桥头乡中心小学教育工作情况汇报

第一篇：桥头乡中心小学教育工作情况汇报

桥头乡中心小学教育工作情况汇报

桥头苗族壮族乡是云南省506个扶贫攻坚乡之一，地处滇东南，位于河口县城东北部，距河口县城78公里，全境多温暖带（海拔800米至1100米之间）。国境线长81公里，通往越南的陆地口岸有纸厂、老卡两个省级口岸，有27个村民小组分布在国境线上，有着十分重要的国防战略地位和对外通商口岸的优势区位。全乡总面积175平方公里，辖8个村委会116个村民小组长，总人口16988人，其中农业人口15969人，占全乡总人口的94%，全国人口9003人，占总人口的53%，居住着汉、苗、壮、瑶、布依等13种民族，占全乡总人口的77%，桥头苗族壮族乡是一个集山区，贫困地区、民族地区为一体的边境乡镇。桥头乡的教育发展将会影响着桥头人民的经济发展和社会进步，因此，我校认真贯彻党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，认真执行县人大及其常委会的决议和决定。解放思想、开拓创新、深化改革、与时俱进、增强素质、树立形象、深入推进素质教育。

一、义务教育基本情况。

1、全乡有9所完小，11个教学点，2008年度有教学班78上，在校生1627人（含159人难民生），其中女生804人，少数民族生1317人，少数民族生占在校生总数的80.95%。

2、全乡现有教职工196人，其中专任教师174人，后勤人员21人，教师学历合格率96.95%。

3、全乡校舍建筑面积17887平方米，生均占有10.02平方米。

二、教育投入情况。

桥头乡是个大乡，上级领导高度重视桥头教育的发展状况，2008年在各方面进行了很大的投入：

1、投入108万修建桥头乡民族小学综合楼，属中央危房改造。

2、投入93万修建老街子小学综合楼，属中央危房改造。

3、投入42万修建189小学教学楼，属中央危房改造。

4、我校购中心校用一体机12200元，更换桥头民族小学、羊棚小学门窗13900元，修竹林寨小学、簿竹箐小学档墙15195元，修建老汪山小学饮水工程31000元，打制学生课桌椅39900元，购中心校少先队鼓号、队服9230元，拔给各村完小校舍修缮资金约15000元，为学生交校方责任险8965元等。

三、“两基”成果巩固情况。桥头乡“两基”工作自2000年通过省人民政府验收以来，乡党委、政府继续加大“两基”巩固提高力度，切实把教育事业摆在优先发展的战略地位，认真制定“两基”巩固提高措施和方案，并认真贯彻落实。具体做法和工作成果：

①层层落实《控辍保学双线目标责任制》每学年初，乡政府都要与各村委会、中心校签订《控辍保学目标责任书》，要求乡党委、政府挂钩联系的领导干部和各村委会挂钩联系村民小组干

部，把辖区内的学生入学作为重要内容，纳入干部年度工作考核。若因学生学习困难辍学的则由学校领导，班主任和任课教师负责，层层分解、落实责任。

②加大教育法律法规的宣传力度，增强家长送子女入学的责任。

③实行动员学生入学“四步骤”。第一，每学期前，由学校组织教师对已掌握的有辍学迹象的学生家庭进行走访、动员，使之能按期入学。第二，每学期开学一周内，学生还未到校的由学校安排老师进入村户、调查、动员。第三，经学校动员仍未入学的学生，则由学校提供未入学学生情况报乡政府，乡政府按照属地管理的原则，落实到负责挂钩联系村组干部进行再动员。第四，对个别工作难度大的，由乡政府出面，组织义务教育执法队，重点出击，依法采取行政措施，目的是让学生都能入学。

④国家对贫困地区义务教育经费的增加和投入，解决了我乡儿童少年因贫困而入学难的问题。

⑤“两基”工作中完成的主要指标：2008年有小学在校生1627人，适龄儿童1602人，适龄儿童在校1602人，适龄儿童入学率100%，15周岁人口413人，初等教育完成率99.52%，初中在校生1092人，初中入学率99.91%，17周岁人口3432人，初级中等教育完成率96.49%。

