xxx市“四个注重”着力培养挂职干部四种能力

第一篇：xxx市“四个注重”着力培养挂职干部四种能力

XXX市“四个注重”着力培养挂职干部四种能力

为进一步加强挂职干部管理工作，真正让挂职干部在各个基层单位“挂有所获”，XXX市“四个注重”，着力培养挂职干部四种能力，帮助他们快速成长。

注重联系基层，培养实践能力。XXX市现有各类挂职干部XX人，针对这些干部大多来自地直、市直机关事业单位的情况，在挂职起初，便将他们全面深入地了解基层作为培养的重要课题之一。通过参与设施农业劳动，了解市中心工作的基本情况，进入各乡镇基层后，结合“四知四清四掌握”工作机制及当前重点的换届工作，让挂职干部参与到包村包户的群众走访排查、维稳治安、面对面宣传以及各类慰问活动中，通过广泛参与基层的各类实践活动，让挂职干部快速融入角色、熟悉工作环境、了解工作重点，培养了他们紧密联系基层的扎实作风和实践能力。

注重扬长补短，培养多面能力。干部挂职期间，既注重按照干部各自特长来定向培养其才干，又不偏废一方，注重挂职干部综合能力的培养。各基层有关单位针对挂职干部的职业特点和专业特长合理确定了工作分工，制定切实可行的培养锻炼计划。在对挂职干部的业务能力进行培养和提高的同时，对他们的不足进行了分析，针对他们在工作生活中的短处，着力在组织协调能力、文字写作水平、双语能力、工作重点把握、加强自我修养等几个重点方面进行有意识的改造和培养，扬长补短，全面培养挂职干部的综合素质，真正打造能够胜任多面工作的挂职干部队伍。

注重压重担子，培养处理复杂问题能力。在干部挂职过程中，各挂职单位在工作中根据实际情况，适当挑选一些急、难、险、重的任务分配给挂职干部，明确目标责任，严格考核。如将“四类管理法”中的部分重点人口包给挂职干部负责，指派落实重点信访案件，组织协调有关活动等，做到在各类复杂的任务中培养提高挂职干部处理基层复杂问题的能力，在具体实践中学习方法，积累经验。

通过交任务、压担子，使各级挂职干部快速投身到基层的经济和社会各项事业中，培养挂职干部多谋善断的判断能力，提高他们的决策水平。

注重发挥优势，培养创新能力。在培养挂职干部的同时，注重发挥各级挂职干部在原单位原行业经验多、人脉广，在考虑问题上思路开、眼界广的优势，积极引导他们将各自优势同基层挂职单位实际相结合，开拓创新思路开展工作，针对自身岗位工作实际研究探索好的工作方法、方式，通过定期总结汇报、交流经验，单位之间、挂职干部之间学习取经等方式，创造性开展工作，在实际工作的摸索中培养挂职干部的创新能力。

第二篇：着力提升四种能力

着力提升“四种能力”

年轻干部培养，青年人才成长历来既是薪火相传的传统话题，又是常说常新的战略问题。党和国家历代领导人高度重视，都作过精辟的论述。胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上深刻指出：“我们党的队伍里始终活跃着怀抱崇高理想、充满奋斗激情的青年人，这是我们党历经90年风雨而依然保持蓬勃生机的一个重要保证”，这充分说明年轻干部培养意义重大，影响深远，直接关系到党的事业发展全局，甚至决定党和国家生死存亡。

经过几代共产党人的不懈努力，尤其是党的十一届三中全会以来，我们党按照“四化”的要求，培养和选拔了一大批优秀年轻干部，为推进改革开放和社会主义现代化建设事业奠定了坚实的组织基础。但是必须清醒地看到，当前和今后几年，党的干部队伍又处在一个新老交替的重要时期。尽管因人才断层而导致的结构性矛盾经过长期努力已经得到解决，但随着50年代中期以前出生的干部陆续退出领导岗位，恢复高考后80年代毕业、60年代出生的干部成为干部队伍的主体，“60后”在局、处、科三级干部队伍中并存的问题将日益突显。毫无疑问，这将是党的干部队伍建设必须正视和着力解决的新的结构性矛盾。

