主题：手拉手,红领巾助残献爱心

第一篇：主题：手拉手,红领巾助残献爱心

主题：手拉手，红领巾助残献爱心

【活动目标】

1．知识与技能：

了解残疾人的特点和需求；了解社会公益设施和福利机构；知道一些关于助残的社会公益活动；知道“中国助残日”和“国际残疾人日”的日期。

2．过程与方法：

在活动中培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生在学习中观察、探究、思考、表达的能力；培养学生与人合作的意识和能力。

3．情感、态度和价值观：

体会国家和社会对残疾人的关怀；培养学生对弱势人群的同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们；形成理解、尊重、关心、帮助弱势人群的良好社会风尚。

【活动准备】

1.了解中国助残日和国际助残日。

2.两名队员准备于海波和厄斯纳的故事。

3.查找坚强的残疾人张海迪、霍金、杨光等人的故事。

4.查资料，了解国内外为残疾人服务的设施和机构

【活动过程】

预备部分:中队会开始仪式

1.整队、报告人数。

2.出旗、敬礼。

3.唱队歌。

4.中队长讲话，宣布活动开始，进行活动。

正式部分：中队课活动过程

一、情感导入：

主持人：上个周日，我们刚刚度过了温馨的母亲节，可是，大家知道这个周日又是什么节日呢？（板书：助残日）

二、认识身边的残疾人：

1．“助残”是什么意思？

2．什么样的人被称为“残疾人”呢？

3．主持人总结：我们把身体上存在某些部分缺陷的人称为残疾人，他们可分为盲

人、聋哑人、肢残人、智残人。（大屏幕出示图片）

三、残疾人的故事：

在我国，目前有6000多万残疾人，他们有的看不见蔚蓝的天空，有的听不到亲人的呼唤，有的必须借助机械的力量才可以行动，可是他们却是那么勇敢、顽强，忍着伤痛，含着眼泪，微笑着，努力着追求着，并且最终取得了成功。

1．听故事：大家想听听他们的故事吗？有请XXX同学为大家讲讲。

2．看《千手观音》录象：

还有一群生活在无声世界里的聋哑人，他们听不见美妙的音乐，却能和着音乐跳出优美的舞蹈，想看吗？

3．从刚才的几个事例中，你感受到了什么？你还知道哪些让我们敬佩的残疾人的奋斗故事？简单地说一说。主持人出示图片，几名队员简介张海迪、霍金、杨光等事迹。

4．小结：他们用自己的坚强、勇敢，赢得了人们对他们的尊重。

四、了解国家和社会对残疾人的关爱：

1．是啊，几个小小的体验，已经让我们深深地感受到了聋哑人、盲人，以及许许多多的残疾人在生活中与他人交往的种种困难，为了使残疾人生活有保障，减少他们生活中的困难和不便，国家和社会纷纷向残疾人伸出了关爱的手。

⑴你都知道哪些为残疾人服务的设施和机构呢？（看无障碍通道、盲道等图片）⑵你还知道哪些呢？

2．为了让大家都来关注残疾人，联合国制定了“国际残疾人日”，你们知道是哪一天吗？

我国政府也为残疾人制定了《中华人民共和国残疾人保障法》，同时规定每年的五月第三个星期日为全国助残日。

五、我们应该怎样做：作为富有爱心的好孩子，作为社会中的一员，你打算如何去帮助身边的残疾人呢？

1．小组讨论；

2．全班交流。

3．那么，我们国家6000多万残疾人，他们只在这两天需要关爱吗？

关心他们、帮助他们，使我们一直应该坚持去做的事，我们应该做到天天都是助残日；我们的爱心，应该在每天的助残行动中。

4．在汶川地震中，许许多多的人因为地震的伤害，在一瞬间由一个健全人变成一个残疾人，在全国助残日即将来临的日子里，让我们用亲手制作的爱心卡，为灾区人们送上祝福。

学生拿出事先制作好的爱心卡。大屏幕播放歌曲《让世界充满爱》。学生齐唱。

六、辅导员讲话。

活动结束仪式：

1.呼号。

2.退旗、敬礼。

3.宣布主题中队会结束。

第二篇：手拉手红领巾助残

手拉手红领巾助残

三二班

【活动目标】 1．知识与技能：

了解残疾人的特点和需求；了解社会公益设施和福利机构；知道一些关于助残的社会公益活动；知道“中国助残日”的日期。2．过程与方法：

在活动中培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生在学习中观察、探究、思考、表达的能力；培养学生与人合作的意识和能力。3．情感、态度和价值观：

