10.1挺起民族的脊梁

第一篇：10.1挺起民族的脊梁

10.1挺起民族的脊梁

一、教学目标

1.知识与能力：理解民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，掌握中华民族精神的内涵。（核心、重要内容）

3、情感态度价值观：落实行动，增强爱国之情，自觉实践民族精神。教学重点：爱国主义是中华民族精神的核心。

教学难点:中华民族精神的意义。

一、新课导入

.多媒体播放歌曲《中华民族》。与此同时，.教师设疑：你认为“中华民族风吹雨打中，耸立五千年„„中华民族千秋万世直到永远„„” 最重要的原因是什么？

教师总结：一首老歌表现了中华民族是一个久经考验的伟大民族。我们要挺起民族的脊梁。

二、讲授新课

（一）指导自学自主探究

1、设计自学习题引导学生自读课文。

①什么是民族精神？

②民族精神的重大意义是什么？

③中华民族精神的核心是什么？民族精神的重要内容有哪些？列举具体人物或事例。

2.小组可以讨论交流、汇报结果，教师点评。

3.教师引导学生列举几个具有代表性的人物和事例。

教师介绍古代及当代两位具有民族精神的典型人物及英雄事迹。教师播放视频《2012年感动中国人物事迹》片段。

（二）拓展提升 合作探究

1.材料《铭记2008》

2.学生分组讨论探究问题：

问题1：2008年我们经历了那些磨难？

问题2：是什么精神让中华民族能够历经磨难而信念愈坚，饱尝艰辛而斗志更强?这种精神的核心是什么？有什么作用

问题3：在现实生活中我们要怎样培养这种精神？

（三）总结归纳，课堂小练

1.学生畅谈本节课的收获，总结本节课的知识点，教师点评讲解。

2.提出还存在的疑问，教师点评。

3.课堂小练：

（1）在五千年的发展历程中，中华民族不仅创造了辉煌的历史

和灿烂的文化，而且形成了以（）为核心的伟大的民族

精神。

A、国际主义B、爱国主义C、人道主义D、理想主义

（（2）爱国主义并不是一个抽象的口号，它体现在具体的行动中。屈原上下求索，以身殉国是爱国；焦裕禄为人

民服务，鞠躬尽瘁是爱国；李素丽一腔热诚，服务顾客

是爱国。

请你就弘扬爱国主义精神设计一条宣传标语。

弘扬爱国主义精神，传承中华民族美德。

作为一个中学生，我们应如何用自己的行动，来实践爱国主义精神？

⑴努力学习，掌握本领，立志成才，报效祖国；

⑵自觉维护祖国的尊严、荣誉和利益；

⑶自觉维护民族团结和国家统一，坚决同破坏 祖国利益的行为作斗争等。

三、多媒体再次播放歌曲《中华民族》同时老师用简短而深情的语言让学生再次感受民族精神。结束语：千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，靠的就是的伟大民族精神。跨入新的时代，长城在我们脚下延伸，黄河在我们胸中沸腾，生生不息、代代相传的民族精神在我们的血脉中滚滚流淌。我们坚信，在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族伟大复兴一定能实现。

倡议：让我们用一生的行动做一个自豪的中国人。

板书设计：

中华民族精神 核心：爱国主义

重要内容：团结统一

爱好和平

勤劳勇敢

自强不息

重要作用 ：团结一心的精神纽带

奋斗不息的精神支柱

民族复兴的精神动力

（五）当堂练习

1、下列成语分别体现了什么民族精神？

愚公移山勤劳勇敢

卧薪尝胆自强不息

协和万邦爱好和平

乐以天下，忧以天下爱国主义

2、在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。下列能直接体现爱国主义精神的是（D）

①闲居非吾志，甘心赴国忧

②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书

③一片丹心图报国，千秋青史胜封爵

④人生自古谁无死，留取丹心照汗青

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

(多选)