⑥全乡有青壮年人口11075人，青壮年人口中非文盲人数11044人，非文盲率为99.72%，15—24周岁人口3672人，非文

盲率100%。

四、教育工作基本情况。

我校坚持党的教育教学方针，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导、以科学发展观为统领、以改革创新为根本动力、以培养“四有”新人和提高学生综合素质为根本目标，深入推进素质教育，强抓“三风”建设，做好学校各方面的工作安排，狠抓教学常规管理、科研教研和师资培训等工作。

五、教育体制改革情况。

教育向来是一个国家，一个民族和地区发展的希望，发展教育。科教兴国是一项重要的国策，随着城乡经济体制改革的不断深入，教育体制的改革势在必行，从我乡的情况来看，到目前为止来办小学基础教育已达到很高的比例。学校领导班子配备齐全。学校体制改革有很大的突破，大体上在两条线上探索前行，第一条线，是在经济体制、科研体制改革基础上政府主导的改革，包括教育管理、办学、投入等的体制。招生范围分配和学校内部管理制度的改革，全面推行县、乡、村“三级办学，三级管理”的教育管理体制。第二条线，是自下而上自发地进行一些改革试验等，总之，我乡教育体制改革将会小步走，但学校管理体制与新形势的要求还很不适应，小步走，为我乡教育的持续发展提供支撑。

六、教育收费情况。

我校认真贯彻落实农村义务教育经费保障机制，根据《云南省发展和改革委员会、云南省财政厅、云南省教育厅关于取消义务教育阶段学校教辅资料限额的通知》文件精神，认真执行、落实“两免一补”政策，一律不收取学生任何费用。

七、教育工作存在的问题和困难。

1、制度建设方面还不够完善。随着现代教育的发展，学校教育制度的改革，一些陈旧的制度已不能适应我校教育工作的开展。

2、教学常规管理力度不够。由于桥头乡教学摊子大，下有8个村完小，学校监督力度不够，教学管理常规力度不足。

3、教育投入不足，教学设备陈旧，农村小学多建于解放前，危房仍存在，教学设施也比较陈旧。由于教师队伍的庞大，国家取消教育附加收费，给地方财政造成相当大的压力。

4、教师待遇偏低，师资严重缺乏，与城镇小学严重超编形成矛盾，由于历史原因及多方面因素的影响，造成了我乡各完小教师资源严重缺乏，中心校教师超编。

八、今后工作的意见和建议。逐步完善学校制度，加强学校管理力度，把学校教育、家庭教育和社会教育有机的结合起来，制定相应的整改措施，加强学校常规管理，构建平安校园，努力提高教学质量。

河口县桥头乡中心小学

2009年9月13日

第二篇：桥头中心小学综治工作总结

桥头中心小学2011年综治工作总结

2011年我校的社会治安综合治理工作在教育局和乡党委政府的领导下，根据信访工作计划，围绕教育教学这个中心，在切实维护校园稳定确保师生生命和学校财产安全方面做了大量的工作，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、指导思想。