体会国家和社会对残疾人的关怀；培养学生对弱势人群的同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们；形成理解、尊重、关心、帮助弱势人群的良好社会风尚。【活动准备】

1.了解中国助残日和国际助残日。

2.查找坚强的残疾人张海迪、霍金、杨光等人的故事。3.查资料，了解国内外为残疾人服务的设施和机构 【活动过程】

预备部分:中队会开始仪式

1.整队、报告人数。2.出旗、敬礼。

3.唱队歌。4.中队长讲话，宣布活动开始，进行活动。正式部分：中队课活动过程

一、开场白：

甲：乙，我考考你，你知道五月的第二个星期天是什么日子吗？ 乙：这可考不倒我，五月的第二个星期天是伟大母亲们的节日。甲：那五月的第三个星期天呢？ 乙：这。。。同学们你知道吗？

甲：对，每年五月的第三个星期天是中国的助残日。

二、认识身边的残疾人：

乙：甲，我其实知道助残日，但是我搞不清楚一些问题，比如“助残”是什么意思？什么样的人被称为“残疾人”呢？

甲：我发现你真迷糊，同学们肯定知道，谁来愿意来说一说？（请3-4名同学回答）乙：嗯！我明白了！我们把身体上存在某些部分缺陷的人称为残疾人，他们可分为盲人、聋哑人、肢残人、智残人。（大屏幕出示图片）而助残就是帮助这样的人。

三、残疾人的故事：

甲：在我国，目前有6000多万残疾人，他们有的看不见蔚蓝的天空，有的听不到亲人的呼唤，有的必须借助机械的力量才可以行动，可是他们却是那么勇敢、顽强，忍着伤痛，含着眼泪，微笑着，努力着追求着，并且最终取得了成功。

乙：大家想听听他们的故事吗？有请姚尚琪等同学为大家讲讲。（主持人出示图片，几名队员简介张海迪、霍金、杨光等事迹。）甲：还有一群生活在无声世界里的聋哑人，他们听不见美妙的音乐，却能和着音乐跳出优美的舞蹈，想看吗？（播放千手观音的视频）乙：从刚才的几个事例中，你感受到了什么？（请2-3名同学谈感想）甲：对啊，他们用自己的坚强、勇敢，赢得了人们对他们的尊重。

四、了解国家和社会对残疾人的关爱：

乙：接下来我们来做两个体验残疾人生活的小游戏，感受一下残疾人的日常生活！

甲：游戏一：单手系红领巾：每队选两名同学上台，同时开始单手系红领巾，最先完成的获胜！

乙：游戏二：盲人摸鼻：每队派一名同学上台，蒙眼摸黑板上的鼻子，摸的最准的获胜！

甲：（抽问1-2名参赛的同学问问感受）是啊，几个小小的体验，已经让我们深深地感受到了聋哑人、盲人，以及许许多多的残疾人在生活中与他人交往的种种困难，为了使残疾人生活有保障，减少他们生活中的困难和不便，国家和社会纷纷向残疾人伸出了关爱的手。

乙：我知道一些为残疾人服务的设施和机构，一起来看看吧（看无障碍通道、盲道等图片）甲：你还知道哪些呢？（抽问1-2名）

五、我们应该怎样做：

乙：作为富有爱心的好孩子，作为社会中的一员，你打算如何去帮助身边的残疾人呢？（请2-3名同学回答）有请倡议我们一起行动！甲：那么，我们国家6000多万残疾人，他们只在这两天需要关爱吗？ 乙：当然不是，关心他们、帮助他们，使我们一直应该坚持去做的事，我们应该做到天天都是助残日；我们的爱心，应该在每天的助残行动中。

甲：让我们齐唱《让世界充满爱》，将我们的爱心通过歌声传给他们。

六、辅导员讲话。活动结束仪式： 1.呼号。2.退旗、敬礼。3.宣布主题中队会结束

反思：通过本次活动使学生知道一些关于助残的社会公益活动；知道“中国助残日”的日期。在活动中，孩子们激情高涨，积极参与，达到了预期效果。

第三篇：四年级主题队会：手拉手红领巾助残

手拉手红领巾助残

四年级主题队会

【活动目标】

1．知识与技能：

了解残疾人的特点和需求；了解社会公益设施和福利机构；知道一些关于助残的社会公益活动；知道“中国助残日”的日期。

2．过程与方法：

在活动中培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生在学习中观察、探究、思考、表达的能力；培养学生与人合作的意识和能力。

