心乐辅团体训练活动策划书

第一篇：心乐辅团体训练活动策划书

活动主题：心乐辅---让心灵在音乐之流中自由航行

团体名称：心乐辅.团体训练指导者：陈珺璟,张晓文,张倩.团体成立目标：以音乐为载体,使成员在和谐融洽的环境中讲述自己或自己身边的故事,感受,以期促进成员的交往能力,表达能力,及自我认识能力的发展.训练时间及周期：每次训练时间90分钟为宜,每月一到两次.训练地点及会场要求：具体地点未知,应选择一间宽敞,清洁,空气流通,气温适当的房间,最好有隔音条件,没有固定的座椅.会场的布置应能够避免成员分心,感觉有安全感可以保护成员的隐私不会有被别人偷窥监视的感觉,使人情绪稳定放松.例如,会场可以采用一些小灯笼,彩灯,花纸,灯光不需要很强烈,必须有扩音设备.团体成员要求：5-15人;在校大学生,男女不限.最多包含三名指导者.成员准备两首歌曲

团体训练方案一：此方案针对小规模成员(5-7名成员,一位指导者).共分为三个环节：成员围圈而坐,指导者引起话题,大家聊天谈心(此环节指导者了解成员的基本情况);之后指导者选中一名成员,播放他所推荐的音乐,音乐播放完毕后,请这位成员讲述喜欢此曲的理由以及听后的感受,讲述完毕后, 指导者和成员可以对发言者提问再次播放这首歌曲,之后进行下一位成员的歌曲(此环节为主体环节,若时间充裕,可以将成员的两首歌曲播放完毕更佳);指导者对成员的表现进行评价,对本次训练进行总结,宣布下一次训练时间,地点及主题(此环节为归纳总结环节).团体训练方案二：此方案针对大规模成员(8-15名成员,两或三位指导者).共分四个环节:：成员围圈而坐,指导者引起话题,大家聊天谈心(此环节指导者了解成员的基本情况);之后成员自由组合,三人一组,每人依次给自己小组其他两名成员播放自己推荐的音乐,然后简单讲述喜欢此曲的理由及感受,并推选一位小组代表在下一个环节中发言(此环节为推选代表的环节);每个小组的代表播放自己的音乐,进行详细发言(此环节为主要环节,指导者和成员可以对发言者提问);指导者对成员的表现进行评价,对本次训练进行总结,宣布下一次训练时间,地点及主题(此环节为归纳总结环节).训练评估：团体指导者对训练中出现的问题进行分析,改善训练方案.活动宣传：交由交通学院心协宣传部进行.会场布置：交由交通学院心协办公室进行.成员招募：交由交通学院心协进行.注：大规模成员训练也可采用方案一,两方案对比择优选择.

第二篇：协同合作团体训练策划书

协同合作团体训练策划书

——协同无间，合作无限

主办单位：经济与管理学院二级心理辅导站

协办单位：拓展部第三小组

活动目的：协同合作，是成功的保证。通过相互间的合作与沟通，促使学生体验团队精神的心理效应，帮助学生学习体会团队合作的重要性。教会学生如何让一个团体取得成功。

活动主题：协同无间，合作无限

活动对象：经管院自愿参加本次团体训练的学生

活动时间：2008年5月×日

活动地点：经济与管理学院团体训练室

活动流程：具体如下

活动一：大小风吹

活动目的：打破成员们之间距离感与陌生感，增强成员们之间融洽程度。活动时间：5分钟

活动道具：没

活动地点：团体训练室

活动程序：

1、大家围成一圈

2、主持人站在中央，他可以随意说大小风吹。如果他说大风吹，他说

有X的人必须起来换位置。如果说小风吹，则是相反，没有X的人起来换位置。换位置时不能持续两人互换或坐回原位。没抢到位置的人则算输。

3.连续2次都没有抢到位置的人则算输，需接受处罚。

活动二：报数分组及组建团队

活动目的：分组、以及通过建立团队增强组内成员的归属感，增强组内成员的凝聚力 活动时间：7分钟

活动道具：没

活动地点：团体训练室

活动程序：

1、大家先一二报数

2、报“一”的分为一组;

