护理导论选做参考答案

第一篇：护理导论选做参考答案

护理学导论选做参考答案

第一章护理学的发展和基本概念

1．护理学的性质是什么？

1．答：护理学是以自然科学、社会科学为基础，包括医学、心理学、伦理学、行为学、社会学、管理学、教育学等学科，形成护理的理论体系和实践体系，应用于个人、家庭、社区的医疗护理和健康保健服务。

2．为什么说护理学是一门科学又是一门艺术

2．答：应用科学的知识为人类社会服务，也是满足人类需要的艺术，运用沟通技术了解护理对象的心理活动，用爱心、关心病人，呵护病人，选择适当护理手段满足个人、家庭、社区健康的需要，为人类的健康发扬奉献精神，并对人类健康负有社会责任。

3．传统护理与现代护理的不同？

3．答：

传统护理现代护理

护士与医生助手是合作者

服务的对象病人需求健康的人

护士任务打针发药整体护理

护理的中心疾病病人

功能依赖独立

范围医院社区、家庭、个人

工作重点治疗预防

4．护理专业有哪些特点？

4．答：（1）救死扶伤、实行人道主义，救死扶伤是每位护士的天职，具有无私的奉献精神，是以服务为基础，提高人们的健康水平和生活质量。（2）有独立的理论体系和实践体系：专业理论，专业知识和专业技能，临床护理和社区护理实践（3）有自主性和自我调节

5．什么是护理的价值过程？

5．答：价值的发展过程观是价值观念指导一个人的专业行为，而专业行为又体现在一个人的态度和个人的工作质量，一个人的态度受到个人特性的影响，每一个人均有自己的个性，个性有正面和负面，护理人员必须有良好的服务意识去关爱病人，必须修正自己个性的负面，以符合专业态度的需要。个人的工作质量体现在一个人的学习态度和业务能力，每一个人必须具有本专业的精通理论和精湛技能和不断学习的态度，不断充实新的信息，为专业服务必须接受终生教育，整个生涯要不断学习，更新专业理论和技能。反之，个人的态度和个人的质量是反映个人的专业行为和自身价值，同时也反映整个专业的行为和专业的价值。对社会负有专业的责任，为社会做出贡献。

6.南丁格尔回国后主要作了哪些贡献？

答：（1）致力于创办护士学校。1860年，在英国圣托马斯医院创立世界上第一所护士学校，护理专业教育史上第一个里程碑。

（2）撰写著作指导护理工作

向英国女皇报告“关于健康效力和医院管理对英国军队的影响”。

1858年《医院札记》改善军队的卫生保健事业

1859年《护理札记》--经典著作

为护理向护理专业化发展、护理专业教育奠定基础，创建护理管理制度和护理伦理、人道服务的护理理念。

7.护理发展经过哪三个阶段? 各阶段有哪些特点?

答：（1）以疾病为中心阶段，其护理特点为：认为护理是一门职业，没有专门的护理理论

及科学体系，从实践中形成了一套较为规范的疾病护理常规及护理技术常规。护理重点为协

助医生治疗疾病，服务对象主要为住院病人，工作场所主要在医院；（2）以病人为中心阶段，其护理特点为：吸收了其它学科的相关理论，逐步形成了护理学的知识体系，护理学发展成为一门独立的应用学科，但工作场所主要是医院；（3）以人的健康为中心阶段，其护理特点

为：护理模式的转变，应用护理程序实施满足病人需要的整体护理，护理的服务对象为所有

年龄段的健康人及病人，服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构，并以护理理论指

导护理实践。

7.什么是护理理论的框架概念？

答：（1）人：人是生理、心理、社会文化、精神统一的独立整体。（1分）人具有生理的、心理的、社会的需要。人是自然系统，又是开放系统（1分）。

（2）环境：内环境：包括生理、心理环境，由神经内分泌免疫系统调节（1分）

外环境：自然环境（地理、气候）和社会环境（社会制度、政策、风俗习惯、文化背景、人

际交往、家庭及经济状况）。（1分）

环境是动态的和持续变化的，环境影响人的健康，（1分）人在与环境动态过程中保持平衡，若不能平衡，人就会生病，严重不平衡即会死亡。（1分）

（3）健康：“健康不仅是没有躯体上的疾病，而且要保持稳定的心理状态和具有良好的社会

适应能力以及良好的人际交往能力。（1分）”人在与环境动态过程中保持平衡，若不能平衡，人就会生病，严重不平衡即会死亡。疾病与健康是完好状态的连续体。（1分）

（4）护理：人从健康至死亡、出生至死亡的整个过程中都有护理。（1分）护理是促进健康、维护健康、预防疾病、减轻痛苦。（1分）

第二章 健康与疾病

1．影响健康有哪些因素？

1．答：环境因素（自然环境、社会环境）机体的生物学因素（遗传因素、心理因素）生活

方式（长期受一定文化、民族、经济、社会、风俗特别是家庭影响，而形成的一系列生活习

惯、生活制度和生活方式）

保健设施(医学保健网络是否健全，医疗保障体系是否完善及群体是否容易获得及时有效的卫生保健和医护等方面的照顾。)

2．亚健康形成的原因有哪些？

2。答：遗传基因的影响、环境的污染、紧张的生活节奏，过度疲劳，脑力和体力超负荷、心理压力过大，心理失衡、不良的生活习惯、衰老、疾病先兆、大病或手术后。

3．影响个人对待疾病的因素有哪些？

3．答：疾病的严重程度，年龄、性别、经济，估计症状严重性的能力，是否妨碍正常生活，病人的支持团体/系统，过去的患病经验。医疗设施，缺乏隐私性，感情和精神因素。

4．患病后的病人有哪些行为反应和心理反应？

4．答：心理反应：焦虑和恐惧、依赖性增强、自尊心增强、猜疑心加重、情绪波动、孤独

感、害羞和罪恶感、心理性休克。

行为反应：有行动或延迟行动、向亲朋好友诉说、寻找医务人员帮助、踌躇徘徊、采取对抗

行为。

5．如何开展三级预防？

5．答：一级预防；避免疾病的传染，增加抵抗力。

二级预防；早期发现，早期诊断，早期治疗。

三级预防；有病及时治疗，预防并发症发生。

6.促进健康的行为包括哪些?

