趣味运动会奖项设置

第一篇：趣味运动会奖项设置

趣味运动会奖项设置

一、团体奖：

暨南大学第一届MBA趣味运动会团体奖第一名暨南大学第一届MBA趣味运动会团体奖第二名

暨南大学第一届MBA趣味运动会团体奖第三名

二、比赛奖

1、暨南大学第一届MBA趣味运动会拔河比赛第一名暨南大学第一届MBA趣味运动会拔河比赛第二名

暨南大学第一届MBA趣味运动会拔河比赛第三名

2、暨南大学第一届MBA趣味运动会五人六脚接力赛第一名

暨南大学第一届MBA趣味运动会五人六脚接力赛第二名 暨南大学第一届MBA趣味运动会五人六脚接力赛第三名

3、暨南大学第一届MBA趣味运动会三对三斗牛赛第一名暨南大学第一届MBA趣味运动会三对三斗牛赛第二名

暨南大学第一届MBA趣味运动会三对三斗牛赛第三名

4、暨南大学第一届MBA趣味运动会三分球大赛第一名暨南大学第一届MBA趣味运动会三分球大赛第二名

暨南大学第一届MBA趣味运动会三分球大赛第三名

5、暨南大学第一届MBA趣味运动会罚球线投准赛第一名

暨南大学第一届MBA趣味运动会罚球线投准赛第二名 暨南大学第一届MBA趣味运动会罚球线投准赛第三名

6、暨南大学第一届MBA趣味运动会限时自由投篮赛第一名 暨南大学第一届MBA趣味运动会限时自由投篮赛第二名 暨南大学第一届MBA趣味运动会限时自由投篮赛第三名

三、单项奖

1、暨南大学第一届MBA趣味运动会最佳团队

2、暨南大学第一届MBA趣味运动会最佳啦啦队

3、暨南大学第一届MBA趣味运动会劲爆激情奖

4、暨南大学第一届MBA趣味运动会最佳斗牛士

5．暨南大学第一届MBA趣味运动会最佳班级风采奖

对暨南大学第一届MBA趣味运动会团体奖第一名、第二名及第三名学校会分别给予奖金800、600、400元的奖金及荣誉证书。

第二篇：奖项设置及颁奖词

奖项设置及颁奖词 爱心之星奖：在爱与被爱，给予与接受的互动中，感受到了个体的价值，体验了奉献的快乐。小小的他们在别人最需要的时候毅然伸出了援助之手，用自己的善良与爱心感动着每一位人。

学习之星奖：一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但他们懂得不经历风雨，怎么见彩虹。他们正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的人生，正用恒心托起更加灿烂、美好的明天！

未来之星奖：他们，兴趣广泛，多才多艺。在家里孝亲敬长，在校品学兼优，让我们感叹古人“未可轻年少”的哲理，他们就是一棵棵小梧桐，幼小的年纪，稚嫩的肩膀，撑起属于自己的蔚蓝的天空！

书写小能手奖：他们用一颗纯洁善良的爱心和一双稚嫩的小手，谱写了一曲曲充满童趣爱心的颂歌，在文学艺术的道路上成长，读书写作屡次获奖，他们是同学心中的榜样，他们的脸上始终洋溢着灿烂的微笑，那是一种自信，那是一种真诚，那是一种希望！

朗读小老师奖：他们是一群爱朗读的好孩子，以朗读为乐趣，经常沉浸在书的海洋之中汲取营养。是朗读敲开了他们的智慧之门，打开了他们的探索之路，并在朗读中学会了思考，思考中感受到了童年的快乐！

读书之星奖：课外阅读让他的知识底蕴更丰厚，文学阅读使他的生命色彩更浪漫，广泛阅读使他人生视野更开阔。读书，使他们的生命增加了厚度与宽度。读书，使他们的思想提升到了新的高度。他们嗅着书香，一路以书为伴。书香、墨香、花香，他们在经典里幸福的徜徉，晨诵、午写、暮思，他们在阅读中快乐的成长，他们就是我们的“读书之星”：

小红花优胜奖：目标明确，意志弥坚，不畏困难，勇往直前是这些同学身上最优秀的品质。他们正乘拼搏进取的方舟，一步步靠近成功的彼岸。他们是我们的楷模，他们是我们赶超的对象，他们是我们的奋斗目标。他们在过去的一学期里，表现出色，成绩优异，进步之星奖： 在失败中反思自我，从信心中激励自我，于勤奋中追寻自我，你们目标坚定，永不言弃，这是你们成绩进步的法宝；你们戒骄戒躁，锐意进取，这是你们走向成功的奥秘！希望你们在进步中不断总结，在总结中不断提高，始终坚信：“我行，我能行”!

