七年级下语文知识知识训练三

第一篇：七年级下语文知识知识训练三

七年级下语文知识知识训练三

阅读《木兰诗》，完成下列问题。

1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。

机杼（）鞍鞯（）胡骑（）金柝（）策勋（）赏赐．．．．．．

（）理云bìn（）pèi头（）扑shuî（）雄 chí（）

阿zǐ（）

2．形似字注音组词

拆（）戎（）傍（）

折（）戍（）滂（）

柝（）戊（）榜（）

析（）戌（）谤（）

3．解释下列句中加粗的字词。

木兰当户织（）昨夜见军帖（）旦辞爷娘去（）万里赴戎机．．．．．

（）著我旧时裳（）安能辨（）（）我是雌雄 ．．．

4．下列句子中加点词解释有误的一项是（）

Ａ.愿为市鞍马市：买东市买骏马市：集市 ．．

Ｂ.出郭相扶将郭：外城木兰不用尚书郎不用：不愿作 ．．．

Ｃ.朔气传金柝朔：北方策勋十二转策勋：记功 ．．．

Ｄ.军书十二卷十二卷：十二本赏赐百千强强：有余 ．．．．

5．填空。

①．《木兰诗》选自朝（人名）编的《》，这是朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤

劳能干，的女英雄形象。

②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：

③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：

④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：

⑤.写木兰矫健雄姿的句子是：

⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：

⑦．诗中的“、”一句，用和的修

辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。

⑧．成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“，”一句诗文。

6．对诗句品味有误的一项是（）

Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。

Ｂ.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。

Ｃ.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。

Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。

7．写出下面诗句的大意。

①．爷娘问女来，出郭相扶将。

②．双兔傍地走，安能辨我是雌雄？

8、《木兰诗》中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？______________________________________________________

9、说一说木兰是怎样一个人？_____________________________________________________

10、结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？________________________________________________________

11、你对木兰从军一事是如何评价的？请简要回答。_____________________________________________________________

12、你认为木兰替父从军，千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么？____________________________________________________________

尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”(指“门户”税)，仍邀(强要)以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。

【练习】

1、解释文中加点词：

（1）才与绢数尺（）（2）农夫涕泣（）

（3）不取直而归（）（4）遂殴宦官（）

2、下列句中的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的是（）

A．以刀劈狼首B．余故道为学之难以告之

C．不以物喜，不以己悲D．有好事者船载以入

3、把画线句子翻译成现代汉语：

我有父母妻子，待此然后食。

4、文中卖柴农夫的遭遇，揭露了怎样的社会现实？

课外文言文阅读

陈万年教子

【原文】

万年尝病，召其子咸教戒于床下。语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄（chǎn）也。”

【注释】

①咸：陈咸，陈成年之子。②戒：同“诫”，教训。

1、解释下列句子的加点字：

欲杖之（）具晓所言（）

咸叩头谢曰（）大要教咸谄之（）

2、下列各句中加点的字与例句中加点的字用法相同的一项是（）①②

例句：召其子咸教戒于床下

A．盖简桃核修狭者为之B．一狼洞其中

C．肉食者鄙，未能远谋D．孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎

3、翻译句子：

大要教咸谄也。

4、你认为陈万年的做法对吗？为什么？

阅读下文，回答问题。

老师，请您记住我①静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。

②灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着，额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着，想起了白天劳技课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢。明早带来。希望每个人所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟，好疼呀！”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指，又绣了起来。

③“铛，铛，铛„„”桌上的老座钟敲了十一下。“梅，时间不早了，快睡吧！”从里屋传来了声音。“知道了，妈。”她嘴里虽这么应着，可手还没有停下。她又想，如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果„„那该多好啊！

④想着，绣着„„也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛，多么美丽的图案啊：几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；遒劲的枝干疏密相间，生机勃勃。这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了“冬梅”两个字。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡„„

⑤冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注，使自己也能够时时被老师提起。这次作业对她来说，无疑是一个绝好的机会。

⑥第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念“老师，快来看看我的手绢吧！”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位。她失望了，彻底地失望了„„

⑦突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了„„她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。就在此时，下课的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看看我的手绢？这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗？我也需要您的关心呀，哪怕是一句鼓励的话语！老师，请您记住我，好吗？

⑧傍晚，她意外地收到了老师托人带来的纸条。“冬梅同学：下课后回到办公室，我从大家的手绢中发现了你的作品，它设计精美，色调相宜，做工精细，当时我多么得激动。这是我的欣慰，更是你的骄傲„„能将这条手绢留给我做纪念吗？”

⑨当天晚上，冬梅做了一个很美的梦。

(原文有删改)

8．文段运用第________人称的口吻，按照________顺序，以 ________为线索，记叙了______________________________这件事。

