英才小学部运动会方案

第一篇：英才小学部运动会方案

英才刚才国际学校小学部2014年春季运动会方案

一、宗旨：为更好地推动我校体育活动的广泛开展，以“我运动，我快

乐，我健康，我成长”为主题的趣味性运动会，旨在提高师生体育运动水平，增强体质，充分体现小学部的“第二课堂”和“第三课堂”的特色，为此，根据学校精神特举办英才国际学校小学部2014年春季运动会。

二、时间：2014年4月16日

三、地点：小学运动场

四、参加人：小学全体师生

五、邀请领导：董事长、申宗刚校长、霍志勇校长、黄宝峰部长

六、具体人员分工

校长赵宏云：总体协调，整体策划

副校长高瑞苹：大会总指挥，开幕式主持人，负责各项工作的具体落实 主任张红艳：协助大会做好小低组的各项组织和协调工作

主任李丽萍：协助大会做好小高组的各项组织和协调工作

主任陈文梅：后勤保障和安全工作

辅导员赵向春：大会解说和宣传各项工作

王志健：大会副总指挥，协助大会总指挥做好竞赛的各项工作习芳芳：负责开幕式鼓号队和舞蹈队的训练和入场指挥

七、比赛项目：

一至二年级比赛项目：①趣味体育预决赛：托球跑、螃蟹赛跑②径赛预决赛：30米趣味接龙；

③田赛预决赛：投沙包、立定跳远

三至四年级比赛项目：①径赛预决赛：100米、400米、800米；

②田赛预决赛：投沙包、立定跳远

五至六年级比赛项目：①径赛预决赛：100米、400米、800米、1500米②田赛预决赛：垒球、跳远、跳高

教职工比赛项目：6×50米预决赛、托球跑

八、大会程序

开幕式程序：

1.运动会开幕

2.升旗仪式

3.校领导讲话

4.学部校长致开幕词

5.运动员代表讲话

6.裁判员代表讲话

7.入场式开始

8.各班退场，竞赛开始

闭幕式程序

1.各班级入场

2.宣布团体成绩、精神文明班集体

3.颁奖

4.致闭幕词

5.宣布运动会闭幕

七、协助部门

1.信息部负责音响、照相、录像

2.后勤负责场安全、供电设施、场地维护、会场条幅的制作（英才国际学校小学部2014年春季运动会）

3.医务室负责现场学生伤害处理

八、注意事项

1.体艺组拟定《秩序册》，提前做好各班比赛项目的要求培训及训练，组织入场退场，提前把所用器材准备齐全。

2.学部拟定《精神文明班集体评选细则》《运动会安全应急预案》，提前申购师生奖品。

3.全员重视，安全第一，责任明确，各负其责，注意细节。

4.班主任做好入场式上“班级展示”策划。

5.少队做好宣传报道工作。

英才国际学校小学部2014年3月24日

第二篇：厦门英才学校小学部计划2013

厦门英才学校小学部2013----2014学年教学工作计划

一． 指导思想：

“以爱育爱，让每一个学生成为最优秀的自己”是小学部的办学理念。基于此，小学部的教学工作也将遵循以生为本的原则，关注每位学生的终身发展，提供适合学生个体自然发展和健康成长的机遇。本学年，我们提出“探索有效教学，力推生本课堂”------各教研组务实地从“兴趣教育”、“分层教学”、“有效课堂”等方面展开教学研讨，面向全体学生，关注个体差异，努力实现学科教学质量的阶段目标，力求重点工作有突破，常规工作有落实，专项工作有特色，真正把小学部打造成一所轻负担、高效能、充满幸福感的校园。二．工作要点：

1.学部将围绕“探索有效教学，力推生本课堂”这个主题组织全体老师学习理论，观摩相关录像，聘请专家做主题讲座。并继续推出各学科部分教师的外出学习安排。（各教研组长关注听课机会，提早做出安排，让更多的老师拥有外出听课学习的机会。）

2.各教研组围绕学部提出的“探索有效教学，力推生本课堂”开展系列研讨活动，学部将围绕这个主题组织各学科的研讨课汇报。（各教研组在计划里要有具体措施及安排）

3.组织35岁以下青年老师（含入校不满三年的新老师）进行新一轮的基本功大赛，本学年基本功大赛将围绕各学科的专业技能展开比赛。

4.各教研组通过有效整合梳理形成本教研组让学生喜闻乐见的传统学科赛事，做到全员参与，分层对待，原则上一学期推出一项赛事，做实做精。（各教研组在计划里要有具体措施及安排）

5.各教研组做好三年对外（市级）进行一次教学全面展示的安排，本学年数学组将组织对外交流展示活动。各教研组每学年做好校级青年教师，骨干教师的开课安排。每位老师要求每一学年在组内开课一次（语数英以备课组为单位开课，技能科以教研组为单位开课，备课组计划、教研组计划要有明确安排）

6、加强一、四、六年级的教育教学管理，注重对一年级学生的习惯养成教育，强化对六年级学生语数英学习质量的监控，制定出六年级教学质量监控方案，努力夯实学生的学习基础，把好毕业关。四年级各班则因全部是新班组合也更应关注学生思想、学习方面的波动。

7．进一步完善对学生的评价体系，凸显长效的阶段性评价，语数英教研组长、备课组长参与草拟本学科《学生阶段性学习质量标准测评》，针对三年级、六年级这两个中低段及中高段小循环的终端年级的学段要求对学生进行评价，本学年我们也将对现行的《小学生成长手册》做适当的修订完善，准备再印制一批新版《小学生成长手册》

8.继续深化美术学科及生活区的国家级课题研究，继续落实数学、英语学科的省级课题研究，学部拟从本学期对省级课题《学校特色课程体系建设研究》进行开题，语文组拟申报市级课题《新课程标准下如何培植学生语文涵养重视学生语言训练》 三．具体措施：

