实习经验交流报告[模版]

第一篇：实习经验交流报告[模版]

实习经验交流报告

在座的老师们、同学们：

大家下午好！今天很荣幸能够站在这里与你们一起分享我的暑期实习心得。这个暑假实习的时间不算太长，但是却学到很多东西。

我的实习单位是《北方新报》广告部，而我们班其他大多数同学是在新闻中心实习。我们在广告部实习，并不是每天出去拉广告。广告部它分为三个不同的小组，客户组、编辑组和财务组，而我们是在编辑组实习。一般来说，客户组负责联系广告客户，洽谈广告业务；编辑组就负责根据广告客户的要求，来安排广告的版面，比如说你在报纸上做广告，你就把广告信息发给编辑，编辑们就来安排这个广告具体放在版面的什么位置。编辑组的编辑既是编辑也是记者，他们是采编一体的，作为编辑就是设计广告信息版面，作为记者，主要是负责楼市、车市和消费类的信息采编，其实车市、楼市的信息一般也就是广告信息，比如说房地产广告，某个新楼盘开盘，汽车广告，某个4s店有新的车型亮相，一般都不需要出去采访，而需要出去采写的就是消费类的信息了，我们的实习内容就是协助编辑组的编辑采写消费类的信息。

去报社的时候，报社会给我们每个人分配一个记者作指导老师。我每天一去了，就边看报纸边边等指导老师来，然后问问她今天有没有采访任务。但我刚才说了，在广告部，编辑们他们更多的工作是根据广告客户给的信息编辑报纸版面，出去采访的时候比较少，所以说带我们出去采访就更少了。而且以后大家在报社实习大家会感觉到，一般记者都是不愿意带实习生的，嫌麻烦，因为带着实习生得照顾他们的安全，还得嘱咐他们注意这个那个，不如一个人轻装上阵，去哪儿都方便。我记得在《北方新报》，新闻中心一个很有资历的跑法制口的高高老师，就明确表明她不带实习生。所以刚开始，我每天去报社就是看报纸，第一个星期看了一个星期的报纸，我觉得没关系，因为自己什么也不懂，看看报纸就当是了解一下报纸每天版面内容的安排以及报纸的写作风格。但是第二周，我每天还是去问指导老师有没有采访任务或者有没有什么事情我可以帮着做，但依然无果。我就越来越担心了，因为咱们有实习任务，照这样下去，我怕任务很难完成，而他们在新闻中心实习，几乎每天都有采访，发稿很快。我每天去了就看看报纸，想出去采访但是没有实习老师带着，自己一个人实在无从做起。

但是接下来发生的事情就改变了我的命运。

我记得那一天，我们三个实习生又坐在办公室看报纸，我们小组的何主任来了，他看我们三个人又在看报纸就问我们，“你们有采访任务吗，没事干，要不去给我送送报纸吧。隔壁发行部那个负责送报纸的今天请假了”我就想，反正每天也没事干，出去送报纸有事干总比尴尬的坐在办公室好，估计她们两个实习生也是这么想的，我们三个都说可以啊。主任说要送到青山宾馆去，而且得赶紧送去，因为那个人一会儿有事要走了。所以问我们三个人有谁知道，能立刻就去。我马上就应承说我去，因为我曾经做家教的两户人家一个在海威小区，一个在意城晶华小区，都在文化路西边，我每次去带家教坐车都要经过青山宾馆，所以我对那边的一片都非常熟悉。于是我很快顺顺利把报纸安全及时送到客户手里，送完报纸之后，我就给主任打了个电话，说报纸已经送到了。说到这一点，我是在学校学生会学到的，虽然我在学生会待的时间不长，但我学到一个很重要的习惯就是做事一定要学会反馈，及时汇报事件的进展。所以在这里，要跟在学生会工作的同学们说一下，一定要好好利用在学生会工作的机会，多学一点东西，尤其是学学如何做事，等你走上社会，这些经验会很有用的。有了第一次成功送报纸的表现，到第二次，主任就问我知不知道团结大街上的青松小区，要去那儿取几份报纸。我说我知道，因为我去年实习的时候去过那边，知道在哪儿，然后我就又去了。取上报纸回来的时候，我是打的回来的，没有坐公交，因为早上我去报社的时候，我们广告部的另一个谢主任也早早的来了，我就比较纳闷儿，她平时都是九点多才来，今天怎么来的这么早，然后听到她跟其他同事说今天10点半要跟我们组的何主任去谈一个大广告，所以早来准备一下资料。我就想到了我去取的这份报纸可能是主任谈广告要用的，（他们一般出去谈广告都会带一份报纸，跟客户交谈，比如去谈房地产广告，就会拿一份以前上过房地产广告的报纸，给客户看看，便于客户了解我们报纸是如何做这一类的广告的），而且今天主任都没有问我有没有采访任务，就直接让我去取报纸，所以我肯定这份报纸是要拿去谈广告的，得10点半之前送到，而当时我取完报纸如果再坐公交车回报社，时间就赶不及了，所以我打车回去。我深刻的记得我当时回办公室是10点21，赶在他们没走之前回去了。当我把报纸递给主人的时候，他说了一声，“哎呀，太及时了，我刚刚还想，忘记跟你说，让你争取早点回来，我得拿这份报纸去谈广告，没想到你正好及时把报纸送回来了。”我跟主任说：“我早上来的时候听见谢主任说要跟你出去谈广告，所以猜到报纸有用，我就打车回来的。”之后，只要需要送报纸、取报纸基本上都是我，因为另外两个实习生，一个晕车，一个不认识路。而接下来，好事也随之发生了。主人问我发了几篇稿子，我就趁机表达了一下我的窘境。然后在周一的选题会上，主任就特别强调说：“这几个实习生有实习任务呢，你们只要有采访都带上他们吧，几个孩子挺勤快的。”然后第二天，负责车市新闻李

