关于马鞍中心初中2010年度民主生活会会后报告（5篇）

第一篇：关于马鞍中心初中2010年度民主生活会会后报告

关于马鞍中心初中2010年度民主生活会会后报告 马鞍乡党委：

根据《中共马鞍乡党委委员会关于开好2010年度企事业党员领导干部民主生活会的意见的通知》精神和上级有关文件的布署，中心初中于2010年4月和10月召开了领导班子及其成员民主生活会。现将有关情况汇报如下：

一、民主生活会基本情况

为了全面深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七大精神，把思想和行动统一到党的十七大精神上来，加强校党委班子民主集中制建设，增强执政能力，着力加强和谐校园建设，校党委领导高度重视，切实加强领导，周密安排部署，精心研究准备，认真抓好各个环节的工作。

1、会前进行充分准备。严格按照上级的总体部署和本次民主生活会的要求，做好充分准备。一是认真学习有关文件。支部成员6人采取集中学习与分散自学相结合的形式，认真学习领会党的十七大报告精神，学习中央纪委、中央组织部《关于党员领导干部述职述廉的暂行规定》，在此基础上党委委员进一步自学党的十七大修改后的《中国共产党章程》等有关文件，深入领会有关精神，切实提高思想认识，把思想和行动统一到中央的精神和市委的要求上来，为开好民主生活会奠定思想基础。二是广泛征求群众意见。3月20日，中心初中支部向各学校支部下发了征求意见表，书面征求各支部和有关部门的意见。之后，还由党委委员组成征求意见组，采取召开座谈会、个别谈话等方式，广泛征求党内外群众、民主党派人士的意见和建议，征求到的意见涉及党委班子的理论学习、思想政治、学校管理、工作作风和在办人民满意的教育、素质教育和师资队伍建设等方面以及党员领导干部在思想、工作能力、作风等方面存在的差距。三是深入开展谈心交心。中心初中支部坚持高标准、严要求，民主生活会前，集中安排时间开展谈心交心活动。相互间开展批评与自我批评。四是精心准备发言提纲。根据会议议题和征求到的意见建议，认真准备领导班子对照检查材料，反复修改，并召开会议认真讨论。委员个人也紧密联系自身思想和工作实际，认真查摆，寻找不足，精心准备个人发言提纲，为开好民主生活会做了充分准备。

2、会中认真对照检查。民主生活会上，中心实践校长杨四海。

人事干事李国祥通报了会前征求意见的情况及各支部和教研组反映的具体意见与建议。围绕主题认真剖析党委领导班子的成绩与存在的不足，提出群众的意见建议和整改措施。接着，杨四海同志带头进行了自我检查和剖析，党委领导班子成员依次也进行了自我检查和剖析。委员们畅开思想，既述职又述廉，既谈工作又谈思想谈学习谈作风，真正触及自己思想实际和存在问题，并按照知无不言、言无不尽、言者无罪、闻者足戒的原则，本着对同志对事业高度负责的态度，开展了批评和自我批评。会议气氛民主，达到了预期目的，增进了班子团结，促进了工作，提高了班子的凝聚力和战斗力。

3、会后抓好整改落实。校党委高度重视民主生活会整改工作。会上，由中心实践人事干事李国祥主持，分别将会前征求到的意见进行分解，由分管的党委委员落实整改措施。会后，各自分头将有关工作分配到各相关职能部门，并负责督促检查，确保整改到位，落到实

处。如有支部提出“组织教学经验丰富的教师和班主任开设一些有针对性的讲座，帮助青年教师尽快适应教学和班主任工作”，会后由李登银、吴秋生提出切实可行的方案，并将在原有工作的基础上加大工作力度，不断提高班主任队伍的战斗力。有的提出“学校着力做好青年教师队伍建设，不可忽视青年教师的生活方面的问题，解决青年教师的后顾之忧”，会后由校长亲自抓，总务处在以前工作的基础上制定具体措施和办法，切实关心和解决教师生活等方面的问题，使他们更安心、更好地为学校发展服务。本次民主生活会有关问题的整改具体情况将在下次民主生活会上进行通报，接受监督。