（一）以“探索有效教学，力推生本课堂”为契机，努力提高教师队伍素质

1.学部将围绕“探索有效教学，力推生本课堂”这个主题组织全体老师学习理论，观摩相关录像，聘请专家做主题讲座。

2.以“探索有效教学，力推生本课堂”为主题抓课堂教学研究，提高教师教学能力。

（1）抓研讨课的落实。各教研组围绕学部提出的“探索有效教学，力推生本课堂”开展系列研讨活动，学部将围绕这个主题组织各学科的研讨课汇报。

（2）抓课后反思。反思是教师专业成长的助推器，课堂教学只有更好、没有最好，再好的课都有瑕疵，再不成功的课也有其亮点，只有不断地实践——反思——再实践——再反思„„这样才能不断积累教育教学经验，才能促进教师专业的提升。自本学期起每位教师每学期撰写3----5篇课后反思（可以是上课反思，也可以是听课反思，原则上35岁以下的年轻老师撰写5篇以上，严禁网上下载，学部期末检查评比，纳入教师考核分数）3.抓实教师命题能力的实践。

只要有教学就必然会有考试，有考试就必然需要命题。命题绝不只是专家的事，它应当是教师基本功的重要组成部分。可以说命题能力体现教师的专业水平，因为一份科学、有效的试题不仅体现教师对课标、教材的理解与把握能力，也体现教师对学生的研究深度、对学生学习的了解程度。作为一名教师，不仅要能够命题，还要能够命出高质量的题，一个连一套试题都不会出的老师不能算是个很好老师，因为他把握不住教学重点，不知道哪些是学生应知应会的，进而也就不能进行有针对性的教学和辅导，不能做到有的放矢。本学期，学部拟从以下三方面强化老师的命题能力。（1）通过专项培训，提高命题规范性 邀请语数英学科教研员对教师进行命题技术培训，使命题工作从随意走向规范、从经验走向科学。（2）通过备课组合作研讨，提高试题研究能力

教师个人独立研究有其局限性，往往带有自己的偏见，需要和同伴合作讨论，借助集体力量对试题进行客观评价、深入分析。在开学初，备课组长把每个主题单元（模块）的命题任务分解给备课组每一位成员，让教师自主命题，然后利用备课组活动时间，组织教师“说题”和研讨，最后命题教师根据备课组全体教师的意见和建议进行修改、完善试题，供备课组每位教师使用。教师“说题”和合作研讨要围绕试题所含的知识点、能力点、试题的难易度、试题的考查价值以及试卷所覆盖的知识面、核心知识的含量等方面进行。

（3）组织备课组间的命题比赛。

期末，各备课组通过集体研讨，提交一份高质量的期考测试题上交学部。学部拟选派专家进行审核、评比，最后评选出命题优胜的备课组。

4.组织35岁以下青年老师（含入校不满三年的新老师）进行新一轮的基本功大赛，原则上每个学期定一项教学基本功进行检测，引领更多的青年教师拥有扎实、良好的教学基本功。第一学期基本功大赛将围绕各学科的专业技能展开比赛。具体比赛项目如下： 语文：3分钟即兴演讲 数学：做题测试 英语：英语即兴演讲 音乐：即兴钢琴演奏 体育：（待议）美术：（待议）

科学、电脑、综合实践组（待议）

5.骨干教师及有经验的中年教师继续发挥引领、示范作用。本学期各教研组推出本组的骨干教师经验分享课及小型专题讲座活动。本学期继续落实校际间教学研讨课（本学期拟与三明附小开展“同课异构”研讨活动）、继续落实带教下乡活动。

6.继续完善英才学校教师的培训体系，力求让更多的老师得益于扎实的教师培训，不断充电，努力打造一支学习型、研究型的教师队伍。每学期语文学科派4人、数学科派3人参加全国“千人万课”的教学研讨会；英语学科每年派1名老师出省学习；技能科组每年派3人出省学习。（各教研组长关注听课机会，提早做出安排，均以轮流的形式，任何老师都有外出的机会。）

7.鼓励专业阅读，每学期各教研组至少组织一次教师进行“品味书香”读书交流活动。（语数英以备课组为单位交流，技能课组以教研组为单位交流，做到人人有汇报有交流，备课组计划中要有体现。）8.对所有老师的职称做一次摸底，对还未评职称的老师学部要引导申报，对符合职称晋级的老师学部要有政策倾斜，创造条件促其更上一层楼，争取在两到三年的时间内有一部份骨干教师能脱颖而出，培养出新一批的市级、省级学科带头人。

（二）以科学规范为要求，进一步加强常规教学管理

本学年我们将继续抓实教学常规管理，扎实开展日常教学工作，求规范要质量，力争从精细处入手，从细微处深入。

1.严格执行教学“四认真”。认真备课------*关于集体备课

时间：各备课组每周活动一次，每次活动1小时，在备课组计划中提交详细的备课时间及地点，学部统筹安排，分管行政不定期抽查各备课组日常备课情况。内容：各教研组、备课组从以下四个方面认真开展活动。（1）组织老师认真学习、重温《新课程标准》。

开学初，各教研组各备课组要认真组织本组老师学习《新课程标准》并组织老师进行深入讨论。（2）继续落实备课活动的每月“四备”。平时的备课活动内容仍延续过去的每月“四备”（备“单元解读”、备下周新课、备年级阶段考试卷、每月一次业务学习等。）*关于个人备课

本学期继续执行“淡化教案管理，强化集体备课”的措施。语、数、英学科凡已参与过一------三年级或四至六年级这一轮教学任务的老师，可延用自己精心备过的教案进行有效增减； 技能科凡所任的年级自己已教过、有已撰写过的教案可延用。凡是近