答：促进健康的行为包括：①日常健康行为：如合理的营养、平衡膳食、适量的睡眠等。②

保健行为：如定期检查、预防接种等合理应用医疗保健服务。③避免有害环境行为：有害环

境包括有害的自然环境和有害的生活环境，避免有害环境的行为包括调适、主动回避等。④

戒除不良嗜好：如戒烟、不滥用药物等。⑤预警行为：通常指预防事故发生和一旦发生事故

后如何正确处理的行为，如乘飞机、乘汽车系安全带；发生车祸后的自救和他救等。⑥求医

行为：指人觉察到自己有某种疾病时，寻求科学可靠的医疗帮助的行为，如主动求医、提供

真实病史和症状等。⑦遵医行为：在确认有病后，积极配合医疗和护理的行为。⑧病人角色

行为：有病后及时解除原有的角色职责，而接受医疗和社会服务，在身体条件允许的情况下

充分发挥主观能动性。

第四章 人的成长与发展

1．影响生长与发展的因素有哪些？

答：（1）遗传因素；（2）个体后天因素；（3）环境因素；（4）个体实践活动；（5）教育。

2．简述生长与发展的基本生理规律。

答：（1）可预测性：每个人都要经过相同的发展过程，都要经过相同的阶段，每个发展阶段

各具有一定的特征，并都有一定的发展任务。

（2）顺序性：成长与发展是按持续的、有顺序的、有规律的和可预测的方式进行的(上下，近远，粗细，低级高级，简单复杂)连续性和阶段性）每个人都是按

自己独特的方式和速度完成（或部分完成）一个阶段的任务后，才能进入到下一阶段。第一

生长高峰：出生6个月；第二生长高峰：青春期。

（3）各系统器官的发育不平衡：最快：出生~1岁神经系统；青春期生殖系统。3~5岁语言。

（4）个体差异：体格差异随年龄境长而增大，青春期最明显，心理、社会因社会文化背景、家家庭教养不同而差异，随年龄增长差异越大。

（5）关键期：婴、幼儿期是形成人的基本人格因素如情感、态度、气质、生活方式和行为

等的关键期。对环境刺激最敏感，是发展能力和技能最佳期。

（6）时间与经验的积累：发展是通过逐步的成熟和不断的学习而获得的。

3．弗洛伊德的性心理学说的人格结构理论包括哪些？

3．答：（1）本我：是人格最主要最原始的、基本的、本能的冲动代表人的最基本生存的本

能，是潜意识欲望的根源，包含遗传的各种内容，受快乐原则支配，目的在于争取最大的快

乐和最小的痛苦。

（2）自我：大部分是在意识中，小部分是在潜意识中，人格中理智符合现实部分、受现实

原则支配，其功能是本我的冲动和超我的控制发生对抗时进行调节，使人适应社会和环境。

（3）超我：大部分是在意识中，人格中最理性部分，由良心与自我理想两部分组成，遵循

完美原则，为维持社会准则、伦理、习俗来明辨是非，代表理想，追求完美，对自我加以监

督。

4．有关艾瑞克森心理社会发展学说，有哪些特点？

4．答：（1）在弗洛伊德基础上进一步发展（2）贯穿整个生命过程（3）文化及社会环境起

着重要作用（4）心理社会发展分为八个阶段（5）每一时期面对一对冲突（6）处理是否恰

当产生正性或负性结果。

5．皮亚杰的认知发展理论有哪几期？

5．答：（1）感觉运动期（出生至2岁）：事物具体化，对空间有一定概念，简单思维能力，协调感党、知觉及动作间的活动。

（2）前运思期（2—7岁）思维的象征性（延迟性模仿）和表象性（表象性素材积累）以及

思维的直觉性。

（3）具体运思期（7—11岁）逻辑思维的能力认识活动更广泛、灵活、深刻。

（4）形式运思期（11岁以上）能进行抽象思维和假设推理，开始考虑真理、公正、道德等

抽象问题。

第五章 应激与适应理论及其在护理中应用

1．应激源对人体的影响取决于应激源的哪些因素？

1．答：应激源性质、强度、频率、数量、持续时间及可预测性等

2．适应有哪些层次？

答：（1）生理层次（2）心理层次（3）社会文化适应（4）技术性适应

3.心理防卫机制有哪些（说出六种）？

答：否定、合理化、转移、投射、认同、退化、幻想、反向、潜抑、抑制、补偿、升华、幽

默等。

4.适应有哪些特点？

答：（1）最大限度维持内环境稳定（2）适应是一种主动过程（3）在适应过程中保持个性的特征（4）适应能力因人而异（5）适应是有限度的（6）适应程度和方式有个体差异。

5.如何帮助病人应对

答：（1）评估：评估病人的健康状态及压力水平，生理、心理、环境、社会文化应激源，评

估主要应激源的性状、持续时间、影响范围，病人的应对水平及资源。

（2）制定护理计划，列出护理措施：与病人讨论引起不能有效应对的原因及相关因素；

评估个人应对状态和近期的生活改变，评估自我受损的危险：教给病人几种新的应对技术，如放松疗法、瑜珈、气功等，并鼓励病人实践及评价有效的应对措施；和病人讨论环境的问

题，尽可能去改变环境，减少环境引起的应激；与病人评估社会支持，如果不适当，应帮助

寻找有关的支持。

3．不同程度的焦虑有哪些特点？

3．答（1）轻度焦虑；感觉敏感，注意增强，感觉舒适。（2）中度焦虑：感觉缩窄，注意减

退。（3）重度焦虑：集中细节，感觉不安。（4）惊恐：歪曲细节，失去控制的危急崩溃阶段。

4．护士如何帮助病人应对应激？

4．答：（1）评估焦虑：焦虑的原因、感受、强度、持续的时间及生理和心理症状。

（2）采取措施：减轻病人的焦虑；提供安全与舒适的环境；让病人能充分休息；暴露感受，争取获得病人的信任；进行健康教育和有关的指导，教给病人几种新的应对技术；排除不正