二、中心初中领导班子对照检查情况

中心初中认真对照检查去年民主生活会以来整改的情况，认为党委领导班子能认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七大和省委、市委有关会议精神，以开展学习贯彻落实党的十七大精神为契机，贯彻落实上级有关部门的重大决策部署，具体落实市委教育工委和市教育局的有关工作部署,认真落实上次民主生活会提出的各项整改措施，联系学校的实际，扎实做好各项工作，深化改革，细化管理，以德从教，质量立教，科研兴教，创新施教。在学校党政领导的密切配合和全校教职工的不懈努力下，顺利完成各项教育教学任务，取得了一定的成绩。

但是，认真对照上级有关文件精神，结合会前征求的意见和建议，中心初中领导班子也存在以下几个方面的问题：

1、德育方面。对学生的非智力因素开发方面研究不够，学生意志品质培养需要加强，课堂教学的利用率有待提高。对德育成果的巩固还不够及时，网络文明建设有待加强，学生的养成教育仍需促进，学生中还存在不文明的行为习惯。

2、教育科研工作和心理素质仍需进一步加强，教育科研工作虽有一定进步，但仍缺乏可在全国全省推广的课改成果的经验。

3、学科奥赛战略有待调整，出现了奥赛与学科学习的矛盾。既要提高奥赛成绩，要重视各学科尖子的培养，力争更优异的奥赛成绩，又不能影响高考成绩。

4、后勤工作仍需进一步加强。教师住宿紧张，开水供应仍较紧张，水电管理仍应进一步加强。

针对对照查找出来的主要问题，结合征求到的意见与建议，各校支部校委会将认真抓好整改工作。要认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大精神，践行社会主义荣辱观，在市委教育工委和市教育局的正确领导下，继承和发扬一中业已形成的优良传统，全面推进新课程改革，克服不足，开动脑筋，开拓创新，团结奋进，以优异的办学成绩向马鞍人民交出一份满意的答卷。

专此报告。

马鞍中心初中

2010年11月

第二篇：民主生活会会后报告

****大学****学院党支部

专题民主生活会会议报告

根据党中央的统一部署和****大学党的群众路线教育实践活动的总体安排，11月18日，****大学****学院研究生党支部在学院二楼会议室召开以“研究生党支部成员的批评和自我批评”为主题的党的群众路线教育实践活动专题民主生活会。会议由学科秘书**主持，学院领导**到会指导，学院全体研究生参加。本次民主生活会，全体党支部成员就“理想信念、政治纪律、学习风气和发挥模范作用”四个方面联系自身实际情况开展批评与自我批评，取得了良好的效果，现将具体情况汇报如下：

一、基本情况

会上，**院长就刚刚结束的党的十八届三中全会的会议内容和心得体会与在座的研究生进行交谈。之后，他指出作为学生党员，要关心国家大事，认真学习党的十八届三中全会的会议内容，深入学习会议精神，提高党性修养；作为当代大学生，要善于学习，集中精力搞好学习，做到理论与实践相联系，不断在实践中提升自身的本领；作为学院一员，要立足岗位做贡献，尽自己做大的努力做自己该做的事情。

随后，**老师就此次会议内容提出了要求，她指出民主生活会要本着实事求是的原则查摆问题，学生党员正视自己的问题，深入剖析自身的不足并虚心接受批评，以达到“照镜子、正衣冠”的目的。非党员学生要认真听取会议内容，最后要谈谈会议感受和启发。

接着，会上全体学生党员就“理想信念、政治纪律、学习风气和发挥模范作用”四个方面联系自身实际就存在问题进行深入剖析。其他党员也给予了批评和指正，大家在这种民主和谐的氛围中认识自己、在批评学习中得到了成长，在相互理解中提高了自身的境界。

最后，***院长做了总结。他认为此次民主生活会议真正的发挥了民主，为在座同学及老师提供了学习和提高的机会，并强调要使这种经验常态化。在会议最后，**院长也就自身问题进行了自我批评。**院长总结到大家在批评和自我批评中做到了“积极认真、团结坦诚、严肃从容”，他希望大家对于这些问题有则改之、无则加勉，在“社会主义大学”中共同提高。

