广播员的职责与要求[最终版]

第一篇：广播员的职责与要求[最终版]

晨阳教育

ChenyangEducation专业英语培训

广播员的职责与要求

为了加强同学们的听和说的能力，以及丰富校园文化生活，做好校园广播宣传工作，我们播音员所需要注意的职责和要求：

一、播音员职责：

1、认真学习功课，在抓好学习的前提下，努力学习播音方面的知识，不断提高播音水平。

2、播出的节目按要求播音，不得随意更改节目内容。

3、利用课余时间反复熟悉要播出的稿件，遇到有生疏的单词要及时查阅字典或者问老师，做到不错读、不乱读、不删读。

4、播音前调整好情绪，并检查自己的声音和音色。

5、遇有事耽误不能播音应提前请假，以便安排其他播音员。

6、平日播音员要加强普通话练习，提高自身综合素质。

二、播音员播音效果具体要求：

1、普通话标准、字正腔圆，朴素自然，感情充沛。

2、语言清晰、流畅，语音、音调标准，无读错字现象。

3、节目有感染力，听众反映效果好。

奖励规则

优：奖励晨阳教育二积分，抽奖一次。

良：奖励晨阳教育一积分，英语本一个。

一般：奖励晨阳教育30颗星。

第二篇：广播员培训要求

育才红领巾广播站 广播员培训资料 广播的基本概念

广播是利用电子技术，通过无线电波或导线传送声音节目的大众传播媒介 广播三要素：声音、电波、收发装置

声音三要素：人物语言、自然界的音响，音乐 广播语言要通俗易懂 播语言的性质：

人类信息沟通的最基本方式是口头语，广播以有声语言为信息载体，以电波作为媒介，以听觉作为接收方式，所以它的性质既是一种电声特色，适合听觉要求，写下来，播出去，让人听的明白，记得住，达到最佳传播效果的口语化有声语言。口语化的广播语言

具有简短、浅显、具体、生动的特点，贴近生活，有真有感，既丰富多彩，不拘一格，又实实在在，有很强的感染力。

广播语言怎样做到通俗化、口语化 ①广播较多用口头语，少用书面语： ②不用现代汉语中罕见的成语和典故

③多用短词短语（一句话中词语很少，结构简单）④简练

⑤不要用到装句（按口语的顺序安排句子的结构，主语在前，谓语在后，动词在前，宾语在后，状语在前，谓语在后；凡是人物的语言或引语都要放在主格的后面，不能放在主格的前面，也不能让主格穿插在引语中间）⑥不用费解的、难懂的词和字 广播语言要规范化

广播语言规范化——是指有声语言在语言、语法和词汇等方面的一致性，即标准 要克服不规范的语言现象

语言规范：形近字误读，词语误读，行业用语错读，成语错读，常识性错读或读错数字、读错姓氏、读错医药名等现象；

语音杂乱现象：语音不纯正，带有浓厚的方言痕迹，（如把“n”音读成“l”，把“zh”、“ch”、“sh”音读成“z”、“c”、“s”音）或是散点型方音（少量个别字仍有方言痕迹），缺少或不重视基本语言训练，按自己的习惯发音，明知错了，也不下功夫改正，吐字含混不清，造成语言表达上的混乱。词汇要规范

⑴少用方言土语⑵慎用简称⑶少用只有内行人才懂的专业名词⑷善于吸收新词新语⑸不用洋文

⑹不用生造词⑺有些词虽然很通俗，但不规范也不要用像新闻语等④语法规范 ⑴句子成分不能缺 ⑵词语搭档要得当 ⑶词语修饰要得当 ⑷句子结构要清楚 广播语言要优美 有声语言的特点 ①简明、准确、通俗

