武威市中职学校计算机组装技能比赛模拟试题

第一篇：武威市中职学校计算机组装技能比赛模拟试题

武威市中职学校计算机组装技能比赛模拟试题（要求完成时间：90分钟）规则说明：

1、选手进入赛场时，除拆装和网线制作工具、身份证明文件、所抽签号外，其他任何东西不得携带进入考场。

2、正式比赛前五分钟是选手检查硬件和比赛材料的时间，此时间不计入正式比赛时间之内。选手应仔细检查赛场提供的各种比赛材料（附：材料清单），若有疑问可向工作人员咨询，但不得提前进行操作，否则将取消比赛资格。

3、比赛组委会给每位选手提供了两张光盘，一张是操作系统和工具光盘，另一张是驱动程序盘。操作系统光盘会自动打开一个安装选单，请根据题意在该选单中选择正确的编号使用所对应的软件进行操作。

4、在比赛过程中，监考员一律不再处理硬件故障问题，若安装光盘确有异常无法读取，可向工作人员申请更换，但比赛时间不作延长也不扣分。

5、参赛选手应谨慎制作双绞线，若发现如双绞线不能导通，可向工作人员申请水晶头，每申请一个则在总分中扣除2分。

6、在全部项目完成后，请取出光盘，将机箱还原（严禁带电插拔，否则将取消比赛资格），并启动电脑。

7、选手完成所有比赛项目后，请举手并报告抽签号，以备正确记录时间，选手举手后，不得再进行任何操作，否则按违规处理。

比赛项目:

1、将所有零散计算机配件正确组成一台电脑，所有连接线要正确安装且能正确发挥功能作用。

2、在BIOS中屏蔽软盘驱动器，并设置仅从硬盘启动。

3、用比赛提供的工具软件对硬盘进行分区并格式化，要求分为三个盘，其中C盘分配空间为10G,要求为NTFS格式，D盘为20G，其余空间分配给E盘，采用FAT32格式。

4、安装Windows XP操作系统到C盘并使所有设备正常工作，卷标设为“OS”，将计算机名改为machineX(X为抽签号)，工作组定义为TEST，同时将系统临时目录该在D盘。

5、安装主板、显卡、声卡等系统驱动程序，并进行系统显示、声音等设置。

6、增加一计算机管理员hzpc，密码设为test，将我的文档移动到E:MY DOCUMENT,并设置该用户为XP默认的自动启动账户。

7、按规范标准制作一条网线并接入制定交换机，将本机IP地址设为（）、网关（），DNS(202.102.134.68)，要求计算机能正常访问Internet。

8、将市教育局网站http:///设为IE浏览器主页。

9、系统备份：利用GHOST11进行系统备份，备份文件放在D盘根目录，文件名为backupX（X为抽签号）。

完成所有操作且检查无误后，停止左右操作举手报号，举手后禁止一切与比赛相关的操作。

2008《计算机组装与维护》技能比赛

每个参赛队限报3人参加计算机组装与维护技能比赛。

2、比赛内容 主要内容为：在90分钟内将已经拆散的计算机各部件完整地组装成一台正常工作的计算机，进入BIOS，设置好相关内容，按要求进行硬盘分区并格式化，并安装操作系统，正常进入操作系统，做有关的设置（账号、密码、用户组、网络设置、网络连接、系统备份等），并填写实习报告。

3、比赛要求：（1）组委会为选手提供全新兼容机所需的配件，提供Windows XP操作系统及硬盘分区、备份（GHOST）、系统驱动等工具软件。

（2）各参赛选手自带安装（螺丝刀，钳子、测线仪、散热膏等）工具。

武威市职业技能大赛 《计算机组装与维护》

1、报名方式

每个参赛队限报3人参加计算机组装与维护技能比赛。

2、比赛内容

主要内容为：在100分钟内将已经拆散的计算机各部件完整地组装成一台计算机，能正常进入BIOS，并设置好相关内容，按要求进行硬盘分区并格式化，并安装操作系统，正常进入操作系统，制作双绞线并根据网络要求到连接国际互联网，填写实习报告。

3、比赛要求：

（1）各参赛选手自带安装（螺丝刀、钳子、网线制作工具等）工具、Windows xp安装软件（各种版本皆可）及硬盘分区工具等工具软件。

（2）安装Winxp时可以用最快的方式安装。

4、大赛组委会提供的项目

（1）提供能达到比赛要求的计算机设备。

（2）提供备用工具及备用Windows xp安装软件。

2009济宁市职业学校技能大赛结束，比赛结果比较满意。唯一不理想的是一个女生在分区时把C分区不知道怎么搞的，分的太小了，结果用ghost镜像还原时总是出错。开始总以为是光驱出问题了，换了几张光盘总是出现相同的错误。比赛结束后，反复试验多次没看出原因，用PQ查看分区看出了问题，最后用快速分四个区的办法，正常还原，确认是分区错误。

教训：

一、用ghost镜像还原时的错误原因：

1、光盘读不出：光驱故障，光盘受损。

2、目标分区容量不够。（还有其他原因吗？）是否还有其他故障？

二、点不亮的原因分析：

1、插座未通电

2、显示器开关没打开

3、主板电源插座没插好或忘记插

3、机箱电源开关插头没插或插错位置

4、驱动器数据线接反（很少见，但是学生在练习中确实见过此中现象）

5、内存条故障：没插接牢固或金手指氧化，但是会出现报警声

6、显卡故障：没插接牢固或金手指氧化，但是会出现报警声

7、电源线接触不良。（还有其他原因吗？）

甘肃理工学校计算机10206班李朱强

第二篇：中职组计算机技能比赛规程

职组计算机技能比赛规程

项目名称：计算机硬件检测维修

为办好2012年甘肃省职业院校技能大赛中职组计算机技能比赛，确保本届比赛各项赛事活动的公平、安全和顺利进行，为参赛选手提供公正、合理的竞赛环境，特制定本规程。

本项目为个人项目。

一、比赛内容

比赛分理论知识测试和硬件组装、检测与维修操作两部分。

1.理论知识测试：选手先完成理论知识测试，然后进行硬件操作测试。理论知识测试时间为1小时。

2.硬件组装、检测与维修操作：选手能够快速按照要求拆卸电脑配件，然后正确的把计算机配件组装成一台完整的电脑；对组装过程中出现的故障进行及时排除；按要求进行BIOS设置；用工具软件对硬盘进行分区；用测试软件测试计算机硬件参数与指标并填写记录表。硬件组装、检测与维修操作时间为2小时。