二、取得的成效

这次专题民主生活会在做到了谈思想深入细致，谈工作不怕揭短，民主气氛热烈浓厚，达到了增进团结、解决问题和促进共同进步，推进工作的目的。

1、全体党员的学习兴趣、积极性、自觉性普遍增强。通过民主生活会，党员学习的兴趣得到了激发，学习的积极性、自觉性大大增强。全体师生不仅在思想上更加坚定了理想信念，进一步树立起了正确的价值意识。

2、谈心交流意识增强。在这次专题民主生活会上，各个学生坦率发言、真诚相待、勇于开展批评与自我批评，增进团结，互相帮助，提高了整体的凝聚力和战斗力。

3、政治性纪律性进一步增强，学习积极性、责任心明显增强。通过这次民主生活会，以高度的责任感查摆问题，为努力完成自己

工作学习任务提供了正能量，以自己的模范行动带动其他同学的积极参与，充分发挥主观能动性，收到较为明显的成效。

第三篇：会后材料-专题民主生活会综合情况报告

XXX政府机关XXX支部专题民主

生活会综合情况报告

县党的群众路线教育实践活动领导小组办公室：

根据县委安排部署，我支部于XX年X月X日召开了党的群众路线教育实践活动领导班子专题民主生活会。会前，支部利用一天的时间进行了集中学习，主要学习了总书记6月30日在中共中央政治局第十六次集体学习时的讲话，XXXXXX的讲话，观看了XX县委常委班子专题民主生活会纪实片。会议由党支部书记XXX同志主持，支部书记代表支部领导班子作了领导班子对照检查发言，班子成员依次作了个人对照检查发言，并开展了深刻的批评活动。县委常委、常务副县长XX、纪检委、组织部以及督导组三名成员全程出席会议做指导。此次会议按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧紧围绕“为民务实清廉”的主题，以学习弘扬焦裕禄精神为主线，以政治坚强、反对“四风”和长治久安为重点，严肃认真地开展了批评与自我批评，深入细致的查摆问题，制定了切实可行的整改措施。总体来看，此次专题民主生活会达到了预期的效果。现将民主生活会综合情况汇报如下：

一、会议开展情况

（一）会前准备充分

为确保在教育实践活动中召开一次高质量专题民主生 活会，自7月份以来，XXX党支部领导班子先后多次召开会议，专门部署召开专题民主生活会工作，研究制定工作方案和工作任务安排表，坚持责任到人、标准到人、时限到天的要求，紧密结合领导干部和班子的实际情况，围绕学习、征求意见、查摆问题、撰写对照检查材料、班子成员谈心交心等情况，扎实做好民主生活会筹备情况。

一是认真组织学习、夯实思想基础。自民主生活会筹备工作开展以来，我支部按照学习任务不减、要求不松的标准，集中每周一、三、五上午时间，进行封闭式学习。深入学习总书记系列讲话精神和群众路线汇编材料，认真观看《焦裕禄》、《杨善洲》、《周恩来的四个昼夜》等纪录片。此外，我支部在不断加大学习力度的基础上，通过补课、帮学的方式，进一步提高学习效果，确保学习质量。通过一轮一轮的学习、一次一次的反思，我支部党员的理论水平得到了明显提升，思想认识进一步升华，特别是领导班子成员在深层次的学习、交流中卸下了包袱、打开了心结，提升了境界、振奋了精神，为召开专题民主做好思想准备。

二是广泛征求意见，深查摆问题。我支部领导班子及成员坚持聚焦政治不够坚强、“四风”和影响长治久安方面的突出问题，对照“三严三实”要求，对征求到的意见建议，认真“梳辫子”，全面准确查摆问题。自活动开展以来，我支部设置征求意见箱和征求意见热线电话，并通过座谈、实地走访、深入调研等方式，积极广泛征求党员干部及群众对 XX党支部领导班子及班子成员的意见或建议。通过对征求意见的梳理汇总，针对存在的问题，我支部及时制定相应的整改方案，采取一系列有效的措施，从改进工作作风入手，不断增强党员干部为民服务意识和宗旨意识，确保活动扎实推进，查摆问题深入准确。

