扮演一个重要角色。

5.You can … to be a good friend.你可以…来成为别人的好朋友。

6.We can turn to...when we feel down.当我们心情糟糕时，可以求助于…。

7.… makes a good friend.…成就好朋友。

8.A friend in need is a friend indeed.患难见真知。

9....is one of the things people value most in a friend.… 是人们在朋友身上最重视的东西。

10.… have a friend of … years with sb.… 与… 有着…年的友情

第四篇：名师高考中考分析总结

名师高考中考分析总结

到今天，高考中考成绩已经全部出来了。总的分析是，高考学生分数大多数在预期之内。分三部分：一是对高考生的分析。二是对中考生的分析。三是对学习方法进行剖析，以指导今后的初中生和高中生。尽管像山东省xx中学吴xx、王xx、提分都在100分，陕西xx甜一年提分140分等等，还有江苏XX、湖南XX等等这些都不具备典型性。不在这里赘述。这里总结的是典型的具有普遍指导意义的学生和家长的做法。

一、对典型的高考生分数总结如下：

1、湖北理科男孩XX。高考分数高于一本线69分，出乎预期。原来预期在高于一本线40分之内。这个分数和XX妈的坚持不懈永不放弃，以及智慧的帮助孩子分不开。XX是我2013年9月22日接手辅导的学生，但是在一本线上10分左右。但是每次月考分数都持续缓慢下降，一直到高三上期期末降到一本线下3分。之后，查出XX有轻中度的恋爱和网瘾。XX妈从春节开始用学习方法对孩子进行封闭收心训练。应该说，XX妈是很智慧豁达开朗的妈妈。XX从三月份开始成绩回升的一本线上十几分，四月份又有所回落。但是XX妈始终如一坚持用2+2答题法和三轮错题法训练孩子。直到高考前10天XX的最后考试分数616分。高考前，XX自己很聪明地坚持把考前最后应考技巧辅导放在6月6日晚上20点以后。妈妈的坚持有多么重要啊！

2、西安理科郑*哲。高于一本线70分。这是个在高三上半期期末还趴在一本线上10几分的孩子。郑妈妈很聪明地在春节期间对孩子进行了学习方法强化训练，导致孩子三月份排名从140多名猛增到73名.但是之后郑妈妈放松了对孩子的训练，导致郑*哲四月五月初排名下降到140~160多名。但是郑妈妈和我讨论后，决定不放弃孩子，仍然抓紧按照学习方法训练自己的孩子。郑*哲本次高考考出高中三年最好的成绩。本来预期高考分数在一本线上45分左右。

3、山东济宁理科女孩唐*，去年10月份月考455分，本次高考520多分，这个分数失常太多。原本在去年底就已经进入一本。分析主要原因是唐*的妈妈工作太忙，平时几乎不反映女儿学习中存在的问题。记得是高考前有一次简单反映女儿的问题，但是距离高考时间太近了，老师也无能为力了。其实唐*曾经有过超过一本线的月考成绩，但是妈妈没能把握住辅导孩子的节奏。唐*的高考失误，可以说是妈妈工作太忙带来的后果。预期高考分数不会好，结果正如预料。

4、山西文科女孩郭*言。高三上期期末455分，本次高考510分，差16分不到一本线。这个女孩妈妈相当给力，其实在一模二模考试中，这女孩已经超过一本线，而且分数一路飙升到560分。本来预期高考成绩在一本线上20分以上，但是文综考砸了，才170多分，其他科目正常。分析最大的教训是：郭妈妈应该安排高考前一天给我来电话，进行最后一次考前应考心理和技巧辅导。但是郭妈妈说给忘记了！分析不是忘记了，而是郭妈妈认为自己已经能独自面对女儿高考前的心理了。输在妈妈临门一脚的把握。

二、对典型的中考生的进行总结如下：

南京张*启，绵阳张*悦，衡阳吴*中考都在预料之中，即便是漯河潘*宁虽然进步很大但仍没有考上重点高中也在预料中。下面的两个案例却是我们必须认真分析的，这对我们后面的学生和家长都有借鉴意义。