飞跃之星奖：试问谁能始终如一的有着精卫填海的执着与决心，有着水滴石穿的恒心与耐心。他们始终坚持 “创造梦想不是梦想，缔造神话不是神话”的信念，他们始终坚持“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海”的座右铭！他们着眼基础，注重积累，取长补短，突飞猛进。他们以自己踏踏实实的态度、兢兢业业的努力和有目共睹的进步向我们证明，谁都可以“向上”，谁都可以“飞跃”。让我们牢记他们的名字，他们是：

最具潜质奖：辽阔的草原期盼骏马的驰骋，高远的蓝天期盼翱翔的雄鹰；汹涌的巨浪期盼弄潮儿的搏击，辛苦的努力定会成就精彩的人生！多少张洁白的纸期盼你画上美丽的图案，多少双渴望的眼睛在期盼你们走向成功！这个奖项的获得，只是对你们以前付出的肯定与褒奖，期盼你们能再尽心学习，获得更大的动力；期盼你们能再勤奋刻苦，获得更多的殊荣！

行为规范之星奖：态度决定行为，行为养成习惯，习惯成就人生。你们严于律己，宽以待人。你们用高尚的言谈举止，良好的道德情操为我们送来了夏日清凉和冬日暖阳，诠释了“志存高远、勇立潮头”的风采。希望你们持之以恒，让你们的良好行为规范引领你们摘取理想的桂冠！

超越之星奖：挫折中，你们从不言败，咬定一个信念：我能行！困难面前，你们永不服输，坚定一个信心：我成功！在攀越书山的征程中，你们不断反思自我，矫正自我，突破自我。坚定的信念和毅力是你们学业进步的秘诀。愿你们在人生的道路上，一路高歌，一路进取！一路进取，一路高歌！

守纪之星奖：遵规守纪是学生的天职，是我们健康成长的保证。不以规矩难成方圆，严于律己万事可成！你们已经具备了成功的前提和保证，同学、老师、家长在欣喜的分享着你们成长中的每一点进步，期望着你们在不断的自我完善中成人、成才、成功！

人气小明星奖：快乐总与宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，成功总与努力的人相伴，魅力总与幽默的人相伴。你们开朗大方、与人友善、助人为乐，最佳人气，名至实归！

表现之星奖：严谨好学、坦诚待人，不骄不躁、孜孜以求，当岁月潺潺的流淌成河，你们是班级大海中一朵激情飞扬的浪花；当岁月悠悠的舒缓成歌，你们是班级乐章里一个曼妙婉转的音符。因为有你们，我们的生活会更加灿烂辉煌！

第三篇：2018趣味运动会项目设置

徐州经济技术开发区实验学校南校区 一～四年级趣味田径运动会项目设置

一、参赛人员：各班男女运动员及家长（一年级每班24人，学生家长每班5人；二---四年级每班32人，学生家长每班1人）

二、比赛项目设置: 集体项目：

一年级项目：1.短跑、跨栏往返接力（4男4女）2.儿童标枪投掷（2男2女）3.袋鼠跳接力（2男2女）4.两人三足跑接力（亲子项目4名学生及其家长）5.速度阶梯（2男2女）

二---四年级项目：1.短跑、跨栏往返接力（4男4女）2.儿童标枪投掷（2男2女）3.一级方程式（2男2女）4.十字跳（4男4女）5.速度阶梯（2男2女）6.越过障碍掷准（2男2女）

三、报名说明：

（每班每人限报一项，不得重报）每班除邀请参赛家长外，再邀请1名学生家长志愿者，帮助维持学生纪律及安全。

四、奖项设置：各项按年级分别取前六名

每项比赛开始前请参赛的同学先到检录处进行检录，由检录人员指引比赛同学按顺序到达指定地点比赛，任何学生不得随便离开班级座位区域！

五、比赛项目及规则：

所有比赛项目均以团体比赛形式进行，团体项目为：

1、短跑、跨栏往返接力

方法： 每队要有两条跑道,只在一条跑道上放置栏架,另一条跑道不放栏架。每队的第一棒是跨栏跑,第二棒队员接力后短跑。当各队的队员都分别完成了跨栏跑与短跑后,比赛结束。比赛 活动中要求队员左手杆外传棒接力，记录全队总时间。