三是深入谈心交心，凝聚思想共识。按照“四必谈”要求，制定了《XX党支部领导班子成员谈心谈话手册》，集中利用10天时间，开展了3轮谈心交心。围绕谈思想认识、谈突出问题、谈差距不足、谈整改方向“四个重点”，班子成员之间谈心交心直奔主题、直面不足，不带偏见、真诚沟通，掏心窝子讲真心话，真正谈通谈深谈开。此外，支部先后多次召开专题会议，把所有批评意见交给每个班子成员评价，论辣味、议深浅。通过推心置腹的谈心，交流了意见，沟通了思想，达成了共识，为开展批评和自我批评奠定了良好的思想基础。

四是深刻自我反思，认真撰写材料。班子成员按民主生活会议题和主题及征求到的意见和建议，按照“衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实”、“见人见事见思想”的要求，认真撰写对照检查材料。党支部书记亲自主持撰写班子对照检查材料，多次召开专题会议，集体讨论，征求各层面的意见建议，反复修改完善。班子成员撰写个人对照检查材料开门见山，直接明了亮出突出问题，查摆剖析对准号、像自己、有深度。同时，将对照检查材料及时上报县督导组、群教办审阅，征求修改意见。班子及成员的对照检查材料普遍修改在X稿以上。从掌握的情况看，领导班子成员都能够根据这次专题民主生活会的主题和要求，结合战线和自身实际，找准自身存在的突出问题，深刻剖析思想根源，制定了明确的努力方向和整改措施。

（二）会上批评到位

坚持批评与自我批评是我党长期以来的优良作风，也是是增强党内团结和监督的生命，更是开好专题民主生活会的重要保证。在召开专题民主生活会中，各位班子成员紧扣教育实践活动主题，围绕政治上不够坚强、“四风”和长治久安方面存在的突出问题，结合工作实际和个人思想实际，进行了认真的总结分析和对照检查。在开展相互批评时，坚持开门见山、实事求是的原则，增进团结，促进工作的精神，开诚布公、坦诚直言方式，很好的利用了批语与自我批语的思想武器，增强民主生活会的原则性和战斗性。

一是坚持领导带头。在自我批评中，党支部书记XXX同志对自己存在的忽视理论武装、缺乏深入调研、联系基层不够等问题不遮不掩，直截了当，为其他同志的自我批评作出了表率。

二是自我剖析深入。每名班子成员针对自身存在的问题，能深入剖析原因，不仅从工作层面分析问题，而且能触及思想找原因，对照“四风”表现把自己真正摆进去，看问题抓实质，自画像深刻准确。三是思想交流透彻。支部班子成员克服了民主生活会的形式主义，好人主义，相互之间按照“团结-批评-团结”的要求，本着真诚帮助、互相提高的原则，说真话，说实话、说心理话，不把民主生活会开成评功摆好会、工作讲评会，相互之间诚诚恳恳地提出了条实实在在的意见和建议，切实形成了共识意见，达到了共勉目的。

（三）会议评价中肯

XX督导组领导对我支部专题民主生活会给予了充分肯定。认为，XXX党支部专题民主生活会开的很好，整个会议安排紧凑，主题鲜明，大家严肃认真，聚焦政治坚强、反对“四风”，拿起了批评和自我批评的武器，起到了领导班子和个人提高解决自身能力问题的目的，达到了召开民主生活会的预期目的。同时，就下一步整改工作提出了三点希望：一是牢固树立“开端”意识，坚决去除“闯关”思想，继续坚持把教育实践活动总要求贯彻始终；二是要抓好整改落实，建立长效的机制，针对民主生活会上提出的问题，都要坚持高标准、严要求，研究整改方案，做到措施到位、责任到位，落实到位、着力在建章立制上下功夫；三是要继续做好回头看工作，继续推动教育实践活动深入开展，取得实效。

（四）会后整改明确

党支部坚持把立行立改、即知即改贯穿于教育实践活动始终。对查找出的问题，支部领导班子认真研究，进一步明确整改措施和方向，努力把存在的问题解决好，把群众期盼 的事情落实好，让群众在教育实践活动中看到新变化、新气象。

一是加强政治理论学习，坚定班子成员理想信念。开展以“教育为主，实例教育为辅”的系列专题教育活动，制定详细、系统、持续的学习计划，列入到制度建设中来，逐渐形成制度化、常态化学习机制。