本来，我校的综治工作以“安全第一，预防为主”的指导方针，以“彻底加强安全教育与管理，确保万无一失”为目标，开展了大量的工作，确保师生安全。

二、建立健全了各种组织机构和规章制度

1、健全了各种规章制度

教育管理制度、安全管理制度、集体活动安全管理制度、师德师风管理制度、门卫制度，这样确保各项工作、各个部门都有章可循，按章办事，并且都与教师年终考核挂钩。

2、制定了各种安全工作预防预案。

3、加强了校长一把手亲自抓各项安全工作、学校管理工作的力度。

三、进一步加强信访排查力度，把握稳定大局，坚持重大情况及时报送制度。

在工作中，高度重视初信、初访的处理，坚决杜绝了矛盾上交和推诿、拖延、扯皮的现象。

四、强化法制宣传，规范信访秩序。加强了法制宣传工作的力度，学校利用广播、班队、黑板报、例会等形式，进行了法律宣传工作。

五、加强教师师德的教育。

只有高素质的教师才能担负起实施素质教育、培养高素质的一代新人的责任。

1、坚持每周一政治学习、组织教师学习《教师职业道德规范》、《师德师风教育》、《未成年人保护法》、《学生意外伤害事故处理办法》等文章、报刊。加强了教师师德的修养，严格了教师的教学行为，使教师具有高尚的灵魂，真正成为“人类灵魂的工程师”。

2、继续抓好“落实科学发展观”的学习，通过谈体会，摘抄笔记，使每位教师在思想上提高了认识，并以此指导教育教学工作。

3、开展了“如何做家长心目中的好教师”的主题讨论活动，这项活动对领导的作风、教师的教风、学校的校风、学生的学风、教师的教学工作常规、考勤、值周等制度都进行了全面的规范，提出这项活动的奋斗口号：“创文明的教育环境，优秀的教学质量，优良的教学秩序。献身教育、校兴我荣、校衰我耻”。

总之，我校的教师素质高、理念新、能力强，青年教师大部分都能运用多媒体手段教学，教师们都具备了传承文明、开拓创新、教书育人、甘愿奉献的高尚情操。

六、安全教育

学校的安全工作责任重于泰山，也无时不刻地令党和政府乃至社会的倍加关注，我校根据“安全第一，预防为主”的方针，采取了许多切实有效的措施，并达到了预期的目的。

1、把安全工作纳入了学校的重要议事日程，组织机构落实，制度健全，责任明确。即时组织安全检查，做到每月一次，并做好详细记录，发现问题及时处理，消除校园不安全隐患，清理校园周边环境，营造一个良好的育人环境。

2、强化安全教育和责任意识。本学期组织师生学习了教育部颁发的《学生意外伤害事故处理办法》和《未成年人保护法》，并利用板报、广播、国旗下的讲话进行了安全知识、法律知识、环保知识等宣传教育，请法制副校长温勇同志作“法制报告”，学校也专门组织了《安全知识》讲座，开学初各班级、各部门责任人层层签订安全责任状和治理“乱收费搞有偿家教”的责任状，使全体教师明确职责，坚守岗位，一切以保证学生安全为核心。

3、杜绝一切不安全的隐患。如：做课间操虽要求各班级整队进出场，但为避免学生拥挤，每个楼道都指派值日教师和值日学生维护秩序；放学时为避免学生追跑拥挤，也指派值日教师和学生守护在楼梯两边，并要求班主任老师亲自护送路队。

4、每次外出大型活动都要进行安全教育，做好活动安排，有请示报告(报教育局)，提前出通知告诉家长(活动地点，安排出发返回的时间)，回校后做好总结评比，不允许各班未经许可组织外出集体活动。

5、学校财产实行人防、物防，技防，做到24小时有人值班，6、严格门卫管理制度，严禁外来不良人员和家长未经许可进入校园。

7、密切联系家长。家庭是一所天然的学校，家长是孩子首任的教师，本学期召开了一次学生家长会，各班主任亲自在会上向家长介绍了学校的情况、作息时间，管理措施，对家长提了几点要求，向家长宣传学习了《未成年人保护法》《学生意外伤害事故处理办法》和预防传染病的几点要求以及安全事项，让家长了解学校，了解孩子情况，共同教育好孩子。

8、多渠道筹措资金，完善各小学的校门、围墙建设，确保全体师生安全。一年来，中心小学共投入资金4万余元资金，同时发动社会各界捐资5万余元，建好了朱屋小学、固石小学围墙，建好了朱屋小学、历迳小学校门，铺好了东山小学的水沟涵管，改建了中石小学的厕所，水背小学的围墙、校门也正在建设之中，下学期开学可以投入使用。

