讲故事比赛策划方案

第一篇：讲故事比赛策划方案

合肥铁路工程学校“讲故事”比赛

策划方案

一、活动目标

1、创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，丰富学生的课余生活。

2、培养学生广泛的阅读兴趣爱好，提高口头表达能力，展现语言艺术魅力。

3、促进各班级学生参加活动积极性，为校园文化艺术节更好举办贡献自己一份力量。

二、比赛对象：全体学生

三、比赛事项

1、“讲故事”形式不拘，可以个人或多人组合参加比赛。

2、各班班长将参赛选手的名单交至校宣传部办公室（北楼7楼东段电梯旁）

3、报名时间从即日起至5月8日

四、比赛要求

1、各班级必须出一个参赛的“讲故事”节目，最多可以报两个（慎重报名，不允许弃权）。

2、各班参赛选手自行选择故事内容。

故事内容健康、高雅，格调清新明朗，能够展现个人特点均可。

3、比赛时参赛选手必须在3---5分钟内脱稿完成，讲述要求语言清晰、准确,语言应富有感情并使用标准普通话。

4、各班参赛选手要求在讲述形式上有所创新，可借助于多媒体设备，加以动作造型，以创造良好的欣赏情境，获得良好的艺术效果。

五、比赛奖项设置

一等奖（1名）二等奖（3名）三等奖（6名）

六、比赛时间

1、初赛：时间5月14日至5月18日

地点：阶梯教室（具体地点另行通知）

2、决赛：时间5月22日

地点：阶梯教室（具体地点另行通知）

届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请各班班长维持场内纪律。

比赛评分标准

总分：100%

1、仪表形象：（10%）着装大方、自然、得体；举止从容、端正；精神饱满、态度亲切。

2、语言表达：（25%）普通话标准，吐字清晰、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫，切合故事的内容、能准确恰当地表情达意。

3、态势神情：（20%）姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达故事内容和思想感情、渲染气氛，增强表达效果。

4、讲述效果：（25%）讲述有感染力，声情并茂，富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5、形式创新：（10%）讲述形式富有创意，可配以适当的背景音乐，加以动作造型，或以其他富有创意形式讲述故事内容。

6、时间要求：（10%）时间为3---5分钟。

活动联系人：**同学155********

**同学187********

合肥铁路工程学校文化艺术节

“讲故事”比赛组委会

第二篇：讲故事比赛方案

xxx小学第二十三届爱国读书

教育活动“传承中华文化 共筑精神家园”讲故事比赛方案

为认真学习贯彻党的十八大精神和总书记重要讲话精神，引导广大青少年深化对全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦的认识。根据第二十三届全国青少年爱国主义读书教育活动开展办法和自治区活动方案，结合我校历届开展读书教育活动的经验和实际情况，办好“传承中华文化 共筑精神家园”爱国主义读书教育活动，特制定本活动方案。

一、活动读本

中国妇女出版社和新世界出版社为本届活动编辑出版的《传承中华文化 共筑精神家园》读本。（已发放到各班）

二、参赛对象：

四、五年级每班选一名学生参赛，不能多派选手参赛。

三、比赛时间：2016年4月19日(星期二)上午8:00——11:00

四、比赛地点：本校多媒体教室。

五、比赛主题：传承中华文化 共筑精神家园

六、比赛要求

参赛选手的故事内容必须紧扣本届读书教育活动的主题，要求故事内容一定要真人、真事，表达真情实感，讲述故事要能表达对活动主题的理解和参加读书教育活动的感受，语言要求朴实、生动，符合自身年龄特点，参赛题目要具体、生动、鲜明，参赛选手必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然，着装应整洁舒展，大方得体。

根据参赛的经验，读书活动组委会要求学生在撰写稿件时注意如下几点：1.不照搬读本，不从网上下载。2.从读本的某件事或某个故事出发（不脱离读本），结合身边的事情写出自己的感受。3.故事要具有感染力，给人留下深刻的印象。

七、讲故事比赛规则

1．比赛选手的出场顺序均由各班选手抽签决定。2．比赛评分采用10分制，保留两位小数。

3．去掉一个最高分和一个最低分后的总得分为每位选手的最后得分。

4．每位选手的比赛时间不得超过4分钟，每超过10秒扣0.05分，不足10秒按10秒计算。每位选手的比赛计时从选手自报“我的故事题目是——”开始到选手自报“我讲的故 事完毕”截止。凡未讲“我讲的故事完毕”者，计时继续进行，超时的按规定扣分。到达比赛结束时间（4分钟）时，举牌提示并开始计超时。