1、唐山中考生赵*洲，本次考试526/600分。3月16日，我接手辅导这个孩子。当时年级排名43名，平时成绩处在唐山一中的录取边缘。到4月17、18日一模考试，该生年级名次13名，后来的二模三模是38名、24名。按照这个名次是能够顺利考进唐山一中的。但是中考排名却跌到年级49名，没能进入唐山一中。为什么每科考试结束后自己感觉考得很好但是成绩却没有达到原来的理想成绩？这个孩子在五一节后到底出现了什么状况？这是我20多天来不能放下的一个心结。我在苦苦思考我的学习方法的每一个细节是不是存在失误存在漏洞存在指挥不当？同时我也在思考赵*洲家长在心态上和在学习方法操作上是否存在问题？

①按照赵*州自己的分析，在一模上升到年级13名后，自信心陡然增加，同时骄傲也伴随而来，轻视了本次中考。

②五一过后班主任回天津老家陪伴自己即将中考的孩子，临时换了一个科任老师代理班主任，代理班主任对班级管理比较松散，对每个学生的学习状态了解不透，也是导致孩子中考失误的重要原因。

③五一过后学校把有希望考进唐山一中的初三学生留在学校重点补习，只有周日中午回家下午返校，孩子午饭后补觉休息，醒来后很快就要返回学校。家长根本没机会用学习方法操作训练自己的孩子，导致孩子学习方法和学习习惯又回到了以前的状态。

④家长认为自己的孩子已经能够稳定考进唐山一中，放松了对孩子进行学习方法的训练，这是本次中考失误的主要原因。这种类同案例在我所辅导的家长中实在太多了！

⑤我的学习方法操作步骤可能仍存在需要改进的细节。

2、瓦房店初三学生吕*正，今天早晨5点分数刚刚下来，528/600分。虽然和唐山学生赵*洲分数几乎一样，但是各地的试题难度和评分标准不同，没有可比性。有一个可比较的就是，吕*正一个同班同学初中三年来一直比吕总分高4~6分。三年中吕的分数仅仅有两次略高于这个同学。但是本次中考，吕的这个同学分数是516.5分，比吕*正少了11.5分。虽然排名还未出来，但是从大连中考家长群里的消息可以确定的是，吕同学考试还是可以的。按照吕妈妈的估计是初中三年来考的最好的一次。

XX店吕同学和XX赵同学之比较。

根据我的判断，吕同学和唐山赵同学应该是处于同等成绩水平。这两位同学在中考前的行为和成绩对比对所有家长和孩子有借鉴意义。

①接受感悟能力不同导致进步差异。吕同学是在春节期间开始进行学习方法训练的，当时的年级名次是46名，根据学校往年考入当地重点高中的人数为80人左右，吕同学处在“能考上重点高中之列”，但是名次不会好。赵同学是在3月16日开始学习方法训练的，当时处在年级43名，处在可否考上唐山一中的边缘。赵同学训练学习方法比吕同学晚一个半月时间。总体上看，两位同学水平相当。

由于爸爸妈妈给力，赵同学开始训练学习方法很快进入角色。一个月后一模就进步到年级13名。但是这个名次不应该是真实的实力展现，而更多因素是学习方法的作用。后来赵同学退步到38名、24名，我认为这个名次才是展示出赵同学的真实实力。这个名次如果正常发挥，中考时能够顺利考进唐山一中的。赵同学每周五下午放学回家，周日午饭后返校，爸爸妈妈利用这个时间段对孩子进行学习方法训练。三轮错题法第二轮正确率高达95%左右。

吕同学走读，妈妈对孩子学习特别用心。对孩子大量使用2+2答题法和三轮错题法。让人感到困惑的是，吕同学的考试名次三月份上升到36名，四月份大连市一模又回落到61名，之后又恢复到40多名、35名；三轮错题法第二轮正确率仅仅在70%左右。

②两种学习方法训练不同导致结果也不同。五一过后，吕同学的不进步问题很突出，我和吕同学妈妈反复思考分析孩子的问题，一是果断调整训练环节的细节，把错题一对一精讲提前到第二轮错题前面。经过几个回合，吕同学的第二轮错题正确率提升到80%以上，虽然仍不算理想，但是吕同学自我感觉“好像全部知识点贯通了”。