以上是我校一年来的工作。学校的工作是繁杂的，运转是快节奏的，但我校具有“团结、务实、开拓、高效”的领导集体，大家心往一处想，智往一处聚，力往一处使，做到工作上分，目标上合，发挥了领导班子的整体效能，使学校的工作做到忙而不乱，有条不紊。今天学校正以“个性化管理、研究型教师、文明化校园”的目标迈进。

桥头中心小学

20011年12月12日

第三篇：明光市桥头中心小学留守儿童之家建设工作汇报

明光市桥头中心小学留守儿童之家建设工作汇报随着我国市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村剩余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了留守儿童这一特殊群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或托人照顾的学生，明光市桥头中心小学留守儿童之家建设工作汇报。为了给这些留守儿童营造一个快乐学习、健康成长的良好环境，我校在上级部门的指导、帮助下，大力持久地开展了留守儿童关爱工作，现将留守儿童之家建立以来所开展的工作汇报如下。

一、提高认识，确立指导思想学期开始，各个班级的班主任在学校领导的统一部署下，对班级留守儿童的学习、生活、心理、安全、健康状况进行细致的调查登记，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，建立留守儿童档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。

二、确定工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法。狠抓落实，全面推广关爱工程，为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时还加强了领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制，确保留守儿童在学校安心学习，健康成长，使家长安心，政府放心，社会稳定。

三、主要工作措施

1、建立健全机制，发挥学校阵地的作用。学校成立了以黄善平校长为组长，少先大队辅导员李明斌为副组长，总务主任、教导主任、各班主任为组员的关爱工作领导小组，制订了具体的留守儿童教育工作实施方案、学期计划、五年规划等有针对性、实用性规定、制度，真正使学校成为学生树理想，学文化，健身心的主阵地。

2、建立留守儿童档案和联系卡。一开学，我校就对我校所有在籍在册学生进行了认真的调查、摸底、登记，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的专门档案和联系卡。通过联系卡制度的建立，1加强的了学校与学生家长及其监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

3、实施教师结对帮扶制度。在学校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结成帮扶对子，工作汇报《明光市桥头中心小学留守儿童之家建设工作汇报》。帮扶教师经常为留守学生辅导，找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康生活。让留守儿童在慈爱的老师、友爱的同学的集体氛围中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁，阳光生活，健康成长。

4、建立“留守儿童之家”，为留守儿童创造温馨舒适、有人性化、有文化品位的生活和学习环境。我校利用教室比较宽绰，设身处地地为留守儿童着想。将4个教室，约200平方米开辟为留守儿童之家阅览室、留守儿童之家乒乓球活动室、留守儿童之家棋类活动室、留守儿童之家心理咨询室，专门留予留守儿童使用。配备了专用电话（亲情电话）一部，电脑一台，电视机一台，VCD播放器一台，图书1300册以及象棋、五子棋、军旗、跳绳、羽毛球、毽子、扑克、篮球、足球等文体器材，基本满足了留守儿童的文化娱乐需求。我校还为每一个留守儿童设计制作了《桥头小学留守儿童之家活动证》，填写姓名、年级、活动类型，统一编号，达到持证活动有凭证、有秩序的作用。

5、确保留守儿童关爱工作正常开展。为了使留守儿童之家的活动得以正常、有序的开展，为此我校还制定了《留守儿童之家教师工作制度》、《留守儿童之家管理制度》、《留守儿童学习制度》、《留守儿童生活制度》、《留守儿童管理制度》、《留守儿童之家阅览室管理制度》、《留守儿童之家乒乓球室活动制度》《留守儿童之家棋类活动室管理制度》等一系列相关规定，确保活动不落于空洞。

6、积极开展文体活动。为了留守儿童也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周一至周五的午间和下午课后，由结对老师轮流值日在学生活动室和操场组织、安排丰富的文体活动。每个班留守儿童都按统一安排进入活动室参加活动。每个活动室都配有专门负责老师，值日学生，并随时如实做好记录。