5．评分标准

（1）故事内容健康丰富，观点正确，主题鲜明、集中；（2分）（2）选材典型，材料能说明观点；（1.5分)（3）语言生动流畅,无语病;(1.5分)（4）普通话标准,声音宏亮;(1分)

（5）吐字清晰,语速适当,语调抑扬顿挫;(1分)（6）神态自然大方,精神饱满,动作自然;(1分)

（7）内涵与表情相结合,以情感人,以形传神,感染力强;(1.5分)（8）参赛选手的着装应适合学生的身份和年龄.(0.5分)

八、组织机构 组 委 主任：韦国丁

组委副主任：周 波 邓金艳 覃兴江 黄建镇 韦标蓝

成 员：德育处 少总部 教务处 总务处 信息处 各年级、学科组 音响、摄影：韦宝才 唐 满

评 委：段春花 蓝晓丽 蓝玉升 唐湘卉 蓝江林 韦艳菊 韩金璐 统 计：陆宝定 韦 雄 计 时：韦元雪

九、奖项设置：依据评委的打分，按分数高低设置一等奖2名，二等奖5名，三等奖若干名；获二等奖以上的设优秀指导老师奖。

十、活动要求

1.参赛的班级老师相互配合认真辅导参赛选手。

2.2016年4月13日（星期三）下午课外活动节进行抽签,抽签时把参赛故事题目报给组织抽签的老师，抽签地点：4号楼三楼教务处。

未尽事宜，另行通知。

大化县实验小学行政办、德育处、少总部

2016年3月17日

第三篇：2012讲故事比赛方案

“唱红歌、诵经典、讲故事”比赛活动方案

为了进一步学习和弘扬雷锋精神，让孩子们了解雷锋的动人故事，从而潜移默化地培养他们助人为乐、无私奉献的精神，精河县二小少先大队部特组织开展“相约春天，让雷锋精神在校园闪光”讲故事比赛

故事主题：围绕“雷锋故事”为主题，反映雷锋的工作、生活等。活动目的：

1、讲雷锋的故事；

2、让雷锋精神深入到每一个孩子们的心中；

3、通过开展本次活动让孩子们了解雷锋的动人故事，从而潜移默化地培养他们助人为乐、无私奉献的精神。

活动对象：3----6年级各中队1人

活动时间：3月29日

活动要求：

1、紧扣主题，有内涵，有新意，能给人启迪；

2、普通话标准，讲述流畅，神情兼备、富有感染力；

3、故事生动、有感染力；表情丰富。

4、每个故事的时间控制在3分钟左右。

5、要求衣着整洁、大方，讲故事时必须脱稿。

评分细则：

1.主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。（2分）

2.语言流畅，声音洪亮，节奏优美，富有感情（3分）

3.表达自然得体，具有感召力（3分）

4.服饰得体，举止自然大方。（2分）

精河县二小学 大队部

2013年5月22日

第四篇：讲故事比赛方案

讲故事比赛方案

一、活动主题：读书讲故事，赛中长见识。

二、参赛人员：1--3年级学生

三、竞赛时间：11月17日下午第三节课

四、竞赛形式：第一阶段： 以班级进行，人人参与，激发读书热情。第二阶段：各班推选的1名优秀选手，参加学校的比赛。

五、竞赛内容1.教材中的神话故事、民间故事、寓言故事。2．课外读过的神话故事、民间故事、寓言故事。

六.评分标准：（1）主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。（40％），（2）口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。（40％），（3）参赛选手的仪表大方、自然、得体。（服装自备）。（10％），（4）选手比赛时间控制在3—5分钟内脱稿独立完成。（10％）

3.评奖方式：现场给分（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）。

七、具体要求

1.11月10日前各班组织比赛。

2.11月17日下午第三节课在演艺广场，各班推荐的代表参加比赛。

比赛结果力求真实，让孩子们在活动中真正得到锻炼和提高，多数孩子受到激励，并明白努力方向。

3.评委 ：

4.评选出一等奖二名，二等奖四名。

5、音响：

第五篇：讲故事比赛方案

左店中心校“讲文明、树新风”讲故事比赛活动方案

一、活动目的：

为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育开展的既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校少先队大队部结合在学生中开展的读书活动，举行“经典故事 伴我成长”讲故事大赛。

二、比赛时间和地点:

时间：3月25日

地点：多媒体教室

三、参赛对象：

全体学生

四、比赛要求;

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式；

3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；

4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

五、评分标准：

故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。

六、评委：陆凤喜、余宗巧、陈明海、董荷

七、统分：徐大勇

八、奖励办法：

一等奖3名，二等奖3名，三等奖4名。

左店中心校少先大队部

2011年6月15日

附：评分表