外国语中学七年级语文(下)期末考试试卷Word 文档

第一篇：外国语中学七年级语文(下)期末考试试卷Word 文档

外国语中学七年级语文（下）期末考试试卷

一、语文积累与运用（23分）

1．阅读下面的文段，完成(1)一（3题。（5分）

他正向古代典籍钻()探，有如向地壳寻求宝藏，仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，迥迥目光，一直远射到有史以前„„他从唐诗下手，目不kuī()园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

(1)找出选文中的错别字加以改正。（1分）

错别字：改正：.(2)结合语境，根据拼音写出汉字和给加点的字注音。（2分）

(3)解释“锲而不舍”在句子的意思。（2分）

2．下列说法不正确的一项是()。（3分）

A．《社戏》是现代作家鲁迅的小说名篇，表现了对童年生活的回忆和留恋的心情。

B．现代散文家丰子恺的《竹影》，写了几个少年画画的游戏，引出了对中国画的艺术体

验。

C．《福楼拜家的星期天》的作者是莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠。

D．《口技》选自清代林嗣环编选的笔记小说《虞初新志》，作者是张潮。

3．名著阅读。（3分）

《昆虫记》是的作品，被誉为“昆虫的史诗”，鲁迅称之为“讲昆虫生活”的楷模。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对的赞美之情。在作者笔下成为一个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。

4．古诗文是中华五千年的灿烂瑰宝，掌握古诗文可以增加你的文学素养，请在下列横线上填上恰当的古诗文句子。（8分）

(1)，寒光照铁衣。（《木兰诗>）

(2)，各领风骚数百年。（《论诗》）

(3)正是江南好风景。（《江南逢李龟年》）

(4)春潮带雨晚来急。（《滁州西涧》）

(5)《夸父逐日》中最能体现夸父死而不已、甘为人类造福的精神的句子是：，(6)请写出蕴含劝诫人们要珍惜时光之意的连续的两句诗词名句：，5．综合性学习。（4分）

政府向全民发出“建设节约型社会”的号召，作为中学生也应该积极参与。请你举

出一种发生在身边的浪费资源的现象，拟一条有关节约资源的公益广告语。

(1)浪费资源现象：.(2)节约资源公益广告语：.二、阅读(47分)

认真阅读选文，完成文后各题。

（一）(18分)

从百草园到三味书屋（节选）

①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说呜蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首鸟有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

„„ „„

③冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒因，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

„„ „„

④我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首鸟毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳下来吧„„都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade．我的覆盆子们和木莲们！„„

6．上述选文主要写.表达了“我”之情。（4分）

7．认真揣摩选文第②段和第④段中划线句子，回答下列问题。（4分）

(1)第②段中“不必说„„也不必说„„单是„„”中哪个内容是强调的重点？.(2)从第④段划线句子中哪些词语可以看出“我”不知道被送到私塾的原因。.8．从词类（实词）角度看，选文第②段和第③段中加点的词分别属于词和词。第③段中加点的词有何表达效果？(4分).9．选文第②段的写景非常精彩，结合句例说说该段写景有哪些特点（不少于两点）可供我们练笔时借鉴？（6分）.(二)(17分)

母亲的眼泪

母亲很贤淑，且性格坚毅。她不像有的女人，动不动就一把眼泪一把鼻涕。在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。

一次是我正念小学四年级。那时我们家很穷，我一年四季都打赤脚，寒冷的冬天，我的脚背上裂开了一道道口子，一走动，殷红的血球就直往外滚。晚上围在冒着浓烟的火塘边，劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢。然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓。干裂的冻口在母亲的揉搓下慢慢变软，母亲就用炭火把羊油烤化后滴进我脚背上殷红的裂口里，山里人都普遍用这种土办法来治疗手脚上的冻口。我疼得咝咝直吸凉气，母亲的眼泪像断线的珠子，与羊油一起滴在我布满裂口的脚背上。

见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因无法确诊。一个星期，我都处于昏迷状态，滴水未进。医院下了病危通知。高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕飕的东西一点一点滴落在我脸上，并慢慢溢开来，我艰难地睁开眼睛，看到母亲跪在我的身边，泪流满面地凝视着我。醒来后，我就再也没有昏迷，并奇迹般地一天天好起来了。

母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样的行李而发愁。开学的那天阴雨连绵，因为要步行六十多公里的山路到山外的一个小镇上乘车。母亲很早就起来给我做饭，她给我做的是糖水面条。她一边往碗里捞面，一边对我说：家里穷，你这虽是去念大学，却要受许多委屈，就多忍着点吧。说着，眼泪扑簌簌地掉进碗里。我吃面，母亲就帮我打点行李。她折叠着的毡条年纪比我还大，上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。母亲边折边流泪。我也鼻子酸酸的，我平生第一次吃甜食吃出了咸味。

书上说，眼泪是软弱的具体写照。我说，不！母亲的眼泪使我体味到，眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果。（有删改）