7、加强对贫困留守儿童的资助工作。争取政府、社会等各个方2面的资助、支持，对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，将家庭困难的留守儿童纳入到“济难救助”项目中来，确保他们完成国家规定的义务教育。

8、构建教育网络，形成关爱合力。加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强和家庭的合作，营造深厚良好育人氛围。每学期，学校要求每个班级都要召开一次家长会议，并要求会议中一定要将回家的留守儿童父母或临时监护人的交流和沟通工作放在重要议程之上，力求与留守儿童父母或监护人共同教育留守儿童。也可通过“亲情电话”或致留守儿童家长信等形式进行交流、沟通，共同做好留守儿童工作。总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任。对他们要严慈相济，锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。我们虽然做了一些工作，但还是存在着很多不足之处，这主要是在落实学校同村组和家庭的合作中，由于受一些客观存在的因素的影响，学校方面的工作还存在着一定的薄弱之处，有待于今后在工作中加以改进。但我们有坚定的信念，坚强的决心，我们桥小人将不懈努力探索，深入研究，细致工作，为留守学生健康发展之路铺上鲜花。农村留守儿童作为一个深刻、典型、严峻的社会问题，是农民工心头之痛，是社会之痛、中国之痛，但它不是不可攻克的顽疾！我们确信它只是记忆的一个瞬间。功在当代，利在千秋！二〇一〇年十二月八日附桥头小学留守儿童之家相关图片：3桥头小学留守儿童之家乒乓球活动室标牌桥头小学留守儿童之家棋类活动室标牌5桥头小学留守儿童之家、留守儿童之家阅览室标牌4桥头小学留守儿童之家负责人专题会议桥头小学留守儿童之家活动室制度牌局部7桥头小学留守儿童之家活动证样证桥头小学留守儿童之家活动室（棋类）制度牌8桥头小学留守儿童棋类活动剪影桥头小学留守儿童乒乓球活动剪影9桥头小学留守儿童与爱心妈妈在阅览室阅读桥头小学留守儿童在观看自己活动图片10桥头小学领导小组、管理网络、职责、制度标牌桥头小学留守儿童快乐乒乓球活动剪影11桥头小学留守儿童跳绳活动剪影桥头小学留守儿童之家活动室(阅览室)制度牌13编撰、设计:李明斌桥头小学留守儿童之家图书登记、借阅登记记录薄桥头小学留守儿童与爱心爸爸打乒乓球活动剪影12桥头小学留守儿童之家活动室(乒乓球)制度牌桥小是我家，老师是妈妈6

第四篇：桥头乡教育工作会议纪要

桥头乡教育工作会议纪要

2011年6月12日

6月12日，桥头乡召开教育工作会议。桥头乡党政全体班子成员参加会议。会议听取了各科室半年来主要工作完成情况和六月份重点工作安排，并围绕全局中心工作、重点活动进行了讨论。

会议认为，各项工作稳步推进，成效明显。主要表现在：2011年绩效工资顺利兑现；两所违法办学点顺利取缔，学生成功分流；师生志愿服务活动广泛开展，文明城市创建活动深入开展；举行“写好字”现场会，“五好”教育深入实施；召开全区教育宣传工作会议，进一步强化教育宣传工作。

会议指出，五月份是顺利完成本学期各项目标任务的关键月份，要紧紧年初的工作部署，以强化校园安全工作为基础，以全国文明城市创建和区域教育现代化建设为重点，统筹兼顾，创新思路，超前安排，务实推进全力做好各项工作。要突出抓好以下几项工作：

一是狠抓安全工作。各中小学、幼儿园对安全工作要常抓不懈，警钟长鸣，进一步梳理学校安全工作的薄弱环节，采取切实有效的措施强化安全工作，近期要重点做好学校校门前及门卫安全管理、食品卫生安全管理、预防春季传染病等工作，确保校园安全稳定，确保师生生命安全。