3、请看右边的漫画《一方有难，八方支援》，漫画告诉我们的道理是（ABC）

A 中华民族精神是维系我国各族人民团结一心的精神纽带

B 伟大的民族精神是支撑我们奋斗不息的精神支柱

C 中华民族自古以来就是一个团结、奋进的伟大民族

D 中华民族是世界上最伟大的民族4、2011年5月12日光明网报道：2008年5月12日，一场突如其来的8级地震，使以汶川为重心的10多万平方公里的大地山崩地裂，亲人失踪，骨肉分离，距今已整整三年。三年来，党和政府领导灾区人民，在满目疮痍、废墟坍塌的残垣断壁上从零起步，艰苦奋斗，至今，各种基础设施的建设已完成95%以上，灾区重建取得了决定性胜利。三年来，因为有一种勤劳勇敢、无私奉献的精神——民族精神，才有了以空前绝后的速度造就“四川模式”，用三年时间完成汶川地震及灾区二十年的跨越。

（1）面对巨大的地震灾难，四川人民仍然能在挫折中奋起，这其中的力量之源是什么？

中华民族精神是战胜困难的不竭力量源泉。

（2）请你列举出三句体现中华民族精神的格言和两个历史故事。

格言：“天下兴亡，匹夫有责”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

历史故事：苏武牧羊的故事、林则徐虎门硝烟的故事等。

五、结束语：

老师用简短而深情的语言让学生再次感受中华民族精神的重要作用。千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，靠的就是的伟大民族精神。跨入新的时代，长城在我们脚下延伸，黄河在我们胸中沸腾，生生不息、代代相传的民族精神在我们的血脉中滚滚流淌。我们坚信，在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族伟大复兴一定能实现。倡议：做一个自豪的中国人！

板书设计：

核心：爱国主义

中华民族精神

重要内容：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息

重要作用：精神纽带、精神支柱、精神动力

第二篇：挺起民族的脊梁

挺起民族的脊梁

——向田思嘉同学学习2012年3月10日凌晨3时56分，诸暨市义乌小商品直销连锁店发生火灾。诸暨城东中队代理副政治指导员田思嘉面对浓烟烈火，不顾个人安危，深入到火场搜救被困人员，因现场日用化妆品罐装产品产生爆炸，不幸壮烈牺牲。我们，失去了一个英雄，却多了一份精神。

鲁迅说过我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这便是中国的脊梁。他们有确信，不自欺，他们在前仆后继的战斗，田思嘉便是中国的脊梁，他用他的青春换来了他人的安全，虽然他的生命已经消逝，但他的青春永远在烈火中定格。

中国从来就不缺“脊梁”：雷锋做好事不留名，义务支教者胡忠、谢晓君夫妇坚守雪域高原十二年，善良孝女孟佩杰照顾养母12年，抗震救灾牺牲自己的武文斌，正是这一个个平凡却不平庸的英雄们撑起了中国的脊梁。时光在流逝，许多故事都会黯淡了颜色，但他们的精神不会。

但是反观其他人，我们又是那么的寒心。小悦悦被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去；卖水果的老人因收假钱晕厥在地，行人却只顾抢水果，没有人去救老人；陈良宇等官员不为百姓做事，却只顾着贪污腐败；大学生把大好青春花费在网络上，以致于死在网吧。这一幕幕的惨剧的出现，令我们不得不深思，中国这是怎么了？ 我们有那么多可以骄傲的人，却也有那么多让人不忍提起的故事。中国，以人口居多而撼动世界；中国，又以不屈不饶而震撼世界；中国，更以顶天立地而创造世界。世界，因为有了中国而充满活力；世界，又因为有了中国人而丰富多彩。

中国人，挺起你的脊梁，不要让冷漠蚕食了我们的温暖；中国人，挺起你的脊梁，不要让荒废时间成了永远的痛；中国人，挺起你的脊梁，不要让贪污腐败磨灭了人民的信任；中国人，挺起你的脊梁！

田思嘉用他的青春，挺起了民族的脊梁。只要脊梁不弯，就没有扛不起的大山。没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌，在苦难的面前，我们要挺起的是我们的脊梁！中国在千千万万次的灾难面前没有倒下，大难兴邦，只因为我们会挺起脊梁。中国人。挺起我们的脊梁，让中国，成为顶天立地的巨人！

浙江越秀外国语学院国际教育学院汉语言文学1103班张露

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第三篇：挺起民族的脊梁

挺起民族的脊梁

——读《中国精神颂》有感假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；

这被暴风雨击打着的土地，这永远汹涌着我们悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明，，，，然后，我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对着土地哎爱得深沉，，，，——艾青《我爱这土地》