敏老师就主动找我，让我跟他一起出去采访。

所以，通过这件事，我想跟大家分享两点经验。

一是多参加社会实践，比如说利用空闲时间去外面做做兼职，积累一些生活的常识。多出去校园走走，熟悉熟悉你周围的环境，出去认识认识路都好，你想你在这个城市生活了三四年，让你去个地方，在哪儿你都不知道，实在说不过去。我大一大二大三的时候做过许多兼职，去超市当过促销员、去商场卖过化妆品和衣服，然后给给小学生、初中生做过家教，而这些工作，不说其他的，至少让我认识青山区的这几条大街和大路，去哪儿我都心中有数。试想，如果当初我也不认识路，没去送报纸，那么接下来也不会得到主任的关心，后来的事也就更难说了。所以说，想跟大家说，不要总呆在学校大门不出，要多去参加一些社会实践，学习生活常识。等我们进入社会做事情的时候，往往正是这些基本的生活知识才是最能够帮助我们的。我们从书本上学到的知识是深层次的，用来改变我们的思想，而从社会实践生活积累的小常识，却是实实在在教我们如何做事的经验。我一直很同意一位老师的观点，说我们在大学，除了知识之外，最重要的就是学会如何做人和如何做事。而我们参加社会实践从中学到一些基本常识，就能够帮助我们更好的做人和做事。

第二点经验是想告诉大家，在生活中一定要做一个心细的人，就像我在报社实习，听到谢主任随口说要去谈广告，于是联想到要及时把报纸送回去，最后给主人留下好印象。先不说我们学新闻，要注意观察生活中的点点滴滴，培养新闻敏感，即使作为一个普通人也要细心观察生活，观察一个个细节，然后去选择、分析和判断，你才有可能做出正确的行动。就像大家会觉得股神巴菲特为什么每一次都能抓准投资机会，获得巨大收益，其实我觉得他也是基于对股市点点细节的分析，然后做出正确的选择。很多时候真的是细节决定成败，（香港富豪霍英东的故事）所以大家要多多观察生活的细微之处，注重细节，你才会把事情做得更完美。

好了，我跟大家分享的这点体会主要是从做人做事这方面说起，说了这么多，只想告诉大家，我们上大学，除了在学校好好上课，更重要的是多参加社会实践，积累生活常识，做一个细心的人，你会更好理解生活，并且成为生活的智者！

第二篇：实习经验交流

① 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

② 喜欢和爱的区别：如果你爱花，则你会浇水；如果你喜欢它，则你会摘下它。

③ 要想忘记一个人，只有两样东西，时间和新欢，如果还不能忘记，只能说明时间不够长，或者是新欢不够好。

④ 爱情不是奉献自己而毫不所求，而是相互扶持，走到天长地久。善待自己，也要善待他

人。

⑤ 有事情说出来，不要等着多方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，能等到的只是空虚和落寞。