二、比赛软硬件环境

1.硬件环境：为每组提供能够正常启动Windows XP完整的计算机一台。

2.软件环境：常用工具软件（分区软件PartitionMagic、硬件系统测试软件Everest或CPUZ、压缩软件WinRAR、计算机部件的相关说明资料及驱动程序或驱动精灵等驱动软件等）。

3.工具：为每组提供计算机组装维修工具一套。

2013年甘肃省职业院校技能大赛中职组计算机技能比赛规程

2013-04-01 15:39 项目名称：计算机硬件检测维修

为办好2013年甘肃省职业院校技能大赛中职组计算机技能比赛，确保本届比赛各项赛事活动的公平、安全和顺利进行，为参赛选手提供公正、合理的竞赛环境，特制定本规程。

本项目为个人项目。

一、比赛内容

基本操作部分：本次大赛执委会为选手提供1台配置较好的计算机、螺丝刀两把（梅花口和平口各1把），系统盘1张。（1）计算机拆装：要求参赛选手能够快速正确的进行拆装，工作人员用秒表记下拆装时间；（2）BIOS设置：在选手拆装完成的计算机上按要求进行BIOS设置。（3）系统安装：BIOS设置完成后，对所操作的计算机进行系统安装（WindowsXP）。理论知识测试部分要求选手解答理论知识。

吉林市计算机组装与维护技能大赛细则

一、完成给定计算机硬件的组装（30分）

要求：硬件要正确连接，机箱面板与主板连线完全正确，计算机能正常开机

评分标准：每个安装错误扣2分

二、进行bios设置（10分）

要求：加载硬件默认参数，正确设置系统日期和时间，第一启动设备设为光驱启动,关闭软驱,保存并退出bios 评分标准：共五项设置，每一项设置2分

三、用给定光盘中的软件对硬盘进行分区和格式化，将硬盘分成四个分区,第一、二、三个分区10G（仅第一个分区格式化），其余为第四分区，第一分区格式为fat32（15分）要求：分区和格式化按要求完成即可

评分标准：主dos分区正确5分，其它分区正确各2分，主分区格式化正确得4分

四、操作系统的安装（20）要求：操作系统安装完整，运行正常

评分标准：操作系统安装完成10分，设备驱动正确10分

五、制作网线，并将网线与交换机相连（10分）要求：网线线序符合T568B标准，8根线要全部连通 评分标准：网线连通得10分

六、设置IP地址，使计算机通过本校路由器与internet相连（10分）要求：设置完成后，计算机能完成上网功能，使用IE可以登录各大网站。Ip地址192.168.222.工位号，子网掩码默认，dns设为 202.98.0.68和202.98.5.68，浏览器首页设为 评分标准：1.IP设置正确5分

2.计算机可以正常上网登录5分

七、利用共享打印机完成网络打印，共享打印机名称：zzds（5分）要求：新建文本文件，按F5输入系统时间，输入选手工位号，选手名字，选手所属学校评分标准：打印结果正确得 5分

说明：比赛时间为一个半小时，成绩相同，完成时间较短者排名靠前。只能使用指定的光盘。计算机前置usb和前置声卡不必接。

具体检测与维修内容包括：开机电路、CPU供电电路、内存供电电路、南桥供电电路、北桥供电电路、以太网(LAN)电路、实时时钟(RTC)电路、键盘鼠标(PS/2)电路、PCIE电路、PCIEX16电路、硬盘接口电路、VGA接口电路、HDMI接口电路、CPU风扇电路、USB电路等电路的检测与维修。

济宁市中职学校计算机组装技能比赛模拟试题（要求完成时间：90分钟）

3、比赛组委会给每位选手提供了两张光盘，一张是操作系统和工具光盘，另一张是驱动程序盘。操作系统光盘会自动打开一个安装选单，请根据题意在该选单中选择正确的编号使用所对应的软件进行操作。

4、在比赛过程中，监考员一律不再处理硬件故障问题，若安装光盘确有异常无法读取，可向工作人员申请更换，但比赛时间不作延长也不扣分。

5、参赛选手应谨慎制作双绞线，若发现如双绞线不能导通，可向工作人员申请水晶头，每申请一个则在总分中扣除2分。

6、在全部项目完成后，请取出光盘，将机箱还原（严禁带电插拔，否则将取消比赛资格），并启动电脑。

7、选手完成所有比赛项目后，请举手并报告抽签号，以备正确记录时间，选手举手后，不得再进行任何操作，否则按违规处理。

比赛项目:

1、将所有零散计算机配件正确组成一台电脑，所有连接线要正确安装且能正确发挥功能作用。

2、在BIOS中屏蔽软盘驱动器，并设置仅从硬盘启动。

3、用比赛提供的工具软件对硬盘进行分区并格式化，要求分为三个盘，其中C盘分配空间为10G,要求为NTFS格式，D盘为20G，其余空间分配给E盘，采用FAT32格式。

4、安装Windows XP操作系统到C盘并使所有设备正常工作，卷标设为“OS”，将计算机名改为machineX(X为抽签号)，工作组定义为TEST，同时将系统临时目录该在D盘。