10.母亲的眼泪教“我”学会了坚强，从字里行间中我们读出了“我”的母亲具有什么样的性格品质？（用文中词语回答）（4分）.11.在“我”的记忆中，母亲流过的三次眼泪是按照顺序叙述的，母亲的三次流泪表达了她内心怎样的情感？（4分）.12.选文写入，主要运用了哪些人物描写方法？请结合句例说一说。（3分）.13.“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么？（3分）.14.如何理解“眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果”。（3分）.（三）（12分）

口技

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人生屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

„„ „„

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

15．解释下列句中加点的词。(2分)

(1)会宾客大宴„„.(2)既而儿醒，大啼。.．．．

16.将下列句子翻译成现代汉语。（3分）

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

翻译：.17．找出选文中写声音由大而小，由密而疏，微闻余声，表现了一家人由醒复睡情形的句子，写在下面横线上。（2分）.18.文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？（5分）

试题参考答案及评分标准

一、语文积累与运用(23分)

1．（5分）(1)（1分）错别字：迥迥改正：炯炯

(2)（2分）kuí（窥）园钻(zuān)探（每空1分。）

(3)锲而不舍（2分）镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。

2．（3分）D。

3．（3分）法布尔自然万物杨柳天牛（每空1分）

4．（8分）(1)朔气传会柝(2)江山代有才人出(3)落花时节又逢君(4)野渡无人舟自横。(5)弃其杖，化为邓林(6)如：少壮不努力，老大徒伤悲（每句1分，有错别字、漏字、添字的，该句不得分。）

5．（4分）开放题，略。（列举符合要求，广‘告语适当即可。每小题2分。）

二、阅读（47分）

（一）(18分)

6．（4分）主要写百草园是“我”的乐园表达了“我”对百草园的喜爱之情。（每空2分，意思对即可。）

7．（4分）(1)周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。(2)“也许”（每空2分）

8．（4分）分别属于形容词和动词。（2分，各1分。）第③段中加点的词准确的描述了

雪地捕鸟的过程（2分，意思接近即可。）

9．（6分）1．既抓住事物的特点，又符合儿章的心理。2．形声色味俱全，春夏秋景皆备。

3．层次井然，条理分明。（能说出两点且有句例略，即得6分。每点且有句例3分。）

（二）(17分)

10.（4分）母亲是一个一很贤淑且性格坚毅的女人。（两点，每点2分。）1．（4分）按时问顺序（1分）表达了她对“我”的呵护、疼爱和牵挂。（意思对即

可，3分。）

12.（3分）动作描写、神态描写、语言描写。句例略。（写出一点且有句例即得1分，共3分。）。

13.（3分）是“眼泪”，（1分）饱含着母亲的辛酸与无奈。（2分，意思接近即可。）

14.（3分）围绕穷与爱回答即可。

（三）（12分）

15.（2分）(1)适逢，正赶上(2)不久，紧接着（每小题1分。）

16.（3分）翻译：全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了！（意思对即可。）

17.（2分）夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

18．（5分，意思对即可。）首尾相照应，使结构保持完整；（2分）侧面烘托，表现表

演者口技的不凡。（3分）

三、写作（45分）

19.（45分）

评卷要求：(1)每篇作文由两人独立评分，取两人的平均值。

(2)两入所评的同一篇作文的得分，相差在5分以内的，最后得分取两人所评之分的平均

分；相差超过5分的，交阅卷组长评判后确定分数。

第二篇：七年级语文(下)期末考试试卷分析

七年级语文期末考试试卷分析

七年级语文试卷，是一份难易适中、考点明确，结构合理规范，内容科学严谨的试卷。试卷围绕“有利于面向全体学生，有利于推进语文学科教学改革，有利于导向语文教学”的基本原则，在考查内容和题型的设计上，适当创设了新考点、新题型，体现了 “稳中求变、适度创新”的特点。

一、试卷的总体评价

1、试题紧扣教材，体现了《新课标》精神，体现语文课程及评价理念，“淡化选拔意识，面向全体学生，照顾个别差异，促进学生发展”。本次语文卷从形式上看，它延续了近几年来的试卷模式，从“语言的积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，作文和附加题”五大板块对学生的综合素质进行考查，由浅入深，有层次性；难题少，基本题多，难、易题所占比例得当，比较符合学生的学习实际。

2、从考查内容上看，突出语文学科特点，重视语文知识和文化积累。如语言的积累与运用，古诗文阅读和现代文阅读（一、二部分）（1至16题）共51分，占试题总分的42.5%，着重考查学生对优秀诗文、名言警句、成语、课文中的优美词语、精彩句段的积累与运用。这不仅是教材教学要求中应知应会的内容，而且同《新课标》多次强调的文化积累、文化建构的要求是一致的。又如语言的积累与运用题第5小题和现代文阅读第13小题，就是考查学生在特定的语言环境中语言运用的能力。这就注重了语文学科的思想性、生活性、艺术性，让课本与生活以及学生的人文教育紧密结合在一起。

3、密切联系学生生活实际，注重个性体验。特别是作文，体现得更加明显作文题目切合学生生活实际，丰富了学生情感表达，让学生人人有话说，因此不管是内容还是文题拟定都以学生生活实际为基础，提倡个性化。

从总体上看，本次考试的试卷既有助于推动基础教育课程改革的健康发展，推进素质教育的全面实施，也有助于引导学生不断提高语文素养，更多关注生活、关注社会，大面积提高初中教育教学的质量，试卷的导向性较好。