一、两年来才入校、还未参与过英才小学部一轮完整学段教学任务的老师学部规定仍按开学初对教案的要求来实行。本组老师需提供共享教案给该教师，而 该教师要把自撰教案上交给备课组长审核。期末，这些老师将教案装订成册，分共享教案及自撰教案两个部分。（共享教案仍需进行更新）其余老师的教案学部到期末不再细查。认真上课------（1）抓严课堂管理，加大日常巡课力度，提高课堂教学效率。教学质量的提高应当是靠课堂教学效率的提高，各学科教师要在课堂这个主阵地上践行“探索有效教学，力推生本课堂”。提高课堂教学效率上做文章，坚持向40分钟要质量，努力上好每一节课，使学生通过课堂学习在各方面都得到充分的发展，课堂管理决定着课堂教学效率，规范的课堂管理必然取得教学的高效率，低效的课堂管理必然是事倍而功半。本学年继续抓教师的课堂常规管理，探求课堂有效管理的方法和途径。教导处将加大巡课力度，做到每天的课有人巡、有人查，以掌握各教师的上课情况，有针对性地对出现问题的老师进行帮助和指导。

（2）抓实调研课，促进了整个备课组的教研水平。

分管教学的行政每周至少深入课堂一次组织备课组老师参与调研课的研讨。这样的调研课可以事先通知教师，教师有准备上课，要求整个备课组的老师一同参与听课，听课结束后及时在备课组内组织评课。力求调研效果可以及时辐射到整个备课组，有效地促进整个备课组的教研水平提升。

教务处加强对技能科组的课堂监控力度。鉴于小学部技能科有“重训练轻课堂”的现状，也针对在上学期学生问卷调查中学生对技能科老师有不少的建议与期待，新学期要加强随堂课的听课，还要定期聘请市教研员指导工作。期末要更有效地针对学科的学习目标对学生进行抽检测，进行有效监控。认真批改作业------作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”，各科教师都要精心设计作业，提倡常规作业和特色作业相结合，要追求作业、练习的有效性，做到精选内容，举一反三，忌机械、重复性作业，避免作业布置的随意性。

作业要求字迹端正、书写规范、标点正确、答题完整、卷面整洁，对作业马虎、潦草，不符合作业要求的学生，应讲明原因，要求重做。本学期全体老师要重视写字教学，教师上课及作业批改要写规范端正的字，学生的任何一项作业，书写都要规范、工整。作业要及时认真批改，克服漏批、错批现象，准确使用规范的批改符号和等级，对后进生作业提倡面批。本学期学部仍将对必查作业及周末作业采取每周抽查制及期末总查制。（注：本学期学部将规范对周末．．．．．．．．作业的要求，严禁随意复印或下载一套与本周学习内容不配套的练习充当周末作业。要严控周末作业的质和量。）

认真对待考试------

关于“月考”。为了确保每次考试的内容更趋系统、合理，年段的“月考”时间仍由年段长统筹安排。语文科学完两单元进行一次考试，数学科学完一大单元考一次；英语科学完一个模块考一次。考试时间可安排在晚自习时段。年段长仍需提前做好考务安排，对监考老师要提早告知并提出具体要求，确保考场秩序严肃认真。备课组仍采取流水作业统一改卷的方式，并认真核分、登分，备课组长认真做好每次阶段考试的质量分析并上交学部审核。

关于专项测试。语、数、英三科继续实行每学期专项测试过关。为了更好地夯实学生的双基，将各年级必须过关的能力知识点以专项质量测试的形式进行全员过关。语文和英语要制定出详实的口语测试标准和体系，不断完善对学生的口头表达能力测试。2.加强一、四、六年级的教育教学管理，一、六年级作为学校的起始和毕业年级，历来在教学工作中都占有相当大的比重，学部要注重对一年级学生的习惯养成教育，强化对六年级学生语数英学习质量的监控。制定出六年级教学质量监控方案，努力夯实学生的学习基础，把好毕业关。四年级各班则因全部是新班组合也更应关注学生思想、学习方面的波动。

*一、四、六年级教师例会制。学校于学期初、中、末定时召开一、、四、六年级教师会，加强对教师的培训工作，交流经验，解决问题。

*新学期第一周为一年级新生入学培训周，让一年级小朋友能顺利完成从幼儿园到小学的过渡。学部拟对一年级进行学习习惯的培养进行跟踪、评比、检测。

*

一、四年级的老师要加强与家长的沟通联系，要及时与学生沟通，尽快做好新班的稳定工作。

*加大对六年级的质量监管力度。制定出六年级教学质量监控方案，加订一套语、数、英毕业复习题，做到学生人手一册，努力夯实学生的学习基础，把好毕业关。

（三）以特色学科活动树品牌，实现学生全面发展 语文学科： “一手字” 1．常规：（1）写字课：

A、学习杨爱今老师的做法，科学指导。B、学习陈勤老师的做法，严格要求。C、学习李颖娟老师的做法，全面高质。（2）作业：

A、每周抽查反馈一个年段（或某个单项抽查多个年段）。B、问题班级跟踪三次抽查。

C、问题班级集中交流学习或教研组会上集中反馈主要问题。2．活动

（1）写字教学观摩与经验分享：杨爱今，李颖娟。

（2）第7届和第8届“九天湖”杯写字测试暨写字大赛。3．评价

（1）平时抽查：章卡、许勇顺检查评分。

（2）期末检查：评委打分；再与平时得分进行平均。“一口话”

1、常规：

（1）朗读：学习李颖娟和章卡老师班级孩子的朗读，力求自然响亮，声情并茂（安排一次早读，让两个班进行朗读分享，包括课文朗读和国学诵读）。

（2）回答：力求自信地说，恰当地说，条理地说，生动地说，有理有据地说。2．活动

（1）阅读教学观摩：低段邱秋荣和高段陈勤各一节（注重教学中的口语训练），并做20分钟经验分享。（2）“故事大王”比赛：每年3月份为“故事月”，从班级选拔赛到年段复赛到学部总决赛。3．评价