以“60后”为主体的年轻干部由于大都在改革开放中成长起来，知识趋同、年龄相近、阅历相似，与30、40、50年代甚至更早出生的干部相比，成长环境有着根本不同，没打过仗、没下过乡，基本没有经历过大的政治风浪和人生风雨考验。因此，从干部成长规律分析，这类年轻干部既有优势又有劣势，在培养和选拔上必须遵循这些固有特点，扬长避短，使“长板”更长，“短板”加长，这样才能让他们更好地施展才华、担当重任。

年轻干部培养选拔是一项系统工程，既需要解放思想的勇气，打开视野的决心，创新体制机制的力度，确保真正优秀的年轻干部充分显出来、及早用起来，让卓越的年轻干部尽快多起来，形成年轻人才像雨后春笋般涌现、青年人才持续健康成长的体制环境和重视年轻人才、重用年轻人才、重赏年轻人才、重锤年轻人才的文化环境。但更需要年轻干部自觉适应新的历史条件变化，加强自我培养、自我完善、自我提升，充分发挥内因的主导作用。这是干部队伍建设实践中得出的宝贵经验。

必须充分看到，年轻干部的主流是好的，大多具有较高的文化科学技术知识水平，工作有热情、有朝气，思维比较敏捷，接受新事物快，有开拓进取精神，但问题和弱点同样不少，因为现在的年轻干部成长在和平环境和改革开放时代，缺乏艰苦生活历练，成长太顺，一些年轻干部由于自身思想深处的原因过早地跨入了“官油子”的行列，这与中央对年轻干部寄予的厚望和期待相比是不相适应的。有的年轻干部为官动机不端正，一心想着当大官，不是想着做大事，工作思路带有很强的功利性，只顾眼前，不顾未来，创造的“业绩”和“局面”，主要为“往上爬”积累资本；有的年轻干部深谙官场庸俗文化，一方面热衷于迎来送往广结人脉巴结对自己提升有用的人，另一面长于钻研政策空子和琢磨部属和群众心理拢络人心，奉迎上头，讨好下头，不

念真经、不动真格，不练真活；有的不拘小节，修养欠佳，品行不端，喜欢“摆谱子”、“摆架子”、“摆场子”，好大喜功，不屑传统，贪图享受。这些深层次并带有倾向性的问题，诚然要靠组织加强管理和监督加以解决，但更重要的要靠干部个体加强自我修养修炼修正，否则，贻害无穷，后患无穷。

当前，年轻干部全面提高自身的综合素质、领导本领和管理才能，引入核心能力标准自我提升既是一条创新之路，又是一条治本之策。概括起来就是要着力提升“政治辨别力、工作推动力、持续创新力、自我提升力”四大核心能力。

首先，年轻干部要通过对照核心能力理想标准，不断强化核心能力自我提升意识，自觉摸索核心能力提升规律，努力把自身培养成为“政治上强”、“工作上行”、“思路上新”、“形象上好”的优秀人才，能够“高看一度、深想一层、先行一步、非同一般”的优秀人才，能够“经得起政治风浪考验、经得起人生风雨历练、经得起变革风险挑战、经得起钱色风情诱惑”的优秀人才，最终成为“站得住”、“镇得住”、“顶得住”、“守得住”的卓越人才。

一是在政治立场上站得住。能够科学认识客观规律，洞察世事变化，准确把握发展大势，善于放眼世界风云，胸怀国家大事，在任何时候和任何情况下，能够做到政治信仰坚定、是非界限分明，不犯方向性和原则性错误。

二是在局面控制上镇得住。能够有效领导组织科学发展，善于排除干扰、高效决策和控制局面，在任何时候和任何情况下，都能够做

到抓住关键、把握重点，以超群出众的本领和高人一筹的才能影响和引领部属及群众，牢固树立“主心骨”形象。

三是在面对风险上顶得住。能够不断解放思想，开拓思路，拓宽眼界，创新方法，不怕困难、不怕压力、不怕风险、不怕失败，敢想、敢干、敢闯、敢试、敢为人先，在任何时候和任何情况下，都具有坚韧的意志力、旺盛的战斗力、高效的推动力和超强的承受力，持久保持内心强大。