[答题指导] 描写人物的方法有外貌、语言、动作、心理描写等，分析时要抓住关键词，并

结合具体的语境来分析其作用。

描写方法的分类及作用：

1．肖像描写(外貌描写)：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

2．动作描写(行动描写)：通过对人物个性化的行为、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

3．语言描写：通过人物的个性化的独白(自言自语)或对话(与别人交谈)来表现刻画人物性格的一种描写方法。

4．心理描写：通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争„„)，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

5．神态描写：通过对人的面部表情进行刻画，来突出人物性格特征的一种描写方法。

9．文段中对冬梅的描写细腻生动，其中运用最突出的是哪一种人物描写方法？

[答题指导] 描写人物的方法有外貌、语言、动作、心理描写等，分析时要抓住关键词，并结合具体的语境来分析其作用。

描写方法的分类及作用：

1．肖像描写(外貌描写)：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

2．动作描写(行动描写)：通过对人物个性化的行为、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

3．语言描写：通过人物的个性化的独白(自言自语)或对话(与别人交谈)来表现刻画人物性格的一种描写方法。

4．心理描写：通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争„„)，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

5．神态描写：通过对人的面部表情进行刻画，来突出人物性格特征的一种描写方法。

10．本文的行文较曲折，这样写有什么好处？请结合第⑦段中的画线句分析。

[答案] 使文章跌宕多姿，波澜起伏，激发读者的阅读兴趣。如画线句中的“近了，近了”最终又“停住了脚步”的曲折描写，不仅激起读者对情节发展的期待心理，而且使之对冬梅精美的手绢是否能被老师发现，产生了更强烈的关注之情。

11．第④段中女孩为什么还要在手绢的右下角工工整整地绣了“冬梅”两个字？请结合文段内容谈谈自己的看法。

[答案] 因为冬梅是一个成绩长相均一般，性格内向而又极普通的女孩，她非常想进步，想得到他人的认可，尤其是迫切希望得到老师的关注和表扬。为此，她熬夜绣制了一条精美的手绢，并工整地绣上自己的名字，希望引起老师的注意，给老师留下更深更好的印象。

第二篇：小学语文句子知识训练

小学语文句子知识训练

句子由于它包含内容较多，涉及面较广而成为各类考试命题的热点，加强对句子的理解、辨析、积累和运用，可以有效地促进语文学习水平，从而较好地提高自身的语文素养。

一、句子

句子是由词或词组构成的，能够表达完整意思的语言单位。

二、句子的结构

一个完整的句子，一般可分为前后两个部分：前面一部分说明“谁”、“什么”或“哪里”，是句子的主语部分；后一部分说明“是什么”、“干什么”或“怎么样”，是句子的谓语部分。主语部分的中心词叫主语，谓语部分的中心词叫谓语。例如：

A。BC唱。（谁）（是什么）（谁）（怎么样）（什么）（干什么）D何老师的手上‖拿着一只粉笔。

（哪里）（怎么样）

以上的两部分是句子的基本成分，缺少了哪一部分都不叫句子。有些句子在表示动作、行为的词后面的有一个连带成分，表示动作、行为的对象，叫宾语。如例句中“拿着”的连带成分是“粉笔”。

三、句子的类型：

按照句子的用途和语气，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

1、陈述句：告诉别人一件事情的句子，句末用句号。例：老师在讲课。

2、疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。例：你好吗？

3、祈使句：向别人提出要求或表示命令、禁止、劝阻的句子，句末用感叹号或句号。

例：A、请不要说话。B、禁止在此倒垃圾！

4、感叹句：表示一种强烈的感情，如赞叹、喜欢、讨厌、害怕、悲伤、愤怒等的句子，句末用感叹号。例：A、多么美啊！（赞叹）B、真讨厌！（讨厌）

四、扩句与缩句

1、扩句就是要求给句子的主干添上附加成分，使它表达的意思更具体，形象生动。

例：“何老师在讲课”。扩句为：年青的何老师在认真地讲课。扩句要注意以下几点：①保留句子原来的基本意思。②加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。

2、缩句：去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。例：“蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。”缩句为“天上飘着白云。”缩句要注意以下几点：

（1）保留句子的“主干”。

（2）要缩成最简的句子，要去掉附加成分。

（3）一般地说，要删掉以下这些：

A、“的”前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。例：这位年轻的何老师轻轻地走来了。应缩为：何老师走来了。

B、“地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删掉。例：何老师认真地教我们。应缩为：何老师教我们。

C、“得”后面补充说明的词语（包括“得”字）应删掉。例：我兴奋得一蹦老高。缩成：我兴奋。

D、“在……中（下、里）等表示特定的条件和环境的词语应删去。例：“在何老师的帮助下，我们取得了进步”。缩成：“我们取得了进步。”