二是着力抓好“四风”问题整治。对查摆出的突出问题进行分期分批整改，使领导干部和全体职工队伍作风明显改进，促进为民务实清廉。

三是制定好整改方案。对教育实践活动开展以来征求到的意见，再次进行梳理、分析，逐一明确责任、明确时限、明确要求，形成具体整改方案，切实加强整改。整改情况按要求进行公示，让群众清楚整改的内容、督促整改的进度、检验整改的成效。

四是完善规章制度。从反对“四风”方面建立完善一批行之有效的工作制度，并坚决维护制度的严肃性和权威性，使制度约束成为刚性约束，真正做到言必行、行必果，不断巩固和提升教育实践活动的成效。

二、存在的问题

总的来看，XX党支部领导班子专题民主生活达到了预期目标，通过专题民主生活会，大家一致认为：在县委、县政府的正确领导下，我支部领导班子是一个团结的班子，是一个务实的班子，是一个干事创业的班子。但对照县委、县政 府的要求，对照“三严三实”的标杆，还存在有一定的问题，主要有以下几个方面：

一是政治理论学习不够。在业务工作繁忙的情况下，班子成员理论学习有时抓得不够紧，准确全面掌握党的群众路线汇编材料、总书记系列讲话精神还有一定的差距。党员干部进行系统的政治理论学习不够，经常性开展对党员的理想信念、宗旨教育等方面存在一定的差距，有时有重业务政策学习、轻政治理论学习的现象。

二是班子创新力度不够，服务意识不强。在具体工作中，有一定的因循守旧思想。整个班子在创新工作的力度上还相对较弱。尤其近年来，总结经验教训、研究创新工作少了，抓落实部署略显滞后，有一定的敷衍塞责、应付了事的思想倾向。缺少强烈的事业心和责任感，以经济建设为中心的意识不强；发展思路不开拓、措施不强、力度不够。

三是工作作风不够深入。XXX工作涉及面广、服务对象多、社会关注度高，近几年通过简化办事程序、提高办事效率等措施，我们在改进服务、方便服务对象方面做了大量工作，但在为企业服务方面，被动服务多，积极主动地想企业所想，急企业所急少，在深入企业具体指导工作上仍然不够深入细致。此外，随着发展，工作中遇到的新问题、新难点、新热点问题多，政策宣传力度不够，自身的服务意识也有待进一步加强。

四是思想政治工作不够细致。党支部对党员的思想政治 工作有时做得不够细致，部分党员干部对党的知识缺乏了解。在开展交心谈心活动时力度不够，压担子多、关心少、体谅不够，不能及时掌握党员、入党积极分子、非党员群众的思想动态。此外，在平时的生活中开展文体活动不够，干部文化生活没有以前活跃，知识支部活力不够。

四、今后的改进措施及努力的方向

一是坚持抓好学习教育。学习教育，是群众路线教育实践活动的首要任务，是教育实践活动的重要前提和保障，把学习教育贯穿活动始终是中央提出的明确要求。我们将丰富和创新学习形式，联系实际，带着问题，深入学习理论知识；要俯下身向人民群众学习，多走进基层、走进生产一线，和群众打成一片，问需于民、问计于民；要紧密联系上级部门通报的领导干部违纪违法典型案例，用先进典型“照镜子”，从先进典型身上汲取政治营养，从工作生活中总结经验教训。

二是坚持抓好问题整改。针对这次专题民主生活会上查摆出来的问题，不论是班子的还是个人的，我们都将列出问题清单，明确责任主体，完善整改措施，明确任务进度，列出完成时限，实行整改销号制，不整改和整改不到位不予销号。对照检查材料中提出的整改思路和措施、解决问题和完善制度的工作具体化，特别是对群众反映强烈的突出问题，一项一项再研究，一条一条定措施，一件一件抓整改。真正以“刮骨疗毒”的勇气抓整改，以“钉钉子”的精神抓落实，确保整改落实取得成效。

三是坚持抓好廉政建设。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。我们将始终保持清醒的头脑，在需要面前学会选择，在诱惑面前学会放弃，在原则面前学会坚守。在任何情况下都要稳得住心神、管得住行为、守得住家园，堂堂正正做人，清清白白做官，干干净净做事，始终保持共产党人的政治本色。要旗帜鲜明地讲原则、树正气，用铁的决心、铁的纪律整治歪风邪气，使党员干部不敢懈怠、不敢失责、不敢腐败。