四是在作风修养上守得住。能够不断加强自我思想改造和作风养成，时刻坚守信念防线、道德防线和法纪防线，不仅能管住大节还能守住小节，在任何时候和任何情况下，能够稳得住心神、管得住行为、守得住清白，展示榜样形象。

第三篇：纪检监察干部要着力增强四种能力（最终版）

纪检监察干部要着力增强“四种能力”。

21世纪人才最重要，我们必须着眼长远，立足当前，切实加强自身建设，进一步提高自身工作能力，以更加宽阔的视野、更加扎实的工作，为推进经济社会更快更好发展发挥促进和保障作用。

一要增强促进发展的能力。纪检监察系统的同志要想在经济社会发展中有所作为、有所建树，就必须以服务发展为己任，把纪检监察工作放到工作大局中去把握，深入经济建设第一线和市场经济新领域，遵循纪检监察工作的自身特点和规律，充分发挥廉政监察、执法监察、效能监察等职能作用，把预防和治理腐败寓于全县的各项重大决策、举措之中，及时发现和解决在党风政风方面影响建设和改革的问题。

二要增强依法执纪的能力。纪检监察干部要自觉站在加强党的执政能力建设的高度，着眼全局，把握规律，科学判断反腐败斗争形势，增强反腐倡廉工作思路和对策的预见性、科学性和针对性。要进一步健全信访、受理、初核、立案、调查、审理等制度，规范工作程序，进一步形成有利于依纪依法办案、有利于深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的制度环境。要树立正确的办案政绩观，坚持查出问题是成绩，没有问题给干部澄清事实也是成绩的观点。坚持惩前毖后，治病救人的方针，在处理违纪干部时，既要依法依纪，又要合情合理，做到该严则严，该宽则宽，区别对待，宽严相济。

三要增强源头防腐的能力。要努力增强教育的针对性，切实把广大党员干部的思想和行动引导到为民、务实、清廉的要求上来。要积极探索强化监督的有效途径，加强党内监督和群众监督，重视发挥舆论监督的作用。要针对反腐败领域出现的苗头性、倾向性问题，从县情实际出发，制定配套的实施细则和操作办法，使中央出台的各项廉政法规、制度具体化，通过教育、监督、制度并重，努力从源头上预防和消除腐败。

四要增强执纪为民的能力。要按照权为民所用、情为民所系、利为民所谋的要求，坚持把群众的呼声作为“第一信号”、把群众的要求作为“第一任务”、把群众的利益作为“第一责任”，坚决纠正征用农民土地、城镇房屋拆迁、企业重组改制和破产中损害群众利益，以及拖欠农民工工资等突出问题。要继续抓好治理教育乱收费，纠正医药购销和医疗服务中的不正之风，大力减轻农民负担。要认真落实信访责任制，倾听群众呼声，了解群众意愿，及时帮助他们解决突出困难，努力在党和群众之间架起互相信任、互相依存的桥梁，确保社会的和谐与稳定。

第四篇：跟班学习干部要注重提高四种能力

跟班学习干部要注重提高四种能力

作者：石兰康 文章来源：本站原创 更新时间：2009-12-31 16:30:2

5近年来，各地不断加大干部多岗位锻炼力度，不少在乡镇工作的干部被选送县直、市直部门跟班学习，时间一般为3个月到6个月。跟班学习干部如何在短时间内抓住学习机遇，学有所获、学有所成？笔者认为可从以下四个方面下功夫。

一、适应新环境的能力。跟班学习，干部的工作环境发生了三个变化，一是工作对象由村、屯变为部门、乡镇；二是工作方法上由微观指导变为宏观指导，由具体实施变为组织协调；三是工作内容由多而杂变为专和精。因此，跟班学习干部要自觉加强业务学习，掌握所在部门的工作流程，转变工作方式方法，主动适应新环境。

二、转变新角色的能力。跟班学习后，干部的角色随之转换。从各单位安排的工作来看，有的按一般干部来安排工作，有的实际上担任了局长（主任）助理的角色，这和跟班学习干部原来担任的副职领导的地位有所降低，这难免有心理落差。因此，调整心态、摆正位置、适应新角色是跟班学习干部面临的一个问题。在调整心态方面，要甘当小学生，虚心向同事请教，不能以领导自居；在摆正位置方面，要牢记自己就是所在部门的一名工作人员，没有任何特殊性，工作中要站对位、站好位、不越权、不越位；在适应新角色方面，就是要牢记自己就是一名学员，主要任务是学习，要多学、会学、善学，在学习中实践，在实践中学习，提高自身的能力和素质。