⑥ 这个世界就是这样，往往在我们最在乎的人的面前，我们没有价值。

⑦ 牵着她的手漫步，两个人走路，不是给别人看，是要两个人感觉幸福。享受十指紧握的那种感觉。

⑧ 莫要活在昨天的迷惑，明天的期待，只待活在今朝。、凯文金培训

⑴ SMART原则：“S”Specific具体的“Measurable”可衡量的“Action-orientedorAmbition”行动导向或具有挑战的“Realistic”可实现的/现实的“Time-bound”具有时限性的⑵凡事预则立，不预则废

⑶小人物决定大成败

⑷成功的销售=客情+学术拜访+跟进

⑸拜访中应该得到：客观的资讯，科学的交流，成本效益分析，同行的观点

⑹目标的执行一定要有计划，只是有目标不行，最重要的是付诸行动。仅有目标没有行动，将一事无成。

⑺销售的基本礼仪：①尊重客户②尊重客户的时间③尊重客户的空间④尊重客户的习惯和方式⑤尊重客户之间的关系

⑻开场白可以获得客户注意和奠定交谈基调

⑼处理异议和缺陷的技巧：①澄清②回答③核实④延续

第三篇：实习经验交流

实习经验交流

这两个月在的实习，使我收获了一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中学到了三年来在书本上课堂中没有感受的经验。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

通过和学生们、老师们的交流，我了解到学生们的以下几个特点：

①缺乏自信心。当我与上课不注意听讲的学生谈话时，我问到有关于以后升学与工作的问题，她们普遍认为自己没有能力接受更高一级的教育。

②缺乏集体意识。在自习时，发现有同学小声说话，并且故意打扰旁边同学学习。还有，打扫卫生时有学生偷懒。下课后在走廊大喊大叫，不管不顾别的同学的学习。

③缺乏自觉性。学习不自觉，需要老师时刻监督。

④缺乏自主性。学生上课时，不会主动回答问题。老师提问时，也不愿多费脑筋思考，只是单纯的想依靠老师告诉答案。

在发现这些问题的同时我也在寻找一些方法：

①讲课时要有新意。学生们的注意力不容易集中，且极易容易分散、转移，所以在备课时要多花些心思，运用幽默的语言，尽量准备全教具，平时与学生多交流。

②与班主任及其他任课老师配合。要具体问题具体对待，不同的学生用不同的方法。并且与办公室老师多交流，具体到个别学生身上，找寻适合学生的学习方法。

③课前课后，及时写教案、教学反思。在不同的班机使用不同的方法上课，必要时摆脱教案。

距离这次实习结束差不多还有一半的时间，在剩下的为数不多的日子里，我会更加努力。

第四篇：经验交流报告

原料车间设备经验交流

非常高兴参加这次公司组织的设备管理经验交流会，这次主要抱着向兄弟单位学习好的经验来的。今年是瑞金公司打造行业标杆收关年，车间严格按照公司设备管理制度，关键还是在于落实好各项管理制度，结合实际生产情况，将自己在设备管理方面的一些经验与做法和各位领导、同事们共同交流探讨，不足之处敬请各位领导给予批评指正。

从2014年至今原料车间坚持以人为本、精细管理为工作理念，扎实落实“全员管理”工作，人人参与，设备管理呈现出“维护管理工作积极性高、设备维护保养标准高、安全生产系数高、创造生产效益高、现场6S管理标准高、设备维修费用低”的“五高一低”的良好局面。为实现“安全生产标准化、现场管理规范化、设备管理精细化、检修管理精准化”而努力。

截至目前车间取得的一些成绩：

1、完成石灰石产量5107762.82万吨，同比13年增加84019.05万吨，吨电耗月平均1.64度，同比下降0.06度，材料维修费用0.54元/吨与公司制度的0.60元/吨下降0.06元/吨。

2、公司每月设备大检查获得的名次：共获得七次第一、二次第二，“6S”现场评比获五次第一，四次第二。

3、星级班组检查评比：八次第一、二次第二、一次第三。

4、车间并获得瑞金公司2014优秀设备管理单位，同时获得安全生产管理单位。这些成绩是靠全体员工平时精心对设备维护与保养而取得的，我从以下五个方面谈一谈自己的一些经验：

