第一篇：关于元旦活动奖项设置的补充说明
关于元旦活动奖项设置的补充说明
一游戏项目：
1.你比我猜。这一游戏每单位需派一组队员上场，其他的可自由组合参加。以单位时间猜对数目评出一二三等奖。分值为6、4、2。
2.将充满气的气球由两个人背靠背压破，依规定时间或最先一组完成任务为结束。每单位安排两组队员先后上场，如为夫妻档加3分。设最佳拍档奖2个，较好拍档奖2个，拍档奖4个。分值为 5、3、2。
3.方言含义诠释奖：设一、二、三等奖。分值为5、3、2。前一阶段为固定回答时间，之后进入抢答。参赛队员为我校引进人才。
二、年级组报齐3个节目加5分，每多上一个节目加2分。
三、以年级为单位参加游戏，最后各年级队员得分相加为年级总分。设最有力量年级组奖1个、积极赶超奖2个、后无来者奖1个。
四、参和就有奖，每项必有奖，现场发奖。
奖表达的是点滴情意，望姐妹兄弟老少爷们积极参与，动起来，玩得热闹为目的。
圩丰中学
2102-12-25
第二篇：2012邮政贺卡奖项设置说明
2012邮政贺卡奖项设置说明
（一）普通型、信卡型、贺卡型（C5、ZL）、自创型
每100万枚为1个开奖组，设3个等级：
一等奖10名，奖品为ipad2。
二等奖100名，奖品为邮乐网兑奖专区内的商品，包括家居类、电器类等，中奖者可自行选择1种。
三等奖20000名，奖品有4种，雕刻版邮资明信片、照片型DIY明信片2枚、普通型DIY明信片3枚、中邮阅读网半年期“阅读卡”1张。中奖者可自行选择其中1种。
（二）幸运封单独设奖
每100万枚为1个开奖组，设3个等级：
一等奖100名，奖品为ipad2。
二等奖1000名，奖品为邮乐网兑奖专区内的商品，包括家居类、电器类等，中奖者可自行选择1种。
三等奖600000名，奖品为邮乐网兑奖专区内的商品，中奖者可自行选择1种。邮乐网兑奖专区部分奖品数量有限，先兑先得，兑完为止。如遇缺货，消费者可兑换同档次其他奖品。上述奖品均为税后奖。
2012年贺卡明信片、信卡、信封
一等奖 ：65166 二等奖 ：6269 三等奖 ：78,16
2012年幸运封和幸运封1+1
一等奖：5609(伍陆零玖)二等奖 ：357(叁伍柒)
三等奖：9(玖)或5(伍)或3(叁)或7(柒)或1(壹)或8(捌)
第三篇：奖项设置及颁奖词
奖项设置及颁奖词 爱心之星奖：在爱与被爱，给予与接受的互动中，感受到了个体的价值，体验了奉献的快乐。小小的他们在别人最需要的时候毅然伸出了援助之手，用自己的善良与爱心感动着每一位人。
学习之星奖：一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但他们懂得不经历风雨，怎么见彩虹。他们正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的人生，正用恒心托起更加灿烂、美好的明天！
未来之星奖：他们，兴趣广泛，多才多艺。在家里孝亲敬长，在校品学兼优，让我们感叹古人“未可轻年少”的哲理，他们就是一棵棵小梧桐，幼小的年纪，稚嫩的肩膀，撑起属于自己的蔚蓝的天空！
书写小能手奖：他们用一颗纯洁善良的爱心和一双稚嫩的小手，谱写了一曲曲充满童趣爱心的颂歌，在文学艺术的道路上成长，读书写作屡次获奖，他们是同学心中的榜样，他们的脸上始终洋溢着灿烂的微笑，那是一种自信，那是一种真诚，那是一种希望！
朗读小老师奖：他们是一群爱朗读的好孩子，以朗读为乐趣，经常沉浸在书的海洋之中汲取营养。是朗读敲开了他们的智慧之门，打开了他们的探索之路，并在朗读中学会了思考，思考中感受到了童年的快乐！
读书之星奖：课外阅读让他的知识底蕴更丰厚，文学阅读使他的生命色彩更浪漫，广泛阅读使他人生视野更开阔。读书，使他们的生命增加了厚度与宽度。读书，使他们的思想提升到了新的高度。他们嗅着书香，一路以书为伴。书香、墨香、花香，他们在经典里幸福的徜徉，晨诵、午写、暮思，他们在阅读中快乐的成长，他们就是我们的“读书之星”：
小红花优胜奖：目标明确，意志弥坚，不畏困难，勇往直前是这些同学身上最优秀的品质。他们正乘拼搏进取的方舟，一步步靠近成功的彼岸。他们是我们的楷模，他们是我们赶超的对象，他们是我们的奋斗目标。他们在过去的一学期里，表现出色，成绩优异，进步之星奖： 在失败中反思自我，从信心中激励自我，于勤奋中追寻自我，你们目标坚定，永不言弃，这是你们成绩进步的法宝；你们戒骄戒躁，锐意进取，这是你们走向成功的奥秘！希望你们在进步中不断总结，在总结中不断提高，始终坚信：“我行，我能行”!
