2000年人人健康进度检查指标

第一篇：2000年人人健康进度检查指标

2000年人人健康进度检查指标

WHO1981年编写的《2000年人人健康进度检查指标的制订》文件提出了供各国选用的4类指标分别是卫生政策指标、社会和经济指标、提供卫生保健的指标以及包括生活质量在内的健康状况指标：

A.卫生政策指标

A.1 政府对“人人享有卫生保健”战略目标与实施初级卫生保健承担政治义务；

A.2 卫生资源分配；

A.3 社区参与实现人人享有卫生保健目标；

A.4 组织机构与管理程序。

B.社会经济指标

B.1 人口增长指标；

B.2 国民生产总值和人均国民生产总值；

B.3 收入分配，居民平均收入；

B.4 劳动人口就业率和失业率；

B.5 15岁以上成人识字率（文盲率）；

B.6 人均住房面积；

B.7 人均热量供应量（千焦耳）。

C.卫生服务指标

C.1 初级卫生保健普及率；

C.2 转诊制度普及率；

C.3 健康教育覆盖率；

C.4 安全水普及率；

C.5 计划免疫覆盖率；

C.6 卫生人力的分布及各类人员比例。

D.健康状况指标

D.1 儿童营养状况及发育；

D.2 婴儿死亡率；

D.3 幼儿死亡率及儿童死亡率；

D.4平均期望寿命；

D.5 孕产妇死亡率；

D.6 总死亡率和疾病别死亡率、发病率、伤残率等。

该指标体系中有4类23项具体指标，用来表示各国在实现其为达到本国人民人人健康而制订的各项政策及具体目标所取得的进度，使全球各国在为实现“2000年人人健康战略”时进行的每一步工作有具体的指标可依。并且，该指标体系强调了“社区”在 “参与实现人人享有卫生保健目标”中的重要作用。该指标体系主要囊括了卫生政策指标、社会和经济指标、提供卫生保健的指标以及包括生活质量在内的健康状况指标，但是否有效促进了“2000年人人健康战略”的实现，还有待在实际卫生工作中加以检验。尤其在“卫生政策指标”中，部分指标很难量化，也为实际工作的开展带来一定的难度。

第二篇：项目进度检查通知

关于“报送国家自然科学基金项目进展报告”和

“对在研科研项目进度检查”的通知

各学院、部（处）、纵向科研项目负责人：

近两年来，我校科研项目立项的数量有了较大幅度增加，层次和水平也明显提高，但项目完成率过低，直接影响到下一课题的申报，同时也影响到学校科研成果数量、科研成果转化和科研奖励工作。

科研处拟于2006年1月份对全校纵向在研项目进行一次检查，请各学院认真做好承担各类纵向项目进度检查的准备工作。具体安排如下：

1、在研国家基金项目需按国家自然科学基金委的要求填写进展报告；今年应结题项目需填写结题报告，不得无故延期。进展报告应于2006年1月10日前报科研处，结题报告可于2006年3月10日前报科研处；

2、对于已经完成的纵向科研项目，请课题组及早到科研处办理验收结题或鉴定手续；

3、对于正常在研项目（包括校基金项目），课题负责人应按照“青岛大学纵向科研项目责任书”或科研合同的要求执行；

4、5、对于延期的纵向科研项目，各学院要督促课题负责人尽快结题； “青岛大学科研项目进展报告”于2006年1月10日前报科研处计划管理科和哲学社会科学科。

6、检查时间初步定在2006年1月（具体检查时间另行通知），其检查结果将作为各学院科研考评及明年纵向项目申报限额的重要参考依据。

科研处

2005/12/12

第三篇：健康体检,人人参与

健康体检，人人参与

两千多年前，《黄帝内经》中就提出：上医治未病，中医治欲病，下医治已病。可见，我国古代的人就已经认识到防病重于治病的，我们现代人，生活节奏的加快，生活压力的增加，亚健康的人越来越多，可是，治未病和健康体检的保健意识却越来越淡漠。

我以前是搞临床的，总觉得去除病人的痛楚是最重要的事，可是，2009年开始接触社区后，才知道真正好的医师是在防病，也开始了解了社区工作的艰难，虽然政府对社区健康体检很重视，投入也逐年增加，但是，社区居民的不理解不配合，却使社区健康体检工作事倍功半。

就目前的状况，我觉得可以从以下几方面着手改善：

1.加大健康体检的宣传。多拍些健康宣教科普片和健康体检重要性的公益广告，和新闻联播一样每天准时播出，提高全民的健康体检意识。

2.多部门联合。社区健康宣教和体检应该是居（村）委会和社区医师共同的工作，居（村）委会负责联系、沟通、协调，社区医师负责健康体检和健康宣教。

3.个人的健康信息共享。居民随身携带保存有本人健康信息的IC卡或者U盘，连接任何一台电脑即可对个人健康信息及以前的就诊经历。或者网上共享，输入身份证号及密码后能即可查阅其体检信息和就医经历，这样，体检才会变得有价值，健康档案才不会变成“死档”。

4.加大对基层医疗卫生单位的技术投入。现在政府对基层的资金及设备投入是越来越多，但是，懂操作的技术人员却很难招聘的到，而且，因为化验及影像等检查开展的少，大部分辅助科室的人员都是身兼数职，所以诊疗水平都相对低下，虽然政府会经常举办培训班，一般都没时间参加，即使参加了3-5天的短期时间技术也难有明显的提高。所以希望辅助科室人员能在上级协作医院轮训1-2年后再分配到基层医疗卫生单位。