五、句式变换

（一）陈述句与“把”“被”字句

改为“把”字句，先在主语后加“把”字，再把宾语移到“把”字后；改为“被”字句，先在主语前加上“被”字，再把宾语移到“被”字前。例如：我打开了窗户。分别改为：我把窗户打开了；窗户被我打开了。

（二）肯定句与否定句

肯定句表示肯定语气的句子。例如：我是个爱读书的学生。否定句表示否定语气的句子。例如：这本书不是我的。肯定句与否定句互改，要注意不要改变原句的意思。肯定句与否定句变换：找准反义词，再加上（去掉）否定词。例如：

1、我是个好学生。改为否定句：我不是个坏学生。

2、我们不要违反课堂纪律。改为肯定句：我们要遵守课堂纪律。

（三）肯定句与双重否定句

肯定句改为双重否定句：在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不”“非……不可”等双重否定词。双重否定句表达肯定的意思。例如：我想去看老师。改为双重否定句：我不是不想去看老师。

（四）反问句与陈述句

反问句改为陈述句：

1、去句式。反问句的句式有：难道……吗？怎么……呢？怎能……呢？是……吗？等。

2、看否定词。否定词有：不、没、不是、不会、不能、没有、否、否认、非等。反问句有否定词，改为陈述句就去掉。反问句没有否定词，改为陈述句就加上否定词。例如：

1、听了这些故事，我们怎能不感动呢？改为：听了这些故事，我们很感动。

2、我们怎能这样对待我们的恩师呢？改为：我们不能这样对待我们的恩师。

陈述句改为反问句：

1、加句式。

2、看否定词。陈述句有，反问句就无；陈述句无，反问句就有。例如：

1、这是伟大的奇观。改为：难道这不是伟大的奇观吗？

2、难道躺着看书是种良好的读书习惯吗？改为：躺着看书不是种良好的读书习惯。

举一反三训练

（一）一、什么是句子

二、句子按照和来分，可分为、、、四种类型。

三、请判断下列各句子，哪句是陈述句，哪句是疑问句，哪句是祈使句，哪句是感叹句。

1、我是一个学生。（）

2、这是哪来的？（）

3、请把门打开。（）

4、请不要践踏草坪！（）

5、永发是个美丽的地方。（）

6、我多么爱我的学校啊！（）

四、按要求各写一句。

陈述句：

疑问句：

祈使句：

感叹句：

五、扩句

1、妈妈织毛衣。（谁的妈妈？怎样织？给谁织？）

2、操场上站满了人。（哪里的操场？怎样站满？什么样的人？）

3、武松打死了老虎。

六、缩句

1、女生宿舍前的草地上开满了五颜六色的鲜花。

2、马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊。

3、教室里热得像蒸笼一样。

4、几个老人在路上艰难地行走。

5、水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。

6、同学们的目光一齐投向那位穿着白上衣的面带微笑的李老师。

7、我难受得像刀割一般。

8、当太阳刚刚升起时，我高高兴兴地去上学。

七、陈述句和反问句互改。

1、站在讲台上的，正是我们的何老师。（改为反问句）

2、躺着看书不是种好习惯。（改为反问句）

3、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？（改为陈述句）

4、这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）

5、我们不能向困难低头认输。（改为反问句）

6、我哪能离开呢？（改为陈述句）

八、陈述句与“把”“被”字句

1、猫抓住了偷米的老鼠。（先改为“把”字句，再改为“被”字句）

九、肯定句与否定句

1、我们要遵守交通规则。（改为否定句，意思不变）

2、那只可爱的小猫不是我的。（改为肯定句，意思不变）

十、肯定句与双重否定句

1、作为姐姐，她过早地承担起一部分维持家庭生计的责任。（改为双

重否定句）

2、我不得不佩服曾老师。（改为肯定句）

第三篇：七年级下数学重点知识及注意事项

数学重点知识及注意事项一、三角式

重点知识：两个三角形全等的条件：边边边、边角边（夹角）、角边角，角角边。

二、图形和变换

三、事件的可能性四、二元一次方程组

解方程的方法：

1、代入消元法；

2、加减消元法；

解方程应用题中常用关系式：

1、行程问题：路程=速度×时间；

2、工程问题：工作效率×工作时间=工作量，一般把工作总量看作单位“”1；

3、储蓄问题：利息=本金×利率×年数；利息税=利息×税率，本息=本金+利息；储蓄问题中的教育储蓄暂不交利息税；

4、利润问题：商品利润=商品进价×商品利润率。

五、整式的乘除

注意几点：

1、在进行幂的运算时，如果遇到几个底数为负数的幂相乘时，先确定整个积的符号，再对字母进行幂的运算；