确的应对抑郁、退缩、愤怒。

5．松弛疗法有哪些基本要素？如何做放松技术？

5．答：基本要素：（1）安静的环境；（2）舒适的位置；（3）被动的姿态；（4）精神劝说。

常用进行性松弛疗法

被试者学会体验肌肉放松和紧张之间感觉上的差异，从而能使其主动掌握松弛过程。进

行性放松技术有三个注意点，即：肌肉群的放松不是同时放松，而是一个接一个地放松；每放松一次，个体感到肌肉群越来越放松；进入总体放松阶段后，应维持放松期。具体步骤如

下：

（1）在安静的环境里，使被试者处于最佳的位置

（2）嘱其闭上眼睛，进行深而慢的呼吸。重复几次后，使被试者完全安静下来。

（3）嘱被试者在吸气时紧张肌肉，在呼气时放松肌肉，交替进行。

（4）可以按照下列顺序进行，由面部开始，到眼睛、鼻、嘴、颈，再到手右臂、左臂、背、胸、腹，最后至右大腿、右小腿、右足、左大腿、左小腿、左足。

（5）每次紧张和放松后，可嘱被试者体验两者之间的差别，按上述顺序重复2—3次，每次

15min—30min完成。

1．应激源对人体的影响取决于应激源的哪些因素？

1．答：应激源性质、强度、频率、数量、持续时间及可预测性等

2．适应有哪些层次？

答：（1）生理层次（2）心理层次（3）社会文化适应（4）技术性适应

3.心理防卫机制有哪些（说出六种）？

答：否定、合理化、转移、投射、认同、退化、幻想、反向、潜抑、抑制、补偿、升华、幽

默等。

4.适应有哪些特点？

答：（1）最大限度维持内环境稳定（2）适应是一种主动过程（3）在适应过程中保持个性的特征（4）适应能力因人而异（5）适应是有限度的（6）适应程度和方式有个体差异。

5.如何帮助病人应对

答：（1）评估：评估病人的健康状态及压力水平，生理、心理、环境、社会文化应激源，评

估主要应激源的性状、持续时间、影响范围，病人的应对水平及资源。

（2）制定护理计划，列出护理措施：与病人讨论引起不能有效应对的原因及相关因素；

评估个人应对状态和近期的生活改变，评估自我受损的危险：教给病人几种新的应对技术，如放松疗法、瑜珈、气功等，并鼓励病人实践及评价有效的应对措施；和病人讨论环境的问

题，尽可能去改变环境，减少环境引起的应激；与病人评估社会支持，如果不适当，应帮助

寻找有关的支持。

3．不同程度的焦虑有哪些特点？

3．答（1）轻度焦虑；感觉敏感，注意增强，感觉舒适。（2）中度焦虑：感觉缩窄，注意减

退。（3）重度焦虑：集中细节，感觉不安。（4）惊恐：歪曲细节，失去控制的危急崩溃阶段。

4．护士如何帮助病人应对应激？

4．答：（1）评估焦虑：焦虑的原因、感受、强度、持续的时间及生理和心理症状。

（2）采取措施：减轻病人的焦虑；提供安全与舒适的环境；让病人能充分休息；暴露感受，争取获得病人的信任；进行健康教育和有关的指导，教给病人几种新的应对技术；排除不正

确的应对抑郁、退缩、愤怒。

5．松弛疗法有哪些基本要素？如何做放松技术？

5．答：基本要素：（1）安静的环境；（2）舒适的位置；（3）被动的姿态；（4）精神劝说。

常用进行性松弛疗法

被试者学会体验肌肉放松和紧张之间感觉上的差异，从而能使其主动掌握松弛过程。进

行性放松技术有三个注意点，即：肌肉群的放松不是同时放松，而是一个接一个地放松；每放松一次，个体感到肌肉群越来越放松；进入总体放松阶段后，应维持放松期。具体步骤如

下：

（1）在安静的环境里，使被试者处于最佳的位置

（2）嘱其闭上眼睛，进行深而慢的呼吸。重复几次后，使被试者完全安静下来。

（3）嘱被试者在吸气时紧张肌肉，在呼气时放松肌肉，交替进行。

（4）可以按照下列顺序进行，由面部开始，到眼睛、鼻、嘴、颈，再到手右臂、左臂、背、胸、腹，最后至右大腿、右小腿、右足、左大腿、左小腿、左足。

（5）每次紧张和放松后，可嘱被试者体验两者之间的差别，按上述顺序重复2—3次，每次

15min—30min完成。

第九章护理程序

1．护理程序的理论基础有哪些？

1．答：护理程序是以系统论，人的基本需要论，解决问题（方法论）论、应激与适应理论、沟通理论、信息论等理论作为理论基础。

2．护理程序有哪几个步骤和特点？

2．答：护理程序为5个步骤，即估计、诊断、计划、实施、评价。特点：目的性、动态性、互动性、持续性、适用性

3．护理程序如何运用评估的方法？

3．答：评估方法：会谈：用沟通技巧和病人谈论与病人健康有关的问题，初步了解病人的情况；明确观察的目的，通过观察获得什么、证实什么，观察时越具体越好；检查：检查病

人的生命体征，通过望、触、叩、听、闻等技术，对各系统功能检查和收集必要的实验室检

查资料

4．制定预期目标应注意哪些问题？

4．答：（1）目标是病人最终达到的结果，达到解决病人的问题，因此，制订目标时需要病

人参与，让病人了解为什么要这样做，发挥病人的主观能动性，使病人主动去达到结果。（2）

目标应符合病人实际，能够达到目标而且切实可行。（3）目标应具体，可测量，可观察，不

能太笼统，如“保持呼吸道通畅”，而应是“病人的痰容易咳出”。（4）护理目标应建立在科学的基础上，与医疗目标相一致，需互相协商，不能有矛盾。

5．制定护理计划有哪些要求？

5．答：（1）针对性、安全性；（2）切实可行明确、具体、全面；（3）科学性、合作性（4）

护理对象参与。

第二篇：社区护理学生选做答案

社区护理学生选做题

第一章 社区卫生服务

二、问答题：

1．社区卫生服务基本原则有哪些？

答：（1）坚持为人民服务的宗旨；（2）坚持政府领导；（3）坚持预防为主,综合服务，健康促进；（4）坚持社区卫生服务与社区发展相结合；（5）坚持实事求是。2．定向转诊应遵循哪些原则？

答：1．坚持临床诊治需要的原则；2．坚持社区卫生服务中心主导的原则；3．坚持规范转诊原则。

第二章 社区护理

二、问答题：

1．社区护理的目标是什么？ 答：（1）发现和评估健康问题；（2）协助家庭成员了解卫生知识（3）提供各类人群所需要的护理服务（4）控制(或尽量消除)威胁健康或降低生活兴趣的社会环境（5）协助居民早期发现健康问题