二是做好招生工作。要根据区域组团发展的思路，加快制定新一轮布局调整方案，有效整合全区硬件、师资、品牌等资源，推动维扬教育高位均衡发展。在布局调整的基础上，确定今年招生办法，出台招生

工作意见。

四是全力做好教育教学工作。以“五个好”活动为重点，继续开展“和谐管理校园行”活动，加大专项督查力度。各校制定社团建设方案，加强学校社团建设。继续全面落实区教学工作会议精神，以教学视导为抓手，进一步强化中小学教学常规管理。认真做好星星火炬校园行“六一”专场活动和第五届英语节的筹备工作。

记 录 整 理： 田源

第五篇：二郎乡中心小学2012年秋季教育督导工作汇报

二郎乡中心小学2012年秋迎乡教育督导

汇 报

本学期，我校在乡中学的领导下，全校师生团结协作、努力工作，学校各项工作步入健康的轨道，教育教学工作井然有序。现将学校工作汇报如下：

一、学校基本情况

我校现有学校现有学生673人，其中女生300人，留守儿童158人，其中女生69人。共分为13个班（一至五年级设双班，六年级设三个班，平均每班52人）。教职工33人，其中代课代工人员6人，保安1人，新分特岗教师6人；女教师15人，占全校教师53.6%，40岁以上老师9人，占学校教师32.1%。全校教师平均年龄34.18岁。学校下设行政办、党支部、教务处、政教处、少先队5个部门，共4间部门办公室；教师办公室、多功能电子教室、实验室各1间。

二、特色工作

1、挤出经费改善教师办公条件；

2、大力打造校园文化；

3、加强新教师培养；

4、重视教师继续教育；

5、规范学生放学秩序；

6、教师集体家访；

7、抓实教研工作与毕业班管理。

三、完成了以下工作：

（一）开学工作，学校于8月28日召开行政会和全校教师会部署开学工作。严格执行收费项目和标准，严格按照县教科局、二郎乡中学的要求，采取下乡调查、入户动员等方式，确保服务半径内所有适龄儿童全部入学。严格执行国家规定的课程方案，开齐课程、开足课时。及时发放学生作业本，于9月1日正式上课。

（二）安全工作

学校把安全工作放在首位来抓。一是学校召开了5次安全工作管理会议，提高安全防范意识，做到了分工明确，职责清楚。二是学校认真组织学生上好“开学第一课”，进行了防溺水、交通安全等安全教育。三是每周开展安全隐患排查、校园周边排查、“四防”安全排查工作，并对排查出的安全隐患进行了整改。四是在教学楼安排安装了8个摄像头，建立了校园监控体系，安装了覆盖校园的4颗照明灯，完善了校园安全的硬件设施。五是加强安全知识的宣传，建立安全知识宣传栏4块。六是进一步做好了“平安校园”巩固工作的资料建设。七是为了保障学生的交通安全，政教处成立了路队，让全校近700名学生有序安全的回家。

（三）教育教学工作

1、为了进一步规范师生的教学行为，学校制订了《二郎乡中心小学教师一日常规》和《二郎乡中心小学学生一日常规》。

2、进一步规范了教师教学常规工作，明确了教师每周工作量，着力打造“高质量、低负荷”教师队伍。

3、大力开展校本教研，搞好学校的课题研究，本期已上10堂展示课，近百人次的教师参与。

4、加强毕业班管理，明确了挂级包保领导，并在10月召开了毕业班教师会，明确了下一阶段的目标，安排了月考、跟班辅导等工作。5、10月17日在乡中学的组织下，全乡近40名小学教师在我校开展“二郎乡小学毕业班课堂教学探讨及新课程标准的解读活动”。6、11月14日三合镇教工站李仕灿、堰塘九年制学校陈西校长等一行近30人到我校开展教学研究活动，共有80人次参与了课堂研究活动。7、11月16日我校全体教师赴仁怀实验小学、周林学校参观学习。共听课120节次，50人次参加了近12小时交流学习活动。有18人参与了周林学校的观课议课活动。