飞跃之星奖：试问谁能始终如一的有着精卫填海的执着与决心，有着水滴石穿的恒心与耐心。他们始终坚持 “创造梦想不是梦想，缔造神话不是神话”的信念，他们始终坚持“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海”的座右铭！他们着眼基础，注重积累，取长补短，突飞猛进。他们以自己踏踏实实的态度、兢兢业业的努力和有目共睹的进步向我们证明，谁都可以“向上”，谁都可以“飞跃”。让我们牢记他们的名字，他们是：
最具潜质奖：辽阔的草原期盼骏马的驰骋，高远的蓝天期盼翱翔的雄鹰；汹涌的巨浪期盼弄潮儿的搏击，辛苦的努力定会成就精彩的人生！多少张洁白的纸期盼你画上美丽的图案，多少双渴望的眼睛在期盼你们走向成功！这个奖项的获得，只是对你们以前付出的肯定与褒奖，期盼你们能再尽心学习，获得更大的动力；期盼你们能再勤奋刻苦，获得更多的殊荣！
行为规范之星奖：态度决定行为，行为养成习惯，习惯成就人生。你们严于律己，宽以待人。你们用高尚的言谈举止，良好的道德情操为我们送来了夏日清凉和冬日暖阳，诠释了“志存高远、勇立潮头”的风采。希望你们持之以恒，让你们的良好行为规范引领你们摘取理想的桂冠！
超越之星奖：挫折中，你们从不言败，咬定一个信念：我能行！困难面前，你们永不服输，坚定一个信心：我成功！在攀越书山的征程中，你们不断反思自我，矫正自我，突破自我。坚定的信念和毅力是你们学业进步的秘诀。愿你们在人生的道路上，一路高歌，一路进取！一路进取，一路高歌！
守纪之星奖：遵规守纪是学生的天职，是我们健康成长的保证。不以规矩难成方圆，严于律己万事可成！你们已经具备了成功的前提和保证，同学、老师、家长在欣喜的分享着你们成长中的每一点进步，期望着你们在不断的自我完善中成人、成才、成功！
人气小明星奖：快乐总与宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，成功总与努力的人相伴，魅力总与幽默的人相伴。你们开朗大方、与人友善、助人为乐，最佳人气，名至实归！
表现之星奖：严谨好学、坦诚待人，不骄不躁、孜孜以求，当岁月潺潺的流淌成河，你们是班级大海中一朵激情飞扬的浪花；当岁月悠悠的舒缓成歌，你们是班级乐章里一个曼妙婉转的音符。因为有你们，我们的生活会更加灿烂辉煌！
第四篇：班级文化建设奖项设置
“班级文化建设”奖项设置
为了营造一个健康和谐、积极向上的班级文化氛围，更好地展现班级的特点和学生的风采，丰富学生的学习和精神文化生活，培养学生的创新能力，进一步提高班级凝聚力和创造力，使大家能在一个积极向上、富有活力的学习环境中生活、成长。学生科在2011.10.28在我校大力推进班级了文化建设活动，经过一个月的开展，同学们参与热情普遍比较高，在班主任的领导下很多班级都从自己的班级定位及文化氛围、班级口号等方面进行了全面的设计和创新，通过活动极大地增进了班级的凝聚力，培养了学生的创新能力和动手能力。为了鼓励和激发学生更进一步的学习积极性和参与班级建设的热情，经学生科研究决定将在全校范围内通过打分综合评比，选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖四名，优胜奖7名，共计14个班级，作为本次活动的模范班级。
奖励金额：
一等奖1个奖励金额400元
二等奖2个奖励金额200元
三等奖4个奖励金额100元
优胜奖7个奖励金额50元
合计：1550元
第五篇：班级奖项设置
175 班奖项设置
一、校级奖项设置
1、校级优秀学生干部和素质示范生。
2、国家级、省级、校级竞赛获奖。
二、班级常规奖项设置：
1、班级优秀学生干部
班级优秀学生干部评选条件：在班上担任职位（包括班干部、社团干部、寝室长、科代表），对工作尽职尽责，热心为班集体和个人服务。
2、班级优秀素质示范生（包括：优秀学生、学习优秀）
优秀学生评选条件：学习成绩优秀，在纪律、生活、学习方面具有模范作用，积极参加各种活动。
学习优秀评选条件：学习成绩优秀，学习方面具有模范作用。
3、班级特殊贡献奖
班级特殊贡献奖评选条件：为班集体做出贡献的人，包括班级干部、社团干部、科代表、寝室长、优秀个人。
4、班级优秀寝室长、寝室优秀个人、优秀寝室
班级优秀寝室评选条件：一个月内寝室加减分大于等于0，寝室便可获得班级优秀寝室称号。
班级优秀寝室长评选条件：获得优秀寝室的寝室长便可获得班级优秀寝室长称号。
班级寝室优秀个人评选条件：寝室一个月内没有扣分的同学，可
获得寝室优秀个人。
5、学习之星、纪律之星、生活之星、光环之星
学习之星评选条件：一周内在学习方面表现突出，上课认真听讲、积极回答问题，按时完成作业，并且能主动做好预习、复习的各科，学习效率高，在一周的学习分上名列前茅。
纪律之星评选条件：一周内在纪律方面表现突出，包括教室的课堂纪律、课后纪律、寝室纪律、校园纪律，在一周的纪律上名列前茅。
生活之星评选条件：一周之内在生活上表现突出，尊敬师长，关心同学，注意个人卫生，积极参与教室，寝室卫生，积极参加各种活动，在在生活和寝室方面表现名列前茅。
三、活动奖项设置：
1、常规奖项
2、特殊奖项：优秀组织者、优秀观众、特殊贡献奖。
四、175班名人堂
1、获得国家级、省级以上者，可直接进入175班名人堂。
2、获得两次校级奖励者，经班上投票可进入175名人堂。
3、获得四次班级以上奖励者可进入175班名人堂。
加分细则：获得国家级、省级以上或名人堂奖励者加100分，获得校级奖励者加50分，获得班级奖励者加30分。
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