二、答题情况分析

1、积累与运用（共7道题）

“语言的积累与运用”这道大题，共有7道小题，从总体来说难度不大，主要考查学生的语文基础知识和语言的一般运用能力，主要涉及到 古诗词名句的“默写”、“名著的导读”、“语言的运用”，从学生的答题情况看，总体来说并不是很理想。

2、古诗文阅读（共3道题）

古诗文阅读题考查的是学生对课内文言文的理解掌握能力。部分得分情况比较理想，学生的得分多数在6分以上，失分主要是第8道题。从中看道现在考试的考查范围虽然比较宽广，不受拘束，但只要还是集中考查学生对词语含义的理解和翻

译的能力。因此以后在上课时应该尽量具体讲解文言实词和虚词的含义，学生在复习时也要提醒其多加留意。

3、现代文阅读（共12道题）

“现代文阅读”部分总共三个语段，共37分，主要考查学生的认读与理解能力，分析与综合能力和.鉴赏与评价能力。命题形式也无外乎选择题、填空题、简答题。课外阅读以及穿插其中的个性化、开放性的试题，体现了语文新课标“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。此外，试卷中出现的课后原题，也有助于教师钻研教材，重视课文教学和关注学生的课文掌握程度。

四、作文（第21题，分值40分）

从命题形式看，半命题作文既能给学生一定的限制，又能让他们更真实地展示自己的真实写作水平；从内容主旨上看，作为情感话题作文，考生不会有太大的写作难度，一般能做到有话可说，有事可叙，有情可抒，有感可发。从文字表达上看，以记叙为主，适当运用抒情，议论等表达方式，学生必须明确记叙与议论，抒情等表达方式的区别，文章体裁上不能沦为“三不像”，否则体裁不正确，文笔再优美也得不了高分。

三、今后教学建议：

1、遵循母语学习规律，在学习中要强调多读多背，多接触文本、精彩的文章或片段，力争做到熟读成诵，切实加强语言的积累和感悟。大量的事实证明，语文能力的形成，其关键不在于汉语知识学了多少，而在于语言积累是否丰富，语感的积淀是否深厚。因此，语文的教与学必须重在语言的积累和语感的培养。多读多背至少有以下四方面作用：①积累语言材料；②储存语言模型；③积淀语感；④接受文化熏陶。如果我们能认真落实，学生将受益匪浅。

2、重视方法的指导与能力的培养。现代文阅读，重在研读材料，审清题意，按点答题。对理解性阅读、评价性阅读、创造性阅读三个层次，应培养学生准确抓住问题要害，并能用简要的语言表达思想的能力。因此，应强调学生解题方法的学习，光记住答案是没有多大意义的，重在怎样解出这个正确答案的解题过程、思路。

3、重视语文课程资源的开发与利用，沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。有计划的指导学生阅读文学名著、报刊，做好一些摘抄，背诵有关课内外诗句、名言警句。

4、作文加强平时的练笔，如日记、周记等，一定要养成观察生活、感受生活、反映生活、表达自己的真情实感的良好写作习惯。重视作文指导、作文评改、作后评析等几个重要环节，要让学生参与到这几个重要环节中，可采用个人自改、小组互改、全班评改、重写一次的流程，让他们发扬自主、合作、探究的学习精神，变“别人要我写”为“我要写”。只有这样，才能为提高作文质量打下良好的基础。

第三篇：七年级下学期期末考试语文试卷

七年级下学期期末考试语文试卷

一、语言知识及其运用(22分)

1．下列加点字拼音和字形全部正确的一项是（）（2分）

A．祈祷（qí）蓦然(mù)嗔视（chēn）珊珊来迟(shān)．．．．．

B．怅然(chàng)亢奋（kàng）蹒跚（pán）义愤填膺(yīng)．．．．

C．哺育（bǔ）遒劲（qiú）行辈（xíng）潜心惯注（qián）．．．．

D．阴霾（mái）归省（xǐng）告磬(qìng)叱咤风云（chà）．．．．

2．下列句子加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）．．．

A.今晚我要好好地睡一觉，养精蓄锐,好对付明天的考试。．．．．

B.李凯郑重其事地对我说:“他要去竞选班长。”。．．．．

C.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。．．．．

D.这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。．．．．

3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）．．．．

A.语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。

B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C.学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。

D.张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。

4．下列一段话，语序排列正确的是（）（2分）

①由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光了，草没有了，鹿也难逃厄运。

②在草原上,鹿吃草而被狼吃。

③然而事实不会这样。

④由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。

⑤所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。

⑥如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。

A．②⑥③⑤①④B．②⑥④③①⑤C．①②⑥③⑤④D．②⑥③①⑤④

5．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（8分，每空1分）

⑴旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《木兰诗》）

⑵正是江南好风景，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（杜甫《江南逢李龟年》）⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）⑷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）

⑸《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑹《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的语句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6．综合性学习（6分）

在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。

⑴请你仿照栏目

一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2分）

栏目一：点击马的成语

栏目二：吟诵马的诗作

栏目三：____________

栏目四：______________

答案示例：探索马的起源、马和战争、马的种类等。

⑵请你写出两句含“马”的诗句或俗语。（2分）

⑶请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。（2分）

二、阅读与积累(28分)