四是坚持抓好建章立制。坚持边实践、边总结，把整改落实和建章立制结合起来，推动解决“四风”问题，加强作风建设的制度化、规范化、长效化，堵塞制度漏洞。有了制度还要严格执行，要强化问责制，对于违反制度踩“红线”、闯“雷区”的，做到零容忍，发现一起、查处一起，以严格的制度根治作风之弊、行为之垢。

XXXXX XX年X月X日

第四篇：马鞍乡中心初中党支部议事规则

马鞍乡八一中心小学党支部议事规则

第一章总则

第一条为贯彻落实党的民主集中制原则，规范学校领导班子的决策行为，提高决策的民主性和科学性，根据《中国共产党党内监督条例（试行）》和《汉川市教育局决策重大事项议事规则》，特制订本规则。

第二条学校党支部研究决策重大问题，实行集体议事，并以会议表决形式体现领导班子的意志，不得以传阅会签或个别征求意见等形式代替集体议事和会议表决。

第二章基本原则

第三条学校党支部决策重大事项，应当遵循以下原则：

（一）坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想，全面贯彻执行党的基本路线和基本方针；

（二）坚持解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新，贯彻党的路线方针政策和局党委的指示、决定；

（三）坚持民主集中制，实行集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定；

（四）坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来到群众中去的群众路线，落实了解民情、反映民意、集中民智、珍惜民力的要求；