一、加强设备巡检、重维护、抓维修质量、倡技改创新提高设备的运转率。

一改过去单纯巡检工点检，以设备管理干部、技术员、工段长、班组长、维修工、巡检工多工种多重点检相结合，制定相应的点检内容、点检职责、点检标准、点检考核办法，并配备相应的点检工具如测温枪、测振仪等。在设备运行期间采取以状态监测和点检为主来诊断设备的运行状态，停机后对设备进行重点检查、润滑、保养等，特别是利用公司规定尖峰限电期间对特护设备进行小修与保养，对矿山破碎机进行维护，如锤盘堆焊、给料辊堆焊，调篦子板、调反击板、更换衬板螺丝等等，并做好相应的记录。对于设备的维护和检修，在车间召开检修会议对检修方案、检修时间、检修内容等进行讨论定制可行性高的检修方案，按设备分级管理模式对检修计划进行排列。检修作业时严格按照制定的检修方案和《设备维修手册》精心作业，严格验收。对设备形成巡检+保养+检修多重保护屏障，来保证设备长期正常运行。同时车间提倡技改和创新活动，在设备运行中出现的各种问题进行收集、讨论，成立公关小组定制相关的技改方案，达到设备以最佳状态服务生产。设备的润滑和防腐是确保设备正常运行的基础性因素，在设备润滑管理方面，由于每台设备的工作环境、工作级别的不同，我们有针对性的制定了润滑管理作业指导书，对每个部件的润滑都有详细要求。针对减速机漏油，进行了彻底治理，采取了以下三个步骤：（1）彻底清理漏油，搞好密封。（2）严格按照润滑管理作业指导书按时对减速机进行加油。（3）疏通减速机气孔，对没有气孔的减速机，加装气孔。通过治理，减速机漏油现象得到彻底改善。在设备防腐方面，组织车间员工，按照目视化管理要求对矿石破碎机、石灰石堆料机、粘土设备、原煤设备等等做防腐处理，（高空设备除外）节省委外费用近20万元

二、加强对员工的制度、技能操作、工作责任心管理，提升全员素质。完善车间的各项制度，努力提高岗位操作人员的综合素质，加强对维修工段的各项专业技术培训，实际操作技能培训，为此车间对《岗位责任制》、《作业指导书》、《设备维护保养制度》、《设备维修手册》进行了全面的修改和细化，利用生产交接班时间分工段对员工进行培训，使每位员工都能掌握本岗位的工作职责和设备相关知识。加强车间骨干的培训和教育，提升骨干的带队能力，落实做到以20%的骨干带动80%的员工，杜绝“我操作，你维修”两级分工现象，全面推行全员设备管理，突出人在设备管理中的关键作用，强化设备专业化管理，建立可持续改进的人机结合精细化管理体系。优化行为、形成规范、养成习惯，在提高人的可靠性基础上，提高设备的可靠性，逐步形成了“有岗必有责、有责必有为、过错必问责”的分级问责制度体系，车间制定了详细的员工工作职责、设备现场管理、润滑管理、设备维修管理、备件管理等多项制度，同时完善好车间设备的各类台账，建立电子和纸质两种版本，如：设备档案、设备润滑保养、设备修旧利废、设备配件、设备检修、设备技术创新等台账，并制定专人负责填写、管理；同时，根据台账记录情况，定期分析总结设备管理上的不足和经验，以此来更进一步细化管理这些台账，从而总结设备经常出现问题的规律，以制定车间每月的检修计划。

坚持对各岗位的设备督查考核工作，工段实行天天检查，车间每周大检查，纳入月度考核评出星级员工、先进班组及先进工段，树立典型，以点带面整体提高。三是现场治理到位：

以“设备见本色”为宗旨，始终以“6S”标准要求对现场“跑、冒、滴、漏”进行彻底治理，重点加强矿山破碎机、堆取料机、龙门吊等设备的治理工作，并建立岗位奖罚制度，确保现场环境干净整洁，车间坚持每周对设备现场卫生进行检查，对差的设备进行曝光，对好的进行表扬，在车间内部形成你追我赶的干劲。如果设备长期处在环境恶劣的情况下，寿命肯定缩短就像人一样长期居住在环境污染的情况下，很容易生病，之所以要提高设备寿命，不仅是维护与保养好，更要把设备卫生搞清洁，这样使设备标本美治。

