征文 _张慧[5篇范例]

第一篇：征文 _张慧

我有一个梦想

丑小鸭有一个梦想，长大后它要变成白天鹅；毛毛虫有一个梦想，长大后它要变成一只美丽的蝴蝶；鱼池里的鱼儿有一个梦想，长大后它要奔向大海；鸟笼里的鸟儿有一个梦想，长大后它要飞向蓝天„„每个人都有梦想，每个人不能没有梦想。马丁·路德·金于1963年在华盛顿林肯纪念堂发表《我有一个梦想》的演讲。演讲中马丁表达了自己希望黑人能够受到平等对待的愿望。在这里，作为一名“三支一扶”志愿者，我也有一个梦想——用自己的青春和热忱，为我爱的这片土地奉献青春，将一个个美丽乡村串成美丽中国而奋斗不息！

我有一个梦想。它不是面朝大海，春暖花开的诗意，不是仗剑骑马游天下的潇洒，是扎根基层，为人民服务，甘做共和国前进繁荣的螺丝钉。怀揣这样的信念，2012年，我从母校安徽农业大学毕业。6月，我顺利的通过了“三支一扶”招募考试，来到了有八万人口的古镇烔炀，成为一名光荣的支农志愿者。有人会问，四年的大学，最后来到农村，值吗？我说值。从上班的第一天起，我就牢记母校南元路竖着的省长王三运同志为80周年校庆欣然写下的“论文写在田野山林，人才植根江淮大地”题词，并将此作为我一生要践行的使命。尤其是来到农村后，看到老百姓期待的眼神，看到因为缺乏年轻力量而建设缓慢发展迟滞的情景，对我，不仅仅是一种震撼，是一种鞭策，是实现我梦想的原

动力！经过培训，我分配到了镇计生办，做一名普通的信息员。原本以为这是一个很简单的工作。刚好碰到了核对平台信息，几万户的逻辑审核、信息录入工作，要在短短一星期内完成。在领导和同事的业务指导下，我终于完成了自己的信息检录工作，使镇里的计生系统信息更加规范。这么一件看似普通的工作，给了计算机水平自诩不错的我一个下马威。让我明白，实现梦想，不光有技术和知识就可以，还需要有工作技巧和方法。当然，我不气馁。因为我知道，在实现梦想的征途中会总会经历挫折与磨难，但这又有什么关系呢？跌倒了可以再爬起，等到实现梦想之后，过程中的这点挫折与磨难还算的了什么？

我有一个梦想，这梦想不是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大。我在计生办工作，每天要接待大量办证或咨询政策的群众。所以，我工作中的一点一滴就是在实现自己的梦想——面对群众在办证过程中遇到的种种困难，如若能尽自己所能帮其解决，那就离自己的“梦”近了——让群众生活中的困难越来越少，群众对自己的生活和对整个社会越来越满意。今年年初，国家计生委下发了《关于方便群众办证的通知》，我在镇政府、镇计生办的组织学习中，努力吃透文件精神，强化自己为民服务意识，尽自己最大的可能方便群众。比如在外地打工的群众需要婚育证明，但因为工作原因不能回来办理。我和流管员就商量着能不能在网上发送其婚育状况告知其现住地计生部门。

经过协调，问题最终得以解决。当群众打来电话说谢谢的时候，我感到无比的轻松和欣慰。

我有一个梦想，这梦想不是朝堂之上指点江山的豪迈，二是不怕辛苦，俯首为民解难解忧。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡，但我无怨无悔；虽平凡，但我甘于奉献；虽平凡，但我倍感自豪。基层计划生育是一件长期而且复杂琐碎的工作。比如出生审核录入、二孩证的办理，协助上级摸排“两非”线索，帮助部署安排孕前优生健康检查、开展生殖保健服务月活动„„去年，省市联合举办的“关爱女孩”行动，我在村里帮助核实信息，我镇八名考上大学的计生家庭享受到了人口基金助学计划的扶助。拿到扶助金的家庭，很激动。我心里也很开心，钱虽不多，蛋壳解燃眉之急。对于农村缺少劳动力的计生家庭，我们有义务有责任让他们充分享受社会、政府的奖扶政策，做到不错报不漏报，让百姓信得过。