（五）坚持在宪法和法律的范围内活动。

第三章议事范围第四条

学校党支部决策重大事项议事范围包括以下六个方面共24项：

（一）贯彻落实上级重要决策、部署。

1.贯彻落实市委和市教育局党委重大决策、部署的安排意见。

2.市教育局党委要求学校党支部讨论决定的问题。

（二）学校发展战略、建设规划、计划等事关学校改革与建设发展的全局性、政策性的重大问题。

3.学校改革建设发展的战略目标、中长期规划。

4.学校在内部管理体制改革中需党支部研究的重大问题。

5.学校发展有重大影响的基础设施建设和重点项目建设应把握的原则和设计方案。

6.党支部建设、精神文明建设和民主法制建设的总体规划和实施中遇到的重大问题。

7.学校党风廉政建设和反腐败工作目标、任务和措施。

（三）学校干部人事管理权限范围内重要事项。

8.学校机构设置及改革方案。

9.学校领导及各处室、级部工作人员的职责与权力配置。

10.讨论决定学校教育干部及后备干部的选拔任用，研究确定向市教育局和市教育局党委提名或推荐干部人选。

11.研究学校教职工的调整、聘任、职称评聘、评优树先等问题，学校内部重要机构设置等问题。

12.研究学校党支部表彰及向上级党委推荐的先进集体和个人、优秀党员、优秀党务工作者、劳动模范、优秀教师、师德先进个人、师德标兵等问题。

13.对教职工违纪案件的处理意见。

（四）大额经费使用。

14.一万元以上的基础设施建设和工程投资项目等。

（五）涉及群众利益的重要问题。

15.社会关注的学校收费问题。

16.招生及考试办法等问题。

17.小学毕业生升入初中、学生转学、休学等的认定问题。

（六）按有关规定应由学校党支部集体决定的其它重大问题

18.以党支部名义上报市委、教育主管部门的重要文件。

19.研究决定召开党员大会、党支部工作会议，对应由上述会议决定的事项进行审议或提出意见，讨论拟提交上述会议审议的有关文件和事项。

20.学校党支部领导同志代表学校党支部作的重要工作报告、讲话等。

21.研究确定或调整党支部人员工作分工。

22.学校党支部领导集体廉政建设制度、工作制度的制定和完善。

23.学校内部发生的重大、突发事件的处置意见。

24.其它须由学校集体研究决定的重大问题。

第五条凡是上级已明文规定，且执行的方法已十分明确的问题不列入本议事范围。

第四章基本程序

（一）会前沟通。议题应在党支部成员之间会前沟通，然后由党支部主要负责人决定是否上会。

（二）会前准备。由分管领导组织有关处室准备规范化的上会材料，包括议案 第六条学校党支部研究决策重大事项，应按下列程序进行：

和科学论证材料。

会议通知（含议题及有关资料）应至少提前2个工作日通知应到会人员（其中干部和人事问题应至少提前1个工作日附文送达，论证材料待上会时分发）。

（三）会议召集。会议由党支部主要负责人主持，先由分管或有关处室主要负责人介绍上会材料，然后安排足够的时间对议题进行充分讨论。讨论时，党支部主要负责人应听取其他支部成员的意见后，再表明自己的态度。因故未到会党支部成员的意见，可用书面形式在会上表达。讨论决定干部人选事项，须有三分之二以上党支部成员到会方可举行，因故不能到会的，其意见可用书面形式表达。

（四）会议表决。会议由主持人视讨论情况，决定可否进入表决程序。会议实行逐项表决。表决采用记名形式（含口头和书面等形式），每位成员的表决意见应记录在案，以示负责。讨论决定人事等问题不得以办公会代替党支部成员会，人事等个别敏感问题，实行无记名表决。未到会党支部成员的书面意见不计入票数。政策法规另有规定的除外，非学校党支部成员不参加表决。

（五）作出决定。党支部成员会决策重大问题实行少数服从多数形式，赞成票数超过应到会党支部成员的三分之二为通过，对意见不够集中、讨论不够成熟的重大事项，应暂缓作出决定。对影响作出决定的问题，会后应当及时进行调查、论证和沟通，避免久拖不决。讨论决定的事项，涉及与会人员本人及其直系亲属的本人必须回避。对重大突发事件和紧急情况，来不及集体议事及会议表决的，党支部成员可临时处置，事后24小时内应及时向学校党支部主要负责人报告和党支部成员报告。

因情况发生变化需对决议进行重大调整或变更的，应由分管的领导向学校党支部成员会提出复议请求，学校党支部成员会超过半数委员同意后进行。未经正式复议，任何人不得擅自改变会议决议。

（六）形成纪录。党支部成员会议记录，由党支部组织委员负责，每次会议均要有明确记载，应记录每个议题的讨论、表决情况及最后决定，说明形成决定的依据和理由，明确落实决定的责任及实施监督的办法。

（七）会后通报。学校党支部成员会会议决定的重大事项宜公开的，应当在适当范围内公布，校务公开或在校园网公布。干部提拔等重大事项，按有关规定实行公示制度。

第七条有关学校发展的重大事项，以及与师生切身利益密切相关的热点、难点问题，在讨论决策之前，要由相关处室、级部在深入调查研究的基础上，依

据有关法律法规和政策，拟定解决或处理该事项的初步方案，报分管领导审核同意，提请学校党支部成员会议决定。特别重大或比较复杂、敏感的事项，应提出两个以上可供比较的决策预案，需提交学校党支部成员会的预案，一般应在会前一周提出。

第五章监督制度

第八条责任制度

1.学校党支部成员都负有了解、参与重大事项决策，贯彻落实学校党支部成员会议决议并对决策执行情况进行监督的责任与义务。党支部成员在参与重大事项决策中，必须自觉执行议事规则，认真思考议题，充分发表意见，积极参与决策。对违反规则进行决策的行为，及时予以制止。对决策执行中发现的问题，提出纠正的意见和建议。