在承载了五千年辉煌文明的华夏大地上，插着一面用爱凝结成的，万古流芳的旗帜。她，就是以“团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息”为目标的中华民族精神，她，是支撑中华民族生生不息的中坚力量，是支撑中华民族自强不息的脊梁！

那何谓民族精神呢？何谓中华民族精神呢？

民族精神是一个民族存在和发展的灵魂和动力，是民族凝聚力、融合力和向心力的根基，也是民族凝聚力、融合力及向心力之间的纽带。她是由一个民族的政治文化、民族品格、民族传统和价值观念组成的。她是心理意识和思想观念的集中体现，是民族文化中的优秀部分和精华部分，是民族文化中最有生命力的部分，她代表着整个民族文化和的发展方向，同时也是区别于其它民族的重要标志。

我们伟大的中华民族精神博大精深！她是以自强不息，厚德载物为核心具有以凝聚民族团结，推动民族进步为特征，她是凝聚炎黄子孙的永恒的精神纽带，成为民族生存、发展、进步和繁荣的重要支柱和强大动力！

回望历史的长河，无数的先贤哲人，仁人志士名垂青史，他们用自己的赤胆忠诚和满腔热忱捍卫着我们不屈的民族，他们，挺起中华的脊梁。

《周易》曾说：“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”自强不息与厚德载物成为我们中华民族的精神精髓。我们有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操，有“民贵君轻，天下为公”的民本思想，有“杀身成仁，舍生取义”的英雄气概，有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的民族气节；也有“壁立千仞，无欲则刚”价值取向有“海纳百川，有容乃大”的豁达胸怀，有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的浩然正气;更有勤劳勇敢任重道远的民族风格，有砥砺品学，上下求索的民族气质，也有抗击强暴，英勇不屈的民族气节及清正廉明，言行一致和实事求是的道德追求。中华精神，是一种永葆青春的不朽的力量，指引华夏民族迈向康庄大道。

在社会发展的今天，中华民族精神又注入了新鲜的血液，赋以了新的时代内涵。她，就是新时代的中国精神。

中国精神是中华民族精神的时代产物，是几千年的民族精神沉淀的结晶，是中华民族实现复兴大业的根基。离开了这个根基，中华民族的进一步发展则成为无根之木、无源之水，离开了这个根基，社会主义中国的繁荣富强将成为一个乌托邦，同时少了这个根基，社会主义事业的宏伟蓝图建设将成为一纸空文、一盘散沙。她，集中体现在以爱国主义为核心的、坚强不屈的、勇于创新的、无私奉献的精神操守。她，是社会主义中国赖以生存和发展的精神支撑，是中国人民的精神支柱和灵魂。

在不堪回首的近代中国，列强的铜枪铁炮打开了封闭百年的中国大门，他们的铁骑任

意践踏我们的华夏沃土，他们的魔爪疯狂的蹂躏我们的华夏儿女，他们的屠刀肆虐在华夏同胞的头颅上时，我们没有畏惧，没有沉沦，继续发扬着“自强不息，抗击强暴”的精神，向侵略者昭示：中华民族是不会臣服于任何的淫威之下的！

中国人民，一个伟大的民族，她用她的情，她的泪，更用她的血抒写者她的精彩的篇章。她黯淡过愤怒过，但也怒吼过，斗争过，这是一段用血喝泪抒写的沉痛的历史，但中华儿女在中国共产党的领导下彻底改写了这段历史。