5、安装主板、显卡、声卡等系统驱动程序，并进行系统显示、声音等设置。

6、增加一计算机管理员hzpc，密码设为test，将我的文档移动到E:MY DOCUMENT,并设置该用户为XP默认的自动启动账户。

7、按规范标准制作一条网线并接入制定交换机，将本机IP地址设为（）、网关（），DNS(202.102.134.68)，要求计算机能正常访问Internet。

8、将市教育局网站http:///设为IE浏览器主页。

9、系统备份：利用GHOST11进行系统备份，备份文件放在D盘根目录，文件名为backupX（X为抽签号）。

完成所有操作且检查无误后，停止左右操作举手报号，举手后禁止一切与比赛相关的操作。2008《计算机组装与维护》技能比赛

每个参赛队限报3人参加计算机组装与维护技能比赛。

2、比赛内容 主要内容为：在90分钟内将已经拆散的计算机各部件完整地组装成一台正常工作的计算机，进入BIOS，设置好相关内容，按要求进行硬盘分区并格式化，并安装操作系统，正常进入操作系统，做有关的设置（账号、密码、用户组、网络设置、网络连接、系统备份等），并填写实习报告。

3、比赛要求：

（1）组委会为选手提供全新兼容机所需的配件，提供Windows XP操作系统及硬盘分区、备份（GHOST）、系统驱动等工具软件。

（2）各参赛选手自带安装（螺丝刀，钳子、测线仪、散热膏等）工具。

济宁市职业技能大赛 《计算机组装与维护》

1、报名方式

每个参赛队限报3人参加计算机组装与维护技能比赛。

2、比赛内容

主要内容为：在100分钟内将已经拆散的计算机各部件完整地组装成一台计算机，能正常进入BIOS，并设置好相关内容，按要求进行硬盘分区并格式化，并安装操作系统，正常进入操作系统，制作双绞线并根据网络要求到连接国际互联网，填写实习报告。

3、比赛要求：

（1）各参赛选手自带安装（螺丝刀、钳子、网线制作工具等）工具、Windows xp安装软件（各种版本皆可）及硬盘分区工具等工具软件。

（2）安装Winxp时可以用最快的方式安装。

4、大赛组委会提供的项目

（1）提供能达到比赛要求的计算机设备。

（2）提供备用工具及备用Windows xp安装软件。

2009济宁市职业学校技能大赛结束，比赛结果比较满意。唯一不理想的是一个女生在分区时把C分区不知道怎么搞的，分的太小了，结果用ghost镜像还原时总是出错。开始总以为是光驱出问题了，换了几张光盘总是出现相同的错误。比赛结束后，反复试验多次没看出原因，用PQ查看分区看出了问题，最后用快速分四个区的办法，正常还原，确认是分区错误。

教训：

一、用ghost镜像还原时的错误原因：

1、光盘读不出：光驱故障，光盘受损。

2、目标分区容量不够。（还有其他原因吗？）是否还有其他故障？

二、点不亮的原因分析：

1、插座未通电

2、显示器开关没打开

3、主板电源插座没插好或忘记插

3、机箱电源开关插头没插或插错位置

4、驱动器数据线接反（很少见，但是学生在练习中确实见过此中现象）

5、内存条故障：没插接牢固或金手指氧化，但是会出现报警声

6、显卡故障：没插接牢固或金手指氧化，但是会出现报警声

7、电源线接触不良。（还有其他原因吗？）

武威市中职学校计算机组装技能比赛模拟试题

（要求完成时间：90分钟）规则说明：

1、选手进入赛场时，除拆装和网线制作工具、身份证明文件、所抽签号外，其他任何东西不得携带进入考场。

2、正式比赛前五分钟是选手检查硬件和比赛材料的时间，此时间不计入正式比赛时间之内。选手应仔细检查赛场提供的各种比赛材料（附：材料清单），若有疑问可向工作人员咨询，但不得提前进行操作，否则将取消比赛资格。

3、比赛组委会给每位选手提供了两张光盘，一张是操作系统和工具光盘，另一张是驱动程序盘。操作系统光盘会自动打开一个安装选单，请根据题意在该选单中选择正确的编号使用所对应的软件进行操作。

4、在比赛过程中，监考员一律不再处理硬件故障问题，若安装光盘确有异常无法读取，可向工作人员申请更换，但比赛时间不作延长也不扣分。

5、参赛选手应谨慎制作双绞线，若发现如双绞线不能导通，可向工作人员申请水晶头，每申请一个则在总分中扣除2分。

6、在全部项目完成后，请取出光盘，将机箱还原（严禁带电插拔，否则将取消比赛资格），并启动电脑。

7、选手完成所有比赛项目后，请举手并报告抽签号，以备正确记录时间，选手举手后，不得再进行任何操作，否则按违规处理。

比赛项目:

1、将所有零散计算机配件正确组成一台电脑，所有连接线要正确安装且能正确发挥功能作用。

2、在BIOS中屏蔽软盘驱动器，并设置仅从硬盘启动。

3、用比赛提供的工具软件对硬盘进行分区并格式化，要求分为三个盘，其中C盘分配空间为10G,要求为NTFS格式，D盘为20G，其余空间分配给E盘，采用FAT32格式。

4、安装Windows XP操作系统到C盘并使所有设备正常工作，卷标设为“OS”，将计算机名改为machineX(X为抽签号)，工作组定义为TEST，同时将系统临时目录该在D盘。

