不要吝惜你的掌声与喝彩

第一篇：不要吝惜你的掌声与喝彩

排球起源于1895年，是一项由美国马萨诸塞州霍利奥克城的基督教青年会干事摩根所创的室内游戏。1896年摩根制定了世界上第一个排球竞赛规则，同年在斯普林菲尔德专科学校举行世界上最早的排球赛。最初游戏是在篮球场上挂一张网，两队隔网站立，以篮球胆为球，在网上打来打去，不使其落地。斯普林菲尔德市立学院的特哈尔斯戴博士将其命名为“Volleyball”，意为“空中飞球”。郎平——海曼时期排坛人士公认，郎平——海曼时期是世界女排的巅峰期。黑珍珠海曼和铁榔头郎平成为当时世界排坛的两颗巨星。与海曼从未拿到过世界冠军相比，穿着1号球衣的中国主将郎平征战了世界各项重大比赛，为中国女排实现五连冠立下了不可磨灭的功勋。世界杯排球赛世界杯排球赛每四年举办一次，自从1991年世界杯赛被改在奥运会的前一年举行，世界杯排球赛相当于是奥运会的资格赛。获得前三名的队伍就有资格进入奥运会，女子世界杯赛1973年开始，在世界杯排球赛历史上苏联男队获得过四次金牌，古巴女队获得过三次金牌。比赛规则1917年规定排球比赛每局15分。1918年规定上场运动员每队为6人。1922年规定每方必须在3次以内将球击过网。比赛应有两队参加，每队6人。每队可击球3次（拦网触球除外），将球击回对方场区。以前比赛采用发球得分制，1998年10月28日国际排联决定改为每球得分制，仍为五局三胜，前四局每局先得25分者为胜，第五局先得15分者为胜，若出现24平或14平时，要继续比赛至某队领先2分才能取胜。每方的六名球员按顺时针方向轮流发球，中线把球场分割成每边9×9米的两个正方形区域，此线从网下延伸至两条边线为止，进攻线位于中线的中心点向后三米处。室内排球规则上的改进，最关键的就是引进了“自由人”规则。自由人的设立就是为了加强防守，增多排球比赛每个球的回合数，使比赛更加精彩。这名自由人身穿与队友不同颜色的衣服，可以在后场任何位置活动，但不许发球、扣球或参与前场进攻。新设置的自由人是一名防守专家，帮助本队抵御对手的进攻。观赛特别提示排球运动被称做球类运动中的高雅运动，因此在观赛礼仪方面有很多需要注意的地方。目前一些全国比赛会组织当地的拉拉队敲大鼓，吹号，很有热情，但是有时声音太响了，看球的人会觉得有点烦躁。在世界比赛中，例如在日本、阿根廷，遇到精彩场面时，他们的解说员会组织观众鼓掌喝彩，这种方法值得我们借鉴。另外，进入排球比赛场后，不要用闪光灯，不能吸烟。当运动员做准备活动时，球会飞到看台上，不要扔回场内，如果绊倒运动员会造成重伤，所以一旦有球飞到看台上，观众应该捡起交给捡球员。不要用脚踢球，这很不礼貌。在欣赏排球比赛时，观众也应该学会配合队员们营造一种始终高涨的赛场氛围，适时适度地呐喊助威。无论是主队、客队，每当队员奉献一次精彩的表演，观众都应该为之鼓掌叫好。当队员每一次精彩的倒地救球、拦网或进攻得分时，观众在第一时间的掌声和叫好声是对他们最大的鼓励，所以在这个时候可千万不要吝惜你的掌声和嗓音，完全可以将心里的喜悦最大限度地释放出来。当自己支持的球队由于失误而失分时，可以用些许掌声来表达对他们的理解与安慰，也可以不作声，心中默念“没关系，接着来！”总之，喝倒彩、幸灾乐祸都是赛场中极不文明的表现，同样也是对运动员最大的不尊重。