3．情感、态度和价值观：

体会国家和社会对残疾人的关怀；培养学生对弱势人群的同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们；形成理解、尊重、关心、帮助弱势人群的良好社会风尚。

【活动准备】

1.了解中国助残日和国际助残日。

2.查找坚强的残疾人张海迪、霍金、杨光等人的故事。3.查资料，了解国内外为残疾人服务的设施和机构

【活动过程】

预备部分:中队会开始仪式

1.整队、报告人数。2.出旗、敬礼。

3.唱队歌。4.中队长讲话，宣布活动开始，进行活动。正式部分：中队课活动过程

一、开场白：

甲：乙，我考考你，你知道五月的第二个星期天是什么日子吗？ 乙：这可考不倒我，五月的第二个星期天是伟大母亲们的节日。甲：那五月的第三个星期天呢？ 乙：这。。。同学们你知道吗？

甲：对，每年五月的第三个星期天是中国的助残日。

二、认识身边的残疾人：

乙：甲，我其实知道助残日，但是我搞不清楚一些问题，比如“助残”是什么意思？什么样的人被称为“残疾人”呢？

甲：我发现你真迷糊，同学们肯定知道，谁来愿意来说一说？（请3-4名同学回答）乙：嗯！我明白了！我们把身体上存在某些部分缺陷的人称为残疾人，他们可分为盲人、聋哑人、肢残人、智残人。（大屏幕出示图片）而助残就是帮助这样的人。

三、残疾人的故事：

甲：在我国，目前有6000多万残疾人，他们有的看不见蔚蓝的天空，有的听不到亲人的呼唤，有的必须借助机械的力量才可以行动，可是他们却是那么勇敢、顽强，忍着伤痛，含着眼泪，微笑着，努力着追求着，并且最终取得了成功。

乙：大家想听听他们的故事吗？有请XXX等同学为大家讲讲。（主持人出示图片，几名队员简介张海迪、霍金、杨光等事迹。）

甲：还有一群生活在无声世界里的聋哑人，他们听不见美妙的音乐，却能和着音乐跳出优美的舞蹈，想看吗？（播放千手观音的视频）

乙：从刚才的几个事例中，你感受到了什么？（请2-3名同学谈感想）甲：对啊，他们用自己的坚强、勇敢，赢得了人们对他们的尊重。

四、了解国家和社会对残疾人的关爱：

乙：接下来我们来做两个体验残疾人生活的小游戏，感受一下残疾人的日常生活！

甲：游戏一：单手系红领巾：每队选两名同学上台，同时开始单手系红领巾，最先完成的获胜！

乙：游戏二：盲人摸鼻：每队派一名同学上台，蒙眼摸黑板上的鼻子，摸的最准的获胜！

甲：（抽问1-2名参赛的同学问问感受）是啊，几个小小的体验，已经让我们深深地感受到了聋哑人、盲人，以及许许多多的残疾人在生活中与他人交往的种种困难，为了使残疾人生活有保障，减少他们生活中的困难和不便，国家和社会纷纷向残疾人伸出了关爱的手。乙：我知道一些为残疾人服务的设施和机构，一起来看看吧（看无障碍通道、盲道等图片）甲：你还知道哪些呢？（抽问1-2名）

五、我们应该怎样做：

乙：作为富有爱心的好孩子，作为社会中的一员，你打算如何去帮助身边的残疾人呢？（请2-3名同学回答）有请XX倡议我们一起行动！

甲：那么，我们国家6000多万残疾人，他们只在这两天需要关爱吗？

乙：当然不是，关心他们、帮助他们，使我们一直应该坚持去做的事，我们应该做到天天都是助残日；我们的爱心，应该在每天的助残行动中。

甲：让我们齐唱《让世界充满爱》，将我们的爱心通过歌声传给他们。

六、辅导员讲话。

活动结束仪式：1.呼号。2.退旗、敬礼。3.宣布主题中队会结束。

第四篇：助残献爱心主题班会

《助残献爱心》主题班会

2015年春 瑞鹊小学 101中队

班会主题：爱心捐款，为他人献出一份自己力所能及的爱心。班会目的：

1、让学生给予残疾人更多的爱心，为他们捐出一份爱心，来帮助他们。

2、感受残疾人自强不息的精神。

3、学会珍惜自己身边的幸福。

班会流程：

1、关于残疾日资料介绍。

为了更好地帮助残疾人，我们国家从1991年开始，将每年5月份的第三个星期日，定为全国助残日。到今年为止，已经是第25个全国助残日了。今年全国助残日的主题是“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”。