（一）阅读下面古诗词，完成第7-8题。（4分）雨后池上

刘攽（宋）

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

7．本诗描写的季节应是，从诗中的可以得知。（2分）

8．下面对诗歌的分析不正确的一项是()(2分)．．．

A．首句展示的是雨后池上春景的静态美。

B．“淡磨”二字颇可玩味。施者是春雨，受者是池面，经春雨洗涤过的池面，好比经人轻磨拂拭过的明镜，比中有比，比中有拟人，这就使“水如镜”这一浅俗的比喻有新鲜之感。

C．雨后池上景物之美，诗人既写其静态，又写其动态，不仅显得丰富多姿，而且构成对比，收到以静显动，以动衬静，相得益彰的艺术效果。

D．“忽起”二字，首先造成突兀之势，展示出景物瞬息间由动而静的变化，给人以强烈的动感。

（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（8分）

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“此儿痴如此，曷不听其所为？” 冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅．．

琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。

9．下面句子划分节奏正确的一项是（）（1分）

A．听/诸生诵书B．听诸/生诵书

C．听诸生/诵书D．听诸生诵/书

10．解释文中加点的词语。（2分）

①因（）②潜（）

11．说说下面这句话的意思。（2分）

已而复如初

译文：。

12．文中那句话最能表现出王冕读书专心入迷。（1分）

13．这则故事给了你什么启示?（2分）

（三）阅读下文，完成第15-18题。（16分）

我的父亲母亲

⑴有人说没有见过一辈子不吵架的夫妻。我见过。父亲母亲，一辈子没有吵架。

⑵父亲长母亲六岁，巧的是父母的生日竟是同一天。

⑶打记事起，常见爱好京剧的父亲把一些票友带回家。母亲每每笑脸相迎，端茶倒水伺候。

⑷那班男男女女有拉弦的、敲鼓的、打锣的，有唱花脸小生的、花旦青衣的、老生老旦的„„有时一乐和就是一个下午，父亲还会热情留人吃晚饭。

⑸这边母亲似乎早就知道要吃饭，已擀好面条。但母亲通常一边擀面条一边小声唠叨：“好歹有个星期天，让你爸弄的乱七八糟，连个清静也没有。”

⑹曲终人散，父亲是陪人喝过酒的，脸红扑扑的，酒后的父亲愈和蔼可亲。

母亲开始数落，大致是父亲不体谅她的辛苦，油瓶倒了也不扶，家里家外都是她操持云云。她经常这样威胁父亲：“你再领着些狐朋狗友回来闹腾，我就掀桌子，回娘家，倒地方给你！”

⑺父亲只是“嘿嘿”笑着，还会夸母亲今天的菜炒得好，面条擀得匀细。母亲的埋怨渐渐平息下来。

⑻母亲那时候每天要到生产队出工，父亲已是当地受人尊敬的中学校长。父亲体恤母亲体力不济，星期天和假期常替母亲出工。母亲在家也不会闲着，父亲总说：“让你歇息你比出工还劳累，生就的劳碌命。”母亲会一边嘴里抱怨着“我嫁到你们家没有过一天好日子”，一边手中忙着家务。

⑼父亲退休的时候身体不好，有胃病、气管炎、胸膜炎、颈椎病等等。母亲一心一意照料回家的父亲，那些疾病居然一点点离开了父亲。而母亲，老来患上了冠心病、高血压，曾经高挑的身材一年年下来，渐渐虚胖起来。

⑽我在城里买房后，父母每年都会来城里到我的家中住几个月。父亲每天早晨六点钟准时起床，给自己和母亲每人冲一碗蜂蜜水或豆奶喝下，然后带着母亲到公园晨练。有个下雪天，母亲看天气不好没有起来，父亲依然要出去。我怕路滑，阻拦。父亲说：“你妈那么胖，得的那些病都是缠人的。她哪天中风、偏瘫什么的，我得有个好身体伺候她啊。”顿时，我怔住了。

⑾父亲七十三岁那年春天，患胆管癌，发现时已经是晚期。一向病恹恹的母亲在父亲病后，每日拖着虚胖的身子，忙忙碌碌围着父亲转。父亲有时被病痛折磨得烦躁，冲母亲发脾气，母亲笑笑：“看你爸，老了长能耐了。”好像父亲发脾气也是宠爱她的另一种方式似的。

⑿父亲坚忍地活着，病后撑了两年又二个月，平静地走了。母亲没有大哭，她有条不紊地教给我们如何按着风俗送父亲。只是，母亲的双眼空洞着，让人不忍对视。

⒀我常和母亲通电话，母亲说着说着就会说起父亲，于是哭泣。母亲每每都是怨父亲，祥林嫂般地重复这几句：“你爸说话不算数，他说一辈子有他我就不会受半点委屈，他说要等着我不能动弹的时候照顾我，他说他要和我一起过一百岁的生日„„”