（1）平时：在平时的听课中，特别关注孩子的朗读和回答。

（2）期末：上学期进行朗读测试，下学期进行口头表达测试（全员测试，像英语口试一样，纳入期末分数，占5分）。“一笔文” 1．常规

（1）海量阅读：共享阅读，可全班集资共买，或各自买来共享，但老师要引导。（2）读写结合：每个年段都要高度重视阅读中的读说结合与读写结合的训练。（3）生活创作：

A、开始阶段，要多一些同题作文的集体指导（可以各年段列出作文题目，提供经典范文，提供指导思路），在共同的事件情境中进行细致的集体指导和讲评修改。

B、要坚持不懈地进行每周的生活创作，结合两周一次的习作讲评、修改和二度创作。2．活动

（1）习作教学观摩和经验分享：低段梅丽萍写话和高段黄丽云习作各一节，并做20分钟的经验分享。（2）第7届和第8届“九天湖”杯写作大赛（全员参与，个人和班级都评奖）。3．评价

（1）根据平时抽查周末作文卷、小练笔、大作文的情况测评。（2）根据作文比赛得分情况测评。

（3）根据期末考试的作文得分情况测评。数学组 上学期：

1.9月份开展“备课的变革”讲座。

2.继续“问题解决”课题研讨，年底结题。3.11月份开展“校际课堂教学研讨”活动。4.12月份开展青年教师“解读教材”比赛。

5.1月份进行学生“专项测试”及“分层竞赛”活动。下学期：

1.3月份开展“如何评课”讲座。2.4月份进行“课题开题”。

3.5月份面向全市开展“解决问题”课堂教学展示。4.6月份开展青年教师“评课比赛”。

5.6月份进行学生“专项测试”及“实践活动”。英语组：

1.拟定 “口语测试”内容

2.“英语艺术节”各项活动筹备工作。

上午：*部分班级对家长开放英语课（有主题的活动课或者口语课）*“英语节目”展示 下午：

“各国风土人情”游园学习

“圣诞游园”活动，（各年段阶段“口语测试” “各国风土人情”学习反馈）颁发圣诞节礼品。

3.各班级教师组织学生分层竞赛（朗读竞赛，背诵竞赛）4..英语组组织一场“英语秀秀”（朗读竞赛，背诵竞赛）活动。5.1---6 年段英语口语测试(发给学生星级证书)体育组：

1.九月初，小学部体弱生运动处方实施方案讨论出台（期初讨论定稿，十月份实施）； 2.年九月末，游泳比赛；

3.十月末，秋季田径运动会； 4.十二月底，迎新长跑； 5.四月末，春季运动会。音乐组：

1.班级歌咏比赛。2.小歌手赛。3.六一专场演出 美术组：

1．组织学生现场绘画比赛。

2、重点以学生儿童绘本创作、及学生软陶创作、学生推绣创作为主体，研究适合孩子的教学方法、形式与材料。做好省级基地校的验收汇报工作。科学、电脑、综合实践组：

1.参加厦门市青少年科技创新大赛；

2.小学部第四届科技运动会[集体项目：小制作、智慧创新，特色项目：航模、车模、建模、电子竞技、机器人]；

3.第四届“我与英才同成长”电子作品比赛；

4.心理手语操比赛六一儿童节，学生信息技术技能比赛[键盘打字比赛、电子作品设计比赛、趣味编程比赛]

（四）重视各科课题研究，优化课题研究过程

1．美术组继续做好国家“十一五文化创意产业与学校美术教育的研究”美术课题下有关儿童绘本创作的特长教学研究。落实各位教师在本学期在大的课题研究下所开展的小课题任务。本学期重点以学生儿童绘本创作、及学生软陶创作、学生推绣创作为主体，研究适合孩子的教学方法、形式与材料。

2.科研处的省级课题《学校特色课程体系建设研究》拟于十月份开题。届时，将开放特长活动课程、生活指导课程，并请两位老师各精备一堂特长活动课程及生活指导课程的汇报课，章老师做阶段性研究汇报。

3、继续落实数学、英语学科的省级课题研究，语文组拟申报市级课题《新课程标准下如何培植学生语文涵养重视学生语言训练》

五．月工作安排 九月份

1． 每位老师制定新学期教学计划，各教研组、备课组制定新学期工作计划。2． 新学期第一周为一年级新生入学培训周。

3． 以备课组为单位组织老师认真学习《新课程标准》。3.围绕“探索有效教学，力推生本课堂”这个主题组织全体老师学习理论，观摩相关录像，聘请专家做主题讲座。

4一、四、六年级老师工作会议。5.班级合唱比赛。6.游泳比赛。十月份

1．开展新教师展示课。

2.各教研组围绕学部提出的“探索有效教学，力推生本课堂”开展系列研讨活动。3.聘请专家做关于命题的讲座。

4.组织35岁以下青年老师（含入校不满三年的新老师）进行新一轮的基本功大赛，本学年基本功大赛将围绕各学科的专业技能展开比赛。5.秋季运动会。

6.完成《小学部优秀教学论文》汇编。十一月份

1．学部推出“探索有效教学，力推生本课堂”汇报课。2．月末与兄弟校进行校际间教研活动。3.数学组面向全市组织一场教学研讨活动。

4.语、数学科进一步探讨、完善三、六年级《学生阶段性学习质量标准测评标准》 5．省级课题《《学校特色课程体系建设研究》开题。6.各备课组开展命题研讨。十二月份

1． 英语月活动启动。

2． 开展丰富多彩的各类学科竞赛。3． 开展教师读书交流活动。

4． 完成本学期语、数专项测试。5． 美术现场绘画比赛 6． 生活技能大赛。

7． 《小学生成长记录册》完成修订。8． 科技月活动启动。

9． 各备课组递交一份期末测试卷参加命题比赛。一月份

1． 制定复习计划，认真安排复习进度。2． 各科任老师认真填写〈〈小学生成长记册〉〉。3． 语、数、英学科期末测试。

4．各位教师、各教研组、备课组上交相关教学方面的资料。

第三篇：小学部奖学金方案[推荐]

小学部奖学金方案

为了奖励优秀学生，在小学营造勤奋向上的良好风气，我校特设立此奖学金。

一、评比方法：

1.每学期分二次颁发奖学金，期中期末考试各评比一次，按照规定的名额进行评比。

2.按每次所有考试科目的总分在本班级从高到低排序确定名次，若名次并列则分别按语文、数学、英语从高到低的名字顺序排定名次，三等奖和进步奖中名次或总分相同的可增加奖励人数。