三、融入新团队的能力。跟班学习干部能否学有所获，处理好人际是关键。因此，要在短时间内融入新的团队。作为跟班学习干部，所处的位置有时很微妙，一方面，所在单位干部会自觉地把其当作领导来看待，有着一种敬畏感，不太愿意接近；一方面，所在单位干部会不自觉地有一种“排他性”和“优越感”，不够主动地与跟班学习干部沟通、交流。因此，跟班学习干部要在尊重同事，争取其理解和支持；要诚心与所在单位干部沟通、交流，以诚相见，接近情感距离；要在主动上下功夫，多了解所在单位干部的特点，找准切入点，利用一切可利用的机会进行交流。

四、解决新问题的能力。在部门跟班学习，会碰到一些原来在乡镇没有碰见过的问题。有的问题政策性强，要依法依规处理；有的问题涉及面广，要妥善处理；有的问题时间紧迫，要及时化解„„跟班学习干部在处理问题的过程中，要勤于思考，减少实践盲目性，增加实践的有效性。一是要处处留心，仔细观察有经验的同志处理问题的思路和方法，善于从比较中发现自己的不足，学习他人的长处。二是做任何事情尤其是涉及全局的重大问题，行动前必须深思熟虑，“三思而行”；实施中要根据实际情况和出现的问题，及时想办法，采取对策；任务完成后还要对实践的全过程进行认真咀嚼消化，从中找出规律性的东西，不断丰富自己的领导经验，尤其是在失败的情况下，更应认真思考、总结，找出原因，吸取教训，“吃一堑长一智”、“经一事增一能”。三是搞好阶段总结。每隔一段时间，譬如1个月就要对自己的思想工作和锻炼情况进行一次全面的“回头看”，通过总结，肯定成绩，找出不足，将实践经验上升到理论高度。

第五篇：坚持“四个着力”强化“四种意识”

坚持“四个着力”强化“四种意识”

着力深学深思，强化“看齐”意识。要求以焦裕禄精神为镜子，以“三严三实”为准则，深入学习公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操，深入思考“如何立足岗位实际，争当焦裕禄式好干部”等问题，营造学先进、比作风、讲贡献的良好氛围。重点发出一个文件（即《校院关于开展学习弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”要求的通知》），制作一期宣传专栏（即学习弘扬焦裕禄精神的学习专栏）；突出三个学习贯彻主体（即校院委成员、党员干部和在校学员）；抓好“五个一”的活动配套（即组织观看一部教育故事片，开展一次专题大讨论，举办一场全校党课，举办一期道德讲堂，举办一期党建沙龙）；深化一项工作（即指导党支部将“学习弘扬焦裕禄精神，践行‘三严三实’”作为活动项目，与学习弘扬古田会议精神、才溪乡调查精神和谷文昌精神结合起来，使焦裕禄精神内化于心、外践于行）。

着力改进作风，强化宗旨意识。要求按照学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，进一步查找思想上、作风上的差距，查找整改工作中的问题和不足，重点看教育实践活动中对群众的承诺是否兑现，制定的整改内容和措施是否完善，作风问题是否“反弹”、“回潮”。着力在深入基层、群众上下功夫，在提高机关效能上下功夫，在勤俭节约上下功夫，在办实事好事上下功夫。

着力深化改革，强化实干意识。要求把加强对干部教育培训规律、干部成长规律的研究，全面深化校院改革，作为学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”活动的重要载体，弘扬“钉钉子”精神，致力于实干兴校院。同时，着重围绕破解服务省委省政府中心工作的针对性、实效性不够强等问题，建立健全教学、科研和决策咨询的体制机制。

着力制度管校，强化从严意识。要求立足校院联合办学，着眼于形成践行党的群众路线的长效机制，努力构建衔接配套、行之有效的制度体系，推动学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”常态化、经常化。目前，围绕落实好“为民”、“务实”、“清廉”和作风监督检查等四个方面制度建设要求，已修改建立制度78项。