2、负数的奇次幂为负，负数的偶次幂为正。

六、因式分解重点

把一个多项式化成几个整式的形式，叫因式分解。

注意以下几个易犯的错误：

1、找准公因式；

2、提取不尽；

3、提取公因式后，漏掉某项；

4、提取系数为负的因式，疏忽变号；

5、最后整个式子未变成乘积的形式。

常用的等式：

七、分式

表示两个整式相除，且除式中含有字母的代数式。

一般步骤及注意事项：

1、通分，分子、分母同乘的数或多项式要找准；

2、写成分母不变，分子相加减的形式，相减时注意符号；

3、分子去括号，合并同类项；

4、约分，将结果分为最简分式或整式。

第四篇：新世纪七年级语文知识积累

通辽市新世纪私立学校

七年级语文知识积累

001、中国四大史书：《春秋》、《左传》、《国语》、《战国策》

002、四大古典小说：《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》

003、四书、五经：《大学》《中庸》《论语》《孟子》；《诗经》《书》《礼经》《易》《春秋》

004、民间四大传说：《白蛇与许仙》、《孟姜女寻夫》、《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》

005、唐、宋八大家：韩愈、柳宗元、苏询、苏辙、苏轼、欧阳修、曾巩、王安石006、初唐时期的四杰：王勃(山西)、杨炯(陕西)、卢照邻(北京)、骆宾王（浙江）

007、南宋时期四大家：陆游(浙江)、杨万里(江西)、范成大(江苏)、尤袤(江苏)

008、元曲的四大名家：马致远(北京)、关汉卿(北京)、白朴(山西)郑光祖(山西)014、世界十大文豪：荷马(古希腊)、雨果(法国)、高尔基(前苏联)、列夫•托尔斯泰(俄国)、歌德(德国)、鲁迅(中国)、拜伦(英国)、莎士比亚(英国)、泰戈尔(印度)、但丁(意大利)

009、罗贯中：元末明初，名本，号湖海散人，中国第一位全力创作通俗小说的作家。主要作品《三国志通俗演义》(简称《三国演义》、《隋唐志传》、《三遂平妖传》、《三国》)为我国第一部长篇历史章回小说。全书120回，书中成功塑造了以曹操、诸葛亮、张飞、刘备、关羽、周瑜等为代表的性格鲜明的典型形象。主要故事有“桃园三结义”“千里走单骑”“过五关斩六将”“草船借箭”“火烧赤壁”“三顾茅庐”“赤壁之战”“空城计”等。

010、施耐庵：明朝。主要作品为《忠义水游传》简称《水浒》，共120回。是我国第一部反映农民起义的长篇章回小说。故事有“梁山泊林冲落草、汴京城杨志卖刀”“武松打虎”“拳打镇关西”“醉打蒋门神”“三打祝家庄”“真假李逵”等。

011、吴承恩：明朝。字汝忠，号射阳山人。主要作品《西游记》为著名长篇章回神魔小说，全书共有100回。主要故事有“大闹天宫”“真假美猴王”“三打白骨精”“车迟国斗法”“三借芭蕉扇”等。

012、曹雪芹：清朝。名沾，字梦阮，号雪芋、芹圃、芹溪。主要作品为长篇古典小说《红楼梦》(还有《风月宝鉴》、《石头记》、《金陵十二钗》三个异名)，全书共120回(高鹗续后40回)。主要故事有“贾宝玉神游太虚境”“刘姥姥进大观园”“黛玉葬花”等。

013、叶圣陶：原名叶绍钧。现代作家、教育家。主要作品长篇小说《倪焕之》，短篇小说有《多收了三五斗》、《夜》等，童话集有《稻草人》、《古代英雄的石像》等。

014、鲁迅：原名周树人，字豫才。文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将，主要作品有小说集《呐喊》、《彷徨》。散文集有《朝花夕拾》。

015、冰心：现代著名女作家，主要作品诗集有《繁星》、《春水》：散文集有《寄小读者》、《樱花赞》等。文章用格言式诗句咏唱母爱、童贞、大海。被誉为“美文”的代表。

016、郭沫若：原名郭开贞，号尚武。作家、诗人、戏剧家、历史学家、古文字学家。是继鲁迅之后中国文化战线上又一面旗臶。主要作品为1921年出版诗集《女神》：历史剧作有《棠棣之花》、《屈原》、《高渐离》、《孔雀胆》、《蔡文姬》、《武则天》。《女神》是一部浪漫主义诗集，是我国新文学史上第一部诗歌作品，开了一代新诗风。奠定了新诗运动基础。

017、罗广斌、杨益言：主要作品为长篇小说《红岩》，主要人物许云峰、江姐，特务徐鹏飞。

018、朱自青：江苏东海人，现代著名诗人、散文家学者和民主人士。作品有长诗《毁灭》，散文有《背影》、《荷塘月色》、《春》、《匆匆》等。

019、茅盾：原名沈德鸿，字雁冰，现代作家，“五四”新文学运动先驱之一。主要作品为《子夜》，《蚀》三部曲：《幻灭》、《动摇》、《追求》，农村三部曲：《春蚕》《秋收》《残冬》，散文有《风景谈》、《白杨礼赞》，《子夜》是我国现代文学史上第一部现实主义长篇杰作。