报“二”的分为一组

3、各组选出组长，并为自己的组取名及标志性姿势。

活动三：传信息

活动目的：让组内成员了解各自的名字，增加相互的认识程度，增加组内的娱乐气氛，提高

凝聚力。

活动时间：15分钟

活动道具：秒表

活动地点：团体训练室

活动程序：

1、让所有队员手拉手站成一圈

2、随意在圈中选出一个人，让他先自己向全组的队员说出自己的名字，然后用

自己的左手捏一下相邻同伴的右手，当该同伴接受到这个信息之后，要立即

说出自己的名字，然后用自己的左手捏一下相邻同伴的右手，一直持续下去，直到最后一个学员为止。

3、然后沿相反方向重复一次

4、然后由工作人员帮忙计时，看最短时间是多少。

5、分享和回馈

活动四：坐地起身

活动目的：凭借团体合作与思考达到解决问题的目的，体验团体凝聚力的重要性，发挥领导

力和团队智慧。

活动时间：20分钟

活动道具：无

活动地点：团体训练室

活动程序：

1、活动过程：

（1）首先让每组自由选出五名学生组成一小组，围成一圈，背对背的坐在地上。（正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物地站起来的）

（2）然后让他们他们一同站起来，看哪一个组可以最快站起来

（3）让他们自己总结经验后再来比赛一次。

（4）分享与回馈，请各组的学生讨论刚才的过程并分享心得。

2、注意事项：

（1）注意各组学生的配置，启发学生探究游戏的奥秘及团队合作成功需要什么。

活动五：传呼啦圈

活动目的：增强学员们之间配合程度和默契程度，增强他们凝聚力，领导力。活动时间：20分钟

活动道具：：呼啦圈

活动地点：团体训练室

活动流程：

1、告诉他们规则：若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。给他们5分钟时间讨论和实验。

2、让他们自己总结经验后再来比赛一次。

3、分享与回馈，请各组的成员讨论刚才的过程并分享心得。

注意事项：呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。

活动六：泰坦尼克号

活动目的：利用游戏帮助我们如何计划，如何合作，如何有效地利用有限资源，培养学员们的创新思维训练、团队合作精神，领导力，活动时间：35分钟

活动道具：小垫子，一张长凳，绳子

活动地点：团体训练室

活动流程：1.培训师给大家讲下面一个故事：泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客（学员）须在” 泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具—七块浮砖，逃离到一个小岛上。

2、给学员5分钟时间讨论和试验

3、.出发时，每一个人必须从长凳的背上跨过（就如同从船上的船舷栏杆上跨过），踏上浮砖。在逃离过程中，船员身体的任何部分都不能与”海面”—地面接触。接触到后就算死去。

4.自离开”泰坦尼克号”起，在整个的逃离过程中，每块浮砖都要被踩住，否则培训师会将此浮砖踢掉。

5、全部人达到小岛之后，并且所有浮砖被拿到小岛上，游戏才算完成。时间短且死亡人数少的为胜者。

6、游戏重复三次。比较胜负。

7、分享与回馈。

活动

七、分享和总结

活动目的：让学员们分享自己在这次活动中得到了什么感悟，自己从这次活动中学到了什么。总结协同合作的关键所在。

活动时间：20分钟

活动道具：无

活动地点：团体训练室

活动流程：

1、大家围坐成一圈，然后让大家逆时针顺序一个个分享自己的体会和学到了什么。

2、然后再顺时针顺序一个个说出自己这时最想说的话。

3、训练师进行总结，点明一个团队如何才能取得最大的成功。同时也提出希望学员们能在日后的生活和工作中学员们能用到这次学到的知识和经验。

第三篇：团体训练活动-简讯

团体训练活动，训练团体精神

——丰泽社区青少年暑期夏令营系列活动二

经过了昨晚的游园会，小区里的人对此次的夏令营充满了兴趣，尤其是那群小孩子们以及他们的家长。到了傍晚，工作站旁边的篮球场上就聚集了好多小孩子，大家在音乐的氛围下一起打闹，并等待着活动的开始。

团体训练活动于七点准时开始，现场的工作人员与小孩子们一起进行了打状元、合力运球、水果大拼盘、我型我秀、击鼓传圈等一系列的游戏，活动大约于九点半左右结束，大家一起度过了一个轻松而愉快的夜晚。

此次团体训练活动不仅增进了参加此次夏令营同学的认识，同时也锻炼了小朋友们的思维反应能力以及团体合作精神，此次活动也取得了在场的家长们良好的反映，并纷纷期望说以后能多开展类似的活动，丰富小区青少年的业余生活，促进他们的交流。

第四篇：南京乐辅通市场策划书

南京乐辅通市场策划书

一、市场分析：

通过对南京的市场调研，南京辅导教育机构有学大、学而思、龙文、熊飞、树人、千帆、京翰、日升等大小上百家，竞争异常激烈。据了解他们的运作模式主要是网络会员制、一对一辅导、还有网络教学和面授相结合的形式，尤其一些有实力机构和本土机构的影响力很是大，基本上是做到家喻户晓了。通过我对接触的几十个家长的了解，他们或多或少都接受过各种辅导机构的推销。