规则: 根据时间评定名次:第一名运动员出发开始开表,最后名运动员到达并且接力环套杆落地停表,用时最短的队为第一,得分最多,后面名次以此类推。比赛中,运动员交接环时,接棒运动员必须绕过角杆进行交接;双脚必须在栏顶跨越栏架,脚跟不得触及栏板;栏间必须以3步节奏完成,违例1次,在该代表队总成绩加0.2秒

小学一、二年级组栏架高度为第一层，栏间距设置:5米；小学三、四年级、栏架高度为第二层栏间距设置:6米

2、儿童标枪投掷

方法： 运动员在助跑区向投掷区投掷标枪，每名运动员有两次试投机会,取两次中

最好一次记录在该队成绩内,每代表队所有运动员的成绩之和即为该队的最后成绩,距离最远的队伍获胜。

规则： 根据每代表队投掷远度之和来记取成绩。成绩投掷距离的测量方式如下:测量的时候以20厘米为一个单位进行测量,如果落地点在两个远度之间,则取较远的一个成绩(例如落点在20cm-40cm之间我们记录为40cm)。每名队员有两次测试的机会,其中较好的一次成绩计入该队的总成绩。在投掷过程中不得踩踏起掷线,否则按犯规判罚,本次试投不计入成绩。安全提示:在投掷标枪的过程中安全问题是很重要的,严格按照裁判员的指挥和要求来进行比赛,严禁回投标枪!

3、袋鼠跳接力（一年级项目）：

每队4人参加，第一名队员，站在大口袋里蹦跳前进，到折返点线外，把口袋脱掉交给第二员队员，接着蹦跳前进，其余类推，以先到者为胜。规则：（1）必须蹦跳前进。（2）交换口袋时必须在线外。

[此项每班男女各报2人，共4人]

4、两人三足跑接力（一年级亲子项目）：接力棒、绳子

在100米的跑道上，分别在起点、25米、50米、75米处站一对学生、家长，二人把相近的两条腿用绳子绑住，起点的选手握住接力棒，听到裁判哨音响后一起前进，把接力棒传给下一组采用接力的方法完成比赛，哪组用时间少为胜。

规则：（1）比赛中必须1个家长带1个学生，中途出现摔倒失误，可从原地爬起继续比赛。

（2）最后一组两人同时通过终点，计时方可停止。

[此项每班4位家长、4个学生，共8人]

5、一级方程式

方法: 每隔为60米或80米划为一个区段,分别为前滚翻区、全速平跑区、绕过障碍杆区、跨越栏架障碍区(如图所示)。用软式接力环来代替接力棒。比赛开始时,在第1项目站一、二年级运动员必须在垫子上做一个“侧滚翻”，三、四年级运动员必须在垫子上做一个“前滚翻”。要求队中每个参赛者都必须完成整个比赛过程。每一轮比赛中由本班同学参加，女生在内道接力，男生在外道接力,男女生成绩之和为该代表队成绩。

规则: 根据时间评定成绩:时同最短的队为冠军,后面名次以此类推。比赛中,各代表队必须在自己分道进行比赛,不得串道,否则按违例判罚,本轮比赛不计入成绩。经过绕角杆区或跨越栏架时,不得碰倒障碍物,碰倒1个在总成绩上加0.2秒,跨越栏架区必须以3步栏间周期结构完成,违例1个栏间周期在总成绩中加0.2秒,交接环时必须正常交接,不允许抛接,否则按违例在总成绩上加0.2秒

6、十字跳

方法: 参赛者站在零点开始,按0-1-0-2-0-3-0-4的顺序循环进行(以上便是完成了一个轮回),注意在跳跃的过程中每次都是从零点开始回到零点再进入下个数字,在跳跃过程中不可以获利踩线,否则按犯规处理,本次跳跃不计入成绩。

规则: 根据每代表队跳跃总次数来评定成绩。每名参赛的队员跳跃时间15秒。8名参赛运动员的成绩之和为该队的最终成绩,每跳跃一次计1分,例:0-1-0-2-0-3-0-4跳一轮得4分,若比赛中顺序跳乱,必须返回零点重新开始跳跃,接前面的有效积分继续累积,即:记取15秒钟跳跃的有效成绩累计相加,每人有1次机会,记入成绩。

7、速度阶梯

方法： 参赛者在标志线后排成一路纵队，排头队员左手持一接力环，当听到发令后，快速向前跑动，用最快的速度通过绳梯摆成的小方格后，用另一只手触碰对面标志筒的顶端后原路返回。规则： 在起跑前不得越线，通过小方格必须一格一格通过，不得一次通过两个方格甚至更多，否则每次犯规将在本轮成绩基础上加0.2秒，每碰到一次绳梯或将标志碰倒加0.1秒，最后一位参赛者通过终点后记录时间。