⒁忽然间我泪眼模糊，心头跳出几个挥之不去的字——爱可以怨。想起父亲母亲。

15．从全文看，父亲母亲一辈子不吵架的真正原因是什么？（2分）

16．请用两个成语概括文中父亲母亲的感情。（2分）

17．第③段中的“常见”、“每每”在文中的作用是什么？（2分）

18．本文围绕“我”的父亲母亲写了五件事，请用简洁的语言概括出其中的两件。（2分）

19．文中⑸⑺⑻⒀段分别写了母亲对父亲的“怨”，请将段落序号填入相应词语后的括号里。（2分）

埋怨（）责怨（）悲怨（）抱怨（）

20、文章最后说“爱可以怨”，从全文看，应怎样理解？（2分）

21．父亲母亲每年都来城里“我”的家中住几个月，这说明了什么？父亲去世后，“我”除了常和母亲通电话外，你认为“我”还应该做些什么？（4分）

22．作文(50分)

题目：生活告诉我，____________________

要求：

1、在题目的横线处填入一个恰当的短语或俗语，构成自己的作文题目，比如：做人要诚实、做人要有爱心、做事要有毅力、失败是成功之母、一个好汉三个帮、要受到别人的尊重首先得尊重别人等。

2．写一篇不少于600 字的记叙文，要有适当的抒情和议论，写出自己的真情实感。

七年级语文参考答案

一、语言知识及其运用(12分)

1．B2．D3．C4．D5．⑴但闻黄河流水鸣溅溅；⑵落花时节又逢君；⑶春潮带雨晚来急；⑷江山代有才人出；⑸朔气传金析，寒光照铁衣；⑹此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(每空1分)

6．⑴答案示例：探索马的起源、马和战争、马的种类等。

⑵答案示例：好马不吃回头草；牛头不对马嘴。

⑶答案：略

二、阅读与积累

7．春季；东风、垂杨、荷（三者中任意一个即可）

8．D

9．A

10．①于是，就②暗中，偷偷地(2分，每题1分)

11．(事情)过去以后，(王冕)又像当初一样。(2分)

12．佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。(2分)

13．学习王冕勤奋好学的精神。（2分，能结合文章内容谈感受启示即可）

15．参考答案：父亲母亲互相关心,互相体谅,互相宽容。（2分，意思相近即可）

16．答案示例：相敬如宾 相濡以沫 休戚与共等。(2分)

17．答案示例：“常见”说明爱好京剧的父亲把一些票友带回家中，不是一次，而是经常性的；“每每”说明母亲对父亲带回家来的朋友们每一次都是笑脸相迎，热情款待。这两个词更加突出了父母关系的融洽。(2分)

18．①母亲热情招待父亲的朋友；②父亲常替母亲出工；③母亲细心照料多病的父亲；④父亲照顾多病的母亲；⑤母亲细心照料病逝前的父亲。（2分，写对一件事给1分）

19．埋怨（⑺）责怨（⑸）悲怨（⒀）抱怨（⑻）参考答案：爱可以通过怨这种独特的方式表达出来。（填空2分，一个0.5分。第二问2分，意近即可）

20．参考答案：儿女孝顺父母，父母关心儿女。儿女与父母关系融洽。（2分）还可以常回家看看，经常接母亲来城玩，或将母亲接到城里来住等等。（2分）

21．参考答案：①用吊兰盖鸟笼；②很少扒开叶蔓瞧它们。（每一个要点2分）

22．(50分)

第四篇：七年级上学期期末考试语文试卷

七年级上学期期末考试语文试卷

一、积累与运用（共30分）1．请用行楷字抄写下列句子。（2分）舞弊可耻，守纪光荣！

2．下列注音完全正确的一项是（）（2分）A．嶙（lín）峋

啜（chuò）泣

收敛（liǎn）

忍俊不禁（jīn）B．猝（cù）然

酝酿（niàng）

肥硕（shuò）

苦心孤诣（zhǐ）C．枯涸（hé）

孪（lán）生

静谧（mì）

随声附和（hè）D．莴苣（jù）

祷（dǎo）告

绽（zàn）开

踉踉跄跄（qiàng）3．下列没有错别字的一项是（）（2分）

A．玲珑剔透 诱惑 多姿多采 迸溅 玉露琼浆 B．花枝招展 倔强 津津有味 玷污 闲情逸致 C．更胜一筹 蹂躏 惊慌失措 懊恼 抖手精神 D．恍然大悟 栖息 骇人听闻 清洌 再接再励 4．下列对加点的词解释有误的一项是（）（2分）

A．但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。（只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。）

B．从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。（得到很多益处。匪，非、不。）C．耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。（指动物中弱者被强者吃掉。）

D．有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看四周的景象，感到非常孤独。（树木高大的样子。）

5．下列没有语病的一项是（）（2分）

A．世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。B．经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。C．为了防止这类事故再次发生，我们必须采取有效措施。

D．据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。6．下列标点符号使用有误的一项是（）（2分）A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” B．“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。C．“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！”

D．“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。” 7．下列有关内容搭配有误的一项是（）（2分）A．《陈太丘与友期》--《世说新语》--刘义庆--南朝宋 B．《智子疑邻》--《淮南子》--刘安--西汉 C．《金色花》--泰戈尔--印度--诺贝尔文学奖 D．《农夫和蛇》--《伊索寓言》--古希腊--故事集 8．根据提示，用作品原句填空。（10分）