三支一扶工作相对城市工作来说要苦点、累点，但也有着广阔的天地，有着我们当代青年大学生施展才华的舞台，支农工作的磨练使我们的意志更加坚强、体魄更加强健、人格更加完美。我记得一位支教同仁在博客中的一句话：“有一种工作，没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有体会过就不知道其

中的快乐；有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹”。我忘不了下雨天计生办主任带着我走在泥泞小路上上户核查情况的情景，也忘不了同事被不理解的群众指着骂时的难过和伤心，也忘不了大家一起熬夜加班核对信息的时刻。我和一个支友聊天时，他总说习主席的那句“空谈误国、实干兴邦”。他说，我们来到基层，秉承的信念就是脚踏实地，不怕苦不怕累，给祖国给社会交一份满意的答卷，也给自己的青春给自己的人生交一份满意的答卷。

每个人都有梦想，它是人人所向往的。而没有梦想的人的人生将是空虚的。它就像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。我和几万支友一样选择了基层，选择了农村，我骄傲我是一名三支一扶志愿者。因为我明白，“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量”。今年是十二五计划攻坚时期，是十八大开局之年的关键时期，作为一名最基层计生系统的年轻党员，我每天要直接接触和面对的是群众，是老百姓，更要时刻牢记自己党员身份，从党的宗旨出发，以党员标准严格要求自己，珍惜在基层的机会，刻苦钻研计生业务，强化自己为民服务的意识，锤炼自己吃苦耐劳的意志，以方便群众为己任，把自己的青春和热忱全部奉献给所热爱的这片土地！我相信，只

要我们去实践，只要我们热爱这事业，只要我们沉下心，我们就能扎根基层：只要我们勤奋耕耘，只要我们不懈追求，只要我们有坚定的信念，只要我们有勇于奉献的精神，只要我们敢于牺牲，我想我们这几万三支一扶共同的梦想——将一个个美丽乡村串成我们美丽中国就会成为现实，我们的追求便会有回报，我们的青春将会绽放最灿烂的花朵！

作者张慧

第二篇：张慧读书笔记

读有效备课.上课.听课.评课小记

——最简单的事最难

大彭镇马林小学 张慧

寒假期间，我有幸拜读了余文森教授主编的《有效备课、上课、听课、评课》一书。初拿到这本书，看到书名便有不屑一顾的感觉，自认为已经教了十几年的书，经历了数次的赛课，而且每天都奋战在课堂上，备课、上课、听课、评课家常便饭而已，简简单单，没有什么难的。

然而，读了前言便激起了我读书的兴趣，我想看看余教授他们是怎样把这些家常便饭做得色香味俱全的而达到“有效”的。

看完了书我感触颇深，发现心中觉得平时简单的事情要想做好是很难的。就说其中的备课篇吧，看到作者对“备”字的解读，就发现自己原先的备课只是从物质上的“备”，而没有进行精神上的“备”。

一、我把课程标准看“轻”了。谈到研读课标，我总认为课标无非是一种要求，读之、放之。而看到案例《人文性的“过”与“不及”》我才发现自己在教学中也不是出现过类似的“过”与“不及”吗？看到《“我的理想是变成一只狗”》时我认识到，我也曾扼杀过一些孩子的创造性思维。看到吴芝琴老师用一生来备课；听到于永正老师说：“课标是教学的‘圭臬’，是依据，要常看。常看常新。”名师让我认识到了原来对课标的研读不能只是表面的，而要“研透”。我在以后一定要把前言、目标、实施建议、附录都细细地、经常地品读一下，把课程标准看“清”了。