020、巴金：原名李尧棠。主要作品有：激流三部曲：《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲：《雾》、《雨》、《电》，中篇小说《寒夜》、《憩园》等，散文集《保卫和平的人们》、《随想录》等。

021、老舍：原名舒庆春，字舍予，满族人。1950年荣获“人民艺术家”称号。作品为长篇小说《骆驼样子》、《四世同堂》、剧本有《茶馆》、《龙须沟》、《西望长安》等。作品具有浓郁的地方色彩。北京口语的运用，通俗而不乏幽默。他也是“京味小说”的开创者。022、普希金：俄国著名诗人，主要作品有《渔夫和金鱼的故事》等。

023、雨果：法国伟大作家，是欧洲19世纪浪漫主义文学最卓越的代表。作品为长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《笑面人》、《九三年》等。

024、都德：法国著名作家。主要作品为长篇小说《小东西》等，短篇小说有《最后一课》、《柏林之围》等。与福楼拜、左拉、龚古尔、屠格涅夫组成文学社团“五人聚餐会”。

025、笛福：英国著名小说家，主要作品《鲁滨逊漂流记》，描写资产阶级上升时期的英雄。

026、欧仁•的狄埃：法国工人诗人。主要作品为《国际歌》。(工人作曲家比尔•狄盖特谱曲)。

027、莎士比亚：英国文艺复兴时期剧作家和诗人，主要作品有：剧本37部，悲剧有《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《麦克白》、《李尔王》和《罗密欧与朱丽叶》等，喜剧有《威尼斯商人》《第十二夜》、《皆大欢喜》等，历史剧有《理查二世》、《亨利四世》等。

028、马克•吐温：美国作家。主要作品为长篇讽刺小说《镀金时代》，儿童文学《汤姆•索亚历险记》，短篇小说《竞选州长》、《百万英镑》等。

029、但丁：意大利伟大诗人，文艺复兴的先驱。主要作品为《神曲》叙事长诗。以幻想形式，写但丁迷路，被人导引神游三界。在地狱中见到贪官污吏等受着惩罚，在净界中见到贪色贪财等较轻罪人，在天堂里见到殉道者等高贵的灵魂。

030、海明威：美国作家，诺贝尔文学奖获得者。代表作是中篇小说《老人与海》。描写一个老渔夫与鲨鱼搏斗的故事，表现“人的能耐可以达到什么程度，描写人的灵魂的尊严”。

031、列夫•托尔斯泰：俄国作家，作品《战争与和平》《复活》《安哪卡列尼拉》《跳水》《穷人》。

032、高尔基：苏联社会主义文学奠基人，作品有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，长篇小说《母亲》，散文诗《海燕》，其中《我的大学》是优秀的儿童读物。列宁称之为“无产阶级艺术的最杰出代表”，称《母亲》是一部“非常及时的书”。

033、果戈里：19世纪俄国讽刺作家，著名

作品有讽刺喜剧《钦差大臣》，长篇小说《死魂灵》。

034、契诃夫：俄国著名作家，著有《风卡》、《变色龙》、《小公务员之死》、《装在套子里的人》。

035、奥斯特洛夫斯基：俄国著名作家，作品有《钢铁是怎样炼成的》，书中的主人翁为保尔柯察金。036、伊索：古希腊著名寓言大师，作品有《伊索寓言》(原书名为《埃索波斯故事集成》)。作品中有《狐狸和葡萄》、《农夫和蛇》、《狼和小羊》、《口渴的乌鸦》、《孩子和青蛙》等故事。

037、雅各布•格林和威廉•格林：德国童话作家，作品为《格林童话》，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》、《猫和老鼠做朋友》、《青蛙王子》、《莴苣》、《渔夫和他的妻子》等。

038、安徒生：丹麦著名童话作家，主要作品有《丑小鸭》、《黄帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《大克劳斯和小克劳斯》等。039、大仲马和小仲马：他们是法国著名作家，为父子关系，大仲马的代表作有《基度山伯爵》、《三个火枪手》，小仲马的代表作有《茶花女》。040、世界著名儿童作品有：《伊索寓言》、《一千零一夜》、《安徒生童话集》、《格林童话集》，《稻草人》、《木偶奇遇记》、《格列佛游记》、《海尔兄弟》、《鲁滨逊漂流记》等。

041、年龄雅称：

襁褓(不满周岁)；孩提(2至3岁)； 龆年(8岁)；幼学、垂笤(10岁)； 及笄(女子15岁)； 弱冠(男20岁)； 而立(30岁)；不惑(40岁)； 半百(50岁)；花甲(60岁)； 古稀(70岁)；耋(80岁)； 九秩、耄(90岁)；期颐(100岁)； 上寿(120岁)