5、安装主板、显卡、声卡等系统驱动程序，并进行系统显示、声音等设置。

6、增加一计算机管理员hzpc，密码设为test，将我的文档移动到E:MY DOCUMENT,并设置该用户为XP默认的自动启动账户。

7、按规范标准制作一条网线并接入制定交换机，将本机IP地址设为（）、网关（），DNS(202.102.134.68)，要求计算机能正常访问Internet。

8、将市教育局网站http:///设为IE浏览器主页。

9、系统备份：利用GHOST11进行系统备份，备份文件放在D盘根目录，文件名为backupX（X为抽签号）。

完成所有操作且检查无误后，停止左右操作举手报号，举手后禁止一切与比赛相关的操作。2008《计算机组装与维护》技能比赛

每个参赛队限报3人参加计算机组装与维护技能比赛。

2、比赛内容 主要内容为：在90分钟内将已经拆散的计算机各部件完整地组装成一台正常工作的计算机，进入BIOS，设置好相关内容，按要求进行硬盘分区并格式化，并安装操作系统，正常进入操作系统，做有关的设置（账号、密码、用户组、网络设置、网络连接、系统备份等），并填写实习报告。

3、比赛要求：（1）组委会为选手提供全新兼容机所需的配件，提供Windows XP操作系统及硬盘分区、备份（GHOST）、系统驱动等工具软件。

（2）各参赛选手自带安装（螺丝刀，钳子、测线仪、散热膏等）工具。

武威市职业技能大赛 《计算机组装与维护》

1、报名方式

每个参赛队限报3人参加计算机组装与维护技能比赛。

2、比赛内容

主要内容为：在100分钟内将已经拆散的计算机各部件完整地组装成一台计算机，能正常进入BIOS，并设置好相关内容，按要求进行硬盘分区并格式化，并安装操作系统，正常进入操作系统，制作双绞线并根据网络要求到连接国际互联网，填写实习报告。

3、比赛要求：

（1）各参赛选手自带安装（螺丝刀、钳子、网线制作工具等）工具、Windows xp安装软件（各种版本皆可）及硬盘分区工具等工具软件。

（2）安装Winxp时可以用最快的方式安装。

4、大赛组委会提供的项目

（1）提供能达到比赛要求的计算机设备。

（2）提供备用工具及备用Windows xp安装软件。

2009济宁市职业学校技能大赛结束，比赛结果比较满意。唯一不理想的是一个女生在分区时把C分区不知道怎么搞的，分的太小了，结果用ghost镜像还原时总是出错。开始总以为是光驱出问题了，换了几张光盘总是出现相同的错误。比赛结束后，反复试验多次没看出原因，用PQ查看分区看出了问题，最后用快速分四个区的办法，正常还原，确认是分区错误。

教训：

一、用ghost镜像还原时的错误原因：

1、光盘读不出：光驱故障，光盘受损。

2、目标分区容量不够。（还有其他原因吗？）是否还有其他故障？

二、点不亮的原因分析：

1、插座未通电

2、显示器开关没打开

3、主板电源插座没插好或忘记插

3、机箱电源开关插头没插或插错位置

4、驱动器数据线接反（很少见，但是学生在练习中确实见过此中现象）

5、内存条故障：没插接牢固或金手指氧化，但是会出现报警声

6、显卡故障：没插接牢固或金手指氧化，但是会出现报警声

7、电源线接触不良。（还有其他原因吗？）

第三篇：浅谈中职学校的《计算机组装与维修》范文

浅谈中职学校的《计算机组装与维修》教学

羊吉兰 时间：2010-6-26 0:16:57 点击数：346 来源：文昌职校

摘要: 《计算机组装与维修》是中等职业学校计算机及应用专业的一门主干专业课程。在本课程的教学中，主要采用“任务驱动”教学法来构建教学模式。而在这些些教学过程中还存在一些问题,有待我们去解决。

关键字：中等职业学校、市场、培养学生、教学。

一、当前计算机教学中存在的问题

中等职业教育应当是直接面对社会需求，为社会培养具有一定技能和素质的初级应用型人才的阵地，这就要求我们的各科教学部分必须紧密围绕社会和市场所需来开展。对计算机类课程教学来讲，更是如此。当前，计算机教学中存在以下一些问题要待解决：

1.教学培养目标脱离市场需求。

中职学校培养计算机硬件组装维修专业的就业方向是从事计算机及其周边产品的组装与维护工作，从事计算机产品销售及售后服务等工作。大多数计算机应用专业学生毕业以后走上工作岗位，发现市场需要的人才不仅要具有良好的专业知识与技能，还需要高度的敬业精神、自学意愿、一定的沟通协调能力和解决问题的基本能力。而学生从学校学到的知识和能力毕竟有限，很多的职业素质需要步入社会后重新学习和掌握。我们也经常听到学生说在校学三年，不如在实习岗位上工作三个月学到的多。这说明我们的培养目标应该是重点培养学生在市场中生存的技能，而这是教学大纲上没有明确提出的，也是很多教师忽略的，但却关系到学生能否很好适应市场需求，能否有一个比较好的起点，当然这也跟学校的教学硬件资源不足和学校跟企业合作不足有一定的关系。

中职教育应该越来越贴近工作实践，更强调上岗所需的实际动手能力，为此，我们应该在计算机应用专业进行大胆探索，在《计算机组装与维修》课程教学中，引入一条与实际需求为教学目的的方法，改革传统教学模式，培养适应企业需求的学生，以期实现教学与企业需要更好的结合。

2.学校的计算机组装与维修的教材滞后，跟不上市场计算机发展的速度。

由于科技进步不断加速，现代的市场往往千变万化，市场对人才的需求也会不断变化。而现有的计算机类教材尽管也在努力的不断更新内容，但出于教材从编写到出版需要一定的周期，教材的滞后性还是难以避免。而且作为统编教材，不可能顾及到学校学生、用人单位等各方面的需求，这也是由于学校缺乏资金造成的，那么这也需要政府的支持，才能把我们职业技术学校办好起来。

3.没有彻底贯彻计算机教学方法——“任务驱动法”