⑴“吹面不寒杨柳风”，不错的，____________

__。（朱自清《春》）⑵不信，请看那朵流星，/_________

__。（郭沫若《天上的街市》）⑶我寄愁心与明月。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑷无可奈何花落去，_ ______

___。（晏殊《浣溪沙》）

⑸又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，______

_，为之怡然称快。（沈复《童趣》）

⑹子曰：“见贤思齐焉。”（《〈论语〉十则》）

⑺《钱塘湖春行》中借动物的活动来传递浓浓春意的名句是：

。⑻《天净沙 秋思》的主旨句是：。⑼《〈论语〉十则》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：

。⑽《泊秦淮》中包含着诗人无限感慨的诗句是：

。9．品味下边描写春之色、秋之色的语句，仿照这个句式，发挥想象，写一写“夏之色”和“冬之色”。（4分）

春之色为冷的绿，如碧波，如嫰竹，贮满希望之情；

秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏之色为 冬之色为

10．在下面的横线上填写适当的句子，完成对联。（2分）上月圆，人间月半，月月月圆逢月半； 今宵年尾，明日年头。

二、阅读（共40分）

（一）阅读下列短文，完成11-15题。准天才的沉没

（淡 墨）

⑴面试结束后，我跟老总说，我选择薛宜做实习生。

⑵小薛是个内秀的女孩：交代打印的文件，第二天页码排好整整齐齐搁在桌上；帮编辑部同事订盒饭，每个人的口味都问得清清楚楚；最叫我惊叹的是她修改的标题，很有感觉。这些惊喜，我背地里一遍遍跟别人说。

⑶但我还是派给小薛很多活儿，联系这个“牛人”那个“大家”。有一次，她脸红红地跑过来说：“抱歉，老师，韩某某我实在联系不到，他院里的人怎么都不肯提供电话。”

⑷“那就跟接电话的人讲，你十万火急，你是他失散多年的妹妹，你很仰慕他，找采访过他的记者，给他的博客留言，去他的办公室围追堵截……”

⑸“好的，老师。”她轻轻说道。

⑹小薛的成长人人都看得到。

⑺来社里才5个月，她编了5篇随笔，做了4个人物专访，其中3个都是大家。她顺利转正。从此，小薛有了一份稳定的工作。大都市无情动荡，她却有了一方舞台，可起舞，可栖身。

⑻很快，社里下达了编辑部整改通知。现有的大一统格局被拆分为两个部门，我与生性懒散的老曾分别被任命为A、B部主任。

⑼可是小薛居然申请了去老曾的部门，她对我说：“老师，我决定离开你了。”我笑一笑，等待她把话说完。

⑽“离开你，因为你是太苛刻的一个人。所有的人都懒懒散散，无所事事，你却规定我按时打卡上班；所有的人都用公家的电话大聊特聊，我却在你的目光下，一个简单的问候也不敢打回家。你自己不提，但很多人告诉我，若干年前你就采访过郭某某，关系很好。为什么举手之劳都不肯帮？”小薛的情绪很激动。

⑾苦恼的是老曾。他不知拿这个小姑娘怎么办。一天，他乐滋滋地告诉我：“给薛宜找了个活儿，负责后期制作，外加拆阅读者来信。她内秀，心细，你说过。”

⑿嗯。我心里“咯噔”了一下，有什么东西要被毁掉了吧？

⒀可薛宜茫然不觉。相反，她享受着没压力的生活。上午10点才来上班，下午4点下班。拆几封信，接几个电话，校校错别字，余下的时光，喝茶，浇花，聊天。与旁人都说说笑笑，除了我。从此师徒成路人。这令我始终没工夫说出想对她说的话。

⒁22岁时的我就像22时的薛宜。那时，我曾把自身的成败，寄托在“师傅”身上，索要包容、怜惜与庇护。

⒂可师傅说：“楚楚，冷漠是俗世的本性，除了父母子女爱人，没人有义务给予你深情。师傅终有一天会离开你，我的责任是教你谋生的本领，你的责任是抓住机会好好学习。将来能不能立足，全靠你自己。”

⒃我记住了这些话，以后再有冲锋陷阵，再不似小女孩般抓住大人的手，哀哀求告。26岁，凭自己的能力在江城谋得立足之地。

⒄所有的言传身教，所有的求全责备，以此为源。

⒅工作太忙，薛宜渐渐淡出我的视线。重新注意到她，是两年后了。她扶着肚子，拎一个空水桶、一把扫帚走下台阶。我忍不住责备老曾，怎么还要孕妇做卫生？

⒆可要她做什么呢？写稿子，不能跑；寄包裹，担心重；接电话，抱怨喧嚣扰攘……

⒇准天才小薛，就这样在茫茫的人海中，沉没。11．“我”为什么派给小薛很多活儿？（2分）

12．第⑽段在文章内容和结构上起什么作用？（2分）

13．从全文看，“我”是一个怎样的人？（3分）

14．文章第⒆段和下列改句相比，哪种表达效果好？为什么？（3分）

改句：可要她做什么呢？什么都不会！

15．读过本文，你认为我们应该具备一种怎样的人生态度？（3分）

（二）阅读下列短文，完成16-20题。

火星发现水意味着什么

（刘晓波 吴红梅）

⑴据媒体8月1日报道，美国宇航局的“凤凰”号火星登陆器证实，火星这颗红色的行星上确实存在有“水冰”形式的水。据悉，这是人类首次通过科学仪器得到地球以外行星上的水。这一重大发现立即引起了全球科学界的广泛关注。