2．社区护理应遵循哪些原则？

答：（1）社区护士必须要有满足社区内卫生服务需求的责任感；（2）社区内的弱势团体(老弱残障)应列为优先的服务对象；（3）社区护理的服务对象必须参与服务计划的评估；（4）坚持就近性、方便性、主动性、可及性的服务原则。

第三章 社区护理程序

二、问答题

1．简述社区护理评估主要内容

答：（1）社区人口特征；（2）社区环境；（3）社会服务资源；（4）人群健康；（5）个人评估；（6）群体健康状况评价指标。2．请叙述社区护理明尼苏达模式 答：影响健康因素

（1）生物、心理因素 包括个体的遗传特性、体质、抵抗传染性疾病的能力和个体的心理品质。

（2）环境因素 环境是指个体的生存空间，包括生活、学习、工作、娱乐的场所、地理环境、气候变化等。气候的急剧变化、地震、噪声、水源及空气污染、生活场所是否安全等都会直接影响到个体、家庭或社区人群的健康。

（3）医学科技与医疗机构因素 医学科学的进步为挽救生命、延长人类的寿命起着极其重要的作用，就目前而言，医学科技的适当运用与资源的恰当分配在维持人群中起着决定作用。

（4）社会因素 社会因素包括社会的稳定、经济的发展、法制的完善、教育的普及、居民的收入、社会福利、家庭等都与健康有着密切的关系。

工作优先次序

（1）预防是社区护理工作中的最高目标；

（2）保护是将暴露在环境中对健康有害的因素或不良影响因素降至最低；（3）促进是在社区护理工作中是属于消极和被动的，因为所采取的策略和行动不是个体在理想或最佳的健康状态下，而是为去除已造成对个体的不良影响因素及使个体恢复健康而施行的。

实施社区护理工作的措施

（1）教育是给予个体信息，使之自动在认知态度或行为上有所改变，朝着有利于健康的方向转变.（2）工程是应用一种活动以提供科学技术方法

（3）强制在教育、工程的措施被执行仍无法达到社区护理的目标时，不得不采取强制的命令，迫使大众执行，以达到有益于健康的目的。

第四章 社区健康档案管理

二、问答题

1.做好健康档案管理的意义有哪些？应注意哪些问题？

元 答：意义：掌握社区居民基本情况和健康现状，便于正确理解社区个人、家庭和群体的健康问题，为社区预防提供依据，有利于做好社区动员，是医疗法律文书，为社区医学教育和科研提供信息资料。注意的问题：档案建立不可能一蹴而就，力求资料的客观性和准确性，注意所收集资料的价值，避免墨守陈规。2.个人健康档案包括哪些内容？

答：个人健康档案由个人健康档案封面、个人健康资料、周期性健康体检、病程流程表、保健卡等组成。

第五章

社区健康教育

二、问答题

1．简述21世纪健康促进的重点

答：（1）提高社会对健康的责任感；（2）增加健康发展的投资；（3）巩固和扩大有利于健康的伙伴关系；（4）增加社区的能力；（5）保证健康促进的基础设施；（6）行动起来。

2．健康教育的目的是什么？对群体、对个体各有什么作用？请举例说明

答：目的： 消除健康危险因素，预防疾病，促进健康，提高生命质量。对个体是①传播个人所需的一些知识；②帮助个人改变不健康行为；③促进个人获得一种新的，并达到有效自我照顾所需的技能。而对群体是①培养人群对健康的责任感；②促进医疗保健资源的有效利用；③增进人群自我保健能力，帮助个人、家庭、社区建立自我保健意识，主动采纳健康行为，积极参与自我保健；④提高医疗保健服务质量，满足全民健康需求，执行预防为主健康方针，创造有利健康环境。

第六章

家庭健康护理

二、问答题

1．家庭访视前应做哪些准备？

答；（1）熟悉访视对象。（2）核实访视时间、路程。（3）阅读健康档案。

（4）准备访视箱，所需物品。（5）工作单位留下访视家庭、住户名称、时间。

（6）访视顺序，按病情轻重。2．家庭访视中护士应做哪些工作？ 答：（1）向家庭说明访视的目的。（2）对家庭进行护理评估，尤其是主要的护理对象的评估。（3）提供护理和实际技术操作，开展健康教育。（4）整理用物，洗手并记录。

（5）预约下次家访时间。

第七章 社区卫生防疫

二、问答题

1.二级预防的一般措施有哪些？

答：二级预防的主要措施有：①定期开展健康检查、疾病普查或筛查以及高危人群重点项目检查；②做好健康教育工作，向社区人群传播健康知识，使人们认识疾病，有病早治，同时也向社区人群进行健康技能的传授，教育人们开展疾病的自我检查；③提高医务人员诊断水平和提高诊断方法和技术。2.如何预防乙型肝炎？

答：管理传染源：（！）患者采取血液、体液隔离

一般单位中发现病毒性肝炎患者，必须住院或回家疗养，慢性肝炎患者一律调离直接接触入口食品、食具及婴幼儿的工作。（2）肝炎病毒携带者

禁止献血和从事幼托工作，注意个人卫生、经期卫生、行业卫生，防止自身血液、唾液和其它分泌物污染周围环境，传染他人。

切断传播途径：（1）加强血制品的管理

做好血制品的监测工作，能不用血液制品尽量不用。（2）加强服务行业的监管

理发、纹身、纹眉、纹唇线、纹眼线、穿耳、修脚的用品严格消毒灭菌处理，做到一人一用一消毒；公共茶具、面巾、浴巾做到一客一消毒。（3）牙科用物、针炙针

严格消毒。（4）手术器械严格灭菌处理

提倡使用一次性注射器，接触患者血液体液的用物尽量使用一次性物品，如血液透析用管道、心导管、各种留置针等。（5）不互用刮脸刀、剃须刀、牙刷。（6）皮肤有破损及皮炎者不接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物。（7）被患者血液、体液污染的物品 先用过氧乙酸消毒液浸泡消毒再清洗。（8）避免污染的针头或器械损伤皮肤