二、获奖类别及奖学金分配：

奖学金分优秀奖学金、进步奖学金。

(一)优秀奖学金、进步奖学金分配方法(单位：元)

四、五、六年级评比奖项及名额

期中考试

期末考试

每班第1、2名

每班第3-5名

每班第6-10名

进步奖(每班5人)

进步奖认定评奖办法说明：按班级排名，班级进步名次最大的5人。

(二）xx助老济困助学金：为了帮助校内自强不息的贫困学生，切实帮助贫困学子解决学习和生活中的实际困难。每年5月份进行济困助学，根据需要评定200—1000元（视互助基金总额的多少，可增可减）。

三、评比要求：

1．违反考试纪律的学生，该月一律不能评奖学金。

2．受学校纪律处分的学生，该月不能评奖学金。

3．操行分低于80分的不评优秀奖学金，操行分低于70分的不评进步奖学金，操行分低于90分的不评助学金。

4．必须在学校规定的交费时间内交了学杂费才能享受奖学金、助学金。

5．教职工子女也可享受奖学金。

四、说明：

1．此奖学、助学基金由萍乡实验学校出资组建。

2.以上优秀奖、进步奖、不重复奖励，取最高金额奖励。

3.以上每个获奖学生每次加个人操行分5分，每次加班级和小组评比分1分，4.所有奖学金一律发现金、奖状，并短信告知家长获奖和已发奖金。

5.发放程序：年级办事员根据校长批准的名单到财务领取现金，到仓库领取奖状，将获奖学生数量、名次、等级、奖金张贴至各班教室、学校报刊栏和家校桥，奖金和奖状由班主任在每次考后的成绩分析班会上发放，班主任将名单、奖金、等级发短信给家长，将发奖相片发网站。

6.审批程序：学部办事员制表一式四份（财务、年级、班级、家校中心各一份），年级副主任、主任审核、校长审批生效，年级办事员将获奖信息发内外网、家校桥。

7．解释权归学校行政会。

8.本条例自2014年2月起执行。

第四篇：小学部趣味运动会项目

小学部趣味运动会项目

单项：

1.钓鱼（1-4年级）

比赛开始时队员向前跑大约20米,拿起鱼杆向前再跑10米,钓起鱼(瓶子)跑回起点,把鱼放好，再折返回去继续钓鱼，2分钟内钓起鱼的数量最多者获胜。每班男女各一人。

2.袋鼠运瓜（1-6年级）

比赛方法：每个队员用双腿夹住球，然后以跳跃方式前进到达终点（20米），中途如果有掉球现象，从什么地方掉球就在什么地方将球捡起再前进，违例者将此次得分扣除。器材有软式排球、足球、篮球其中分值定为1分、2分、3分，在规定的时间（3分钟）内，得分最多者获胜。每班男女各一人。

3.托球跑（5-6年级）

羽毛球必须放在羽毛球拍的中间，不能用手固定，每个人每次只能托一个球，从起点到终点将球放下，再从终点返回起点，球不掉在地上为有效，如果球在托送途中掉到地上，选手必须回到起点重来。在规定的赛程内（20米折返三次）用时最少者名次最好。每班男女各一人。

4.简易保龄球（1-6年级）

比赛规则：参赛队员每个人有3次机会掷球，撞到最多矿泉水瓶的为胜者。每班男女各一人。

双人项目：

1.心心相印（3-6年级）

两人背夹一篮球，步调一致向前走，向前走时，双手不能碰到球，否则碰一次罚2秒，通过30米折返距离，用时最少者获胜。每班两人，男女不限。

2.两人三足（3-6年级）

两人并排，用布条系住两人各一条腿，比赛分道进行，跑道长为30米。比赛时，可允许队员攀肩、扶腰前跑。快者胜。每班两人，男女不限。

3.仙人指路（3-6年级）

一组两人，其中一人被蒙住双眼，另一人负责指引道路。只能通过语言沟通，不能搀扶。被蒙住双眼的必须按照比赛设定的路线，越过路障。如在行进过程中碰到路障，每碰一个路障时间加十秒，在最后计算时间时计入总时间。比赛以用时最短为获胜。每班两人，男女不限。