042、我国政区(省市自治区简称省会或首府)名称：

北京(京)；重庆(渝)； 上海(沪)；天津(津)；

安徽(皖)(合肥)；福建(闽)(福州)； 甘肃(甘)(兰州)；广东(粤)（广州）； 贵州(黔)（贵阳）；河北(冀(石家庄)； 河南（豫）（郑州）；湖北(鄂)（武汉）； 湖南（湘）（长沙）；黑龙江(黑哈尔滨)； 吉林(吉)(长春)；江苏(苏)(南京)； 江西(赣)（南昌）；辽宁(辽)(沈阳)； 青海(青)(西宁)；山东（鲁济南）； 山西(臵)(太原)；陕西(陕)(西 安)； 四川(川)(成都)；浙江(浙)(杭州)； 云南(滇昆明)；台湾(台)(台北)； 海南(琼 海口)；

西藏(藏)(拉萨)(西藏自治区)；

内蒙古(蒙)(呼和浩特)(内蒙古自治区)； 新疆(新)(乌鲁木齐)(新疆维吾尔自治区)； 宁夏(宁)(银川)(宁夏回族自治区)； 广西(桂)(南宁)；(广西壮族自治区)； 香港(港)(97年7月1日回归)； 澳门(澳)(99年12月20日回归)

043、人物脸谱：张飞(花脸)曹操(白脸)关羽(红脸)包公(黑脸)

044、《水浒传》好汉绰号：

母夜叉(孙二娘)豹子头(林冲)浪子(燕青)鼓上蚤(时迁)九纹龙(史进)及时雨(宋江)黑旋风(李逵)菜园子(张青)母大虫(顾大嫂)花和尚(鲁智深)智多星(吴用)小李广(花荣)托塔天王(晁盖)神行太保(戴宗)武松(行者)

045、“沉鱼落雁／闭月羞花”指：沉鱼(西施)落雁(王昭君)闭月(貂婵)羞花(杨玉环)

046、二十四节气：它是根据地球绕太阳运行的轨道(黄道)360度，以春分为0点，分为二十四个等分点。两个等分点相隔15度，每个等分点设有专名。含有气候变化、物候特点、农作物生长等意义。分为：立春、雨水、惊蜇、春分、清明、谷雨；立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑；立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降；立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。逢单为节气(简称“节”)，逢双为中气(简称“气”)，合起来叫“节气”。

047、中国文坛上的第一

我国第一部诗歌总集——《诗经》 我国第一部编年体史诗——《左传》 我国第一部国别体史书——《国语》 我国第一部纪传体史书——《史记》

我国第一部语录体儒家经典散文作品——《论语》 我国第一部军事著作——《孙子兵法》

我国第一部专记个人言行历史散文—《晏子春秋》 我国第一部断代体史书——《汉书》

我国第一部文学批评专著——曹丕的《典论?论文》 我国第一部文学理论和评论专著—刘勰《文心雕龙》 我国第一部诗歌理论和评论专著—钟嵘的《诗品》 我国第一部科普作品——沈括的《梦溪笔谈》 我国第一部水文地理专著——《水经注》

我国第一部著名的戏曲作品—关汉卿的《窦娥冤》 我国第一部日记体游记—徐宏祖的《徐霞客游记》 我国第一部浪漫主义神话小说—吴承恩《西游记》 我国第一部长篇讽刺小说—吴敬梓的《儒林外史》 我国第一部个人创作的文言短篇小说集——蒲松龄的《聊斋志异》

我国第一部中篇小说——鲁迅的《阿Q正传》 我国第一部杂文集——鲁迅的《坟》

我国第一部白话短篇小说集——鲁迅的《呐喊》 我国第一部散文诗集——鲁迅的《野草》 我国新文学史上影响最大、成就突出的一部新诗集——郭沫若的《女神》

我国第一首长篇抒情诗——《离骚》 我国第一首长篇叙事诗——《孔雀东南飞》 我国第一首以信天游的形式写成的民歌体叙事长诗——李季的《王贵与李香香》

我国第一篇白话短篇小说——鲁迅的《狂人日记》 我国第一篇报告文学作品——夏衍的《包身工》 我国第一个新文学社团——文学研究会。1921年成立，发起人沈雁冰、郑振铎、叶绍钧 我国第一位史学家、文学家——司马迁 我国第一位伟大的爱国主义诗人——屈原 我国第一位女诗人——蔡文姬 我国第一位田园诗人——陶渊明 我国第一位著名女词人——李清照 我国新文学史上第一位伟大诗人——郭沫若 我国第一位儿童作家——冰心