“任务驱动法”使我们的学习目标十分明确。在某个学习阶段，紧紧围绕这一既定的目标，了解相关的知识和兴趣。当然，一个“任务”完成了，一个目标达到了，会产生新的问题：怎样选择CPU，怎样选择图形处理卡，怎样选择合适的主版。随着一个个任务的完成，初学者将逐步消除对电脑的神秘感，而且会不断地体会到电脑的乐趣。“任务驱动”学习法，符合计算机系统的层次性和实用性，为我们提出了由表及里、逐层深入、逐步求精的学习途径，便于由浅入深、循序渐进地学好计算机的知识和技能。而且，采用这种学习方法，伴随着学习者的是一个跟着一个的成就感，而不再是那种片面追求所谓“系统”，从而导致“只见树木，不见森林”的教学法给学生带来的满头雾水和一脸茫然。

我们认为《计算机组装与维修》课程主要涉及四类主要的知识块：硬件组装（匹配）、故障检测、软件安装及软件测试。下面具体探讨“硬件组装”、“故障检测”、“软件安装”及“软件测试” 四类主要的知识块如何按照“任务驱动”教学模式进行教学。

4.校内实习实训没有正规化、制度化

对于计算机硬件或计算机组装维修这样的非常强调实际操作的教学课程，学校必须配备相应的实习实训场地和设备，并由专门的教师进行指导。而目前很多学校都缺乏硬件实习场地和设备。需要时，往往临时抽调机房机器作为练习设备。实习没有实现正规化经常化，这样学生在上岗前缺乏应有的锻炼，上岗后就很难快速适应。

我们在实际生活中经常看到一种怪现象, 中职校计算机及应用专业的毕业生往往对具体的计算机硬件知识一窍不通，对计算机的硬件和软件上出现的一些简单问题缩手无策。而我们在一些电脑市场或电脑维修店看到的工作人员往往没有什么计算机学历，或者根本不是学计算机的但是他们对计算机组装与维修非常熟练。我们会问他们怎么会的，他们通常回答是：做的多了、熟了，就会了不需要懂得太多知识。这种现象使我们意识到我们以前对中职学校计算机课程的教学出现了一些问题。我们中职教育传统的课程设置具有学科化、理论化倾向，而忽视了专业化、职业化的训练，讲的多做的少。以《计算机组装与维修》课程为例，教学大纲中更强调了对概念的把握、原理的认识，而实际知识讲述、直接动手的实践机会不多，学生对于学习这样的课程将来有什么用途，还没有直观的认识，往往在教学中难以激发学生的学习兴趣。学习效果往往并不如意。比如我们在《计算机组装与维修》课程中讲述CPU相关知识时往往要把CPU结构、功能、原理做为重点来讲。而这些知识对中职的学生以后的就业几乎没有任何作用。而对CPU的种类、厂家、性能、与其它部件的搭配等，这些对中职学生将来就业有用的，则介绍得不多。

二、实施以市场需求为导向的课程教学

鉴于当前中等职业学校在计算机教学方面存在的上述突出问题，今后我们应加强对市场形势和市场需求的研究和关注，实施以市场需求为导向的计算机硬件教学，这种教学方式要求：（1）把市场对学生的技能要求引入课堂，作为课堂教学要求；（2）有针对性地在课堂上提早培养学生的一些职业素质和生存技能；（3）以市场需求为导向，千方百计增强学生的动手能力；（4）课堂教学和市场实习相结合；（5）充分利用现有资源，建立分级、分步的培训体制。

为了实现这些要求，我们应从以下几方面去努力：

1.重视职业教育教师的培养和培训

要创新职业学校教师继续教育制度，特别是要建立职业学校教师定期到企业实践的制度，切实提高教师的素质和能力，特别是动手能力和实践教学能力。同时教师自身要积极转变观念，理解职业教育就是就业教育，要充分了解市场，深入市场，把握市场的动态，了解计算机硬件行情，懂装机，会维护，并且要定时定期作市场调研。同时，教师对市场上流行的装机软件，测评软件，维修技术要了解和掌握，要总结和归纳市场对于计算机硬件教学的要求，这样才能指导自己的课堂教学，把最符合市场应用的知识和技能传授给学生。

2.积极改进教材内容

（1）实用为主，合理取舍

对于教材，在充分了解市场，把握市场要求的情况下，合理取舍，多让学生学能用的。比如我们在授课时更多的只是讲硬盘的原理、结构、种类，很少涉及到具体产品。而以市场为导向的授课就应讲解具体的型号和选购的注意事项。

（2）充分发挥互联网的作用，克服教材的滞后性

教师应该大力培养学生使用互联网学习和了解计算机硬件，通过互联网学习硬件知识是

对实物教学中不足之处的有力补充。比如在讲一个部件时，教师可以只读一个品牌的产品,提出一个具体的要求，让学生上网调查,找出其他品牌的相应产口的编号和选购时的注意事项。在课程的最后阶段，可以给出一个价格范围，让学生按最佳配置去攒机，写出配置和各种配置的具体产品和编号，并谈一下以上配置的机器特点。这样做不仅为学校节省了经费，也激发了学生的学习兴趣，有利于学生就业，快速上岗。

3.加强学生实习实训工作，使实训制度化、规范化

中等职业学校应当高度重视学生的实习实训，要加大投入为学生创设良好的实习实训条件，并使实训制度化、规范化。对学生的实习实训，可以采取这样几 种方式：

（1）分级培训：中等职业学校的学生生源复杂，素质参差不齐，就业取向千差万别。我们不可能使每个学生毕业后都达到同样的就业水平。因此，可以采取分级培训制，即按学习能力、就业方向分为五级。