多人集体项目：

1.瞎子敲锣（3-6年级）

（1）比赛人数及分组：每班6名队员（3男3女）

（2）比赛赛距：距离6米

第五篇：小学部第三届运动会开幕式主持词

小学部第三届运动会开幕式主持词

（2010年11月16日）

主持人：4人（甲：男教师乙：女教师丙：男生丁：女生）

甲：这里是最佳中国魅力城市——东莞

乙：这里是水岸新城东莞明珠——万江

丙：这里是迅猛发展的华南名校——北师大东莞翰林实验学校

丁：这里是声名遐迩的教坛奇葩——翰林实验学校小学部

甲：尊敬的各位领导、各位来宾

乙：尊敬的各位家长

丙：敬爱的老师们

丁：亲爱的同学们

合：大家早上好！

甲：南国金秋，天朗气清。在这个美好的日子，我们小学部迎来了第三届运动会。

乙：4天前，第16届亚运会的圣火在广州点燃。今天，以“动感迎亚运，活力展翰林”为主

题的小学部第三届运动会徐徐拉开了序幕。

丙：这届运动会是小学部对广州亚运会的有力支持

丁：也是小学部“健康第一、参与第一”体育运动理念的最好体现

甲：本次运动会旨在传承和发扬奥林匹克精神，营造浓郁的体育运动氛围，增强学生的运动

意识

乙：运动会还可以提高学生的身体素质，培养学生团结拼搏的精神，建设积极、健康、向上的校园文化

丙：我们期盼——运动健儿们赛出风格，赛出水平；

丁：我们深信——运动会必将取得圆满成功！

甲：翰林实验学校小学部第三届运动会开幕式正式开始。

乙：首先，请允许我们荣幸地向大家介绍莅临本次运动会的领导。他们是——

甲：翰林实验学校林锐泉董事长

乙：翰林实验学校刘世平校监

甲：翰林实验学校林发杨校长

乙：翰林实验学校高中部张辉校长

甲：翰林实验学校初中部胡战军校长

乙：翰林实验学校小学部董佑林校长

甲：翰林实验学校小学部教务处霍文军主任

乙：翰林实验学校小学部德育处邓盛斌主任

甲：翰林实验学校宣传办尚海潮主任

乙：翰林实验学校后勤处李金想主任

合：让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！

甲：现在进行开幕式第一项：升国旗、奏国歌。请各位领导、来宾和家长起立！乙：礼毕，请坐。

甲：现在让我们把视线转移到运动场上，一个巨大的方阵出现在我们眼前。方阵由三、四年

级15个班级的近600名学生组成。他们马上要进行的是开幕式第二项：功夫扇表演。乙：在激昂的乐曲声中，大家翘首期盼的表演开始了。小演员们动作自然流畅，浑然一体，有如行云流水；一招一式，形神兼备，尽展武术魅力。展开扇面，犹如千百朵桃花绽放，在洁白的校服的映衬下分外夺目；俯身提足，恰似无数只白鹤翻转，优美的姿态在整齐的运动中更显壮观。从他们身上，我们看到了翰林学子蓬勃向上的精神风貌，看到了小学部追求卓越的不懈努力！

甲：激情亚运，盛世中华。激情校运，心系中华。

乙：让我们纵情讴歌伟大的祖国，让我们放声歌唱美好的时代。下面进行开幕式第三项：大

合唱——《我与祖国心连心》。

丙：看吧，405、406班的同学正微笑着向我们走来；

丁：听吧，一代少年儿童热爱祖国的心声即将唱响。

甲：本届运动会开幕式的第四项——串烧表演马上就要开始了。

乙：参加表演的节目有武术、呼啦圈、校园集体舞、韵律操、街舞、航模等，它们来自于各

类兴趣小组，是小学部70多个兴趣小组的精华和代表。

丙：拳如流星，脚如闪电，声如霹雳，势如破竹。自古英雄出少年，少年英雄出翰林。丁：旋转旋转，呼啦呼啦。绚烂童年，尽情摇摆。一道彩虹腰间挂，七色梦想心里藏。甲：悠扬舞曲，曼妙舞姿。小小少年，华丽登场。携手相视真情谊，并肩共话好时光。乙：韵律流转，感受节奏。时尚节拍，无限精彩。身随节拍齐操练，心伴韵律同梦飞。丙：动感街舞，活力四射。自由天地，任我挥洒。迸发激情展活力，张扬个性显精彩。丁：航模飞天，任意翱翔。进军科技，时不我待。科技创新心中记，复兴重任肩上挑。甲：现在我们可以看到，运动场中央出现了巨大的“2010”图案。

乙：它标志着小学部第三届运动会的举办时间——2010年。

丙：2010，让我们永远难忘；

丁：2010，让我们倍感自豪。

甲：让我们共同回忆这些熟悉的名字；

乙：让我们共同铭记这些永远的荣耀。

丙：2月26日，小学部六（8）班蒋博宇、六（5）班邓燕妮和五（8）班秦丽香同学分别荣

获第四届香港国际青少年艺术节声乐大赛钻石奖与钢琴大赛金奖。

丁：2月28日，小学部五（10）班邓涵乐获得东莞市中小学生独奏、独唱、独舞比赛小学组

独舞专场一等奖。

甲：3月10日，小学部荣获全国少年 “心中有祖国、心中有他人”主题教育“先进集

体奖”，厉冉老师获“先进个人奖”。

乙：3月20日，六（10）班周子薇荣获东莞市第三届小学生信息技术应用能力现场比赛网络

信息搜索项目一等奖。

丙：3月30日，小学部五（10）班邓涵乐同学的《爬坡上坎》荣获“东莞市第二届个人风采

舞蹈大赛”少儿组金奖。

丁：4月25日，康厚闻同学荣获东莞市第十一届全市中小学电脑制作活动小学组电子报刊一

等奖，蔡镜斌同学荣获小学组电脑动画一等奖，刘事海老师被评为优秀辅导老师。甲：5月15日，小学部28位同学在中国国际中小学生“楚才杯”作文竞赛上荣获一等奖。

乙：5月20日，小学部11名同学在第二届全国“奥林匹克杯”英语大赛中荣获一等奖。丙：5月31日，小学部高昂老师指导的舞蹈《划着船儿上学去》荣获东莞市第七届少儿艺术

花会金奖。

丁：6月21日，小学部31名同学获得第十届“希望杯”全国青少年书画、写作大赛英文写

作一等奖，学部被大赛组委会授予“写作基地”的光荣称号。

甲：下面进行开幕式第五项：请各方阵入场。

乙：【国旗方阵】在雄壮激昂的《运动员进行曲》中，首先入场的是国旗方阵。国旗手们一

丝不苟，严阵以待，体现了翰林学校严谨求实，团结奋进的优良传统；他们气宇轩昂，精神抖擞，象征了小学部开拓创新，勇往直前的精神风貌；他们矫健的步伐，飒爽的英姿，预示着小学部将力争走在教育改革的最前列！

丙：【亚运会会旗方阵】现在，会旗方阵正向主席台走来。出现在大家眼前的是广州亚运会的会旗和会徽。会徽设计以柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，构图以抽象和具象相合，在灵动、飘逸中不失稳重，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。

丁：本届运动会恰逢亚运期间举行，意义非同一般。亚运会会旗方阵的入场体现了小学

部对广州亚运的支持，也表达了对广州亚运的美好祝愿。在接下来的入场式中，我们将看到更多的亚运元素。可以说，这是小学部历史上的一次别具创意的运动会。甲：【会徽方阵】现在向我们走来的是会徽方阵。运动会会徽设计简洁明快，寓意深刻。鲜