而五一过后，唐山赵同学所在学校针对优秀学生群几乎不放假，在学校补课，其他学生照常放假。五月份二模考试，赵同学退步到38名。我要求赵同学爸爸周休日果断把孩子领回家按照学习方法训练。但是孩子有抵触，说“在家不能进入学习状态”。家长没有再坚持。应该说，从五一到中考前，家长对孩子的学习方法训练处于失控状态。仅仅是在考试前两天才又进行了训练，但是考试前心底慌乱训练为时已晚。我认为这是赵同学中考失误的主要原因。

③心态不同带来的后果。按照唐山赵同学的自我分析，一模过后名次大幅度提升骄傲了，这种心态导致轻视中考。其实，五一过后到6月21、22日中考一个多月期间，真正内心骄傲的应该是赵同学的爸爸妈妈。因为骄傲，就放松了对孩子的学习方法训练。即便是我提出在周休日坚决把孩子领回家训练，家长都不能做到，轻视了中考，这才是赵同学中考失误的主要原因。一般，孩子的骄傲不是主要的，关键是家长的骄傲才是导致孩子成绩起伏的决定因素。

反观大连瓦房店吕同学，因为成绩和排名进步不明显，没有丝毫骄傲情绪产生。而吕妈妈多少有点焦虑。但是临近中考，妈妈又顺利地把自己的焦虑心态调整到平和面对。加之吕妈妈无意中告诉我“儿子在使用2+2答题法时，第一轮对陌生的题目总有几秒钟犹豫后再往下做”。这样不能达到考场上的“答题酣畅淋漓效果”。吕同学试着训练了，效果和心态非常好。吕妈妈对儿子的学习方法训练用尽了心思非常到位，这也是导致孩子考试效果满意的主要原因。

④学习方法的操作漏洞。中考过后，我曾和唐山赵同学爸爸多次交流学习方法的有无漏洞，认为在答完试卷后的检查没有检查步骤也是需要改进的。

三、学习方法操作步骤。

1、2+2答题法和三轮错题法要在每天的写作业中运用，这两个方法在学习中形成了一个闭环控制。这就需要我们的家长要时时提醒孩子转变学习习惯，坚决把消灭隐性错题、隐性作弊贯彻在学习方法步骤里面。把写作业和复习次序、思考一定要放在答题之外等理念贯彻于孩子的每一天，使孩子形成良好的学习习惯和养成按照学习方法学习的习惯。一定要把充分暴露知识漏洞和弱点当做写作业的目的，而不是为了追求作业正确率而掩盖知识漏洞。家长们也要转变观点，接受作业不完美的孩子。至于舍得法，那是很优秀的孩子才能利用的，且操作起来比较注重细节，家长们不可妄动。作文法仅仅是以上三个方法的补充。2+2答题法和三轮错题法必须坚持在写作业中使用，每天都要使用，这才是提高成绩、堵住漏洞的根本。

2、要牢记每周都必须按照学习方法对孩子进行强化训练，这才是提高成绩的根本。无论学校老师怎样安排，对于住校的学生，家长要想尽办法让孩子周休日离校回家训练。在家时间要尽可能长，训练科目要尽可能多。训练期间，时间科目作业有冲突的，要坚决甩掉对应科目作业，以训练科目为主。绝不可以完全听从孩子的安排。

3、训练孩子尽可能安排在白天，晚上时间交给孩子自己支配。

4、训练2+2答题法，要做到对第一轮选填题和第二轮大题的十分重视，按照我在群里的要求理解并按成。这点十分重要，我们的家长要告诉、检查、监督自己的孩子。

5、要每天坚持两科三轮错题法。要尽可能让孩子暴露知识漏洞点，并把这些错题全部归入三轮错题法。三轮错题法是家长、学生、老师共同管理的。只要进入三轮错题法的错题想不懂都很难。家长们要严格按照操作步骤执行，而且要持之以恒。家长们要改变观点，不要认为作业正确率高就是好孩子，而是要求孩子暴露知识漏洞，这点十分重要。

6、家长要始终保持清醒的头脑，保持平稳的心态对稳步提高孩子成绩至关重要。当孩子成绩提升时，每个家长都会很高兴，但是不能忘乎所以，要认真检查孩子的丢分在什么时间能搞懂？要统计孩子的每一次的考试成绩并作出详细的分析：是概念模糊还是阅读粗心？是心态导致丢分还是答题方法运用不到位？骄傲是学习的大敌。很多孩子学习成绩起伏不定多半是家长内心骄傲了传递给孩子了，你不骄傲孩子才能心态平稳。其实，你只要按部就班地按照学习方法始终如一地训练孩子，就不要担心下一次考试成绩。