二、我把钻研教材看“薄”了。作为一个老师看小学教材，我认为小学的课文都是很简单的，比较长的文章我读个十来八遍都能会背个差不多，有什么难的，看看教材分析我觉得已经很够了，按照教参中说的去讲就不会错。看到案例《错位的价值—<落花生>》中学生认为除了农民、清洁工花生那样默默奉献的人，还需要像桃子、石榴苹果一样敢于展示自己才华的人。发现教师要读懂教材，才能不使学生“误读”、“误解”，才能使教师机智应便突如其来的“独特见解”，成为教学活动中“对话中的首席”。我深深得懂得了要想钻研透教材就要先读，沉下心来与作者、编者对话，读出感情、读出见解。接着要“站在编者的肩膀上”看教材，与编者对话。从点到面，从全局去分析研讨。只有在备课中对教材充分的研读、感悟，把教材看“厚”些，才能准确地制定教学目标，才能让课堂“活”起来，让教学“实”起来，让知识“靓”起来。一句话“磨刀不误砍柴工”。

三、我把学生看“扁”了。备课时要备学生，这一点毋庸置疑，我所教的是低年级的学生，我觉得他们就是一张白纸什么都不懂，讲什么就听什么，一般的考虑都是从学生的知识结构上来分析，很少去了解学生的生活环境等方面，有点把学生看“扁”了。看了书，我明白要真正做好“备学生”，首先，要深入了解学生实际，为学生找准真实的学习起点。学生年龄虽小，也有他的知识结构，有他的生活积累，要从学生入手才能急学生所急，想学生所想。其次，通过多种途径了解学生。从心理了解；从学生的生活环境了解；从预习反馈中了解；从问题中了解；从学生学习过的相似课文了解。最后还要为“学困生”提供特殊服务。为他们设置学习目标；给他们提供帮助；给他们给予辅导；提问题时要有深浅；给“学困生”安排专用时间等多方位分析准备。要把学生看成一个充实的个体，做到“知己知彼”才能“战无不胜”。

四、我把练习设计“死”了。进行语文练习设计时，特别是课外练习，我总是让学生去抄写、背诵，而且全班同学都是一样，很多时候一些同学写烦了，不完成作业。回想起来是我把作业设计太“死”了。如果能多一些“自主”式的作业，方式多样些，学生就不会这样不感兴趣了。

五、我把教案写“旧”了。有时抄教案成了习惯，没有别人的教案就不知道如何下手备，日复一日，年复一年抄来抄去。你抄我的我抄你的，抄名师的，为了检查而写教案，为了评比写教案，抄完之后便束之高阁，流于形式了，看到其中的案例《两小儿辩日》、《故事会》、《把教案写在书上》，我明白了我对教案的认识错位了。其实教案的很多内容不能只是书面上的，而应该做到在“有形教案”基础上展开“无形教案”，把教案转为学案。在反思中成长，在反思中前进。我发现想写出适应当前自己学生的教案,非用自己的“新”不可。

我平时认为最简单的备课，原来学问就这么多，是那么难。自身存在的问题也是那么多。但读完余教授主编的这本书，我还发现，其实这最难的事并不是没有法可解，看到名师、专家们潜心研究取得了成绩，我想只要用“心”去做、去学、去思、去练，相信难题就会迎刃而解。你也来看一看这本书吧。

第三篇：张嘉慧 演讲稿

不求硕果累累,但求问心无愧！

尊敬的领导，亲爱的老师: 大家好！

今天我演讲的题目是“不求硕果累累，但求问心无愧”。

有一种爱，叫做博大精深；

有一种追求，叫做无怨无悔；

有一种信念，叫做坚如磐石；

每天清晨，踏着第一缕阳光走进校园，我便开始了自己忙碌而又平凡的工作。每天，踩着斜斜余晖走在归途，我又度过了我的充实而又快乐的一天。花开花落之间，三尺讲台之上，不知不觉当中，我已深深爱上了教师这个职业。有过暂时的失落，但更多的是心灵的安慰。

我时常对自己说，既然来到了学校，从事了这份工作，就应该在这个岗位上充实一天，快乐一天。作为一名教师，我要时时刻刻履行着一个教育者的责任，那就是教书育人。无论是现在还是未来，我要坚持做一点。那就是让我的学生不成才便成人。我说的成 “人”，是教育我的学生成为具有较强的是非观念的人，有责任心的人，有感恩的心的人。希望到年迈花甲，会蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。