“砍头不要紧，只要革命真”，“，，，，，，，，，，，”都是一代革命先烈的精神写照，也是一代共产党人对民族的解放的不懈斗争。

第四篇：挺起民族的脊梁

挺起民族的脊梁

（北师大版九年级第10课第1站）

石山中学王崇德

教学目标：

从学习民族精神的含义和功能入手，认识中华民族精神所包含的内容，增强学生的爱国之情，培育学生自觉实践民族精神的意识。教学重点：

爱国主义是中华民族精神的核心。

教学难点：

民族精神与民族文化的关系

教学过程：

一、引用语录，导入新课；

由一则毛主席语录引出课题，并引导学生理解什么是“民族的脊梁”；

二、师生互动，共同探究；

（1）师生结合材料并阅读P114教材,探究民族精神的含义； a、归纳民族精神的含义；

b、探讨民族精神与民族文化的关系，加深对民族精神含义的理解；

（2）教师展示课件材料，引导学生探究民族精神的核心；

a、学生思考并讨论回答；历史上或现实生活中有哪些人物事迹体现了爱国主义精神，并借此对学生进行爱国主义教育；

b、教师出示课题，拓展思维，我们应如何用实际行动来实践爱国主

义精神？

（3）师生共同探究民族精神的重要内容；

a、通过几组图片，引导学生归纳民族精神的重要内容； b、师生共同收集名言警句、历史典故加深理解；

c、出示课题，发散学生思维，除了以上所学内容，中华民族还有哪些优秀的精神值得我们去学习和赞扬？

（4）师生共同探究民族精神的重要作用；

三、课堂小结，巩固提高；

四、齐唱国歌，情感升华；

五、自主检测，学以致用；

六、板书：

挺起民族的脊梁

含义

中华民族精神核心

重 要 内 容

重要作用

第五篇：挺起民族自强的脊梁

挺起民族自强的脊梁

——观电影《钱学森》有感

钱学森是我国著名的科学家，在火箭导弹技术，航天技术和系统工程理论方面都有重大的开拓性贡献，被誉为“导弹之父”，是我国爱国科学家的杰出代表。钱学森一生贡献卓越，将满将热血和惊人才学毫无保留的奉献给祖国的国防事业。我怀着对钱老无比敬仰和钦佩之情，观看了爱国主义题材电影《钱学森》，影片振奋人心，感人肺腑。这是一部纪录片式的电影，通过对一幕幕历史画面的还原，让我们可以领略到一个才华横溢的大家如何把握和奋斗自己的信仰，感受到这位功勋赫赫的人物爱国家爱人民的伟大情怀。并将这位获得无数功绩和荣誉的科学泰斗鲜为人知的故事娓娓道来。

影片从1980年中国向太平洋发射远程运载火箭这一里程碑事件打开倒叙之门，钱学森于1947年携妻子返回美国后，他以其惊人的毅力和非凡的智慧攻破了未知世界的坚硬大门，返美一年后他发表了世界上第一篇关于核火箭的论文，这篇经典著作的问世震惊了美国的科学精英，在美国火箭学会举行的年会上，钱学森生动地描绘着他所设想的高科技蓝图，他的演讲获得了巨大成功，他在表彰会上自豪的笑着，他笑的不是因为在异国获得一份级高的荣誉，而是因为炎黄子孙，大唐的后代的聪明才智和付出得到了世界的承认，钱学森用自己的行动再次证明了一个真理：中国人绝不比别的民族笨！他知道，他的科研成果属于全人类，更属于他伟大的祖国，这一切，都是为了将来贡献给自己的祖国。

处于荣誉巅峰状态的钱学森依旧坚持一丝不苟的作风，影片中他的学生犯了低级错误，他严厉的指出“你是在搞科研还是在玩游戏！？”然而我们还可以在影片中发现钱学森绝不仅仅不是个光顾着搞研究的“书呆子”，而是一位情感极其丰富的科学家，在他家举办的小型宴会上别出心裁的“叫花鸡”让外国友人赞不绝口，后同妻子蒋英的一弹一唱，更是让我们看到了他多姿多彩的内心世界。

然而这位满腹才华的科学家并不被外国优越的物质条件所蒙蔽双眼，当他听到“共产党过江”的消息，他向朋友透露北方政府发来的建设邀请，此时钱学森心理萌动着回国的念头。蒋介石的溃败，新中国的建立是美国政府极为震惊，在美国政治气候惶恐不安的气氛下，其反共反民主的势力迅速抬头，在美国社会上肆虐的卡麦锡主义，竟将魔爪悄悄伸向了教育界，伸向了钱学森。影片中两个美联邦人员对钱学森进行了突击式造访和所谓“调查”，他们捕风捉影，无端捏造说钱学森是共产党，钱学森对此莫名的指控异常震怒，但更糟糕的是此后他的私人信件多次被拆，电话被窃听，美国当局还禁止他进入实验室进行研究„„这一系列的打击使他完全认清美国政府对他的怀疑和敌意，既然美国政府已经抛弃对他的尊敬和信任，那么这个地方就再也不值得他呆下去了，他决定和家人提前回国。