防血液污染自身伤口。（9）避免性乱 正确使用避孕套可起一定的防护作用。（10）ＨBsAg阳性的母亲分娩时

注意防止新生儿皮肤的损伤，接生器械严格消毒，断脐注意无菌操作，避免母亲血液污染新生儿。保护易感人群：（1）新生儿乙肝疫苗预防接种（2）一般易感者 接种重组酵母乙肝疫苗每次５μg，按0、１、６月程序接种。（3）暴露后预防 暴露后24小时内先注射一针HBIG，２～４周后注射第一针乙肝疫苗，１和６月后注射第二、三针。

第八章 环境与健康

二、问答题

1.铅中毒神经、消化系统有哪些特征性临床表现

答：神经系统症状: 出现头昏、头痛、无力、肌肉关节酸痛、睡眠障碍、记忆力减退、纳差等神经衰弱症候群。肢端麻木或呈手套、袜套样感觉迟钝或缺失，伸肌无力，握力减退；重者瘫痪，呈“腕下垂”。

消化系统症状:有纳差、恶心、腹胀、腹隐痛、腹泻或便秘等。少数可见齿龈边缘约1mm 的蓝灰色或蓝黑色“铅线”与口腔粘膜较大的铅斑。2．矽肺发生的影响因素有哪些？ 答：(1)空气中粉尘浓度中游离sio2含量；(2)接触时间；(3)粉尘分散度；(4)机体状态。

第九章 社区儿童保健

二、问答题

1．简述预防龋齿的方法。

答：①养成良好的口腔卫生习惯：正确的刷牙方法，每次餐后刷牙，尤其是睡前刷牙更重要；②控制饮食中的糖，多吃蔬菜、水果和富含钙、磷、维生素的食物，少吃零食，建立良好的饮食习惯；③点隙裂沟封闭；④定期口腔检查，做到早发现、早治疗。2.婴儿窒息的常见原因有哪些？

答：①在喂乳过程中母亲熟睡，其乳房压住了婴儿的口鼻；②“蒙被缺氧综合征”，由于成人与婴儿合睡一个被窝，成人熟睡后误将婴儿呼吸道压迫、阻塞，或将被子盖过婴儿的头部，以及外出时怕小婴儿受凉将包被裹得过严，而导致意外窒息死亡；③给婴儿用奶瓶躺着喂奶，成人离开时，婴儿发生吐奶，将乳块呛入气管引起窒息；④婴儿独自睡在小床上，成人外出时，婴儿嘴上沾的乳液引来小猫等宠物，宠物的躯体或尾巴压迫婴儿的口鼻而发生窒息等。

第十章 妇女保健

二、问答题

1．简述新生儿初步复苏步骤。答：（1）保持体温：将新生儿放在辐射热源下；拿走湿毛巾，早产儿需提高室内温度，盖上塑料单。（2）摆正体位：新生儿仰卧；轻度伸仰；颈部“鼻吸气”体位；使咽后壁，喉和气管成直线。（3）清理呼吸道（必要时）先是吸引口腔，然后是鼻子。（4）擦干全身，刺激呼吸，重新摆正体位。（5）如新生儿有呼吸，但是有中心性紫绀，则需常压给氧。2．简述Rubin产后心理分期及各期产妇主要表现。

答：根据Rubin研究结果，产褥期妇女的心理调适过程一般需经历3个时期：（1）依赖期---为产后第1-3日。表现为产妇的很多需要都通过别人来满足，如对孩子的关心、喂奶、淋浴等，丈夫及家人的关心帮助，医务人员的关心指导都极为重要。（2）依赖-独立期--为产后第3--14日。容易产生压抑，可能与分娩后产妇感情脆弱、太多的母亲责任、爱的被剥夺感、痛苦的妊娠和分娩过程及糖皮质激素和甲状腺处于低水平等因素有关。产妇可有哭泣、对周围漠不关心，停止应该进行的活动等表现。（3）独立期--为产后2周--1个月。新的家庭形成并运作。在这一期，产妇及丈夫往往会承受许多压力，如兴趣与需要的背离，哺育孩子、承担家务及维持夫妻关系中各自角色扮演的矛盾等。

第十一章 社区老年人保健

二、问答题

1．简述老年人患病特点。答：（1）患病率高（2）同时患有多种疾病（3）症状和体征不典型（4）起病不同于一般人群，进展快（5）易并发其它疾病（6）易发生水、电解质紊乱和意识障碍（7）用药多，易出现药物副作用（8）病史采集困难，参考价值小。2．简述引起老年人跌倒的常见原因？应采取哪些预防措施？

答：有内在原因和外在原因：内在原因有机体器官和生理功能减退，骨骼肌肉系统生理性退化，加上老年期的各种慢性疾病、平衡功能失调、虚弱、视力障碍、体位性低血压以及药物不良反应等，常见的外在原因有环境因素包括：地面不平整、潮湿、家具摆放不合理，室内障碍物过多，光线昏暗或光线过强，室内缺少扶手等。预防措施：社区护理人员应给予一定的指导和帮助，告之老年人应正确的估计自己的能力，评估有无存在易引起跌倒的内在原因，给予针对性的治疗和护理，同时应改善老年人的居住环境，保持室内地面平整，去除不必要的易引起老年人跌倒的摆设，浴室，厕所应加扶手，室内光线充足，给予老年人配备必要的辅助工具，如拐杖、助步器等。

第十二章 残疾病人保健护理

二、问答题

1．试述残疾人的情感特点

1答：残疾人情感特点为：孤独感，由于残疾人活动场所有限，常不得不经常呆在家中，由此而产生孤独感。自卑感，由于生理缺陷，残疾人在学习、工作上遭遇比常人多的困难，加上社会上对残疾人的歧视，使他们易产生自卑感。敏感，自尊性强是残疾人的一种自我保护机制，由于他们自身的残疾使得他们更多的注重自身，关注别人的态度和评价，表现出特别的敏感。易表现出强烈的情绪反应，容易与人发生冲突和和与他人争吵。富有同情心，主要表现在对与自己一样残疾的同伴的一种特别的同情。2．康复护理中日常生活活动训练时应注意事项 答：患者功能锻炼时应注意：患者日常生活活动功能训练中应仔细观察患者的实际能力，制定切实可行的训练计划。训练应按嘱进行，注意循序渐进，切忌急噪，同时应注意保护患者，以免发生意外。患者在完成一项活动时可能会花费很长时间，护理人员和家属应有耐心，对患者的任何细小进步给予鼓励，以提高积极性。根据患者的残疾程度，为患者选择适当的辅助用具，必要时对环境进行改造。对康复功能训练失败者，应寻找失败原因，作相应的调整，给予患者心理护理和支持，使患者对训练充满信心，积极配合训练。