一级：能熟练识别计算机各零部件，进行计算机拆装和简单故障识别。

二级：对于计算机零部件有一定的认识和了解，能熟练拆装计算机，排查计算机常见故障。能安装windows2000或windows XP 操作系统。

三级：对于计算机零部件有较深入的认识和了解，能熟练拆装计算机，懂得如何选购一台计算机，如何将计算机调整到最佳状念，能够排查计算机板卡级故障，会安装windous2000或windouws XP操作系统及各种驱动程序和测评软件。

四级:对于计算机硬件市场行情有一定的了解,能够按指定要求合理配置计算机,热练使用测评软件,装机软件。对于计算机故障,能配合使用万用表,侦测卡，达到芯片级检测,板卡z级维修。

五级:在四级的基础上,具有较好的自我展示能力、自我学习能力、沟通能力和一定的职业素质。

采用分级培训制度，按级别配发实习工具和组织不同的实习，可以节省人力物力，使培训更有针对性，既满足了大部分学生的学习要求，又可以使部分学生得到更充分的培训。

（2）分组实习实训之所以开展，一方面是计算机设备昂贵，对学校是个很大的负担；另一方面是装机时损耗严重，不利于管理和维护。因此，可以在该门课程的实习中采用实习小组方式，结合分级培训制将程度不同的4至6人分为一个小组，每组指定一个成绩较好的学生为小组长，降低实习设备套数，提高设备的安全系数。

4.进行有针对性的课堂教学

《计算机组装与维修》这门课程的教学，要紧密围绕学生走上工作岗位后从事计算机产品销售、维修等相关工作对他们的知识、能力与素质要求，进行有针对性的讲授：

（1）突出计算机各部件的功能、主要性能参数、选购知识和装配难点，尽量少讲工作原理，突出维修技术和使用工具进行维修的基本办法。

比如经常有初学者向我咨询“如何组装、配置一台电脑”的问题。我的回答是，应首先要明确电脑的“主要用途”。我一般建议他们首先学会根据用途选配电脑，并且告诉他们，完成这个任务，完全没有必要全面了解计算机和操作系统的知识，更没有必要学习计算机发展史以及数制转换等知识。我们可以“单刀直入”地按照几个步骤进行，例如要选取进行文字处理软件为主的电脑，使用简单的基本配置就可以了，不需要太好太高的配置。如CPU可以选非常经济实惠的塞扬而不去选昂贵的INTEL CORE DUO 双核CPU，图形处理卡就可以选择集成的而不选独立的。我们就可以挑选到经济实惠的计算机。而我们并不需要去了解塞扬和INTEL CORE DUO 双核CPU这两处理器设计原理、制造工艺等复杂的指标。只要知道它的速度、价格、用途就可以了。选择进行图像处理为主的电脑，那就要有很好的CPU和功能强健的图形处理卡以及好的显示器。

（2）突出行业动态和流行趋势，扩大学生的背景知识，注重使学生养成良好和自主学习的习惯。

以上是我关于如何改进《计算机组装与维修》课程教学的一些思考，希望能起到抛砖引玉的作用，希望更多的教师能够深入探究，创新我们的教学方法，使我们的教学更贴进市场，贴进实际，以便学生走出校门后能快速胜任工作，推动职业教育的进一步发展。