②语言优美：通过有声语言和类语言（音色、语调、节奏、顿歇、语气等）的结合，准确地传播和听众的移情体验和感情沟通 怎样做到语言美 ①选用声音响亮的字

⑴如元音a、e、o、I、u发音比b、p、m、d、t、s响亮 ⑵选用平声字（阴平、阳平合称平声）⑶选用声音较响亮的同义词

与—和、及—跟、于—在、至—到、如—像、日—天、最好选用右边的字（声音响亮）②改单音词为双音词

曾—曾经、已—已经、像—好象、应—应该、但—但是、或—或是 ③多用复音词

④不用同音不同义的字

⑴表达一个意思有好几个词，有选择地避开容易产生歧义的词（骄气十足改为骄傲自大）⑵用上下文来限定词的涵义 抽烟可致口腔癌； 抽烟可以导致口腔癌

⑶用同义词代替容易混淆的同音词 期中与期终相混，改期终为期限末； ⑤避免同音相连 ⑥少用代词

广播中因名字听一次很难记住，消息中涉及几个人，节目中才听到，第一句末听到，不知“他”指的是谁。

语言能力是主持人的第一素养

语言能力是指用使用语言进行交际的能力。包括听、说、读、写和修辞能力，也就是语言的美化能力。

要提高语言能力，必须掌握丰富的词汇，多向群众学习，从古今中外的文学名著中学习语言，并加强语言的口头训练。怎样才能在无稿播音，或只有提纲加资料的情况下把话说得好？方法是培养口语的思维能力，即编码能力。从想说话（动机）到在脑子组织语言（编码）到把话说出来（发送），这个过程就是“为什么说”、“对谁说”、“说什么”、“怎样说”的思考、组织过程，这个过程除编码外，还包括想象、感受等。口语的表达难就在编码。主持人脑子里的编码要适应说的习惯，要锻炼编码的能力和速度，即组合语言的能力，这个能力要掌握丰富的词汇为基础。主持人只有舍得下苦功学习和训练，建立起适合广播口语表达的思维习惯，就能在话筒前出口成章，随机应变，即兴发挥。主持人的语言艺术 广播语言运用要得体。说话要看对象。比如我们的商业广播，它属于服务行业，服务行业就要亲切自然、大方得体。把顾客当朋友来对待。在称谓上称朋友就可以了。说话要讲究技巧，多使用委婉的说法。话语的意思含而不露，有时会比直说更耐人寻味。广播语言还要简洁、有张有弛。“见解”即言简意赅。简洁不简洁，不绝对取决于讲话字数多少，而取决于语言的信息容量大小。简洁也不要简得越少越好。如果每句话都有十分简洁，句句都满载信息，听的人很快会感到疲劳，效果反而不好，听的人记不住，信息反而丢失了。所以，说话有点重复和停顿很有必要，有助于使听众在有张有弛的状态下接受信息。语言要美。语言美要求主持人有高尚的情操和美好的理想追求，平等、热情、诚恳、礼貌的对待听众。语言应做到不装腔作势，不娇声怪气，不用强迫命令的语气，不用套话废话和低级的、粗鄙的俗语。

交谈式播音。播新闻时，播音员运用逻辑思维将稿件中的句子进行一番组织、设计工作，这种组织设计是以稿件中的标准号为依据。播音处理上强调连贯与衔接、表达上强调突出重点词和词组、强调句子的严密紧凑，一个意群一个意群向群众交代清楚，速度强调清晰、音调正确；准备话题时（或者备稿时），先把要说的话题熟悉起来，把总的意念搞清楚，把稿件包含的情感捕捉到，然后在话筒前用自己的话说出来；交谈式播音要求生活化，播音中语流、声音、吐字、重音、节奏、预期，都赋予口语，即亲切自然有干净凝练。让人听着感到平实、朴素是一种美的享受，从而产生艺术魅力。

对象感。广播节目主持人通过一定的心理感觉和语气的变化，把话题（稿件）包含的信息转化为可感的有声语言，达到“双向沟通”，就必须掌握“对象感”这一心理技巧；获得“对象感”的关键首先是主持人对自己交谈的话题十分熟悉、明了，其次是主持人要考虑你在和谁说，你说的话对听的人会产生什么影响，做到心中有数。这样，播音时酒会有针对性和目的性，就好象对熟悉的朋友谈他关心的、感兴趣的问题，并能在播讲过程中不时的感受到听众的存在和反应，在心理上产生一种听众参与到节目中来与之交谈煌感觉，这种感觉会有力地支持和刺激节目主持人完成传播任务；要获得“对象感”，必须靠训练。

第三篇：学校广播员职责

和谐校园之声广播站 人员安排及职责

指导老师：赵越老师 广播站站长：韩瑞 站长助理：云嘉琪

广播站站长职责：1、2、3、4、5、广播员： 张仲宇 张顺利 吴 爽 林美含 云嘉琪 任柯静 连智凯 纪佳伟 卫浩然 广播站站长全面负责广播站的日常管理及外联工作。副站长协助站长管理广播站的日常工作和相关工作。

每周召开广播站工作人员会议，布置讨论工作，并对上周工作进行总结。负责定期向指导老师汇报工作情况。认真完成校广播站及其他老师交给的任务。

刘宇轩 万佳禾 邹益宁 张素媛 李小媛 广播员职责

1、认真负责广播站的播音工作，认真履行职责，不得无故不到或迟到。凡不到或迟到者应承担相应责任，凡累计三次以上者，责令离开广播站。如果播音员当天有事需提前一天向指导老师请假。

2、3、播音员应做好播音前的相关准备，如播音资料，音乐等。

播音时使用准确流利的普通话，各播音员要有自己的主持风格，内容要求丰富新颖、积极健康。4、5、6、播音不准提前、超时，要以认真的态度做好节目。播出节目时应认真谨慎，精力集中。