但回归的心总是遭到无情的阻拦，美当局又诬陷钱学森是什么“红色间谍”，说他要是回去定会对西方国家造成重大威胁，就这样他们以莫须有罪名逮捕了钱学森，并把他关押在阴暗潮湿的小岛牢房里，开始了对他精神和肉体的折磨，白天无休止的审讯，夜晚不许他睡觉，美国政府企图用这种非人的手段摧垮他的精神防线，泯灭他回归祖国的信念，或是屈从他们的强权。面对麦卡锡疯狂分子的残酷迫害，钱学森这位敢于挑战科学高峰的战士再一次彰显了中华儿女不畏强权，敢于斗争，力抗邪恶的大无畏精神。他在狱中意志坚定，以超乎想象的坚强同压迫者展开了不屈不挠的斗争。

由于钱学森在科学方面享有极高的威信，世界知名科学家和美国众多正义学者向前学森发出了声援的呐喊，他们四处呼吁赢得了让社会的广泛关注和同情，正义人士们募捐到了一点五万元的保释金，当钱学森走出监牢，他已憔悴不堪。

美国政府的迫害并不就此作罢，他们又将钱学森软禁在家中还要接受随时传讯，每月都要去移民处报到。但钱学森意志坚定，从容应对各种盘问，显示了高尚的民族节气，美联局得不到任何“证据”。至此，钱学森的铮铮铁骨以令美国当局为之色变，而美当局阻扰他回归的恶毒用心早已昭然若揭。

在那段暗无天日的时间里，钱学森的头脑并未闲置，他在朋友的暗示下意识到只有另起炉灶高一门原理国防科技的新学问才能避开美国政府的软禁！钱学森是多么伟大的爱国科学家！他坚决不做消极避世的人，相反要借此机会进行一次新的人生探索。

为此，一种崭新的理论被他提出——“控制论”。他时而坐在写字台前挥笔疾书，时而又踱步房间沉思，一旦思考成熟，他立刻放下手中的事将灵感记录下来„„在他笔下“控制论”越来越有端倪。就这样，凭着他的天才大脑和渊博学识，借着他坚韧不拔的毅力和一腔爱国激情，艰难攀登着另一座科学高峰。

在他攻克《工程控制论》后，又等了一年，眼见美国当局依旧不肯放他，钱学森智慧的将自己被软禁的信息悄悄传给周总理，最终党中央的领导经过各方努力，巧妙的迫使美国准许他离开，这种监禁长达五年。

1955年10月，一颗拳拳的报国之心历经磨难和艰险，突破重重阻挠重新踏上回国的轮船。回到祖国怀抱是钱学森梦寐以求的，他回来后积极为新中国的国防事业做探路者，在艰苦卓越的条件下孜孜不倦的进行科学研究的探索，钱学森一干就是几个月不见人，吃住在条件异常恶劣的荒芜风沙之地，可他并没有被困难吓倒，他不仅干劲十足，还以乐观的态度影响和鼓励着周围的工作人员。钱学森明白，自己的血汗应抛洒在自己国家的土地上，为祖国奉献，不论多艰苦都值得的！

1960年底，伴随着一声“点火！”由钱学森领导研发的第一枚导弹终于拔地而起，火光冲天，在隔壁蓝天上划出一道漂亮的白色火箭。钱学森眼含热泪拥抱每个人。这个在海外漂泊，历经无数的科学巨擎泪水纵横，这是如愿以偿的成功之泪！

在这位不知疲倦的科学家的带领下，新中国先后组织发射了“两弹一星”，引起世界轰动。影片中他邀请冯友来参与建设时说：“我曾经发誓，要用我的学识高边中国人的命运！” 回首几十年匆匆光阴，在同时代和命运的搏击中，钱学森始终是先锋和佼佼者。这部电影不仅为我们展示了一个爱国科学家的大家风范，更为我们年轻一代树立了至高的榜样，激励着青年学者不断探索，追求人生更高的境界，建设祖国，振兴华夏！