鉴于我们乐辅通是刚进入江苏市场，绝大多数人还不了解我们产品，甚至有的人还没听说过“乐辅通”。在会销条件还没有成熟的情况下，我们很有必要在南京对我们产品“乐辅通”进行有效的宣传，尽可能的让广大学生和家长了解和熟悉我们的产品。这样反过来也能更好地促进我们产品的会销更早更好的进行。

正值2013年11月8日中共南京市委、南京市人民政府发布了《关于打造世界教育名城建设学习型城市促进人的现代化的意见》之际，我们乐辅通南京分公司积极响应南京市政府号召，为南京打造世界教育名城建设添砖加瓦，特组织为期100天的“百万资源送师生活动”，以期达到每位初中同学能在“乐辅通”的帮助下，更好地掌握学习方法，提高学习能力和学习成绩，成为现代化人的带头兵！

二、推销对象分析：

推销对象 ：学生、家长及老师。

对象总数 ：初定各初级中学30个左右

对象需求分析：

（1）对于不曾了解或试图了解网络教学的学生，正处于难以选择阶段，我们的宣传刚好像催化剂一样，让网络教学抽象性具体化，手机拍题的互动效果，提高同学的学习兴趣。

（2）很多家长对网络教学持怀疑态度，觉得那些教学视频和课件，都需要孩

子自己去主动学习，和在学校听老师讲课没有区别，甚至还不如老师当面教学好。他们都希望自己能明明白白参与到孩子的辅导教学中，“乐辅通“的监护密码功能正能满足他们的愿望。

（3）对于一些年轻的老师，还没有很多的教学经验的积累，加上个人生活和

学习上的分心，他们没有过多的时间去备课，“乐辅通”可以让他们教学更轻松些。

三、推销市场实地与人员:

（1）推销市场实地分析：

开始主要是在主城区一些有规模、有实力的初级中学门口，利用接送学生放学等待时间。

（2）推销人员：

为了进行较好的市场宣传与推销，活动应尽早尽快覆盖全市有重点学校，这样才能做到扩大乐辅通的知名度，在短时间抢占较多学校市场，造成有利影响。同时为以后软件的体验和会销的举办提供了更多的条件。同时考虑到家长有男有女，推销人员应有一定的男女比例，通过这些建立有利的优势！

（3）鉴于对南京学校的分析，估计总共需要10人左右的推销员分布在全市

各个初级中学同时进行宣传与推销，以达到同步、快速的效果。

四、宣传与推销：

宣传主题：

用“乐辅通”软件，做教育名城的现代人！

推销宗旨：

响应南京市政府号召，为南京打造世界教育名城建设添砖加瓦，特组织为期100天的“百万资源送师生活动”

前期准备：

（1）宣传标语：主要是易拉宝和宣传小彩页。

（2）软件的展示：为了达到更好的效果，希望到每个学校宣传时，我们的销售人员能拿着平板做详细演示，条件允许的情况下，可以让学生和家长当场体验。

（3）促销和搜集信息：对有兴趣的家长和学生，在记录详细信息后，可以送

出七天体验卡，这样更能准确搜集到有用的家长学生信息，为以后的产品销售和宣传起到积极的作用。

（4）人员合作和经验交流：

作为推销团队，就应该有团队精神，同心协力将推销的事情做好，要求我们能够广泛的汲取经验并互相交流。

五、推销准备工作：

（1）提前到每个要做活动的学校做实地调研，放学时间及接送家长规模，为

活动准备工作提供依据。

（2）协调组织成员，鼓舞士气！

六、宣传推销阶段：

（1）定点宣传：主要是初级中学门口；

（2）抓住一切有家长学生集中的时机，让学生了解初中阶段学习的重要性，是以后上高中乃至考大学的关键时期。为家长学生的诸多学习和教育困惑进行解答，同时对数学的重要性和学习方法进行讲解，借助推销我们的软件。

七、营销策略：

重在抓住推销对象的心理。

（1）首先要给人一种亲切的感觉，自我介绍很重要，带上登记证书和一些政府批文是必须的，作为辅导老师的我们要在学生们眼中是很值得信赖的。可以以老师的身份向他们介绍“乐辅通”软件，像交朋友一般。交谈时要面带微笑，拉近彼此间的距离，言语中透露初中数学学习的重要性：作为初中生，第一学期的期中考试，这将影响他们下学期的成绩以及中考成绩，尤其是初一，更是重要，是学好数理化的最关键时候。讲清楚数学是物理化学的基础，学好数学，有利于他们以后物理化学的学习。

（2）推销时要拿着平板，言谈应尽量言简意赅，切入推销主题时不能表现得太商业化，这会使得家长们显得反感。

（3）如果能顺利的推销出一张卡，一定要大声的宣布（优惠情况下）。还要留下家长的联系方式，欢迎他们的孩子来我们公司参加一些辅导讲座，如有任何软件方面的问题可以和我们联系。同时推销人员还要主动留下自己的名片，主动提出什么问题都可以找我们，为以后购买的人留下途径。