⑵火星上发现水意味着什么？记者采访了南京大学天文学系教授萧耐园。据萧教授介绍，人类早在1877年就开始追寻“火星人”的足迹。这是因为，火星是离地球最近的行星，且与地球有诸多相似之处，但直径只有地球的一半，被誉为“袖珍地球”和“生命的第二摇篮”。对火星上生命的探索是人类最核心的追求，人类在期待与火星生物会面的同时，也在渴望开发出新的生存空间。

⑶一直以来，科学界都普遍认为，无论火星是否能成为孕育生命的摇篮，对它的探索都将对保护地球起到积极的作用。如果火星上曾经有过生命，其灭绝或仍旧存在对地球都有借鉴作用；如果它从未有过生命，那将证明火星一定缺少了某些适合生命的独特元素，促使人们更加珍惜地球的环境和资源。因此，人类频频向火星伸出“橄榄枝”，发射若干探测器，主要目的是采集火星表面上的土壤、大气和岩石样本，以期证明科学家关于火星有水及生命的设想。

⑷对于此次“凤凰”号的惊人发现，萧耐园表示，其实天文学家对于火星上是否有水的猜测由来已久，只是一直没有得到证实。此前，专家们从拍摄到的火星照片上，可以清晰地看到火星上存在着河道，这就说明几亿年前，甚至是几十亿年前，火星上曾有过河流流过。此外，专家们观测到火星的极冠很白、很亮，其中主要成分可能是干冰（二氧化碳），但估计也会存在着少量的水冰。萧教授欣喜地说，此前所有这些都仅限于专家们的猜测，此次“凤凰”号的发现，将所有的推测变成了事实，意义可谓是空前的。

⑸发现水是否意味着火星上一定会存在生命物质呢？对此，萧教授表示，不能绝对地说

有水就一定会存在生命，但是水是生命存在的必要条件。可以说，火星上存在生命物质是可能的，并且可能性很大。因此，此次发现对人类对于火星的探测也是一个极大的鼓舞。据了解，今后20年，美国、欧洲和日本等国都已纷纷制定了进一步探测火星的计划，将在火星上确定有水的位置进行深度挖掘，以分析是否存在有机化合物等生命迹象。如果有可能，还会将在火星上采集到的标本运送回地球，进行更深层次的分析。16．“火星发现水意味着什么”这个题目好不好？为什么？（2分）

17．从本文看来，火星发现水意味着什么？（3分）

18．人类对火星的探索有哪些目的？（请用简洁的语言概括）（3分）

19．第⑷段画线的句子中“可能”一词能否删去？为什么？（2分）

20．下面是某同学读完此文后做的读书笔记，其中不正确的一项是（）（3分）

A．人类之所以热衷于追寻“火星人”的踪迹，是因为火星是离地球最近的行星，且与地球有诸多相似之处。

B．从目前拍摄到的火星照片上，专家们可以清晰地看到火星上存在着河流。

C．人类频频向火星发射若干探测器，是为了在火星建立基地，进而再向深空进行探测。D．“凤凰”号火星登陆器发现水后，极大鼓舞了人类对火星的探测，美国、欧洲和日本等国都已纷纷制定了进一步探测火星的计划。

（三）阅读下列短文，完成21-24题。

山 市

（蒲松龄）

奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。21．解释下列加点的词。（3分）

⑴然数年恒不一见

（）⑵城市依稀而已

（）⑶或凭或立，不一状

（）22．用现代汉语说说下列句子的意思。（3分）

既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

23．本文历历如画地再现了山市由生成到消失的过程，用了较多的时间词语。请你按照在课文中出现的先后顺序将这些时间词语一一找出来（包括重复的），抄写在下面。（3分）

24．从科学的角度看，山市这一现象应作何解释？为什么那时的人把它称为“鬼市”？（5分）

三、写作（50分）

25．请以 “心中的美景”为题写一篇不少于500字的作文。（50分）

参考答案

一、积累与运用

1．略

2．A

3．B

4．D

5．C

6．C 7．B 8．⑴像母亲的手抚摸着你 ⑵是他们提着灯笼在走⑶随风直到夜郎西 ⑷似曾相识燕归来⑸果如鹤唳云端⑹见不贤而内自省也

⑺几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥⑻夕阳西下 断肠人在天涯

⑼学而不思则罔 思而不学则殆⑽商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花9．略 10．年年年尾接年头

二、阅读

（一）11．给她更多锻炼的机会，让她能在冷漠的竞争激烈的城市里靠自己立足。（意思相近即可）

12．交代了小薛决定离开“我”的原因，为下文小薛工作状态的变化做铺垫。（意思相近即可）13．“我”是一个有一定的生活经验、善于帮助年轻人成长、真诚热心的人。（意思相近即可）14．原句更好。原句用了设问和排比的修辞手法，通过具体的事件强烈而形象地表现小薛工作能力退化的事实；改句运用设问的修辞手法，只是简单交代小薛工作能力退化的事实，语言直白，缺乏感染力。（意思相近即可）15．开放题，答案合理即可。