当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。俗话说：“教学是一个良心活儿！” 这句话一针见血地道出了师德的性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。对于一些调皮捣蛋的学生，要采取严而有爱，爱而有分，严爱相加教育方法。适时的进行责任教育、感恩教育和劳动意识教育。

我们说爱与责任是师德的灵魂，其时责任也是一种爱，歌德说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”这不由得使我想起一名援藏教师在一篇名为《带着爱启程》的文章中写到：“当我看到那些帮孩子背沉重行李的母亲那期待的眼光时，当紧紧握着家长的手，听家长一遍遍地说‘拜托、拜托’时，我的心灵一次次受到震撼，我感到了一种前所未有的责任。”这正是师爱的真挚的表白。教师应是世界的良心，民族的良心。尽管现代教育技术日益高超，但在涉及学生人格的完善、特别是道德、价值观念形成方面教师的作用无法取代。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。对教师的职业多一点使命感，我们的生命就多了一份精彩。生命和使命同行，人格就能闪发出耀眼的光辉！

“桃李不言，下自成蹊。”要学生优秀，自己应该给学生一个优秀的参照，我不是优秀教师，但，我时时刻刻以优秀教师的标准来规范自己的行为。我只想用高贵的品格塑造学生，用积极的言行来带动学生，以坚定的信念鼓舞学生，以快乐的心态影响学生。在这里我只想说，我不想问外界的风风雨雨，只想看教育的云卷云舒。我不渴求是否会有硕果累累，我只想对自己说，在工作上，我要做到问心无愧！

谢谢大家！

第四篇：张慧婷个人简介

我叫张慧婷,今年7岁了，现就读于新石路小学二年级一班。我是个活泼可爱的小女生，我的兴趣很广泛,喜欢唱歌、跳舞、弹琴、主持表演、围棋。。。

我喜欢学习一切新鲜事物。我是班里的音乐课代表、美术课代表和数学课代表。在学习上，我在班中一直明列前茅。在班级工作中，我认真负责。在同学中，我有更好的人际关系，有很多好朋友。我也非常喜爱文体活动，热爱自然科学。多次代表学校参加重大比赛，均取得了好成绩。多次代表班级在学校的大型活动中发言。我还是烟台市少年宫少儿艺术团舞蹈团的成员，代表市区儿童参加各种大型演出。

以下是我在校时间获得的各种荣誉：

1.2010年12月芝罘区小学生“好书伴我成长”绿色读书工程朗读比赛获二等奖；

2.2011年3月市区少年儿童歌曲大家唱比赛获演唱一等奖；

3.2011年4月全国“红领巾心向党”网络才艺大赛荣获大奖；

4.2011年6月第12届博斯纳美国音乐钢琴公开赛获最佳演奏奖；

5.2011年7月市区儿童才艺风采大赛获“艺术新星奖”；

6、2011年8月首届全国流行童声歌唱大赛烟台邀请赛获儿童组铜奖

总之，我是一个活泼开朗、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地的女生。希望大家能喜欢我，支持我，和我成为好朋友。

第五篇：读书节征文 李慧

爱的救赎

—读《追风筝的人》有感商学院 12级人力资源管理

学号：12060911

3姓名：李慧

我是在大一军训的时候从室友那里借到的这本书，刚拿到书的时候看简介就觉得题材很特别，所以就忍不住的想看这本书。主仆关系、亲情、友情、种族、朋友与兄弟，当我真正地投入到书中时，我彻底被这些情感所震撼。对于阿米尔和哈桑的关系，我有一些自己的感悟。