8、越过障碍掷准

方法： 场地设置:

1、障碍高高2.5米

2、障碍横杆距落地区海绵垫为3米

3、障碍横杆距落地第一起掷线距离为5米,第二起掷线为6米,第三起掷线为7米,第四起掷线为8米,分别在每一起掷线处画出起掷线标志(如图所示)规则： 根据每代表队成绩之和来记取成绩。运动员的成绩由起掷线的得分+落地区的得分而构成。

1、比赛中,可根据自己能力自由选择起掷线,每一起掷线分别代表着相应的得分5米=2分、6米=3分、7米4分、8米=5分、9米=6分、10米=7分。（除三、四年级以外，二年级在此距离减少1米，分值不变）

2、要想完全得到相应的得分必须满足以下条件。以2分为例

(1)必须在5米起掷线后试掷(2)器械必须飞过障碍横杆(3)器械必须落入规定区域内(海绵垫上)。若成功完成,该运动员本次试掷将得到2分。

3、以下情况按违例判罚不得分:(1)未过障碍(2)未超过投掷区的3米线(3)踩踏起掷线

4、以下情况得1分:(1)器械飞过障碍高度,落在了规定区域外,超过投掷区3米线记1分。

5、每队每人有2次试投机会,两次成绩相加为该队员的最后成绩,每队所有队员的最后成绩之和为该队的最后成绩,得分最高的代表队获胜。

第四篇：工会趣味运动会项目设置

工会趣味运动会项目设置

1、托球跑

项目说明：比赛距离20米；乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，不能固定，球不掉在地上为有效，如果球在托送途中掉到地上，选手必须回到起点重新开始；在规定的赛程内用时最少者名次最好

2、双腿夹球走

项目说明：比赛距离20米；将皮球放在两膝上方用劲夹住，从起点线后起步，走到对面终点处，时间最短者为胜；中途皮球脱离须在原地把球拣起夹好后继续比赛；双手必须放至身体两侧，不可用手扶球。

3、摸石过河

项目说明：比赛距离20米；每个运动员二块泡沫板，放在起点线后沿；听到裁判员发出“各就位”口令后，运动员两脚站在两块板上，当裁判员鸣枪后，运动员即可起动，提起左脚（左右脚可自定），用手拿起原左脚踏的泡沫板，并放置前方（距离自定），左脚踏上前方泡沫板，提起右脚，用手拿起原右脚踏的泡沫板并放至到前方，右脚踏上前方泡沫板，这样依此前进，直至最后一块泡沫板用手拿起人出终点线。途中如有脚落地，判为犯规，不记成绩。

4、定点投篮

项目说明：运动员比赛时站在罚球线后投篮（单、双手均可）；每人投篮10次，以进球个数多少计算成绩；如成绩相等，以先投中者名次列前。

5、一分钟跳绳

项目说明：一分钟记数跳绳，固定时间内个数多者名次列前。

6、踢毽子（小鸡毛毽）

项目说明：在直径2米的圆圈内，用一脚内侧或两脚内侧互相踢毽，踢毽脚每踢一次要落地一次，不得悬踢；以一分钟成功次数多者名次列前。

7、金豆搬家

项目说明：参赛选手面前放置两个塑料筐，一筐中放置若干乒乓球，一筐为空，两筐间距离3米；比赛时选手用筷子从盛有乒乓球的筐中往空筐中夹球；2分钟内以夹球的多少计算成绩。

第五篇：班级文化建设奖项设置

“班级文化建设”奖项设置

为了营造一个健康和谐、积极向上的班级文化氛围，更好地展现班级的特点和学生的风采，丰富学生的学习和精神文化生活，培养学生的创新能力，进一步提高班级凝聚力和创造力，使大家能在一个积极向上、富有活力的学习环境中生活、成长。学生科在2011.10.28在我校大力推进班级了文化建设活动，经过一个月的开展，同学们参与热情普遍比较高，在班主任的领导下很多班级都从自己的班级定位及文化氛围、班级口号等方面进行了全面的设计和创新，通过活动极大地增进了班级的凝聚力，培养了学生的创新能力和动手能力。为了鼓励和激发学生更进一步的学习积极性和参与班级建设的热情，经学生科研究决定将在全校范围内通过打分综合评比，选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖四名，优胜奖7名，共计14个班级，作为本次活动的模范班级。

奖励金额：

一等奖1个奖励金额400元

二等奖2个奖励金额200元

三等奖4个奖励金额100元

优胜奖7个奖励金额50元

合计：1550元