（二）16．好。能激起读者的阅读兴趣。

17．意味着火星上存在生命物质是有可能的，并且可能性很大。

18．①期待着发现火星的生物；②渴望开发人类新的生存空间；③有利于人类保护地球，更加珍惜地球的环境和资源。

19．不能。因为“可能”表猜测、估计，去掉它后表意就绝对化了。这表明了文章语言的准确性。

20．C

（三）21．⑴经常 ⑵隐隐约约 ⑶有的

22．过一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接。23．时间词语依次为：忽 无何 未几 忽 既而 逾时 倏忽

24．第一问：这里所说的“山市”，跟海市一样，是一种因折光反射而形成的自然现象。第二问：山市经常是多年看不见一次的美丽而奇特的景象，其中的人家、集市和店铺等跟尘世上的情形没有什么区别，当时的人们对此不能作出科学的解释，加之迷信思想的影响，因此又称之为“鬼市”。

三、写作

25．参照中考作文评分标准评分。

第五篇：期末考试七年级语文试卷答案

期末考试七年级语文试卷答案

一、积累与运用。（30分）

1、略。

2、ｊｕāｎ

颀

ｙùｎ

虔 ３、盛－胜 燥－躁 脚－角

障－嶂

４、Ｂ ５、Ｂ ６、略。７、Ｃ ８、吴承恩 三打白骨精（三借芭蕉扇等）《童年》 阿廖（辽）沙 ９、略。１０、（１）万里赴戎机（２）天涯若比邻（３）不畏浮云遮望眼（４）回清倒影

（５）随风直到夜郎西（６）山光悦鸟性

（７）会当凌绝顶，一览众山小

（８）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（９）日月之行、星汉灿烂

二、阅读。（50分）（一)阅读甲、乙两选文，回答11—13题。(12分)１１、（１）夸耀（２）打发

（３）――的原因（为什么）

（４）畏惧（害怕）１２、（1）（卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。（2）（南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。

１３、（３分，每空１分）甲文：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（尔安敢轻吾射？）无他，但手熟尔。（我亦无他，惟手熟尔。）乙文：生不识水。（不学而务求其道）１４、要想学会一项技能，就得多操练。（要想学好一门技艺，就要做到孰能生巧）（结合实际来谈且表述完整得3分，否则得2分。）

(二)阅读《心声》选文，回答问题。（15分）

１５、泪珠涌出：感情投入，联想到自己想爷爷和玩伴的感情；叹口气，坐下：心情轻松，完成心愿，表达心声之后的满足。

１６、、无奈，不放心；（１分）感动，内疚（１分）１７、埋在心底的亲情、（想爷爷）（１分）友情（想小朋友妮儿）（１分）１８、同学们被京京的真情朗读感动，沉浸在故事情节中。（答出“环境描写，衬托出京京读得真切感人”也给分2分）

１９、第三段的“咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师”（１分）动作和神态（２分）

２０、启发：做事要认真，要有真情实感，要勇敢。（１分）

老师对学生不能只看表面现象，应深入理解学生内心。（１分）分别联系实际２分（表达清楚，意思相近即可）

（三）阅读下面的文章，回答问题。(13分)

21、．点明正是放风筝的好时光；（１分）触景生情，自然引起下文对童年的回忆。（１分）22.制作骨架（１分）系缠放线（１分）

23、第⑦段写放风筝失败的体验，与前两段写放风筝成功的快乐，都是童年生活的真实反映，使童年的生活更有趣；（１分）使文章内容更加丰富。（１分）

24、放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；（１分）已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀，表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。（１分）

25、仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”，显出生机和活力，而“我”的童年生活也充满着生机和快乐。这样说含有对童年生活的赞美之意。

26、略。（颜色特点和童年特点相应）

（四）、阅读下面的文章，回答问题。（10分）

27、享受春雨”或“喜爱春雨”等。（答春雨得1分）

28．第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅；第④语段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。

29．不设统一答案，示例1：我更喜欢选文的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻柔细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣；示例2：我更喜欢《春》的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。

30．略，强调符合题意，语句通顺。示例1：激越的夏雨,让我感受到生命的力量；激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快；激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦；示例2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。

三、写作。（40分）评分标准参照中考评分标准。【译文】

南方有很多能潜水的人，天天和水打交道，七岁就能趟水过河，十岁就能浮在水面游泳，十五岁就能够潜水了。那些潜水者难道是偶然学会潜水的吗？一定是长期和水接触而悟出的方法。每天和水打交道，那么十五岁就能学会潜水。生下来就没见过水，那么就算到了壮年，见到船也会感到畏惧。所以很多北方的勇士，向潜水者寻问他们的潜水技术，然后按照他们教的方法去河里试着潜水，但是没有不被淹死的。所以不愿意自己去学习体会而只是寻求方法的人，其下场也都像那些北方学潜水的人一样。