四、进行车间设备维修成本优化。

对于我们这样的有较多设备，维修成本较大的企业，降低维修费用对生产成本的影响更为重要。车间一改以往吃大锅饭的方式，把成本划分到车间四个工段，以设备数量、运行情况、设备特性、生产特性等进行成本划分维修费用。即车间把各类设备配件及维修费用分工段包区，维修工段负责检修时使用的各类耗材费用，如工具、焊条、氧气、乙炔等。改变了生产工段以往不管不问的现象，使每个生产工段长都参与检修工作之中，对检修计划把关，对检修质量把关、对检修费用把关，对检修费用进行了有效的控制。车间还对每一位员工的收入组成进行祥解、张贴，让每位员工知道自己的收入与生产和设备息息相关，形成全员共管的氛围。五是设备安全考核和问责到位：

车间实行设备安全考核和问责机制，定期对相关人员进行设备安全操作规程的培训，对石灰石破碎机、堆取料机及龙门吊等重点设备安全隐患进行地毯式排查，对设备责任人，监管人进行考核和问责，强化设备的安全管理，杜绝违章操作，做到人机作业安全，确保车间生产顺利进行。

以上是我车间设备精细化管理工作的一些经验，虽然也取得一些效果，但仅仅是个开始，离自己制定的目标还有一定的距离，我将把此次交流会的经验为契机，认真学习兄弟单位成功的设备管理经验，全力以赴，真抓实干进一步把车间设备管理工作抓得更好。

第五篇：经验交流报告

老师们:大家好！大家对我已经很熟悉，一个非常平凡的人。谈不上经念交流，仅仅代表个人观点，说说几点拙见。

第一点:毛主席曾经说过:铁的纪律才是一切胜利的保证。所以我在体育教学中，非常注重纪律，非常注重教学常规。比如:上课迟到50个俯卧撑，上课讲脏话50个俯卧撑等，学生拿放器材必须讲究个秩序一路纵队进行，不能蜂拥而上。上课决不能随意讲话、随意做小动作等等，否则我是非常严励的，通过严厉的眼神与该学生交流，对学生起到提醒的作用。当然，并不一贯都是这种眼神，有些时候对该学生表示出奈、认真倾听、认真学习或者表示沉默等动作或者表情，也可以纠正学生的不良行为。

第二点:我非常尊重学生。七年级郭靖、八年级郑国炯、九年级郑显艺、张兴琴这些学生，我对他们都非常尊重视。上课有时手把手的教，从不放弃他们。就目前而言我没得我看不贯的学生，我从不嘲笑讥讽学生，对学生一律平等，不厚此薄彼，对闹矛盾的学生就事论事，从不偏袒任何一方。

第三点:做一个受学生信任的老师。在学生面前我绝不做任何赢利行为。买太极服、球服篮球队训练买水等和金济挂钩的事，让学生上拼多多拼团或者和学生一起找淘宝或者学生自己购买，做一个让学生放心的老师。在学生面前树立正面形象，我觉得很快乐。

第四点:课后，我喜欢走进学生，和学生聊天，说些天南海北的事，说一些不着边际的事，总之，很快乐，很轻松，有时很幽默。通过上述四点，一般来说，我和学生相处，初一是非常严格，然后慢慢有了良好习惯，慢慢有了默契，慢慢有了感情，和学生相处就是这个过程。

第五点:我对自自己不足很了解。我不是专业体校毕业，没有理论，没有漂亮的示范动作，说起来都非常惭愧。我只有上网下载视频和学生一起学习，看我和学生谁表现得大胆，谁做得好。比如体操鱼跃前滚翻、登地引体翻身上杠等难度动作，我带头做示范，学生看我这个年龄，这个体型，他们也觉得老师不易，虽然有时候动作示范失败，学生也会一片嘘声，但学生接下来肯定是一片掌声，我在掌声过后，又接着示范，肯定会成功一两次。面对自己不足，只有多渠道学习。第六点:在课堂上培养良好氛围。来自不同阶层的人到了影院，在声情并茂的画面下，他们的情绪都被调动起来。同理，在课堂中，必须打造正能量氛围，形成学风，让学生在这种风气下去锻炼不怕苦不怕累、坚韧不拔、坚持不懈的品质，让他们真正从骨子里面有所收获。目前为止，我所教的班级都具有这种风气。

谢谢大家！