7、2+2答题法检查试卷时，应该首先检查第二轮答题。并对填空题和大题不要看你原来的推导演算步骤，而是重新推导一遍，看看结果是否吻合？对于文科各科要在检查时注重凝练观点语句的表达。

8、集中时间，对某一科模拟试卷真题试卷和同步试卷，要按照2+2答题法集中连续训练最少五套试卷。每完成一套试卷应当即拿来标准答案比对，注意标准答案的用词、观点、语句用法的比对。做完五套后要把五套的试卷和你所做的试卷摊在一起比对，找出标准的用词用语和出题方式和规律。杜绝似是而非的现象。大连吕同学开始训练就是凭着小聪明没有认真对待错题和出题规律，才导致排名上升缓慢的。

9、家长再忙，也不可间断了对孩子的训练。你间断了，孩子成绩就会掉下来。你发现问题后再训练，等孩子成绩再上升，估计至少三个月过去了！这个周期实在是伤不起呀！西安郑*哲、聊城准高三马*博、乌*宇、淄博赵*仪、玉溪夏*、青岛许驰、绵阳李*昊、漯河潘*宁、哈尔滨淇淇等等有太多的同学家长存在间断训练的问题了！等发现孩子又掉下去，你再努力训练，一个成绩的起伏周期时间至少三个月过去了，家长们不得不警醒啊！

10、保持稳定的学习和考试心态永远是最重要的。本次高考个别学生和中考的相当一部分学生中，每科考试出来都感觉十分良好，但是分数却没有达到理想，是什么原因？就是考试心态问题。那种过于兴奋或过于郁闷都是影响考试正常发挥的重要因素。过于激动亢奋了，大脑血液增多，血压容易升高，会抑制思维的发挥。过于郁闷，身体内血液流通不畅，同样会抑制思维的正常发挥。只有淡定心态，冷静审慎面对每一道题目，才能不容易出错。

11、人生十字糊涂始。学习也是这样的，当你学进去了，突然有一天你会觉得什么都不会了都不懂了。不要紧，坚持下去一个月就会觉得明白了，经历一二次考试就会明显提升了。过几个月你又会糊涂了。。认真学习了就又会明白，你会在不断糊涂中提升。但愿这样的糊涂 不要发生在大考之前。

12、成绩起伏不定尽可能快速稳定。大起大落肯定不是正常现象，只有在大考前至少2个月稳定下来，你的考试成绩才会稳定。赶在“起伏谷底”的考试节点是很危险的。家长们在分析孩子成绩时一定要警醒。

第五篇：高考语文得分失分咋衡量名师推测评分细则

《高考语文得分失分咋衡量名师推测评分细则》

来源：郑州晚报

除了文综外，语文高考试题的主观题所占的分数比例大，也不容易估分。一些有高考阅卷经验的高三语文教师认为，考生在做主观题时，如果能够答出参考答案的内容，当然是再好不过了。如果使用的是和参考答案意义相近的词语，应该也不会失分。高三教师也对得分点进行了估算，供考生参考。

作文

估分时从立意、表达等方面着手

今年的高考作文仍然是材料作文，其形式和立意都是与时事紧密结合的。考生应该从材料出发，引发思考，要求表达充分、深刻，表达技巧集中、充实。

一位有经验的高三语文教师认为，作文题会让每位考生有话可说，但是要得高分并不容易。这位老师建议，考生在估测作文分数的时候，可以从立意、体裁、表达等方面把握。

立意好得高分自然不难

有经验的语文教师认为，高考作文的立意可以从以下几个方面把握。首先，从给出的全部材料中加以综合提炼、升华，提出一个更深刻的认识，确立主题，如《自豪，我的祖国》；从党和人民的关心、社会各界的援助，提出大爱无疆，如《孩子不哭》《爱能创造一切》。