第二篇：不要吝惜你的赞美

不要吝惜你的赞美

当我们面对小孩，每个人都可以给他真诚的笑脸，由衷的赞美。然而，同样的赞美我们却鲜少会给周边的人，哪怕是亲人和朋友。

学习中，当我们绞尽脑汁解开了难题，满心期待老师的赞美。可是老师的一句，“这么简单的题都要想这么久”，就会把我们的高兴劲儿全浇走。这样，成功的喜悦就没有了，我们不敢相信自己，对学习也失去信心。

工作上，就算是你相当的卖力，也非常出色，期待着上司对你的认可。可上司还是认为你离目标还差那么一点儿，期望就落空，原本喜悦的心情也随之而去。因而，对工作的热情也逐渐淡去，或者会从此对工作失去热情。生活里，你尽量和旁边的人处理好关系，真诚的对待每一个人，但这并不能换来别人的真心，有时还会有人曲解你的意思，误会你的真情。这样，我们还会那么简单的去相信“真正的友谊”的存在吗？

我想，这样的经历，很多人都有过吧。其实我们都期待别人的赞美，期待着被别人肯定，我们都需要有人支持，才会走得更远。那别人也同样需要我们的支持，需要我们的赞美。

赞美，并不是一件很难的事儿。有时候就是一个微笑，轻轻的点一下头，一句简单的话：“你真棒！”、“你很优秀”，就已经做到了。就像我们面对小孩的时候，对于他们的小小进步、小小的成功所说的话一样。这样一个对于你来说“小小”的事，对于被赞美的人来说，却是相当的重要，有时候甚至可以改变他/她的一生。

那么，请不要吝惜你的赞美！真诚的去赞美身边的每一个人，不论是朋友还是对手。

第三篇：老师.请不要吝惜你的爱

老师，请不要吝惜你的爱

乐治一小：丁怡梦

师爱是细雨，滋润孩子们干涸的心田；师爱是阳光，温暖孩子们幼小的心灵；师爱是明灯，照亮孩子们前进的路。师爱，博大精深，同时也要充满智慧。我们小学教师面对的是思想单纯的小学生，这就决定我们的爱不能含蓄，不能露骨。而是一种与母爱有别，与友爱不同的又充满智慧的爱。

一次语文课上，我问谁愿意上黑板来当小老师带读，话间刚落，这时班上一个平时不爱说话的小男孩高高举起了双手，说“老师，我来吧！”。我竖起一个大拇指给他，当时我的表扬是因为在我眼里他应该是一个不善长这方面的孩子，太出乎我的意料了。没想到孩子竟为了这个大拇指兴奋了好一阵呢。于是我领悟到了师爱的智慧之处在于不要吝啬。你的表扬不需要任何成本，不要紧闭双唇，应该让爱从口中自然流露。

师爱—— 一份没有血缘的爱，一份没有修饰的爱。作为一名教师，我想，拿出你最真诚的爱，爱你的每一个学生，一定可以融化所 有冰冻的心灵，一定可以帮他们点亮启航的明灯。作为教师，我们只有不吝惜自己的爱，才能让世界更加精彩！

第四篇：请不要吝啬你的掌声

【关键字】掌声

请别吝啬你的掌声

兴化市林潭学校谭树勤

在纷繁复杂的人际交往中，最重要的因素是人与人心灵的沟通。在师生交往中，最重要的因素是赏识与赞美，最珍贵的礼物是爱戴与尊敬，最难得的是理解与宽容。学生对老师发自内心的尊敬与敬佩，是人世间最珍贵的礼物，也是对教师工作最高的赞扬和赏赐。老师对学生的爱护与引导，是为人师者最根本的要求。人世间一切美好的东西中，亦包括师生之情。至善至美的师生之情，是怎样产生的？又是如何培养出来的？我认为你的掌声是获得学生爱戴的最佳手段与最有效的方法。