熟练掌握播音设备的操作程序，爱护播音器材，注意搞好播音器材的维修、保养工作。

7、定期对自己的栏目做一总结评价，存在哪些问题，并对自己做适当调整，以求达到更好的效果。

8、未经批准，不得私自将播音器材或相关资料借出，不得私自带闲杂人员进入广播室。严禁携带自己的u盘做与播音无关的事。

9、播音员每天的播音情况都要记录在工作本上，作为期末评定个人成绩的参与。

10、保持广播站整洁有序，播音员应负责好播音当天的卫生工作。

11、广泛听取听众意见，努力提高节目质量。

12、提前一天准备好播音稿及音乐，交指导老师审阅后，存档。

13、播音结束后，整理物品。关闭机器设备，关窗锁门。

14、如要播放通知通告及时向站长或指导老师请示，同意后方可播报。

广播站编辑名单：孙宇轩 易子琳 编辑职责：

1、配合播音员，对每期节目进行策划编辑。在节目进行中，做好监制工作，并能专心投入到节目中，及时写出播音稿。

2、对工作认真负责，并应不断学习，努力提高自己的编辑水平，做出同学们喜爱的校园广播栏目。

3、播音中做好其他同学的接待工作，播音结束后认真做好相关记录（包括点歌及节目的相关情况）。4、5、6、7、负责全校新闻和信息的采集工作，能够迅速及时地为广播站提供信息资料。积极采写学校的新鲜事、好人好事、及其他类型文章。平时要积极关注广播站的相关工作，熟悉站内工作情况。

不定期策划活动，对广播站进行宣传（包括广播、海报、举办活动等各种宣传形式）。

8、工作积极负责，认真做好广播站的宣传工作，使台内成员对广播站更加热爱，广大同学对广播站更加了解，对广播站的栏目更加喜爱。

9、每周每位编辑至少组织一篇稿件，交由老师审核后，存入电脑。

10、认真完成学校广播站及老师交给的其他任务。

附：

1、各组组长认真负责，闲暇时间不得随便进入广播站，手持钥匙的组长不得将其外借。

2、广播站离不开每一位成员的付出，望大家齐心协力将其做的更好。无限感恩~~~ 音乐组组长： 韩 瑞

组员： 新闻组组长：张顺利

组员： 文学组组长：张仲宇 组员： 少儿组组长：云嘉琪

组员:

第四篇：广播员工作职责

广播员工作职责

1、工作责任心强，认真负责，有较强的学习进取精神。积极参加学校或团委组织的政治和业务培训会，努力提高播音水平。

2、参与编辑组编辑稿件，对稿件进行合理分工，每位播音员负责一部分稿件。

3、提前一天熟悉稿件内容，弄清每个字的读音，并准确发音。

4、按时播音，不迟到、不缺席、不中离。设计开始导语和结束语，开始导语能简要概括出节目的主要内容，做到吸引听众的注意力。

5、读稿件时做到：领会稿件的思想内容，正确把握伤口的主题思想，感情真实；使用标准普通话，发音正确，吐字清晰，自然流利；忠实稿件原意，不读书

错字，不漏字、不重复、不读破句、不读断句。

6、熟练掌握播音设备的操作程序，爱护播音器材，不得将播音器材或相关资料借出，不得将闲杂人员带进广播室。

7、播音结束后，把播完的稿件放置到“录用稿”文件夹中。

8、传达学校的各种通知。

第五篇：运动会广播员要求

一、广播员要求

1、广播员4名，其中高二2名，高一2名，男生2人，女生2人。

2、要求声音激昂有力，情绪饱满，服装整洁大方，对体育比赛项目比较了解。

二、开幕式主持规范 1、4名广播员分工负责开幕式解说词，解说时交替进行。

2、解说词的开始语应在第一个方队进入主席台北端前结束。

3、解说过程中应注意关注各方队的行进速度，从每个方队进入主席台北端时开始解说。

4、解说词的结束语应在最后一个方队即将进入操场中心时开始，在各方队列队完毕时结束。

三、比赛期间规范用语

1、广播员每场要提前10分钟就位，做好广播准备，提醒运动会纪律。广播三遍。规范用语：“同学们请注意，请尽快就位，比赛马上开始。为了保证比赛的有序进行，在比赛期间，非参赛运动员不得进入比赛场地。”

2、介绍每晌的比赛项目。广播三遍。规范用语：“同学们请注意，今天上午（下午）的比赛项目有„„请参赛运动员做好准备。”

3、介绍比赛场地和方位，提醒运动员按时到指定地点检录或比赛。广播三遍。规范用语：“同学们请注意，本次比赛的检录处位于篮球场西侧、操场西北角的入口处，参加径赛的运动员请提前到检录处检录；参加田赛的运动员请直接到比赛场地检录，铅球比赛场地位于操场南部，跳高比赛场地位于操场北部，跳远比赛场地位于操场东侧。”

4、介绍班级宣传稿规范。随时广播提醒。规范用语：“各班宣传委员请注意，宣传稿件请用稿纸写清楚自己的班级、运动员姓名和比赛项目。运动会广播位于主席台南侧。”（三项内容不完整的不予广播。）

5、每晌比赛结束，预告下次比赛项目。广播两遍。规范用语：“同学们，今天上午（下午）比赛到此结束，今天下午（明天上午）的比赛项目有„„，请运动员做好准备。离开操场时请带走自己所有的随身物品，以免遗失。”

四、广播员工作职责

1、提醒各项比赛的运动员按时检录和参加比赛。

2、公布各项比赛成绩。

3、解说场内比赛情况，为运动员鼓劲加油。

4、广播各班宣传稿件。

5、广播寻物或招领启事。