第十三章

社区常见慢性病病人的保健护理

二、问答题

1．如何开展慢性病自我管理？ 答：(1)使病人学习日常的自我管理(2)社区对病人自我管理的支持(3)医务人员对病人自我管理的支持和随访(4)卫生系统对病人自我管理的支持

2．高血压病人如何预防体位性低血压、脑卒中等并发症的发生？

答：预防体位性低血压：从卧位或坐位站立要慢，并在站立前先作适当的肢体活动；在服药后最初几个小时，避免长时间站立，或尽量选择在休息时间内服药；起床用三个半分钟起床：床上活动半分钟、床上坐半分钟、床沿腿下垂坐半分钟后再慢慢站立；如在睡前服药，夜间起床排尿尤要注意缓慢起床。在患者首次服药、联合用药或加量时应特别注意预防体位性低血压。

预防脑血管意外：保持良好的心态，学会控制情绪，保持有规律的生活，充足的睡眠，防受寒，避免剧烈运动、过度用力和强烈应激等，避免使血压突然升高的各种因素，平时多饮水，防血液浓缩致血栓形成。

第十四章

社区老年慢性疾病病人的保健护理

二、问答题

1.如何做好老年性痴呆患者的日常生活护理？

答:（1）维持和促进病人认知功能；（2）注意老年痴呆病人的衣着；（3）促进营养；（4）维持正常的活动和休息；（5）促进病人的自我照顾能力及独立能力;（6）对丧失自我生活能力的病人应专人护理。

2．试述如何对骨质疏松进行积极的预防？ 答：（1）合理营养，提倡从日常饮食中摄取钙，多食用富含钙的食物，如奶制品、海产品、绿色蔬菜、坚果类和豆制品，每日钙摄入不宜低于1000mg/d，注意饮食平衡，必要时应每日补充钙剂和微生素D。（2）加强锻炼，锻炼有助于增强骨密度，降低骨的丢失，老年人应坚持每周进行3~4次有氧运动，但应避免剧烈运动。（3）提倡健康的生活方式，去除不良的生活习惯包括戒烟、不酗酒、控制咖啡和茶的摄入。（4）激素替代疗法，妇女绝经后，可使用小剂量雌激素作为替代疗法（5）筛查监测和治疗，对高危人群进行骨密度测量，对骨密度及骨量降低者进行适当治疗，防止骨折等并发症的发生。

第三篇：护理导论A卷答案

护理学导论A卷答案

一，名词解释

1.循证护理 又称实证护理，指慎重、准确、明智地应用当前所能获得的最好研究证据，根据护士的个人技能和临床经验，并考虑护理对象的价值、愿望和实际情况，三者结合定出完整的护理方案。

2.护理诊断是关于个人、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题及生命过程反应的一种临床判断，3.需要是有机体对其生存与发展所表现出来的依赖状态。

4.自理指人们为了维持生命、健康和幸福而进行的一系列自我照顾活动。

5.小组制护理是一种分权式的护理工作方式，由一位有能力及经验的护理小组长领导一个

小组为病人提供护理。

二．单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）

EDCBDCDBBBDBACEEECBA

三．多项选择题（本题共5小题，每小题2分，共10分）

1.ACDE2.ABCE3.ACE4.ABCE5.BCDE

四．填空题（本题4小题，每个空格0.5分，共8分）

1.减轻痛苦维持健康恢复健康促进健康

2.交谈观察身体评估查阅

3．身体心象角色表现自我特征自尊

4.人环境健康护理

五．简答题（本题共3小题，1、2小题每题各5分，3小题10分，共20分）

1.人环境健康和护理四个基本概念之间是相互联系、相互作用的。四个概念的核心是人，人是护理的服务对象，护理实践是以人的健康为中心活动的，护理对象存在于环境之中与环境互为影响，健康即为机体处于内外环境平衡，多层次需要得到满足的状态。护理的任务是创造良好的环境并帮助护理对象适应环境，从而达到最佳健康状态。

2.帮助病人预防压力的方法有：

（1）为病人创造轻松的康复环境。

（2）解决病人的实际问题。

（3）提供有关疾病的信息。

（4）锻炼病人的自理能力。

（5）加强病人的意志训练。

3.①为护理向正规的科学化方向发展提供了基础

②著书立说:分别写了《医院札记》和《护理札记》.在医院札记中,他述说了自己对改革医院管理及建筑方面的构思,意见和建议.在护理札记中她简明了自己的护理思想和对护理的建议,如环境、个人卫生、饮食对服务对象的影响等.③致力创办护理学校.:1860南丁格尔在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校.④创立了一整套护理制度

六．（1）护理诊断是护理工作的范畴，是针对人类疾病的病理变化和健康变化所引起已存在的或潜在的行为反应，包括生理、心理、社会、文化和精神方面的反应问题，是可以通过护理手段来解决的问题。

医疗诊断是医疗工作的范畴，针对疾病或疾病潜在的病理过程，是对一种疾病，一组症状体征的叙述，是用一个名称说明一个疾病，是用医疗的手段对疾病生理和病理变化进行治疗。

（2）诊断数目每个病人的医疗诊断数目在疾病过程中相对稳定，数目较少。护理诊断数目较多，并随着病人情况的改变如处于不同阶段而不断发生变化。（3）解决问题的方法医疗诊断做出后，医生采取药物、手术等方法治疗疾病和病人的病理变化。护理诊断是通过护理措施能够解决的健康问题需协同处理的问题可以由护士与医生、其他医务人员共同解决。

（4）适用对象医疗诊断只适用人体情况。而护理诊断可用于个人、家庭和社区。

七．案例分析题(15 分)

护理诊断1.有受伤的危险：与高血压头晕有关。（2）

护理目标：病人在住院期间不因头晕而受伤。（2）

护理措施：1.监测病人血压；2 按医嘱应用降压药物，并观察疗效。3 嘱病人交换体位时动作轻缓，不要单独外出。（3）

护理诊断2：知识缺乏：与缺乏相关用药知识有关。（2）

护理目标：病人一周内理解并说出坚持服用降压药的重要性并表现出良好的遵医行为。

（2）

护理措施：1.向病人讲解长期坚持服药对治疗高血压的重要性。（2）

2.向病人讲解药物的作用、副作用及用法。（2）

第四篇：护理导论

一、名词解释:

1．护理（1980年ANA的定义）

2．整体护理：

3．健康（1947年LOHO的定义）

二、填空题 :

1．_______被誉为近代护理学的创始人，她的护理思想和观点被后人总结为_________理论。

2．近代医学模式是________模式，70年代提出的现代医学模式是_________模式。

3．护理学发展的三个主要阶段是：以________为中心的阶段，以__________为中心的阶段，和以__________为中心的阶段。

4．护理学的四个基本概念是_______、________、_________和__________。

5．人的环境包括_________环境和_________环境。

6．国内外主要的临床护理方式包括________护理、小组护理、________护理和_______护理。

三、单选题:

1．在护理学中有关“人”这一概念的描述，下列正确的是：（）

A.人是一个闭合的系统B．人是护理实践的核心

C．人应对他人的健康负责D．人是由生理和心理两部分组成E．在不同发展阶段人都有相同的基本需要

2．功能制护理的工作中心是：（）

A.疾病的需要 B．病人的需要 C．人健康的需要D．日常工作的需要 E．护士的需要

3．有关责任制护理优点的描述错误的是：（）

A.护士工作的自主性增强B．对责任护士的要求较高

C．护士对自己的工作成就感减弱D．促进护理知识和技术的发展

E．病人和家庭对护理工作的满意增加

4．在护理学中有关“健康”这一概念的描述，下列正确的是：（）

A.健康就是没有疾病或不适B．健康和疾病具有清晰的界限

C．健康是一个动态、连续的过程D．人的健康观念受单独某一因素的影响

E．健康主要地指和体内各系统的协调和稳定

四、简答题 :

1．列举5项护士的护理专业角色。

2．简述健康是一动态、连续变化的过程。

五、论述题:

1．举例说明整体护理概念的内容

第五篇：护理研究 选做题 答案

护理研究 选做题 答案

第四章 文献查阅

一、单选题

1、下列不属于一次文献的有（B）

A、期刊论文 B、医学文献索引 C、学位论文 D、图书

1、三次文献包括（A）

A、综述 B、文摘 C、索引 D、期刊论文

3、电子型文献是指（D）

A、用纸张保留下来的文献 B、以感光材料为载体的文献 C、以录象带为代表的载体文献D、利用计算机进行阅读的文献

4、识别某一本图书的唯一标识是（D）A、书名 B、著者 C、出版社 D、ISBN号

5、检索语言可分为（D）

A、规范化语言和受控语言 B、规范化语言和非自然语言 C、非规范化语言和非受控语言D、规范化语言和非规范化语言

6、利用逻辑“与”运算，检索式可写成（A）

A、“A and B” B、“A not B” C、“A is B”D、“A or B”

7、下面哪些是文摘型检索工具（C）

A、《中文科技资料目录》（医药卫生）B、《国外科技资料目录》（医药卫生）C、《中国医学文摘.护理学》D、美国《医学索引》

8、《中文科技资料目录》（医药卫生）是中国医学科学院医学信息所编辑出版的 型检索工具。（B）

A、文摘 B、题录 C、一次文献 D、事实

9、《中文科技资料目录》（医药卫生）现为（A）A、月刊 B、双月刊 C、季刊 D、半月刊

10、《中文科技资料目录》（医药卫生）收录的文献不包括（D）A、期刊论文 B、图书 C、会议论文 D、专利说明书

11、《中国医学文摘.护理学》是以 途径为主的文摘型检索工具。（C）A、著者 B、主题 C、分类 D、号码

12、国内第一个综合性中文医学文献光盘数据库是（D）

A、《中文科技资料目录》（医药卫生）B、《中国医学文摘.护理学 》C、《中文科技资料目录》（中草药）D、CBMDISC

13、在利用CBMDISC检索出文献后，要获取文献原文应从 字段得到文献出处。（C）

A、TI B、著者 C、SO D、出版年

14、美国《医学索引》的MeSH词表中的树状结构表有 个类目；目前，它的副主题词表中共有 副主题词。（D）A、15，80 B、26，80 C、82，15 D、15，82

15、美国《医学索引》的MeSH词表采用的是（B）

A、关键词语言 B、叙词语言 C、分类语言 D、标题语言 第六章 收集资料的方法

一、单选题

1、研究者参与被观察者的活动，而其主要任务仍是观察，此时观察者的角色为（B）

A、完全观察者 B、参与的观察者 C、观察的参与者 D、完全参与者

二、多选题

1、观察法收集资料的缺点有（AC）

A、受主观因素的干扰 B、回收率偏低 C、可因侵犯隐私权而引起伦理问题 D、对某些问题研究对象有可能不回答真实情况 E、受检测仪器功能和精确度的影响

2、问卷调查法收集资料的缺点有（BD）

A、受主观因素的干扰 B、回收率偏低 C、可因侵犯隐私权而引起伦理问题 D、对某些问题研究对象有可能不回答真实情况 E、受检测仪器功能和精确度的影响

三、名词解释

1、观察法：是由研究者通过对事物或现象进行系统的观察，直接从研究对象获得资料的方法。选用观察法收集资料时，要注意尽量在不对被观察者施加任何干扰的前提下进行，使研究对象处在自然状态下，以取得真实的资料。

2、问卷调查法：是研究者将所需的信息以问卷或表格的方式表达出来，通过询问研究对象或让其自己填写而获得资料的方法，可采用公认的量表或自行设计的问卷进行资料的收集。

3、测量法：是指借助相应工具或仪器设备等收集资料，是临床研究中经常选用的方法。

第十三章 如何书写一份课题申请书

一、多选题

1、简表是对整个申请书主要内容和特征的概括表达，一般包括（ABCD）A、课题的基本特征和申报特征 B、申请者的基本情况 C、项目组成员的构成和分工D、项目摘要 E、签章