作为一名教师，“传道、授业、解惑”是我天经地义的责任。在盲目追求高升学率、高分数的大教育氛围下，怎样才能与学生共同前进，增进感情呢？那么，请让我来告诉你，要想得到所有学生发自内心的尊敬，唯一正确的方法是尊重所有的学生，爱护所有的学生，千万不要吝啬你的掌声和表扬。你的真诚地掌声，会感染每一个同学，会化解一切怨恨；你的至善至美的表扬，会化解所有学生内心的恐惧和忧愁；你的每一次真诚地赞美与微笑，会百倍千倍地增长学生们的自信心，会带给所有的学生无限的勇气和无穷的力量。

时间飞逝，弹指瞬间，我的英语教学生涯已历经28个春秋。工作之余，我总在不停地思索一系列的教育教学问题，为什么有的学生在某某班上，学习成绩很差很差，一塌糊涂，而一旦转了班或者换了一个老师，该学生就像换了一个人，精神气质，情绪面貌大不一样，一切就像变魔术似的，这到底是怎么了？这究竟是为什么？

多年的班主任的生活，养成我勤于记笔记的好习惯。我常常想，常常写，经常询问，对这些问题的思索，从来没有都停止过。二十多年的苦苦思索，在省教育专家的演讲中，我终于找到了一点点亮光，我好像一下子明白了一些看似复杂却又很简单的道理——那就是你的真诚地赞美与爱护，你的无私的表扬和赏识，你的毫不吝啬的掌声，会挽救一个个失去信心的学子，你千百次的赞美与掌声，会给无数深陷困境的学子战胜困难的勇气。是你的掌声，成就一个个伟人；是你的赞美，造就了一批批将军；是你的赏识，创造了一个个神话，无数的后进生，走进了大学校园，成为各条战线上的专家、学者。亲爱的老师们，我的战友，我的师长，请千万不要吝啬你们的掌声！请千万不要吝啬你们的表扬和笑脸！

培养人的过程，就是对人赏识和赞美的过程，因为有了赏识，也就有了理解和欣赏；因为有了赏识，也就有了爱，只有爱一个人，你才能真正无私地去栽培他、呵护他、管教他；用赏识的心态去教育我们的学生吧，把他们看成一个个小天使去培养、去爱护；用赞美的心态去教育我们的学生吧，把他们看成一个个未来的伟人去呵护、去扶持。那么，我们还有什么样的学生不能成人、成才呢？

用微笑与学生进行心灵的交流。微笑是一种无声的掌声，是世上最美的语言，是对学生最好的赞美。微笑有着极强的感染力。因为微笑传递着一种非常主动的信号，容易使学生产生对老师的依恋。发自内心的真诚的微笑，可以化解学生的恐惧感，增强学生的学习自信心。

今年，我又轮流到初一年级任教，班上学生虽然不多，可是所谓的后进生却不少，我一次又一次地找他们谈心，鼓励他们战胜眼前的困难。课后，我喜欢与他们一起打乒乓球、打篮球、下象棋、跳绳子，增进感情，加强沟通，加深了解。1

同时，我在教学心理和行为上树立平等观，塑造一种民主、平等的课堂社会结构，使每一个学生都能获得自尊、自信，从而主动、积极地参与课堂教学，避免优生始终认为“我最棒”，而后进生始终认为“我最差”的思想恶性循环。我一贯坚持平等教育观，始终让学生们知道，老师对他们没有偏见，每一个学生都可以通过自身的努力，品尝成功的喜悦。