故事发生在阿富汗，哈桑作为仆人的儿子也理所应当地做了少爷阿米尔的仆人、同龄的朋友和兄弟。他们总是并肩而行，每当阿米尔被人欺负的时候，哈桑总是义无反顾的站出来保护他。有人说是哈桑的善良天性使然，但我却不这么认为。哈桑作为一个仆人的儿子，从小耳濡目染父亲是怎样忠心耿耿地对主人的，所以当自己看见阿米尔被欺负时他想到的或许就只是保护自己的主人。他们同吃一个奶妈的奶，他从不欺骗阿米尔，哈桑以为自己的忠心会从阿米尔那里得到一样的友谊。然而，当哈桑为捍卫阿米尔的荣誉而被人凌辱时，阿米尔却选择了逃避。不仅如此，阿米尔还为了躲避哈桑，设计将哈桑驱逐出自己家门。一次次遭受背叛，一次次受到伤害。哈桑直到临死前仍坚守着友谊。但阿米尔就真的对这些无动于衷吗？我想不是的。

阿米尔是一个懦弱的孩子，他不敢正视自己，也不敢面对被自己背叛的哈桑，尤其是当他得知哈桑是自己同父异母的亲兄弟时。我觉得将哈桑赶走是他唯一能做的事情——至少能让哈桑免于受辱。他怀着极大的不安与痛苦诬陷了哈桑，然而哈桑最后一次救了他。阿米尔明白了：“他知道我看到了小巷里的一切，知道我站在那儿，袖手旁观。他明知我背叛了他，然而还是再次救了我，也许是最后一次。那一刻我爱上了他，爱他胜过爱任何人，我只想告诉他们，我就是草丛里面的毒蛇，湖底的水怪。”

阿米尔从小就遭受许多不幸，一出生失去了母亲，父亲又对自己态度冷冷冰冰，甚至是嫌弃。身边只有哈桑真心地对待自己。只是懦弱与自私才让他一次次的逃避，因逃避而背叛。但是，我相信阿米尔是爱哈桑的，非常的深爱，所以后来他为了哈桑遗留在人间的儿子索拉博，不惜与疯狂的阿塞夫战斗，将索拉博救

出。

全书的后半部分都是在围绕着阿尔米的内疚与自责展开的，他后悔背叛了千千万万为自己的哈桑，所以他必须千百倍地对索拉博好才能将自己救赎出来。故事的最后，主人公阿米尔鼓起勇气，第一次像男子汉般的回到了故乡，在满目苍夷和被塔利班统治的残酷现实中，找到了老朋友，在得知惊人秘密后，他赎罪般的努力，最终令人感动的，正如他父亲所期许地完成了一个男人的成长。

这本书真的是看过的书中给我留下印象最深的一本，以前只知道阿富汗战火连天，却不知道人们遭受这么大的迫害。书中有这么一句话：阿富汗有很多儿童，但没有童年。如果他们是在中国或者是任何一个和平的国家、和平的年代，没有种族歧视、没有战争，我相信阿米尔和哈桑最后会幸福快乐地生活下去。但就是因为生不逢时，哈桑为了守护阿米尔的房子和妻子一起被打死，阿米尔虽然最后回去挽救了索拉博但我相信他一生都会带有自责地生活。书中一直在传达：珍惜爱，珍惜和平。

另一个震撼我的便是哈桑与阿米尔的友谊。正如索拉博说的，他担心阿米尔会厌烦他、讨厌他，我觉得这也是哈桑想的，他害怕阿米尔会讨厌他。这是多么伟大的友谊啊！反思到现实中，我恐怕连哈桑的一半都不及，他一直在单方面无止境地付出着对阿米尔的爱，即使遭受着一次又一次的背叛。哈桑：善良与忠诚。我想不出更贴切的词来形容这个男孩。他继承了人类的几乎所有的美德，为善良而生，因忠诚而死。但他身上有着致命的弱点——自卑。他无法忘记自己的奴仆身份和自己与阿米尔的差距，阿米尔在他心中的身份在主人和朋友间徘徊，这就是他痛苦并屡遭磨难的原因。他的一生也在追逐一只风筝——阿米尔，他渴望得到阿米尔的肯定，和阿米尔的友情。

这本书真的很值得读，从这本书不仅得到的是对自己内心深处最真实情感的反思，更是对人性的反思。阿米尔对哈桑爱的救赎永远不会停止，或许从这一方面我们应该想想身边我们珍惜、我们爱的人。对于友情、亲情的付出，应该向哈桑学习。他是真的做到了：为你，千千万万遍。