2.学校党支部成员会议形成的决议，党支部成员必须无条件执行按照各自职责抓好落实。如有不同意见，应当在坚决执行的前提下保留意见，也可向教育局党委报告。

3.学校党支部书记对决策重大事项负总责。应当正确把握会议导向，充分发挥民主，营造良好氛围，善于集思广益，保证决策的科学性、前瞻性和可行性。

第九条自查制度

1.学校党支部每年对重大事项议事规则的执行情况进行一次自查。主要检查重大事项是否列入了决策范围，是否认真履行了决策程序，所作出的决策是否科学、是否得到贯彻落实。

2.检查应当采取会议记录、听取群众意见、典型事件回顾与剖析等方法。检查结果应当由学校党支部书记在学校党支部成员会议上通报，认真总结经验教训，研究制定整改措施。

3.学校党支部班子民主生活会应当把重大事项议事规则执行情况作为一项重要内容，进行自我回顾和总结，强化贯彻执行重大事项议事规则的责任意识。

4.对贯彻执行重大事项议事规则的情况，学校党支部要形成自查报告，报市教育局党委，主动接受上级党委监督检查。

第十条群众监督制度

1.实行决策基础上预告和重大事项社会公示。对事关干部群众切身利益的重大事项，决策前要进行预告，广泛听取群众意见。决策后要进行公示，主动接受群众监督。

2.组织开展群众评议活动。定期组织教职工、党员对学校党支部班子及个人执

行重大事项议事规则情况进行民主评议，根据群众评议结果，研究制定整改措施。

3.建立和拓宽民意信息反馈渠道。认真对待教职工反映的意见和建议，责成相关人员进行调查和处理，确实存在问题的，要及时整改，情况不属实的，要向教职工做出解释和说明。

第十一条责任追究制度

对违反本规则的行为，属下列情况之一的，应当追究主要责任人以及其他直接责任人的责任：

1.违反决策程序的；

2.未通过集体议事和会议表决，领导个人擅自决策的；

3.决策时不尊重班子多数成员意见的；

4.不如实向学校党支部成员会介绍情况的；

5.未按市教育局党委要求重新议事的；

6.集体决策出现偏差和失误的；

7.违反保密纪律的。

上述违反规则的行为，情节轻微的，主要责任人和直接责任人应当在学校党支部成员会上进行检查，吸取教训；情节较重并造成后果的，按照干部管理权限，由学校党支部书记或上级党组织进行诫勉谈话；情节严重给学校造成重大损失的，应调离工作岗位或给予降免职处理；构成违纪的，移送纪检监察机关查处。

第六章附则

第十二条《规则》报教育局党委在学校校务公开栏公布并施行。

第十三条本规则所涉及的内容，凡是党和国家的政策法规另有规定的，按照党和国家的政策法规执行。

第十四条本规则由学校党支部负责解释，自公布之日起施行

第五篇：马鞍中心初中双联双帮工作总结

马鞍中心初中“双联双帮”工作总结

为全面落实科学发展观，贯彻党的教育方针，根据上级关于学校结对帮扶工作的指示精神，2010年八一中心小学和黄龙小学成为结对帮扶学校，本着“共同发展、增进友谊、相互促进、共同提高”的原则，探索共走“科研兴校”之路，开展一系的教学、教研等帮扶活动，为提升学校办学水平，提高教育教学质量起了很大促进作用。现将主要工作汇报如下：

一、领导高度重视。

中心初中校长杨四海对结对帮扶工作非常重视，多次主持召开会议，研究此项工作。从方案制订、组织实施、督促检查、阶段小结等全过程参与、指导、协调各项工作的开展，保证帮扶工作的顺利进行。

二、组织健全、协调统一。

马鞍中心初中成立了以两校校长为组长，分管教学和政教的主任为副组长，各班主任为成员的结对帮扶工作领导小组。领导小组每两月召开一次会议，协调落实各阶段工作。

三、以教研为中心，以活动为载体，以制度为保障，帮扶工作开展的有声有色。

为增强结对双方学校的教研氛围，提高教师的教研意识，教研水平和教学能力，从而提升学校教育教学质量，我们本着“新、实、活”的工作原则，开展了一系列教学研究和师生互访活动。

3-4月份，两校开展了班主任工作探讨交流活动和学生养成教育介绍会；开展了有效教学听课活动，举行了学生结队帮扶的启动仪式。

5-6月份，八一中心小学校长带领主管德育的政教处干部与黄龙小学教师进行了学校管理和班务工作经验交流活动。语、数、外教研组开展了新课程实施经验介绍和问题探讨活动。开展了两校骨干教师互相送教活动。

9月份正在开展两校结对学生的互访活动，9月底将开展两校援赠仪式和“新农村、新学期”创建活动情况交流。10进行了两校青年教师创新教学擂台武、课题研究方面交流活动。

在市教育局的大力支持和正确领导下，在马鞍中心初中的高度重视下，我们将进一步落实责任，明确职责，多管齐下，协调统一，使结对帮扶工作更加深入开展下去。