8、重视教师继续教育工作，按时完成乡中学教研处国培计划学习工作和县教科局组织的学科培训学习工作，共15人次，并组织5名教师到遵义参加“魏书生教育思想报告会”，完成了近40学时的学习培训，按时完成二级培训。

9、对新分教师进行了“教学业务、班级管理、教育职业道德”等内容的岗前培训，完成“师徒结对”工作，并在10月30日举行了“师徒结对”的半期小结工作会，师父与徒弟分别对“师徒结对”工作的写了体会并发言。10、10月为了强化家校结合工作，本期实行领导教师集体家访形式，共走访了近50名学生，就学生在校情况与家长进行了沟通，得到社会的广泛好评。

11、学校在10月启动了以“十个一活动（出一期手抄报、写一篇好字、读一本好书、说一件有意义的事、跳一分钟绳、打一次乒乓球、唱一首歌、拔一次河、下一次象棋、一百米短跑）”为内容的“二郎乡中心小学首届校园艺术节”，11月开展各项相关活动、竞赛，12月7日进行表彰奖励。此次活动大约有2400人次参与此次活动。

（五）两基巩固提高

1、学校按照要求，现已完成今年文化户口核查统计上报工作。

2、今年我校转入76人，转出学生56人，转进转出学生佐证材料均已收集归档完毕。

3、本期我校共收新生85人，其中35人，新生入学率为100%，其它年级巩固率为100%。

（六）后勤保障

1、为了保证学校营养改善计划工作正常开展，本期购臵了新的电灶替换了原来的柴灶，还添臵打浆机等相关设施设备，确保学生吃得安全，吃得舒心。

2、学校成立了营养改善计划办公室，建立健全各项规章制度，严格规范操作流程，全程监控包含制作过程，落实教师陪餐制度。利用计算机信息化管理，把好食品采购关、资金支出关。

3、挤出经费，添臵电脑6台，打印机4台，购臵办公桌16张，椅子13把，基本购齐了其它教学办公用品，为教学工作正常开展提供了物质保障。

4、为了改善教师办公环境，完善了教师办公室布臵，安装了窗帘、空调。

5、对学校固定资产进行盘点，对损坏的桌椅门窗进行了修复。

（七）校园文化建设

1、为了打造学校文化建设，学校挤出经费，对行政办、党支部办公室、学校围墙、走廊等进行布臵，设臵了16块学生作品展示窗，新增了13块宣传栏进一步丰富了学校校园文化。

2、下大力气整洁校园。一是加大师生卫生意识教育，杜绝师生乱扔垃圾的现象。二是加大对校园卫生的检查督促力度。三是组建了红领巾监督岗，进一步规范师生卫生行为。

3、加大班级文化打造。一是要求各班级结合实际，及时出黑板报，充分发挥黑板报的宣传教育作用。二是各班级继续按照优美室的标准，进一步完善班牌建设等班级文化布臵。

（八）其它工作

1、学校现已完成了全校留守儿童名单统计上报工作，为全校留守儿童安排了代理家长。

2、学校一年级新生入学入托工作已全面完成。

3、完成营养改善计划低段一至三年级学生基本信息统计上报工作。

四、存在问题

1、师资结构不合理，专业化程度不高。没有专职英语教师及实验室教师。

2、由于学校开展校园亮丽工程，导致外欠帐达38.8万元。严重制约了学校发展。

3、学校现有办公设备不能满足教师办公需求。

4、由于学校临近公路，公路沿线的街道建设，车辆来往频繁，致使师生上学放学有安全隐患。

在新的学期里，在乡中学领导的关心和支持下，我校坚持科学发展观，优化管理措施，细化管理制度，以求真务实的工作精神开展工作，使学校各项工作再上一个新台阶。

习水县二郎乡中心小学

2012年9月