我国第一个开拓童话园地的作家——叶圣陶 我国第一位获得“人民艺术家”称号作家——老舍

第五篇：三年级下语文知识集萃

三下语文第一单元知识集萃

△

词语搭配

蒙蒙的细雨

蓝蓝的天空

乌黑光亮的羽毛

俊俏轻快的翅膀

剪刀似的尾巴

增添生机

谱成赞歌

展开花瓣

露出莲蓬

闻到清香 一阵清香

一朵荷花

一幅画

一束金光

一串珍珠

一片花瓣

一首歌曲

一身羽毛

一眼清泉

一对翅膀

一支赞歌

几阵细雨

几痕细线

一池荷花

一层青苔 △

词语积累

1.带有“春”的词语： 春风化雨 春风得意 春华秋实 春色满园 春意盎然 满面春风 阳春白雪 雨后春笋 春兰秋菊 春花秋月 2.带有“花”的词语： 花容月貌 鸟语花香 花团锦簇 百花齐放 昙花一现 落花流水 奇花异草 火树银花 花红柳绿 花枝招展 △

近义词

俊俏——俏丽

聚拢——聚集

生机——生气

掠过——横过 光景——风景

等闲——平常

清香——芳香

破裂——分裂 姿势——姿态

仿佛——好像

裁 ——

剪

似 —— 像 △

反义词

偶尔——经常

增添——减少

俊俏——丑陋

机灵——笨拙 快乐——痛苦

微风——狂风

细 —— 粗

新 —— 旧

三下语文第二单元知识集萃

△

词语搭配

橄榄色的头巾

翠绿色的花纹

浅绿色的外衣

赤褐色的衬衫 舒适的列车

特殊的客人

冻僵的燕子

美丽的村庄 锋利的斧头

裸露的土地

咆哮的洪水

各式各样的工具 应有尽有的家具

鸣声清脆

羽毛美丽

眼睛透亮 森林郁郁葱葱

河水清澈见底

天空湛蓝深远

空气清新甜润 遇到麻烦

濒临死亡

寻找燕子

冒着春寒

盯着大雪

踏着山路 △

词语积累

1.带有“鸟”的词语： 鸟语花香 小鸟依人 鸟枪换炮 惊弓之鸟

笨鸟先飞 鸟尽弓藏 一石二鸟 笼中之鸟 百鸟朝凤 2.形容天气情况的词语：

风和日丽 秋高气爽 阳光明媚 天寒地冻 鹅毛大雪 烈日炎炎 骄阳似火 天高云淡 雨过天晴 一叶知秋 3.带有“雨”的词语：

暴风骤雨 倾盆大雨 春雨如油 大雨滂沱 风吹雨打 风雨交加 和风细雨 狂风暴雨 疾风暴雨 春雨绵绵 △

近义词

鲜艳——艳丽

灵活——灵巧

逃脱——逃跑

注视——凝视 透亮——光亮

摇晃——摇动

特殊——特别

疲劳——疲倦 寻找——搜寻

展览——深蓝

锋利——锐利

裸露——暴露 △

反义词

灵活——迟钝

喜欢——厌恶

鲜艳——暗淡

容易——困难 陡峭——平缓

舒适——难受

坚硬——柔软

特殊——普通 减少——增加

扩大——减少

消失——出现

裸露——遮盖

三下语文第三、四单元知识集萃

△

词语搭配

堵窟窿

坐马车

修羊圈

乘火车

骑骏马

登楼梯 接受劝告

欣赏音乐

观赏舞蹈

离开同伴

得到帮助 伤口愈合 画得准确

变得整洁

显得严肃

认认真真地看 老老实实地画

和颜悦色地说

△

词语积累 1.寓言成语：

刻舟求剑

揠苗助长

滥竽充数

郑人买履

画蛇添足

狐假虎威

井底之蛙

自相矛盾

守株待兔

庖丁解牛

东施效颦 2.形容惊慌、紧张的成语：

胆战心惊

心惊胆寒

大惊失色

惊恐失色

担惊受怕

惊慌失措

惊恐万状

惊魂未定

心惊肉跳 3.表现态度的成语：

暴跳如雷

怒气冲冲

和蔼可亲

和风细雨

冷若冰霜 横眉冷对

声色俱厉

斩钉截铁

模棱两可

趾高气扬

△

近义词

南辕北辙——背道而驰

和颜悦色——和蔼可亲

街坊——邻居

劝告——忠告

能手——高手

孤单——孤独

本事——本领

审视——注视

叮嘱——叮咛

发现——发觉

教诲——教导 △

反义词

发现——隐藏

悲惨——幸福

能手——生手

愈合——开裂

熟悉——陌生

相信——怀疑

三下语文第五单元知识集萃

△ 词语搭配

异口同声地回答 快乐地交谈 骄傲地举起手 获得赦免 不约而同地说话 躲闪的目光 稚拙的礼物 轻柔的声音 停止哭泣 掩盖痛苦 接到消息 河流干涸 草木干枯 △ 词语积累