亮的色彩给人以视觉上的冲击，展示着小学部多姿多彩的生活，展示着奥林匹克精神。体育是人类文明和社会进步的标志，运动会是体育竞技的平台和载体。我们期待有更多的健儿在体育竞技舞台上一展风采，向“更快、更高、更强”的目标冲击！

乙：【鼓号队方阵】接下来入场的是鼓号队方阵。雄浑的鼓声，激发了昂扬的斗志；嘹亮的号声，吹响了欢快的乐章。让我们为体育健儿加油鼓劲，让我们为翰林增光添彩！丙：【鲜花方阵】鲜花方阵正以娇美的身姿、整齐的步伐走向主席台。团团花束，洋溢着春

天的活力；绚丽的鲜花，映衬着童真的笑脸。我们相信，“团结、友谊、进步”的奥林匹克精神将会在赛场上发扬光大，开出最美丽的花朵！

丁：【彩旗方阵】接下来入场的是彩旗方阵。彩旗迎风招展，向着明天，向着太阳。我们将

继续高举“优质、高效”的大旗，开拓进取，继往开来！

甲：【家长代表方阵】现在向我们走来的是家长代表方阵。六年的风雨历程，有您一路相伴。

您的信任与支持，成就了翰林今日的辉煌。虽然千言万语都难以表达我们的情意，但是此时此刻，请允许我真诚地向您说一声：谢谢！

乙：【教师方阵】和着雄壮的乐曲，迈着整齐的步伐，身姿矫健、阵容严整的教师方阵精神

抖擞地进场了！小学部教师团队是一个团结的集体，战斗的集体，高素质的集体。他们坚持为学生全面发展、终身发展负责，辛勤耕耘，执着追求，取得了累累硕果。他们是翰林学校的基石，是教育发展的脊梁！

丙：【双文明之星方阵】教师方阵的后面，是双文明之星方阵。办学以来，小学部坚持以德

为首，狠抓学生的养成教育，涌现出了一大批校级“双文明之星”和班级“双文明之星”。他们是小学部近2200名学子的杰出代表，是中华民族美好未来的希望!

丁：【特长生方阵】特长生方阵正昂首阔步向主席台走来。小学部牢固树立“尊重差异，发

展特长”的教学理念，通过大力开展第二课堂，让学生全面发展，学有所长。近年来，一大批翰林小学生在国内外艺术、体育、科技等大赛中摘金夺银，创造了一个个传奇和神话！

甲：接下来，班级方阵将依次入场，他们同时也代表广州亚运会参赛国家入场。

乙：看！现在向我们走来的是一（1）、一（4）方队。他们步伐坚定豪迈，脸上写满喜悦，全

身散发活力。他们健康、快乐，求知欲强。他们知道：辛勤的劳动定会换来丰硕的成果。他们坚信：没有最好，只有更好。

丙：一（2）、一（5）方阵入场了，他们代表沙特阿拉伯队。沙特阿拉伯王国位于亚洲西部，是闻名世界的“石油王国”。他们头带小黄帽，手持鲜艳的彩带，踏着轻快的节拍向我们走来。让我们祝愿这些可爱的小天使在本次运动会上取得好成绩。

丁：一（3）方阵精神抖擞地走来了，他们代表蒙古队。蒙古国在我国北部，别称“草原之国”，“蒙古”的蒙语原意是“永恒之火”。相信在小队员们火一样的热情参与下，我们的运动会一定会像火焰一样绚丽多彩！

甲：现在入场的是一(6)、一（7）方阵，他们代表印度队。印度共和国位于亚洲南部，是南

亚次大陆最大的国家，最悠久的文明古国之一，具有绚丽的多样性、丰富的文化遗产和旅游资源。这个方阵共有68名同学，他们就像活泼可爱的小精灵，沐浴着金色的阳光，寄托着美好的希望，迈向明天的辉煌。

乙：瞧！一群活泼可爱的阳光天使正精神抖擞地向我们走来。这是由一年（8）班和一年（9）

班组成的方阵。他们团结友爱，勤奋好学。朝气与活力在每一个人身上洋溢,友爱与鼓励在每一个人心中传递。他们今天不仅要为自己加油，也为广州加油，为中国加油！丙：接下来入场的是二（1）、二（2）方阵，他们代表朝鲜队。朝鲜民主主义人民共和国位于亚洲东部朝鲜半岛北部，是我国的友好邻邦。他们整齐踏步进场，情绪高昂。

丁：二(3)、二（4）方阵入场了，他们代表巴基斯坦队。巴基斯坦伊斯兰共和国位于南亚，东与印度比邻，南面是印度洋。“巴基斯坦”在波斯语中意思为“圣洁的土地”或“清真之国”。巴基斯坦历史悠久，早在5000年前，这里就孕育着灿烂的印度河文明。甲：迎面向我们走来的是二（5）、二（6）方阵，他们代表新加坡队。新加坡共和国是东南亚的一个岛国，有“花园城市”之美称。看！他们手里的卓锦·万代兰开得那么清丽端庄，它象征新加坡人的气质和刻苦耐劳、果敢奋斗的精神。我们相信，这只团结奋进队伍一定会在本次运动会中展现自己顽强拼搏、和平友好的精神风貌！让我们祝愿他们能赛出水平，赛出风格！

乙：三年级方阵开始入场了。首先入场的是三（1）、三（6）方阵，他们代表韩国队。韩国

位于朝鲜半岛南部，与我国隔海相望。看，孩子们走来了，步伐矫健，自信而豪迈。他们是一个团结的集体，是传递和平的天使。祝他们在本次运动会中取得优异的成绩。丙：整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实

力。这是由三（2）班和三（9）班73名同学组成的孟加拉国方阵。孟加拉人民共和国位于南亚。在这次运动会上，他们将用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。预祝他们取得优异成绩!