参考文献：

[1] 刘红卫 蒋慧勤 高等教育出版社《计算机组装与维修》第2版。

[2] 刘瑞新 主编

机械工业出版社《计算机组装与维修》（计算机及应用专业）

第四篇：计算机组装与维修试题精选

计算机组装与维修试题精选

一、填空题

1、一个完整的计算机系统是由（硬件）和（软件）两部分组成的。

2、冯·诺依曼结构计算机主要有（输入设备）、（输出设备）、（运算器）、（控制器）和（存储器）等五部分组成。

3、系统总线是CPU与其他部件之间传送数据、地址和控制信息的公共通道。根据传送内容的不同，可分为（数据总线）、（地址总线）和（控制总线）。

4、（硬件）是构成计算机系统的物质基础，而（软件）是计算机系统的灵魂，二者相辅相成，缺一不可。

5、CPU的接口形式只有两类：（针脚式）或（触点式）。

6、在计算机系统中，CPU起着主要作用，而在主板系统中，起重要作用的则是主板上的（芯片组），大部分主板则采用（Intel）的控制 芯片组。

7、从功能上看，BIOS分为三个部分：（自检及初始化程序）、（硬件中断处理）、（程序服务请求）。

8、计算机电源一般分为：（AT）和（ATX）。

9、微机系统的故障，从性质来分有（硬件系统故障）和（软件系统故障）两种。

10、硬盘的分区可用（fdisk）命令来做，高级格式化可用（format）命令来做。

11、（CPU）是决定一台计算机性能的核心部件，其由（运算器）和（控制器）组成。

12、CPU的主要性能指标是：（时钟频率）、（外频）、（倍频）、（运算速度）、（生产工艺）、（Cache）。

13、按内存的工作原理，可将内存分为：（ROM）和（RAM）。

14、内存的主要性能指标是：（容量）、（主频）、（数据宽度）、（带宽）等。

15、硬盘驱动器的主要参数是：（柱面数）、（磁头数）、（等待时间）、（数据传输率）、（寻道时间）。

16、现在的主板支持3种硬盘工作模式：（NORMAL）、（LARGE）和（LBA）。

17、根据光盘存储技术的不同，光盘驱动器可分为4种，即：（CD—ROM驱动器）、（CD—R/CD—RW驱动器）、（DVD驱动器）、（PD驱动器）（MO驱动器）

18、光驱的接口主要有3种：（E-IDE）、（SCSI）、（USB）。

19、选购光驱时，要考虑的三个最重要的参数是：（数据传输速率）、（容错性）、（稳定性）。

20、按鼠标的接口类型分类，有（PS/2）、（USB）和（COM）。

21、显示器的主要技术参数有：（屏幕尺寸）、（像素点距）、（分辨率）、（高宽比）、（色彩深度）、（扫描方式）、（控制方式）和（灰度）等。

22、按照工作原理可将打印机分为：（点阵式）、（喷墨式）和（激光）。

23、MODEM大致可分为四类：（外置式MODEM）、（内置式MODEM）、（PCMCIA插卡式MODEM）、（机架式MODEM）。

二、名词解释题

写出下列缩写形式的中文名称

1、FSB（Front Side BUS）：前端总线 只指CPU与北桥芯片之间的数据传输总线，又称前端总线

2、ZIF ：zero Insertion Force, 零插入套接字

3、ISA ： Individual Savings Account 工业标准结构总线

4、PCI ：

5、AGP ：

6、AMR ：

7、BIOS ：

8、IDE ：

9、USB ：

10、ACPI：

11、CPU ：

12、FLOPPY：

13、IRQ ：

14、SDRAM：

15、DMA：

16、DIMM:

17、DIP ：

18、VGA：

19、RAM：

20、HDD：

21、ROM：

22、CRT：

23、SPEAKER：

24、HDDLED：

25、SIMM

2．解释下列名词

1、硬件系统：

2、软件系统：

3、整合技术：

4、高速缓冲存储器Cache：

5、温彻斯特(Winchester)技术:

6、数码相机：

7、像素点距：

8、分辨率：

9、刷新频率：

10、颜色深度：

12：多媒体技术：

13、字长：

14、主频：

15、采样频率：

16、柱面：

三、简答叙述题

1、简述计算机主板（Main Board）的基本组成部分及作用。

2、简述计算机CPU的基本组成部分及作用。

3、简述计算机主板内存（RAM）的基本组成部分及作用。

4、简述计算机的存储系统。

5、简述内存的各种分类方法。

6、简述硬盘驱动器日常维护的注意事项。

7、简述计算机各种缓存（CACHE）在计算机的作用

8、简述计算机主板BIOS的基本组成部分及作用

9、简述常用的输入设备和输出设备有哪些。

10、简述显示器的分类。

11、简述选购显示器时应考虑的因素。

第五篇：2014年武威市中考物理模拟试题

2014 年武威市中考物理模拟试题

一、选择题
1．下列数据最符合实际的是（）

C． 寒 冷 的 冬 天，玻 璃 窗 上 出 现 冰 花，属 于 凝 固 现 象 D． 钢 水 浇 铸 成 火 车 轮 是 熔 化 现 象
5．在使用如图所示简单机械的过程中，省力的是（）

A ． 小 明 午 餐 大 约 吃 4kg 的 米 饭 B ． 家 用 空 调 正 常 工 作 时 的 电 流 约 为 5A C ． 中 学 生 正 常 步 行 的 速 度 约 为 11m/s D ． 太 原 市 六 月 份 的平均 气 温 约 为 50 ℃
2．下列说法正确的是（）

A． 筷子

B． 瓶盖起子 C． 钓鱼竿

D． 镊子

A． 宇 航 员 能 在 太 空 中 对 话，说 明 声 音 可 以 在 真 空 中 传 播 B． 手 在 小 提 琴 上 不 同 位 置 按 弦，主 要 目 的 是 改 变 声 音 的 响 度 C． 道 路 两 旁 建 隔 音 墙 是 为 了 在 声 源 处 减 弱 噪 声 D． B 超 检 查 身 体 是 利 用 超 声 波 传 递 的 信 息
3．下列光现象的成因与日食形成的原因相同的是（）6．科研人员设计了一种“能量采集船”，如图所示．在船的两侧装有可触及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端装有手 掌状的、紧贴水面的浮标．当波浪冲击浮标可带动工作臂前后移动，获得电能储存起来．在下图中与“能量采集船” 的这一原理相同的是（）

A． 水面“折”枝 B． 露珠下叶脉看起来变粗

A．

B．

C．

D．

7．超市的购物小车被推离人手后，向前运动最终停下来．在这一过程中，下列说法正确（

）

A． 小 车 受 到 的 推 力 越 来 越 小 B． 小 车 不 受 力 的 作 用 C． 小 车 由 于 惯 性 继 续 向 前 运 动 D． 小 车 受 到 的 是平衡 力 C． 手影
4．下列说法正确的是（）8．如图所示，将凸透镜固定在光具座上某位置（图中未标出），点燃的蜡烛放在光具座上的 a 点，调节光屏的位 置，在光屏上得到烛焰清晰倒立缩小的像． 将蜡烛从 a 点滑到 b 点后，再移动光屏，屏上得到清晰的像变小． 则（1）

D． 拱桥倒影

A． 放 在 衣 柜 里 的 樟 脑 丸，一 段 时 间 后 变 小，是 升 华 现 象 B． 炎 热 的 夏 天，雪 糕 周 围 出 现 的 “ 白 气 ” 是 雪 糕 冒 出 的 水 蒸 气 液 化 形 成 的

A． 凸 透 镜 位 于 a 点 左 侧 B． 凸 透 镜 位 于 b 点 右 侧 C． 蜡 烛 在 a 点 时，物 距 大 于 一 倍 焦 距 小 于 二 倍 焦 距 D． 蜡 烛 在 b 点 时，像 距 大 于 二 倍 焦 距
12．小明在超市里的自动扶梯前发现电梯运动较慢，当他站在电梯上时又快了起来．为了弄清其工作原理，他查阅 资料找到其工作电路如图所示，其中 R 是一个压敏电阻，且电源电压恒定．他分析：当人站在电梯上，压敏电阻的 阻值减小，则电磁铁的磁性