其次，从所给的多种材料中选取某一项材料，从一个角度深刻分析、探讨，有明确的立意和充分的论述，深刻抒情，生动叙述。如，从党和政府的关心这个角度去写；从全国人民对灾区的关心、援助、帮助去写，体现坚强的信心、民族凝聚力；从传媒的关注、整个社会高度的人文关怀方面写；从灾区人民在灾难面前坚强不屈的角度写人的坚韧、伟大。

再者，以材料或材料含义为出发点，抽象提炼观点“责任”、“爱心”，围绕某一问题深刻阐发、组织选材。将问题深化、升华，中心突出，为一类立意。处处点到，处处没有深入下去，为二类立意；题目是一个角度(集中)，内容却不集中，这也为第二类，如《团结就是力量》。另外，有了好的立意，主题还要鲜明、集中，内容要充实，围绕主题展开充分而深刻的论述。

文体没限制，诗歌体裁给分有“讲究”

今年高考作文对文体并没有限制，考生可以自主确定文体。这里要重点说的是诗歌体裁的作文。无论是新诗，还是旧体诗，只要达到800字这一标准，就可以从内容和表达上正常给分、扣分。如果没有达到800字，只达到了400字，也按正常的标准给分、扣分。如果连400字都没有达到，得分可能就会在10分以下。

议论、叙事、散文、抒情文等文体，要符合文体的要求。文体特征应该比较明显，表现

方法、整体风格的交叉是合理的，有助于突出主题，这样不会影响得分。交叉应该适时、适度、适量。

另外，如果考生的作文字数不够，应该会扣分，每少15字左右可能扣1分。文章中出现错别字也要扣分，错一个字扣1分，最多扣5分。

主观题第11题、第12题如何估分

第11题要找准关键词

该题是“翻译题”，满分为10分。有两个小题，平均分配分值，各有5分，都是从关键词的翻译和整句的大意翻译来给分的。

第一小题，这一句的关键词为“日”、“哺”、“莫”，每对一处给1分。其中“日”翻译为“每天”，也可以译成“天天、每日”，如果翻译成“经常、常常”，则不给分。“莫”翻译为“不”，也可以翻译为“没有哪种(办法)、没有什么(办法)、没有„„的”等。另外，大意给2分，每小句占1分。

第二小题的关键词是第二个“君”与“兄”，每对一处给1分。其中，“君”译为“用国君礼对待”，也可翻译成“把他当做国君(对待)，像国君一样对待他”。另外，关键词语和大意的翻译不重复扣分，关键词错误只扣关键词的分，其他的地方按找大意的给分标准来评。

第12题有几种预计“不扣分”的情况

这道题是一个诗词鉴赏题，两问的分值分配应该是3分、5分。在第一问中，答出“拳”和“退”的，给1分，能做出准确分析的，再给2分。如果列出其他的字，如“明”和“阔”，只要分析合理，也应该会酌情给分。对这两个字的分析都是由修饰语和中心词构成的，其修饰语为形象、别致、生动，也可用“传神、具体”，中心词为神态、状态，也可用“姿态、形态、样子”等词语。

另外，有经验的高三语文教师给出了几种应该不会扣分的情况。第一种情况是，最后一句总结如果答不出来，应该也不会影响得分。第二种情况为：如果一个字的分析中没有修饰语，不扣分，但是如果两个字都没有修饰语，则会扣1分。另外，考生如果对两个字的好处分析得不太准确，而又答出了最后一句总结语，也应该不会扣分。

而考生如果选出的两个字在同一个句子里，是不符合要求的，即使分析正确，也应该会扣1分。

第二问应该会占5分的分值，如果考生答出“向往隐逸生活”，会得2分，能够做出恰当评价分析的，给3分。在答案中，“隐逸”也可以换成隐居、隐退、避世等词语，但是不能换成自由、闲适、清幽、清闲等，因为这些词只表达了“逸”而没有表现出“隐”。不过，如果分析中隐藏了“隐”的意思，也应该不会扣分。