1.由反义词组成的成语：

起死回生 顾此失彼 古往今来 深入浅出 异曲同工 声东击西 朝令夕改 朝三暮四 三长两短 此起彼伏 2.比喻事情临近眼前，十分紧迫的成语：

千钧一发 十万火急 心急如焚 刻不容缓 火烧眉毛 迫在眉睫 急如星火 △近义词

骄傲——自豪 索性——干脆 依然——依旧 期待——期望 追逐——追赶 祝贺——祝福 左顾右盼——东张西望

颤抖——发抖 啜泣——抽泣 呜咽——哽咽 竭力 ——尽力 防御——防备 干涸——干枯 赶紧——赶忙 一瞬间——刹那 △ 反义词

稚拙——老练 肯定——否定 痛苦——欢乐 掩盖——揭露 迅速——缓慢 神气十足——垂头丧气 异口同声——七嘴八舌 巨大——微小 端端正正——歪歪斜斜

三下语文第六单元知识集萃

△词语搭配

日夜不停地走

美丽可爱的世界

密切的关系

预防疾病

皎洁的月光

美好的遐想

灿烂的阳光

神秘的月球

探索奥秘 付出努力

找到信息

访问网络

欣赏音乐 △词语积累

1.带“日”的成语：日积月累

日理万机

日新月异

日上三竿

指日可待

日月如梭 夜以继日

日久天长

日落西山 2.与“月”有关的成语：

闭月羞花

春花秋月

披星戴月

成年累月

花好月圆

花容月貌 日积月累

近水楼台先得月

明月清风 3.带数字的成语：

一心一意

三心二意

四分五裂

六神无主

五光十色

七上八下 千军万马

十万火急

五花八门

四通八达

四平八稳

朝三暮四 两全其美

千方百计

四面楚歌

十拿九稳 △近义词

传说——传闻

实际——事实

估计——估算

奥秘——秘密 奇异——奇特

明显——显著

皎洁——明亮

神秘——神奇 新鲜——新奇

功能——作用

到底——究竟

恋恋不舍——依依不舍 反义词

实际——虚幻

远古——当代

美好——丑恶

皎洁——灰暗 节约——浪费

保护——破坏

三下语文第七单元知识集萃

△

词语搭配

红彤彤的晚霞

欢乐的浪花

快乐的小朋友

收拾背包

做工精致

行动方便

表示无奈

说明处境

景色壮观 构思新奇

遗憾的神情

仔细地挑选

出售工艺品

游览大瀑布 △

词语积累

1.ABB重叠式叠词：

绿油油

黑乎乎

灰蒙蒙

金灿灿

黄澄澄

黄灿灿

黑黝黝

白茫茫

白花花

红彤彤

2.ABAC（含有“无”字的词语：）

无缘无故

无影无踪

无穷无尽

无依无靠

无声无息

无法无天 无拘无束

无时无刻

无牵无挂

无亲无故

无情无义

无忧无虑 3.AABC（带重叠词的成语：）

洋洋得意

彬彬有礼

赫赫有名

跃跃欲试

头头是道

姗姗来迟

振振有词

井井有条

心心相印

孜孜不倦

步步高升

步步为营

喃喃自语

历历在目 4.ABCC（带重叠词的成语：）

大腹便便

得意洋洋

议论纷纷

白发苍苍

白雪皑皑

波光粼粼

怒气冲冲

喜气洋洋

风度翩翩

春雨绵绵

风尘仆仆

人心惶惶 △

近义词

收拾——整理

防止——预防

周围——四周平等——公平精致——精美

凝视——注视

安心——放心

芬芳——芳香 游览——游玩

壮观——壮丽

陈列——摆放

诚恳——恳切

反义词

漆黑——雪白

犹豫——果断

精致——粗糙

端正——歪斜 清晰——模糊

常见——少见

沉甸甸——轻飘飘

三下语文第八单元知识集萃

△

词语搭配

田地荒芜

开凿渠道

灌溉庄稼

得到收成 清澈的泉水

五彩的云霞 △

词语积累

1.来自古诗词中的成语：

春色满园

万紫千红

红杏出墙

飞流直下 2.带有人体器官名称的成语：

胆战心惊

情同手足

迫在眉睫

唇齿相依

肝胆相照

狼心狗肺

目中无人

目不转睛

唇亡齿寒 3.源于神话传说的成语：

精卫填海

夸父追日

八仙过海

后羿射日

天衣无缝

天女散花

鹊桥相会

开天辟地

为虎作伥近义词

荒芜——荒凉

漂亮——美丽

打扮——装扮

发动——动员 收成——收获

急忙——赶忙

难过——痛苦

提心吊胆——胆战心惊 反义词

稀少——众多

明白——糊涂

浮——沉 熄灭——燃烧

危险——安全

顺——逆

立刻——立即