2、项目组成员的合理结构包括（ACDE）

A、年龄 B、性别 C、专业 D、知识 E、专业技术水平

3、立论依据主要包括（BCDE）

A、研究题目 B、研究目的 C、研究意义 D、研究背景 E、主要参考文献

4、研究目标可分为（AB）

A、阶段目标 B、最终目标 C、初步目标 D、理论目标 E、操作目标

5、研究基础主要包括（ABC）

A、研究工作基础 B、技术条件 C、实验条件 D、人员分工 E、仪器设备

二、名词解释

1、经费预算：指完成本研究项目所需必要的经费支持。

三、简答题

1、简述课题名称应满足的要求？

1）明确表述研究课题的三要素：研究对象、研究因素和效应结果 2）体现研究要证明的假说内容

3）有附加限定成分，使研究内容集中、具体、明确、局限 4）以动名词结尾，表明研究课题的类型和特点，如观察、调查、研究、探讨、分析等

5）名称应简明、具体，课题名称的字数一般要求不超过25个汉字，不使用缩写、化学分子式和标点符号

6）新颖、醒目，将研究的创新处尽量在课题名称中体现出来 7）中英文名称含义一致

2、简述项目摘要的书写要点？

项目摘要内容应简明扼要，抓住关键。字数一般在160—250字内。摘要内容应包括主要研究方法、研究内容、预期结果、理论意义及应用前景或预期的经济效益等。主题词数目不宜多于3个。中英文主题词应一致。

3、简述书写立论依据的注意事项？

1）充分掌握该领域研究的文献资料和情报信息，必须强调创新，避免重复选题。

2）思路清晰，逻辑合理。对国内外研究现状的分析，是为了找出存在的问题，从而说明研究的意义和价值。切忌只谈进展、不谈问题，内容空洞。3）研究目标的选择要合理、适当，避免太分散。4）语言要严谨、科学、准确，切忌含糊。

4、简述研究方案的主要内容？

1）研究目标、研究内容和拟解决的关键问题 1）拟采取的研究方法、技术路线和可行性分析 2）研究的创新点 3）计划、预期进展 4）预期研究结果

5、简述书写研究方案应注意什么？

科研设计必须科学、严谨；研究目标明确；逻辑性强，表达准确，以研究目标为中心，以研究内容和拟解决的关键问题为主线来进行阐述；内容详尽，切忌简单化。

6、简述申请经费预算的注意事项？ 经费预算必须详尽、合理。即经费申请额度要适当，应根据申报课题的实际需要，结合所申报基金的资助强度来确定。必要时，应根据基金资助的强度，调整研究内容和研究方案，切忌申请经费过多。书写时，不能只笼统地写每一方面所需经费，而应写明具体的支出理由。第十四章 科研管理

一、单选题

1、人类基因组的研究属于哪类研究（C）

A、发展研究 B、应用研究 C、基础研究 D、开发研究

二、多选题

1、研究课题根据研究工作的性质和内容可分为（ABC）

A、基础研究 B、应用研究 C、发展研究 D、临床研究 E、诊断研究

2、研究课题的管理程序由下列哪三部分组成（ACE）

A、立题申报 B、申请基金 C、研究实施 D、撰写论文 E、总结评审

3、研究计划的内容可分为（ABCD）

A、课题计划 B、人员配备计划 C、研究经费计划 D、物资设备供应计划E、操作计划

4、研究计划主要的经济管理方法有（AB）

A、经济核算制 B、科研合同制 C、控制检查 D、组织考核 E、组织实施计划

5、研究经费管理应遵循的原则是（ABCD）

A、政策性原则 B、计划性原则 C、节约性原则 D、监督性原则 E、操作原则

6、国家自然科学基金资助方面主要包括（ABCD）

A、面上项目 B、重点基金项目 C、重大基金项目 D、专项基金 E、卫生部科研基金

7、科技研究成果按其功能分类可分为（ACE）

A、医学理论类 B、临床类 C、应用或开发技术类 D、基础类 E、软科学类

8、研究成果必须具备的基本条件是（ABCDE）A、创造性和先进性 B、有学术价值或社会价值 C、科学性和可重复性 D、通过鉴定或验收 E、得到专家或社会公认

9、成果鉴定的主要形式包括（ACD）

A、函审鉴定 B、领导鉴定 C、检测鉴定 D、会议鉴定 E、科技管理部门鉴定

10、根据《国家科学技术奖励条例》和《科学技术奖励制度改革方案》精神，我国研究成果奖励只设立（AB）

A、国家级 B、省级 C、地区级 D、市级 E、学会级

三、名词解释

1、研究课题：是为了解决一个相对单一并且独立的科学技术问题而确定的研究题目。

2、研究项目：是为了解决一个由若干研究课题组成的、彼此之间有内在联系的、比较复杂而且综合性较强的科学技术问题而且综合性较强的科学技术问题而确立的研究题目。

3、研究计划：指按预定的研究目标，根据科学技术发展的规律，通过预测分析、对未来一段时间内科学技术研究工作的过程做出的全面安排。

4、指令性计划：由中央和各有关主管部门逐级下达，具有强制性和约束力，各基层单位必须执行和完成。

5、科技成果鉴定：指有关科技行政管理机关聘请同行专家。按照规定的形式和程序，对科技成果进行审查和评价，并做出相应的结论。

6、科技研究成果：是指在科学技术研究活动中，研究人员对某一科学技术问题，通过调查分析、探索观察、试验研究和辨证思维活动，所取得的具有一定学术意义或使用价值的创造性结果。

7、科学技术档案：指在科学研究活动中形成的应归档保存的科技文件材料，包括图纸、图表、文字材料、计算材料、照片、影片、录象、录音带等。

四、简答题

1、简述研究课题与研究项目的主要区别。

主要区别在目标的范围、研究的规模、研究的周期等方面。研究课题的研究目标单一，规模比较小，经费使用较少，研究周期较短。研究项目的研究目标由若干比较明确集中的研究课题目标组成，综合性强，研究规模比课题大，研究周期较长，投资和技术难度等均较大，通常需要多学科密切配合进行综合性研究。

2、简述基础研究的特点及管理应注意的事项。

基础研究的课题具有探索性强、课题目标不可能很明确、不确定因素多、成功概率较小、研究周期较长等特点。对基础研究课题的管理应注意：1）研究计划管理方面应注意课题是否符合国家学科发展政策的需要；研究结果对本学科发展的作用；课题采取的技术路线、实施方案、实验条件、人员水平等与课题最终目标是否相适应。

2）组织管理方面应注意研究课题的科学知识结构与学术集体的智能结构的组合状况，尽可能使课题组处于最佳结构状态。

3）控制方面应以最终目标控制为主、阶段控制目标为辅。研究过程中，管理人员应明确并保证落实课题组每个成员的工作任务和技术责任。