2、体验、感受残疾人生活的不便：

肢体健全的我们相比，身体有残疾的人生活不方便就可想而知了！他们之中，有的永远生活在黑暗之中，无法看见七彩的世界；有的永远生活在寂静的世界里，无法用语言表达自己的意愿；有的永远要坐在轮椅上，无法享爱攀登高山的乐趣！我们现在就来体验一下他们生活的艰辛。

（1）蒙着眼睛走路。（2）一只脚系鞋带。（3）单腿走路。（4）谈感受，怎么帮助。

3、讲述残疾人的故事。

说起残疾人，也许有些同学会想到那些什么事都要靠亲人照顾的人。其实啊，在我们的身边，不少身体有残疾的人，却凭着自强不息、顽强拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困难，走上了自尊、自信、自强、自立、自爱的道路，还有不少还是我们学习的模范呢（1）舟舟由一名弱智儿成长为指挥家的故事。（2）张海迪身残志坚的故事。（3）海伦凯勒的故事。

4、为残疾人募捐。

我们的善意之举，可能挽救一个家庭！众人拾柴火焰高，爱心捐助汇暖流！能力不分大小，善举不分先后，我们所捐助的每一元钱都饱蕴着无价的爱心，都将化成一屡屡阳光，汇成一股股甘泉，给厄运中人以无限力量。让我们用博爱的胸怀铸就世间的真情，用奉献的行动拯救宝贵的生命！

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”。肢体有残疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐们尚且能取得人生的一个个辉煌，身体健康的我们怎能能因为一点点的挫折就放弃理想，放弃追求呢？所以，在全国助残日的日子里，我们不但要关心和帮助身体有残疾的人，更要学习他们不畏困难、自立自爱的精神！

第五篇：手拉手献爱心

“手拉手献爱心”活动策划书

1、活动主题：手拉手献爱心

2、活动背景：爱心是一首飘扬在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得情感的慰藉。我们大学生生活在幸福之中，我们有幸福的家庭与健康的身体和良好的生活环境。也许上帝是不公平的，让一些本应该与我们同样享受幸福生活的人却经受了一些 磨难，让他们成了孤儿、孤寡老人、残疾人。在5.12地震中，一个个令人寒心的画面和一个个感人的画面让我们记忆犹新。虽然地震已过去一年了，但还有许 许多多的是情要我们去做。生活在爱的世界里是美好的，真爱没有距离与轻重之分。在我们迎来矿大百年这喜庆季节的时刻，为了让每个人都能与我们一起分享幸福与 快乐，走进徐州孤儿院与徐州敬老院献上我们的一份关怀与爱心。

3、活动目的与意义：活动让每位同学学会关注弱势群体，献上自己的一

片爱心。通过手拉手让他们体会到爱的存在，让他们知道我们社会上每一个人都很 关心他们。尽自己的一份力量帮助别人，让每个人感受到爱的存在，让爱充满每一个 人的心间，让爱的阳光洒满人间。同时也在学习之余做一个有意义的实践活动，让每位 同学感受到我们的学习甚或来之不易，更应好好珍惜。

4活动开展：活动有班委进行调配与安排，将全班同学分成5组，每组6个人（抽签 决定）。每组选出一位小组长，有小组长带领与安排，各组的具体活动有小组人员自己 决定。比如：坐气球、纸杯传水、顶橘子、学广告表演、朗读、吻桌子（柱子）等。

各小组最少准备两个主题鲜明，内容健康，形式多样的节目。各组抽出要到的地点，在不知道行程的情况下，由同学自己想办法到达目的地。自己小组最后要展示自己小组的成果（活动形式与内容的相关资料）。最后由班委评选出一二三等奖与优秀组。

5经费预算：

活动中小组经费由自己所在小组承担，奖项设置有班费开资。

一等奖50元 二等奖30元 三等奖20元

总计100元

6活动中应注意的问题及细节：

1、活动前联系好相关单位（班委负责）。

2、活动要求每个小组要认真对待，虽然以比赛形式进行，但仍要做出实质性效果。每组必须拿出活动成果，由班委公正评选。

3、各小组同学听从组长的安排，协调好关系。

4强调安全问题，尤其是活动中乘车与到达目的地开展活动过程中相关人员的安全。

5、7、活动负责人及主要参与者

负责人：张晶

主要参与者：工商08-3班全体同学