八、营销计划进行阶段

（1）每天收集整理最新情况。

（2）每天开会，共同解决推销中遇到的问题。

九、后期体验卡的发送：

考虑到在发送体验卡时可能发生的情况，为了避免错发、漏发等问题，需要制作相应的表格将体验卡发送员所负责的学生信息进行汇总，每发一张体验卡在表上做好相应记录，使发送工作有条不紊进行，避免出现问题而引起客户的不满！

十、售后回访

对每位学生户进行答卷调查，根据答卷结果，分析学生的学习方法，有利于对学生学习方法的改进和发展。结合发送体验卡的登记，做到不漏一个家长学生，据此建立家长反馈机制。

第五篇：“知、行、乐”团体竞赛策划书

一、活动主题

“知国情、行智慧、乐时代经贸”

二、活动时间

xx年12月14日——xx年12月22日

三、具体安排

（一）宣传阶段

本次宣传主要以各系宣传为主，院级宣传辅助的模式，本次的宣传采取各系学习部第一负责人和院学习部负责人一起进班宣传的模式，即达到了宣传的目的，同时还能让我们了解到各系的同学对各系学习部的日常工作中的优点和缺点，帮助我们及时改正。

（二）选拔阶段

根据以往的经验，经过我们认真的考虑，为避免出现个别系因为直接推荐人，而没有达到全员参与的教育意义，本次选拔阶段我们将进行直接的进行监督和考核。将记入到考核当中，作为优秀组织奖的重要依据。

备注：选拔考核根据附件一

（三）活动流程

“知、行、乐”团体竞赛识学习部的一个特色活动，是一个团体竞赛。活动分为四个环节：

第一环节：“主题演讲”，内容围绕青春、回忆、感恩、未来四个话题任选一个，脱稿演讲，限时3min。

第二环节：“即兴演讲”，选手抽取校园内学习、生活、工

作等话题卡，进行3min限时演讲。

第三环节：选手可以抽取有关党的知识、亚运会知

识、生活常识、中国历史的问题，限时1min。

第四环节：“乐在其中”，选手现场书写校训内容，限时3min。（选手自备用品）

四、组织部门

院团委学生会学习部

五、参与人员

全院在校生、除参赛队员和特邀嘉宾之外，各系参加——人，六、活动目的及意义

本次活动意在鼓励同学们积极参与到学习中来，涉及到语言的表达能力，时事政治及党的知识的了解，动手书写能力，活动满足了大学生的个性化学习需求，既弘扬了大学生学习的主旋律，又凸显了大学生学习内容的多样性与广泛性。

七、活动流程

（1）准备材料阶段

由院学习部材料组整理搜集本次活动所需要的资料放

在学习部邮箱中，方便选手准备。

（2）活动宣传阶段

1、在院学习部召开例会中，向各系负责人介绍活动具体环节。

2、由各系负责人通知到各班，组合团队。

3、本次的宣传阶段和各系的选拔阶段也计入到考核当中；

（3）活动举办阶段

1、由各系组成的团队在本系进行初赛，选出2队优秀团队并推荐到院中。

2、院学习部进行复赛，选出9队较优秀的团队进入决赛。

3、院学习部通过决赛选出获奖团队。

（4）奖项设置阶段

一等奖一名

二等奖一名

三等奖一名

参与奖若干名

备注：凡是进入到复赛中的队伍都将得到参与奖1分；

一等奖加荣誉积分2.5分

二等奖加荣誉积分2分；

三等奖加荣誉积分1.5分；

优秀组织奖为系团体奖为奖状一张；（具体加分事项等候通知）

八、评分标准

第一阶段：第一、二环节（100分）

（一）主题（30分）

1、主题鲜明，思想性强（15分）

2、联系实际，贴近生活（9分）

3、思维敏捷，逻辑性强（6分）

（二）语言表达（30分）

1、语言优美，准确简明，有深度（10分）

2、抑扬顿挫，铿锵有力（8分）

3、表达流畅，口齿清晰（7分）

本次初赛的选拔分为两个环节，主要侧重于对团队才艺的训练，所以，本次初赛我们将采取指定的内容的方式进行：

总共有九个题目：

一、初到大学

二、我们的大学第一章

三、大学我们初次见面

四、争吵-和解

五、相亲相爱一家人

六、毕业临别七、二十年后再相会

八、父爱如山

九、母爱如海

要求：参赛队，需要根据自己队所抽到的题目进行自我创造式的编排节目，节目的形式不限制.要求节目有新意，全员参与！

从高到底选出10各才赛队参加复赛。