5.充分发展义工组织。我们社区卫生服务中心每年都会去辖区的敬老院给那里的老人做免费体检，当时我就想，如果能和义工一起去帮助他们也许能取得更好的效果。而且，社区康复需要大量的人力物力，需要“管天管地管空气”，这些不是单单我们卫生服务中心和服务站就能够做好的事情，需要全民的参与，大家都来做义工，帮助那些需要帮助的人。

当然，最重要的一点，是领导能够充分认识健康体检的重要意义，成立以党政机关领导为核心的社区体检协调小组，这样，才能调动各方面的积极性，使社区体检成为人人参与的活动。

第四篇：2000年人人健康战略

2000年人人健康战略

WHO 在1948年组织法的目标中明确提出，WHO的一切工作都是为着，即“全世界人民达到最高可能的健康水平”。

联合国的两个十年规划，世界国与国之间、一国之内的卫生状况不平衡性、卫生资源的分配不公平性，以及阿拉木图宣言指出“健康是基本人权，达到尽可能高的健康水平是世界范围的一项重要的社会性目标”等等是“2000年人人健康战略”目标产生的背景。1977年第30届世界卫生大会决定，WHO和各国政府的主要卫生目标是“2000年人人享有卫生保健”(Health for all by the year 2000, HFA)1978年在苏联阿拉木图召开的国际初级卫生保健会议上，明确了“初级卫生保健”(Primary Health Care, PHC)是全世界在可预见的将来达到令人满意的健康水平的关键。同时，WHO执行委员会文件《制定2000年人人健康战略》，概述了怎样根据《阿拉木图宣言》和建议制定人人健康战略。为达到基本保健，WHO2000年的战略目标提出以下12项目标：

A.最高机关承认全民保健政策；

B.为实现战略目标，建立包括居民在内的组织，并于强化，提高实际运作能力；

C.保健费用至少占GNP的5％；

D.地区保健费用占国民保健支出的比例应适当；

E.公正平等地分配资源；

F.需要外部资料，持续接受富裕国家援助的发展中国家要少；

G.能够利用PHC（至少可利用安全用水、预防接种，地区保健、经过训练的母子保健人员等）；

H.小儿营养状况正常；

I.婴儿死亡率为千分之五十以下；

J.平均寿命达到60岁以上；

K.成人（男女）识字率超过70％；

L.人均GNP超过500美元。

从此以后，WHO各会员国纷纷作出保证，实现2000年全世界人民都达到在社会和经济生活富有成效的健康水平这一目标。围绕这一目标，世界各国纷纷制定适合本国国情的中、长期卫生健康战略目标（即指标体系）。

WHO2000年的战略目标（指标体系）是基于“生物－心理－社会”健康定义而提出的。12项目标（指标体系）中，包括了福利性指标、描述性指标、行为性指标、效率指标等，并明确提出了具体保障措施和政策。但该健康指标体系只提出与描述了战略目标，制定得较粗略，需要探索如何在实际卫生工作中具体完成与落实上述战略目标。而且，该战略目标要运用在世界上经济水平与卫生水平发展状况不同的国家和地区中，因此，“2000年人人健康战略”制定的成功与否，需要在世界各国进行长到20年之久的验证。

第五篇：“人人动手，创造健康环境”

“人人动手，创造健康环境”

2007年世界卫生日

“人人动手，创造健康环境”

——四月份爱国卫生月活动的计划

一、活动目的四月份是国家规定的爱国卫生月。从今年起，爱国卫生月的活动主题是：“迎世博，讲卫生，建健康之城”。旨在通过动员师生开展环境卫生整治，参与各项健康促进活动，宣传各类健康知

识，使师生在获得更多健康知识的同时，不断规范自身的健康行为，提高自身的健康素质，以文明、健康的城市形象，迎接世博会的召开。通过“人人动手，创造健康环境”活动、“人人行动”活动、“人人掌握一项救护技能”活动、“让虫害远离生活”活动等，进一步营造学校师生积极参与健康校园建设的氛围。

二、活动时间：4月1日——4月30日

三、活动对象：全体师生

四、活动安排：

1.做好宣传工作，以“人人动手，创造健康环境”为主题，组织开展环境整治活动，以4月6日、4月13日、4月20日为集中整治高潮日，学校组织师生寻找学校环境、办公室及教室的环境的卫生死角。

2、工会出关于爱国卫生知识内容，以“看健康上海，评身边陋习”、“让虫害远离生活”、“树立公共责任意识，形成公共健康行为”为主题的黑板报。

3、组织各班出二期黑板报，关于爱国卫生等方面的知识。如：开展“看健康上海，评身边陋习”“让虫害远离生活”、“树立公共责任意识，形成公共健康行为”、“健康伴我成长”为主题的内容。

4、发好范文，全国文秘工作者的114出活动内容征集表格，利用中午的午会广播，开展以下内容：

（1）（五年级）“看健康上海，评身边陋习”为主题，开展“寻找身边不健康的卫生陋习”的活动，以倡议信的形式向全校师生。

（2）（三年级）“让虫害远离生活”为主题，了解“四害”，并学会如何灭四害的方法。

（3）（四年级）“树立公共责任意识，形成公共健康行为”为主题。树立公共责任意识，形成公共健康行为。养成文明健康习惯为内容的健康教育。

（4）（一、二年级）“健康伴我成长”为主题的讲座，让同学们了解从小要养成哪些卫生好习惯，形成文明健康行为从小做起的良好氛围。

五、评比内容：好范文，全国文秘工作者的114

对各班的黑板报及参与的其他活动将进行评优。