丁：现在向我们走来的是三（3）、三（5）方阵，他们代表的国家是缅甸。缅甸位于中南半岛的西部，在西藏高原和马来半岛之间，盛产玉石和宝石，是著名的“佛教之国”。甲：三（6）方阵，他们代表

乙：三（7）、三（8）方阵，他们代表

丙：接下来入场的是四年级方阵。现在气势昂扬走过来的是四（1）、四（7）班方阵，他们代

表越南队。越南社会主义共和国位于中南半岛东部，北与中国接壤。他们正迈着整齐的步伐走向主席台。“积极向上，顽强拼搏，坚持到底，永不言弃”是他们的精神写照。丁：四（2）、四（4）方阵入场了，他们代表菲律宾队。他们光鲜亮丽的服饰以及热情四溢的特色舞蹈，仿佛已将亚热带海边的火热浪漫的风情带到了我们面前。美丽的菲律宾共和国坐落在碧波浩渺的太平洋西部，有“ 太平洋的果盘”、“亚洲的椰王”等美称。在本次运动会当中，他们一定会用热情和活力展现亚运的精髓！

甲：四（8）、四（9）方阵代表伊朗队。伊朗伊斯兰共和国位于亚洲西南部，属中东国家，盛

产石油和天然气。让我们预祝他们在运动会上取得优异的成绩！

乙：五年级方阵入场了。如蛟龙畅游四海，似雄鹰搏击长空，看，一群意气风发的少年正向

我们踏步走来，他们是五（1）、五（2）方阵，代表阿曼苏丹队。阿曼苏丹国位于阿拉伯半岛东南部，是阿拉伯半岛最古老的国家之一。他们视绿色为生命之色，因为绿色象征着春天，会给人带来美好和幸福！

丙：奋斗造就辉煌！由八十五个兄弟姐妹组成的五（3）、五（4）方阵，是一支朝气蓬勃、英姿勃发的队伍，他们代表土耳其队。土耳其共和国地跨亚、欧两洲，面积78万平方公里，其中97%位于亚洲的小亚细亚半岛，3%位于欧洲的巴尔干半岛。他们意气风发，精神抖擞，决心用自己的拼搏去诠释时代的体育精神。丁：现在入场的是五（5）、五（6）方阵，他们代表柬埔寨队。柬埔寨王国位于中南半岛南部。

他们迈着整齐的步伐，怀着必胜的信心，他们将用拼搏的汗水挥洒赛场，用灿烂的笑脸拥抱胜利。

甲：紧跟其后的是五（7）、五（8）方阵，他们代表马来西亚队。马来西亚联邦位于东南亚，全境被南中国海分隔成东、西两部分，由十三个州组成。

乙：代表卡塔尔队出场的是五（9）、五（10）方阵。卡塔尔国位于波斯湾西南岸的卡塔尔半

岛上，是亚洲西南部的一个阿拉伯国家，主要生产石油和天然气。

甲：正向大家走来的是五（11）、五（12）方阵，他们代表以色列队。以色列国位于亚洲西部，是世界上唯一以犹太人为主体的国家。看，他们的脸上洋溢着喜悦的微笑，他们心中怀着是必胜的信心。他们相信，胜利是属于有准备的人！他们一定能赛出水平，赛出风格，赛出友谊。预祝他们在运动会上取得好成绩！

乙：最后入场的是六年级方阵，六（1）、六（2）方阵走在前方，他们代表泰国队。泰王国位

于中南半岛中南部，素有“佛教之国”、“大象之国”、“微笑之国”等称誉。看他们自信的微笑，相信在校运动会期间，他们一定会努力拼搏，一展风采。

丙：现在向我们走来的是六（5）、六（6）方阵，他们代表马尔代夫队。马尔代夫是印度洋上

热带岛国,是人们向往的度假天堂。看到他们整齐的步伐，高昂的斗志，我们有理由相信本届运动会上，他们一定能取得好的成绩。

丁：六

（七）、六

（八）方阵正迈着整齐的步伐走向主席台，他们代表斯里兰卡队。斯里兰卡

民主社会主义共和国是印度洋上的岛国，在南亚次大陆南端，风景秀丽，素有“印度洋上的珍珠”之称。衷心祝愿他们取得优异的赛绩！

甲：现在走过来的是六（9）、六（10）方阵，他们代表巴基斯坦队。巴基斯坦伊斯兰共和国

位于南亚，历史悠久，是我国的友好邻邦。他们斗志满怀，一定会以精彩的表现为本届校运会争光添彩！

乙：最后一个入场的是六（11）、六（12）方阵，他们代表塔吉克斯坦队。塔吉克斯坦共和国

位于中亚东南部，是一个内陆国家。六(11)、（12）班的同学就像塔吉克人一样能歌善舞，热情好客，勇敢豪放，热爱和平。他们期待能在本届运动会上取得优异成绩，也祝愿本届校运会取得圆满成功！

甲：下面进行开幕式第六项：请小学部董佑林校长致开幕词。

甲：下面进行开幕式第七项：请家长代表某某某先生（女士）讲话。

甲：下面进行开幕式第八项：请运动员代表某某某同学宣誓。

甲：下面进行开幕式第九项：请裁判员代表某某某老师宣誓。

甲：下面进行开幕式第十项：请翰林学校林锐泉董事长宣布翰林学校小学部第三届运动会开

幕！

甲：缤纷的礼花，在校园上空绽放，久久回响；

乙：艳丽的气球，冉冉升起，飞向高远的蓝天。

丙：此时此刻，映入我们眼帘的是一张张灿烂的笑脸；

丁：此时此刻，回荡我们耳边的是一阵阵欢乐的笑声。

甲：来吧，朋友们，让我们一起关注校运；

乙：来吧，家长们，让我们一起感受校运；

丙：来吧，老师们，让我们一起分享校运；

丁：来吧，同学们，让我们一起参与校运。

合：一起来，更精彩！

（全校师生齐唱《一起来，更精彩！》）

甲：开幕式到此结束。请3-6年级学生按照撤退路线有序返回教室；请一、二年级学生及家长到小学部操场指定区域参加亲子运动会。