主观题估分

现代文阅读有4道主观题

第14题至17题是现代文阅读，表现阳关古道的苍凉之美，满分为22分。这4道题都是主观题，要点比较多，也是考生们不太好估分的题。

第14题的参考答案给出了4个要点，每个要点应该各占1分，在评卷时估计会看考生的答案中包含几个要点，然后按要点给分，只要意思对应该不会扣分。

第15题有3问，其中第一问的参考答案中有两个要点，分别是“惊喜”、“反差巨大”。一位高三优秀语文教师认为，“惊喜”一词也可以写成喜爱、惊奇、喜欢、高兴、愉悦等，应该不影响得分；而答案给出的“反差巨大”前面还有原因表示，如果答不出来这个原因，应该也不影响得分。第二问的答案分为两部分，包括引发感受的对象和作者的感受，其中引发感受的对象的答案为“阳关砚”，也可以写成“汉唐陶片、古城遗迹”等。这道题的第三问给出的答案一共有3句话，这位语文教师认为，产生感触的原因与作者的感触应该会各占1分，如果考生没有写出最后一句，估计也不会影响得分。而答案中的“感触”也可以写成感慨、感受、体验等词语。

第16题的答案有3个要点，考生每答对一个要点，应该可以得2分。第一句是对阳关古道的描述，第二句是对阳关古城的描述，第三句是对苍凉美的描述。而参考答案也告诉考生，只要“意思对即可”。根据经验分析，第一句答案中的“平沙千里、广袤雄浑”也可以写成“荒无人烟、荒凉、破败、成了荒漠”；第二句的“红沙渺渺、苍凉悲壮”写成“被流沙掩埋、荒凉、破败”，应该也算正确的。

第17题的满分是6分，有两个问题，每个问题应该各占3分。其中第一问的答案有两个要点，答出“作者的豪情壮志”的，应该可以得1分；答出“对美丽富饶的阳关的赞美”，可以得2分。另外，“豪情壮志”也可以换成“豪迈、豪放、激昂、激越”等词语，“赞美”也应该可以写成“喜爱、欣赏、赞赏、喜欢”等词。这道题的第二问中，如果考生答对了“结构作用”，应该可以得到2分，其中“前后照应”也可以写成“照应开头、前后呼应、首尾照应”等；如果考生答出来“强化作者观点”，也能得1分。另外，学生如果把这道题的答案写成“引用的作用，增强了文章的感染力”，应该也算对。

第18题的答案有多种

这个题是一个修改用词不当的题，使用了一封求职信的方式。由于这道题的参考答案只给出了一个答案，不少考生使用了和答案意义相类似的词语，担心是否会被扣分。为此，一位有多年高考阅卷经验的高中语文教师认为，虽然参考答案只给出了一个，不过使用另外一些词语也应该不会被扣分。

如第一问答案中修改后的词语“浏览”应该也能写成“访问、进入、点击、阅览、登录”等；第二问答案中修改后的词语应该也能写成“您”；第三问的答案中修改后的词语“请”也可以写成“敬请、期望、盼望、望、恳请、切盼”等；第四问的答案中修改后的词语也可以写成“联络”。

第19题的前后句内容要对应

该题满分为5分。从估分的情况看，这道题的得分率较高，不过也有一些考生因为没有注意前后内容的区别而失分。一位在省级示范性高中任教的高三语文教师认为，这道题的第一问是概括材料的前两句，第二问概括的是材料中的后两句内容。如果每句内容概括得恰当，应该可以各得2分，另外1分则会给语言通顺的考生，语言通顺指的是用词准确、没有语病。

第一个空格里所填的内容可以为：要不要灾难、不要灾难、灾难是否发生(出现、来临)、灾难发生(出现、来临)与否，写这些内容应该都是对的，都能得分。第二问的参考答案为“对待灾难的态度”，如果用原文中的语句进行具体化替换，应该也可以，比如“积极应对、不畏惧退缩、不怨天尤人”等词语。

另外，两句的内容一定要前后相对应，如果不对应，就很可能会丢1分。

第20题要求语言通顺有文采

今年非常受关注的“奥运”主题出现在这道补写题里。对于得分的原则，有经验的语文老师认为，如果考生补写的内容符合主题，应该会给2分，语言通顺则再得2分，有文采会再给2分。

其中，符合主题指的是所写内容一定要与奥运会有关。语言通顺指的是用词准确、没有语病、语言流畅。有文采指的是补写的内容语言生动，有感染力，富有激情。另外，这道题对字数也有要求，如果写的字数过多或过少，应该都会丢一些分。如果字数在44个字及以下，或56个字及以上，评卷时应该会扣1分。统计字数时，标点符号如果占了格，则按字数进行统计。如果不占格，则不统计到字数里。