我的赞美和爱护以及无微不至的指导，无处不在，我的笑声和掌声，始终与他们同行，伴随他们的左右。对初一学生来说，默写英语单词是他们最痛苦、最头痛的事情，我会让他们先到我跟前一个一个地分开来背诵，分开来默写，然后再与其他同学一起默写，并及时总结，及时表扬，让全班同学为他们的一点点成功喝彩、鼓掌。一次又一次的掌声，一次又一次的赞美与表扬，让这些学生彻底变了样，他们的眼睛里再也看不到胆怯与害怕、孤独与自卑，有的是自信与勇气、尊敬与敬佩。现在，我可以大声地表扬他们，“你们是最棒的！”“你们是最优秀的！”，虽然他们的成绩还不是十分优秀，但是他们对学习的那份自信与勇气，已经深深地感染了我，我更加坚信——“成功更是成功之母”。他们就像一群受过伤的小鸟一样，已经在振翅欲飞，等待他们的将是万里蓝天，千里大海。

我想起一句教育专家的话“好孩子是夸出来的。”是的，“夸”其实就是一种高超的教育手段，就是老师的掌声与笑脸，这种教育最大的功能就是激发和唤醒学生的潜能。夸奖与赞美确实非常重要。“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。”可以说，需要夸奖与赞美是人的本性，深深地根植于每个人的灵魂之中。在这里，我想对我的同事们真诚地说一声：“请不要吝啬你的掌声。”

掌声，是一种包含智慧的教学手段，更是一种心灵的沟通与激励。掌声，是对学生克服学习困难取得成功以后的一种赏识与赞美，会让学生一直处于最佳状态，并感到一种强烈的幸福、完美和欣慰。

第五篇：读《朋友，请不要吝惜您的笔力》有感

读《朋友，请不要吝惜您的笔力》有感

清荷 文

山有多高？水有多深？不亲临怎知？当我们手捧一杯香茗，走进诗梦，就像走进辽阔的世界，欣赏着无数闪闪烁烁的智能星座，耳边萦绕着悦耳的歌曲，眼前闪现出动人的画面，除了慨叹作者的才华外，是否还想到幕后编导老师们曾付出怎样的艰辛劳动呢？

在高端科技发展的今天，信息技术走进了人们的生活，也改变了人们的命运，图文并茂，视听兼顾，打破了传统的尴尬文字，让我们的感官无限享受，让疲惫的身心得以安宁，让浮躁的心灵得以慰藉。心中的感激之情便油然而生，此刻所有的语言文字在编导们面前都显得苍白无力，不足以表达对他们的敬畏之情，更何况圣文老师说他们无私的奉献，不求任何回报，这种大公无私的精神难能可贵，难道不值得我们尊敬吗?难道我们还会无足轻重吝惜手臂吗？答案当然是不言而喻的。

其中的滋味对于工作在一线的教师深有感触，为了上好一节课，制作ppT常常趴在闪烁的屏幕前，抖动着双手 直到深夜，目的就是为了提高课堂兴趣，不是课件需要你，而是你需要什么样的课件，这就需要教师反复发掘教材，发掘绝教材的广度和深度，才能转化成可利用资源。。。ppT只是简单的制作还废寝忘食，何况他们是特技，还有自己的日复一日，如出一辙的工作，甚至上有老下有小，孝顺父母，教育子女，哪一样都不能等闲视之，这样他们就比常人负担重，工作量大，时间精力又不充沛，他们付出的代价是我们常人难以想象的，正如圣文老师说有时他们连续工作七八个小时才能完成，这样的辛苦让我们百感交集，思潮翻滚。。。

作为唐诗宋韵的初到成员，不夸张的说感激涕零，但足以让我们感恩戴德，笔走至此，我想大家已经和我一样心照不宣，我不会香墨染笺，也不会闲箫弄玉，更不会轻歌曼舞，只会发自内心的对他们默默的奉献表示衷心的感谢和亲切的问候，让我们携手轻轻地说一声：编导老师们辛苦了！再悄悄道一声祝福：祝愿诗梦天长地久，地久天长！

祝愿诗梦的编导老师们以及诗群里的师友们：年年岁岁健康平安！岁岁年年，吉祥如意！