变，衔铁与触点 2 接触，电动机的转速变． 13．小明的妈妈煮饭时需要蛋黄，妈妈将鸡蛋磕碗的边缘，蛋壳就裂了，接着妈妈拿着一个矿泉水瓶对准蛋黄上方，先挤压瓶子再放手，蛋黄自己“跑进”瓶内．他用所学物理知识解释：挤压空矿泉水瓶时，力的作用效果是改变了物 体的，同时排出瓶内部分空气，放手后瓶内气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压，蛋黄自己“跑进”了瓶 内． 14．如图是某同学家里的电能表，将电饭锅单独接在电路中，发现电能表的转盘 10min 内转了 600 圈，这段时间 电饭锅实际消耗的电能是 J；电饭锅的电功率是 W ．

9．如图为小科设计的遮光感烟探测器部分工作原理图，在一个外部光线无法进入的烟室中，装有一个激光发生器 及带有一感光电阻（R0）的电路，R 为定值电阻，电源电压恒定；当烟雾进入烟室后，激光被烟雾遮挡而使感光电 阻的阻值发生变化．当烟雾达到某一浓度时，探测器便会发出警报．已知光照越强，感光电阻阻值越小，反之则越 大．当烟雾进入烟室并越来越浓时，则（）

A． 电 路 的 总 电 阻 逐 渐 变 小 C． 电 流 表 的 示 数 逐 渐 变 大

B． 电 压 表 的 示 数 逐 渐 变 大 D． R 消 耗 的 功 率 逐 渐 变 大
15．如图（甲）所示，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为 12V．闭合开关 S 后，当滑片 P 从最右端滑到最 左端的过程中，小灯泡的 I-U 关系图象如图（乙）所示．则小灯泡的额定功率为 W，滑动变阻器的最大阻值为 Ω．

三、解答题（共 6 小题，满分 0 分）

10．如图甲所示，长方体金属块在细绳竖直向上拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运动，上升到离水 面一定的高度处． 图乙是绳子拉力 F 随时间 t 变化的图象，取 g=10N/Kg． 根据图象信息，下列判断正确的是（）16．如图所示，水面上方有一发光点 A1，水中另有一发光点 A2．人在空气中看到 A2 在水中的像与 A1 在水中的像 的位置重合．请你画出 A2 发出的光进入人眼的光路图． 17．为减少货车安全隐患，整治“超载”、“超速”的野蛮驾驶行为，公安部决定自 2013 年 4 月 1 日至 9 月 30 日在全 国开展“大排查、大教育、大整治”货车违法行为专项治理．请用所学物理知识从一个角度解释汽车“超载”的危害． 显示解析 18．在探究“测量小石块的密度”的实验中，某同学的探究过程如下，请你解答下列问题：

A ． 该 金 属 块 重 力 的 大 小 为 34N B ． 浸 没 在 水 中 的 金 属 块 受 到 的 浮 力 大 小 是 20N C． 在 t1 至 t2 时 间 段 金 属 块 在 水 中 受 到 的 浮 力 逐 渐 增 大 D ． 该 金 属 块 的 密

密 度 是 3.4 × 10 3 Kg/m 3

二、填空题（共 5 小题，每小题 3 分，满分 15 分）
11．2012 年 6 月，我国首台载人潜水器“蛟龙号”在太平洋马里亚纳海沟，成功进行 7000m 级海试．我省的潜航员 刘开周在“蛟龙号”下潜过程中，以“蛟龙号”为参照物，他是的；当“蛟龙号”下潜至 7000m 深处时，受到海水的压强 为 Pa（g=10N/kg，ρ 海水=1.0×103kg/m3）．

2

（1）如图（甲）所示，把天平放在水平桌面上，指针刚好指在分度盘的中线处，他下一步的操作是，先，然后发 现指针位置如图（乙）所示，接下来向（选填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针静止时指在分度盘中线处；（2）接着把小石块放在天平左盘，向右盘逐渐增减砝码并调节游码直到横梁重新平衡．此时右盘所加砝码和游码 位置如图（丙）所示，则小石块的质量是 g；（3）然后用一条不吸水的粗线系住小石块，放入盛有 10ml 水的量筒中，如图（丁）所示，则小石块的密度是 kg/m3． 该 同学测得的密度值偏（选填“大”或“小’’）．

2 3 4 5 6

水 水 水 油 油

2 3 1 1 2

p p 2p p p

1600 8100 200 2 32

19．如图（甲）是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路，小灯泡 L 的额定电压为 3.8V，电源电压恒为 6V，请你解答下列问题：（1）当变阻器滑片 P 滑到最左端时闭合开关，小灯泡不亮，经检查导线连接完好，则灯泡不亮的原因可能是（写 出一条即可）；（2）在上述电路连接中，还需改动一根导线，才可以顺利进行实验．请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线 代替导线画出正确的接线；（3）电路连接正确后，他正常进行实验并将实验数据记录在表中．若第二次测量时电流表的示数如图（乙）所示，则此时电路中的电流为 A； 由实验数据可得小灯泡的额定功率为 W ． 分析实验数据，请写出你还能得出的一个结论： 实验次数 电压/V 电流/A 1 3.0 0.36 2 3.8 3 4.5 0.45

（1）为了探究通过细管的液体体积与细管两端压强差的关系，可通过比较（填序号）来进行；（2）通过比较实验 l、2、3 可得出，在其他条件相同的情况下，通过细管的液体体积与有关；（3）在用油做的实验中，若细管半径是 3mm，细管两端的压强差为 P，则 1s 内通过细管的油的体积是 mm3．

二、计算题

22．伴随着“环保低碳、节能减排”的生活新理念，太阳能汽车应运而生．太阳能汽车牵引力的功率约为 1500W，车 轮与地面的接触总面积为 0.1m2．当汽车与人的总质量为 1000kg 时，该车以 54km/h 的速度沿直线匀速行驶了 30min．（g=10N/kg）请计算该车：（1）30min 行驶的路程；（2）对路面的压强；（3）